師生情作文600字(一)

六月和煦的微風(fēng)，將與我告別，行走在校園的花壇中，難忘的是那六年的濃濃師生情。

臨近畢業(yè)，曾經(jīng)日日相見(jiàn)的老師，將成為路人。還記得昔日，我生病時(shí)老師的焦慮；我有心事時(shí)老師的開(kāi)導(dǎo)；還記得期末考試前老師焦急地催促。六年師生情，早已刻入我心。

我體質(zhì)不好。四年級(jí)時(shí)的一個(gè)雨夜，我發(fā)燒了，老師匆忙趕來(lái)，又是詢問(wèn)情況，又是幫我打傘，送我回寢室，虛弱的我接受著老師無(wú)私的照顧與關(guān)心，老師的一舉一動(dòng)我都看在眼里。令我記憶最深刻的是第二天老師濃重的鼻音，因?yàn)樵谀侵�后，是老師�?duì)我無(wú)私的師生情。

五年級(jí)時(shí)，我的作文寫(xiě)得好，可卻被有心人用來(lái)詆毀我，誣陷我抄襲，令我的才華被謠言禁錮。老師敏銳的發(fā)現(xiàn)了，細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，并且在班上為我辟謠，讓我能在寫(xiě)作的世界自由翱翔。那一年，我最難忘的是老師在辦公室的開(kāi)導(dǎo)，因?yàn)樵谀侵�后，是老師�?duì)我關(guān)懷的師生情。

六年級(jí)時(shí)，我們都是即將畢業(yè)的學(xué)生了，卻在考試最后的復(fù)習(xí)中不認(rèn)真上課，將小考扔到了腦后。老師見(jiàn)此情形不禁為我們十分著急，她在上課時(shí)的一次次歇斯底里，都是希望喚醒我們，她像母親般為我們擔(dān)憂，像母親般催促我們，只是為了我們這一個(gè)個(gè)即將和她分別的路人。今年，我最難忘的是老師的歇斯底里，因?yàn)樵谀侵�后，是令我無(wú)法忘卻的師生情。

老師就像我的母親，我生活在她無(wú)微不至的懷抱中，聆聽(tīng)她的教導(dǎo)，接受她的關(guān)懷，就是這樣，我們之間無(wú)形的建立了難忘的師生情，假如人生是一本書(shū)，那么在它最美麗的篇章中，必定散發(fā)著這段難忘師生情的溫馨。

師生情作文600字(二)

“呼——呼”，伴隨著一陣陣怒號(hào)的狂風(fēng)，外面下起了傾盆大雨，烏云在天空中皺著眉頭，就連太陽(yáng)，也像個(gè)受傷的孩子，偷偷躲在云層后面抹著眼淚。

“嗚——嗚”，在走廊拐角處，突然傳出一聲微弱的哭聲�！斑祝渴钦l(shuí)在哪呀？”在好奇心的鼓動(dòng)下，我尋著聲音，看到了兩個(gè)熟悉的身影：這不正是老師和小明嗎？我偷偷躲了起來(lái)，靜靜地看著這一切——雨還是“嘩啦—嘩啦”地下著，不時(shí)伴著閃電和雷聲。

小明眼淚汪汪。性格本來(lái)文弱的他，在剛才的體育課上被同學(xué)們絆倒了�？吹缴砩系膫�口，小明痛得直咬牙。眼淚也從眼眶中流了出來(lái)。同學(xué)們立馬背著他來(lái)找老師，于是就出現(xiàn)了我現(xiàn)在看到的這一幕。

只見(jiàn)老師拿出紙巾，輕輕地為小明擦拭臉上的淚水。小明輕聲地說(shuō)：“老…老師，我…我自己擦就好……。”老師笑道：“沒(méi)事，讓老師看看傷口�！毙∶鞯难壑辛髀冻龈屑�，即使他眼中泛著淚光，聲音若有若無(wú)，但我似乎也能聽(tīng)見(jiàn)他那句“謝謝您，老師！”

這時(shí)，天空中的雨，漸漸小了幾分……

老師看著小明的傷口，心疼地說(shuō)道：“這么嚴(yán)重啊，很疼吧！”說(shuō)完，便拿出了創(chuàng)可貼和酒精，輕輕為小明包扎傷口�！霸趺礃�，不疼了吧？”小明的眼中流淌出幾道淚水，那是感激的淚水！

