這是小班常規(guī)體育活動教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班體育游戲小兔跳跳跳教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　小班寶寶愛模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時候，注意力能保持很長的時間，因此我設(shè)計了本次體育活動，以故事穿插整個活動。

　　活動目標(biāo)
　　1：能雙腳同時向前連續(xù)行進(jìn)跳。
　　2：體驗和同伴一同游戲的快樂。
　　3：通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4：培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點
　　能雙腳同時連續(xù)行進(jìn)跳，在跳的時候注意觀察前面的人和物。

　　活動準(zhǔn)備
　　1：錄音機(jī)，磁帶
　　2：兔子頭飾若干（可根據(jù)班里幼兒的人數(shù)）
　　3：12個塑料圈
　　4：2個玩具拱形門

　　活動過程
　　一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時做熱身操“快樂的小兔”（同時放音樂）

　　二：游戲“尋找禮物”
　　1：師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧�。�激發(fā)幼兒參與的興趣）
　　2：練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到老師指定的地點。

　　三：游戲“遇到大灰狼”
　　1：師示范講解，表揚(yáng)剛才做的好的小朋友。
　　2：找到禮物，將其帶上，繼續(xù)行進(jìn)跳。
　　師：找到禮物開心嗎？我們?nèi)プ鲇螒虬桑?br />　　3：途中遇到大灰狼，將其打死。（跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整）

　　四：游戲“小兔回家”
　　1：放音樂 師：聽見打雷聲要怎么辦？
　　2：師講解動作，幼兒站成兩豎列（6個塑料圈1個拱形門為一組，共兩組）請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導(dǎo)。

　　五：放松
　　師：寶寶今天開心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

　　教學(xué)反思
　　在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節(jié)課，我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應(yīng)該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現(xiàn)還不錯，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶里，發(fā)展能力都會得到提高。

第2篇、小班體育游戲活動切西瓜教案反思

　　游戲目標(biāo)：
　　1、練習(xí)跑的動作，培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。
　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　適合跑的場地。

　　游戲過程：
　　一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行一定熱身活動。

　　二、引出游戲。
　　1、引出游戲。
　　師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)則還記得嗎?
　　2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
　　幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
　　3、規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。
　　4、注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。
　　5、游戲進(jìn)行4次!

　　三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，結(jié)束活動，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　游戲反思：
　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

第3篇、小班體育游戲找朋友教案反思

　　游戲目標(biāo)：
　　1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
　　2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　1、寬闊平坦的游戲場地。
　　2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
　　3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。

　　游戲過程：
　　1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
　　3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
　　4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作 .
　　5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　游戲結(jié)束：
　　1、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
　　2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第4篇、小班體育游戲小兔拔蘿卜教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧�，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設(shè)計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

　　活動目標(biāo)
　　1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)重點、難點
　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；
　　2、泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）；
　　3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（粘在活動場地）；
　　4、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程
　　一、開始部分：準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操
　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”
　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

　　二、基本部分：
　　1、游戲的導(dǎo)入：
　　“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”
　　2、基本動作的練習(xí)：
　　（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
　�。�2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。
　　3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
　　幼兒一路縱隊排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結(jié)束部分：
　　“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧�。ㄓ變弘S音樂自由活動。）

　　教學(xué)反思
　　游戲后的反思：
　　1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。
　　2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
　　3、游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。
　　4、通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。
　　分享
　　5、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現(xiàn)象。

第5篇、小班體育游戲吹泡泡教案

　　設(shè)計思路：
　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、泡泡水
　　2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。

　　活動流程：
　　1、開始部分
　　開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
　　教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
　　2、基礎(chǔ)部分
　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
　　教幼兒游戲的兒歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
　　講解游戲規(guī)則。
　　當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
　　引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
　　3、結(jié)束部分：
　　引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

第6篇、小班體育游戲活動教案：拍球接力教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計背景
　　學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)
　　1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。
　　2、體會集體合作做游戲的樂趣。
　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點
　　教學(xué)重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
　　教學(xué)難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備
　　氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

