我時(shí)常懷念著感激著教我的啟蒙老師，是她們讓我快樂地學(xué)習(xí)。

我的啟蒙學(xué)堂是華南御景幼兒園，在廣州天河街。

那是一個(gè)春天的中午，我們剛吃飽飯，老師們帶我們?nèi)バ』▓@散步，那里有噴池，噴池旁邊是個(gè)草地，我們幾乎每天吃飽飯都會(huì)去散步，學(xué)詩(shī)歌。每次老師都叫我們坐在草地上，圍成一個(gè)大圓圈。三個(gè)老師背對(duì)背，一個(gè)老師說：“春眠不覺曉……”我們跟著說，另一個(gè)老師說：“處處聞啼鳥�！蔽覀兏�著說。老師看見有同學(xué)說話，會(huì)讓說話的同學(xué)說一件你自己想做的事，表演給大家看。

華南御景幼兒園，每天的最后一節(jié)課是認(rèn)字課。丁老師會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲，她先教我們生字，剩下的時(shí)間玩各種各樣的游戲。三個(gè)同學(xué)一豎排，圍成圈，每人各拿一張字卡，老師跑到隨便一個(gè)人的前面，然后那豎排的最后一個(gè)人要喊出自己手上的字卡，在沒有被人抓住前讀出來，就可以跑去另外一排和后面一個(gè)同學(xué)交換字卡。老師和我們一起玩，在游戲中輕松、快樂的學(xué)會(huì)了很多字，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。

中午吃飯時(shí)劉老師會(huì)叫每桌的一個(gè)同學(xué)去幫忙拿飯給其他同學(xué)，但拿飯前要說出里面有什么菜，錯(cuò)了，有一次機(jī)會(huì)讓其他同學(xué)幫助。午睡后有水果，劉老師也會(huì)這樣教我們認(rèn)識(shí)蔬菜水果。

如今，我懷念著我的啟蒙老師，她們教學(xué)有方，讓我快樂地學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)。

篇二：我難忘的老師作文500字

陳婉杭

老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤(rùn)著我們；老師，是陽(yáng)光，照亮了我們?nèi)松�的路。在我印象中，最難忘的是教我三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個(gè)子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……

那是四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點(diǎn)了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會(huì)叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時(shí)，我腦子里所想的問題都得到了解答�？粗�試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評(píng)一頓。

下課時(shí)間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評(píng)。卻沒想到，老師竟用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因�！蔽倚呃⒌氐拖骂^，是的，我平時(shí)上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會(huì)取得這樣的成績(jī)。老師又親切地說：“通過上課的評(píng)講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說：“沒有。”老師把試卷還給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語(yǔ)就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。

葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！

篇三：我難忘的老師作文500字

我的語(yǔ)文老師姓劉，是一個(gè)性格溫柔的老師，從來不罵人。她的身材胖胖的，大概有40多歲，一雙烏黑的大眼睛，黑色的頭發(fā)里夾雜著幾縷白發(fā)。

記得在那陽(yáng)光明媚的日子里，我們同學(xué)都早早地來到學(xué)校，在教室里讀著書，過了一會(huì)兒，老師來了，讓我們抄寫黑板上的詞語(yǔ)。抄著抄著，就下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地飛奔出教室，老師卻說：“詞語(yǔ)沒抄完，不許出去�！蓖瑢W(xué)們都垂頭喪氣地回來了。由于我寫得太快了，所以就出去了，老師也走了。

上課了，我剛進(jìn)來，就滑了一跤，把桶給踢倒了，把水弄了一地，我心里一驚，發(fā)現(xiàn)老師還沒有來，不過我還是提心吊膽的。不一會(huì)兒，老師來了，老師看著地上的水，于是就問：“是誰把水弄倒的�！蔽椰F(xiàn)在在想：是講還是不講呢？算了，還是講吧！于是，我就鼓起勇氣站了起來，說：“是我弄倒的�！崩蠋熣f：“下課到我辦公室來�！蔽易�了下來，認(rèn)真聽起課來。