天，漸漸轉(zhuǎn)晴了……

事后，我拿起筆，記錄下那一時(shí)的感受：

老師，您是我們?nèi)松�道路上的�?dǎo)師，您是我們?nèi)松�海洋中的燈塔。�?duì)待學(xué)生，您像溫柔的母親；對(duì)待工作，您像勤勞的蜜蜂。謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)；謝謝您，教會(huì)我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！

師生情作文600字(三)

在六年的小學(xué)生活中，有許多老師讓我成長(zhǎng)，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。但是，最使我難忘的是與我相處了四年多的數(shù)學(xué)老師黃老師。

黃老師的個(gè)子不算太高，卻有著一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)。每到她的課，只要她的身影出現(xiàn)在教室門口，鬧哄哄的教室就可以瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)；她的課上得生動(dòng)有趣，就連平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在上她的課時(shí)也十分認(rèn)真，原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)在她的手中變得豐富多彩，40分鐘總是很快就過(guò)去了；她平時(shí)雖然和藹可親，但同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，賞罰分明，絕不含糊。她上課時(shí)十分認(rèn)真、盡職，放假時(shí)卻總能在她的微信朋友圈中看到美美的人和美美的景……

也許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不錯(cuò)，也許是因?yàn)槲覀兊男障嗤�，也許是因?yàn)辄S老師在我身上看到了她小時(shí)候的影子……黃老師十分關(guān)愛(ài)我，照顧我。

有一次我和另外同學(xué)犯了錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我哭的很厲害，黃老師心疼我，安慰了一會(huì)兒就放了我，卻把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，還懲罰了她。

還有一次，黃老師讓我給大家講學(xué)習(xí)的方法。我那時(shí)很害羞，開(kāi)始不肯講，黃老師便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們要做好鼓勵(lì)一下她�！弊屚瑢W(xué)們鼓勵(lì)了三次掌，他們個(gè)個(gè)都做得比平時(shí)上課還要端正，認(rèn)真的準(zhǔn)備傾聽(tīng)。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，給大家分享了方法。講完后，黃老師摟著我的肩膀，讓同學(xué)們都要向我學(xué)習(xí)，欣賞我的學(xué)習(xí)方法。她贊許地看了我一眼，拍了拍我的肩膀，欣慰的笑了。

可惜黃老師因?yàn)橛辛藗�(gè)小寶寶，沒(méi)有在繼續(xù)教我們。但她還在這個(gè)學(xué)校，只要一有空我就會(huì)和一些同學(xué)一起去他的辦公室找她。

師生情作文600字(四)

瑞雪紛紛，我便來(lái)到，與君相逢，甚是美好。

——題記

去年3月，我慕名而來(lái)，初次見(jiàn)面，你強(qiáng)大的氣場(chǎng)使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話不多，很威嚴(yán)，這就是你——我的班主任。

初來(lái)乍到，你沒(méi)有像其他老師那樣給我下馬威。每天放學(xué)，我迷茫地走在操場(chǎng)上，看著同學(xué)們飛馳雪場(chǎng)的英姿，聽(tīng)著雪球在耳邊飛過(guò)的呼嘯聲，心中仿佛有猿啼。每每這時(shí)你都會(huì)從后面快步追上來(lái)，拍拍我肩上的雪，與我交談，幫助我一步步與同學(xué)們打成一片。真的，你的行動(dòng)是別樣的。

還記得第一次數(shù)學(xué)考試，我便名落孫山。你在體育課時(shí)把我留在班里，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知道不會(huì)太幸運(yùn)。你左手拿著試卷，右手執(zhí)著香茗，端坐在講臺(tái)旁。微微上揚(yáng)的嘴角吐出來(lái)兩個(gè)字：“來(lái)，坐。”我如小綿羊般乖乖263坐下。

你畫(huà)完幾何圖形便教我如何拆下無(wú)用線條，又教我如何探索角的度數(shù)，事成之后，又是同樣拍肩的動(dòng)作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”每天自習(xí)課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到您那親切的提示音，就知道您又在為我加油鼓勁兒了。我知道，一句加油的背后，是您殷切的希望。我必會(huì)破釜沉舟，不負(fù)眾望。

當(dāng)我第一次在班級(jí)調(diào)皮搗蛋時(shí)，就感到一股殺氣升騰開(kāi)來(lái)。幾秒后，便聽(tīng)到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學(xué)，嚇住了我。看到您的那一刻，我呆若木雞，教室里的空氣仿佛都凝固了。你的一個(gè)眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門外，聽(tīng)著你雖語(yǔ)氣平和，但話語(yǔ)中那無(wú)盡的深意，心想：你的威嚴(yán)也是蠻特別的。

