這是幼兒大班健康活動教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班健康活動教案：明亮的眼睛教案(附教學反思)

　　活動設(shè)計背景
　　現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。

　　活動目標
　　1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
　　2．懂得保護眼睛的一些方法。
　　3．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
　　4．積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
　　5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　教學重點、難點
　　知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。

　　活動準備
　　1．自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
　　2．影響視力的圖片一組。

　　活動過程
　　一．猜謎導入

　　二．通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
　　1．游戲《是什么東西》
　　老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西？通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
　　2．體驗游戲-閉眼作畫
　�。�1） 集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
　�。�2）討論交流剛才的感受。
　�。�3）教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

　　三．如何保護眼睛
　　1．出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因
　　2.教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
　　3．學習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）

　　四．活動延伸
　　帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

　　教學反思
　　1．設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
　　2．出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

第2篇、大班健康冬天里的運動教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運動，也就不想運動了。設(shè)計此次活動讓孩子懂得取暖的好方法是運動。

　　活動目標
　　1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運動是一種好方法。
　　2、培養(yǎng)幼兒愛運動，不畏寒冷的精神，并了解冬天運動的注意事項和自我保護方法。
　　3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點
　　1、了解運動是冬天取暖的好方法。
　　2、運動時需自我保護，避免受傷。

　　活動準備
　　繩子，毽子，鐵環(huán)，球

　　活動過程
　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
　　1、導入： 直觀導入，教師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童興趣。
　　然后摸一摸，引出問題。
　　“老師拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？”
　　2、基本部分：
　　①組織幼兒討論用什么方法可以取暖。
　　②組織幼兒室外活動，充分感受運動帶來的快樂，運動使身體暖和。
　�、圻\動后，回教室進行談話活動，組織討論冬天還有哪些合適的運動，為什么？
　�、芤龑�兒童說運動取暖的優(yōu)點，其他取暖方法的不足，教師總結(jié)。
　�、葸\動是取暖的好方法，運動時又應(yīng)該注意什么呢？
　　a、運動前要脫去大衣、帽子、手套等。
　　b、跑步時要閉上嘴、不說話。
　　c、運動后不要馬上脫衣服。

　　二、結(jié)束總結(jié)：
　　小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是運動了。我們要多運動，但不能忘了運動時我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂運動，快樂取暖。

　　三、活動延伸：
　　1、組織幼兒做自己喜歡的運動。
　　2、交流討論自己喜歡的運動，為什么喜歡。

　　教學反思
　　本次活動為了讓幼兒體會到室外運動能夠取暖，回來與兒童共同談?wù)摱�天運動的方式和好處。這樣設(shè)計實施過程中有一些安全問題，所以沒能加大兒童的運動量，做完運動孩子們異常興奮，那股興奮勁兒久久不能平息。

第3篇、大班健康活動保護眼睛教案反思

　　設(shè)計意圖：
　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

　　活動目標：
　　1、 了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。
　　2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。
　　3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
　　4、 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
　　5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：
　　1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。
　　2、 對班級幼兒視力進行事先了解。
　　3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
　　4、 掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：
　　1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。
　　2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）
　　3、 討論：眼睛為什么會生��？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
　　4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
　　5、 討論：怎樣保護視力?
　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

　　活動延伸：
　　1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
　　2、 進一步開展有關(guān)眼睛的討論。

　　活動反思：
　　通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強的求知欲和興趣。但在

第4篇、大班健康活動雪花飄飄教案反思

　　活動目標：
　　1 練習原地向上縱跳拋物。
　　2 活動中會聽信號按要求活動。
　　3 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5 增強合作精神，提高競爭意識。
　　
　　活動準備：
　　1 組織幼兒制作雪花。
　　幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。
　　2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

　　活動過程：
　　1 開展游戲“雪花飄飄”。
　�。�1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。
　�。�2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
　　教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
　　2 師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。
　�。�1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
　�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
　　3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
　　教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

　　活動反思：
　　幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發(fā)展跳躍能力。

第5篇、大班健康接力跑跑跑教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　寒冬將至，天氣也越來越冷，許多幼兒在家賴床，上學常常遲到，有很多
　　幼兒也經(jīng)常感冒，所以為了增強課堂興趣，同時強身健體，提高抵抗力，設(shè)計此方案。

　　活動目標
　　1. 增強課堂興趣，強身健體。讓幼兒養(yǎng)成按時到校的好習慣。
　　2. 讓幼兒體會鍛煉的樂趣和鍛煉的重要性。
　　3. 讓幼兒學會堅持，認識團隊協(xié)作。
　　4. 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5. 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學重點、難點
　　重點：養(yǎng)成按時到校的好習慣。
　　難點：接力跑步的堅持

　　活動準備
　　操場空地
　　獎品

　　活動過程
　　1、早上老師帶學生到操場空地上，先帶領(lǐng)學生做一些簡單的熱身運動，
　　然后將全部學生50人分成五組，每組五人按一字排成豎排。老師講活動規(guī)則和強調(diào)紀律，并說出獲勝的一組有獎品。
　　2、老師說預(yù)備開始，每一組的第一個學生跑到對面墻壁，拍墻，然后回跑，拍第二個學生手掌，如此循環(huán)，最先完成跑步的一組獲勝。
　　在活動途中，老師帶動其他學生為自己組的小伙伴加油打氣，與學打成一片，還可以多設(shè)計幾個關(guān)卡，加大競爭力，讓學生更加體會團隊協(xié)作和來之不易。
　　3、游戲結(jié)束，選出獲勝組，頒獎，表揚獲勝組，同時鼓勵輸?shù)舯荣惖男〗M，比賽明天繼續(xù)。
　　4、老師讓學生說出鍛煉后身體和心里的感受，同時做出活動總結(jié)。

　　教學反思
　　1、幼兒參與活動很積極，興趣很高，經(jīng)過此活動，幼兒體會到鍛煉的樂趣和重要性，同時身體變得健康，很少感冒，也能按時到校。
　　2、通過此活動，老師和學生進一步接觸，了解不同幼兒的不同特征，更能走進幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的需要，讓幼兒教育工作更加完善。
　　3、活動中，師生配合極好，將活動 推向高潮，唯一不足就是感覺時間不是很充分，下次再進行此活動時注意活動的緊湊性，爭取每個幼兒都能參與到活動。

第6篇、大班健康活動教案：《好玩的身體》教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、嘗試完成各種肢體動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。
　　2、體驗挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強保護同伴的意識。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　1、每個幼兒一塊大墊子，事先布置在場地上。
　　2、放松音樂

　　活動過程：
　　一、開始部分：我說你做
　　孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽老師指令做動作。
　　之后稍進行放松。

　　二、基本部分
　　1、游戲：越過障礙
　　▲男孩子排隊，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。
　　要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來。
　　教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當調(diào)整活動難度，如雙腳跳過、增加速度、增加寬度等。
　　▲男孩、女孩交換游戲。
　　教師小結(jié)。
　　2、游戲：穿過鱷魚池
　　玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊。
　　規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會被鱷魚吃了
　　▲　 教師當鱷魚，在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙，幼兒游戲。
　　之后教師小結(jié)。

　　三、結(jié)束部分
　　放松音樂，引導幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松。

　　活動反思：
　　長期以來，我們的幼兒園女老師就有這么一個困惑：如何上好一節(jié)體育課？如何做到在體育課中既能讓幼兒充分地活動開又不至于太放，自己對整節(jié)課能夠運籌帷幄？本節(jié)課《好玩的身體》就沒有以上所提的憂慮，在教師輕松自如地開展體育活動的同時又讓幼兒全身心投入到活動中，使他們的身體得到鍛煉、意志受到考驗但卻又不失規(guī)矩，每個孩子在活動中都有所提升。這節(jié)體育課對于孩子之所以這么具有吸引力，在于內(nèi)容的新奇——不借助體育材料的情況下，圍繞“身體”開展系列體育活動，給孩子帶來全新的體驗；在于玩法的多變——自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作為“物體”的玩等等，活動形式由靜到動；還在于規(guī)則的遵守——保護自己和他人的安全責任感的建立、有序等待輪流游戲的規(guī)則意識、克服懼怕心理和挑戰(zhàn)自己的情感體驗。幼兒對活動極具滿足感，因為在每次游戲時不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對不斷提高的難度，孩子們通過一次次行動進行自我調(diào)整。

第7篇、大班健康活動教案：《小能手》教案(附教學反思)

　　設(shè)計意圖：
　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不像他們的父母那樣，小時候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭十分激烈，孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識。“擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作，活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

　　活動目標：
　　1．練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
　　2．遵守游戲規(guī)則，增強競爭意識。
　　3．養(yǎng)成愛勞動的好習慣，體驗擦地板的樂趣。
　　4．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　1．人手一塊海綿。
　　2．長板凳和拱形門。

