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初中生演講稿 初中生演講稿三分鐘

初中生演講稿(通用15篇)

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到演講稿的地方越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編整理的初中生演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中生演講稿1

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  擺在我們眼前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?

  新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉醉在暑假的快樂(lè)時(shí)光里,要投進(jìn)學(xué)習(xí)中往;蛟S你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,或許你的目標(biāo)是追遇上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是盡對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程?固然這一路不會(huì)是風(fēng)平浪靜,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天以后總會(huì)是晴天的,風(fēng)雨以后總能看到彩虹。

  在過(guò)往的旅途中,不管你是否是具有過(guò)歡笑,具有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永久的記憶,即使之前的成績(jī)很好,也不能自豪自滿;即使之前的成績(jī)很差,也不能沒(méi)精打采。由于那已經(jīng)是過(guò)往,過(guò)往已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來(lái),勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)往的陰影所籠罩,應(yīng)當(dāng)勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)往成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。

  弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)”對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講,寫一篇好的作文,畫一幅美麗的圖畫,唱一支動(dòng)人的歌曲,打一場(chǎng)漂亮的球賽,都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勞的汗水,沒(méi)有耕耘哪有收獲,沒(méi)有付出哪有所得。因此,對(duì)行將升進(jìn)高中的我們,更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變成勢(shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

  同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想!往努力拼搏!

  謝謝大家!

初中生演講稿2

  大家好,我是一年級(jí)18班的李。我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。

  在生活中,我們敬佩優(yōu)秀的人,我們都渴望成為優(yōu)秀的人,但我們似乎覺(jué)得優(yōu)秀是一個(gè)高不可攀的目標(biāo),很難實(shí)現(xiàn)。其實(shí)卓越離我們并不遠(yuǎn)。優(yōu)秀體現(xiàn)在你的言行上,也體現(xiàn)在每一件小事上。

  在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓學(xué)生高效學(xué)習(xí),在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子可以放心,可以信任。

  人們常說(shuō),播種一個(gè)行動(dòng),就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)收獲一個(gè)性格。播下一個(gè)性格,就收獲一個(gè)命運(yùn)。

  在這里,我想告訴同學(xué)一句話:“積1000就積10000”,不如養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

  但是習(xí)慣不是一下子形成的,而是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成和使用的。坐姿需要每天挺直習(xí)慣,站姿需要每天按照軍人姿勢(shì)習(xí)慣站姿,作業(yè)需要認(rèn)真,每天不斷糾正培養(yǎng)。每天發(fā)的作業(yè)要批改,習(xí)慣說(shuō)“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”等等?這是養(yǎng)成的習(xí)慣。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從零開(kāi)始,從今天開(kāi)始,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓老師和家長(zhǎng)放心,讓我們以良好的行為習(xí)慣結(jié)束這一生!

  謝謝大家

初中生演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  古人說(shuō),“書中自有黃金屋!泵慨(dāng)我讀到一本新書,獲得知識(shí)的時(shí)候,那種喜悅在我心中是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,就像培根說(shuō)的,“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。作為一名教師,如果他想要能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),他必須讀書來(lái)彌補(bǔ)不足。讀書讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆,能夠成就自己的事業(yè)。

  博斯威爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話,“每一天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來(lái)”。我們的老師每天花很多時(shí)間在教育和教學(xué)上,也許他們不可能做到如此投入。但是只要書在我們心里,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀,我們就能彌補(bǔ)自己的不足。知識(shí)不能憑空而來(lái),更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我們可以從教育理論書籍中獲得理論指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指明方向;我們可以從名人或精神營(yíng)養(yǎng)中獲得高品味的營(yíng)養(yǎng),提高自己的素質(zhì);我們可以從許多書中找到人生的益處。

  有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的,“生活中沒(méi)有書,就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書,就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦而聞名,關(guān)于知書達(dá)禮的成語(yǔ)典故很多,例如“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等,在歷史上流傳甚廣,深刻地反映了這一點(diǎn)。

  只有多讀書,我們才能知禮,對(duì)別人有禮貌,尊重別人,這是維持正常人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。懂得講禮的人,把別人和社會(huì)放在重要的位置。真誠(chéng)待人是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  一個(gè)國(guó)家必須有自己的民族靈魂,一個(gè)民族必須有自己的精神,才能匯聚起整個(gè)民族的智慧,實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族的傳統(tǒng)和精神,已經(jīng)延續(xù)了幾千年。努力和追求,改革和創(chuàng)新,好學(xué)和好問(wèn),勤奮和節(jié)儉,善良和正直,這些傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的民族精神。

  構(gòu)建和諧社會(huì),需要我們的人民不斷提高自己的素質(zhì)、知識(shí)和禮儀。作為一名教師,只有提高自己的素質(zhì),才能更好地為社會(huì)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的微薄之力。

  千里之行,始于足下。讓我們堅(jiān)定地相信,我們的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書中感受人生哲學(xué)。

  謝謝大家!