不知過了多久，就下課了，我跟著老師走進(jìn)辦公室，等待著狂風(fēng)暴雨來臨。沒想到老師卻和風(fēng)細(xì)雨地說：“你很誠(chéng)實(shí)，孩子，我說是誰，你立刻站了起來，并沒有不承認(rèn)，說明你尊重我，我獎(jiǎng)勵(lì)你一支筆，希望你下次注意些，不要再弄倒了，好嗎？”我牢記住了這位老師，就算我上了初中、大學(xué)都不會(huì)忘記。

我認(rèn)為劉老師是一個(gè)有愛心，講道理的老師，是一位好老師。

篇四：我難忘的老師作文500字

俗語(yǔ)說：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝！”小學(xué)六年來，有許多老師用辛勤的汗水哺育我們，有許多令我難忘的老師，其中，王老師的諄諄教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

王老師從三年級(jí)開始任教我們，一開始我們都很怕她，因?yàn)樗�上課時(shí)非常嚴(yán)肅。她戴著一副眼鏡，白凈的額頭，紅撲撲的小嘴巴，看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過一年的任教，同學(xué)們都熟悉了王老師的為人，也就不怎么怕她了。我也通過優(yōu)秀的成績(jī)得到了老師的喜愛。

還記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們都在埋頭寫作業(yè)。因?yàn)檫@些課堂作業(yè)都是同學(xué)們?cè)缫咽煜さ念}目，所以做起來就容易了�？烧�當(dāng)我才寫了一半時(shí)，寫字速度超快的夏浦哲等幾個(gè)同學(xué)都已全部完成，并且交給了老師。我看了很是心急，便更加奮筆疾書了。當(dāng)我就要寫到最后一題時(shí)，眼看就要寫好了，可答案還得驗(yàn)算，我不想再算了，在心里默默回憶，啊，想到了，我快速把數(shù)字寫了上去，把本子直接交給了老師，心里好不得意，因?yàn)槲铱墒堑谑畟�(gè)交本子的。

下午，王老師來了，她拿著本子，親切地走到我身邊問我答案怎么來的。我支支吾吾地說：“我……我想到的�！闭l知，王老師并沒有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你不應(yīng)該偷懶，要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)�！甭犃诉@話，我臉紅了，像紅彤彤的蘋果。

以后當(dāng)我想耍小聰明的時(shí)候，王老師的話就會(huì)回蕩在我耳邊，對(duì)，我一定要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)！

篇五：我難忘的老師作文500字

從上幼兒園開始算起，教過我的老師大概有二十多位了，其中讓我最喜歡、最難忘的是我小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)候的班主任——徐老師。

記得當(dāng)時(shí)我們剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，一切都是未知的，神秘的，欣欣然的。徐老師對(duì)我們講：“我和你們一樣啊，也是第一次來到這個(gè)學(xué)校。我剛剛大學(xué)畢業(yè)，你們是我第一批學(xué)生，我愛你們，我希望和你們一起學(xué)習(xí)，和你們一起進(jìn)步！”一、二年級(jí)時(shí)候?qū)W了些什么，我已經(jīng)記不清楚了。但是，徐老師對(duì)我們無微不至的照顧和關(guān)懷讓我記憶深刻。

不管什么時(shí)候看到徐老師，總是一張笑盈盈的臉，柳葉眉下的小眼睛總是瞇成一條縫，小巧的鼻子特別可愛，嘴角輕輕上揚(yáng)，說出的話總是那么溫柔。那時(shí)候徐老師總是陪在我們身邊，叮囑我們多喝水、勤洗手；放學(xué)的時(shí)候幫我們書包背好；下雨天幫我們把雨衣穿好……

那時(shí)候同學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的小矛盾，誰撞了誰一下，誰拿了誰的橡皮，誰弄壞了誰的鉛筆……每次處理這樣的事，徐老師不急不惱，不忙著批評(píng)誰對(duì)誰錯(cuò)，而是先讓爭(zhēng)吵的同學(xué)平靜下來，分別說一說事情的來龍去脈。等同學(xué)講完，她再幫著分析，總是很容易就解決了矛盾，也讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服，握手言和。

