篇一：我心靈的甘露600字初二作文

在世人眼中，甘露像一顆晶瑩剔透的珍珠，甘露像一顆閃閃發(fā)光的淚珠，甘露像一枚通體渾圓的玻璃球；而我心中的甘露是愛的結(jié)晶，它滋潤著我空曠的心田，使埋藏其中的種子生根發(fā)芽，茁壯成長。

軟綿綿的甘露——母愛

母愛給予我營養(yǎng)催我快點生根發(fā)芽，它很柔軟，使我身心舒暢。

一次我發(fā)高燒，母親守在我的床看著我，雙手緊握著我的手，母親的眼睛蘊(yùn)含著深情，那是對我關(guān)懷；蘊(yùn)含著期盼，盼我早日平安；蘊(yùn)含著悲傷，那有對我的心疼，都合成一滴眼淚，落在我的手背也落在我那未開芽的種子上，滋潤著它，也讓我感受母親對我由心的愛。那種感覺，軟綿綿的。

火辣辣的甘露——父愛

母愛是潤物細(xì)無聲的綿柔，父愛卻似烈火焚燒般的炙熱。

“人人都有犯錯的時候”我揣著這樣的心理做了一件事——傷人。我們小孩子在一起玩耍，我把其中一個我摔在地上，擦破了皮，流了血。我的父親把我?guī)У郊依�，�?dāng)時心里還有一點期盼，盼著父親饒了我這一次，誰知父親一巴掌打在我那尚稚嫩的臉龐上，一個巴掌印便清晰地顯現(xiàn)出來了。痛無法避免，你不讓我哭，狠狠地教育我。

那種感覺火辣辣的，在那經(jīng)歷了母愛滋養(yǎng)而發(fā)芽的幼苗上出現(xiàn)了一滴甘露，流經(jīng)全身，錘煉著幼芽，使它可以經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。

涼嗖嗖的甘露——師愛

“一次考試不代表全部”這是老師的話語，當(dāng)我成績突然下降之時，這句話就成一句勉勵自己的名言，使我更加優(yōu)秀。老師的教誨如一滴甘露從天而降穿破云層，落在健壯的幼芽上，也使陽光隨之灑下，終于，幼芽長成了小草。

那感覺涼嗖嗖的，瞬間沖凈所有的污泥和疲倦。

生活中的愛都化為一滴滴甘露，洗禮著青春年少的我們，直到有一天，開出最漂亮的花，結(jié)出最可口的果。

篇二：我心靈的甘露600字初二作文

小花離不開雨露的滋潤，向日葵離不開溫暖的陽光，小雞離不開母雞的懷抱，而我卻離不開一句鼓勵的話語。它就是我心靈的甘露，使我不斷地努力，不斷地進(jìn)步，不斷地成長。

我曾清楚地記得，那是我上小學(xué)一年級的事。當(dāng)時，我升上小學(xué)的時候，需要進(jìn)行一次升學(xué)考。當(dāng)我得知這個消息后，就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬上，我就要進(jìn)入考場了心想：人生當(dāng)中，還未曾經(jīng)歷過如此隆重的考試，我該怎么辦。

緊接著，廣播站就發(fā)出一條廣播，“請將要升入一年級的小孩子們，進(jìn)入考場，馬上準(zhǔn)備開考�！币宦�，我“嗖”的一下就沖進(jìn)了考場，安靜地坐在位子上，等待考試。接著，老師進(jìn)入了考場，發(fā)下了試卷。我一眼望去，沒有一題自己會做的。頓時，我呆住了，安靜地坐在那兒。時間一分一秒地過去，而我卻不知從何下手。忽然，窗外閃出了一個人的身影，仔細(xì)一看，原來是我親愛的媽媽。只見，我的媽媽在窗外一個勁地喊著：“加油！”媽媽滿臉通紅，聲音越來越啞。我的心頓時流進(jìn)了一股暖流。于是，我奮筆疾書，終于把試卷寫完了。

這次考試不管我的成績?nèi)绾�，是好也罷，不好也罷。至少，我在媽媽的鼓勵下寫完了試卷。而媽媽的那句“加油”卻深深地刻在了我的心里。它將伴隨著我的一生，當(dāng)我遇到困難時，想到媽媽說的話，便會鼓起勇氣去克服困難。當(dāng)我掉落到萬丈深淵時，想起媽媽的話，便會充滿信心，繼續(xù)向遠(yuǎn)方前行。