　　重難點：
　　能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　活動過程：
　　一、準備活動：
　　1．在教師引導下做身體各個部位的動作。

　　二、探索擦地板的方法：
　　1．游戲：
　　2．探索不同擦地板的方法。
　　3．幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
　　4．探索符合生活擦地板的方法。
　　5．與 同伴分享。

　　三、障礙物下擦地板：
　　1．從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
　　2．從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。

　　四、放松活動：
　　1．游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
　　2．聽音樂做放松動作。

　　五、結(jié)束活動
　　1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。
　　2、把工具清洗干凈放回遠處，把海綿放在有日照或通風的地方曬干或晾干，否則會滋生細菌，不利于健康衛(wèi)生。

　　活動反思：
　　活動在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
　　在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇�！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
　　在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

第8篇、大班健康我的健康我做主教案

　　設(shè)計意圖：
　　孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。然而，隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營養(yǎng)食品和營養(yǎng)藥品。特別是本學期剛剛開學，班級中小朋友們過了一個假期變化都很大，有時我會高興地對以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長胖了一點。”而另一些孩子會接著我的話說：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對，不對，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、喝飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時，我們的孩子們平時除了在幼兒園有些戶外的運動，平時也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi)，很少有運動的機會，進一步造成了 “肥胖”等不健康問題的可能性。
　　因此，對于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的健康、通過交流討論來總結(jié)一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識。因此預(yù)設(shè)了本次的活動。

　　活動目標：
　　1、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。
　　2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
　　3、知道檢查身體的重要性。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準備：
　　稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板

　　活動過程：
　�。ㄒ唬�、測測體重
　　1、T：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？
　　2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？
　　3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會有什么變化呢？
　　那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的��？
　　小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。
　　4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？
　　吳老師給你們準備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。
　　5、請幼兒去測量體重并記錄。

　�。ǘ�）、交流討論
　　1、T：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？
　　2、T：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
　　3、幼兒操作
　　4、檢查并交流。T:：看看，有沒有不同意見的呀？
　　5、你對自己的體重滿意嗎？
　　6、你認為是胖點好還是瘦點好呢？
　　7、教師總結(jié)：剛才你們都說出了自己的想法，有的認為胖點好，有的認為是瘦點好，其實呀，這張表格告訴我們誰的體重是標準的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標準體重，那么藍色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了�？纯茨愕捏w重在哪個顏色里，標準嗎？
　　8、T：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？
　　9、T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標準些呢？

　　（三）、游戲鞏固
　　1、我們來玩?zhèn)�游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
　　2、幼兒游戲
　　3、集體交流檢查
　　4、教師用圖片總結(jié)。

　　活動總結(jié)：
　　教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師又要維護那些比較胖的幼兒的自尊心。

第9篇、大班健康明亮的眼睛教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。

　　活動目標
　　1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
　　2．懂得保護眼睛的一些方法。
　　3．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　4．知道檢查眼睛的重要性。
　　5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點
　　知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。

　　活動準備
　　1．自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
　　2．影響視力的圖片一組。

　　活動過程
　　一．猜謎導入

　　二．通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
　　1．游戲《是什么東西》
　　老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西？通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
　　2．體驗游戲-閉眼作畫
　�。�1） 集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
　�。�2）討論交流剛才的感受。
　�。�3）教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

　　三．如何保護眼睛
　　1．出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因
　　2.教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
　　3．學習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）

　　四．活動延伸
　　帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

　　教學反思
　　1．設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
　　2．出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

第10篇、大班健康我愛我的牙齒教案反思

　　設(shè)計背景
　　經(jīng)常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一般來說一歲半到兩歲是一個較好的熟練時機，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力（能否握牙刷）與基本認知能力（聽得懂父母的簡單指令）；但牙醫(yī)師與幼教專家都認為，只要寶寶對你的刷牙行為產(chǎn)生好奇，進而出現(xiàn)模仿行為時，便可以為他準備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長，此時的重點不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的“習慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習慣了，就我班幼兒年齡特點和諸多情況我設(shè)計了這一活動方案。

　　活動目標
　　1、讓幼兒明白保護牙齒的重要性。
　　2、教幼兒掌握準確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習性。
　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學重點難點：
　　教學重點：
　　知道掩護牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。
　　教學難點：
　　掌握準確的刷牙要領(lǐng)。

　　活動準備
　　1、沒有牙齒的大老虎視頻。
　　2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。
　　3、背景音樂刷牙。
　　4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。

　　活動過程
　　（一）、看視頻《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問題。
　　教師：今天老師給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事《沒有牙齒的大老虎》請小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、老虎為什么拔掉了牙齒？

　�。ǘ�）每兩幼兒相互當牙醫(yī)都張開嘴讓對方了解自己牙齒的情況，并找出牙齒變壞的原因。
　　1、下面請小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動的參與活動，都相互非常認真的觀察，有的說對方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個小窟窿）。
　　2、牙齒為什么會變成這個樣子？

　�。ㄈ�）知道怎樣保護牙齒。

　�。ㄋ模�學習正確的刷牙方法。
　　1、大老虎說（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙，怎么辦？請小朋友快來幫幫我吧。（小朋友們積極主動的回答問題）。
　　2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。
　　3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。
　　4、教師引導幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來回刷，（4）里里外外都要刷。
　　5、操作：刷牙，教師巡回指導，放刷牙歌。
　　6、教師檢查幼兒刷牙情況。

　�。ㄎ澹┓潘⒀栏�，外出活動，結(jié)束。

　　教學反思
　　通過播放視頻《沒有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認真，并能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀察對方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認真，并回答出了教師提出的兩個問題，達到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自己的想法，說出保護牙齒的好方法，幼兒對教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗刷牙的過程，并享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導下，順利完成了刷牙過程，并學會了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂中幼兒外出活動，通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設(shè)計目標。

第11篇、大班健康活動教案：人的呼吸教案

　　活動目標：
　　1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。
　　2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。
　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動準備：
　　1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
　　2、塑料袋若干。

　　活動過程：
　　1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。
　�。�1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
　　“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）
　　（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？
　　教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。
　　2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。
　�。�1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
　　人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。
　　（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。
　�。�3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。
　　3、怎樣保護我們的呼吸器官。
　　呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

　　活動延伸：
　　1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。
　　2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

第12篇、大班健康黑夜，我不怕教案

　　活動目標：
　　1.通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
　　2.能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
　　3.通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一 個人自己睡。
　　4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　ppt 音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具

　　活動過程：
　　一、經(jīng)驗導入
　　1這是什么時候的情景?——這是一個寧靜的夜黑。
　　2.你發(fā)現(xiàn)了什么?——關(guān)燈、睡覺了
　　小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
　　3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)
　　4.為什么不敢?到底怕什么呢?
　　回應(yīng)：有一只怪獸，長得什么樣?他覺得很可怕!
　　黑漆漆的，走路看不見，所以你!
　　黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。
　　做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕!
　　小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。

　　二、故事體驗。
　　1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。
　　突然，~~~(風聲+啪啪聲)這是什么聲音啊?是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。(PPT)
　　~~(水聲)這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什么啊?小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。(PPT)
　　2.理解、釋疑
　　師：(1)剛開始，小老鼠為什么睡不著?——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎?(PPT)
　　小結(jié)：原來只是一件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!
　　(2)后來呢?小老鼠害怕什么?——聲音
　　怎樣的聲音?可能是什么?——風聲、玻璃窗敲擊的聲音
　　還聽到什么聲音?——下雨聲、水龍頭的水漏了
　　是不是這樣?我們來聽一聽。(PPT聲音)
　　小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的!
　　現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎?原來啊!這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。
　
　　三、再次調(diào)查 “你敢一個人睡嗎”?
　　1.現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經(jīng)歷
　　2.啟發(fā)：你剛開始的時候是怎么樣的?現(xiàn)在呢? 一個人睡覺舒服嗎?
　　小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個人睡的，后來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢一個人睡了!他們覺得一個人睡覺好舒服，說明你們真的長大了!
　　3.現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個人睡了嗎?(貼在第2次調(diào)查表中)(貼笑臉)
　　4.小結(jié)：這一次又有*個孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了，真勇敢!當然，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經(jīng)歷過，現(xiàn)在把它說出來或者承認它說明你已經(jīng)不害怕了!老師相信你們再過一段時間，你們也會愿意嘗試的!
　　策略二(如若所有的孩子都選擇了敢)
　　教師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認為黑夜不可怕，真為你們驕傲!但是周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個人睡的，你們能不能鼓勵他，并告訴他“害怕一個人睡并不是一件丟臉的事，只要你愿意承認、愿意嘗試，是可以克服的)