初中生演講稿4

  在這周的日歷上,有一個(gè)光輝的日子——1月1日,這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪,標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪,偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。

  新歷1月1日又稱元旦,“元”是開(kāi)始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒,這個(gè)字形象生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

  同學(xué)們,時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移,我們不是都有日月如梭、光陰似箭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年,青年是生命中的春天,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代,成學(xué)業(yè)于本世紀(jì),成事業(yè)于新紀(jì)元,我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí),榮幸又艱巨。讀書,是一切成大事者的必由之路,是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基,用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值,用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣,才無(wú)愧于華夏子孫,才能肩負(fù)起承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。

  同學(xué)們,我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊,有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实,有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁?在這生命的春天里,播灑希望的種子,辛勤地耕耘吧!

初中生演講稿5

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  生命中有一盞閃爍的華燈,那便是信心。自信是一顆甘甜的橄欖,在人生的道路上,咀嚼著它,便邁出了成功的第一步。

  人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬(wàn)分,因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫,挫折是難免會(huì)有的,但自信卻是我們不可遺棄的。

  自信是可貴的勇氣。海倫凱勒,這個(gè)在黑暗中度過(guò)孤獨(dú)歲月的弱女子,她沒(méi)有怨天尤人,自暴自棄,用它那頑強(qiáng)的自信和堅(jiān)毅的付出,去面對(duì)上天給她的考驗(yàn),用筆去征服世界,結(jié)果她漂亮的通過(guò)了考驗(yàn)。

  自信是堅(jiān)韌的毅力。水稻專家袁隆平在研究過(guò)程中,遭遇到惡劣的環(huán)境,經(jīng)歷過(guò)研究失敗的挫折,但他依然滿懷信心,不向挫折低頭,憑著堅(jiān)韌的意志力,頑強(qiáng)的拼搏精神,終于他得到了回報(bào)。如果他沒(méi)有一種自信的精神,沒(méi)有一股堅(jiān)韌的毅力,如何能讓他獲得成果,獲得光輝的榮譽(yù)?

  古代歷史中,一代代的偉人哪個(gè)不是靠自信打下來(lái)的天下?沒(méi)有自信,越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信,區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒(méi)有自信,成吉思汗的鐵騎怎能踏上瑙河的土地?這些事例告訴我們,想有做成功一件事,最不可缺少的就是自信。

  請(qǐng)相信自己吧,相信你自己的思想,你內(nèi)心深處確認(rèn)的真理。充滿自信地邁向自我,用力的構(gòu)筑,智的凝聚和美的旋律。讓我們一同來(lái)咀嚼這甘甜的橄欖,它溢出的嫩汁,是我們青春道路上迷人的風(fēng)景,喜悅的收獲!

  同學(xué)們,讓我們滿懷自信,讓我們頑強(qiáng)拼搏,在期中考試的考場(chǎng)中,發(fā)揮自己的真正的水平,與他人一比高下,共同譜寫屬于我們青春活力的舞曲。

初中生演講稿6

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的禮物:一根魚(yú)竿和一籃鮮魚(yú)。其中,一個(gè)人要魚(yú),吃了之后餓死;另一個(gè)要了魚(yú)竿,去了海邊,但是路途遙遠(yuǎn)。他走了幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)就餓死了。

  魚(yú)可以暫時(shí)滿足饑餓,但不能解決長(zhǎng)期生計(jì)問(wèn)題;釣竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,卻不能幫助眼前的饑餓。

  從這個(gè)角度來(lái)看,只有兩者結(jié)合,才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的民生問(wèn)題。只有兩個(gè)人配合,一起享受這籃鮮魚(yú),一起去海邊,才能同時(shí)獲救。然而不幸的是,他們拒絕合作,最終以悲劇收?qǐng),兩人都死了?/p>

  這個(gè)故事形象地印證了巴爾扎克的名言:一個(gè)人可能會(huì)死,兩個(gè)人在一起可能會(huì)得救。當(dāng)然是指兩個(gè)人一起努力創(chuàng)造人生奇跡,但是如果你像上面兩個(gè)人一樣敲你的鑼,我唱我的戲,那只會(huì)以雙敗告終。

