我的好朋友送了我一本實驗書。我一回到家就迫不及待地看了起來，我剛剛翻到第一頁就非常驚訝：杯口放著紙片的玻璃杯，翻轉(zhuǎn)后，水不僅不會流出，而且紙片也不會掉落！因此，我想親手做一次這個實驗。

我把材料準(zhǔn)備的非常齊全：一個玻璃杯、一些飲料和一張比杯口大的紙片。

我先把玻璃杯裝滿飲料，直到與杯口齊平，再輕輕將紙片平放在酒杯上，接著把手平放在紙片上，然后翻轉(zhuǎn)酒杯，并且將支撐紙片的手輕輕抽出。心里忽然發(fā)出“咯噔”一聲，當(dāng)我抽到一半時，紙片開始松動，飲料從里面流了出來。經(jīng)過一次又一次的嘗試，終于在第三次時成功了。

可我還是百思不得其解，為何紙片像涂了固體膠似的，可以緊緊粘著杯口呢？我去問媽媽，媽媽回答說：因為空氣對我們的身體施加壓力，它同樣也對酒杯下的紙片施加壓力，由于大氣的壓力大于酒杯里所盛液體的重力，它向上推著紙片，使之如同粘在液體表面一樣，而且飲料也沒流出。我想：雖然只是一個小小的實驗，卻蘊藏了大大的科學(xué)道理呀！

篇二：三年級作文我做一項小實驗400字

鄒兆恩

今天上作文課時，周老師手上拿著白糖、玻璃瓶、水、洗潔精等。我好奇地問：“周老師，今天您又要干啥呀？是要給我們做實驗嗎？”周老師點了點頭，笑著說：“是的�！�

周老師先把水倒入到玻璃瓶里，接著把卡紙做成了吸管的形狀，緊接著把洗潔精和糖加入到玻璃瓶中，進行攪拌。她再拿起一張廢紙折成紙條，用打火機點燃，放入到“吸管”中，大約十秒鐘后，把紙拿出來，輕輕地吹了一下，一個渾濁的大泡泡就出來了。就在這時，調(diào)皮的文思翰活生生地把這個泡泡捏破了�？�，他的手上沾了好多好多的煙霧。這種泡泡跟別的泡泡不一樣，這種泡泡其實很不容易破，每次吹的時候都會往下垂，顯然這種泡泡比別的泡泡要重一些，煙霧泡泡真是一個神奇的泡泡。

周老師告訴我們：煙霧泡泡為什么能持續(xù)的時間長，還不容易破裂呢？是因為在混有洗潔精的水中加入了糖，這樣吹出來的泡泡就更有韌性。聽了周老師的講解，我們恍然大悟。

這個實驗真有趣！回家后，我自己也要做一做。

篇三：三年級作文我做一項小實驗400字

我在科普書籍上看到這樣一個實驗：讓硬幣“躺”在立著的紙上�？吹竭@里，我的心中充滿了疑問：“紙已經(jīng)被拉成一條直線了，硬幣怎么可能在上面待得住呢？難道按書上的步驟就能成功嗎？”于是，我?guī)е�疑問開始了實驗。

我拿了一張一百元紙幣左右大小的卡紙，又找來了一枚一角的硬幣，實驗的材料就準(zhǔn)備好了。

實驗開始了，我先把那張紙左右對折壓痕再松開呈V形，然后把它立著放到一個平面上，把硬幣放在折角上，注意要讓硬幣的中心點和折角的頂點重合。兩手分別捏住紙的兩端，慢慢往兩邊拉開。在拉的過程中，我十分緊張，心里想：“它不會掉下來吧？”結(jié)果，奇跡真的發(fā)生了，硬幣平穩(wěn)地“躺”在“鋼絲”上，一點兒要掉落的跡象也沒有。

實驗成功！我欣喜若狂地去書上找答案，原來是這樣：硬幣的重心在紙的折角處，當(dāng)紙被漸漸拉直時，如果你有足夠高的技巧，讓硬幣的重心也剛好落在這條直線上，硬幣就不會掉落了。

不過，這個雜技的技巧我暫時先保密，等到開學(xué)我再向同學(xué)們展示，到時候你們一定會瞪大眼睛，嘖嘖稱贊的！

篇四：三年級作文我做一項小實驗400字

陳喬鴻

今天早上八點，我來到青禾書院，看見小叮當(dāng)老師拿著幾張A4紙進來了，老師說：“今天來做一項實驗，我先來演示一遍�！敝灰娎蠋煱袮4紙平均分成兩份，撕開，然后拿在臉的兩側(cè)，用力吹了一口氣。咦？紙沒有飛走，而是并攏了起來。我正疑惑不解，老師神秘兮兮地說：“想知道為什么嗎？做完實驗再告訴你們�！崩蠋熼_始發(fā)紙，我迫不及待地接過紙，胸有成竹地說：“這么簡單的實驗，我肯定能成功！”