　　活動過程
　　一、準(zhǔn)備工作：
　　教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。

　　二、游戲過程：
　　1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點評：對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。
　　2、活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　我在這次活動中注重組織學(xué)生的紀(jì)律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時經(jīng)過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動的，當(dāng)他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，培養(yǎng)了孩子爭強(qiáng)好勝的精神�？偠�言之，教師應(yīng)多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。

第7篇、小班體育游戲打敗大灰狼教案

　　設(shè)計意圖：
　　本活動取材于幼兒園課程指導(dǎo)第二版小班實踐教育活動設(shè)計，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平時的體育游戲中，我發(fā)現(xiàn)本班的小朋友已經(jīng)能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動作要領(lǐng)，但是對投擲的目標(biāo)準(zhǔn)確性還不高，手臂的力量大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動中引入該活動，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作為游戲引入的載體，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已經(jīng)是一種常態(tài)了，那要怎么辦呢？只有讓自己學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)變得強(qiáng)大，這種技能要讓小兔子既要能保護(hù)自己，又可以打敗敵人才行。特對活動目標(biāo)進(jìn)行提升，在投擲的過程中要有一定的距離，同時又要提高準(zhǔn)確性。創(chuàng)設(shè)體育情景游戲《打敗大灰狼》。

　　活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動作。
　　2、體驗投擲成功的樂趣。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個
　　2、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂
　　3、貼場地布置 起點：沙袋戰(zhàn)壕作為

　　活動過程：
　　一、活動開始
　　1、熱身運(yùn)動
　　T：今天外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。 (頭部運(yùn)動、四肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松運(yùn)動，每節(jié)四個八拍)
　　2、兔媽媽和兔寶寶談話
　　T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢？
　　Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行討論，并對幼兒想出的辦法進(jìn)行點評）
　　T：剛才兔寶寶想的方法都很好，可以這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的好辦可以保護(hù)自己呢？今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)�學(xué)本領(lǐng)，這樣可以保護(hù)自己，還可以打敗大灰狼。

　　二、活動展開
　　1、兔媽媽拿來了“秘密武器（ 報紙球）”，小兔一起里看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器可以怎么用，并讓孩子嘗試使用方法。老師對幼兒的辦法進(jìn)行簡單點評。
　　2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎么使用“秘密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示范屈臂過肩，將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。
　　3、幼兒集體練習(xí)
　　請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標(biāo)志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點，然后聽教師口令，集體練習(xí)數(shù)次，這樣可以避免報紙球投在同伴身上，教師可以較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的問題）
　　教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準(zhǔn)目標(biāo)，同時手放開紙團(tuán)。
　　4、幼兒分組練習(xí)
　　兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動物了，讓我們用學(xué)會的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）一定要對準(zhǔn)打敗灰太狼哦。

　　三、活動結(jié)尾
　　1、教師點評
　　有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。
　　2、放松活動
　　我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧！播放音樂，進(jìn)行放松活動，并請兔寶寶們帶會自己的武器放到指定的地方。

第8篇、小班健康活動我愛體育運(yùn)動教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運(yùn)動，能用語言表述自己喜愛運(yùn)動。
　　2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動器械。
　　3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。
　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、各種運(yùn)動的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。
　　2、玩具運(yùn)動器械：保齡球、飛碟、高蹺等；
　　3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

　　活動過程：
　　1、出示相關(guān)運(yùn)動的圖片：
　　2、了解各圖中的運(yùn)動項目名稱、相關(guān)的運(yùn)動器械。
　　3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運(yùn)動器械、或觀賞過這些運(yùn)動項目？
　　4、教師與幼兒討論，請幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動。
　　5、幼兒相互討論，老師總結(jié)，鍛煉身體的好處。
　　6、出示玩具運(yùn)動器械：
　　7、幼兒認(rèn)識一些簡單的運(yùn)動器械。
　　8、介紹一類自制的運(yùn)動器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。
　　9、請幼兒演示玩具的玩法。
　　10、廢物利用――運(yùn)動器械和玩具的制作：
　　11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動器械：如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。
　　12、幼兒分組制作運(yùn)動器具，教師指導(dǎo)。
　　13、展示自己制作的玩具，體驗自制玩具的玩法。

　　活動延伸：
　　利用自制運(yùn)動器具舉行運(yùn)動會。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第9篇、小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。（重）
　　2.能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。（難）
　　3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。
　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　荷葉若干

