我看到了長(zhǎng)城

唐詩(shī)恩初二

天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。

一日，我與小學(xué)同學(xué)相約慕田峪長(zhǎng)城。走過(guò)檢票口，我看到了遠(yuǎn)處磅礴的長(zhǎng)城。

登上長(zhǎng)城前，我們需要先走過(guò)一長(zhǎng)段臺(tái)階。臺(tái)階是后建造的，在爬臺(tái)階時(shí)有些體力不支，險(xiǎn)些望而止步，母親在此處放棄，未能一睹長(zhǎng)城的風(fēng)采。每每停下休息，向臺(tái)階旁望去，是曲折的山腰，修筑長(zhǎng)城要從這地將石頭搬運(yùn)上來(lái)。我看到了長(zhǎng)城根，看到了長(zhǎng)城根的陡峭，聯(lián)想到古人修筑長(zhǎng)城需要爬上這險(xiǎn)峻的山，心疼他們的不易。

在同學(xué)們的相互鼓舞下，我們登上了長(zhǎng)城。猛吸幾口長(zhǎng)城上的空氣，又踏上了爬長(zhǎng)城的征途。先是緩緩的上坡路，在經(jīng)歷長(zhǎng)段臺(tái)階的磨礪下，爬起來(lái)稍有不適；再是短些的上臺(tái)階，一不注意會(huì)絆倒；后是長(zhǎng)些的上臺(tái)階，馬上到達(dá)慕田峪長(zhǎng)城的頂端，大腿已酸脹，一步步邁上很是吃力。我看到了長(zhǎng)城，看到了它的巍峨，聯(lián)想到古人背著大石塊一步一腳印地爬上來(lái)，不由心生敬意。

登至頂端，我們?cè)趯掗煹囊惶幒嫌傲裟�，趴在長(zhǎng)城邊向遠(yuǎn)山吶喊，是有“不到長(zhǎng)城非好漢”的氣勢(shì)。休息過(guò)后，我們?cè)�路返回離開(kāi)長(zhǎng)城。先是長(zhǎng)些的下臺(tái)階，我的雙腿此時(shí)微微顫抖，我與習(xí)清相互攙扶，側(cè)身下臺(tái)階；再是短些的下臺(tái)階，我有些眼花，無(wú)力向下張望，只得扶住欄桿順應(yīng)天意地向下出溜；后是緩緩的下坡路，雙腳無(wú)力抓住地面，輕飄飄地跑了下去。我看向遠(yuǎn)處未開(kāi)放的長(zhǎng)城，望不到邊。我看到了長(zhǎng)城，看到了它的蜿蜒，聯(lián)想到古人日復(fù)一日年復(fù)一年地為這萬(wàn)里長(zhǎng)城添磚，佩服他們的勇氣。

“呼哧——”我們喘著粗氣，停留在剛來(lái)到長(zhǎng)城的墩堡，靠在臺(tái)階上緩口氣。我觀察了下長(zhǎng)城的每一塊磚，以及磚與磚砌合的位置。磚，是指長(zhǎng)方形一般的石塊，仔細(xì)看能夠發(fā)現(xiàn)石塊的邊緣處有淡白色的痕跡。砌合處像是書(shū)中曾寫(xiě)的白灰和米湯，但已被歲月打磨的沒(méi)有太多痕跡……我看到了長(zhǎng)城，看到了它的滄桑，聯(lián)想到古人用無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，用無(wú)數(shù)滴辛勤汗水筑成了如今的萬(wàn)里長(zhǎng)城，崇敬他們的毅力。

千里之行，始于足下。萬(wàn)里長(zhǎng)城用石頭砌出，我無(wú)法想象古人鍥而不舍的精神，如今只有長(zhǎng)城在。

篇二：我看到了什么作文

我看到了工匠精神

陳菲儀（初二）

常常在電視、手機(jī)上看到“工匠精神”四個(gè)字，卻一直對(duì)它一知半解，只當(dāng)是對(duì)手藝人的贊譽(yù)之辭。直到那一次，我才親眼看到、親身體會(huì)了“工匠精神”。