我按照老師說的步驟，把A4紙平均分成兩份，放在鼻子的兩側(cè)，用力往中間吹了口氣，但是紙被吹飛了，我失敗了，此刻的心情就像泄了氣的皮球。我仔細回想老師示范的過程，老師是把紙放在了眼睛前方的位置，于是我再試了一次，把紙也放在眼前，深深吸了一口氣，鼓起腮幫子，用力地吹了出去。奇跡發(fā)生了！紙并攏了！“我成功了！”我興奮地喊了起來。

最后，老師說出了原因：當(dāng)我們把中間的空氣吹走后，兩旁的空氣會補充進來，兩邊產(chǎn)生了壓力，所以紙張并攏了。

通過實驗認識科學(xué)的奧秘，可真有趣呀！

篇五：三年級作文我做一項小實驗400字

說起火山爆發(fā)，大家一定會想起那火紅火紅的壯麗景象吧！可我說有一種“火山爆發(fā)”是雪白雪白的，你信嗎？

今天，老師為我們帶來了一個名叫“冰淇淋火山”的實驗。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲中，實驗材料們閃亮登場了：一杯礦泉水、一包小蘇打、一瓶洗潔精、一碗醋和一個玻璃杯，這些普通的材料真的能上演一出“火山爆發(fā)戲”嗎？

在大家的疑惑中，實驗開始了，老師先將小蘇打、洗潔精分別倒入水中，讓同學(xué)們上前圍觀。在勺子的攪拌下，大家的注視中，杯子里的礦泉水變成了牛奶般的白色，可期待中的“火山噴發(fā)”依然沒發(fā)生，這下，所有人都盯著醋看來看去，是啊“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。輪到“點睛之筆”的“醋”大顯身手了！我們眼睜睜地看著老師將醋倒進杯中。霎時間，水面上泛起無數(shù)泡沫，這些泡沫如同頑皮的雪精靈，又跑又跳，一窩蜂涌出玻璃杯，灌滿整個盒子。

同學(xué)們的表情也千奇百怪，或欣喜、或疑惑、或奇怪、或驚訝……就在同學(xué)們滿眼疑惑，滿腦問號時，老師說出實驗原理：“小蘇打遇到醋，會產(chǎn)生大量二氧化碳泡泡，至于洗潔精，自然是催化劑了！”同學(xué)們恍然大悟。

這次實驗太好玩了，期待老師帶來更多小實驗。

篇六：三年級作文我做一項小實驗400字

放了幾個月的假，實在太無聊了！于是我看起了科學(xué)書。書里面有許多小實驗，可是最讓我喜歡的是瓶子吸球的小實驗。于是我飛快地做起了實驗。

我先準(zhǔn)備好一個空礦泉水瓶、一些水和一個乒乓球。接著我把空礦泉水瓶倒立過來，然后把一個橙色的乒乓球緊緊地按在瓶口，想讓它吸住這個橙紅色的乒乓球，可是試了十多次還是不行。于是，我又看了一下科學(xué)書，原來我忘記把水倒進礦泉水瓶里了。然后，我把水倒進礦泉水瓶里，最后我緊緊地把橙紅色的乒乓球按在了礦泉水瓶的瓶口上，然后把礦泉水瓶倒立過來，終于成功了！我看見礦泉水瓶把橙紅色的乒乓球吸住了。

我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來因為大氣壓強，瓶子里充滿水壓強比外面低，所以大氣就把乒乓球壓在了瓶口。

這個科學(xué)小實驗真是讓我收獲滿滿。它不僅讓我學(xué)會了大氣壓強的科學(xué)知識，還給了我一個生活啟示：在生活中，一個小小的差別，就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以我們要細致、認真，爭取讓事情朝好的方向發(fā)展。不以惡小而為之，不以善小而不為。

篇七：三年級作文我做一項小實驗400字

大家好，今天我給大家?guī)�來的實驗叫做“不會爆炸的氣球”。我�?zhǔn)備了一個氣球，一卷透明膠，一把剪刀和一枚細細的針。

首先我拿出氣球，把它吹得圓圓的鼓鼓的，然后把氣球綁起來，不讓一點氣跑出來。接著我拿出透明膠和剪刀，剪了一小段透明膠，把它緊緊貼在氣球上。然后我拿出針，準(zhǔn)備扎氣球，我對著氣球給自己鼓勁說：“我一定會實驗成功的！”可我心里卻害怕氣球會爆炸，因為我不知道實驗是不是真的能成功。我忐忑不安，緊緊閉上眼睛，扎向了氣球表面貼了透明膠的地方，可是我明明感覺到已經(jīng)把針扎進去，卻沒有聽到爆炸聲，我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)氣球并沒有破，我高興極了，我的實驗成功了！

這個實驗是不是很神奇？你們知道為什么在貼了透明膠的氣球表面扎孔，氣球不會爆炸嗎？因為透明膠的彈性很差，粘在氣球上限制了氣球的彈性，就好像抓住本來要跑掉的人，所以氣球只會一點點地漏氣，而不會立馬炸開。