　　活動過程：
　　1.熱身運(yùn)動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
　�。�1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？
　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳）
　　小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍)
　�。�2）師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩�。�加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳）
　　2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
　�。�1）教師明確游戲規(guī)則
　　師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?br />　�。�2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)
　　師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點，提出建議）
　　下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）
　　3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松
　　教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

　　活動反思：
　　本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時，注意摸孩子后背，看活動量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

第10篇、小班體育游戲活動玩皮球教案反思

　　游戲目標(biāo)
　　1．體驗與同伴一起游戲的樂趣。
　　2．初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
　　3．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準(zhǔn)備
　　皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

　　游戲玩法
　　游戲一：追皮球
　　教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反　　復(fù)將皮球追回并投入紙箱。
　　規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。
　　游戲二：滾皮球
　　幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。
　　規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
　　游戲三：找朋友
　　教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。
　　規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
　　游戲四：小豬回家
　　幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
　　規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
　　游戲五：喂小動物吃飯
　　在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。
　　規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
　　游戲六：我是小小傳球手
　　幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。
　　規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

　　游戲反思
　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

第11篇、小班體育游戲活動教案：小兔拔蘿卜教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
　　2、錄音機(jī)、磁帶。
　　3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

　　活動過程：
　　一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

　　二、準(zhǔn)備運(yùn)動
　　1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運(yùn)動吧。”
　　做準(zhǔn)備活動《向前沖》。
　　2、師：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

　　三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。
　　1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜�。�”（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）2、探索拔蘿卜的方法。
　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
　　3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
　　4、幼兒在原地跳一跳。
　　5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。
　　6、分角色練習(xí)。
　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

　　三、游戲“拔蘿卜”。
　　1、交待游戲要求。
　　師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的？然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
　　2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
　�。�1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
　�。�2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
　�。�3）教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
　�。�4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
　　師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“停”的時候，看一看你一共拔了多少蘿卜。
　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

　　四、放松、結(jié)束。
　　1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。
　　現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

　　活動反思：
　　“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運(yùn)蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

第12篇、小班體育游戲活動搶小花教案反思

　　活動目標(biāo)
　　1、發(fā)展快速奔跑能力。
　　2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木�神�?br />　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備
　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程
　　1、準(zhǔn)備活動：做律動“小矮人”。
　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
　　6、結(jié)束部分：律動“你好嗎”（動作設(shè)計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍）

　　活動反思
　　小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。

第13篇、小班體育游戲老狼老狼幾點啦教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
　　2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度�！　�
　　3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。

　　活動過程：　　
　　 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
　　給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經(jīng)常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？

　　（二）、教師說游戲規(guī)則，開始游戲。
　　一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“九點了或七點了。”小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說 “十二點啦！”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始�！　�

　�。ㄈ�）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。

　　活動反思：
　　“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動頻率。最后，它的運(yùn)動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運(yùn)動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當(dāng)中。
　　小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進(jìn)行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。

第14篇、小班體育游戲青蛙跳教案反思

　　設(shè)計背景
　　孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

　　活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
　　2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。
　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點
　　青蛙跳的動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備
　　青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

　　活動過程
　　一、開始部分
　�。�1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。
　　師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎？。“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過，你們高興嗎？”。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢？”
　�。�2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動。”

　　二、基本部分
　　學(xué)習(xí)新動作“青蛙跳”
　�。�1） 教師講解、示范青蛙跳動作。
　　師示范捉蟲子
　　師：“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙。”
　　提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？
　　師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領(lǐng)：青蛙跳。
　　師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。
　�。�2） 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動作，師指導(dǎo)。
　　先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”
　　分角色練習(xí)。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”
　�。�3） 孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。
　　師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
　�。�4） 師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？捉蟲子捉得又快又好？”

　　三、結(jié)束部分
　　師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。
　　小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
　　以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束。（放磁帶）

　　教學(xué)反思
　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

第15篇、小班體育游戲活動小螞蟻運(yùn)糧教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
　　2、能遵守游戲規(guī)則。
　　3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　皮筋、墊子、頭飾