　　四、不怕黑夜的方法
　　接下來，我們就利用大家的智慧來一個個的解決哪些你們害怕的問題。
　　1.怕從床上滾下來
　　(1)有什么好辦法
　　(2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt
　　(3)小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。
　　2.怕怪物
　　(1)世界上真有怪物嗎?——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里!(教師或孩子扮演) 音樂(2)怪獸和小朋友交朋友。(換音樂)我們和怪獸一起跳個舞吧!音樂結(jié)束，怪獸呢?(開燈)怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師!怪獸可怕嗎?
　　3.怕做惡夢
　　(1)為什么會做噩夢，或是由什么引起的?
　　(2)你們有好辦法嗎?
　　娃娃——抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴!
　　看書——是個好辦法，可以試一試
　　媽媽陪——可以安心的睡了
　　聽音樂——放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想
　　想開心的事——可以讓自己放松些
　　4.怕黑
　　(1)有什么辦法可以讓我們不那么怕黑?
　　小夜燈——遠遠地點上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了
　　手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件
　　蠟燭
　　爸媽陪伴一會——會讓你安心
　　故事書
　　(2)體驗黑暗
　　n 黑暗這有這么可怕嗎?我們來挑戰(zhàn)一下!這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!我們數(shù)到十，再出來好嗎?
　　n 教師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。
　　n 采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們!
　　n 小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘!
　　n 除了黑屋，這里還有一條長長的、漆黑的隧道，誰愿意嘗試�，F(xiàn)在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道!但只有一個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把你的感受記在心里。
　　n 教師采訪幼兒：你體驗的是什么?黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎?什么感覺?
　　n 開始的時候你害怕嗎?怎么克服害怕的?后來呢?如果再有一次機會，你還樂意去嗎?
　　小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會有危險，你們也就不會害怕。
　　看來，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂!黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當我們揭開面紗，發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣!(開燈，全亮)

　　五、喊走害怕
　　現(xiàn)在，你們還害怕黑夜，不敢一個人睡嗎?這樣，我們最后大聲的害怕的事講出來，并且告訴它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你!”最后老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜!

第13篇、大班健康活動教案：預(yù)防感冒教案

　　活動目標：
　　1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
　　2、學習擦鼻涕的正確方法。
　　3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
　　5、懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：
　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
　　2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
　　3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

　　活動過程：
　　1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》
　　1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
　　2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
　　3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
　　2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
　　1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
　　2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
　　3、師生共同討論感冒的原因。
　　1)人為什么會感冒?
　　2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
　　3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
　　4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
　　4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
　　1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
　　2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
　　3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
　　4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。
　　5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

第14篇、大班健康活動教案：快樂和不快樂教案(附教學反思)

　　設(shè)計意圖
　　如何讓孩子贏在健康起跑線上，怎么樣能夠吃得健康，心理健康？孩子的心理問題現(xiàn)在有逐年低齡化的傾向，并且不容樂觀。80后有可能是獨子，但不是獨套公寓里的，而現(xiàn)在的90后和更小的孩子基本都是獨套公寓里的獨子，他內(nèi)心里的感受大人能體驗嗎？這種問題很少能引得家長和教育工作者的了解。孤獨的孩子怎么樣來帶，教育環(huán)境是不是給他們帶來的結(jié)果是讓他們倍加孤獨呢？

　　活動目標：
　　1．使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。
　　2．引導幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。
　　3．培養(yǎng)幼兒健康活潑、開朗的性格。
　　4．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5．初步了解健康的小常識。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。
　　活動難點：
　　真正掌握渲泄不良情緒的正確方法，調(diào)整自己的情緒，保持愉快的情緒。

　　活動準備：
　　１．記號筆、情緒記錄圖。
　　2．合作活動材料：二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀螺、拳擊手套。

　　活動過程：
　　一、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。
　　1．設(shè)問法、討論法引出游戲內(nèi)容，你們玩什么游戲的時候總是最開心、最快樂？你們現(xiàn)在最想和老師玩哪個游戲？
　　2．師生同樂游戲（游戲法、情緒體驗法）。
　　3．游戲后討論：（討論法、回憶法、比較法）
　�。�1） 玩游戲的時候你們的心情怎樣？
　�。�2） 除了游戲的時候很快樂，還有什么時候你也覺得很快樂？
　�。�3） 你有不快樂的時候嗎？你遇到過那些不快樂的情緒，不快樂的時候你會作出什么事情？
　�。�4） 你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助？為什么？
　�。�5） 小結(jié)：情緒愉快身體就會好。

　　二、引導幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健
　　康、活潑、開朗的性格（討論法、回憶法、評價法）。
　　1．我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢？
　　2．小結(jié)。

　　三、再次體驗快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的方法。鞏固認識情緒愉快身體就會好（游戲法、記錄法、評價法）。
　　1．提出活動要求。
　　2．出示情緒記錄示范圖，引導幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式，并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康。
　　3．出示一份記錄樣圖，引導幼兒分析。
　　4．結(jié)束并延伸活動，幼兒自然結(jié)伴自選器械進行活動并嘗試記錄。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計及記錄方式。

　　教學反思：
　　幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。因為，幼兒階段是孩子語言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是其性格、情緒、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教師和家長去實施。
　　利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康，所以我們要時常保持快樂的心情”的道理。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。
　　讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中，讓孩子進一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛。
　　從整個活動來看，我覺得自己在活動的準備中比較用心，從材料的準備、環(huán)節(jié)的設(shè)計。但在細節(jié)方面還有待進一步關(guān)注例，教師語言還不夠簡練。
　　總之通過活動，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，并引導他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學習生活的認識。

第15篇、大班健康活動教案：匍匐爬行過電網(wǎng)教案

　　活動目標
　　1、讓幼兒在游戲活動中學習匍匐爬行和直體側(cè)滾動，增強幼兒上、下肢的力量。
　　2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子勇于克服困難的信心。
　　3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備
　　1、事先進行匍匐爬行和直體側(cè)滾動的練習。
　　2、場地布置：軟墊、草席若干，橡皮筋，靠背椅8張，沙包若干，籃筐4個。
　　3、音樂《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》。
　　4、電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。

　　活動過程
　　一、聽音樂《向前沖》入場。
　　教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準備。

　　二、學習匍匐爬行和直體側(cè)滾動。
　　1、初步認識戰(zhàn)斗情景。
　　(1)師：小朋友們，你們有看過解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒有看過都沒有關(guān)系，現(xiàn)在我們一起來看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)
　　(2)師：當解放軍叔叔進攻敵營的時候，他們都是怎么做的?
　　(3)師：今天，我請你們來當解放軍叔叔去跟敵人戰(zhàn)斗，看看誰表現(xiàn)得最勇敢!
　　2、教師講解示范玩法。
　　(1)師：看，這個叫什么?(電網(wǎng))
　　(2)師：想要打敗敵人得先爬過電網(wǎng)，請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)
　　(3)師：你們講得都很好，而且都能安全地過“電網(wǎng)”，現(xiàn)在我請已經(jīng)想到好辦法的小戰(zhàn)士們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?(請一名幼兒說想到什么辦法，再請他示范，教師指導正確方法，再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)
　　(4)師：剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行，爬的時候要身體先趴著，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。
　　(5)分批練習匍匐爬行，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
　　(6)師：咦，我們爬過了“電網(wǎng)”，已經(jīng)很累了，可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離，時間又那么匆忙，我們該怎么又快又安全地過去呢?(跑過去，滾過去)
　　(7)師：跑過去可能會被敵人發(fā)現(xiàn)的，我們可以躺著滾過去，用滾的方法速度快又安全，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，這種像瓶子一樣滾動的方法，叫直體側(cè)滾動。請你們一起來學一學。
　　(8)師：現(xiàn)在，老師來當排長，你們來當小戰(zhàn)士。排長下令“爬過電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”，接著你們先以匍匐爬行，一手揣著炸藥包(沙包)，爬過“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側(cè)滾動，然后采用甩臂動作投擲沙包，向碉堡(籃筐)投扔，扔后起立跑回原處。
　　3、組織幼兒游戲。
　　提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

　　三、結(jié)束。
　　1、播放音樂片段《中華人民共和國國歌》
　　師：打勝仗咯，小戰(zhàn)士們?yōu)閲�家爭光了，開心嗎?
　　2、播放音樂《天空之城》
　　師：讓我們聽音樂放松一下，享受現(xiàn)在的幸福生活。

第16篇、大班健康活動教案：誰的本領(lǐng)大教案(附教學反思)

　　設(shè)計意圖：
　　隨著學前教育越來越受到社會的關(guān)注，幼兒園體育教育教學得到了不斷的發(fā)展。幼兒園體育教學活動是以“身心健康”為主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學活動的主體。

