周婉若

最近我在家讀了《愛的教育》這本書，作者是意大利作家亞米契斯。我被這本書深深感動(dòng)了，這是一本浸透愛的書，教會(huì)我們?cè)趺慈�愛父母，愛同學(xué)，愛身邊每一個(gè)關(guān)心我們的人。

愛的教育所描寫的是極為平凡的人物，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。書中《爸爸的陪護(hù)人》這個(gè)故事讓我最印象深刻。文中講了西西洛去醫(yī)院去看望父親，但他看錯(cuò)了人還照顧了那個(gè)人一晚上，那個(gè)人快要去世了沒有其他人陪在他身邊，他對(duì)西西洛有了依賴。當(dāng)西西洛發(fā)現(xiàn)這個(gè)人不是他爸爸的時(shí)候，他還是選擇留下來陪伴這個(gè)素不相識(shí)的人。

從這個(gè)故事中我懂得了愛是無所不在的，如果我是西西洛我可能不會(huì)像他一樣去關(guān)心一個(gè)素不相識(shí)的陌生人。對(duì)于我們身邊的親人、老師、同學(xué)我會(huì)亳不猶豫地獻(xiàn)出愛心去關(guān)心和幫助，可是對(duì)于陌生人，有時(shí)候我們往往會(huì)視而不見。讀了這個(gè)故事我決定向西西洛學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)愛他人有愛心的好孩子。

篇二：《愛的教育》讀后感作文300字

王子涵

《愛的教育》這本書主要講了：發(fā)現(xiàn)在四年級(jí)的100個(gè)動(dòng)人故事。如：為了救人愿意犧牲自己的腿羅伯弟。讓一個(gè)愛好喝酒、打牌的父親變成一個(gè)負(fù)責(zé)、慈愛、的父親，他就是鐵匠的兒子。還有助人為樂的卡羅納…

通過對(duì)卡羅納、恩利科的母親的認(rèn)識(shí)，我明白了做人一定要善良，就拿恩利科母親的事跡來說吧！她碰到班上的孩子不會(huì)因?yàn)樗�的天生缺陷而嘲笑，反而盡自己的力量幫助他。

文中的卡羅納雖然長(zhǎng)的牛高馬大，但他從不欺負(fù)同學(xué)，相反他樂于助人。一次，一位長(zhǎng)的矮小的同學(xué)被同學(xué)欺負(fù)，那位矮小的同學(xué)忍不住的丟了一支粉筆，老師問是誰丟的，卡羅納看了眼那位矮小的同學(xué)，便站起來大聲說是我扔的。生活中我也遇到過相似的事情。

這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友，如：樂于助人的卡羅納，善良的恩利科母親，寬容的鐵匠兒子，讓我明白了，做人一定要善良、樂于助人、寬容、心懷感恩。

篇三：《愛的教育》讀后感作文300字

在暑假里，我看了一本書，名字叫做《愛的教育》，作者是意大利人亞米契斯，這本書以日記的形式講述了一個(gè)小男孩安利科的成長(zhǎng)故事。

我印象中最深刻的一個(gè)片段是他寫“三月”的一件事。一天晚上，安利科和他的父親去參觀新開設(shè)的夜校，他們到了那兒以后，看見遠(yuǎn)處校長(zhǎng)和老師們好像正在很憤怒地說什么事情。原來，窗戶上有塊玻璃剛剛不知道被誰用石頭打碎了，玻璃碴碎了一地。工人們抓住了一個(gè)正好路過的小孩質(zhì)問，但住在學(xué)校對(duì)面的斯達(dá)爾迪卻跑來澄清說：“不是這個(gè)小孩打爛的，我親眼見到是弗朗迪干的。而且弗朗迪警告我，不準(zhǔn)我說出去，要不然我就會(huì)倒霉的！可是我一點(diǎn)也不怕他。”校長(zhǎng)很生氣，對(duì)大家說，“這次，非得把弗朗迪開除不可！”