　　活動過程：
　　 一、游戲前準(zhǔn)備活動
　　聽音樂做早操、動物模仿動作

　　二、新授
　　1、談話導(dǎo)入 小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰？
　　2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）
　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬 小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧
　　4、請個別幼兒示范鉆爬
　　5、教師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)
　　6、教師介紹游戲名稱和玩法
　　7、教師講解示范游戲的玩法
　　8、組織幼兒練習(xí)
　　9、組織游戲，教師巡視 指導(dǎo)幼兒鉆時不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

　　三、聽音樂拿沙袋做放松動作結(jié)束

　　活動反思：
　　關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問題，我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽 媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

第16篇、小班體育游戲活動快樂的小鴨教案反思

　　設(shè)計意圖　　
　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
　　
　　活動目標(biāo)　　
　　1　在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。 　　
　　2　體驗運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。 　　
　　3　體驗和大家共同活動的快樂。 　　
　　4　鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　5　喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點
　　練習(xí)不同姿勢的翻滾。 　
　
　　活動準(zhǔn)備　　
　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
　　
　　活動過程　　
　　一、開始部分 　　
　　1　幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。 　　
　　2　伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。 　
　
　　二、基本部分 　　
　　1　基本動作練習(xí)。 　　
　　師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。” 　　
　　(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。 　　
　　(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。 　　
　　師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。 　　(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。 　　
　　師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。 　　
　　2　練習(xí)滾動。 　　
　　師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?” 　　
　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。 　　
　　(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。 　　

　　三、結(jié)束部分 　　
　　1　“小小的船”，放松動作。 　　
　　師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。 　　
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。 　　
　　2　乘船回家，自然結(jié)束。 　　
　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

　　活動反思
　　1　緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。 　　
　　2　教育無痕跡，目標(biāo)在心中�；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。 　　
　　3　體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

第17篇、小班體育游戲跳圈教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
　　2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
　　3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

　　活動過程：
　　一、游戲活動——吹泡泡
　　1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
　　2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2——3遍。

　　二、游戲活動——跳圈游戲
　　1、跳圈
　　幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
　　教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面；
　　教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；
　　2、兔子和狼
　　教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
　　介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
　　配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　三、游戲活動——拉個圓圈走走。
　　教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。

第18篇、小班體育游戲活動小兔回家（雙腳行進(jìn)跳）教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
　　2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動重點、難點：
　　雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干；
　　2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

　　活動過程：
　　1、教師扮小兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場地做準(zhǔn)備工作。（放音樂）
　　師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧。”
　　第一節(jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起；第二節(jié)轉(zhuǎn)踝，腳尖點地，轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié)，換一個腳再做；第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝；第四節(jié)后振運(yùn)動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。
　　2、玩游戲“小兔回家”
　�、沤處熃榻B游戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”
　�、平處熤v解動作要領(lǐng)，并示范。
　　師：（請一幼兒示范）“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的。”
　　⑶幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
　�、賻煟�“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家。”
　�、趲煟�“小兔回到家要睡覺了”（做睡覺狀）“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎？我們到外面去拔蘿卜吃好嗎？出來的時候，你們要依次倒數(shù)987654321才能出來。”（出來后，在場地上四散活動）“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續(xù)跳。”
　�、蹘煟�“小兔子們，我們把蘿卜運(yùn)回家好嗎？這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走？”
　�、軒煟�“肚子吃飽了嗎？我們一起到外面去玩游戲吧！我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試？”
　　3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
　　“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩?zhèn)�“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

　　活動反思：
　　這節(jié)課的教學(xué)重點是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

第19篇、小班體育游戲走腳印教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
　　2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4―5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。
　　2、場地準(zhǔn)備：

　　活動過程：
　　1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
　　你們瞧，我們都有一雙什么呀?
　　復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
　　“今天我們要和小腳丫做游戲。”
　　2、準(zhǔn)備活動：在活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動，重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
　　3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
　　“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”
　　教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
　　提問：你是用什么方法來走這條小路的?
　　請幼兒說一說并演示。
　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
　　提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印?
　　請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。
　　小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
　　4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，
　　“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
　　提問：
　　你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?
　　那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)
　　小結(jié)：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會走的準(zhǔn)確。
　　那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
　　幼兒再次練習(xí)。
　　你們剛才是怎么走的?
　　那怎樣走速度會更快呢?
　　那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎?
　　剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧!
　　5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。

