思維是一個(gè)人能力水平的體現(xiàn)，決定著孩子將來(lái)事業(yè)的發(fā)展�？v觀國(guó)內(nèi)外商界、政界的領(lǐng)袖，都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是他們都擁有非常卓越的思維能力，“分析問(wèn)題”和“處理問(wèn)題”是他們的拿手好戲。下面是5068兒童網(wǎng)小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

　　幼兒園小班科學(xué)教案：碰一碰

　　1、 能初步學(xué)唱歌曲，聽音樂(lè)合拍地跳。

　　2、 引導(dǎo)幼兒了解身體各個(gè)部位名稱。

　　3、 樂(lè)意認(rèn)識(shí)新朋友，有與人合作的興趣。

　　好朋友圖片、音樂(lè)《我愛洗澡》

　　一、 熱身運(yùn)動(dòng)《我愛洗澡》

　　利用簡(jiǎn)單的舞蹈提高幼兒興趣，并提問(wèn)引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　二、 出示好朋友圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行觀察。

　　1、 教師提問(wèn)：圖上的小朋友都在干什么?他們的表情怎么樣?

　　2、 教師小結(jié)：我們的身體除了跟老師做運(yùn)動(dòng)，還能幫我們認(rèn)識(shí)新朋友。

　　三、 學(xué)習(xí)歌曲《碰一碰》

　　1、 教師示范歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?

　　2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒跟隨音樂(lè)尋找自己的新朋友，其他小朋友同老師一起為他們拍手唱歌。

　　3、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還能用身體哪些部位來(lái)做動(dòng)作。教師用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄，幫助幼兒對(duì)身體各部位名稱的記憶。

　　4、 請(qǐng)全體幼兒隨音樂(lè)邀請(qǐng)客人老師一起做游戲。

　　四、 延伸活動(dòng)

　　今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!

　　碰一碰

　　1=C 2/4

　　1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 --- | 1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 --- |

　　找一 個(gè) 朋 友 碰 一 碰， 找 一 個(gè) 朋 友 碰 一 碰，

　　4 4 | 6 --- |X X X X| X O | O O ‖

　　碰 哪 里? 鼻子 碰鼻 子 真 好 玩!

　　幼兒園小班科學(xué)教案：呼——變大了

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“綱要”指出活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù)。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)化、游戲化是最能體現(xiàn)他們年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的。本次活動(dòng)的材料，是我們生活中常見的氣球，孩子們對(duì)氣球有著濃烈的興趣，愿意去探索氣球變大變小的科學(xué)道理。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)到科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察充氣過(guò)程，感受物體充氣前后的大小變化。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干)。

　　2、吸管、氣球打氣筒若干。

　　3、相關(guān)課件一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)充氣玩具。

　　1、導(dǎo)入。

　　吹泡泡游戲。

　　2、師幼共同玩充氣玩具。(放自由玩音樂(lè))

　　提醒幼兒注意安全，玩氣球時(shí)不要太用力。

　　二、觀察充氣過(guò)程，并討論。

　　1、說(shuō)“充氣玩具”名稱。

　　2、討論：

　　(1)、我們玩的氣球是什么樣子的呢?

　　(2)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)氣球。(出示課件圖片)

　　3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。

　　(1)、出示沒(méi)有充氣的氣球，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的不同。

　　(2)、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。

　　(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。(提供工具，可以合作，用打氣筒給氣球充氣，并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會(huì)爆了)

　　4、總結(jié)：

　　(1)、氣球充氣呼-----變大，漏氣哧-----變小。

　　(2)、充氣的時(shí)間長(zhǎng)，漏氣的時(shí)間短速度快。

　　三、用動(dòng)作表示氣球大小。(注意安全及充氣、漏氣的速度)

　　1、幼兒自己用動(dòng)作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。

　　2、合作圍成圓圈變大變小。

　　3、隨音樂(lè)強(qiáng)弱來(lái)變大變小。(放游戲音樂(lè)，適時(shí)放爆炸音樂(lè)。)

　　四、用身體部位來(lái)變大變小。(眼睛、嘴巴、手)等。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勥�有那些東西是充氣變大、漏氣變小的?(放課件)

　　2、現(xiàn)在我們就用睜得的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧!

　　幼兒園小班科學(xué)教案：試一試

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒能大膽嘗試，初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、初步會(huì)記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。

　　3、激勵(lì)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。

　　重難點(diǎn)：

　　幼兒能大膽嘗試，初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，會(huì)記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、石頭、鹽、感冒藥、沙、白糖、果珍、奶粉、方糖、石子、積木等。

　　2、每人一把小勺;一張記錄表;兩只塑料杯;水彩筆一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、.幼兒感知溶解現(xiàn)象。

　　1、出示一袋鹽和一杯水，問(wèn):“小朋友猜鹽放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”(幼兒猜測(cè))

　　2、教師做實(shí)驗(yàn)——鹽的溶解

　　教師用勺子攪拌問(wèn)：“現(xiàn)在你還能看到鹽嗎?鹽到什么地方去了?”

　　3、請(qǐng)一幼兒做實(shí)驗(yàn)——感冒藥的溶解“這是感冒藥，它放水里會(huì)怎么樣呢?”

　　4、“石頭放水里會(huì)怎么樣呢?”

　　教師小結(jié)：鹽和感冒藥放到水里攪拌看不見了，看不見了的現(xiàn)象我們叫它溶解。石頭放水里不會(huì)溶解。

　　二、.幼兒做實(shí)驗(yàn)

　　1、師：“鹽放到水里會(huì)溶解，還有什么東西放到水里會(huì)溶解呢?”(幼兒猜測(cè))

　　2、幼兒認(rèn)識(shí)操作材料沙和糖

　　師：這是什么?請(qǐng)小朋友們把它們放在不同的杯子里攪拌，觀察一下沙放進(jìn)水里怎么樣了，糖放在水里怎么樣了?

　　3、介紹記錄表問(wèn)：“有的小朋友猜糖放水里會(huì)溶解，可以怎么記錄?猜不會(huì)又怎么記錄?”(幼兒猜想并記錄，隨后教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì))

　　4、幼兒做實(shí)驗(yàn)，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、教師統(tǒng)計(jì)幼兒的第二次記錄情況

　　一起小結(jié)：糖放到水里會(huì)溶解，沙放到水里不會(huì)溶解

　　四、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，而有的東西不化。

　　五、.大家一起收拾整理材料。