“加油”這一句鼓勵的話語，就是我心靈的甘露。滋潤著我的心田。它也將會伴隨著我的一生，鼓舞著我向遠(yuǎn)方前行，激勵著我不斷克服困難。

篇三：我心靈的甘露600字初二作文

在我度過的平平淡淡十四個春秋里，有歡笑，有淚水，有辛酸，有付出……許多人或物漸漸淡出了我的生活，不離不棄的，只有那唐詩宋詞。

晉代，有一位詩人叫陶淵明，我今生有幸與他同姓。他一首“采菊東籬下，悠然見南山�！北磉_(dá)了一種閑在舒適的意境。我讀了這句詩后，想拋棄城市間一切的喧鬧與嘈雜，社會間任何的是非與成敗，孤身來到田園小徑，陶冶情操。折一支柳編織手環(huán)，采一朵花別在耳后，擷一抹綠裝滿心田……這種生活誰不向往！

為什么我偏愛陶淵明的詩，而不是范成大的呢？因為我想把清閑裝在心間。

從晉代來到唐朝，唐朝杰出的詩人眾多，我尤愛高適的《別董大》。在我的印象里，大多數(shù)詩人喜愛在分別時喝酒灑淚，而他打破了這種常態(tài)。盡管分別總是傷感，可他卻勸朋友樂觀豁達(dá)一點，別把傷心事放在心頭，這首詩影響我至深。我也曾效仿他，送別了去徐州上學(xué)的好友。

為什么我獨(dú)愛高適的送別詩，而不是其他人的呢？是因為我覺得送別沒必要傷感，樂觀豁達(dá)仍可以表達(dá)至深的友誼。

再跟隨歷史來到五代十國。人們常說”有國才有家�！痹诶铎仙硖幍哪莻�漂泊不定，動蕩不安的時代，人們的生話是怎樣的呢？他的詞中，我最愛的不是春水東流，不是小樓東風(fēng)，而是那”朱顏改”的雕欄玉砌。回首，記憶里突然閃過那玉鏤金雕的欄桿。今日，上面的粉飾早已褪去，唯有欄桿不變。揮揮袖，淚空流……

為什么我會喜歡李煜的詞呢？因為他虛度光陰后，悔恨當(dāng)初不曾居安思危，更警示了我不要讓悲劇上演后悔恨不已。

唐詩宋詞如甜美的雨露滋養(yǎng)著我的心靈。我如一顆小小的種子慢慢發(fā)芽、長大……

篇四：我心靈的甘露600字初二作文

我和你是一張紙的兩面，中間怎么分？

——題記

所有淚水都已啟程，卻忽然忘了是一個怎樣的開始。我和你認(rèn)識很久，久到都記不清是如何認(rèn)識的，只是記憶深處有你的回憶。友情，似甘露，滋潤我的心靈。

撥動著時光的齒輪往前推，那是一個月考后的日子，面對如期而至的試卷，面對那如同伴著鬼臉的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我心中的自信一下子變?yōu)槭�望的苦水，不停地潑灑在我的心上。坐在窗前，看著窗外要落下的夕陽，心中很難過，夕陽那僅剩的余暉照在蒼白的大地上，人影疏落。

她，來了。友人坐在我的對面，望著我，癡癡地望著那縷余暉。友人用手在我的眼前揮了揮，我才回過神來。那一刻，所有的委屈，不甘都伴隨著淚水劃過鼻尖，滴落在試卷上，淚水在鮮紅的分?jǐn)?shù)上渲染，綻開，似乎正嘲笑，正譏諷。友人拿著紙巾替我擦去了淚水說：“考差了，不至于吧，誰沒個挫折，每次挫折過后我們不都還很堅強(qiáng)的站立在這里，無挫折，無滋味嘛！”她的話震撼了我的心靈，我陷入了沉思，過了一會，他似乎想起什么，拉著我的手飛奔了操場一圈，到了終點，上氣不接下氣，相視大笑起來，心中的陰霾一掃而空。我們曾一起鬧過，笑過，彷徨過，我們曾一起走過孤獨(dú)，品過憂傷……那些最美的記憶，如甘露，滋潤我的心靈。