三年級(jí)以后，徐老師不再教我們了。但是不管在哪里遇見，她都會(huì)熱情地和我們打招呼，還會(huì)親切地?fù)е�我們，和我們聊天，她說我們永遠(yuǎn)是她最親的學(xué)生。我們也都一樣，永遠(yuǎn)熱愛我們的徐老師！

篇六：我難忘的老師作文500字

三尺講臺(tái)獻(xiàn)終身，舉起的別人，倒下的是自己。正如李商隱所寫的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這么多老師中最令我難忘的是汪老師。

汪老師有著白白的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一對(duì)閃爍著智慧之光的眼睛。雖然在課堂上她對(duì)我們很嚴(yán)，就像教練對(duì)運(yùn)動(dòng)員一絲不茍，但下課時(shí)，就像一位慈母一樣和藹。我一看到汪老師一股感激之情涌上心頭。

那天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，汪老師就像一朵蔫的花，有氣無力，一點(diǎn)也不像她平時(shí)那樣有精神。原來汪老師是生病了。

下午，汪老師捧著一大堆試卷走進(jìn)來。這下我可慌了，昨天忘記復(fù)習(xí)了，這可怎么辦？我的額頭上都冒出了一滴滴冷汗，雖然我抓緊了一些時(shí)間翻了翻書，可考試時(shí)還是手忙腳亂，沒有一點(diǎn)頭緒。兩節(jié)課后，汪老師發(fā)下了試卷，我考得很差。

下課了，汪老師把我叫到辦公室。我低下頭，紅著臉，以為汪老師會(huì)像別的老師一樣臭罵我一頓，可汪老師沒有這么做，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“王恬，你這次考得不太理想，我希望你能再接再厲，加把勁，我相信你能行的。”汪老師的嘴唇在發(fā)干，但她堅(jiān)持用她已經(jīng)沙啞的聲音把我試卷上的錯(cuò)誤仔仔細(xì)細(xì)的講一遍。我的喉嚨像塞了棉花，一直說不出話來。

有人把老師比作春蠶，有人把老師比作慈母，這一點(diǎn)也不假！

篇七：我難忘的老師作文500字

生活是五彩繽紛的，是絢麗多彩的。在我記憶的小河中，有這么一位“老師”，令我始終難忘。

時(shí)光回溯，體育課上，同學(xué)們你打我鬧。此時(shí)的我正在和小明玩跳馬，小明弓著腰，膝蓋彎曲，露出挑釁的眼神。我加速助跑，雙手撐著小明的背，縱身一躍。砰！我眼前突然一黑，眼睛直冒金星。只見我眼前出現(xiàn)一個(gè)身材魁梧的女教師，心想：咦？這是誰呀？過了幾分鐘以后我才恍然大悟，原來是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師把我攙扶起來，一邊細(xì)心地查看我身上的傷勢(shì)，一邊關(guān)切地問我：“摔到哪兒了？”我一邊抽噎著，一邊指著腳腕說：“這里……這里……”劉老師二話沒說，便扶著我走到電瓶車旁，小心翼翼地把我抱到車上，生怕弄疼我。

送到醫(yī)院后，劉老師連忙把我送到了包扎室，劉老師坐在醫(yī)院的公共椅上焦急地等待。我出來后，劉老師直向我奔來，只見她頭上冒著汗，眼眶里閃著晶瑩的淚花，急切地問：“劉子墨，你沒事吧？醫(yī)生怎么說呢？可把我急死了！”爸爸媽媽聞?dòng)嵍鴣恚�他們先把劉老師墊付給醫(yī)院的錢給了劉老師，激動(dòng)地說：“劉老師，太謝謝您了�！眲⒗蠋熤皇钦f了句：“劉子墨沒事就好，這是我們教師應(yīng)該做的。道謝的話就別說了，快去關(guān)心關(guān)心孩子。”

這就是我的老師——?jiǎng)⒗蠋�，一個(gè)不管哪一個(gè)同學(xué)受傷后，都會(huì)第一個(gè)趕到他的身旁，連忙地把我們送到醫(yī)院，不要感謝，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛著我們。

篇八：我難忘的老師作文500字

趙丹

老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……我是……總之，在我的成長(zhǎng)路上，需要您。

