丁彥心

從小，我就愛玩魷魚游戲里的“一二三，木頭人”今天，老師就帶我們玩了“一二三，木頭人”。

老師分了兩組，但讓我印象深刻的是第二組。

老師讓一個人站在講臺前，另外兩個人左右各站一個。班里的同學們都很激動，心里想：快點開始吧！當老師說開始時，班里鴉雀無聲，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們?nèi)齻�人。“山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”講臺前，同學大聲喊道。首先，站左邊的林子曦讓我笑得趴到了桌子上。他當了一個小僵尸，兩條腿歪歪的站在地上，手伸得直直的，眼睛故意往上翻，露出眼白。他有個外號叫“小青蛙”，果不其然，他走起路來，一蹦一跳差點倒下去，腦袋一搖一晃，還自帶的音樂“轟、轟、轟”，他這個動作已經(jīng)把我們笑瘋了。

另一個便是“奇怪”的陳宣亦，他歪歪扭扭地走了過來，舌頭都伸出來了，我都怕他口水滴出來，最后，他動作又變成了小僵尸。

講臺前的同學把頭一轉(zhuǎn)，兩個人不動了，于是那個同學就開始逗他們，而我們也來幫忙，我們又是擠眉弄眼，又是對他做鬼臉，有人把他的眼鏡都摘掉了。

最后，他們倆都笑了。今天，可真開心！

篇二：木頭人的游戲作文400字

今天，我們和老師一起玩了一個游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！

老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過后，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”

第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。

第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！

第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。

通過這次游戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。

篇三：木頭人的游戲作文400字

潘梓萱

“哈哈，你動啦！”張?zhí)碛杓�動的大叫。我只好回到座位上，你們一定很想知道我們在玩什么吧！我們在玩有趣的木頭人。

今天上午，我和同學們坐在教室里準備玩木頭人，老師說了規(guī)則。

我們開始在教室里走著，這時我聽見“�！钡囊宦�，我們不動也不笑�，F(xiàn)在，逗笑人上場了，他在每個人的面前走了一遍，又向我身邊撲了過來，像獅子一樣�？墒牵�他臉上還掛著甜蜜的笑容，是那么的溫柔，他在我的面前大叫，我一不小心沒忍住，“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑，一邊說：“老師，老師，她動啦！”結(jié)果，我輸了。我和逗笑人走到另一個人的身邊，他的身子在那邊扭來扭去，嘴里還唱著歌，那個人嘴巴抿抿，像要抿破了一樣，身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個人嘴巴抖了幾下，連聲說：“你也動了，哈哈——！”這聲音可真大呀！“還剩三秒”老師說。最后就剩一個張鈺煊還在那兒紋絲不動，她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上，眼睛看著地面，這時老師說：“暫停，結(jié)果是她贏了！”老是并給她了獎勵。

雖然我沒有贏，但是下次可以再更努力一些就可以了，而這個畫面還在我的腦海中。

篇四：木頭人的游戲作文400字

周煜曉

下課了，我們在教室里玩了一個非常好玩的游戲：一二三，木頭人。

游戲規(guī)則是：兩個人當木頭人，一個人當逗笑人z逗笑人說口令時，木頭人要往前走，口令說完后，木頭人就不能動了，逗笑人要逗木頭人笑，如果木頭人不笑，那木頭人就贏，如果其中一個木頭人笑了，那這個木頭人就輸了，返回座位。

第一輪開始了，羅梓芙和劉罡呈當木頭人，李睦辰當逗笑人。游戲開始，李睦辰說口令時，羅梓芙手舞足蹈，細長的手臂在空中甩來甩去，細細的腰扭來扭去，腿也用很奇怪的樣子走著，好像一個很能擺姿勢的模特，而劉罡呈彎下腰來，兩只手在前面握著，用紅領(lǐng)巾遮著臉，活像一個蒙著臉，很怕被別人發(fā)現(xiàn)的小偷。