那是一次木工課，我滿心期待地坐等老師布置任務(wù)。老師緩緩拉開(kāi)黑板，大屏幕上是幾個(gè)造型各異的筆筒，“這，就是今天要做的東西——筆筒。”他又踱步到講臺(tái)邊，拿起一張白紙：“筆筒的造型需要同學(xué)們自由發(fā)揮，想好以后，請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出立體圖以及零件圖。然后找我領(lǐng)材料，制作。”這圖…不就是幾個(gè)長(zhǎng)方形加點(diǎn)圓弧嗎？有什么好畫(huà)的？直接畫(huà)得差不多就完事了唄！又省時(shí)還不費(fèi)力。于是我漫不經(jīng)心地畫(huà)好，趕忙去找老師。

未曾想，卻被老師當(dāng)頭潑了一盆冷水。他微微皺眉，扶正眼鏡，仔細(xì)端詳幾秒，抬起頭嚴(yán)肅道：“你這畫(huà)得，一沒(méi)用尺子，二沒(méi)用圓規(guī)，三比例明顯不對(duì)�；厝ゲ恋�，認(rèn)真點(diǎn)再畫(huà)一遍。”就在我有些尷尬，想把紙抽走回座位時(shí)，老師又開(kāi)口了，這回多了幾分鄭重其事：“勞技課不只是制作東西這么簡(jiǎn)單，更重要的是其中蘊(yùn)含的工匠精神！不論是設(shè)計(jì)、制作還是打磨，都應(yīng)地一絲不茍對(duì)待，以達(dá)到精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч�。所以，�?qǐng)你對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)。”他目光如炬，望著我。我心中羞愧，迅速回到座位，把原先的圖擦得干干凈凈，重新認(rèn)認(rèn)真真畫(huà)了一遍�？偹愫细�。

隨后是鋸木板。按著相應(yīng)角度起鋸、運(yùn)鋸，瞬間木屑飛濺。不過(guò)片刻，便有一根尺寸恰到好處的木板成型。又鋸好幾塊后，看著手邊的砂紙，我遲疑了——這木板乍一看根本沒(méi)有問(wèn)題，只是細(xì)看能看出小小的毛邊而已，這點(diǎn)微小的瑕疵，真的需要打磨嗎？“這其中蘊(yùn)含著工匠精神，請(qǐng)你對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)。”老師的鄭重的叮囑縈繞耳畔，如炬的目光浮現(xiàn)眼前。不行，要打磨，我對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)頭。木屑在粗糙不平的砂紙上漸積漸多，時(shí)間從慢慢平整的木板邊緣悄聲溜走。打磨好了。最后再按照?qǐng)D紙將零散的木板拼接組裝，粘起來(lái)，筆筒終于完成。

指尖撫過(guò)那個(gè)方方正正的筆筒，我在這筆筒上，在每一個(gè)成功背后，看到了“工匠精神‘——對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持；不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程…這，就是”工匠精神“。

篇三：我看到了什么作文

我看到了最美石林峽

賈苗煒（初二）

大自然的鬼斧神工，人造景觀的完美結(jié)合，創(chuàng)造出了石林峽的獨(dú)特風(fēng)光。不僅僅是其自身的山清水秀、旖旎美景，玻璃棧道等人造景觀也讓人嘆為觀止。它讓我體味到了站在奇石險(xiǎn)峰的快意，感受到了置身森林的清新，欣賞到了身處峽谷的沉寂。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”進(jìn)入石林峽景區(qū)，空氣無(wú)比的清新。在山林中穿梭，在瀑布下奔跑，在小溪邊徜徉，讓人感到無(wú)比地愜意。我看見(jiàn)了一群孩子在山間的小溪中嬉戲。有的在捉魚(yú)，有的在筑壩，有的在嘗試著打水漂，有的在比賽著看誰(shuí)的水槍射得更遠(yuǎn)。純真的笑容，浮現(xiàn)在每個(gè)孩子的臉上。在這里，我看到了人與大自然的和諧共處之美。