第20篇、小班體育游戲有趣的繩子教案

　　教材分析：
　　繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作，易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
　　2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。
　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。
　　2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動場所。

　　活動過程：
　　1、開始部分：
　　師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動場地，隨音樂做模仿熱身運(yùn)到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動。
　　2、基本部分：
　　（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。
　�。�2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。
　　①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)
　　活動中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）
　　師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
　�、谟變赫f說做做自己的玩繩方法。
　　師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？
　　③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。
　　（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓
　�、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣�，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）
　�、谠俅我龑�(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
　　③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。
　　3、結(jié)束部分
　�。�1）以表揚(yáng)為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
　　（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。

　　延伸活動：
　　1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動作。
　　2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

第21篇、小班體育游戲滾滾樂教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設(shè)計此篇活動。

　　活動目標(biāo)
　　1、 在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
　　2、 懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。
　　3、 愿意并愉快的參與運(yùn)動，感受滾動帶來的樂趣。
　　4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點
　　教學(xué)重點：在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
　　教學(xué)難點：愿意并愉快的參與運(yùn)動，感受滾動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、 大圓筒一個
　　2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。
　　3、 音樂磁帶。

　　活動過程
　　一、熱身運(yùn)動：“快樂的小刺猬”。

　　二、我和圓筒做游戲。
　　1、 出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。
　　2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。
　　3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。

　　三、游戲“小刺猬背果子”。
　　1、 老師示范背果子。
　　2、 幼兒滾動身體背果子。

　　四、結(jié)束活動：“把果子背回家”。
　　相互幫助把果子貼到大圓筒上運(yùn)回家。

　　教學(xué)反思
　　本節(jié)課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了游戲的快樂。

第22篇、小班體育游戲快樂小球教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　想增進(jìn)媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉。

　　活動目標(biāo)
　　1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。
　　2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　3、學(xué)會與媽媽協(xié)商合作游戲。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)重點、難點
　　增進(jìn)媽媽和寶寶之間的感情

　　活動準(zhǔn)備
　　歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

　　活動過程
　　1. 引出游戲。
　　師：媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。
　　2. 簡述并師范游戲的玩法。
　　師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進(jìn)媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進(jìn)的小球多。
　　3. 親子共同制作。
　　播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導(dǎo)，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。
　　完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

　　教學(xué)反思
　　在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進(jìn)行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復(fù)而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。

第23篇、小班體育游戲投籃游戲教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運(yùn)動中尋找快樂。

　　活動目標(biāo)
　　1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
　　3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚(yáng)投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學(xué)反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。

第24篇、小班體育游戲《搶小花》教案

　　活動目標(biāo)
　　1、發(fā)展快速奔跑能力。
　　2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木�神�?br />　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程
　　1、準(zhǔn)備活動：做律動“小矮人”。
　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
　　6、結(jié)束部分：律動“你好嗎”（動作設(shè)計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍）

　　活動結(jié)束
　　1、評價
　　2、總結(jié)

第25篇、小班體育游戲我和海洋球一起玩教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1． 探索運(yùn)用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍(lán)、綠４種顏色對海洋球進(jìn)行分類。
　　2． 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
　　3． 愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。
　　4． 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
　　5． 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　探索運(yùn)用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。
　　活動難點：
　　幼兒在一次運(yùn)多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．知識準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。
　　2．材料準(zhǔn)備：海洋球100個，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機(jī)1臺，磁帶1盤。
　　3．場地布置。

　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備部分
　　隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動，鞏固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。

　　二、基本部分
　　1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。
　�。ㄔ诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）
　　2．再次嘗試，自由探索多個部位運(yùn)球方法。
　�。�1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？
　�。�2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。
　　（3）集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。
　�、僬堄袆�(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來？”
　�、诔鍪敬箢^娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個部位。
　　3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。
　　4．游戲。
　　（1）送禮物。
　�。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。）
　�、� 游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式），1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。
　�、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。
　�、劢涣�。
　　師：你運(yùn)了幾個球？是怎么運(yùn)的?
　�。�2）運(yùn)海洋球回家。
　�。ù谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球，并將球按顏色正確分類）
　�、儆螒蛲娣ǎ貉刂�不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
　　②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束部分
　　在分享交流中自然結(jié)束活動。
　　1．引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
　　2．師幼共同整理運(yùn)動器材。