通過安利科寫的這件事我明白了，犯了錯(cuò)誤，就要勇于承擔(dān)，不然后果會(huì)更嚴(yán)重！媽媽也經(jīng)常跟我說過：“有錯(cuò)改之，善莫大焉�！�

篇四：《愛的教育》讀后感作文300字

李鈞睿

今天，我讀了《愛的教育》里的一篇故事，叫——勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這故事故事主要講了：冬天，孩子們正在玩打雪仗，卡洛斐不小心打下了老人的眼睛，他最終勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。

讀完了這個(gè)故事，讓我懂得了，我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都得勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，不要因?yàn)楹ε戮筒蝗コ袚?dān)錯(cuò)誤，人誰無過，過而能改，善莫大焉。男子漢大丈夫敢作敢當(dāng)，如果我們承擔(dān)了錯(cuò)誤，就沒有比他更好的了！

在生活中也有過這樣勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，比如說我的妹妹，他有一次在家里正在玩球的時(shí)候，不小心打碎了媽媽最喜歡的花瓶，媽媽回來說是誰干的，妹妹它第一次想害怕媽媽打他就不敢承擔(dān)錯(cuò)誤，最后，她想：我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤最重要，承擔(dān)了錯(cuò)誤，媽媽就不會(huì)打我了。于是他慢慢地走向媽媽的面前，承擔(dān)了錯(cuò)誤，最后媽媽的臉出現(xiàn)了笑容。

不小心搞砸的事情不可怕，可怕的是你不敢勇于承擔(dān)錯(cuò)誤！遇到自己搞砸的事情就得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤比什么都強(qiáng)！

篇五：《愛的教育》讀后感作文300字

不顧自身的安逸，去拯救自己朋友的人讓大家敬愛。

這幾天，我讀了《愛的教育》的一個(gè)篇章叫少年受勛章，講述了午后一點(diǎn)鐘時(shí)，先生帶著同學(xué)們?nèi)ナ姓�所，參加把勛章授予給一位從河里救了朋友的少年。事情是這樣的，他的一位朋友掉進(jìn)了河里，少年毫不猶豫地脫下了衣服，跳入水里救了他，旁邊的孩子說：“你也會(huì)跟他一起沉水里的。”但他還是下了水，河水正在脹滿，連大人下去也有危險(xiǎn)，最后把快被淹死的朋友救了出來，讓朋友更生了，朋友在頒獎(jiǎng)典禮上與少年接了吻，表示感謝。

我覺得，少年這個(gè)舍己為人的精神，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，他不顧自身的安逸和別人的勸告，還是去救自己的朋友，他這種奮不顧身的行為使人們?nèi)ゾ磹鬯�、去尊敬他，我們也�?yīng)該去學(xué)習(xí)的他的品質(zhì)。

篇六：《愛的教育》讀后感作文300字

謝子棋

愛究竟是什么？直到我看過《愛的教育》后才真正明白，什么是愛與被愛。

這本書就如一縷陽光，當(dāng)我打開這本書時(shí)，就會(huì)有種與陽光撞個(gè)滿懷的感覺，本書敘述了世大的感情——愛。無論是必內(nèi)容的形式，從文字到語言，都煥發(fā)著純粹的濃郁的愛的光輝，它是讓我們一生受益的人生財(cái)富。

整本書中最后讓人感動(dòng)的是4月21日的《卡羅納的母親》這一篇，安利柯回校之后，就聽說他最好的朋友卡羅納回校之后，就聽老師說讓明天大家都對(duì)他好。放學(xué)后，我奔向媽媽，想要撫抱，可媽媽一把推開了開�？吹娇�羅納后，明白了媽媽的用意。