  當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化,但人的智力和知識(shí)總是有限的,這就要求人要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

  作為新世紀(jì)的中學(xué)生,要善于合作。配合老師,聽(tīng)老師的教導(dǎo),你會(huì)成長(zhǎng)的很快;與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋中探索,你會(huì)收獲無(wú)限的智慧;和父母合作,聽(tīng)他們嘮叨,你會(huì)感到無(wú)限的幸福。

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

初中生演講稿7

  以前和朋友躺在草地上幻想未來(lái)。他們都說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家宇航員,只有我說(shuō)想開(kāi)咖啡館。和他們的遠(yuǎn)大志向相比,我的夢(mèng)想可能過(guò)于瑣碎,但也很簡(jiǎn)單。

  有一次看了一篇文章,兩三個(gè)熱血文藝青年在一個(gè)冬夜成立了自己的書店。書店雖小,卻別有情調(diào)。也許書店里沉重的文學(xué)氛圍是因?yàn)闀甑拿纸小拔覀儭保瑳](méi)有太多華麗的辭藻和任何修飾。簡(jiǎn)單樸素的名字完美的闡述了他們心中的夢(mèng)想概念。

  也許這就是我對(duì)夢(mèng)的理解,不深刻卻簡(jiǎn)單。在咖啡館里,幾個(gè)親密的朋友可以坐一下午。也許在某些人眼里,這是消極頹廢的,但青春的夢(mèng)卻不一樣。

  我可能沒(méi)有周恩來(lái)的《為中國(guó)的崛起而讀書》。

  那種野心,但我有擁有自己咖啡館的溫柔。可能是因?yàn)楹贾菸骱厽熡甑臏厝崂,讓我有了不一樣的溫柔心。不是我沒(méi)有當(dāng)科學(xué)家的血液。我只是更喜歡藝術(shù)家獨(dú)特的眼光。用眼睛衡量世界,用眼睛分析一切,可能和科學(xué)家的任務(wù)不一樣,但我更喜歡文藝帶來(lái)的輕松

  青春不僅僅是叛逆的代名詞,它還是夢(mèng)想的代言人,在青春里追逐夢(mèng)想,在追逐夢(mèng)想的路上書寫完美的青春。

  我記得一篇報(bào)道里有一個(gè)關(guān)于一群大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的故事。過(guò)程的艱辛和身心的疲憊似乎是一些人逃避的原因。然而,王健林的那句“先定個(gè)小目標(biāo),賺個(gè)一億”喚醒了那些人沉睡的心。作為青春之路的一員,為什么有的人可以播自己的天空,有的人只看到誘人的結(jié)果,準(zhǔn)備搬家?

  杭州是一個(gè)年輕人的城市,有夢(mèng)想的年輕人對(duì)自己的夢(mèng)想懷著一顆真誠(chéng)的心,努力在杭州開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。英語(yǔ)老師馬云在杭州也取得了驚人的成績(jī)。也許只有杭州有如此神奇的包容一切的能力。

  青春和夢(mèng)想是攜手并進(jìn)的,堅(jiān)持和努力共同生活。青春不是做夢(mèng)的時(shí)期,而是追逐夢(mèng)想的時(shí)期!

初中生演講稿8

  當(dāng)時(shí)我在學(xué)校三年級(jí)。陽(yáng)光照射在大地上,紅色的花朵正對(duì)著太陽(yáng),讓我看起來(lái)很有活力。露珠在樹(shù)葉上打滾,像淘氣的小精靈。我踏進(jìn)校門,帶著一天的喜悅來(lái)到教室。今天考試我忍不住覺(jué)得不自在,因?yàn)槲覌尭艺f(shuō)如果我得了一等獎(jiǎng)…

  我趕緊坐到座位上,拿出書復(fù)習(xí),等著考試來(lái)。時(shí)間好像慢了很多,開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)了。時(shí)間似乎比蝸牛還慢。