夕陽即將落下，但它似乎不愿接受宿命，掙扎著放射出最后一縷光輝，給大地鍍上了一層金色的外套。是啊，生活并不總是平平淡淡，我們不能輕言放棄。

古樸的擺鐘輕叩著木質(zhì)的鐘壁，清脆的機(jī)械聲一如往昔，心中那埋藏已久的小詩，獻(xiàn)給最最要好的姐妹。

友情，我心靈的甘露。

篇五：我心靈的甘露600字初二作文

李鑫堯

一個顏料盤穿上了一件五花八門的衣服，幾只顏色筆便畫出了一幅足以亂真的山水畫，這讓我那急躁的心平靜下來。美術(shù)它就像甘露一樣滋潤著我。

天氣會變，季節(jié)會變，我的心自然而然也會變。天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，平靜似鏡的湖面蕩起了層層波紋，這情景雖如同仙境一般，但我的心卻比一團(tuán)怒火，摔了個狗啃泥更糟。但我不知不覺的把畫畫的材料都準(zhǔn)備好了。我努力使自已的心情平靜下來，我似蝸牛般的速度緩慢地拿起了筆，但腦中卻以光速般思考著如何畫出一幅美麗的春景畫。寥寥幾筆，那幅畫的結(jié)構(gòu)便被我輕而易舉的畫了出來。

我覺得畫畫可以讓我心中的海洋平靜下來。畫畫像一位心靈調(diào)節(jié)師，把我心控制著。也像一滴甘露讓我止渴。

想著想著，我手中的筆早已不受控制畫好一幅春景畫。

我悠閑地走到了畫板旁，心里悠得發(fā)閑，閑得發(fā)慌，此時心中只有一個聲音，快去畫畫，馬上去畫畫。于是我便又開始創(chuàng)作之旅了。我想用鉛筆畫出人來，便把材料換了換，叫老媽坐在椅子上，我不敢走神，怕把三庭五眼定錯了，那可就完了。因為這樣會越畫越錯。我的眼珠動來動去，像一個忙碌的電梯一樣，又上，又下，絲毫沒有猶豫，但眼睛的位置卻絲毫未變，一動不動。

我此時覺得畫畫可以讓我消遣那些無聊的時光，畫畫像一位時空消滅師，把我心中無趣的時間消掉了。也像一些甘露美食讓我無時無刻了解它。

思考沒一會兒，我給老媽畫的肖像早已完工，交給了老媽。

美術(shù)就像甘露一樣滋潤著我！無處不在！它就像一汪清泉，我懂得了美術(shù)，它以我想得深奧，讓我嘗到了甘露的真面容！

篇六：我心靈的甘露600字初二作文

“抱著沙發(fā)，睡眼昏花，凌亂頭發(fā)，被壓抑的情緒，不知如何表達(dá)……”如歌中所唱，在一段時間里，我真是那樣度過的，在狂風(fēng)怒號的沙漠中闖蕩，漸漸迷失了方向，直到找到了那一絲甘露。

那是一年前，每天早上天還沒亮，我就起了床，背著沉重的書包走出家門。望向天空，路燈在黑暗中發(fā)出微弱的光，我甚至能在墨色的空中發(fā)現(xiàn)一絲月亮的影子。我低下頭，嘆了口氣，邁著沉重的步子，挪入學(xué)校。

班里陰沉沉的，毫無一絲青春的朝氣，書高高的摞在課桌上，擋得我看不到黑板，也看不到未來。像山一樣的作業(yè)和壓力壓的我喘不過氣，只會像一個機(jī)器一樣，沒命的學(xué)，從白天到深夜。

凌晨三點，我從床上猛的驚醒，喘著氣，眼淚從眼眶中流下，我拼命的捂住嘴巴，不讓自己哭出聲。我不知道自己怎么了，只覺得走在一條黑色的隧道中，沒有盡頭。

經(jīng)歷了7個月這樣的時光，我開始尋找救命的稻草，直到讀到這句話“我們在黑暗中并肩前行，走在各自的朝圣路上�！边@句話猶如一盞清茶，讓它的清香將我猛然喚醒。我開始尋找自己的“朝圣之路”。最終，我找到了那根救命的稻草，也是我數(shù)年來最重要的養(yǎng)分之一——藝術(shù)。我沉浸于其中，我享受那種手起手落便能創(chuàng)造萬物的感覺，享受那將宇宙中所有的色彩聚在調(diào)色盤上的樂趣。我也愿為之而奮斗，為之而努力。

