我是孫悟空

邢栩菲

我是集天地精華于一身的事后，生在這世間，天地是我的父母。尋覓于那花果山附近，遇群隊猴兒，便帶領他們躍進方才我勘察過的水簾洞中，眾猴，因我勇敢敏捷便稱我為王，我便自稱“美猴王”。

別說做著領頭猴的感覺確實不一樣，手下這些小毛孩子也挺可愛的，可好景不長，不久我就想到一個問題，這總有死去的一天，大家不還得匍匐在閻王的腳下？那可不行，我這幫猴兒才過上幾天好日子！誰承想這通背猿猴知識廣博，他說只要能成佛成仙便可長生不老，而我得動身赴南瞻部洲，尋訪那神。

從這東勝神洲到南瞻部洲可太遠了，翻山越嶺，隔海相望，兩重大海，幾重峻嶺，為的便是尋到一條從猿猴成佛之路。

那日，是希望降臨的一天。我看見前年的老柏樹遮映著一尊洞府，山崖邊聳立石碑“靈臺方寸山，斜月三星洞”這可算是找對了地方，不枉我一直努力�？蛇@也沒個人，我邁也不是，敲了門又怕打擾人家，這下可怎么辦？閑得無聊，只得這了兩根竹子耍來轉去的找點樂子，跳到樹上去瞧瞧還有松子可以吃，沒成想弄出了動靜，洞門“啪”的一聲打開，里面走出一位仙童，讓我停止造次。我便立馬上前說明自己是真心來學藝修行的，他便放我進去。

在這兒我第一次見到給予我本事的人——菩提祖師。他便是那神通廣大、長生不老的神佛，我從那兒開始和師兄、師傅學習語言禮貌、習字焚香、講經論道。

也是那時候，我的生命翻開了新的篇章。

篇二：我的創(chuàng)意作文500字

今天我們紅樹林文學社去了華僑城T街，既感受了創(chuàng)意的生活，也對店主進行了采訪。

第一個采訪的是一家服裝店，我走到攤位上一看，店里賣的都是大大小小的衣服。店主是兩位大哥哥，他們穿著很潮的衣服。我們小組走過去問了其中一個大哥哥，什么是創(chuàng)意？他的回答是創(chuàng)意就是好看。

接著，我們小組來到了一家懷舊店的面前。他們賣的是懷舊玩具，有紙做的扇子，也有爸爸媽媽小時候看的小人書，用木頭、塑料和鋼鐵做的小人偶。我正看得眼花繚亂，隊長先開口了：“叔叔，請問您覺得創(chuàng)意是什么？”店主是一個四五十歲的叔叔，他穿著一件灰色的外套和白色的襯衣，戴著眼鏡，眼神有點疲憊，看起來很蒼老的樣子。他想了一下，答道：“我覺得創(chuàng)意是好玩又實用�！�

我們又來到了一家珠寶店，看見桌子上布滿金飾銀飾，其中很多珍珠做的飾品�？吹竭@些珍珠，我想起書上說珍珠都是在河蚌的肚子里面待了好幾年才形成的。一條項鏈上有這么多珍珠，那該有多珍貴呀！店主是一個眉清目秀的大姐姐，我走上前問她創(chuàng)意是什么？她說：“創(chuàng)意就是把快樂分享給大家�！�

我們一共采訪了47位店家和游客，他們說的創(chuàng)意都千奇百怪，各有各的答案。我覺得創(chuàng)意就是好玩，就是想到別人想不到的東西找到靈感后去實踐，就是把生活中的美好分享給身邊的人。

篇三：我的創(chuàng)意作文500字

晚上，老師在桌上放了四個小碗，碗里盛放著紅豆綠豆、玉米粒、香腸、蘿卜絲，又端來兩大碗的面團，黃面團綠面團活像兩個胖娃娃，立在我們跟前，這是要干嘛呢？別急，跟著我去看一看吧。

食材準備就緒，大家便熱火朝天地干了起來�？粗鴦e人做得有滋有味。我絞盡腦汁，終于想到了：做一條小船吧。首先，我把面條搓成長條；然后，在長條的兩端各捏起一個小三角；再把中間的面團按下、壓扁；接著，把船身兩側的邊緣捏好，整理整理；最后，做一只船槳，活靈活現(xiàn)的小船在我眼前“出生”了。