　　活動反思：
　　在活動中，我設(shè)計了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運(yùn)球方法。三、鞏固嘗試，重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個部位運(yùn)海洋球方法。
　　活動中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運(yùn)球，幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運(yùn)多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

第26篇、小班體育游戲活動圓盤變變變教案反思

　　設(shè)計理念：
　　小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時還可以增強(qiáng)活動的趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能 都發(fā)展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點設(shè)計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。

　　活動目標(biāo)：
　　1、在游戲中練習(xí)拋的動作、托物爬行、和手腕轉(zhuǎn)圈的動作。
　　2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、場地準(zhǔn)備：操場，畫有直線的場地。
　　2、幼兒人手一個圓盤。

　　活動重、難點：
　　學(xué)習(xí)正確拋物的動作以及學(xué)習(xí)如何托物平穩(wěn)運(yùn)行。

　　活動過程：
　　1、熟悉場地，做熱身運(yùn)動。
　　2、教師出示圓盤引導(dǎo)幼兒想像，圓盤能變成什么，（飛機(jī)、方向盤、烏龜殼) 3、讓孩子自由 練習(xí)，發(fā)揮想象，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行，把圓盤變成方向盤，等動作練習(xí)。

　　活動反思：
　　本次活動目標(biāo)達(dá)到，孩子們的的興趣很高。只是 在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制，圓盤容易滑落，針對這個問題，將在下次的活動中，讓孩子們自己想辦法，嘗試、更新。

第27篇、小班體育游戲沙包教案反思

　　設(shè)計意圖
　　游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設(shè)計了《玩沙包》活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。
　　2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。
　　3．培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
　　4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　一人個沙包。

　　教學(xué)過程
　　一、開始部分：
　　1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
　　2．每人到筐子里拿一個沙包。

　　二、基本部分：
　　1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導(dǎo)。
　　2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。
　　小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
　　現(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法，看哪個小朋友學(xué)得最認(rèn)真。
　　3．重點練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
　　師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
　　幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點組為勝。

　　三、活動結(jié)束：
　　1．把沙包放回籮筐，整理場地。
　　2．聽音樂做放松運(yùn)動。

　　教學(xué)反思
　　初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。

第28篇、小班體育游戲好玩的報紙教案反思

　　設(shè)計意圖：
　　記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　活動目標(biāo)：
　　1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
　　2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、收集、利用廢舊制作的物品。
　　2、舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

　　活動過程：
　　一、熱身運(yùn)動
　　幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動
　　1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。
　　2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走
　　兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
　　教師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小朋友。

　　五、教師示范玩法二：練習(xí)跑
　　師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”
　　教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。
　　注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　　六、教師示范玩法三：練習(xí)跳
　　在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

　　七、放松活動。
　　教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。現(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

　　課后反思：
　　本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
　　由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機(jī)一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。
　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項機(jī)能。

第29篇、小班體育游戲球兒跑得快教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。
　　2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。
　　2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

　　活動過程：
　　1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）
　　2、老師給你變個魔術(shù)。
　　老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
　　3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）
　　4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
　�。�1）師：小朋友，小花貓來了�。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦��？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）
　�。�2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”
　�。�3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”
　　5、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

　　活動延伸：
　　小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

　　活動反思：
　　幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

第30篇、小班體育游戲活動教案：泡泡樂教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作。
　　2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
　　3﹑在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4﹑通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5﹑樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

　　活動過程：
　　1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。
　　小朋友們吹過泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！
　　2﹑教師說明游戲規(guī)則。
　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。
　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

　　活動延伸：
　　引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

　　活動反思：
　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。
　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

第31篇、小班體育游戲長頸鹿的朋友教案

　　活動目標(biāo)：
　　1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
　　2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。
　　3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。
　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.各種動物頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的花朵卡片，小籃子4只。
　　2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“花朵”。
　　3、每人一個塑料圈。
　　4、已經(jīng)學(xué)過游戲《捉迷藏》。