  !終于,看到老師拿著一堆試卷,我的心怦怦直跳。試卷發(fā)下來(lái)后,我舉起筆,在空中晃了幾下,開(kāi)始努力。整張?jiān)嚲砻苊苈槁椋v橫交錯(cuò)的文字讓人頭暈?zāi)垦,但我還是為了夢(mèng)想認(rèn)真做。突然,我的心涼了,腦子一片空白,然后心跳加速。有個(gè)問(wèn)題我做不到。我緊張得發(fā)抖,像餓狼在嘲笑我。第一名恐怕是保不住了。沒(méi)有!我環(huán)顧四周,迫不及待地看完了所有的答案。我最后選擇了一個(gè)確切的答案在那里做。一邊做,另一個(gè)難題站在我面前:“鳥(niǎo)的天堂的作者是誰(shuí)?”我不記得了。唉,房子漏水恰逢連年下雨,我投訴。我看了一眼同桌,又看了看別人的卷子。令我驚訝和擔(dān)心的是他們的試卷是空白的,F(xiàn)在我急了!

  沒(méi)辦法。我想了很久,也不可能憑空想出答案。我更著急了,筆尖顫抖。我不知所措。

  這時(shí),我迫不及待地打開(kāi)語(yǔ)文書,找到答案去抄。是的,我為什么不把書翻過(guò)來(lái)?為了拿到第一名,我有了這么大膽的想法,干脆把書本打開(kāi)了,可是剛要翻過(guò)來(lái)就給剪了!我愣住了。這是作弊!突然,我不知道我在做什么!就這樣,我的思緒突然來(lái)到了這一邊,緊接著是另一邊,就像惡魔的心一樣,讓我很痛苦。

  時(shí)間似乎停止了。沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的叫聲,陽(yáng)光漸漸褪去,披在萬(wàn)物上的金色薄紗消失了。但我沉浸在斗爭(zhēng)中,久久不能回到腦海。是為了第一個(gè)抄書的地方,還是.

  過(guò)了很久,我終于做出了決定。我選擇了真相,甚至劃掉了之前看到的答案。交完論文后,我感到很放松。雖然我失去了榮譽(yù),但我有比榮譽(yù)更寶貴的財(cái)富,那就是誠(chéng)實(shí)。而在我的人生旅途中,我會(huì)不止一次遇到這樣的事情,但無(wú)論如何,我都會(huì)堅(jiān)定的相信自己。那是因?yàn)檎_的選擇只有——誠(chéng)實(shí)。

初中生演講稿9

  各位同學(xué),各位老師,大家好。今天我演講的主題是:得與失。

  俗話說(shuō),“塞翁失馬,焉知非!,在這世界上,蕓蕓眾生,凡來(lái)塵往,難免會(huì)牽扯出許許多多的得與失。你或許因?yàn)槟呈芦@利不少,卻可能因此失去什么;你可能失去什么,也許又從中學(xué)會(huì)了什么。

  得與失,就像那無(wú)處不在的空氣,彌漫在這滾滾紅塵之中。在學(xué)校里,無(wú)論是考試還是平常的作業(yè),總有一小部分的學(xué)生,為追求高分?jǐn)?shù)和高效率,而通過(guò)抄襲等方法。他們確實(shí)一時(shí)間成功了,可時(shí)間一長(zhǎng),便會(huì)失敗,失去寶貴的青春去學(xué)習(xí),最后一事無(wú)成。在商場(chǎng)里,一些無(wú)良商家以次充好,欺騙顧客。他們對(duì)著面前的錢幣發(fā)出得意又刺耳的大笑,卻不知道在他們的靈魂深處,那連千金也買不到的誠(chéng)信,已煙消云散,心中盡是貪婪。

  然而,我們完全可以不去做。那些虛假的分?jǐn)?shù),那些虛假的正確有什么用?我們不如踏實(shí)地獨(dú)立完成,靠汗水和努力去耕耘智慧的方田,一次的低分?jǐn)?shù)不算什么,靠自己的努力總會(huì)有一天,那塊方田會(huì)在耕耘下,長(zhǎng)出成功的幼苗。

  而那些錢也并非一定要賺,用誠(chéng)信去換回貪婪,這是有多么愚蠢。一時(shí),你可能獲利了,但不久,你會(huì)在人生的棋盤上輸?shù)靡桓啥䞍簟?/p>

  滾滾紅塵之中,我們都不可避免會(huì)陷入得與失的選擇之中,但只要仔細(xì)思索,你,我,他都會(huì)找到一個(gè)正確的答案。不能被一時(shí)的利益熏昏了頭,用心去看,才會(huì)看得清楚。

初中生演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  誠(chéng)實(shí)守信,本是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德。古時(shí)候,漢高祖信賴周勃的誠(chéng)實(shí),便托付大事于他;齊景公敬重晏子的為人,便對(duì)其委以重任!耙恢Z千金”、“一言九鼎”、“君子養(yǎng)心、莫過(guò)于誠(chéng)”,這些都是千古流傳的誠(chéng)信格言。然而今日,“誠(chéng)信”這兩個(gè)字越來(lái)越被某些人遺忘、忽略,甚至有人大聲叫嚷:“誠(chéng)信值幾何?良心又值幾何?”