　　活動目標：
　　1、學習肩上揮臂投準的動作技巧。
　　2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準確性。
　　3、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　1、沙包40個。
　　2、教師自制托盤7個。
　　3、筐子6個。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、教師帶幼兒入場。
　　教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊進入活動場地后，聽教師口令散開成兩個半圓。
　　師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。
　　2、熱身操練習。
　　師：小朋友們，請跟著老師一起來做運動。準備好了嗎？立正。
　　第一節(jié)肩部運動（小腳打開，小手放肩上），4個八拍；
　　第二節(jié)體側(cè)運動（小腳打開，左手叉腰，右手上舉），4個八拍；
　　第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運動（雙手交叉合十），4個八拍；
　　第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍；
　　第五節(jié)跳躍運動（立正站好），4個八拍。
　　師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。

　　二、基本部分
　　1、教師出示活動材料直接引入活動。
　　師：小朋友們，看老師手上有什么呀？（沙包、自制托盤）
　　師：今天，小王老師要帶你們學習用沙包投準托盤中心的本領(lǐng)。
　　2、教師講解動作要領(lǐng)并示范。
　　師：那是怎么投的呢？請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細地看。
　　3、幼兒徒手練習，教師個別指導。
　　師：小朋友們，請跟著老師一起來練習這個動作，準備，一，二，三，立正。
　　4、自由練習。
　　師：剛剛我們練習了投擲的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車。
　　師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎？（沙包）
　　師：每人拿一個沙包，向后退×步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好�，F(xiàn)在請小朋友們開始練習。
　　5、游戲——“誰的本領(lǐng)大”。
　　師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。
　　師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作準確，就是本領(lǐng)最大的。
　　師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好？（好）
　　師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領(lǐng)最大的一組；男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領(lǐng)最大的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)最大的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。
　　開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出。

　　三、結(jié)束部分：
　　師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了�，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手，請你學我錘錘肩，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛，請你跟我飛回教室。

　　活動反思：
　　我組織的本次活動屬于競賽性的活動，其中還運用了開火車的小游戲來完成隊形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合他們的特點。在活動中，小朋友們很干興趣，都積極參與，但在組織時有很多的不足需要改進。
　　讓幼兒學習肩上揮臂投準的動作技巧，這個目標基本是沒用達成的。其原因主要是教師在講解動作要領(lǐng)時不明確，投準和投遠沒有理清，這也直接導致了我在示范時沒投準，給了一個負面示范，大大的影響了此目標的達成。
　　在將幼兒帶入活動場地后，讓其等待太久；在熱身操練習時，口令喊得太生硬，太過嚴肅；在示范動作時，剛開始沒有做到鏡面教學，我用了右手投沙包；在徒手練習環(huán)節(jié)，安排的練習時間太倉促，沒有關(guān)注到他們的動作是否正確；在自由練習時，沒講清楚怎么練習，沒有關(guān)注到全體幼兒，也沒有進行過多的個別指導；在玩游戲的環(huán)節(jié)，講解玩法時較啰嗦，沒有介紹游戲場地，在玩游戲時沒有增加難度，讓游戲?qū)訉舆f進，在講評結(jié)果時，第一輪應(yīng)主要看動作的正確性，第二輪再看在動作正確的基礎(chǔ)上看投準率。最后是在整個活動中，我的語言較平，沒有語氣、語調(diào)的變化。
　　幼兒體育教學活動的重要目標之一是激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發(fā)幼兒鍛煉的興趣應(yīng)成為教師的一個關(guān)注點。教師出于安全考慮“束縛”幼兒，表面看來似乎可以減少安全事故的發(fā)生，實際上剝奪了幼兒嘗試的機會，使他們無法盡情地活動，無法體驗自我挑戰(zhàn)帶來的成就感，從而對參與體育活動失去興趣。因此，適當“放手”，讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。

第17篇、大班健康牙齒變干凈教案

　　活動目標：
　　1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
　　2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
　　3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：
　　1、一盒餅干 、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
　　2、動畫片、兒歌：小牙刷

　　活動過程：
　　一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
　　1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。
　　2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

　　二、實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。
　　1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
　　2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。
　　3、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？
　　4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

　　三、觀看動畫。
　　1.提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）
　　2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。
　　3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

　　四、學習正確刷牙方法。
　　難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
　　1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
　　2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
　　兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
　　3、教師總結(jié)：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

　　五、延伸活動：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

第18篇、大班健康活動教案：我們的牙齒教案

　　活動目標：
　　1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。
　　2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。
　　3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
　　4、學習牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　幼兒調(diào)查表、黑板等

　　活動過程：
　　一、分類統(tǒng)計
　　1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?
　　2、把記錄表按照我們的標志來放好。
　　3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。

　　二、討論
　　1、你在換牙時有什么感受?
　　2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?
　　3、為什么我們要換牙呢?
　　4、怎樣才能保護我們的牙齒?
　　5、記錄方法。

　　三、總結(jié)
　　1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?
　　2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

第19篇、大班健康活動小巡警教案反思

　　活動目標
　�。�、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習發(fā)展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　２、養(yǎng)成團結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識與能力，激發(fā)幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。
　　３、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　�。础⒐膭钣變悍e極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　�。�、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備
　　布置“兒童村”、“小橋”、“醫(yī)院”、“倉庫”等情境，滑板、滑梯，長方形綢布，娃娃，財產(chǎn)，障礙物，錄音機，錄音帶。

　　活動過程
　�。ㄒ唬� 帶幼兒開摩托車到巡警隊參加軍訓的游戲形式引入課題。
　　“小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來當個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓好嗎？”

　�。ǘ�）幼兒隨音樂用滑板滑進場內(nèi)，做軍事模仿操。

　�。ㄈ�）表演駕駛摩托車本領(lǐng)的形式進行滑板探索活動。
　　、個人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，并簡單小結(jié)。
　　⑴小小巡警們都經(jīng)過了軍訓，現(xiàn)在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看，好嗎？
　�、朴變禾剿骰�板的玩法，教師介入其中，發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演，及時給予鼓勵。
　�、羌�中幼兒：隊員們，現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看？
　�。�、師引導幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。
　　“這幾個小隊員表演得很棒，很有創(chuàng)意，現(xiàn)在我們大家再練習練習，看誰能想出更有創(chuàng)意的表演。”
　　“你們看，這兩個隊員他們一起表演，真不錯? ”
　　“大家快看，這幾個小隊員們連成了一條長龍！”
　�。�、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車（滑板）從高處往下俯沖。
　�、艂�別幼兒示范，引導討論從高處往下滑的方法。
　　⑵幼兒練習從高處往下俯沖，過“小橋”的練習。
　�。础⒂螒颉� 搶救“兒童村”》
　　隊員們，剛剛接到任務(wù)，前幾天“兒童村”連下了好幾場大雨，洪水把兒童村的財產(chǎn)都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。
　　去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財產(chǎn)比較大樣，隊員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好，大家出發(fā)吧！
　�、艙尵韧尥蕖�單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃，將娃娃送到醫(yī)院。
　�、茡尵蓉敭a(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”，兩人合作搶救財產(chǎn)，將財產(chǎn)送到倉庫。
　　５、歡呼勝利
　　教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈，歡慶勝利。

　　活動反思
　　讓幼兒在“玩中學會了新的本領(lǐng)”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

第20篇、大班健康活動我和報紙?zhí)�跳跳（一物多玩）教案反�?/h2>　　活動目標：
　　1. 幼兒通過玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂情感。
　　2. 引導幼兒探索舊報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
　　3. 使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　4. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5. 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：
　　1.廢舊報紙若干
　　2.錄音機
　　3.音樂磁帶

　　活動過程：
　　一、 熱身活動
　　聽《猴哥》的音樂，幼兒進入場地，四散站立，一起將報紙變成
　　金箍棒，做熱身運動。
　　從中滲透伸展運動----下蹲運動---體轉(zhuǎn)運動---腹背運動---跳躍運動.