“三不許露出大門牙”，口令說完了，逗笑人開始逗笑，可是，他怎么都沒把羅梓芙逗笑，但一下就把劉罡呈給“out”了。逗笑人開始一個勁的逗羅梓芙，可是就無法逗笑她，裝死也無用。這時，老師開始倒計時，倒計時完了，木頭人羅梓芙贏了。

這真是個開心的課間�。∠Ｍ�下次還可以玩。

篇五：木頭人的游戲作文400字

“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳入我的耳中，這是怎么回事？原來是正在玩逗笑木頭人的游戲。就讓我們一起去看看吧！

游戲規(guī)則是：一個“木頭人”一個“逗笑人”，“逗笑人”去逗“木頭人”笑，不能有身體接觸，如果“木頭人”笑了，“逗笑人”就贏了。

游戲開始了，只見“逗笑人”孫藝淋大搖大擺地走上講臺，而“木頭人”張耿豪也不甘示弱，鎮(zhèn)定的走了上去。一上去“逗笑人”就使出了他的殺手锏，只見他揚起眉毛，瞪大雙眼，做了一個斗雞眼，嘴巴慢慢張開，露出了他的大白牙，我立馬笑出了聲，想著：這一定能把對手逗笑！果不其然，原本鎮(zhèn)定的“木頭人”一下破功，“噗嗤”一聲笑了出來。臺下的觀眾也忍不住哈哈大笑。

第二輪開始了，“逗笑人”劉治榮大步流星的邁向講臺，一副勝券在握的樣子，。剛一開始，“逗笑人”就手背后，彎著腰，低頭繞著“木頭人”轉(zhuǎn)了一圈，可“木頭人”還是無動于衷，“逗笑人”見此狀，拖起長腔，說了一句河南話：“你弄……啥……嘞？”“木頭人”聽了這地地道道的河南話，早就憋不住了，哈哈哈哈的笑了起來。班里的同學更是一邊笑的直不起腰，一邊豎起大拇指稱絕！

“哈哈哈……”雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但同學們還沉浸在歡樂中。

篇六：木頭人的游戲作文400字

作者：四年級|劉靖文

看！班上的同學有的把手舉過頭頂，像一個保衛(wèi)世界的英雄。有的一只手捧著書，另一只手高舉著，宛若自由女神像。班上在玩什么游戲呢？快來看看吧！

我們在可愛的米蘭老師帶領(lǐng)下進行“木頭人”游戲。游戲規(guī)則：一共分兩輪，第一輪“木頭人不許動”，第二輪“逗笑木頭人”。

當米蘭老師喊到：“一二三，木頭人。不許說話不許動”。教室里頓時鴉雀無聲，全都一動不動地定住了，好像時間靜止了一樣。豆豆的一只手指放在鼻孔上，那個樣子真滑稽，我拼命忍著咬著牙沒有笑出來，毛毛手還放在前面女生的小辮上還沒來得急縮回來。紅紅兩只眼睛滴溜溜地左右瞟動著，好像在暗地較量著其他選手，看誰先忍不住。

米蘭老師四周看了看說：“我們要開始逗笑木頭人啦！請女生們上臺逗笑木頭人”，這時一個女生咚的一聲摔在地上，男生們哈哈大笑，女生也笑了“哈哈哈，我們贏了，你們輸啦”男生們此時恍然大悟，原來剛剛是一個陷井。

12。40分，哇！下課時間到了，今天真是有趣的一節(jié)課。

篇七：木頭人的游戲作文400字

今天老師神秘兮兮地說：“今天我們來玩一個游戲——木頭人�！�

老師的話音剛落，教室里就沸騰起來了，但是今天的木頭人不一樣。同學們有一臉疑惑地看著老師，老師繼續(xù)說道：“四個人上來當木頭人，兩個人上來當逗笑人，逗笑人負責把木頭人逗笑，如果時間到了，逗笑人還沒有把逗木頭人逗笑的話，木頭人就贏。木頭人笑了的話，逗笑人就贏�！�

