姚佳良

一陣荷香撲面而來，我走在公園里，感謝我的親人、朋友和老師。因為他們的陪伴，讓我生活中的磕絆消失不見，讓我的生活云淡風輕。

感謝我的老師。在我考試不利失意時，是他們鼓勵著我；在我心生怠意時，是他們的話、行動讓我精神大振、自信從容，再次拿起筆奮斗。記得是那次，我在自己有把握且重要的考試中因看錯一道題而名落孫山，自考完后我就極度消沉，是老師每天清晨、傍晚用非上班時間細心、耐心地給我做心理輔導。而他們這么做只是為了盡早回復我的狀態(tài)，我也在他們的幫助下走出了陰霾。

我生活中的磕絆也不是只有老師幫忙，還有我的朋友。

感謝我的朋友。他們總是在我有困難的時候幫助我。比如，在放完假第一天上學時，我忘帶了餐具，他們很大方地講他們的第二套餐具借給了我；在跑步時失足擦破了皮，是他們將我送到醫(yī)務室，細心照料著我；在班級比賽失敗后，他們總能及時調節(jié)氣氛，讓我開心……

感謝我的母親。在我小的時候，因身體貧弱而時常生病，因此常常拖累母親。是她在那個寒風刺骨、天上飄著鵝毛大雪的夜晚將發(fā)高燒的我背到醫(yī)院，她那昏黃燈光下的背影在我眼中是那么的高大，那么的圣潔，那么的溫暖！是母親日日夜夜、不辭辛苦地照顧、陪伴著我，讓我成長……

從小到大，我遇到了各種各樣的磕絆，面對磕絆我感到迷茫與畏懼，但總有親人、朋友和老師的陪伴、呵護和鼓勵，幫助著我，此時我感到幸運和感激。

月明船笛參差起，風定池蓮自在香�；秀遍g，我已雙眼朦朧，這不是傷心，而是成長的喜悅與對親友的感謝。

伴著夕陽，我緩緩地走著，走向光明燦爛的遠方。

篇二：絆伴中考滿分作文600字

陳琦

“月明船笛參差起，凡定池蓮自在香。”月夜有了笛聲才會幽靜；蓮花有了微風才會有清香。而我，有了她，才會有今天。

假如你稍微了解一點我，就會知道，我從前并沒有現在的優(yōu)良。

那時，剛入小學，比幼兒園難了不知幾億倍的課程如大山一般在我面前，我又不是愚公，自然沒有辦法搬動它，只好坐在山腳下。

很不幸，我的同桌是一名很厲害的“愚公”，山早就被神仙挖走了。于是她總是嘲笑我笨得像頭牛，我也想，對牛彈琴的人也好不到哪兒去�；丶液螅�她知道了這件事，樂可讓我找時間學習，于是借著國慶七天的時間里，讓我不好丟下的課程，回校后同桌十分驚訝。我得意地說：“士別三日當刮目相待，何況是七天呢？”

三年后，我到了四年級，課程又很繁多，試卷如泥濘小路一般，將我陷得死死的，她一看，明白事情又來了，于是趕緊讓我養(yǎng)成了一些很好的習慣，使我在這一段時間里受益匪淺，成績也如春天的野草一般，長勢兇猛，老師都感到很驚訝，我是怎么在一小段時間里突然“烏蒙磅礴走泥丸”的。她一看這方法有效，就立即讓我一天學習一個好習慣，一直持續(xù)了一個月多，這些習慣我至今還在用。

到了五年級后，很多同學的分數都沉到桃花潭水底送給李白去了，但我依舊“如今直上銀河去，同到牽�？椗�家”。所以，我一不小心有了一點驕傲，她發(fā)現后，立刻給我報了一個比賽，考完后，我的分數可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！比缓�，我就明白了驕傲的感覺“應是良辰好景虛設”，在以后的日子里，沒有再體驗過這種感覺了。