轉(zhuǎn)過(guò)幾處奇石，途經(jīng)幾個(gè)水潭，在長(zhǎng)長(zhǎng)的通天梯上拾級(jí)而上，不久，我就到達(dá)了景區(qū)的網(wǎng)紅打卡地——九天飛瀑。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這就是對(duì)它最形象的描寫(xiě)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就可以聽(tīng)見(jiàn)飛流的瀑布震天動(dòng)地。走到近前，看見(jiàn)山泉水從山頂傾瀉而下，跌入三十米落差的七彩池中。其上彌漫著水霧，在陽(yáng)光燦爛時(shí)形成一道起色彩虹。這真是一個(gè)別有洞天的世界。在這里，我看到了大自然的天然之美。

九天飛瀑的下面，就是人工修建的七彩池。瀑布的山泉水為池中的濃墨重彩提供了基礎(chǔ)的三原色。池中的流水在陽(yáng)光下閃耀著千變?nèi)f化的光輝。池邊，混凝土筑成的奇石似一圈圈彩帶，將一個(gè)個(gè)水池分割開(kāi)來(lái)，由此分出了五彩斑斕的顏色。最神奇的是，同一個(gè)池子中的水顏色也有所不同。上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻是橄欖綠。在這里，我看到了自然與科學(xué)的奇妙結(jié)合之美。

乘坐纜車(chē)到達(dá)山頂，我一眼就望見(jiàn)了腳底下此起彼伏的山峰。雖然山峰的高度不及泰山的高，但“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)還是從心中升起；雖然空中的浮云不及飛來(lái)峰上的多，但“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情還是自肺腑發(fā)出。走進(jìn)石林峽位于山峰的最壯麗的美景——UFO空中玻璃觀景臺(tái)。透過(guò)玻璃向下望去，是萬(wàn)丈的深淵，無(wú)邊的綠林。鋼索連接著巨大的鈦合金支柱，讓觀景臺(tái)從山頂伸了出去，吊在空中。心中的害怕讓我感到仿佛其上的地板都在震動(dòng)。在這里，我看到了人類(lèi)的創(chuàng)造力之美。

東岳泰山之雄，西岳華山之險(xiǎn)，南岳衡山之秀，北岳恒山之奇，中岳嵩山之峻，石林峽都沒(méi)有具備，黃山的四絕三瀑，更是無(wú)法所比。但是石林峽的美，而是不僅僅在它的景觀美妙，更因能工巧匠的付出和人們巧奪天工的設(shè)計(jì)，成就了石林峽的美。所以在這里，我看到了最美的石林峽。

篇四：我看到了什么作文

我看到了她的微笑

六年級(jí)董家瑜

烏黑的頭發(fā)在后面整整齊齊的梳一個(gè)馬尾，又圓又白的臉上有一對(duì)大大的明亮的眼睛，密而長(zhǎng)的眉毛，更給他增添了一份神秘的色彩，大大的鼻子下面長(zhǎng)著一只櫻桃小嘴，但很少微笑。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同桌。

人大附小一年一度的女孩節(jié)來(lái)到了，早上王老師發(fā)給女生們一人一個(gè)紅色的手絹花，小宋一拿到手絹花，手一轉(zhuǎn)，手絹花就跟著優(yōu)雅的跳起舞來(lái)。先后，同學(xué)們的手絹花都跳起了優(yōu)雅的舞步，小李的手絹花還被扔了起來(lái)，又被接住了，只有同桌的手絹花還沒(méi)有跳起舞，只見(jiàn)他把手絹花頂在食指上轉(zhuǎn)了一圈，手絹花就調(diào)皮地從他手上滑了下來(lái)，“沒(méi)事再試幾次，一定可以成功的。”她一邊撿一邊嘟囔著，繼續(xù)把手絹花頂在食指上，一圈，兩圈，三圈，手絹花又從食指尖上跳了下來(lái)。“又失敗了。”同桌一屁股坐在椅子上，把手絹花頂在食指上，還是接著轉(zhuǎn)，一下，它又淘氣的跳了下來(lái)，“我來(lái)幫你吧。”我向同桌說(shuō)的，我見(jiàn)她笑了，微微的笑，非常小，不容易被發(fā)現(xiàn)，但充滿快意。