  誠(chéng)信遭到了踐踏,欺上瞞下,坑蒙拐騙,摻雜使假如同一個(gè)毒瘤在社會(huì)上慢慢擴(kuò)散;如同一只幽靈游蕩于人們的生活之中?吹搅藛?劣質(zhì)工程造成人員傷亡的血淚斑斑。聽(tīng)到嗎?劣質(zhì)喂出的“大頭娃娃”在點(diǎn)滴下的呻吟啼哭。還有我們身邊放了的米粉、硫磺熏制的干辣椒、喂了避孕藥的甲魚(yú)……這怎不叫人觸目驚心、痛心流淚。我們惶恐、我們憤怒;我們呼喚道德、呼喚誠(chéng)信,渴望良心的蘇醒,渴望信譽(yù)的回歸!

  人無(wú)信不立,業(yè)無(wú)信難興,政無(wú)信必頹。誠(chéng)信就是品牌,誠(chéng)信就是競(jìng)爭(zhēng)力,誠(chéng)信的力量銳不可擋!新一代精英胡鋼,以“誠(chéng)信”為信條,以“賺取陽(yáng)光下的利潤(rùn)”為企業(yè)的準(zhǔn)則。從1994年的`兩手空空創(chuàng)業(yè),憑著驚人的膽識(shí)與魄力,腳踏實(shí)地地創(chuàng)建了今日擁有十多家控股企業(yè)的新大陸集團(tuán)。如今他的業(yè)務(wù)橫跨電子信息、制藥、環(huán)保三大領(lǐng)域,成為it行業(yè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木揞^。

  青島海爾的張瑞敏毫不猶豫掄起大錘砸掉有問(wèn)題的洗衣機(jī),從那一刻起,海爾就奠定了誠(chéng)信的基礎(chǔ),“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”使海爾走向全國(guó)、走向世界、走向財(cái)富之源!

  朋友,此時(shí)此刻,你還能說(shuō)誠(chéng)信它值幾何嗎?誠(chéng)信它不是不值錢,而是無(wú)法用金錢去估計(jì)、去衡量,因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的!誠(chéng)信是處世之道,立業(yè)之本。為商誠(chéng)信,生意興隆;為工誠(chéng)信,產(chǎn)品精良;為師誠(chéng)信,威望有加;為人誠(chéng)信,心胸坦蕩。

  朋友們,同學(xué)們,今日我們?yōu)橹罢\(chéng)信”匯聚一堂,明天就讓我們將誠(chéng)信的種子,從我們著著校園撒向全國(guó)各地、五湖四海。用我們個(gè)人的誠(chéng)信造就起整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信,喚醒民滅的良知,換來(lái)人們真誠(chéng)的目光,母親放心的微笑、孩子幼人的笑顏,讓我們的孩子在誠(chéng)信的陽(yáng)光下快樂(lè)地生活,茁壯地成長(zhǎng)!

初中生演講稿11

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好。我是初三的謝倩妮

  我今天國(guó)旗下演講的題目是:《我愛(ài)讀書》

  藍(lán)天里誰(shuí)最幸福?它是一只鳥(niǎo),因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀;茫茫大海中,誰(shuí)最幸福?它是一條魚(yú),因?yàn)榇蠛=o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么,我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書!

  我喜歡閱讀,因?yàn)闀梢载S富我的知識(shí)。我讀了,知道祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我看書看到當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展。幾千年來(lái),我通過(guò)書的窗口看到了一個(gè)精彩多彩的世界。

  我愛(ài)讀書,因?yàn)闀茏屛颐靼鬃鋈说牡览。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心小凡卡的命運(yùn),我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,錢學(xué)森和李四光的愛(ài)國(guó)精神;

  我愛(ài)讀書,因?yàn)闀梢詭臀覙?shù)立遠(yuǎn)大的理想。書中所有的人物都是我的榜樣,為中國(guó)的崛起而讀書!一個(gè)沒(méi)讀過(guò)書的人,就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體,一個(gè)沒(méi)有思想的身體!古往今來(lái),沒(méi)有不愛(ài)讀書的名人,也沒(méi)有不愛(ài)讀書的人會(huì)有所成就!