我最難忘的老師從早到晚的為我們操勞了五年，不同說，我們班48人都是周老師親手帶起下的，我們?cè)缡撬�的”親骨肉”了，月兒，星星每天都能看到有一位辛勤的老師在批改作業(yè)。

歲月不饒人，周老師已變成婦女。我們也離她越來越遠(yuǎn)。

息會(huì)時(shí)間，這是每天都要找許久東西，并不是我們嫌周老師嘮叨。因?yàn)橹芾蠋煾�本就沒有必要耽誤她的時(shí)間跟精力來給我們講安全知識(shí)，我們從一年級(jí)開始就在講安全知識(shí)，放學(xué)后。要早回家，不要在路上玩呢，陌生人問路，不要搭理他；如果他給我錢，讓你上車，千萬不要上……要告訴警察叔叔什么的。

總要在期末復(fù)習(xí)時(shí)，這事總要把這根弦繃緊了，絕不會(huì)松懈，一堆試卷，讓我們每天做的哭爹喊娘的。這是這是為我們好，下課了，老師就是我們的伙伴。師生打成一片。一上課就嚴(yán)肅的很，沒單詞，背課文記公式，就算這是只是個(gè)數(shù)學(xué)老師，他每天都要把語(yǔ)，數(shù)，外的東西。過完關(guān)才回去。而且周老師家里自己還有個(gè)寶寶。

老師的天職就是教育好我們，我們的天職就是學(xué)會(huì)老師教的下課了，老師就說我們的伙伴。

篇九：我難忘的老師作文500字

同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵(lì)，一束嚴(yán)厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。

我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤，她是誰呢？她就是我們的——張老師。

有一次，我早上來到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過來，讓我們拿出語(yǔ)文書，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書，而我則把書包翻了個(gè)底朝天都沒有找到我的語(yǔ)文書。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺之前又忘記收拾書包了。要不問老師借用一下電話？可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒有帶書，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說不定可能會(huì)逃過一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。

忽然，老師走過來說：“王藝涵！你的語(yǔ)文書呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽使喚，說：“我……的語(yǔ)文書忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒想到老師和藹可親地對(duì)我說：“沒事！你先用我的書，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。

下課了，老師叫我來到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽后，受益匪淺。從那一次，我再也沒有忘記帶語(yǔ)文書。經(jīng)過這件事，我感受到老師平易近人、溫和……

這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。

篇十：我難忘的老師作文500字

鄧一諾

人的一生中會(huì)有許多代課老師，讓我最難忘的老師是夏老師，他也是我的班主任。

夏老師一米八幾的身高，卻有一顆童心，他說帥不算帥，但很耐看，有接近非洲人的皮膚。

有一次，夏老師的數(shù)學(xué)課，讓我至今記憶深刻。夏老師出了一道題，頓時(shí)全班鴉雀無聲�！叭�班難道沒有一個(gè)會(huì)做的嗎？”夏老師問道。同桌小聲問我：“你會(huì)寫嗎？”我回答道：“我不敢舉手，我不知道我的答案到底對(duì)不對(duì)�！闭�在我左右為難的時(shí)候，夏老師看出來了我的為難，說道：“沒關(guān)系的，無論你對(duì)或錯(cuò)，都可以上來嘗試，我不希望我的學(xué)生因?yàn)楹ε洛e(cuò)而不敢嘗試�！甭犃讼睦蠋煹囊环�話后，我鼓起了勇氣站了起來，走上講臺(tái)，把我的計(jì)算過程和解題思路寫在了黑板上�！癡erygood，解題思路很新穎。”夏老師夸獎(jiǎng)道。頓時(shí)，我的心里樂開了花。

夏老師不僅幽默，對(duì)我們更是關(guān)愛有加。記得在我考試考差時(shí)，我心里像壓了一塊大鉛球似的，沉重極了，我在座位上默默地哭泣。夏老師走到我的面前，看了看我的試卷，對(duì)我說：“其實(shí)你可以考更高的分?jǐn)?shù)的，你看，很多題都是你粗心導(dǎo)致的吧！”夏老師把我每一道錯(cuò)題，都給我講了一遍。

我永遠(yuǎn)都忘不了您，夏老師，忘不了您為我們的辛勤付出；忘不了您對(duì)我們的關(guān)愛有加；更忘不了您與我們朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

