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優(yōu)秀教師主要事跡300字

袁xx,xx麗水外國語學校團委書記、少先隊大隊輔導員,少先隊xx市第七屆工作委員會委員、共青團xx市金水區(qū)第九屆委員會委員、少先隊xx市金水區(qū)第四屆工作委員會副主任。xx省首批少先隊工作專家人才,xx省首批紅領(lǐng)巾先鋒巡講團成員,xx市首批青年講師團成員,xx市黨史巡講團成員、xx市袁xx少先隊名師工作室主持人,xx市中小學骨干教師。

先后獲得“星星火炬杯”全國少先隊活動學科優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎,xx省少先隊活動學科優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,xx省政治學科德育精品課一等獎,xx省綜合實踐活動學科優(yōu)質(zhì)課一等獎,xx省政治學科優(yōu)質(zhì)課二等獎,xx市少先隊活動學科優(yōu)質(zhì)課特等獎,先后獲得國家、省、市、區(qū)政治、綜合實踐活動、少先隊活動優(yōu)質(zhì)課表彰26次。

篇二:優(yōu)秀教師主要事跡300字

自參加工作以來,我遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,不拋棄、不放棄一個學生。認真學習各項法律法規(guī),貫徹國家教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),對待工作盡職盡責,毫無怨言,熱愛學生,尊重每一個學生,嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新知識,提高業(yè)務(wù)水平,積極探索教育Www.0279.NeT教學規(guī)律,時時刻刻以高標準來嚴格要求自己。不忘初心方得始終!為了孩子,為了教育,揚起愛的風帆,繼續(xù)延續(xù)我的平凡故事,默默耕耘,托起明天的太陽!

XXX,先后榮獲省農(nóng)村學校應(yīng)用性教育科研課題獎、縣優(yōu)秀輔導獎、縣校本課程成果獎、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教學標兵、縣優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。

篇三:優(yōu)秀教師主要事跡300字

劉xx

2006年8月,劉老師加入了建業(yè)小哈佛雙語學校。她工作認真負責,嚴于律己、寬以待人。她既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信、為人正直;在學習上要積極進取,做事要有責任心!白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是她的自律信條。她總是以空杯的心態(tài)來嚴格要求自己,不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我。作為數(shù)學教研員,她表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力。課堂上,她用平凡的智慧,啟發(fā)學生思維,讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論,從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,讓學生學會學習。付出終有回報,她先后獲得了“優(yōu)秀輔導教師“、“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”、“河南省民辦教育行業(yè)模范教師”等眾多榮譽。

篇四:優(yōu)秀教師主要事跡300字

劉xx(八里臺第一中學)

她是同事們口中的鐵人,是孩子們心里的姐姐。

她管理學生嚴愛有加。既規(guī)范行為,促使良好的行為習慣的養(yǎng)成,又關(guān)注孩子們眼中的風光,喚起心靈的共鳴。她始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,堅持走“科研引路,教改助教”的路子,以身作則,示范引領(lǐng)。

在思想品德教學中,她努力探索課程改革的新途徑、新方法,在教中研、研中改,積極實踐新課程標準,形成了自己獨特的教學風格。

她在青年教師學術(shù)論壇中,對翻轉(zhuǎn)課堂模式進行的思考和闡述得到好評;在區(qū)級信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評選中,多次獲獎;在一師一優(yōu)課活動中,獲市、區(qū)級優(yōu)課;她榮獲津南區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、津南區(qū)優(yōu)秀德育教師、中考學科優(yōu)秀教師等稱號。

篇五:優(yōu)秀教師主要事跡300字

李xx(白塘口小學)

21年前,她懷揣夢想走上了講臺,從此“當一名學生愛戴、家長放心、同事信服和領(lǐng)導滿意的老師”成為她奮斗的目標。

21年后,沉淀下的是無悔的青春和無數(shù)個勤奮求實的腳印!盀槿藥煴恚陨碜鲃t”時時警示著她。

工作中她處處注意自己的言行,以良好的教學習慣促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提升。她始終秉承著讓每個孩子都在快樂中學習和成長的理念,關(guān)心愛護著每一位學生,達成了師生間的默契,從情感上博得了學生的信任,從敬業(yè)中收獲了家長的認可。

“梅花香自苦寒來”,由于敬業(yè)愛生,勤于奉獻,她獲得國家課題先進個人、天津市課改積極分子、津南區(qū)最美教師、津南區(qū)師德標兵等光榮稱號。

篇六:優(yōu)秀教師主要事跡300字

蔡xx(葛沽實驗小學)