從那以后，我便開始向著夢想靠近，它似乎成了我心中的甘露和唯一的精神支柱，引領(lǐng)著我走出了隧道，重回了光明。

去年12月，我去到了新的學(xué)校，繼續(xù)向心中的夢想前進(jìn)，有了目標(biāo)，便有了動力。

轉(zhuǎn)頭望去，陽光透過窗子灑在身上，不偏不倚，那是未來。

篇七：我心靈的甘露600字初二作文

馬俊濤

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鴷�籍就是我心靈的甘露。

書籍有一個好處，就是可以豐富我們的知識，不讓我們在遇上困難時止步不前，而是勢如破竹的解決一個個困難，取得成功。我就有許多的例子。

在我像輪胎那般大小時，雖然還不到6歲，但看過的書也已經(jīng)不少了。有一次我和父母一起在商場中買東西。走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我找不到媽媽了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在尋找無果后，我迅速冷靜了下來，我努力回想著書上教過的方法，迅速找到了工作人員，并告訴了他們我走丟了。他們立刻播報起來。過了一會兒，父母便把我?guī)ё吡恕Ｎ也唤�暗自慶幸，多虧了書上的知識，不然我都不知道怎么辦了。從此以后，我認(rèn)識到了讀書是十分重要的。

還有一次，書里的知識也幫了我大忙呢！有一次課外知識競賽，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我們發(fā)現(xiàn)全部是課外知識，沒有一道題跟課內(nèi)有關(guān)，我們只好硬著頭皮做了起來，做著做著，我發(fā)現(xiàn)這有好多題是我見過的，我樂開了花，我想，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。∥伊⒖虋^筆疾書起來。

寫好以后，我四處張望，發(fā)現(xiàn)有的人愁眉苦臉的，有的人正撓著頭，苦苦思考，還有的人像我一樣，已經(jīng)寫完了。我興高采烈地想，這次我肯定能拿高分了。試卷上交以后，有的人胸有成竹，有的人長聲一嘆，好像已經(jīng)知道自已的成績會考砸了。過了一會兒，老師走進(jìn)來報起了成績，我迫不及待的等著老師點到我，然后夸獎我一番。終于到我了，老師說：“馬俊濤，95分�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，對我的這個成績感到十分滿意。

書籍可真謂是知識的源泉，知識的寶庫。它讓我遨游在知識的海洋之中，讓我吸收無窮無盡的知識。書籍就是我心靈的甘露。

篇八：我心靈的甘露600字初二作文

陳爍涵

心靈猶如嬌艷欲滴的花朵，需要雨露的滋潤，往往觸動人心靈的，是一句句平凡的話語，一個個熟悉的動作，而我心靈的甘露，是母親的一個擁抱。

我和母親都是不善言辭的人，而我還多了一點倔強(qiáng)，我喜歡把自己的心理感受緊緊藏住，所以別人總不易發(fā)現(xiàn)，倔強(qiáng)也使我不輕易低頭。

一天中午，我和母親吵了一架，吵著吵著愈加激烈，我被怒氣沖昏了頭腦，一氣之下把不該說的和心里的想法全淋漓盡致地說了出來。讓我驚訝的是，母親沒有生氣，從她的眼神中，透出來的更多是失望。母親沉默了，我忍住眼淚奔向我的房間。我把書桌上的書全都推翻，整個人趴在床上嗚嗚嗚地哭了起來，枕頭上留下了我的淚痕，我努力不讓自己發(fā)出哭聲。母親拖著沉重的腳步來到我的房間，房間十分安靜，安靜得連窗外雨滴跳躍在樹葉上的聲音都聽得見。我不想讓母親看見我現(xiàn)在這樣，我連忙拉著被子蓋住頭，擦掉停在臉頰上的淚珠。