“樹欲風(fēng)而靜不止，子欲養(yǎng)而親不待�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜與父母在一起的每一分每一秒，等他們不在時(shí)，才開始珍惜。那就為時(shí)已晚了。同時(shí)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安利柯的母親，他總是能體諒別人，站在別人的角度去思考問題，去關(guān)愛別人。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界的每個(gè)角落都會(huì)有愛的影子，都會(huì)有愛的痕跡。

篇七：《愛的教育》讀后感作文300字

寧馨兒

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作，讓人讀后感觸頗多。

這本書描述的都是與“愛”有關(guān)的主題，“每月故事”里維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛國(guó)少年，冒死探查軍情的勇敢少年，熬夜抄寫小紙條的敘利奧，敢為祖國(guó)奉獻(xiàn)的少年鼓手……這一切的一切，都是愛呀！在這些關(guān)于愛的例子里，讓我受到深刻啟發(fā)、領(lǐng)悟的就是“每月故事”里的醫(yī)院的天使一文了。

“醫(yī)院的天使”講述的是一位少年把一個(gè)生了面部丹毒的病人認(rèn)成自己的父親，并盡心盡力地照顧。當(dāng)少年發(fā)現(xiàn)自己的父親其實(shí)住在另一個(gè)病房里，并且已經(jīng)出院了，少年還是毅然決然地留下來，直到病人離開這個(gè)世界。少年才安心地回到家里和家人團(tuán)聚。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。故事中的少年用他的真誠(chéng)和善良無微不至地照顧一個(gè)陌生人，不求任何回報(bào)，他是值得我們景仰的。擁有愛的世界是充實(shí)而無憾的，日常生活里，我們要從身邊小事做起，幫助他人，快樂自己，才能攜手創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界。

篇八：《愛的教育》讀后感作文300字

《愛的教育》這本書采用了日記的形式講述了一個(gè)男孩名叫安利柯的成長(zhǎng)故事。詳細(xì)地描述了他一年內(nèi)在學(xué)校在家里的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)和朋友們的真摯的愛，每個(gè)故事里都有著感人肺腑的力量。

讓我印象最深的是，《愛國(guó)的少年》這則故事。

在大海上行駛的一艘輪船上，一位衣服破舊的少年，向三位正在喝酒的乘客一一回答了他們提出的許多問題。這幾位乘客聽后非常同情少年，給了他一些錢�？墒撬麄兙坪榷嗔撕�，慢慢地，言語也變得越來越難聽，“愚蠢的國(guó)民！下等的民族……”正當(dāng)他們說得起勁時(shí)，自尊心受到侮辱的少年把他們先前給的錢隨即一扔，“還給你們！”少年憤怒地吼道。

我非常欣賞這位少年，無論他再貧窮再受苦，少年依然還有著一顆自尊自愛、不卑不亢的愛國(guó)之心。

篇九：《愛的教育》讀后感作文300字

王文博

有一首歌唱的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！”這本《愛的教育》讓我們知道了愛的美好、愛的溫暖、愛的深沉，愛的偉大。

這本書的作者是埃德。亞米契斯，1846年10月31日他生于意大利，自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，《愛的教育》的出版使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。

書中最讓我感動(dòng)的一篇是12月5日的《虛榮心》�！拔痔崮嗪臀疫�有他的父親一起在大街上散步，沃提泥今天穿的很是漂亮，這日他的虛榮心讓他十分狼狽，我們?cè)谑�頭邊停下，坐在一個(gè)打扮樸素的男孩兒身邊，沃提泥給他炫耀，他十分富有，說了幾遍別人不理他，最后那男孩兒的父親才告訴沃提尼那個(gè)男孩兒是個(gè)盲人，沃提泥聽了十分慚愧，”我感受到沃提泥知錯(cuò)就改的好品質(zhì)，他很善良、單純，所以深深打動(dòng)了我。

