科學小實驗作文(精選15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的科學小實驗作文，歡迎大家分享。

科學小實驗作文1

　　蠟燭，針，杯子，實驗即將要開始。

　　在老爸的幫助下，我把針穿過蠟燭，架在兩個杯子上，我期待著激動人心的一幕發(fā)生。可是蠟燭好像不聽我的話，在那一動不動地躺著。我試著撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地搖晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的？我心里一邊暗暗猜測，一邊打開手機重新看要求，原來蠟燭兩邊還要點上火呀！

　　老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點的蠟燭開始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著燒著，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點兒什么差錯。蠟燭慢慢地往上翹，不一會兒，一開始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒發(fā)生過，蠟燭燒得越來越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀！

　　蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來，為什么蠟燭會上下晃動？天才老爸給我了答案，原來蠟燭一頭在低下去的時候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來的蠟燭又“悲劇重演＂，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。

科學小實驗作文2

　　那是個令人激動的日子，要教電路知識了，我頓時心花怒放。

　　盼啊，等啊，終于到下午科學課。馮老師讓我們拿出科學學具袋里面的電路零件，指著示意圖講起燈泡的結(jié)構(gòu)：燈泡含有燈絲、金屬架、連接點一和連接點二；介紹了導線和電池盒的作用：電線連接電路，電池盒供電。接著，讓我們試著連接電路。

　　剛接觸電路知識，我們可是新兵上陣頭一回，充滿了好奇，燈泡為什么會亮起來呢？大家摩拳擦掌，躍躍欲試，三人一組，兩人一伙動起手來，一會兒不斷傳來歡呼聲�？墒�，幾位同學沒有成功，有些沮喪，也沒有一蹶不振，繼續(xù)請教馮老師。馮老師耐心地給他們分析原因：“燈泡沒有亮起來，可能有下面幾個原因：1、接觸不良；2、燈泡短路或斷路；3、電池沒電。”那幾位同學，認真仔細尋找自己燈泡沒亮的原因，連接上電路。馮老師似四月溫暖的陽光細心地提醒我們：“正極導線和負極導線不能直接連在一起，否則會導致電池短路爆炸！”大家聽了，記在心里，試驗的時候，謹慎起來。

　　燈泡一盞盞亮了起來，燈光閃爍，如大會堂般，我們臉上都露出了燦爛的笑容。馮老師也會意地笑了，增加了難度：把《簡易電路》的電路完成。

　　這不是在上一個實驗基礎(chǔ)上增加開關(guān)嗎？誰能和我一起完成這個小實驗?zāi)�？我尋思著，找了張同學一起做實驗。我們拿出制作開關(guān)的小零件：一個小板子，兩個小圖釘，一個回形針，把小圖釘釘在小板上，兩個小圖釘?shù)木嚯x為回形針的長度，回形針兩端分別套在兩圖釘上，呵，圖釘連接起來。噔噔噔，簡易開關(guān)制作完成，再連接上導線，回形針的一端固定，另一端碰到圖釘，燈亮；離開圖釘，燈滅。燈光一閃一閃的，像夜空下探索的眼睛。

　　這節(jié)課，我忘不了啊！

科學小實驗作文3

　　前幾天，科學曹老師給我們做了一個小實驗，詹老師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實驗，我決定重新做一遍。

　　星期六，夕陽西下的時候，我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最后我們在菜場買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。

　　一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準備開始下面的步驟�？墒菋寢屘嵝盐乙�看著書做。于是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時我點燃一根火柴，放進杯口。當火柴放進杯口三厘米左右時，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。

　　實驗做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風。

　　原來自己做實驗比看老師做實驗更有意思。

科學小實驗作文4

　　快樂作文的課堂真是趣味橫生啊!

　　這節(jié)課，老師非常奇怪地拿了兩個土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實，老師是讓我們做一個實驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說：“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個試一試?”同學們一聽，都丈二和尚摸不著頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學先來試一下，小朱同學非常緊張，慢慢地走上講臺，右手拿著一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動”，只是被扎了幾個洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學一看，垂頭喪氣地走下了講臺。

　　終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進了土豆的肚子里，再來幾下，瞬間成了一個土豆棒棒糖，惹得同學們哈哈大笑起來，我不好意思地回到了自己的座位。這時老師跟我們說：“要想插進去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了�！蓖瑢W們聽后都恍然大悟。

　　通過這次實驗，不僅讓我收獲了快樂，也讓我學習到了大氣壓強的知識。

科學小實驗作文5

　　在電影《非誠勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當時我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實驗。

　　首先，將一個新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時，要用涼水浸泡一會兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個小洞，把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又擴大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來的啊?正當我一籌莫展時，媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來，孔必須足夠大。

　　按照媽媽的建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對著雞蛋說：”這回該行了吧!“然后，我對著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點兒從蛋殼中擠了出來，一下子掉到了桌子上。對著掉下來的這個白胖白胖的家伙，我心里樂開了花。啊!終于成功了!