母親嘆了一口氣，拉開被子。下一秒，我便在母親溫暖的懷抱里。母親什么也沒說，撫摸著我的頭。母親這一舉動攻破了我內(nèi)心的那道心理防線，我眼眶里盈滿淚水，淚水順著衣領(lǐng)滑落在母親掌心，母親擦掉我的淚水。此刻我的倔強(qiáng)已煙消云散，我像只小熊依偎在母親懷里，母親的懷抱很溫暖，驅(qū)散了我的怒氣，解凍我心靈的冰冷。

生活的每件事都有著被我們忽略的那份小小的愛，母愛亦是如此，母親的懷抱猶如孩子的加油站，母愛是無私的，母親是偉大的，珍惜每一點母愛，不要因一點疏忽而造成隔閡，母愛猶如無聲的細(xì)雨，每一點每一滴都無時不刻地滋潤我的心靈，是我心靈最寶貴的甘露。

篇九：我心靈的甘露600字初二作文

生命如花，離不開雨露的滋潤，生命如樹，離不開養(yǎng)料的呵護(hù)。生活中的點點滴滴，都是最純粹、最圣潔的甘露，滋潤我們的心田。你的笑容，亦是我心中的甘露。

你的笑如同冬日暖陽，是和煦的，讓我的心接受了最溫暖的洗滌�？荚嚭笮幕乙饫涞奈遥�沉浸在自我的世界里，你的笑讓我找回了在這無邊的荒野中找到了迷失的自我，讓我揚(yáng)帆再起，即使遇到暗樵，也會用笑臉來面對的陽光少年。

你的笑如同四月微風(fēng)，是清涼的，讓我焦躁不安的心平靜了下來。在我因期末體育檢測不通過而多次重考之后“不報希望時，是你伴著銀鈴般的笑容，每天放學(xué)后的陪伴，讓我重新有了動力：“快點哦！再慢就追不上我了！”“來了！”夕陽下兩個無憂無慮的少女，定格在永遠(yuǎn)，形成一幅永遠(yuǎn)不褪色的畫面。

你的笑也如同一個可以窺視他人內(nèi)心的小精靈的，可猜出我心中最真實的想法。一次你借給了我一本書——那是你最喜歡的一本書了，而你毫不猶豫的借給了我。但在我回家的路上，我不小心把書弄丟了，便謊稱是被別人給弄丟的，你雖然笑著說，沒事。但我還是在你的笑容中看到了懷疑，我說出了真相：“對不起，是我弄丟了你的書�！蹦銋s說：“沒關(guān)系！”你有一顆高尚的心，我不得不承認(rèn)。

你的笑更是關(guān)切的，如同一團(tuán)跳動的火焰，點燃我心中熄滅的燈。我因和父母意見不合而大吵一通，我氣憤的離開了家。最先想起的是你。當(dāng)我迷茫的敲開你家的門，你帶著關(guān)切的笑容接納我，并給四處尋找我的父母打了電話。你對我說：“回家吧，你的父母很著急�！蔽铱蘖�，為了我的不懂事，也為了你對我的關(guān)切。

你的笑容像甘露，滋潤我的心田。謝謝你，還有，成長路上有你，真好！

篇十：我心靈的甘露600字初二作文

生命如花，既需要雨水的滋潤，又需要陽光的照耀。那點點滴滴，都如同清甜的甘露滋潤我的心田。

一次次怦然心動的感覺，就如同那一滴一滴的甘露滋潤我干涸的心靈，是那么的幸福而又溫暖。

喜歡雨打在臉上的感覺，冰冰的、冷冷的，讓我更加冷靜，更加堅強(qiáng)。我既愛那輕柔的細(xì)雨，又愛那壯觀的傾盆大雨。我每次與雨的親密接觸，它都是那么溫柔、那么親切、那么涼爽。我喜歡一個人在下雨的時候散步，喜歡用手接住從天而降的“使者”。雨水洗滌著我的心靈，使我更加地清醒、平靜。那一滴滴雨水就像一根根琴弦，輕輕地?fù)芘�我的心弦，讓我怦然心動�?/p>

喜歡看秋風(fēng)吹落葉的凄涼優(yōu)美，喜歡被風(fēng)親吻著的輕柔美妙的感覺。風(fēng)吹起我的衣角、我的頭發(fā)，吹走我一切的煩惱。望，風(fēng)兒吹過平靜的湖面，泛起陣陣漣漪；聽，風(fēng)兒吹動樹葉沙沙地響，奏出一首首優(yōu)美悅耳的曲子；聞，風(fēng)兒吹過花叢，陣陣的芳香讓我流連忘返。那一陣陣的風(fēng)兒吹起了我的心弦，讓我怦然心動。