于是我把她的手，轉(zhuǎn)，一下，兩下，三下，又下來(lái)了，唉！“這東西跟我有仇。”同桌插著腰生氣的說(shuō)……

轉(zhuǎn)眼間星期五到了，剛剛到學(xué)校的同桌連書(shū)包都沒(méi)放就向我奔來(lái)，我再次看到了她臉上那笑容，“我會(huì)了，我會(huì)了，我會(huì)了！”她邊跳邊說(shuō)，眼里閃著興奮的光芒，臉蛋紅紅的，紅的可愛(ài)，紅的漂亮。

“你到底是怎么練的？”我好奇的問(wèn)。

“我昨天晚上練習(xí)了一晚上。”她放下書(shū)包，抬頭看著天花板，“我終于會(huì)了。”我又看到了她那開(kāi)心的笑容，這回又燦爛了許多。

她臉上的笑，是陽(yáng)光的笑，是興奮的笑，是燦爛的笑，和幸福的笑。

當(dāng)然，還有成功的笑！

篇五：我看到了什么作文

我看到了生活的不易

張晏慈（小五）

我媽媽的老家在浙江的一個(gè)縣城，小時(shí)候我經(jīng)常生活在那里。我在老家有許許多多的回憶，有快樂(lè)的，有難過(guò)的，也有生氣的。有的回憶已經(jīng)被我拋卻腦后，但有一件事兒卻至今讓我難以忘懷。

記得有一次，我和好朋友小萱一起去爬山，我們一邊看風(fēng)景一邊聊著天。走到半山腰時(shí)，我停了下來(lái)，路邊的一個(gè)小攤位吸引住了我。攤位上擺放了許多栩栩如生的小鳥(niǎo)，這些小鳥(niǎo)都是用稻草變成的，漂亮極了。守在攤位旁的是一個(gè)跟我差不多年紀(jì)的小姑娘，她的身邊放著許多稻草，而她的手里一刻不停地編著小鳥(niǎo)，沒(méi)用多久一只活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)就編好了。

小萱走了好遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)我停住了，她立馬小跑著回來(lái)找我，突然，她也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小女孩和地上放著的精致的手編小鳥(niǎo)，“哇，太漂亮了”，她驚叫一聲，我們對(duì)視了一眼，一起上前購(gòu)買(mǎi)。我倆各買(mǎi)了一只小鳥(niǎo)，但還舍不得離開(kāi)，在一旁一邊看小女孩編織，一邊跟她聊了起來(lái)。原來(lái)她跟我倆一樣大，也在讀五年級(jí)，她說(shuō)：“我在這里賣(mài)小鳥(niǎo)是為了給自己賺生活費(fèi)，每只小鳥(niǎo)5塊錢(qián)，一個(gè)暑假就能夠攢一年的學(xué)雜費(fèi)，多的錢(qián)還可以給媽媽補(bǔ)貼家用。”我倆聽(tīng)了都震驚了，我們平時(shí)過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，從來(lái)沒(méi)想過(guò)還有孩子在為生計(jì)和學(xué)費(fèi)發(fā)愁，要自己勞動(dòng)賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。原來(lái)生活并不是生下來(lái)就衣食無(wú)憂的，我倆第一次體會(huì)到生活的不易。

回去的路上，我和小萱都若有所思，我知道她在想那個(gè)小女孩，我也在想她。那個(gè)女孩跟我們一樣大，都可以自己賺錢(qián)了，山里的孩子能自己養(yǎng)活自己，而我們城里孩子還過(guò)著嬌生慣養(yǎng)的生活，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)。了解生活的不易，是我們成長(zhǎng)路上的重要一步，邁出這一步，才能讓我們更加體會(huì)到生活的美好，更加熱愛(ài)生活。