　　做完實驗我心想：如果我再堅持一下，繼續(xù)擴大蛋孔，即使沒有媽媽的指導，我也會成功的。這就說明，科學需要百折不撓的精神，需要堅持才能成功!

科學小實驗作文6

　　一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！

　　一上課，老師神秘兮兮地說：“同學們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書！”同學們聽了，立刻炸開了鍋。同學們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發(fā)了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。

　　我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上，懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什么會失敗呢？但轉(zhuǎn)念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎么做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經(jīng)驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。

　　令我不解的是，為什么紙折成M形，能托起好多本書呢？經(jīng)過老師的講解，我終于明白了，原來當紙折疊的次數(shù)變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關(guān)。

　　這節(jié)課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

科學小實驗作文7

　　你覺得杯子能吸水嗎？你覺得杯子能把蠟燭熄滅嗎？下面，就讓我們一起看看這個神奇的杯子，接下來就是見證奇跡的時刻。

　　一上課，老師神秘兮兮的說：“今天，我們要做一個科學小實驗。”實驗？同學們有些興奮，也有些疑惑，究竟要做一個什么樣的實驗?zāi)�？老師從袋子里掏出：一瓶水、一個透明的玻璃杯、以前銀色的拖盤、兩站蠟燭和一個打火機。這么多材料，怎么做呀！真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。我迫不及待，老師這個實驗會不會成功呢？大家有點半信半疑。

　　大家期待的'實驗終于開始了，老師首先拿出打火機包蠟燭點燃，同學們懷著好奇心，情不自禁地圍了過來，一起觀看。接著，老師小心翼翼地滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在托盤中央，你看，那火苗就像一位小姑娘，在舞臺上跳著婀娜的舞蹈。只聽“啪”的一聲，老師以迅雷不及掩耳之勢般的速度，將杯子扣在了蠟燭上，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子把蠟燭熄滅了，接著水又慢慢溢了上來。怎么樣，沒騙你吧，是不是很神奇。

　　杯子里的水為什么會熄滅呢？因為蠟燭要正常燃燒必須有氧氣供應(yīng)，杯子里的氧氣沒有了，所以蠟燭熄滅了。那為什么扣過去的杯子會溢出水呢？原來杯子里的氧氣變得稀薄，杯子里的空氣對水的壓力沒有杯子外面空氣對水的壓力大，它有一個壓力差，所以杯子里面會有水溢上來。

　　下課了，同學們有反復做了實驗，每一次實驗都有不同的結(jié)果：有的冒氣泡、有的蠟燭倒了......

　　科學實驗真是奇妙無比，一個小小的實驗卻讓我們懂得了那么多科學知識，以后我們一定要多動腦筋，多動手。

科學小實驗作文8

　　同學們，你們知道嗎，一個生雞蛋從空中掉下來會發(fā)生什么事情嗎？是的，它會摔破。而我卻能讓一個生雞蛋從空中掉下來不但完好無損，反而還會彈起來。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽我細細道來。

　　星期一，老師布置這個星期的活動，說星期五要做一個科學小實驗，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學”的欄目里，看見了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動起來。

　　首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過了一會兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時氣泡消失了，而且非常臭。

　　等到第三天，當我再去“探望”雞蛋時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來。

　　我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來醋酸制碳酸使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收。但是我居然沒有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會更好地吸收鈣，不過也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過分的補充會有反效果。

　　這個實驗真好玩！通過做實驗，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。

科學小實驗作文9

　　科學是一本書，帶著你學習有趣的知識；科學是一個疑問號，讓你有問不完的問題。科學就像是一個神奇的世界，從中你會發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。

　　今天科學課上，我聽說雞蛋放在水里，撒一些鹽就會浮起來。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個實驗。

　　下午放學一回到家，我就迫不及待地開始準備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來水。準備妥當，開始實驗啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點浮起來。可是我等了好幾分鐘，雞蛋卻像個貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢，一動也不動�！霸趺椿厥履兀侩u蛋怎么還沒浮起來呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的鹽飄落下來，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開始蘇醒過來，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實驗成功了，我高興得一蹦三尺高！