喜歡那優(yōu)美的樂曲、優(yōu)美的旋律、優(yōu)美的歌詞。都說“音樂是療傷的神器”，每當(dāng)我傷心時，總是塞著耳機(jī)坐在窗前聽悅耳的歌聲，沉醉在音樂中。那一首首樂曲，讓我遠(yuǎn)離喧囂與煩惱，它像一次次心靈的體驗，敲打著我的心靈，讓我怦然心動，讓我的心情變得舒暢、平靜。

喜歡愛的感覺，它給予了我無限的溫暖，像一束陽光，灑滿我心靈的每一個角落；像一陣清風(fēng)，吹拂我受傷的心靈；像一盞明燈，照亮前方無盡黑暗的道路。奶奶的細(xì)心關(guān)愛、爸爸的溫柔問候、媽媽的貼心照顧，這些愛讓我感覺到暖暖的幸福。種種無法言表的愛撥弄著我的心弦，讓我怦然心動。

每一次讓我怦然心動的瞬間，都令我學(xué)會了很多，那心動的感覺就似一滴滴甘露滋潤了我干涸的心靈……

篇十一：我心靈的甘露600字初二作文

你是世間的一縷輕煙，氤氳而縹緲；你是世間法的一捧清泉，香醇而甘甜；你是我心中的甘露，滴滴潤澤心間。

泱泱華夏，莽莽中原。是川流不息的長江和黃河筑就了中國人的錚錚鐵骨。是我們的祖先把豐富、淵遠(yuǎn)的文明播灑。五千年來，你歷經(jīng)歷史的日曬雨淋，飽經(jīng)滄桑�？梢廊活B強(qiáng)地存在于我的心中。

第一次與你接觸，是在我很小的時候。當(dāng)時我不會寫字，只會寫橫豎橫。當(dāng)我看見媽媽的日記本上密密麻麻、整整齊齊的字體時，我平生第一次體會到了漢字的魅力�！叭恕币黄惨晦�，雖簡潔，卻蘊(yùn)含了豐富的哲理：做人要挺直腰板，頂天立地。

從唐詩的韻律中，我讀出了唐代的繁榮與興衰；從宋詞的意趣間，我讀出了宋朝的獨(dú)特與別致；從明清的小說中，我讀出了文明的發(fā)展與變遷。文明是國與國交流的紐帶，更是中國人引以為傲的資本。

因為文明的燦爛，使得中國經(jīng)久不衰，屹立于世界的東方�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”是中國人的心胸；“捐軀赴國難，視死忽如歸”是中國人的氣節(jié)；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是中國人的表率。中國，正是因為如此，才有了眾志成城的精神品質(zhì)。面對強(qiáng)敵站起來，萬眾一心，冒著敵人的煙火前進(jìn)、前進(jìn)。

因為中華文化的博大，才構(gòu)成了中國人強(qiáng)大的精神后盾。又是因為這個，前赴后繼的文人墨客才會在文壇上大放異彩。中華文化所展現(xiàn)的，足夠我們用一生的時間去品讀、去體悟、去瞻仰。它是我心靈的甘露，在我窮盡之時滋潤著我的心靈。鼓勵我堅持奮斗，向著美好的未來前進(jìn)！

篇十二：我心靈的甘露600字初二作文

當(dāng)生活被你充實，當(dāng)心靈被你潤染后，當(dāng)成長被你璀璨后，人生便散發(fā)陣陣清香。——題記

數(shù)學(xué)，是我心靈的甘露。

幼時，數(shù)學(xué)是游戲。每天爸爸都會和我玩一些小游戲。早晨起床后，中午吃飯時，晚上睡覺前。游戲算是我的好伙伴了。那時我可能不懂?dāng)?shù)學(xué)的奧秘，但是我也會被一些高難度的游戲難倒，淚水浸濕我的眼眶；也會在游戲中領(lǐng)先爸爸，而喜上眉頭；也會和小伙伴分享我的“才干”，暗自開心。