讓我能絆中有伴的人，是她；讓我能絆中有絆的人也是她，她就是——母親。絆。伴讓我體會到了“慈母手中線，游子身上衣”的感覺。

篇三：絆伴中考滿分作文600字

楊陳震宇

人生的路上總是會有許許多多的艱難險阻，也經常會被這些險阻絆倒。但往往在你伴倒之時，總是有人來幫你一把，那往往就是與你同舟共濟共度難關的伙伴。

記得有一次，我在學習上出現了許多的問題，成績下滑，也經常因為違反班規(guī)而被批評。那時候的我可謂是渾渾噩噩過日子，對自己也缺乏自信，認為自己就是最差，什么事情都做不好，根本就是自暴自棄。直到我的好伙伴對我說那句話之后，我才開始領悟。他說：“你要相信自己在挫折中磨礪自我；在生活中做一些有意義的事情來充實自我；在自己擅長的方面展示自我，這樣的話你會變得更好。”后來親自實驗。結果，我的成績突飛猛進，在班級中擔任了課代表。數學成績還是全班第一。有這種伙伴，真好！

在上體育課的時候，1000米是我的弱項，但是他的強項。每一次跑步之前，他都把他的經歷和發(fā)現的好的跑步技術分享給我。但我還是跑得很慢，只有4分40秒，他基本上都是3分30秒優(yōu)秀的。于是在一段時間里，他跟我一起跑，一直在我身邊鼓勵我。跑完之后，他還扶著我到處走來走去，說是跑完之后不能立馬停下來，更不能躺在地上對心臟不好。有這種伙伴，真好！

在六年級的時候，因為踢足球太起勁而導致腳底板生出了一顆雞眼，經過手術后，行動不便。是他幫我盛飯，扶我去廁所，也是他幫我去飲水機前灌水。一下課，他就跑到我的位置上來，問我有什么要服務的。他就像保姆一樣精心的照顧我也沒有一點怨言。有這種伙伴，真好！

即便我就教了他幾道比較難的題目，他就這樣千倍萬倍的幫助我，鼓勵我。我多次想報答他，他卻多次拒絕我。不論有多艱難，他都是這么幫助我。有這種伙伴，真好！

篇四：絆伴中考滿分作文600字

薛飛楊

因為有展翅飛翔的雄鷹陪伴，藍天才顯得如此寬廣；因為有乘風破浪的巨輪陪伴，大海才顯得如此浩瀚；因為有高聳挺拔的勁松陪伴，高山才顯得如此峻峭。

在我們漫長的人生道路上，總會有著許多的磕磕絆絆、失敗挫折。但是，當我們遇到這些磕絆時，總會有什么陪伴在我們身邊。

在我上小學的時候，作文這方面總是令人特別得頭疼。每次寫作文，我都有“心有余而力不足”的感覺。老師總是說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡�是，這些密密麻麻的文字，在我看來就如同螻蟻一般，令人生煩。

終于，在經過所有條件允許的情況下，媽媽給我報了孫老師的作文課。孫老師讓我第一次知道，原來寫作也有秘訣。

我的作文水平在上了十多節(jié)課之后，有了明顯的提升，這得感謝孫老師的陪伴和栽培。雖然現在，我的作文還沒有到“驚天地泣鬼神”的境界，但是我相信，我會越來越好。我同事也吸取了以前小學寫作時的教訓，改變了缺點。

“塞翁失馬，焉知非福？”人生中的“絆”，何嘗不是一件好事情呢？絆，讓我們成長，讓我們經歷了一次蛻變；絆，讓我們懂事，給了我們寶貴的經驗；絆，為我們敲響警鐘，幫助我們取長補短，快速進步。

在我們克服“絆”的同時，也要感謝那些“伴”著我們的人。我們就像那剛長出頭的小樹苗，在他們的幫助下，成長成了一棵參天大樹。他們是園丁，是老師，是對我們的溫暖和呵護。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀冃袆悠饋�，克服“絆”，感謝“伴”。不因為失敗而氣餒，也不因為小小的成功而驕傲。