老師說了規(guī)則，同學們紛紛舉起了雙手，老師開始叫人啦，結(jié)果叫上去的人，包括我都想當木頭人。老師讓我們黑白配來決定勝負，我們玩的第一局就做出了勝負，老師說，開始的時候，木頭人就像被孫悟空施了定身術(shù)，一動不動的站在那里。當時我的牙齒咬著嘴唇，這樣就不會笑了。逗笑人走過來問我有沒有男朋友，我搖頭表示沒有。那個人說：“啊，你沒有男朋友，我妹妹都有男朋友了，她男朋友天天都會給他送零食，天天都會給他一個抱抱親親。”可是這些話也沒有把我逗笑，直到老師也來幫逗笑人。只見老師摸摸臉，點點鼻，撇撇嘴，也沒把我逗笑。

老師最后宣布，最佳木頭人是我。原來有時候笑是會傳染的，我們有時也多笑笑。

篇八：木頭人的游戲作文400字

今天，老師說：我們要玩一個好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心里這樣暗暗的想著。

游戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終于笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！

游戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會，我感覺有點堅持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點癢，可我還是咬牙堅持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因為她堅持的時間最久。

游戲最終在緊張和快樂的氣氛下結(jié)束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！

篇九：木頭人的游戲作文400字

鄭雨菡

你玩過木頭人游戲嗎？今天，我就玩了有趣、好玩的木頭人游戲。下面我們就到游戲現(xiàn)場去看一看吧！

游戲規(guī)則是：一個人當逗笑的，兩個人當木頭人。但是逗笑的不能觸摸木頭人的身體，逗笑必須在10秒之內(nèi)。當同學們聽到要玩木頭人游戲時，開心的像一只只小兔子蹦蹦跳跳的，有的同學激動的都按捺不住屁股了，都下座位了。

有些開始了，胡競文面對黑板，口中說著：“山上有個木頭人……”林子曦把手舉到胸前，腳一蹦一跳地往前走，那樣子搞笑極了，同學們哈哈大笑。陳宣亦翻起白眼，還吐出了舌頭，一搖一晃地向前走。當胡競文說到：“三不許露出大門牙�！钡臅r候兩個木頭人一動不動，并且把嘴閉得緊緊的，不露出一顆牙，胡競文先來到林子曦面前，一會兒擺擺手，一會兒做鬼臉，一會兒又跳起來。但始終沒能逗笑林子曦，同學們也過來幫忙。胡競文又摘下他的眼鏡，林子曦終于笑了。在這同時同學們又分成一組逗陳宣亦，老師倒計時結(jié)束，同學們未能將陳宣亦逗笑，陳宣亦最終取得勝利。

同學們，你們喜歡這場好玩有趣的木頭人游戲嗎？

篇十：木頭人的游戲作文400字

那節(jié)體育課上老師組織了一場“木頭人”的游戲。

體育老師站在操場上，我們這些“木頭人”站在另一邊。哦！這個上課時組織的游戲就要開始了，真讓人期待��！

老師回過頭去，我們沖了出去，可是不到一秒鐘，他又回過頭來，還大喊“木頭人”，我們好像中了定身咒，一下子就不動了，而那些沖得很快的，反應(yīng)慢的，只好被乖乖的淘汰了，第一波就已經(jīng)淘汰一群人了，我們剩下這群人不緊張才怪呢！

老師又回過頭去，跑得很快的同學一口氣跑出了很遠，我也不甘落后，緊跟其后，離老師就差幾步之遙了，但是他又一回頭，照樣有許多人離開了這個隊伍，然后，老師使出了高超的“轉(zhuǎn)頭功”，回過頭來，回過頭去，又回過頭來，又回過頭去，看得我們眼花繚亂，一下子又“鏟除”掉好幾個人，這時，隊伍里只剩幾個同學了。