她堅守農(nóng)村學校教學一線24年,擔任班主任工作21年。

她始終秉承“嚴慈相濟”的教育信條,創(chuàng)新開展班主任工作,促進學生“自主、全面、積極”發(fā)展,2023年所帶班級被評為市級三好班集體。

她大膽嘗試語、數(shù)、英三科教學,別樣的教學經(jīng)歷為她鋪就走向“復合型教師”之路,形成了“嚴謹細膩,語言優(yōu)美,訓練高效”的教學風格。

她關(guān)愛學生,經(jīng)常為身體不適的孩子測量體溫、提醒吃藥,為生病住院的孩子講身邊勵志的故事并補習落下的功課,及時疏導孩子不良情緒,贏得了學生的愛戴和家長的信賴。

她先后獲得“天津市優(yōu)秀思想政治工作者”“天津市優(yōu)秀教師”“天津市五一勞動獎?wù)隆钡裙鈽s稱號。

篇七:優(yōu)秀教師主要事跡300字

她是臺城二小的一位音樂老師,她堅持信守承諾,默默奉獻,碩果累累:輔導學生參加各種文藝比賽成績顯著,屢屢摘得國家級、省市級獎項,在臺山市各類比賽中均名列前茅;積極參與科研教革,勇挑重擔,教學成績優(yōu)秀,教研水平強,近年來有四篇論文在國家、省、市級評比中獲獎,并在省級以上刊物發(fā)表;執(zhí)教的教學課例《我是小音樂家》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動獲得廣東省、江門市、臺山市“優(yōu)課”,參加廣東省首屆中小學幼兒園特色課堂精品課例評選獲一等獎;先后榮獲江門市中小學美育工作指導委員會委員、臺山市優(yōu)秀少先隊輔導員、臺山市德育先進個人、臺山市學科帶頭人、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀指揮等光榮稱號;指導的青年老師參加各類教育教學比賽均取得優(yōu)秀的成績。

篇八:優(yōu)秀教師主要事跡300字

石xx

入職職務(wù):教師

現(xiàn)任職務(wù):副班

工齡:5年

今天的成就是大家支持的結(jié)果;

我來海逸工作將近5年了,有過很多讓我很難忘很感動的瞬間,記得我上學期帶的那屆畢業(yè)班,每天都很忙各種排練各種活動,日子每天都過的很充實,特別是排練節(jié)目的時候由于我的排練經(jīng)驗并不太豐富,所以園內(nèi)的領(lǐng)導和老師都很積極的幫助我,使我們班的畢業(yè)節(jié)目演出那天取得了很多家長以及嘉賓們精彩的掌聲和高度的評價,所以我很感謝大家給予我?guī)椭土α,謝謝!

我很感謝我園領(lǐng)導和同事們對我的幫助和鼓勵,在她們的幫助下我也取得了一定的進步,接下來我會把這份感謝和感激化作行動,將自己的全部智慧和加力量奉獻給園所,勤奮敬業(yè),激情逐夢,努力做到更好!

繼續(xù)努力,做出更多貢獻;

最后感謝大家支持,感謝新向陽;

篇九:優(yōu)秀教師主要事跡300字

三星幼兒園王xx

不忘初心向光而行

王老師,一個愛笑、喜歡帶著孩子一起“打鬧”一起“探索”新事物的老師已從事幼教行業(yè)十二個年頭。在這十二個年頭里,王老師始終保持著一顆熱愛幼兒教育事業(yè)的誠心,踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)工作,以“愛崗、敬業(yè)、好學、反思”的工作態(tài)度,嚴格要求自己,促進自己更優(yōu)、更好地快速成長。

作為大班教研組長的她,每天保持平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子和老師。排除追逐名利、拈輕怕重心理,用平常的心態(tài)、高興的心情來干實實在在的事情。

王老師用實際行動贏得了組織的認可,家長的信任,孩子的喜愛。曾被評為“溫嶺市先進班主任”、“溫嶺市師德先進個人”“溫嶺市校(園)本培訓先進個人”等榮譽稱號。她相信,只要撲下身子,不斷學習,不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

篇十:優(yōu)秀教師主要事跡300字

三星幼兒園陳xx

以愛育人潤澤童心

“誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子!睗夂竦穆殬I(yè)情感和敬業(yè)精神,讓陳老師鐘愛每一位孩子,了解他們的內(nèi)心,走進他們的世界。在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛責,多一些引導,少一些壓力。她堅信,“育人”應(yīng)該是感受幸福的過程,更應(yīng)該是學會創(chuàng)造幸福的過程。幸福就是點點滴滴,育人也是點點滴滴,只要以孩子為中心,日積月累,一定會為他們的終身幸福奠定堅實的基礎(chǔ),從而真正彰顯育人的靈魂,成就人生,實現(xiàn)幸福。

沒有最美,只有更美。陳老師用自己的愛心詮釋著幼兒教師的內(nèi)涵,展望未來,在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,一路發(fā)現(xiàn),一路收獲,一路成長。她將一如既往地認真工作,努力提高自己,使自己的工作再上一個新臺階。

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