篇十一：我難忘的老師作文500字

一張和藹可親的笑臉，一句句溫暖入心的鼓勵(lì)，一次次眉飛色舞的講課，一本本工工整整的教案，組成了我最難忘的老師——齊老師。

齊老師長(zhǎng)得就像一個(gè)“大美女”。她的發(fā)型多年如一日，標(biāo)準(zhǔn)的齊肩短發(fā)，似乎從來沒見長(zhǎng)過。她的嘴巴一講起話來滔滔不絕。有的時(shí)候，你一開小差，她的紅色激光筆立馬朝你射來，原本那張和藹可親的笑臉，一秒就變成了一張兇巴巴的嚴(yán)肅臉，嚇得你馬上坐好，大氣都不敢出。

齊老師上課通俗易懂，幽默有趣。齊老師上課，十分鐘教會(huì)我筆尖結(jié)尾法；三十分鐘教會(huì)我火箭結(jié)尾法……隨著我學(xué)會(huì)的方法越來越多，作文也寫得越來越好，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開齊老師的教誨。

有一次，我忘記打卡古詩(shī)，齊老師馬上發(fā)來了微信提醒我。但是，我原本以為齊老師發(fā)來的微信會(huì)是這樣的：“朱玲，你什么記性啊！趕緊給我打卡古詩(shī)。你是想揍還是想罵？”我根本沒想到齊老師發(fā)來的微信，是這樣和藹可親地提醒我打卡背詩(shī)的：“寶貝，什么事情都是要堅(jiān)持才能成功，打卡古詩(shī)也是要堅(jiān)持才能積累”。我看到了這一則提醒，心里不禁涌起了一絲甜蜜的感覺，老師真是和藹可親。

昨天晚上，我夢(mèng)見我又成為了齊老師的學(xué)生。齊老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，滔滔不絕。我在座位上聽得聚精會(huì)神，還積極舉手回答問題。我覺得自己是世界上最幸福的學(xué)生。

篇十二：我難忘的老師作文500字

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)識(shí)許多位盡職盡責(zé)的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。

她個(gè)子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，給人一種親切的感覺。

她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。

記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長(zhǎng)》。她一邊聲情并茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示范和演示，大家都聽得入迷了。當(dāng)時(shí)，仿佛眼前就是作者與中年大叔的對(duì)話，中年大叔為孩子所做的事情，猶如身臨其境。

還有，上《自我保護(hù)》的作文課時(shí)，她拓展廷伸，給我們講了許多關(guān)于安全的事例啟示我們。在學(xué)習(xí)之余，用一些游戲使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松一會(huì)兒，用獨(dú)特的教學(xué)方式激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她讓我們?cè)谝淮�串笑聲中喜歡上了作文。

她責(zé)任心特別強(qiáng)，每次我寫完作文之后，她都會(huì)用心地修改我的作文，認(rèn)真仔細(xì)地寫上評(píng)語(yǔ)。寫得好還有可能被評(píng)為優(yōu)秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習(xí)作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠(yuǎn)印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長(zhǎng)，是她用知識(shí)的甘露潤(rùn)滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田。

她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。

她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。

她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。

篇十三：我難忘的老師作文500字

她，善解人意，見多識(shí)廣；她，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。她就是我們的班主任姚老師。

在四年級(jí)，我們相識(shí)了她，從此，我們的一舉一動(dòng)都在她的眼里，她的音容笑貌也刻在我們的心里。不知不覺她已經(jīng)陪伴我們?nèi)�年了，說短也短，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，在這三年里發(fā)生了太多太多，但是，她的那種品質(zhì)卻依然保留。