  同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)閱讀吧!讓書香書籍陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

  有了書,我們就有了全世界,有了書,我們就有了光明的未來(lái)!

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

初中生演講稿12

  各位老師,各位同學(xué),早上好!我是九年級(jí)7班的xx,今天我演講的題目是《細(xì)心促文明》。

  英格蘭曾流傳著這樣一首民謠:“少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌,掉了一只馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬,丟了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,丟了一個(gè)國(guó)家!敝灰?yàn)橐晃昏F匠遺漏的一枚小小的細(xì)釘子,卻控制著一個(gè)國(guó)家的興衰成敗。這細(xì)如牛毛的差錯(cuò)卻使得一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不戰(zhàn)及敗。戰(zhàn)爭(zhēng)如此生活亦是如此,“一著不慎,滿盤皆輸”說(shuō)得就是同理。關(guān)鍵時(shí)刻的粗心,導(dǎo)致的是難以彌補(bǔ)的結(jié)果。誰(shuí)不想獲得決定性的勝利,無(wú)紕漏的完美?在這之中,細(xì)心必不可少。

  細(xì)者,細(xì)之微也。及,在大中見(jiàn)小,在小中察細(xì),在細(xì)中入微。心,用心專。及專心謹(jǐn)慎,精益求精。換言之,細(xì)心即是認(rèn)真的態(tài)度與嚴(yán)密的思想相輔相成。

  可許多人卻對(duì)細(xì)心毫不介懷,認(rèn)為這微乎其微中的留意與否,又有何妨?其實(shí)不然,細(xì)心就在你的舉手投足間。

  作為學(xué)生,可曾在放學(xué)離開(kāi)教室時(shí),因疏忽而未關(guān)閉教室中風(fēng)扇電燈便揚(yáng)長(zhǎng)而去,卻汗顏,我沒(méi)看見(jiàn)。更或者,因我們不細(xì)心而未觀察到街道草坪上的垃圾,不及時(shí)將它撿起,破壞了市容市貌。其實(shí),你只需都一份細(xì)心,就能為節(jié)約能源與市容市貌盡一份綿薄之力,而僅僅是手觸開(kāi)關(guān)的一個(gè)瞬間,俯身拾起的一個(gè)動(dòng)作,卻加強(qiáng)了我們中學(xué)生自身的文明,更是大大促進(jìn)了社會(huì)的文明。

  文明源于細(xì)心,細(xì)心促就文明。海賽曾說(shuō)過(guò)“人生是一頭馬,輕快而健壯的馬,人要像騎手那樣大膽而細(xì)心地駕馭它!蓖瑯,我們中學(xué)生該如何做到細(xì)心呢?

  首先,細(xì)心體察于我們的學(xué)習(xí)生活中。同學(xué)中或多或少都會(huì)在考試中落了題,或者在作業(yè)中計(jì)算出了差錯(cuò),所以我們要精于眼前,當(dāng)下所需完成的事,爭(zhēng)取將其完成至完美,不留不必要的瑕疵。在平日作業(yè)中,應(yīng)做到精益求精,專心認(rèn)真,做完后,需細(xì)心地檢查,及時(shí)改正因粗心而引發(fā)的錯(cuò)誤。在平常生活中培養(yǎng)細(xì)心,讓細(xì)心成為你的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在考試中不再因?yàn)樽约旱牟患?xì)心而失分;在生活中不再因?yàn)樽约旱牟患?xì)心而丟三落四,盡可能避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生,促進(jìn)我們自身的文明。

  其次,細(xì)心體察于我們的社會(huì)生活中!吧钜朴诩(xì)心地發(fā)現(xiàn)”校園里許多走廊兩旁的縫隙中仍有零碎的垃圾,星星點(diǎn)點(diǎn),無(wú)人發(fā)現(xiàn)并清理。我們要細(xì)細(xì)留心生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)之處最能體現(xiàn)文明,而只有細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),成就社會(huì)的文明。

  我希望,我們能將細(xì)心很好的融匯進(jìn)我們的生活中去,讓細(xì)心促就文明。

初中生演講稿13

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書卷,領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)典籍,體悟多少理論學(xué)家的累累碩果……

  當(dāng)流星劃破天際,生命鐘聲悄然響起,當(dāng)一顆顆巨大的隕石撞擊星球的那一刻起,我們有了一種奮斗叫做學(xué)習(xí)。

  我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”,學(xué)習(xí),學(xué)而重習(xí)。從“學(xué)”到“習(xí)”的過(guò)程,是從理論到實(shí)踐的過(guò)程;是從思想到行為的皈依。這才是孔子要表達(dá)的真正思想內(nèi)核!