窗外依舊大雪紛飛，我提筆寫(xiě)下你我的點(diǎn)滴，怎奈紙短情長(zhǎng)，但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段別樣的師生情！

師生情作文600字(五)

王穎

快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)我那風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶！

忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您課堂上的諄諄教誨以及生活中做人的道理。劉老師您還記得嗎？我的入班成績(jī)不太好語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)較差，對(duì)語(yǔ)文失去了學(xué)習(xí)的信心。是您給了我鼓勵(lì)讓我再次對(duì)語(yǔ)文擁有了信心；是您給了我自信，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己說(shuō)一聲“加油”；是您一次次的“撫摸”，讓我取得了健步如飛的進(jìn)步！老師您好比一棵大樹(shù)，我們就好比一棵小草，在您的呵護(hù)下我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨！不知道你們是否還記得那次遠(yuǎn)足？先開(kāi)始我們都很激動(dòng)。我們遇到小朋友就說(shuō)：“你好，小朋友，我們是六年級(jí)一班的呦！”可是我們班走到和孝大多數(shù)同學(xué)都走不動(dòng)了，我也是寸步難行了。是您一路陪伴著我們、是您一路給我們講故事、是您逗得我們一路歡聲笑語(yǔ)、是您一路上替我背包我才能到達(dá)目的地。感謝您的鼓勵(lì)，是您的存在，讓我的生活變得豐富多彩！

忘不了，美麗的校園！忘不了，文萃的長(zhǎng)廊下，響亮的晨讀聲；忘不了，去食堂的小路上，那習(xí)習(xí)的清風(fēng)；忘不了，宿舍樓旁邊，那起舞的楓葉；忘不了，操場(chǎng)上，同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍聲……

如果人生是一首歌曲，那么離別則是一個(gè)不可或缺的樂(lè)符。如果想要演唱這么一首歌，就要嘗受酸甜苦辣以及離別的依依不舍。

天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教誨、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)以及校園里的每一處風(fēng)景，因?yàn)槎忌钌畹挠≡谖倚睦铩?/p>

師生情作文600字(六)

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)就要畢業(yè)了。在這即將分別的時(shí)刻，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)們，更舍不得可親可敬的老師，您教我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。

我不會(huì)忘記，上五年級(jí)的時(shí)候，班主任顧松霞老師腳崴了，上樓梯都很困難。您強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持上課，疼得額頭冒汗，同學(xué)們心疼的場(chǎng)景，我至今都難以忘懷。有一天，顧老師把我叫到辦公室說(shuō)：“又銘，你該上六年級(jí)了，要繼續(xù)努力，以后就該升初中了，初中畢業(yè)后要回來(lái)找我。”我答應(yīng)了，這是您對(duì)我的鼓勵(lì)和期望，這種期望好像一直在我身后，注視著我前進(jìn)的身影。

我不會(huì)忘記，六年級(jí)班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫(xiě)得比較好，您真摯的批語(yǔ)給我贊賞和肯定，使我感到自豪！但我的字寫(xiě)的太小，特別是寫(xiě)思維導(dǎo)圖等，視力下降很多，您曾幾十遍批評(píng)我說(shuō)：“字太小，再寫(xiě)大一點(diǎn)……”直到我改正為止。這種百遍不厭的母愛(ài)精神，是多么偉大呀！

我不會(huì)忘記，數(shù)學(xué)劉慧麗老師，三尺講臺(tái)前，您奮筆疾書(shū)的背影，對(duì)我們認(rèn)真輔導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)。今年期中考試，我考砸了，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“又銘，思維量大的題你都做對(duì)了，不該錯(cuò)的題你錯(cuò)了，你要找出錯(cuò)因，把成績(jī)提上去�！笔悄�給了我信心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志。這次期末考試，我要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！還有英語(yǔ)呂夢(mèng)涵老師，是您培養(yǎng)我們讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好思維能力，引導(dǎo)我們求知好學(xué)。

我不會(huì)忘記，負(fù)責(zé)寢室的王會(huì)粉老師，您深夜替我們蓋被子的情景，同學(xué)病時(shí)您照顧同學(xué)吃藥的情景，我們要知恩報(bào)恩。

教誨之恩，終身難忘。我們將要進(jìn)入初中了，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，立志成器，用我們的成果報(bào)答恩師！

師生情作文600字(七)