　　活動過程：
　　一.開始部分
　　1、 引題：小動物們，大家好！我是你們的好朋友長頸鹿。今天歡迎各位小動物來我家做客。大家看，我家的房子周圍種滿了小樹，請你們鉆進(jìn)來吧！
　　2、 討論：小動物們，你們是怎樣進(jìn)到我家的？
　　3、教師：你們是我的好朋友，歡迎你們來我家做客；我為你們準(zhǔn)備了漂亮的塑料圈，我們一起來跳舞吧！組織幼兒做圈操《好朋友》。

　　二.基本部分
　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
　　指導(dǎo)語：小動物們看，我家的花園里開滿了各種鮮花，我要給每個小動物送上一朵，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么法可以過去呢？
　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采花最好。
　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請一位朋友試著鉆過樹林采花，如果你鉆過去了，采到了花，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
　　3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)
　　鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭鉆鉆鉆。
　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，
　　教師隨機(jī)指導(dǎo)語：現(xiàn)在小動物們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采花了，小動物們出發(fā)！
　　5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把花全部采完游戲結(jié)束。

　　三.復(fù)習(xí)游戲《捉迷藏》
　　1. 指導(dǎo)語：小動物都收到了我家的鮮花嗎？我還想跟你們做游戲呢！我們先把鮮花放到我家的籃子里，然后我們來玩《捉迷藏》的游戲吧！
　　2、在游戲中提醒幼兒用正確的方法鉆爬。

　　四、結(jié)束部分：
　　師：今天，我跟小動物們玩得可開心了，也有點累了；就請小動物們到我家的床上休息一會吧！
　　幼兒跟柔和的音樂做放松整理運(yùn)動。

第32篇、小班體育游戲小泡泡真調(diào)皮教案反思

　　活動目標(biāo)
　　1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
　　2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。
　　3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

　　活動過程
　　1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
　　教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
　　交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
　　教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。
　　2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?
　　交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說："泡泡回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。
　　引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。
　　表揚(yáng)快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
　　3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。
　　活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來�；顒咏Y(jié)束后，表揚(yáng)快速回來，而且不撞到別人的小朋友。

　　活動反思
　　小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受。活動中我就進(jìn)行擬人化語言，如：皮球?qū)殞�，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試�；顒娱_始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

第33篇、小班體育游戲《小猴分桃》教案反思

　　活動設(shè)計背景：
　　出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進(jìn)行分桃游戲。然后進(jìn)行貓抓老鼠游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力。

　　活動目標(biāo)：
　　1、用重疊法比較兩組物體的多少。
　　2、找出一組物體多出的部分。
　　3、從左至右擺放物體。
　　4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
　　2、貼絨卡片：小猴4個，桃子 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

　　活動過程：
　　l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。
　　2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?將多的拿出來給大家看。
　　3、游戲：貓抓老鼠。
　　給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
　　注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

　　活動反思：
　　通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

第34篇、小班體育游戲活動教案：長凳游戲教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計背景
　　隨著獨(dú)生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護(hù)下生活。社會活動越來越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事猶豫不決。

　　活動目標(biāo)
　　1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點
　　1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備
　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程
　　1 幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
　　2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發(fā)幼兒活動的興趣。
　　3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
　　4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
　　5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
　　8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
　　9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。
　　10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
　　11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
　　12 幼兒離場。

　　教學(xué)反思
　　整個活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時機(jī)把握也較好�；顒咏Y(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨(dú)一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。
　　由于體育活動具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整，如果以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當(dāng)?shù)刂�了�?ldquo;一臂之力”。當(dāng)他初獲成功體驗時，教師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

第35篇、小班體育游戲教案：小兔跳圈

幼兒園小班體育游戲教案：小兔跳圈活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

活動準(zhǔn)備
1、頭飾：兔子
2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。

活動過程一、導(dǎo)入
教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。
教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）
教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？
2、教師講解游戲規(guī)則。
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

（1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，
現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！（活動自然結(jié)束）

第36篇、小班體育游戲長凳游戲教案反思

　　活動設(shè)計背景
　　隨著獨(dú)生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護(hù)下生活。社會活動越來越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事猶豫不決。