老師又一次回過頭去，幾個同學突然發(fā)出了笑聲，原來他們在老師回過頭來之前，一下子碰了老師，“哦！我們勝利了！”大家歡呼雀躍，就連下課鈴聲也沒聽見。

篇十一：木頭人的游戲作文400字

老師滿面春色地來到教室，臉上露出了狡猾的神情。他告訴我們本次游戲的主題是挑戰(zhàn)木頭人，大家滿腹疑惑，“在這么小小的教室里怎么玩木頭人呢？”在老師的一番講解下，我們這才醒悟過來，原來是要我們做一個內(nèi)心感性，表情豐滿的“木頭人”。只有讓教室變成歡樂的海洋才能勝利。

開始練習了，大家有的怒目圓睜，有的滑稽可愛，有的假裝沉思，有的可愛甜美。

經(jīng)過一番練習，開始比賽了。第一組同學上來做表情。有一位同學瞪大眼睛直勾勾地盯著我們，時不時還把他的鼻子給翻起來，下面立刻發(fā)出了雷鳴般的笑聲。有的笑得淚花也在眼眶里打轉(zhuǎn)，有的笑得臉都抽了筋。

最后，老師登場了，第一位同學前來挑戰(zhàn)。他一上場就被老師逗笑了，竟然毫無吵架之力。最后一位選手大不一樣，不管老師怎么都他，他還是紋絲不動，面無表情。他可真是不茍言笑的人啊！就像一塊久經(jīng)風霜的巨石。老師自嘆不如，甘拜下風。

雖然游戲結(jié)束了，但是我一想到這些可笑的表情，我還是會笑出聲來。

篇十二：木頭人的游戲作文400字

楊佳寧

“選我！選我！選我！選我！選我！”同學們積極的舉著手，這是怎么回事呢？原來我們在玩木頭人！

它的規(guī)則是什么呢？我就來給你們講講吧。首先我們中間要選出一個位逗笑人，他負責來逗我們笑，如果我們木頭人被他給逗笑了，那么這位木頭人就得退場。

游戲開始，我們木頭開始了自由活動，突然老師大聲的喊了一聲：“1！2！3！停！”我們就定格在了剛才的那個位置。有的張牙舞爪，有的竟然趴在了地上，有的擺了一個帥氣的姿勢。但最有趣的是孫榮耀，他竟扒在了黑板上。但我和其他的小朋友可不一樣，我是雙手抱著腳，一屁股坐在了地上。逗笑人來到了他人面前，做起了很滑稽的動作，林老師也幫了那位逗笑人。別人都笑了，他來到了我的面前，做出了各種各樣的動作，我都有笑，但林老師出現(xiàn)在了我的面前，跳起了海草舞，嘴里唱著：“海草，海草，海草，隨風飄搖……”我又忍住了，最后老師倒數(shù)著“5，4，3，2，1，完”我們終于活動了起來。

我想：雖然我的腳很酸，但是這是我現(xiàn)在玩的最好玩的游戲了。

篇十三：木頭人的游戲作文400字

我玩過許多游戲，如：驚險動人的老鷹捉小雞、大氣都不敢出的捉迷藏……，但我最喜歡的還是木頭人的游戲。

今天，老師給我們玩木頭人游戲，我們開心得活蹦亂跳，老師先說了規(guī)則：逗笑人如果把木頭人逗笑了，逗笑人勝利，木頭人如果沒笑，木頭人勝利。

第一輪開始了，葛希豪一蹦一跳地上來了，我雙手一伸，馬步一蹲，擺好動作我便一動不動了，我旁邊的同學更夸張，居然劈橫叉，逗笑人開始逗笑了，他講了一個笑話，后面的人有的笑得前仰后合，有的笑到了桌子底下，有的一邊拍大腿一邊笑。我努力抿住嘴不笑。可是，我的嘴唇在微微顫動著。第一輪結(jié)束了，雙方平局。