她是一位嚴(yán)厲的老師。只要我們的同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)批評(píng)他們，并教他們改正。我的同步閱讀沒有做完全，句子只賞析了短短的一句，老師瞬間消失了笑容，皺起了眉頭，叫我上去。她開始不斷地批評(píng)我，說我十分懶，別的同學(xué)都賞析了好幾句，寫滿了本子，而我的本子上卻沒有密密麻麻的字，而是一片空白，偶爾有稀疏的幾個(gè)詞語(yǔ)。有一次，我學(xué)習(xí)退步了，她把我叫去，語(yǔ)重深長(zhǎng)地教導(dǎo)我應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正視自己的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地做好每一件事。要是做了，就應(yīng)該做的最好，還要給自己壓力，不能怕苦怕累。有一個(gè)堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和永久頑強(qiáng)的毅力，更不能軟弱無能，碌碌無為，恍恍惚惚的浪費(fèi)時(shí)間。并且該珍惜每一分每一秒的流逝，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，不該像以前一樣無所事事，無牽無掛，沒心沒肺的度過寶貴的學(xué)習(xí)生涯。

難道這不是我們的姚老師嗎？那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為我們著想、操心的好老師。

篇十四：我難忘的老師作文500字

在人的一生中有許多難忘的人和事，他們也許會(huì)影響我們、鞭策我們。我有一位老師，老師長(zhǎng)著大大的耳朵、尖尖的鼻子、圓圓的臉蛋、高高的個(gè)子。老師的臉上總是布滿笑容，它總是微笑的面對(duì)每個(gè)人。每當(dāng)我遇到她時(shí)，她總是對(duì)我微笑，而我總是害羞得臉都紅了。

老師布置我們做作業(yè)的時(shí)候，她的有個(gè)的習(xí)慣就是走來走去。我埋頭在做作業(yè)，開始的幾題做的得心應(yīng)手，可到后來有一個(gè)題目難倒了我，可在這時(shí)，老師正朝笑瞇瞇的走來。我開始慌了，心想：“本來想在老師面前表現(xiàn)的，現(xiàn)在可怎么辦，我遇到難題了。”正在我焦急的時(shí)候，老師走到我的聲旁，和藹可親的說：“遇到難題了，不要著急，慢慢來�！敝�后老師耐心的給我講解了這道題，我懊惱地說：“師是我太粗心大意了，下次我一定注意，謝謝老師”。老師笑著慢慢走開了。

每當(dāng)我遇到難題是老師總出現(xiàn)在我的面前，幫我解決難題。老師就像是我的生命和影子，在促使我不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

畢業(yè)時(shí)，我一一不舍的離開了老師，離開了母校。我雖然已經(jīng)離開了老師到了新的學(xué)校，但是她永遠(yuǎn)在我心中。我無論做什么，都不會(huì)忘記我的影子和我的生命。

我的未來是老師給的，沒有老師，我的將來也就談不上什么將來。她的微笑總是在我的腦海中徘徊。

篇十五：我難忘的老師作文500字

在我的生活中遇到過許許多多的老師，而我的心中，卻有一位令我難忘的作文老師——黃老師。

她很高，巨人般地站在講臺(tái)上，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡像是一位知識(shí)淵博的大學(xué)生。她有一雙炯炯有神的眼睛，讓人看起來很溫和。

她非常喜歡笑，因?yàn)樾Σ[瞇的老師能讓我們?cè)谝粋�(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

記得作文第一節(jié)課，快要發(fā)作品集了，我心想：“這次作文課一定寫的不好�！秉S老師似乎聽到了我的心聲，溫和地說：“這一次有些同學(xué)寫的不好，但是不要灰心，只要多下功夫，一定能寫得更好。陳科宏同學(xué)，你過來一下，你的作品這里修改一下，那個(gè)段落再寫具體一點(diǎn)，相信你的作品一定會(huì)更好的�！秉S老師用溫和的聲音在我耳旁說道。

就是那節(jié)課讓我徹底改變了我對(duì)黃老師的看法。我和黃老師的關(guān)系也越來越好，像朋友一樣。我對(duì)作文課也慢慢地產(chǎn)生了興趣。

一天，我高興地去上作文課�！敖裉煊惺裁撮_心事��？那么高興……陳科宏！”“黃老師，我給你說個(gè)笑話，從前，有個(gè)綠豆，它想不開，從九樓掉下來，你猜一猜它變成了什么？”“變成了什么？”“紅豆！”我們開心地笑了。

黃老師是我心目中最喜歡的老師！你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的作文老師，能不感到難忘嗎？我們對(duì)寫作能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？