老師，是我們?nèi)松�的燈塔，是黑暗中的一顆明珠，是我們的領(lǐng)路人……

我的老師有很多：教數(shù)學(xué)的毛老師，教英語(yǔ)的劉老師，還有教書(shū)法的伏老師……其中，給我印象最為深刻的一位老師叫張晶晶，她是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

張老師人長(zhǎng)得十分好看，是一位“暖水瓶型”老師，今年才二十多歲，我很榮幸地成為她大學(xué)畢業(yè)后教過(guò)的第一屆學(xué)生。張老師上課時(shí)課堂氣氛十分活躍，也十分喜歡跟我們開(kāi)玩笑。每一次上課，我們都在不知不覺(jué)中快樂(lè)地度過(guò)，有時(shí)候還會(huì)有一種意猶未盡的感覺(jué)。張老師也很溫柔，全班同學(xué)都很喜歡她。

張老師教我語(yǔ)文課。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上的就是語(yǔ)文課，以前教我的老師被張老師替換了。剛開(kāi)始，大家都有些不服氣，不喜歡這位新老師，可是只過(guò)了一天，我們就接受了她。那天一上課，老師就進(jìn)行了一番自我介紹，之后，又讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)。第一課學(xué)習(xí)的是《師恩難忘》這篇課文，講的是劉紹棠小時(shí)候去上學(xué)，他的老師教給他很多知識(shí)，之后劉紹棠出名了，回村的時(shí)候恭敬地向老師行禮……學(xué)完課文，我們又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一天就這樣過(guò)去了。傍晚，我值完勤準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的張老師還在獨(dú)自批改作業(yè)，而其他老師早就回家了……

還有一次，我一不小心摔了一跤，衣服刮破了。當(dāng)時(shí)，我心里很害怕，因?yàn)榛丶視?huì)被媽媽罵的。張老師見(jiàn)狀，連忙找來(lái)一塊布，用針線把我的衣服補(bǔ)好了。

我知道：無(wú)論什么樣的老師，他們的心中都會(huì)有一個(gè)信念，那就是盡心盡力地做好每一件事，讓學(xué)生知道他們是愛(ài)孩子們的。

師生情作文600字(八)

第一次見(jiàn)到初中班主任的時(shí)候，就感到很親切，她是一個(gè)名副其實(shí)的短粗胖，走起路來(lái)像一只企鵝，十分有趣。

每次在她的課堂上我都認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，然后積極發(fā)言，因語(yǔ)文成績(jī)尤為出色還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。然而在一次語(yǔ)文小測(cè)中，我卻受了重重的打擊。

下課后，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，焦急地說(shuō)：“這次考試怎么回事？”我低著頭，半天沒(méi)有說(shuō)話。她認(rèn)真地看著我的試卷，然后親切地說(shuō)：“首先，審題不夠認(rèn)真，答題方法掌握的也不太好，閱讀題語(yǔ)言組織的不準(zhǔn)確……”我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的每一句話，但還是沒(méi)有忍住淚水。

老師幫我擦去臉上的淚痕，深情地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，調(diào)整一下心態(tài)，老師相信你一定可以重回第一的，加油！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，每天堅(jiān)持做一篇閱讀，不懂就問(wèn)，果然月考取得了優(yōu)異的成績(jī)。

老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我無(wú)窮的力量，而且在生活中也很關(guān)心我。

有一次，我去辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我的話音剛落，老師就問(wèn)：“你的嗓子怎么了？感冒了嗎？”“嗯�！蔽一卮鸬�。老師溫和地說(shuō)：“最近是感冒流行季，氣溫變化大，要注意增減衣物�！闭f(shuō)完，老師隨手從抽屜里拿出了一盒“金嗓子”送給我，我很感動(dòng)，也很出乎意料，沒(méi)想到語(yǔ)文老師這個(gè)“工作狂”也會(huì)關(guān)心學(xué)生的生活，這讓我大吃一驚。

我望著老師，忽然發(fā)現(xiàn)她的眼底布滿了紅血絲，這刺眼的紅，看在眼里，疼在心里。我想：如果我能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，好好照顧自己，便可以讓老師多省點(diǎn)兒心，也算是幫老師分擔(dān)了——

兩年來(lái)，老師對(duì)我的關(guān)注與鼓勵(lì)，伴我成長(zhǎng)。老師的愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)著我；老師的愛(ài)像太陽(yáng)，溫暖著我；老師更像母親，感動(dòng)著我。

你我的相遇，上演了別樣的師生情。

師生情作文600字(九)