　　雞蛋加了鹽后為什么會浮起來呢？我趕緊百度一下，原來這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會上浮。

　　這個實驗真是太有趣了，科學的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學的世界里遨游吧！

科學小實驗作文10

　　一天，媽媽說：“咱們一起動手做個小實驗吧，做實驗不僅能提高我們的動手能力，也能提升我們的思維能力�！本瓦@樣，我們開始了快樂又有趣的小實驗。此時的我，興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問：“如何將一杯可樂平均分成兩杯份量相等的？”

　　我想了很久，絞盡腦汁，還是想不出來。我心情很沮喪，就像漏了氣的氣球，連連搖頭。就在此時，媽媽輕輕地刮了我的小鼻子，摟著我，對我說：“添一，你還記得之前媽媽給你閱讀過的課外書嗎？有關(guān)于大氣壓原理的那本書？”經(jīng)過媽媽的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾經(jīng)在課外書看過大氣壓的原理，可以運用書本里的知識。

　　此時的我斗志昂揚地準備著需要的材料，所需要的材料有——兩個一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂。就這樣，我小心翼翼地將可樂倒進杯子，生怕把可樂倒撒了；接著輕輕地將吸管的兩頭放進杯子中。咿，怎么回事�。∥�管居然沒有在工作，而是安逸地躺在杯子里。

　　哎，哎，此時此刻的我就像坐過山車一樣，心情一下子掉進了深谷，本以為能一次就成功的實驗，居然沒有想象中的那么簡單�！昂�！我不弄了。”我沮喪地嘟嚷著。

　　媽媽看到我在發(fā)小脾氣，趕緊過來安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試，別灰心！來，媽媽給你去搜一下小視頻，你就會明白你失敗的原因了。”聽了媽媽的話，又重啟了我的斗志。

　　看完小視頻，我知道該怎么去做了。首先，把吸管放進有可樂的杯子中；再把吸管折彎放進另一個空杯子里面，當可樂超過吸管彎曲處，通過吸管里的氣壓把可樂擠過去；這樣就能準確的平分可樂了。哇！成功了，媽媽，我成功了！我高興地跳了起來。

　　我覺得實驗千千萬，還會有很多實驗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧！

科學小實驗作文11

　　今天科學課課上，黃老師拿來一些雞蛋。同學們疑惑了，老師是要我們撞雞蛋，還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。

　　大家疑惑不解的時候，黃老師開口說自己煮雞蛋的時候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來，要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學們一聽，馬上你一言我一語的議論起來。有的同學說：“把雞蛋放到耳邊搖一搖，有聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋�！庇械耐瑢W說：“把雞蛋放到水里，沉下去的是熟雞蛋，沒有沉下去的是生雞蛋�！庇械耐瑢W說：“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋，輕的是生雞蛋�！边�有的同學說得更離譜：“把雞蛋敲開不就知道了�！弊詈笤邳S老師的引導下，我們決定用最科學的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。

　　實驗開始了，老師把兩張桌子和在一起，叫旁邊的同學坐著看，讓后面的同學站起來看。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，哪怕漏掉一個細節(jié)。老是拿出第一個雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學們叫著：“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個喝醉酒的人一樣摔倒了。同學們異口同聲地說：“是生的!是生的!”就這樣，老師拿出了一個又一個雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個熟雞蛋，四個生雞蛋。

　　這時，我的大腦里出現(xiàn)了一個大問號：為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來，生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說：“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體，中心不穩(wěn)定，所以不會轉(zhuǎn)動，而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定，所以會轉(zhuǎn)動�！�

　　這次實驗讓我明白了一個道理：身邊處處有科學，只要你認真觀察就能發(fā)現(xiàn)�！�

科學小實驗作文12

　　清明節(jié)的天氣熱得像一個大火爐烤著我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹下歇息。在樹蔭下，我們感覺天氣降溫了不少。但是，我看到穿著黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了——”我有點困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？

　　回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽光燦爛的陽臺上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬事俱備，只欠結(jié)果”啦！

　　幾十分鐘后，我又一次來到陽臺上。我把手放在兩件衣服上面，又換著手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？

　　我把電腦打開，在網(wǎng)上搜索了一下。原來，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線、可見光、紫外線以及其它的一些射線，可見光就是我們平時可看見的紅橙黃綠藍靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線，是不可見的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用。我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色，是因為它反射了那種可見光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線，所以它獲得的能量最大，因此感覺比較熱了。

