中班音樂活動教案 中班音樂活動教案《快樂跳跳跳》
中班音樂活動教案:春雨沙沙沙
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的中班音樂活動教案:春雨沙沙沙,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班音樂活動教案:春雨沙沙沙 篇1
活動目標:
1、學唱歌曲,感受和表現(xiàn)下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
2、學會看節(jié)奏譜。
3、在感受歌曲的`基礎上,理解歌曲意境。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
磁帶、節(jié)奏譜。
活動過程:
一、出示節(jié)奏譜,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會拍嗎?
介紹節(jié)奏,請幼兒嘗試拍。
二、學唱歌曲。
師:這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!
你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
師:那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)
它怎么說?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽)
師:你們說得可真好,那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?
師:真不錯,春雨又開始在下了,這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大)
師:那我們也試著把它唱出來吧!
三、創(chuàng)編動作。
師:真棒,那現(xiàn)在我們邊聽錄音機,邊自己想動作,看誰做的最美?
你給春雨配上什么動作?我們一起來學學!
中班音樂活動教案:春雨沙沙沙 篇2
教學目標:
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。
2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。
3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學準備:
錄音磁帶。
教學過程:
一、幼兒練聲:《在農(nóng)場》(C、D、F大調(diào))
引導語:“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦!
重點指導:幼兒用好聽的聲音,不大聲叫,會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準旋律。
二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。
1、復習歌曲,嘗試用不同輕響的.歌聲有表情地演唱歌曲。
。1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。
提問:歌曲唱了些什么?
重點提問:沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)
為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)
小結(jié):春天的雨都是毛毛細雨,滋潤著大地的植物。
。2)重點句練習:春雨|春雨|沙沙沙||
強弱強弱強弱
提問:在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)
重點指導:教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強弱來。
。3)幼兒表演。
重點提問:怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)
2、鼓勵幼兒自編動作,模仿種子發(fā)芽的動作。
啟發(fā)提問:你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)
。1)請幼兒表演,交流分享。
重點指導:鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚動作大而優(yōu)美的幼兒。
。2)幼兒集體表演。
重點指導:鼓勵幼兒邊歌邊舞,大膽表達春雨落下來時的情景和愉快心情。
三、復習律動《開火車》
要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。
附歌曲:春雨沙沙沙
春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!
春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!
教學反思:
《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關注兒童音樂天賦的成長更為重要。
中班音樂活動教案:春雨沙沙沙 篇3
活動名稱:
春雨沙沙
目標:
1、通過講講、唱唱等形式,感受春雨美的意境。
2、用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。
3、嘗試用不同的角色進行創(chuàng)編歌曲
重點:
用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。
難點:
創(chuàng)編歌曲。
準備:
多媒體課件
過程:
一、談話導入
1、提問:春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?(幼兒自由講述)
2、教師小結(jié)。春姑娘悄悄地來到我們的身邊,它帶來了許多它的好伙伴,花兒露出了笑臉,小草伸直了懶腰,就連小雨也迫不及待的唱起了歌,你聽——
二、欣賞音樂
1、完整欣賞音樂
提問:下春雨了,有誰很開心呀?
種子說了些什么?
2、再次欣賞音樂
提問:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?
引導幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。
3、學唱歌曲
一邊欣賞課件一邊跟唱歌曲。
三、表現(xiàn)表達
下小雨了除了種子,還有誰也會很開心呢?你猜它會怎么說?引導幼兒嘗試進行仿編。
四、體驗感受
讓我們和小雨一起去唱歌吧!
說課:
由于這次活動是第二教時,因此幼兒的前期經(jīng)驗很豐富,因此能通過已有經(jīng)驗了解到春天的美麗。歌曲的意境是春雨的美,因此通過演唱來感受這個意境(通過講講、唱唱等形式,感受春雨美的意境)。因為對歌曲比較熟悉了(用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲),所以在此基礎上進行仿編,從多個角度來感受春雨的美(嘗試用不同的角色進行創(chuàng)編歌曲)。
本次活動通過4個環(huán)節(jié)來達成目標。第一環(huán)節(jié)導入,引起幼兒的興趣,在引導幼兒討論“春天來了,身邊的`變化”同時,為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。以“種子是怎么想的?它的心情是怎么樣的?”引導幼兒觀看課件,從而體驗感受歌曲的活潑優(yōu)美的情趣,把握歌曲的情感線路,使幼兒能進入春雨沒的意境中來。第二環(huán)節(jié)欣賞音樂,在欣賞音樂中,感受種子和小雨的心情,通過講講、唱唱等形式,感受春雨美的意境。第三環(huán)節(jié)表現(xiàn)表達,在進行仿編的過程中,體驗不同角色表演時的不同心情。第四環(huán)節(jié)是體驗感受,通過用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲來感受春雨美的意境。
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