　　活動目標(biāo)
　　1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點
　　1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　2、 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備
　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程
　　1、 幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
　　2、 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發(fā)幼兒活動的興趣。
　　3、 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
　　4、 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
　　5、 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　6、 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　7、 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
　　8、 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
　　9、 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。
　　10、 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
　　11、 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
　　12、 幼兒離場。

　　教學(xué)反思
　　整個活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時機(jī)把握也較好�；顒咏Y(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨(dú)一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。
　　由于體育活動具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整，如果以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當(dāng)?shù)刂�了�?ldquo;一臂之力”。當(dāng)他初獲成功體驗時，教師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

第37篇、小班體育游戲教案：鉆山洞

幼兒園小班體育游戲教案：鉆山洞活動目標(biāo)
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

活動過程一、活動開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。
我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

2、請個別幼兒示范鉆的動作。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，
咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。

4、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，
數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結(jié)束
1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

第38篇、小班體育游戲教案：熊來了

幼兒園小班體育游戲教案：熊來了活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受體育游戲帶來的快樂。
2、提高幼兒肌體自控能力及靈敏的反應(yīng)能力。
3、訓(xùn)練幼兒能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備
1、音樂-熊爬過了一座山
2、場地，學(xué)說兒歌 。

活動進(jìn)程一、導(dǎo)入
聽音樂模仿狗熊走、梅花鹿跳。

二、展開

1、復(fù)習(xí)狗熊的習(xí)性。
狗熊生活在哪里？
為什么叫狗熊為熊瞎子？
熊的哪些器官很靈敏？

2、交代活動內(nèi)容及游戲玩法。
小朋友扮小鹿在森林里跳來跳去，
并一起說兒歌當(dāng)說到最后一句“別被狗熊背回家”的家時，
立刻保持一個姿勢不要動。

3、師幼共同游戲
（1）教師扮演熊。
師一起游戲。
（2）請幼兒扮演熊進(jìn)行游戲。

4、師幼共同游戲“聽指揮”。
幼兒四散跑，教師吹哨子，吹一下，幼兒慢跑，吹兩下，幼兒快跑，
提醒幼兒在跑動時及時躲閃。

三、結(jié)束

教師小結(jié)，評價表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
做放松活動。

第39篇、小班體育游戲教案：趕小豬

幼兒園小班體育游戲教案：趕小豬活動目標(biāo)
1、綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動作。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：小豬去市場
2、球若干

活動過程
一、導(dǎo)入
熱身運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示范并講解游戲規(guī)則。
（1）出示皮球，引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來當(dāng)小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
（2）教師邊示范邊向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則。
（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。
將幼兒分組，以競賽的形式進(jìn)行游戲。

4、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”
（要求幼兒把球滾到場地兩側(cè)，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

三、結(jié)束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)
（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結(jié)，表揚(yáng)在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。

第40篇、幼兒園體育游戲教案：好玩的飲料瓶

幼兒園小班體育游戲教案：好玩的飲料瓶活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動中學(xué)習(xí)繞障礙物走。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：一起走
2、人手一個瓶飲料瓶。

活動過程一、導(dǎo)入
1、每人手拿一個飲料瓶進(jìn)入場地。
2、聽音樂，跟隨老師即興創(chuàng)編瓶操。
動作：上肢，下肢，彎腰，跳跳等。

二、自由探索，玩瓶。
1、教師：小朋友，我們和瓶娃娃一起做了操，你們喜歡瓶娃娃嗎？
你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。
教師：你剛才是怎么玩的，來講一講。

三、歸納和演示游戲玩法

1、打保齡球
幾個小朋友一起把瓶娃娃擺好，站在對面，拿一個大皮球滾到瓶娃娃那里，比比誰碰倒的瓶娃娃最多。
2、繞樹林
把瓶娃娃間隔一定的距離擺好，就像小樹林一樣，然后小朋友一次蛇形繞過小樹林來回跑。
3、碰碰碰
兩個小朋友相距1米左右面對面蹲下，同時滾動手中的瓶子，讓兩個瓶子相碰。

四、分組游戲
啟發(fā)幼兒探索更多的玩法。
教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法。

五、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。