　　經(jīng)過這一次的實踐，我明白了：生活中的知識無處不在，只要仔細觀察，就會有好的收獲。

科學小實驗作文13

　　今天，我們懷著期待的心情去上科學課，因為這節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學們的心中都有個小問號。

　　科學徐老師早就準備好了實驗用的材料：一個玻璃杯、一個裝著水的試管、一支溫度計。這些就能變出冰來？同學們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進玻璃杯里，又把溫度計插進試管里。“再加上冰塊就行了！”徐老師說。同學們一聽這么簡單，都躍躍欲試�！奥�著，“徐老師繼續(xù)說，“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實驗進行中千萬不能把溫度計拿出來哦！”同學們聽了，連連點頭。

　　我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計，生怕錯過了關(guān)鍵時刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計在到達五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。

　　這時，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會，奇跡發(fā)生了，溫度計又動了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了�！拔覀兂晒α耍　蓖瑢W們頓時歡呼雀躍起來。

　　今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰�？墒牵�鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個疑問。

科學小實驗作文14

　　今天，我做了一個費了“九牛二虎之力”的科學小實驗。要準備的東西很簡單，只需要兩本書而已，可是，它的結(jié)果卻讓人大開眼界。

　　我拿了語文書和數(shù)學書來做實驗，我先把兩本書的一頁頁仔仔細細地重疊在一起，可是，并沒有我想的那么簡單，疊著疊著它們就歪歪斜斜地散開了。我試了好幾次，結(jié)果還是一樣，真是讓我大跌眼鏡。不過我也總結(jié)出了失敗的經(jīng)驗，這次我每翻兩頁就會按一下，保證它們疊得整整齊齊，這下終于大功告成啦！重疊在一起的兩本書就像一座小土丘，十分可愛。

　　接著，我叫來媽媽，對她說：“我喊一二三，我們就一起用力向外拉！”“一二三！拉！”“一二三！拉！”隨著我的聲音，我們倆一起使勁，卻無法動這小土丘一分一毫。我想：你這小土丘，就算你使了“金鐘罩、鐵布衫”，我也會把你們拉開！然后我的嗓門更大了，我邁開弓步，兩手緊緊抓住書的邊緣，使出吃奶的勁兒，可是兩本書還是安然無恙。最后，我無只能無奈地重新把重疊的一頁頁書再分開，兩兄弟緊緊拉住的手終于松開了。

　　后來我才明白，這是因為書頁相疊產(chǎn)生了巨大的摩擦力，而我們的拉力小于摩擦力，所以我們根本不可能把它們拉開。

　　生活處處充滿科學道理，就看你們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)神奇奧秘的眼睛！

科學小實驗作文15

　　我們這堂作文課看了一個由我們組精心準備的科學小實驗——手帕的秘密，十分有趣。

　　所需材料是一個玻璃杯，一塊手帕，半杯水，還有一根繩子就可以開始做實驗了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研小心翼翼地將水倒進，把手帕輕輕放上，雖在下面早就已經(jīng)做過，可如果在臺上失敗了，可就會丟了我們?nèi)�組的臉面��！我看著這個實驗猛然想起來：“這個實驗其實和《快樂大本營》中的一次科學實驗是一樣的！不過是把過濾網(wǎng)換成了手帕而已！電視上是這么說的，就怕他不成功��！”

　　我瞪大了雙眼正在觀察，心中默念：“一定要成功��！”看著周研那緩慢的動作，不知道是我太過分的緊張看走了眼，還是他本身的緩慢或者緊張。我的汗水要滴下來了，整個人都感覺十分燥熱，再一次地緊張咽了一口口水，心想：“快一點吧！害我好緊張呀！阿門！一定要成功，我們組不需要沒有用的失��！”周研把手帕蓋上了，把繩子捆了上去，他把手握住杯子倒立了過來，我緊張地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那個勝利的成功會被奪走。

　　杯中滴下了幾滴水，成功了！杯子里的水沒有全部倒出來！我長長呼了一口氣，聽著那原理：“從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內(nèi)，杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會流出來。”哦，原來如此，這水不倒出來是因為大氣壓力呀！我還真親眼見了一次！長了見識呢！

　　正如你所見，神奇的科學奧秘其實都在生活之中，要懂得更多的知識，那么我們就應(yīng)該去探索生活！探索科學！