在奮斗的歲月中，您與我一同度過(guò)，在花樣的年華里，我們建立了別樣的師生情。

我的爸爸是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)有數(shù)學(xué)難題時(shí)我都會(huì)向他請(qǐng)教。記得剛上初一的那段日子，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，已經(jīng)接近“死亡”的邊緣。核心原因就是一見(jiàn)大題就害怕，更別說(shuō)解題了。

就在我焦慮之時(shí)，爸爸如風(fēng)般走了過(guò)來(lái)，“大題不會(huì)解，是因?yàn)榫毜纳�，這就應(yīng)該多做題，熟能生巧嘛。”于是他開(kāi)始幫我分析做錯(cuò)題的原因，教我解題的技巧。在他的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我漸漸有了自信，成績(jī)明顯提高，期中考試竟考了114分的好成績(jī)。我高興地告訴了爸爸，但他只淡淡地說(shuō)了一句：“繼續(xù)加油，不要驕傲。”但我知道爸爸心中一定比我還高興。

父親不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我許多做人的道理。

記得有一次，媽媽患了感冒，爸爸讓我去買藥。到了藥店，我買了感冒藥，但店員卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地多找了我五塊錢。我手中攥著錢，心中不禁一陣狂喜，風(fēng)一般跑回了家。我把藥給了爸爸，然后講述這件“光榮”的事，可是，爸爸的臉色越來(lái)越難看了。

他沉默了一會(huì)兒，然后才張口說(shuō)：“兒子，做人要誠(chéng)實(shí)，不貪圖小便宜。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的美德，現(xiàn)在，你應(yīng)該知道怎么做了吧�！甭�(tīng)完這句話后，我抬起了頭，奪門而出，朝藥店走去。我還了錢，店員還夸了我一番：“現(xiàn)在像你這樣的孩子真的不多了——”我羞愧地低下了頭，臉像被潑了辣椒油一般，又紅又燙。從此，我再也沒(méi)有占過(guò)小便宜。

爸爸是我的老師，帶給我別樣的青春，我們建立了別樣的師生情，也為我開(kāi)創(chuàng)了別樣的人生。

師生情作文600字(十)

情有千萬(wàn)種，愛(ài)情、友情、親情，最讓人回味的是師生情。古有楊時(shí)程門立雪，今有毛主席感恩老師。而作為新時(shí)代青少年的我們不更應(yīng)該感恩老師，珍惜這一段師生情嗎？

老師是蠟燭燃燒了自己，卻照亮了我們。在眾多老師中我最敬佩的就是我的語(yǔ)文老師張老師。

張老師的上課方式和大多老師都不同。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師會(huì)在上課時(shí)用前三分鐘，讓一個(gè)人上臺(tái)講個(gè)故事。一人一天。用來(lái)鍛煉我們的勇氣和口語(yǔ)表達(dá)能力。剛開(kāi)始同學(xué)們還很羞澀，不愿意上臺(tái)，在老師的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，同學(xué)們都開(kāi)始踴躍發(fā)言，講的故事也格外生動(dòng)。慢慢的我們的課堂從只有老師一個(gè)人講課，變成了大家爭(zhēng)先恐后的舉手，課上其樂(lè)融融。

張老師還是一個(gè)很溫柔的老師。我們有問(wèn)題問(wèn)她，她總是很耐心的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。課上我們是師生，在課下我們都把老師當(dāng)朋友。

張老師更是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，夏天到了，教室里很涼爽，太陽(yáng)照在身上暖暖的。同學(xué)們，都不由自主地打起了瞌睡，這時(shí)老師就會(huì)拿著一個(gè)小噴壺噴在我們的額頭，令我們瞬間清醒了。還有一些同學(xué)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì)把他們叫到辦公室，細(xì)心地教導(dǎo)他們，別人從老師辦公室出來(lái)都愁眉苦臉，而從張老師辦公室出來(lái)的學(xué)生都好像脫胎換骨了一般，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，漸漸地沒(méi)有同學(xué)不完成作業(yè)這種情況了。我不禁感嘆張老師的妙手回春，最頑皮的孩子都在下課抱著書(shū)本閱讀。

老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，老師消耗自己來(lái)培育著我們。她們辛勤培育著祖國(guó)的花朵，沒(méi)有任何怨言，只希望我們能學(xué)有所成。在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際我祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！您們辛苦了！

師生情作文600字(十一)