　　二、 啟發(fā)引導幼兒探索報紙有關(guān)跳的玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
　　（一）教師請幼兒將報紙打開，在場地自由坐下。
　　師：小孫悟空們，我們利用報紙練習跳的本領(lǐng)，
　　怎樣利用報紙?zhí)�呢�?br data-filtered="filtered" />
　�。ǘ�）小朋友自由嘗試各種玩法，教師表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒相互學習。
　　1. 練習夾報紙?zhí)?br data-filtered="filtered" />　　跳的方法：雙腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報紙，彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習夾報紙?zhí)��?br data-filtered="filtered" />　　2. 練習跳遠
　　將大報紙對折后平鋪在地上，幼兒立定跳遠跳過，再把報紙拿到前面，接著跳到花果山。請一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調(diào)節(jié)距離。
　　3. 隔距離遠跳
　　游戲“勇過通天河”，教師先帶一隊作示范，將報紙四散擺開，幼兒練習隔距離遠跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團結(jié)合作的精神。

　　三、 結(jié)束活動
　　教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡，隨音樂一起整理放松,離開活動場地。

　　活動反思：
　　整個活動我自己認為是比較成功的，達到了我預(yù)期的活動目的�；仡櫿麄�活動，我覺得有三個特點：
　　一、我充分相信幼兒的能力，充分給予他們展示自我的機會，讓他們通過自主探索，孩子自己探索出來的東西得到肯定，他們才能真正體驗到成功的快樂。例如我在引導幼兒探索報紙變過程中，提出了一個很開放的問題：你們是孫悟空，你會七十二變，你來把報紙變成什么？如此，當孩子們把報紙變成了許多東西，孩子們真正從集體活動中體驗到創(chuàng)造的快樂的情感。讓孩子自己探索和報紙玩跳的游戲，也是給予孩子最大的探索空間.有關(guān)熱身活動,我并沒有采取以往的整隊,從頭部到跳躍運動,而是讓幼兒來耍金箍棒來達到熱身的目的.

　　二、活動目標定位恰當，就是發(fā)展孩子的跳躍的能力，改變了以往只注重教材綜合能力、忽視幼兒實際發(fā)展。我的報紙，我的游戲，我的故事情節(jié)都是為了讓幼兒以各種方式來跳�；顒恿咙c在于活動難度安排上,突出從簡入難的特點,先讓幼兒雙腳原地跳到下蹲跳,再夾物體跳,再夾物體單腳跳,最后跳過障礙物,逐級加大運動強度.整個活動一小孫悟空為主線,”小孫悟空去花果山”為主題情節(jié)的玩了各種跳游戲，較好地發(fā)展了幼兒跳躍的技能，使幼兒腿部肌肉力量得到了發(fā)展。游戲“勇過通天河”幼兒懂得只有通過相互間的協(xié)作才能完成任務(wù)，從中培養(yǎng)了幼兒的團隊精神。

　　三、活動中所用的器械是一張張廢舊的報紙，材料雖簡單但有新意。每個幼兒一張報紙，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，減少體育活動中不必要等待，不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。在活動中，，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境，使孩子們時時體驗到挑戰(zhàn)自我和成功的快樂。
　　值得反思的是我的教態(tài)雖然自然、親切，但動作還沒有放開，如果能來套猴拳最好了。

第21篇、大班健康活動教案：《小魚和大魚》教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
　　2、培養(yǎng)小朋友團隊合作的意識和能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：
　　3個小皮球

　　活動過程：
　　1、小朋友們一起牽手下樓以后，大家一起靠墻站好，然后老師告訴他們今天的玩的游戲是大魚和小魚，簡單的講一下游戲規(guī)則。
　　2、讓小朋友們圍成一圈，然后在圈內(nèi)放置3個小皮球，當做小魚們的食物，再從中選出兩條小魚和3條大魚。小魚在圈內(nèi)，大魚在圈外。小魚們要保護自己的“食物”，即皮球不被大魚們搶走。小魚不能手抱球，不能和大魚觸碰。
　　3、 先讓小朋友們試玩一下，熟悉游戲規(guī)則。然后正式開始，過斷時間后，換一批大魚和小魚，盡量讓每一個小朋友都參與其中。

　　活動反思：
　　情景描述：在游戲過程中，現(xiàn)場很容易混亂，玩到后來常常不遵循規(guī)則。拉圈的小朋友容易產(chǎn)生倦怠。另外，由于多數(shù)小朋友爭當小魚和大魚，很難調(diào)節(jié)好。
　　分析：現(xiàn)場易產(chǎn)生混亂主要是拉成圈的小朋友不能每一個都參與之中，時間一長容易倦怠，失去耐心。
　　反思調(diào)整：
　　1、首先，游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。
　　2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
　　3、小魚和大魚的游戲中，最好事先安排好組來輪流充當大魚和小魚，這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù)，保證每個小朋友的參與。

第22篇、大班健康跳皮筋教案反思

　　活動目標：
　　1、學會用后踢跳、后踢開合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋，在此基礎(chǔ)上嘗試后踢側(cè)身跳。
　　2、對傳統(tǒng)體育游戲感興趣，體驗合作游戲的快樂。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：
　　皮筋六根、皮筋障礙場地布置、放松活動音樂。

　　活動重難點：
　　重點：學會后踢跳、后踢開合跳的方法。
　　難點：嘗試后踢側(cè)身跳。

　　活動過程：
　�。ㄒ唬�熱身活動。
　　我們先來跑跑步，跑步的時候嘴巴要怎樣？用哪里呼吸？
　　1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場跑步兩周。
　　2、我們前邊遇到了障礙？要求我們雙腳跳進去，再跳出來，從小椅子旁邊跑回隊伍的后面站好，看看哪一組動作最快。
　　3、放松活動。

　�。ǘ�）跳皮筋。
　　1、幼兒分組練習在膝蓋高度跳皮筋。
　　教師：我們在幼兒園經(jīng)常玩跳皮筋的游戲，今天朱老師還要請你們來玩跳皮筋。但是，今天我要增加難度，皮筋要升到膝蓋的高度，你們能不能挑戰(zhàn)成功！下面我們分組練習，我的哨聲響的時候，小組長要抓緊時間收皮筋，帶著你的組員迅速集合。
　　（1）發(fā)現(xiàn)問題：兩個小朋友雖然都跳進去了，但是跳法不一樣，我們來看看他們跳的時候腿有什么不一樣？
　�。�2）你覺得誰跳的更高更輕松？他是怎么跳的？
　�。�3）教師小結(jié)：膝蓋彎曲，向上跳時腳向后踢，盡量用腳踢到小屁股，這個跳法叫后踢跳。
　�。�4）幼兒集體練習后踢跳的動作。
　　2、幼兒用“后踢跳”的方式練習在膝蓋高度跳皮筋。
　�。�1）發(fā)現(xiàn)問題：分腳跳的時候跳不出來，為什么？
　�。�2）討論正確開合跳的方法。
　�。�3）集體練習后踢開合跳的動作。
　　3、幼兒用“后踢跳、后踢開合跳”的方式練習在膝蓋高度跳皮筋。
　　4、嘗試“后踢側(cè)身跳”的方法。
　　教師：這次你們都挑戰(zhàn)成功了！老師有一種和你們不一樣的跳法，想不想看看我怎么跳的？
　�。�1）教師示范 “后踢側(cè)身跳”。
　　教師：你們剛才跳的都很好，但是如果皮筋再升高是就跳不過去了，但是我這個方法可以跳過去。
　�。�2）教師示范用“后踢側(cè)身跳”跳過更高的皮筋。
　�。�3）集體練習“后踢側(cè)身跳”的方法。
　　（4）幼兒分組嘗試用“后踢側(cè)身跳”跳進膝蓋高度的皮筋。
　�。�5）小結(jié)：剛才有的孩子成功了，有的沒有成功，沒有關(guān)系，我們下次接著挑戰(zhàn)。

　�。ㄈ�）結(jié)束活動，帶領(lǐng)幼兒放松身體。

　　活動反思：
　　跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

第23篇、大班健康愛清潔講衛(wèi)生教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

　　活動目標
　　1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標志。
　　2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學重點、難點
　　做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒。

　　活動準備
　　課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

　　活動過程
　　1、講故事
　　課件展示故事
　　邊看邊想，他是一個怎樣的孩子？
　　2、分析原因
　　3、教孩子們正確的刷牙方法（利用牙齒模型）和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。
　　4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。
　　5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
　　6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
　　要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
　　7、師小結(jié)

　　教學反思
　　完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。

第24篇、大班健康活動教案：快樂寶貝教案(附教學反思)

　　設(shè)計意圖
　　人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？怎樣才能做一個快樂的人？把你的辦法告訴身邊的小伙伴。

　　活動目標：
　　1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。
　　2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
　　3、在生活中，還有什么事讓你開心、快樂。
　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：
　　1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
　　2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

　　活動過程：
　　一、輕松活動
　　1.營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
　　2.老師配樂解說： “讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”　 “爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！” （請大家睜開眼睛）

　　二、游戲《找朋友》
　　主動與別人交流
　　小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。
　　1、師幼認識
　　你們認識我嗎？我是XX老師，你們好。
　　2、幼兒游戲，相互認識
　　“小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍色標記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標記的小朋友來自大四班，你們好。”
　　“大家互相不是很熟悉，“想不想認識一下新朋友？”
　　（1）討論：
怎么認識新朋友呢？
　�。�2）游戲找朋友
　　“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧！請大家輕輕地站起來，開始吧！”（老師播放《找朋友》的音樂）
　�。�3） 介紹朋友
　　“你找到新朋友了嗎？你的新朋友是誰？你用什么方法找到新朋友的？”（請兩位用不同方法的小朋友來介紹）
　�。�4）找個新朋友聊聊天。
　　“找到了新朋友高興嗎？趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
　　3、表達： “當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”
　　4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。