第二輪繼續(xù)，這次逗笑人是我，我一邊學著母雞叫，一邊拍著自己的手，好像要一飛沖天，戴著眼鏡的小女孩，忍不住“撲哧”一聲笑了，教室里頓時炸開了鍋，后面的同學也一起上來，令我印象最深刻的就是劉紫涵，她撅著屁股，身體左搖右擺，仿佛像母雞要下蛋了，她后面的同學也被她這番模樣逗笑了。第二輪結(jié)束，逗笑人勝利了。

游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了，木頭人的游戲可真讓人回味無窮啊！

篇十四：木頭人的游戲作文400字

我小時候玩過許多游戲，有寫王字、一二三木頭人、老鷹捉小雞等等。其中最讓我印象深刻的就是——搶椅子。

搶椅子的規(guī)則非常簡單：先放九張椅子再叫來十個人，音樂響起，每個人開始圍著椅子走，音樂結(jié)束時，沒有搶到椅子的人就會被淘汰。

老師宣布游戲開始。音樂開始播放，每個人都忐忑不安地貼著椅子的邊轉(zhuǎn)了起來，每個小朋友都全神貫注，一邊耳朵聽著音樂，一邊眼睛斜瞄著椅子，屁股隨時準備狠狠地落到椅子上。突然，音樂戛然而止，所有小朋友都像彈簧一樣，迅速地朝椅子坐了過去，只聽撲通一聲，一個小朋友四腳朝天摔倒了地上，下面的觀眾哈哈大笑。很不幸，因為動作不夠敏捷，他出局了。

前兩局我玩得還算輕松，可是越到后面，高手越多。到了最后一局，只剩下我和我們班最厲害的一位同學了，我們都氣喘吁吁，滿頭大汗，但是因為我走了一下神，注意力不夠集中，很遺憾，我輸?shù)袅吮荣悺?/p>

我回到座位上，看老師錄的視頻：后面觀戰(zhàn)的同學有的鼓掌，有的喊加油，還有的看著摔倒的同學哈哈大笑。我以后還會經(jīng)常玩這個游戲，因為失敗是成果之母，我相信總有一次我會贏的。

篇十五：木頭人的游戲作文400字

寒假里的一天，寫完作業(yè)，我和鄰居家的幾個好朋友們一起玩了超級有趣的游戲——123木頭人，玩的非常開心。

游戲規(guī)則是這樣的：一個人當逗笑人，其余的當木頭人。我想當逗笑人，因為我在家里可是幽默大王呢！逗笑人要想方設(shè)法將木頭人逗笑，木頭人保持一個好看的造型，一動不動就獲勝。此時我感覺自信滿滿，這下我贏定了！

我作為逗笑人出場了，使出了幾個“獨門絕技”。先是跳了一個“小雞”舞，我邊跳邊唱，還撅著屁股。只見木頭人們這個動了，那個也動了，有一半人都被逗笑了。趁熱打鐵，緊接著我又跳了一個廣場舞，而且故意把動作做的特別夸張搞笑。“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多！”哈哈，我這像蟲子一樣扭動的身體，再加上夸張的動作和表情，就像是一個大媽在手舞足蹈地鍛煉。只見院子里炸開了鍋，木頭人們哈哈大笑，笑聲都可以把屋頂掀翻了。有的笑的捂著肚子，還有的直接笑的蹲在地上，耶！我贏了，我開心地一蹦三尺高！這次，我大顯身手，使出了搞笑的本領(lǐng)。

我們又接著換一個人當逗笑人，就這樣開開心心的度過了一下午。游戲既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結(jié)束。