做完了小船，我抬起頭一看，桌上的作品好多呀！“餃子”“小圓球”“愛心”“玫瑰花”……同學們太有才了，真是八仙過�！�—各顯神通�。�

特別值得一提的是那棵“圣誕樹”�！笆フQ樹”上用紅豆綠豆點綴著，在燈光的照耀下，變得得閃閃發(fā)亮。詩源的“串串”做得也不錯。串上的“羊肉”肥嘟嘟的，一看就讓人很有食欲。

熱騰騰的創(chuàng)意饅頭出爐了！“這個好大！”“這棵圣誕樹好大好美！”同學們的話一波接著一波，說也說不完。開吃了，我順手拿了一個三角包往嘴里塞。突然一個聲音闖進了我的耳朵，“瞧我做的這個饅頭，是最小的，只有一角硬幣大小�！蓖瑢W們看到他的作品，都捧著肚子笑了起來。

吃不了兜著走！我們把剩下的“作品”都收進了袋子里，心滿意足地笑了笑。

今天是一個既開心又有收獲的日子，同學們的創(chuàng)意令我大開眼界！

篇四：我的創(chuàng)意作文500字

最“真”的人物

趙悅凌

眼運金光，射沖斗府，集天地之精華，天資聰慧，輕捷矯健，惟一“真”字方能詮釋。

孕于仙石，每日受天真地秀，日月精華，驚動高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝，與狼蟲為伴，虎豹為群，即東勝神洲傲來國花果山水簾洞孫悟空。其身姿矯健，不畏困苦，大膽豪邁，疾惡如仇，張揚自傲，通讀前十回，覺這“齊天大圣”真！

美猴王欲長生不老，歷經千難萬險，獨自登筏，方乃到菩提祖師之處，卻無半點怨言，躬身，言語尊敬，整衣端肅，幽默卻又不失禮節(jié)，磕頭不計其數(shù)，志心朝禮，一改往日之豪邁大膽，心中誠懇，對菩提祖師尊敬重視。雖心懷尊敬，渴望長生不老之術，卻從未對菩提露出過半點諂媚虛假之意，不驕不諂，誠懇尊敬，真也。

孫悟空因性格張揚，不沉穩(wěn)，凡事都愛顯擺，雖天資聰穎，每日習字焚香，認真專注，被菩提祖師所器重，會運神煉法、筋斗云，還是被菩提所趕逐，縱使心懷萬般無奈不舍，不可置信，不甘不愿，悲傷痛苦，卻從未對菩提露出半分不敬之色，話語中也飽含尊敬與不舍，這，難道不“真”？

悟空封弼馬心不甘，自命不凡，不甘被當作奴隸，哪怕有眾監(jiān)官在場，心中不快，憤怒溢滿胸腔，心頭火起，怒推公案，耳中取出寶貝，晃一晃，碗來粗細，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，這不是目中無人，過于清高，而是不畏權費，敢于挑戰(zhàn)權貴，疾惡如仇，豪氣沖天，不掩飾自己的喜怒哀樂，不虛偽，這才是“真”。

篇五：我的創(chuàng)意作文500字

西游記采訪問答

王夫文卿

采訪唐僧

問：唐三藏，您最喜愛的徒弟是誰有什么優(yōu)缺點嗎？

答：我最喜歡我的大徒弟——孫行者。這只潑猴有優(yōu)點也有缺點，優(yōu)點是他對我十分忠誠，我在取經的路上，那是時候我還肉眼凡胎，分不清誰是妖精，誰是好人，當我看到他對妖精幻化成的人如此兇狠時，我便對他念《緊箍咒》現(xiàn)在我覺得我做得不對。雖然他注重情份，但他有時總是做事不三思，化齋飯時，他總嚇住人家，非得讓我念那咒，他方能消停�？偟膩碚f，他令我煩，卻又讓我心生喜歡。

問：您在取經途中，遇到過最難忘的一次是什么？

答：那便是遇黃袍怪怪了他狡漫，計謀總是天衣無縫，他把我變成老虎，讓國王認為我是一只虎精，而他卻暗中竊笑，真真到我的大徒弟想了為辦法，最終才將我救出，用火燒死了黃袍怪。也多虧了他，才能讓我再一次踏上取經之路。

采訪孫悟空

問：聽說您神通廣大，那您認為在你的取經團隊中，誰是讓您反感的？

答：那還用說嗎？俺老孫最討厭那！沒錯，就是豬悟能！在五觀莊的時候，他這呆子自己不敢偷，讓俺去偷人參果，真是個膽小鬼。如果他還敢讓我去偷，我定會把他耳朵揪下來。

問：大圣，您對付的最難的妖怪是誰？

答：那應當是金角大王和銀角大王了，他們法寶多，寶貝比我多。會的秘訣也比我多，所以戰(zhàn)起來自然很吃力，不過我很聰明，利用了自己的長處救出了師父，繼續(xù)西行。最終取得真經。