　　三、游戲《樹林散步》
　　關(guān)愛朋友、信任朋友
　　閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
　　1、老師提問
　　“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎？”
　　如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎？為什么？
　　如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎？
　　2、請一對小朋友在“樹林里”走走。
　　請一對新朋友來試一試？（提醒小朋友觀察他們的標記，確認是否是新朋友）
　　你們倆先商量一下誰閉上眼睛？
　　（問閉眼睛的小朋友）你相信你的新朋友能帶好你嗎？
　�。▎枏堁劬Φ男∨笥眩┠隳苷疹櫤媚愕男屡笥褑�？
　　好，樹林在那里，你們?nèi)ド⒉桨桑?br data-filtered="filtered" />　　（散步回來，問閉眼睛的小朋友）你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？（如果回答害怕，老師引導，不用害怕，應(yīng)該相信你的朋友）
　�。▎枏堁劬Φ男∨笥眩┠隳�，有什么感覺？（如果回答擔心照顧不好朋友，老師鼓勵你行的，一定可以的；如果回答很高興，老師引導，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情）
　　3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
　　其他小朋友想到樹林里去散步嗎？
　　先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎？那我們到樹林里去散步吧！
　　老師隨機問一下他們的感覺。（相信朋友能帶好你嗎？能照顧好你的朋友嗎？）
　　老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
　　4、說一說感受。
　　哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談?wù)勀銈兊母惺�？（心里是怎么想的？�?br data-filtered="filtered" />　　張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺呢？（帶好朋友，要為朋友負責任）
　　5、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非�？鞓返氖虑�。

　　四、游戲《跟我不一樣》
　　勇敢地承認錯誤
　　“讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)�《跟我不一樣》的游戲！老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎？”
　　1、跟老師說的相反。“我們先來簡單的，跟老師說相反的話，小耳朵聽仔細了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左” 隨機表揚主動認錯的孩子。
　　2、跟老師做相反的動作。“難度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看仔細了。”分組進行，隨機表揚主動認錯的孩子。
　　3、小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。

　　五、游戲《馬蘭花》
　　嘗試合作、體驗合作的快樂。
　　你們會玩游戲《馬蘭花》嗎？我們一起來玩一玩。（提醒一下游戲規(guī)則）
　　1、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話， 請你馬上就開花，開了幾瓣花。
　　老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。
　　如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經(jīng)是好朋友了，能不能再找個新朋友呢？誰能主動去找新朋友的？”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”
　　2、幼兒游戲。
　　老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。（如果是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花）
　　小結(jié)：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂。

　　六、教師小結(jié)：
　　面對復(fù)雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開心嗎？老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤猓�一起拍拍手念念�?br data-filtered="filtered" />　　遇事多往好處想，
　　心里快樂喜洋洋，
　　臉上經(jīng)常帶笑容，
　　人人喜歡受夸獎。

　　七、總結(jié)方法，學以致用
　　1、參加今天的活動，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
　　2、教師總結(jié)：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴隨我們的身旁。

　　八、活動結(jié)束
　　最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動：《幸福拍手歌》

　　教學反思
　　這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱。
　　不足之處：
　　在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學進行磨合，因此剛開始，紀律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進入到角色之中，盡管如此，我認為孩子的表現(xiàn)，令我非常欣喜。因此，本課還算比較成功。

第25篇、大班健康活動椅子游戲教案反思

　　活動目標：
　　1．在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。
　　2．遵守游戲規(guī)則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。
　　3．體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識。
　　4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：
　　每名幼兒一把椅子、音樂。

　　活動重難點：
　　重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。
　　難點：利用椅子進行合作游戲。

　　活動過程：
　　1、熱身活動
　　師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
　　2、基本活動
　�。�1）自由探索椅子玩法
　　師：你們平時玩過椅子嗎？
　　你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2-3個小朋友說一說）
　　師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
　　展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
　�。�2）幼兒合作游戲
　　教師指導幼兒與他人合作的玩法
　　兩人游戲：“爬山”
　　玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。
　　多人游戲：“繞圈圈”
　　玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。
　�。�3）合作競賽：“走獨木橋”
　　玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。
　　分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。
　　第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。
　　第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。
　　3、放松活動
　�。�1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。
　�。�2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結(jié)束活動。

　　活動反思：
　　在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。
　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。
　　讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

第26篇、大班健康活動教案：認識牙齒教案

　　活動目標
　　1.認識牙齒，了解牙齒的功用。
　　2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。
　　3.消除對換牙的恐懼感。
　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
　　5.懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動準備
　　《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

　　活動過程
　　1.觀察牙齒。
　　兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
　　引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
　　3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。
　　4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎?
　　5.介紹乳牙、恒牙。
　　6.了解換牙的知識。
　　引導有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

第27篇、大班健康活動教案：會動的影子教案

　　活動目標：
　　1．練習四散追捉跑的能力。
　　2．能在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
　　3．樂于探索和積極活動。
　　4．通過活動鍛煉幼兒的追捉能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5．促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：
　　選擇有陽光的天氣進行，注意檢查場地的安全

　　活動實錄：
　　1．準備活動。
　�。�1）組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。
　　（2）交替進行走、跑練習。
　　2．影子造型。
　�。�1）引導幼兒在陽光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。
　　教師：“咦，怎么地上也有一個老師呀？”“我們叫它影子。現(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論，老師總結(jié)：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
　�。�2）讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化。
　　老師：“請小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”
　　幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里。”
（3）讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什么變化。
　　老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)現(xiàn)了什么，？”
　　幼兒：“我們動那兒它跟著動那兒”。
　　老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟著變。”
　�。�4）讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。
　　老師：“如果我們邊走邊動，你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變？”
　�。�5）師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨著動，做的姿勢不同，影子
　　的造型也不同。
　　3．我和影子做游戲。
　�。�1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子
　　后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。
　　（2）暫停游戲，引導幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不
　　被別人踩到影子。
　　（3）幼兒再次進行游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進
　　行追捉和躲閃。
　　（4）幼兒熟練后，集體進行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。（活動中注意動靜交替）
　　4．老師和幼兒隨音樂進行放松活動。
　　幼兒跟隨老師做整理活動，然后排隊回教室。

第28篇、大班健康活動好玩的絲巾教案反思

　　活動目標：
　　1、學習拋、接、甩等動作，訓練幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
　　2、能用絲巾玩出多種玩法。
　　3、學習2人合作游戲，增強動手能力及合作意識。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　抬花轎音樂，絲巾人手一塊。

　　活動過程：
　　1、抬新娘游戲進場（放音樂大花轎）
　　帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎游戲進場。提問：我們剛才玩了一個什么游戲？（抬新娘）那我們是用什么玩這個游戲的呀？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”。
　　2、每人一根絲巾玩游戲。
　　我們以前學過一個手指游戲，我們一起來說一下。“一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我們今天的絲巾可以變什么呢？（蛇、龍）
　　大家一起跟老師做:一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么？（球）哦，我們也一起來變繡球吧。一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小繡球呀，一起往上拋呀，看誰拋得高呀？然后接住它。老師數(shù)一、二、三，你就向上拋，練習數(shù)次。
　　3、游戲：搶繡球。
　　老師拋繡球，幼兒搶，誰搶到的獎小紅花。請客人老師拋，幼兒搶。（師幼互動）
　　4、2人玩絲巾
　　(炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)
　　5、新游戲：二人三足
　　請小朋友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上，然后一起練習走。
　　6、魔術(shù)：絲巾不見了。
　　（1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來找。
　　（2）孩子們2人一組，自己藏絲巾，叫同伴找。
　　7、拿著絲巾開火車回家。
　　幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上，開火車回家。

　　活動反思：
　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

第29篇、大班健康熊來了教案

　　活動目標：
　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應(yīng)的靈敏性。
　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：
　　1、導入活動。
　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”
　　幼兒討論提出意見。
　　2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習性。
　　(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
　　(2)教師引導幼兒了解熊的習性：
　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“
　　教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
　　3、學習兒歌《熊來啦》。
　　(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”
　　(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
　　4、第二次游戲。
　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”
　　教師：“哎呀!熊來啦!”
　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。
　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。
　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
　　6、幼兒扮熊進行游戲。
　　(1)請一位
　　幼兒扮熊進行游戲。
　　(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
　　7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
　　8、幼兒“熊走”進教室。
　　附：兒歌《熊來啦》
　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

第30篇、大班健康活動蜘蛛寶寶真能干教案反思

　　活動目標
　　1．學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
　　2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
　　3．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
　　5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備
　　積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來運動》。