讀了《愛的教育》讓我感到最深的是愛是多么的美好，“只要世界上都充滿愛，人間將會(huì)變成愛的天堂�！�

篇十：《愛的教育》讀后感作文300字

程志杰

在這繽紛的世界中，愛是什么？光靠自己一個(gè)人去尋找是不能明白的，但在《愛的教育》這本書我找到了答案。

《愛的教育》采用日記的形式，記錄了主人公安利柯從四年級(jí)到他離開學(xué)校的所見所聞和老師在課堂上宣讀九則感人的故事。

令我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》，講了一個(gè)小孩子打掃幾戶人家的煙窗才掙到三十個(gè)索爾多，可他不小心弄掉了，但是女子學(xué)校的學(xué)生幫助他籌到了三十個(gè)索爾多。

雖然文中女子學(xué)校的幾個(gè)女學(xué)生只是捐了一點(diǎn)錢，這看似平凡的舉動(dòng)讓男孩感到了前所未有的溫暖，在現(xiàn)實(shí)也有許多的人像女孩們一樣幫助他人，關(guān)心他人，讓這原本冰冷的社會(huì)有了溫度，所有只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會(huì)變得更美好。

讀完《愛的教育》讓我明白了愛有很多種，愛是父母對(duì)孩子的關(guān)心，同學(xué)之間的互幫互助，是陌生人的互相理解，它是包圍在我身邊看不見的東西，就是這些愛讓我們更好的成長(zhǎng)下去。

篇十一：《愛的教育》讀后感作文300字

李夢(mèng)潔

《愛的教育》是一本由愛而寫的書，作者是亞米契斯。這本書充滿著愛的味道，愛是春天的花朵，使你心情變好；愛是夏日里酸甜的糖果，使你快樂；愛是秋天的一片金黃的樹葉，使你想到美好快樂的時(shí)光；愛是冬日的一根火柴，使你溫暖無比。其中我喜歡愛的告別這一個(gè)片段。

“午后1點(diǎn)左右教室里人山人海擠滿了家長(zhǎng)，教壇前也是，有的進(jìn)了教室，有的則在尋找孩子，先生宣讀了考試成績(jī)，他們都考及格了，宣告完后，家長(zhǎng)做了最后的告別。小石匠做了最后的兔臉�！弊x到此處，讓我仿佛也經(jīng)歷了一次告別。隨著《愛的教育》我們告別了一個(gè)學(xué)期的校園生活，我被書中的人物和平凡的事而感動(dòng)，潛移默化的培養(yǎng)著。

愛充滿校園，愛已經(jīng)進(jìn)入你的生活，愛已經(jīng)進(jìn)入你的內(nèi)心，他的意義已經(jīng)融化生命，愛之所以偉大是因?yàn)樗�總讓我在感�?dòng)中發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求，擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實(shí)無憾的，所以，這本書值得我們反復(fù)去讀。

篇十二：《愛的教育》讀后感作文300字

安梓萱

今天我讀了《愛的教育》中助教師這章，主要講了：斯帶地得了獎(jiǎng)，大家很驚訝。平時(shí)斯帶地都呆呆的，經(jīng)常脫班級(jí)后腿。但斯帶地沒有自暴自棄，無論什么時(shí)候誰兒都別想打擾他學(xué)習(xí)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！彼�得了二等獎(jiǎng)。

故事中的斯帶地讓我明白不管是學(xué)習(xí)還是做事，想要獲得好的結(jié)果，就要有堅(jiān)定的信念。俗話說：“無志者常立志，有志者立長(zhǎng)志�！彪m然他本來并不聰敏，但他有不甘落后的精神、成功的決心和堅(jiān)貞不屈的毅力。

有很多條件不好的孩子，連學(xué)都上不了，但他們?nèi)耘f在艱苦的環(huán)境下勤奮的學(xué)習(xí)。而有的條件好的同學(xué)，他們卻不珍惜現(xiàn)有的資源，不奮發(fā)圖強(qiáng)，整天癡人說夢(mèng)，還抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。韓愈曾說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！弊屛乙黄鹪谥�識(shí)的海洋里遨游吧！