星期五，我們正在教室上課，突然，電閃雷鳴，不一會(huì)就下起了傾盆大雨“這該怎么辦呢？我今天沒(méi)帶傘……”正想著，“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們迅速背上書(shū)包，陸續(xù)走出教室，奔向校門口等他們的爸爸媽媽來(lái)接。教室里就只剩我一個(gè)人了。我呆呆的向教室門望去：爸爸媽媽今天都加班，我可怎么辦��？

正在這時(shí)，老師向我走來(lái)：“瑜玨，你的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”我眼睛里含著淚花，低聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)來(lái)，他們今天都加班……”老師一聽(tīng)馬上說(shuō)：“要不我送你回家吧？”我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等下雨小了我自己能回家的”，老師溫和的說(shuō)：“好啦！好啦！別不好意思了，走！我送你回家吧！”我難為情的說(shuō)：“那好吧！”老師拉著我的手，走出校門口。走了一段路后，老師對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)大，雨大，地上雨太深啦，我還是把你背上吧！”我急忙說(shuō)：不行，不行，這怎么能行呢？你這么辛苦還能……”老師笑著說(shuō)：“這有什么不行，快點(diǎn)，雨這么大，你不怕把老師淋濕嗎？”說(shuō)著老師就拉我趴在她背上，雙手緊緊抱著我的雙腿，我打著傘，趴在老師背上，老師小心的走上橋，走著走著，一不小心，老師一個(gè)趔趄差點(diǎn)滑到，我連忙說(shuō)：“老師，我能走，你放我下來(lái)吧！”老師說(shuō)：“不行，橋太滑，還是我背你走吧！”我趴在老師背上，可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)老師急促的呼吸聲。我眼睛里含著感動(dòng)的淚花。

好容易到家了，這時(shí)我看見(jiàn)了老師的褲子和鞋都濕了，我對(duì)老師說(shuō)：“真是太謝謝您了，老師歇會(huì)吧。”老師擺了擺手說(shuō)：“下次吧！”。

我看著老師的背景，感動(dòng)的哭了，我真想大聲對(duì)老師說(shuō)一聲”我愛(ài)你，老師！”

師生情作文600字(十二)

回憶三年高中生活，我發(fā)現(xiàn)自己收獲的不僅僅有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更有同學(xué)幫助和老師的關(guān)懷。

如同曾經(jīng)到過(guò)的清華和人大校園，我們附中也布滿了花草樹(shù)木，仿佛有了各種各樣的樹(shù)木花朵，校園才有了校園的模樣。學(xué)生成長(zhǎng)伴隨著花開(kāi)花謝、葉繁葉落。至今仍能記起，因一樹(shù)的櫻花停下奔跑的腳步，因枝枝隨風(fēng)飄舞的柳條吹到我們臉上的笑容，一年四季校園都是一幅美麗的圖畫(huà)。

我們班高手太多，人人都有特長(zhǎng)，讓我十分羨慕。

想想智商120的數(shù)學(xué)高手管世千，在外界似乎已是神話，在班里實(shí)則是一個(gè)體貼熱心的大男孩；想想管理能力極強(qiáng)、自控力超高的班長(zhǎng)范亞蒙，在眾多方面都是我的榜樣（當(dāng)然她的漂亮可愛(ài)、善良大方，我是永遠(yuǎn)比不上的）；想想聲音甜美，長(zhǎng)相文靜大方的范新園；想想自信心爆棚高的程冉；想想熱心善良、微笑甜美的趙冰……啊，大家都太好了，我是這么的幸運(yùn)。不知前世怎樣的修煉換來(lái)今生和大家成為同學(xué)。只愿高考后不要忘記彼此，有事吱一聲，無(wú)論怎樣我一直都在。

大江東流去，梅花向陽(yáng)開(kāi)；蟾宮折桂枝，恭敬獻(xiàn)講臺(tái)。最難忘的還有辛勤培育我們的老師們，其實(shí)我心里感念著每位老師的好，只是因?yàn)椴簧蒲赞o，所以都埋在心里�，F(xiàn)在只想衷心地道聲謝謝！幸得有你們，我才得以成長(zhǎng)。我也會(huì)更加努力成為更好的自己，才無(wú)愧老師的殷切期望。我會(huì)逐漸由稚嫩變得堅(jiān)強(qiáng)，由青澀變得成熟，更穩(wěn)重、更有內(nèi)涵。也希望老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)生涯中笑口常開(kāi)，桃李遍天下。

感謝有你們，伴我度過(guò)高中的最美時(shí)光；未來(lái)再見(jiàn)，還像現(xiàn)在一樣：積極陽(yáng)光、樂(lè)觀健康！