　　二、基本部分
　　1．嘗試蜘蛛爬行的方法。
　　(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?
　　(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。
　　2．學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
　　(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)
　　(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。
　　重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側(cè)撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。
　　(3)幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
　　3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。
　　(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?
　　(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)
　　(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。
　　4．區(qū)域游戲 蜘蛛寶寶運糧
　　(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。
　　(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。
　　蜘蛛寶寶推小車運糧 幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。
　　蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧
　　(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。
　　(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。
　　蜘蛛寶寶雙人夾球運糧 兩名幼兒合作運球。

　　三、結(jié)束部分：放松活動

　　活動反思
　　1．活動目標的挑戰(zhàn)性。作為集體性的體育活動，目標定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時，目標1定為：練習仰面手腳著地向前爬�；顒忧埃�我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調(diào)整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性�？紤]到大班幼兒即將進入小學學習，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
　　2．情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領(lǐng)、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設(shè)置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作，幼兒的熱情再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。
　　3．體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧�手套，保證了活動的安全進行。
　　4．材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設(shè)置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。

第31篇、大班健康《“繩”彩飛揚》教案

　　活動目標
　　1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
　　2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。
　　3、增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
　　4、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備
　　1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
　　2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
　　3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

　　活動過程
　　1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。
　　師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，2009年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。
　　2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
　　3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
　　4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。
　　5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)
　　6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
　　7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
　　8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
　　安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

第32篇、大班健康報紙球教案反思

　　教學意圖
　　報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　教學目標：
　　1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報紙球的各種玩法，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。
　　2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂。
　　3.體驗探索成功的快樂。
　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學準備
　　人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。

　　教學過程
　　一、熱身動作
　　聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。

　　二、創(chuàng)意玩紙球
　　(1)自由探索紙球的各種玩法。
　　(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
　　(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。
　　(4)重點練習夾包跳、投擲等動作。

　　三、合作玩紙球
　　(1)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協(xié)商解決。
　　(2)師幼合作玩球。

　　四、游戲：炒豆豆
　　抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。
　　教學結(jié)束：
　　隨音樂集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。

　　教學反思：
　　簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

第33篇、大班健康活動飛機穿山洞教案反思

　　活動目標：
　　1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　紙飛機、塑料圈若干等

　　活動重點：
　　投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

　　活動過程：
　　一、活動身體：
　　1、隊列訓練
　　2、準備操練習：運動模仿操

　　二、分散探索：
　　1、自由嘗試
　　帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
　　2、介紹方法：
　　根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）
　　再次分散練習。
　　3、飛行員特技表演：
　　前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
　　4、競賽活動：
　　小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
　　介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
　　根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。
　　第二次比賽。
　　5、集體游戲：打怪獸
　　你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧�。ɡ�用休閑區(qū)進行）
　　火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

　　三、放松活動：
　　1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿�勝利的�?br data-filtered="filtered" />　　2、自由結(jié)伴游戲。

　　活動反思：
　　通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

第34篇、大班健康游泳小貼士教案

　　活動目標：
　　1．知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。
　　2．感受游泳時不注意安全帶來的危害。
　　3．在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。
　　4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　1．教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。
　　2．學具準備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

　　活動過程：
　　一、教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。
　　1．教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
　　2．讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的？
　　老師：那個動作像不像一只青蛙��？那個就是蛙泳。
　　幼兒：哇！還有那個像蝴蝶，是蝶泳。

　　二、老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處啊？
　　1．老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處��？
　　2．老師教幼兒上來示范游泳時的動作。
　　老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。
　　幼兒：老師很累，呼吸也很快。
　　3．老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。
　　老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。
　　幼兒：老師很累，呼吸也很快。
　　4．老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

　　三、老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。
　　1．讓幼兒討論游泳時會出現(xiàn)什么危險？
　　2．應(yīng)該怎么去避免危險。

　　四、老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。

　　活動延伸：
　　老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

第35篇、大班健康活動教案：心晴雨報教案

　　活動目標：
　　1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
　　2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
　　3、能大膽的表達自己的情緒。
　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：
　　1、三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。
　　2、每組一個情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。
　　3、自制電視機三臺。

　　活動過程：
　　一、引導幼兒了解幾種基本的情緒。
　　1、請幼兒欣賞表演《變臉》。
　�。�1） 請配班老師（或自己也行）表演變臉。
　�。�2） 請幼兒說說剛才看到了什么？
　　（3） 觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？
　�。�4） 請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？
　　2、游戲：玩轉(zhuǎn)盤。
　�。�1） 請個別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。
　�。�2） 請小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤，一個人轉(zhuǎn)動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。

　　二、記錄自己的情緒。
　　1、我們的情緒就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報）
　　2、（出示電視機）今天我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
　　3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。
　　4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。

　　三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
　　剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
　　1、教師講故事。
　　2、討論：
　�。�1） 小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？
　�。�2） 后來它的病是怎樣變好的？
　�。�3） 教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
　　3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？
　　4、幼兒自由討論。
　　5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
　　6、出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。
　　7、請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。

　　四、活動結(jié)束。

第36篇、大班健康活動怎么辦教案反思

　　活動目標
　　1、 體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。
　　2、 知道遇到突發(fā)事件時的安全處理方法。
　　3、 會正確判斷日常行為，根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表述。
　　4、 初步了解健康的小常識。
　　5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準備
　　1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。
　　2、多媒體課件
　　3、標記圖若干張、展示黑板一塊

　　活動過程
　�。ㄒ唬�體驗耳、鼻、眼的作用。
　　1、游戲活動“猜猜猜”，用耳、鼻、眼進行判斷。 師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你
　�。�1）什么樂器在歌唱？唱著什么歌？（鈴鐺 x x xx x ）
　�。�2）什么氣味飄過來？（醋 ）
　�。�3）七巧板，拼一拼，拼出什么圖形來？(汽車、金魚、手槍)
　　2、教師小結(jié)：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊！

　�。ǘ�）學習處理突發(fā)事件的安全方法。
　　事件一：蟲子飛進耳朵里
　　1、觀看錄像1（內(nèi)容：早晨，小姑娘和小伙伴們在草地上玩，突然一只小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。）
　　問：哎呀，發(fā)生什么事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎么辦？（相互討論）
　　2、了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了）
　　問：蘭蘭找到了誰呀？會發(fā)生什么事？ 小蟲為什么會從耳朵里飛出來？
　　教師小結(jié)：如果以后遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。
　　事件二：積木塞進鼻子里。
　　1、 體驗鼻子塞住的感覺。
　　教師：我們的鼻子有時也會生病，那會怎樣？鼻子塞住會有什么感覺？（體驗鼻子塞住的感覺）
　　2、觀看錄像2（內(nèi)容：吃完午飯，玲玲在區(qū)角里玩積木，不小心把積木塞進了鼻子里，氣也透不過來。）
　�。�1）分組討論：玲玲可能會用什么辦法取出積木？
　�。�2）小組匯報，取出積木的方法。 教師用圖標展示：用棉簽、鑷子等工具取出來；用手挖、擤鼻涕、打噴嚏取出來；請醫(yī)生、老師、長輩等大人幫忙解決。
　　（3）集體討論：你覺得哪種方法是安全的，哪種方法是不安全的，為什么？
　　（4）集體模仿擤出異物的正確方法: 按住沒有積木的鼻孔，用力往外擤，哼！
　　小結(jié)：遇到這種事情，可以自己先用擤的方法試一試，如果不行馬上請大人來幫忙。
　　事件三：沙子掉到眼睛里。
　　1、觀看錄像3（內(nèi)容：戶外活動時，東東在沙池邊玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睜不開了。）
　　2、幼兒選擇處理方法
　　第一種：東東用手揉；第二種：請大人幫忙。
　　2、兩隊說出選擇的理由。
　　3、教師小結(jié)：我們的眼睛用手揉很容易受傷，請大人幫忙才是最安全的。
　　問：在我們生活中，有時不小心也會發(fā)生危險的事情，如果發(fā)生了，我們怎么辦？
　　總結(jié)：當我們遇到危險的事情時，應(yīng)該先自己用安全的方法試一試，不行再馬上請大人幫忙解決。

　�。ㄈ�）判斷日常行為。
　　1、觀看錄像4（三段內(nèi)容：對著耳朵喊、用鉛筆挖鼻子和耳朵、坐在汽車里看書）
　　問：你發(fā)現(xiàn)哪些行為是錯誤的？有什么危害？
　　2、觀看錄像5（五段內(nèi)容：口含筷子去盛飯、倒滑滑梯、躺著看書、玩沙的手掏耳朵、看綠色植物）
　　問：請你用一句話告訴他：應(yīng)該怎么做？
　　3、做《保健操》
　　輕輕捏捏小鼻子，再來深深吸吸氣，吸—吐—吸—吐 ，我的鼻子真舒服；
　　輕輕按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78 ，我的眼睛真舒服；
　　輕輕揉揉小耳朵，從上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服。