“不經歷風雨，怎能見彩虹�！毕嘈抛约�，能見到彩虹，見到成功！我們要以正確的態(tài)度對待“絆”和“伴”，不懈努力，做最好的自己！

篇五：絆伴中考滿分作文600字

阮硯清

青山因為白云的陪伴，而愈加顯得高聳；原野因為駿馬的陪伴，而愈加顯得無邊無際。我們從小到大，都會遇到許多磕絆。在我們受到挫折的時候，總是會有一些人出現在我們的身旁，靜靜地陪伴著我們，并給我們鼓勵，使我們變得振作起來。

在我們的人生中，陪伴我們的時間最長的，當然是我們的親人。在我們小的時候，父母總是無私的為我們付出，無微不至地呵護我們。等到長大一些，我們開始學習自己處理一些事情。還記得，我第一次學習騎自行車的時候，我接連上去了幾次，都因為重心不穩(wěn)，而摔倒在地上。于是，爸爸便在后面扶著后輪，慢慢地讓我感受平衡。開始，我只敢慢慢地踩著，生怕自己會摔倒，后來，在爸爸不斷地鼓勵和耐心地教導下，我漸漸掌握了方法的要領，能夠獨立地騎一段路程了，這讓我感到很自豪。正是因為爸爸的陪伴，我才能學會騎自行車。

在學校里，有時候我們遇到一些各種各樣的磕絆，我們的朋友也總是會關心我們，并且伸出援手。雖然有些小事可能微不足道，但正是這些生活好的細微之處，更能夠體現濃濃的友情。像有一次，我們在操場上跑步，一不小心被石塊絆了一下，膝蓋上的皮有些磨破，流出血來。和我一起跑步的朋友，立馬扶起我，帶我去處理傷口。這雖然聽起來很普通，但卻深深地打動了我的心。

我覺得，生活中的各種各樣的磕絆，是我們成長路上所不可或缺的。但幸運的是，我們總擁有陪伴自己渡過難關的人。我們在磕絆和陪伴中不斷成長，走向美好的遠方……

篇六：絆伴中考滿分作文600字

韓江正

“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”藍天因為雄鷹的陪伴而顯得壯美，大海因為巨輪的陪伴而顯得蒼茫。從小到大，在生活中，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有朋友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵，在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠方……

在那天，我倚在窗臺上，不住地用手挖著墻皮，那一塊塊掉落的墻皮就像我正碎裂的心，一塊塊的往下掉。這次數學考試，我怎么就只考了三十分呢？雖然說我不太擅長數學，但只考三十分，也太過不去了吧，我凝視遠方，淚水一滴一滴往下掉。

第二天，我慢吞吞地去學校，慢吞吞地在早自習上整理書包，也慢吞吞地上課。下課以后，老師看出我被考試的分數所影響，就把我叫到辦公室，語重心長的對我講：“一次數學考試并不能代表什么，你要調整好心態(tài)，迎接后面的學習……”經過老師的開導，我心情終于轉悲為喜，果然在下一次的考試中獲得了好成績。

在剛剛入學的時候，我在學校沒有交到一個朋友。下課時一個人孤獨的走著，上課時一個人默默的回去，我時常心想著，我要是有個朋友該多好啊，在體育課時就有一個人能陪我聊天了。直到有一天，您的到來，給了我一個驚喜，當體育課上，我又在漫無目的的走著。突然，你跑了過來問我，“我們可以一起玩嗎？”我笑著答應了，然后你就告訴我，以后我可以叫你景行。從那天開始，我就沒有再孤獨過，每一秒你都會給我快樂，那時丁香花開得清新淡雅，幽幽的香氣飄在我的周圍。

在生活中，在成長時，難免會有磕絆。但正因為有了磕絆，才有了陪伴。絆和伴，似乎是兩個毫無關聯(lián)、毫不相關的字。但有的時候，它們恰巧又可以結合在一起，形成一個整體，讓人回味無窮，浮想聯(lián)篇。