這一個個小游戲，為我打知識的閘門，教會我思考。

童年，數(shù)學(xué)是樂趣。上小學(xué)時，老師會拿來一個圓柱體模型，會倒上水，讓我們求圓柱的體積；老師會找一個黑色的袋子，裝上各種各樣的糖果，求幾率；老師會讓同學(xué)上黑板做題，每當(dāng)我上黑板做題時，緊張壞了，硬著頭皮寫完了，那題結(jié)果對了，老師教會我自信。

這一個個知識，讓我體會到數(shù)學(xué)的博大精深，讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奇妙無比。

現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是難題。上初中了，七門科目像猛虎似的奔來，哪一門都不能掉以輕心。數(shù)學(xué)題也越來越難，一元一次方程、證明題……像不能馴服的老虎，隨時在我的身邊圍繞、進(jìn)攻。那天，老師出了一題，是關(guān)于角的證明題，同桌慫恿我上黑板做，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力才做到一半時，老師開口了：“勇氣可嘉，能到這個步驟很不容易，你先回去吧。”我回到座位上，聽著老師講的題，發(fā)現(xiàn)原來我做的題有一些遺漏的地方。我學(xué)會了一定要細(xì)心，不要隨意省步驟。

這一道道難題，是我成功路上的墊腳石，讓我懂得要成功就要細(xì)心，有持之以恒的精神。

數(shù)學(xué)，是我在茫茫大海上的燈塔。

數(shù)學(xué)，是我在夜晚中前行的路燈。

數(shù)學(xué)，是開啟我人生的寶庫鑰匙。

數(shù)學(xué)啊，你是我心靈的甘露。人生路上有你的滋潤，便可花香四季。

篇十三：我心靈的甘露600字初二作文

陳溢楠

“誰言寸草心，報得三春暉。”這是孟郊在離家讀書時寫的。我是一顆又小又嫩的草，是您用甜甜的甘露滋潤著我成長；我是一顆小樹，狂風(fēng)、暴雨就能把我吹倒，可您用寬大的手臂擋住了風(fēng)和雨……她就是——母親。

在一個周六的午后，我正在房間里看書，一時感到口渴了，便去客廳里倒水。這時一個水杯從柜子上掉落了下來，正好打在了我的手上，那鋒利的口子劃破了我的手，鮮紅的血像火山噴發(fā)一樣“噴射”了出來。就在這時，一個急速的腳步聲傳來了，媽媽看了看碎了一地的玻璃，又看了看正在流血的手指。馬上拿來紗布，小心翼翼地纏好。

我膽怯地問：“媽媽我不小心把杯子摔壞了。”

“沒關(guān)系，一個杯子又不用花多少錢，只要你人沒事就行�！眿寢層脺嘏�的手摸著我的頭。頓時一陣眼淚涌出了眼眶，像兩條又長又寬的河水永遠(yuǎn)也流不盡。媽媽當(dāng)我受傷時，您用最甜美的甘露把我的傷口小心地包扎好；當(dāng)我傷心時，您又總會伸出溫暖的大手摸著我的頭。讓我感到無比的溫暖。

一年冬天我發(fā)燒了，整個人像一個燃燒的大火爐，如果把雞蛋放在上面，不過3分鐘就熟了。媽媽連夜開車送我去醫(yī)院坐在車上。我發(fā)現(xiàn)媽媽原來是那么弱小，眼睛里閃著憂愁的光，一雙小手不停地拍打著大腿，皺紋也像石頭一樣越來越多，我坐在后面整個人已經(jīng)快要昏倒了，但看到媽媽這個樣子，覺得心里很不是滋味，對不起媽媽。

一大顆一大顆淚珠如雨點般落了下來。十個小桶也不夠裝滿。媽媽當(dāng)我生病時，您總會把最好的甘露為我治療，而您卻一天天在衰弱。

一顆顆甘露滴在小草上，讓小草長大是誰？讓小樹長大成一顆參天大樹是誰？讓……她們只有一個溫暖的名字，叫做——母親。

篇十四：我心靈的甘露600字初二作文

郭欣彤

書，你是我心靈的甘露，你就像是一位形影不離的好朋友，也是我必不可少的東西，牽引著我走向“書海的世界”，你仿佛是我那一粒小小的雨露，而我則是那草坪中的一棵小樹苗，你仿佛是那芒芒的大海，而我，則是那濺越的浪花，你隨時隨地都陪伴在我身旁……