　　活動反思
　　《綱要》強調(diào)：“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”也就是說，教師只有對自己的角色進行正確的定位，才能在教學活動中更多地關(guān)注幼兒的實際情況和主體發(fā)展，關(guān)注幼兒情感需要。因此，我在整個教學過程中，努力使自己成為良好氛圍的營造者、有效探討的引導者、個性發(fā)展的支持者、學習活動的參與者。
　　1、 良好氛圍的營造者
　　安全、愉快、寬松的外部氛圍是建構(gòu)積極有效互動的基本前提。如果幼兒不想、不能、不敢參與活動，與教師自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能實現(xiàn)的，因此，我們教師就應(yīng)成為良好氛圍的營造者。在活動中，運用游戲“猜猜猜”激發(fā)幼兒的參與欲望，又用生活情景再現(xiàn)，個體、小組、集體的問題討論等形式引發(fā)幼兒學習熱情，最后用我們來做“保健操”進一步強化了幼兒的自我保護意識。
　　2、有效探討的引導者
　　“支架學習”理論提倡：幼兒主體性的建構(gòu)和發(fā)展需要教師的幫助，幼兒是以自身主動的學來積極建構(gòu)自己這一建筑物。而教師的“教”則是建筑物不可缺少的“支架”。在本教學中，我是以“引”的方式帶領(lǐng)幼兒完成探討過程的。首先通過問題：“如果小蟲飛進了你的耳朵，你會怎么辦？”“玲玲可能會用什么辦法取出積木？”再為后面“你覺得哪種方法是安全的？”獲取安全的處理方法做了有效的鋪墊。在隱性的引導中，使幼兒積極、主動進行探討，體驗學習的快樂。
　　3、個性發(fā)展的支持者
　　《綱要》中指出：“關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”在本次活動中，我拋出了問題：“你覺得哪種方法是安全的？”后，幼兒馬上提出了自己的意見。當然有的意見是正確的，有的意見存在一定危險性。這時我沒有馬上否定幼兒的意見，而是鼓勵其他幼兒大膽發(fā)表不同的看法，并說出自己的理由，最后加以梳理總結(jié)。在這里，我的觀點是，傾聽不同幼兒的聲音，支持每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
　　4、學習活動的參與者
　　在“沙子掉眼睛里了”的事件處理中，我與幼兒一起參與判斷、辯論，充分感受師幼關(guān)系的平等和諧，也讓幼兒在幫助、教導教師的過程中體驗成功的快樂；在幼兒探討“哪種方法是安全的？”過程中，我們都發(fā)現(xiàn)有個別幼兒說理（如：醫(yī)生是有豐富經(jīng)驗的、是專門給病人看病的……）比教師考慮的更全面，很值得我們?nèi)�學習。確實，師幼互動是雙向建構(gòu)的過程，不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展，教師也同樣從中汲取經(jīng)驗與成長的養(yǎng)分，并在反思中逐步提高自己，達到自身主體的不斷發(fā)展和提高，這正是我們每個教育者所期望的。

第37篇、大班健康連體人教案

　　設(shè)計意圖：
　　現(xiàn)在幼兒園的孩子們大多是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，不善于跟別的小朋友合作。我們設(shè)計的大班健康教育活動《連體人》，不僅能夠鍛煉幼兒的體能，還能幫助幼兒樹立合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動目標：
　　1、鍛煉體能和身體協(xié)調(diào)能力。
　　2、學習與同伴合作共同完成一件事，體會合作游戲的快樂。
　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　1、報紙若干張、平衡木兩個、終點標志兩個。
　　2、兩兩拴好的呼啦圈若干個。
　　3、《健康歌》音樂光盤。

　　活動過程：
　　一、環(huán)節(jié)設(shè)計：
　　1、幼兒整隊進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
　　2、談話法講明游戲規(guī)則，強調(diào)活動過程中的自覺排隊紀律和安全問題。
　　3、活動開始：請幼兒自選伙伴，兩人一組。
　　玩法一：將幼兒分成兩個大組，在起點站好。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩位小朋友的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人一組按指定路線走、經(jīng)過平衡木、繞過終點標志再跑回起點。如果報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝者。
　　玩法二：將幼兒分成兩個大組，在起點站好。將兩兩拴好的呼啦圈分別套在兩位小朋友的腰上，將兩人連在一起準備好。在起點和終點之間安排兩位小朋友作“障礙”，要求起點的幼兒兩人一組按指定路線蛇形走穿越“障礙”、經(jīng)過平衡木、繞過終點標志再跑回起點。如果呼啦圈中途掉下來則停止游戲，以成功到達終點的一組幼兒為優(yōu)勝者。
　　玩法三：組織幼兒兩人一組進行討論，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試新的玩法。
　　4、游戲結(jié)束，做放松運動，調(diào)整幼兒情緒，組織幼兒整理活動器械。
　　5、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩連體人的游戲，并跟家長大膽創(chuàng)新玩法。

　　二、備幼兒：
　　玩法三是最能體現(xiàn)幼兒膽量和創(chuàng)新能力的一個環(huán)節(jié)，估計有的幼兒會選擇手拉手的方式，有的幼兒會選擇胳膊挎著胳膊的方式，也可能有的幼兒會嘗試用手搭肩或抱著腰的方式。

　　三、教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會，根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強調(diào)協(xié)作。

第38篇、大班健康活動：我的表情有哪些

幼兒園大班健康活動：我的表情有哪些

作者：劉輝 來源：濰坊市濰城區(qū)北門幼兒園

　　孩子從小到大，有過各種情感體驗，也就有過多種多樣的表情，有時，他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情，有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動，我安排了多種活動形式，滿足幼兒好模仿的心理，讓幼兒通過說說來了解表情的多樣性，通過做、畫來表現(xiàn)不同的表情，通過聽不同旋律的音樂來感受不同的情感，并讓他們根據(jù)不同的情感體驗做出不同的表情，叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服，從而學會調(diào)節(jié)自己和他人的情緒，保持愉快的心理。

　　1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
　　2、回憶各種情感體驗，學習調(diào)節(jié)自己及別人的情緒。

　　1、油畫筆、水粉顏料。
　　2、電腦、兩段不同的音樂（喜洋洋、二泉印月）。
　　3、歌曲：笑比哭好。

　　1、談話，導入活動。
　　今天這么多的客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？
　　劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的？
　　哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。
　　那我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（幼兒講述）
　　2、對著鏡子畫表情。
　　表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，（教師示范）我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我可以用筆對著把它畫下來。
　　你們想不想試一試��？那我們就過來找個合適的位置做一做，并把它畫下來。
　　3、看著圖畫講表情。
　　我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？什么事情會讓你覺得很**？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么情況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？
　　4、你說我講談表情。
　　在這么多的表情中，你認為什么表情讓人看了最舒服呢？
　　那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法開心起來呢？
　　5、聽著音樂做表情。
　　剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽！
　　你們聽到這二段音樂里藏著什么表情？邊聽可以邊做不同的表情。
　　讓我們聽著這首歌，和好朋友一起做一做各種表情吧！

　　你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽。（放音樂）我們回家后告訴爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

第39篇、大班健康教案：舌頭本領(lǐng)大

幼兒園大班健康教案：舌頭本領(lǐng)大活動目標
1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構(gòu)造。
2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的作用。
3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。

活動準備
1、課件：圖片-舌頭
2、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、咸）

活動過程一、導入，引出主題
1、圖片：舌頭
教師：看看圖片上是什么？
2、提問：你有沒有觀察過自己的舌頭呢？

二、認識舌頭各部分的名稱及部位
1、請幼兒每人拿一面小鏡子，觀察自己的舌頭。
2、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。
3、觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。
4、出示圖片：舌頭
教師根據(jù)圖片講解舌頭：
舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，
舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。

三、了解舌頭的作用
1、讓幼兒試試舌頭不動，還能不能說話。
2、舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）
3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品
提問：
你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？
出示圖片：舌頭
教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。
4、結(jié)合圖片，比較舌頭的異同。
教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？
教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。）
我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

四、討論如何保護舌頭
1、如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應(yīng)該怎樣保護自己的舌頭呢？
2、幼兒討論。
3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心，
不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，
還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。

第40篇、大班健康教案：游泳要注意什么

幼兒園大班健康教案：游泳要注意什么活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準備：
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入
1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1.到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。
B：防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C：防止身體緊張抽筋
如果是剛開始學游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應(yīng)當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。

D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
E：防止耳朵進水
對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳；手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出�；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學唱兒歌
1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。