加了這么一塊小小的透明膠，結(jié)果就發(fā)生了變化，世界上的事物可真神奇。

篇八：三年級作文我做一項小實驗400字

今天我做了一個“杯子喝水”的實驗。

我準(zhǔn)備了一個盤子、一個玻璃杯、一根蠟燭、一個蠟燭的底座和一把打火機。

萬事俱備，只欠實驗。我先把大約50毫升的水輕輕地倒?jié)M整個盤子，再把蠟燭的底座放在里面。放下時，還有許多圓圓的的小泡冒上來。接著，把蠟燭放在底座上，再把蠟燭點燃。點燃后，馬上有煙冒出來了，它們好像在好奇地打量著周圍的一切，尋找回家的方向。最后，把玻璃杯倒扣在蠟燭下方那一部分盤子上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，生怕漏掉一個精彩的瞬間，連大氣也不敢出了。過了大約兩秒鐘，燭光暗了一點，但杯子還沒有“喝水”。我開始著急了，心里打起了小鼓，手心里全是汗。又過了幾秒鐘，燭光又暗了一點，但杯子還是沒有“喝水”。我冥思苦想，始終疑惑不解，是哪個環(huán)節(jié)出問題了嗎？就在這時，杯子出乎意料地開始咕嚕咕嚕地喝水了。我心里的石頭終于落地了，在一旁一個勁兒地對著杯子傻笑，不知道說什么好。這是怎么回事呢？通過查找資料，我明白了：蠟燭燃燒消耗掉了杯子里的氧氣，杯子內(nèi)的空氣壓力變小，而杯子外面的空氣壓力大，就把水壓進了杯子里�？雌饋砭拖袷潜�子在喝水。

這個實驗真有趣，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘。

篇九：三年級作文我做一項小實驗400字

上課了，只見講臺上擺著一杯清水，鹽，筷子和雞蛋。老師說：“今天我們要做一次小實驗。”同學(xué)們高興地叫了起來。

實驗開始了，老師小心翼翼地將雞蛋放入杯子里，然后加了一勺鹽進行攪拌。但雞蛋一動不動地躺在水里，就像一個懶娃娃一樣。接著老師再加一勺鹽再攪拌，雞蛋還是一動不動。老師繼續(xù)再往水里加鹽。哇！雞蛋緩緩地向上浮起。（此處可以加入同學(xué)們看到雞蛋上升的情景描寫）

回到家，我也學(xué)著老師的樣子做起了實驗。一次不成功，第二次還是不成功，到了第三次，終于成功了，我高興得跳了起來。(此處為自己好奇而動手做實驗，而要寫出的便是自己堅持把實驗做成功的信心與毅力。所以可以這樣寫：回到家，我迫不及待地學(xué)起老師的樣子，準(zhǔn)備好實驗材料，便開始實驗。還叫來觀眾——媽媽。第一次，我一次性加了很多鹽，可是雞蛋仍然一動不動。我心想：這可是比老師加三次鹽的量還要多呀！怎么就是不動呢？這是媽媽在一旁鼓勵我說：“別灰心呀！繼續(xù)加鹽，看看它動不動嘛！”聽了媽媽的話，我又加了一大勺，這次它總于像我在課室看到那樣徐徐上升。我高興地跳起來，使勁地抱著媽媽，看著浮在水面的雞蛋。)

科學(xué)實在太有意思了，從此我也深深地愛上了科學(xué)。

篇十：三年級作文我做一項小實驗400字

刺不破的氣球

王奕恬

一天早晨，我在報紙上看到了一條科學(xué)實驗——刺不破的氣球的新聞，我準(zhǔn)備也做這個實驗驗證一下實驗器材有：一根針，一個氣球，一卷透明膠。

首先我把一個氣球吹起，我把氣球吹得又大又鼓。我在想：氣球被我吹得那么大，皮那么薄，既便粘上透明膠，也像剛從媽媽肚子里生出來的小寶寶一樣，渾身非常脆弱呀！再被尖說的針尖戳一下，還不像小寶寶一樣”佳哇”大哭呀！第一步做好后，接著就是在氣球上粘上一層粘力超強的透明膠了。我將透明膠小心翼翼地粘到最頂端。之所以粘到最頂端，是因為最頂端有個深色的小黑點，我認為那一定就是氣球最堅固的地方了吧！我在想：這個”防御罩”未免也太薄了吧？如果用針一戳，后果不堪設(shè)想。想著想著我又情不自禁地拿起透明膠三下五除二給氣球又包上了好多好多層”盾牌”，這下我才漫不經(jīng)心地拿出針開始了下一步。最后，也是最讓人緊張不已的時刻到了，那就是刺氣球！我拿出針，手心里出滿了汗，但是我還是刺了進去。這時，我額頭上出滿了豆大的汗珠，但是令我意外的是，氣球在三秒之后并沒有爆炸，而是，慢慢地泄了氣。

科學(xué)實驗真有趣。我下次還要再做更多的實驗。