這次游戲我玩的特別開心，特別難忘，有時間還想和小伙伴們玩一次。

篇十六：木頭人的游戲作文400字

瞧，我們班現(xiàn)在正在干嘛呀？原來是科學老師帶領(lǐng)我們班的小朋友一起玩兒“123木頭人”游戲。

游戲開始前，我們班的小朋友有的說：“原來是玩游戲啊！”有的三個一群五個一伙兒地各自玩石頭剪刀布，還有的在裝睡覺，突然老師說：“123木頭人！”我們個個都不動啦。

我用眼睛的余光瞄了瞄周圍，看大家都在干嘛。有的人在做奧特曼飛天的姿勢，有的人在呼呼大睡，還有的人在當警察，還有一個人在抓小偷。他們都是在老師沒有說口號之前在玩這些游戲，老師一說口令，大家就只能保持剛剛的動作了。我想想真好笑。再看看我旁邊的那個同學，已經(jīng)快堅持不住了。我想：今天我一定能進決賽。我的大鵬展翅也堅持不住了。我被眼尖的老師發(fā)現(xiàn)移動了一下位置，然后他就說我失敗了。聽了這句話，我的心很難受。看到我被淘汰了，其他同學心里樂開花。

最后，決賽開始啦。我們班的兩個人一決勝負。他們兩個互相看了看對方，突然小明忍不住動了一下，失敗了。小時獲勝，她終于拿到了夢寐以求的冠軍。看到她拿冠軍是多么的開心，我也好想要拿到一次冠軍呀。

游戲結(jié)束了，我覺得這種游戲好好玩，下次還要再找?guī)讉�人一起玩。

篇十七：木頭人的游戲作文400字

一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩?zhèn)�名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什么動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室里就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。

游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發(fā)現(xiàn)。我的眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室里又沸騰起來了。

游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

篇十八：木頭人的游戲作文400字

今天王老師緩慢地走進教室神秘地說：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

首先，王老師說了規(guī)則：“一分鐘準備，我說完口令后不準說話不準動。”于是王老師先背對著我們，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準說話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。

我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

此時聽到王老師說：“過了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：“還剩最后十秒�！蔽液托�強的腿一起抖了一下，差一點摔倒�？蛇@時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實在是太累了。

游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那么漫長，我要珍惜每分每秒。

篇十九：木頭人的游戲作文400字

好玩的木頭人游戲

今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。

開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉(zhuǎn)過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人�！蓖瑢W們立刻不動，做著剛才的動作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見�？纱蠹叶紱]堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學忍不住發(fā)出一點笑聲。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個正在念經(jīng)的佛祖，面對著他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。

我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒牵�我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>

終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。

這個木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”

篇二十：木頭人的游戲作文400字

今天的作文課和以往的作文課有所不同。老師說：“今天，我們來玩一個游戲�！薄笆裁从螒虬。俊蓖瑢W們齊聲問。“這個游戲就是——一二三木頭人！”老師剛說完，同學們便已經(jīng)躍躍欲試了。

接著，老師宣布了游戲規(guī)則：在老師說：“山上有個木頭人，不會說話不會動”之前，我們可以動，但說了以后便不能動了，如果笑了就算out了，可以去逗別人笑。

游戲開始。我正在想要做什么動作時，老師卻說：“山上有個……”不好，來不及了。我本來想做個博爾特的“閃電之翼”。但我的腳卻不聽大腦指揮地“抬”起來了，沒辦法了，我只能使出看家絕技——金雞獨立了。

倒計時到了，教室里瞬間鴉雀無聲了。我的眼睛向左一看，呀！戴溫保的手竟使出了蘭花指，還在那嬉皮笑臉，差點兒把我給逗樂了。但這時我自己的“金雞獨立”不行了，我敗下陣來。

敗場后，我開始逗我后桌的葉子睿。但葉子睿真是一個“冷面大俠”，我接連用了好幾個笑話，都沒有把他給逗樂，真是好失敗啊！

這次木頭人游戲可真有趣��！