隨著書的力量，我步入了小學(xué)一年級，我漸漸長大，看的書也越發(fā)越多，在書中，我仿佛看到了諸葛亮為劉備獻(xiàn)計獻(xiàn)策，看到趙括紙上談兵，看到呂布對打三軍的熱鬧場面，在書中，我學(xué)到了許多，也體會到了許多，心靈中的甘露，是書中的世界，它可以讓我更進(jìn)一步的開闊視野，讓我“欲窮千里目，更上一層樓�！�

心靈的甘露，是甜美的。正當(dāng)我看到《童年河》時，對那河中美好的時光贊嘆不已時，心里頭就裝下許多美好、甜蜜的記憶。

心靈的甘露，是恐慌的。當(dāng)我看到孫悟空打妖怪時激烈萬分時的一對妖怪的對打，看得是心驚動魄�。�

心靈的甘露，還是感動人心的�？吹健度�毛歷險記》時，淚水便十分不聽話的流了下來。

書是人類進(jìn)步的階梯，這句名言讓難忘。有一次，我一大早起來，就立刻拿起一本四大名著中的《西游記》，看了起來，里面的內(nèi)容讓我心驚膽戰(zhàn)，仿佛真的進(jìn)入到了西游記世界當(dāng)中了，特別是當(dāng)我看到真假孫悟空的時候，看到真悟空對戰(zhàn)假悟空時的場面，看到天兵天將都被弄的頭昏腦脹。這個時候，我就急地抓耳撓腮，恨不得，鉆進(jìn)書里，去探個究竟。

當(dāng)我看到幽默三國中蔣干談女朋友時去參加一個比賽時，他們兩個昏昏欲睡，但最終還是取得了勝利，看到這里，讓我想起了媽媽天天呵護(hù)時的情景，真讓人感動啊！

心靈的甘露，是書，是書中的知識，它仿佛是一束書海當(dāng)中發(fā)射的智慧光芒，牽引著我走向未來。

篇十五：我心靈的甘露600字初二作文

張可欣

媽媽的愛猶如心靈的甘露，滋潤著我的心靈。每當(dāng)我有傷心事時，我會分享給媽媽幫我分擔(dān)一些。當(dāng)學(xué)校里有開心事時，我也會分享給我媽媽讓她也笑一笑。當(dāng)我生病時，媽媽則會一夜坐在床旁時刻關(guān)心著我，一會兒給我量量體溫，一會兒給我用濕毛巾敷一敷額頭。我睡得很安心，而媽媽兩眼下卻有很濃的黑眼圈。

上一次，我不知怎么回事發(fā)燒了。媽媽第一時刻問了爸爸該配什么藥。因為，我爸爸是醫(yī)生。媽媽又第一時間去醫(yī)院買了藥給我吃。晚上，媽媽又睡在我旁邊。半夜又醒來——摸摸我的額頭看看燙不燙。還給我量了量體溫。再到衛(wèi)生間拿濕毛巾敷在我的額頭上。沒過幾天，因為媽媽細(xì)心的照顧，我好的很快。

我還會給媽媽分享許多發(fā)生在學(xué)校的事件。比如：那天陽光明媚，樹葉在清風(fēng)中演奏著好聽的音樂。我背著沉重的書包，走進(jìn)了學(xué)校。同學(xué)們吵吵鬧鬧的，感覺要把教師炸開了鍋。第一節(jié)課上課了。數(shù)學(xué)胡老師走進(jìn)教室了。同學(xué)們忽然安靜了下來。胡老師抬了抬眼鏡問我們：“你們哪些人用刻刀刻過桌子？給我站起來！”有些人慢吞吞得站了起來。等到他們都站起來時，我們坐著的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有全班四分之一的同學(xué)都刻過。胡老師開始審判了起來。同學(xué)一個又一個的說明。最后，胡老師說：“那么酈澤宇是第一個刻墓碑的。”“酈澤宇你還有什么話想說？”酈澤宇點了點頭，無話可說。胡老師又說：“站著的同學(xué)雙休日寫一個三百字以上的檢討。至于桌子的事，你們的媽媽會解決的�！薄白�下去！”哐！一聲同學(xué)們都坐了下去。就這件事就說了一整節(jié)課。

這就是我心靈的甘露。