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之”,就是多采取“無(wú)事而不學(xué),無(wú)時(shí)而不學(xué)、無(wú)處而不學(xué)”的積極態(tài)度。時(shí)時(shí)、處處、事事都能從中得到啟發(fā)、得到教益,內(nèi)心也就會(huì)充滿掌握真理的愉快。不亦說(shuō)乎?

  程子曰“習(xí),重習(xí)也。時(shí)復(fù)思繹,浹洽于中,則說(shuō)也!睂W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程,學(xué)到了知識(shí),還要不斷的溫習(xí)鞏固,這樣才能不斷完善自我,提升自我,德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們,鞏固所學(xué)知識(shí),最好的方法就是復(fù)習(xí)。

  俗話說(shuō)“成功沒(méi)有捷徑”,它是一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。只有時(shí)常復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),牢固掌握,才能攀登成功的高峰。

  復(fù)習(xí)好比一位學(xué)識(shí)淵博的老師,時(shí)刻傳授給你知識(shí);又好比一位善于糾錯(cuò)的朋友,時(shí)刻找出你的不足;還好比一盞明燈,時(shí)刻照亮你昏暗的征程;更好比學(xué)習(xí)之海上有力的風(fēng)帆,時(shí)刻推動(dòng)你前進(jìn)!

  俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的人比作喝醉酒的馬車夫,忘記了捆在車上的財(cái)物,也不及時(shí)往后看看,只是一個(gè)勁兒地往前趕路,財(cái)物顛簸丟了也不知道,結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。

  學(xué)習(xí)也是這樣,單是老師在課堂上講得精彩,大家聽(tīng)得認(rèn)真還不夠,課后還要繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí),德國(guó)工人哲學(xué)家狄慈根也同樣教育我們“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”。真理在于反復(fù)學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,學(xué)過(guò)的內(nèi)容和新的知識(shí)是息息相關(guān)的,因此,復(fù)習(xí)也是為我們更好地獲取新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)而有力的基礎(chǔ)。

  學(xué)校一直致力于三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng):一是課前預(yù)習(xí),二是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,三便是課后的復(fù)習(xí),在這三個(gè)環(huán)節(jié)中,最至關(guān)重要的就是課后的復(fù)習(xí),包括定時(shí)整理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙,定期進(jìn)行單元復(fù)習(xí)檢測(cè),養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)和正確使用三色筆的習(xí)慣,及時(shí)復(fù)習(xí)藍(lán)色重點(diǎn)部分,堅(jiān)決做到“看書不做題,做題不看書”,這樣既能解決課前預(yù)習(xí)所解決不了的難題,還可以及時(shí)回顧課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可謂一舉多得。

  孔老夫子的話仿佛在森嚴(yán)靜寂的博物館里蕩漾了千年的夢(mèng),好像流連在闃然庭院里的繁花,每當(dāng)世人輕輕撥開(kāi)它的層層迷霧,或是采擷一朵,便會(huì)沉浸其中,受益匪淺,當(dāng)復(fù)習(xí)堅(jiān)持29天,掠開(kāi)浮躁的烏云,我們既收獲了成績(jī),也收獲了習(xí)慣。

  我們的未來(lái)已經(jīng)起航,學(xué)而時(shí)習(xí)讓我們高揚(yáng)風(fēng)帆。若能銘記于心,見(jiàn)諸于行,則我濟(jì)外少年,必將獨(dú)立潮頭,前程似錦,不亦說(shuō)乎!

初中生演講稿14

同學(xué)們:

  踏上講臺(tái),我看見(jiàn)大家跟我一樣,心頭都亮著一盞明燈,這就是自信。正因?yàn)閾碛凶孕,大家坐在這里才如此神采奕奕,精神振奮。是的,自信是人生的一盞明燈,它照耀我們成長(zhǎng)。它照耀我們走向成熟的人生。

  先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧!俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出話劇時(shí),女主角突然因故不能演出了,斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人,只好叫她的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。她的大姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具,現(xiàn)在突然演主角,便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次,他突然停下排練,說(shuō):這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵,如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個(gè)戲就不能再往下排了!這時(shí)全場(chǎng)寂然,大姐久久沒(méi)有說(shuō)話。突然,她抬起頭來(lái)說(shuō):排練!一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn),演得非常自信,非常真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō):我們又擁有了一位新的表演藝家!

  這是一個(gè)令人深思的故事,為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

  世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛(ài)迪生、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦,世界文壇本來(lái)也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而,許許多多本來(lái)可以成為杰出人才的人都被埋沒(méi)了,被什么埋沒(méi)的?自卑!

  因?yàn)樽员埃蜎](méi)有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因?yàn)樽员,在事業(yè)上就不敢出人頭地;因?yàn)樽员,就失去了?zhàn)勝困難的勇氣;因?yàn)樽员,就得過(guò)且過(guò),隨波逐流——因此,可以毫不夸張地說(shuō),自卑就是自我埋沒(méi)、自我葬送、自我扼殺!一個(gè)人要想寫下無(wú)悔的青春,要想寫出人生瑰麗的詩(shī)篇,就要擺脫自卑的困擾,點(diǎn)亮自信的明燈!

  我國(guó)受人尊敬的婦產(chǎn)科專家林巧稚,出生時(shí)曾是一個(gè)不受歡迎的人。因?yàn)樗桥。讀書時(shí)又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試,男同學(xué)沖著她趾高氣揚(yáng)地嚷道:你們女同學(xué)能考及格就不簡(jiǎn)單了!林巧稚毫不示弱地答道:女同學(xué)怎么樣?你們得100分,我們要得110分!在自信心的鞭策下,她刻苦攻讀,那次考試果然得了第一名。

  居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  當(dāng)然,我所說(shuō)的自信,不是無(wú)源之水,無(wú)本之木,我們的自信來(lái)自對(duì)祖國(guó)燦爛明天的信念。我們是時(shí)代樂(lè)章上的一個(gè)音符,所以我們面對(duì)任何挫折或不幸,都不應(yīng)悲觀頹廢,都不應(yīng)絕望彷徨。

  同學(xué)們,走出自卑的峽谷,點(diǎn)亮自信的明燈吧!你,我,他,我們大家都應(yīng)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者、生活的強(qiáng)者,我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!

初中生演講稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“讓愛(ài)永駐心中”。

  從出生開(kāi)始,我們就看到了這個(gè)世界的荒涼和繁榮。白天,陽(yáng)光總是溫暖地照耀著世界上的每一種生靈,無(wú)論大小高低,都不被忽視。在黑暗的夜晚,月亮對(duì)待世界的每一個(gè)地方都是一樣的柔軟。我們是生靈中一種,同樣的道理,自從我們來(lái)到世上,就被世界的愛(ài)所包圍,世界的愛(ài)并不吝嗇地愛(ài)著我們,把所有美好展現(xiàn)給我們。茂密的森林,湛藍(lán)的天空和無(wú)暇的云彩……

  在我看來(lái),世界不必這樣做,它付出一切只為向我們展示最好的一面,而這一切對(duì)世界有什么好處嗎?答案是否定的。無(wú)論人類的生活多么美好,受益的不是世界。宇宙中的一切,隨時(shí)都會(huì)改變。如果世界一開(kāi)始就很臟,我們也許會(huì)覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系。但正是因?yàn)槭澜绲膼?ài),我們才能夠享受這一切。

  對(duì)于世界的愛(ài),我們?nèi)祟,又做了什么回?bào)呢?是的,我們回報(bào)了,我們瘋狂地吸收了世界上的一切,我們貪婪地吞噬著,將世界吞噬得什么都不剩。水污染越來(lái)越嚴(yán)重,瀕危動(dòng)物越來(lái)越多,森林越來(lái)越少,土地越來(lái)越沙化。世界在向我們呼喊,向我們控訴:“人類啊!停止吧!看看這一切,不都是你們做的嗎?”我們的罪行是明顯的,但我們?nèi)匀徊换诟摹?/p>

  只有一小部分人類良心發(fā)現(xiàn),為他們的罪行懺悔。即使我們看到這樣的變化并及時(shí)做出調(diào)整,也不完全是出于對(duì)世界的熱愛(ài),而是出于我們自身的既得利益。

  所以,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,好好地愛(ài)這個(gè)世界吧。只有愛(ài)上這個(gè)世界,才能更好地保護(hù)這個(gè)世界。

  不僅僅是人類,這個(gè)世界也需要被愛(ài),也渴望被愛(ài)。讓愛(ài)永駐心中,熱愛(ài)這個(gè)世界吧。

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