篇六：我的創(chuàng)意作文500字

“我們來進行創(chuàng)意饅頭大比拼吧！”老師話音剛落，我們便開始天高地闊地談論起來。

萬事俱備，只欠東風。主料和配料全部準備就緒，我們擼起袖子，準備大干一場。我聚精會神地做了起來，先小心翼翼地拿起不規(guī)則的面團，然后把它揉得圓圓的，接著搓成橢圓，里面放上一片圓火腿腸，火腿腸四周擺上五粒花瓣似的玉米，最后我把它包成了餃子的形狀�！帮溩印贝蠊Ω娉闪�，我看著它，好想吃啊！

我做好了自己的，又看了看別人的作品，“圣誕樹”“小豬頭”“小籠包”……我發(fā)現(xiàn)小潘做的“小豬頭”，特別有意思！她先取出一小塊面團，搓得圓圓的，成了“豬頭”，然后又捏了一個豬鼻子、一對豬眼睛、一對豬耳朵，把它們在相應的位置貼好，這樣“小豬頭”就完成了。栩栩如生的“小豬頭”仿佛在對我說：“肥嘟嘟的我特別可愛，蒸熟了，一定特別好吃哦！”

三、二、一！鍋蓋揭開了，熱氣騰騰的創(chuàng)意饅頭出爐了。只見大伙兒一個接著一個說著，“呀，我的圣誕樹變得好大呀！”“天哪，我的小串串在鍋里長大了！”我們聞著那香噴噴的饅頭，口水直流三千尺，于是，面帶笑容地拿起自己的饅頭，津津有味地吃了起來。

天外有天，人外有人。每個人都有自己與眾不同的創(chuàng)意，今天可真令我大開眼界呀！

篇七：我的創(chuàng)意作文500字

歡樂科學節(jié)，創(chuàng)意無限多。

科學創(chuàng)意節(jié)上，有的同學一手拿個瓶蓋，一手拿個叉子；有的同學兩只手都拎滿了東西，還抱著個大箱子；有的同學居然還拎了酒瓶和臉盆；有的同學竟然還帶著幾個檸檬和蘋果。這簡直是太不可思議了，他們究竟要干什么呢？原來，他們要向大家展示各種有趣的科學實驗。

只見一個同學一手拿著個檸檬，一手拿著個番茄。我正疑惑呢！卻看那桌上的燈突然亮了，咦！這燈上既沒有電池，也沒有發(fā)電機，這燈究竟是怎么亮的呢？難道還靠這水果不成？我愣是二丈摸不著頭腦，只能急切地等待著原理的揭示。那同學笑盈盈地說：“就是靠水果發(fā)電的�！碧炷�！天底下居然有這么神奇的事情，連水果都可以發(fā)電了，真是太奇妙了�？蛇@電又是怎么發(fā)出來的呢？我急切地詢問那個同學。原來，水果里有自帶的生物電，而上面插了銅片和鋅片，中間又有電線連接，難怪能亮起來。

快看，那位同學拿著一個小小的軟木塞，插了兩個又重又厚的叉子，居然可以懸浮在小小的指尖上。難不成這就像磁懸浮列車一樣，動了些手腳？我疑惑起來，把它放到我的指尖上，為什么也不倒呢？我手指上明明沒有磁力呀？原來，兩具叉子相互平衡，重心在中間的軟木塞上，自然實現(xiàn)了重力平衡。唉！這大千世界無奇不有，竟如此妙趣橫生。

篇八：我的創(chuàng)意作文500字

今天我們玩了一個游戲——創(chuàng)意大比拼，游戲規(guī)則是：分組，然后抽簽，把抽到的東西表演出來。

班級里六個女生分到一組，我們抽到了“滑梯”�！盎�梯怎么表演呀？”我問小楊�！拔矣X得應該讓體重很重的同學當柱子，然后讓勁大的人當板，再找一個人當樓梯，最后找一個體重輕的人當使用者�！毙�楊答道。“就讓她當柱子吧！還有她�！毙》壑钢�小藍和小白說�！班�，那你當樓梯，我當旋轉滑梯的支撐桿吧！”小楊對我說。我看小王什么都沒當，就問：“她是什么呀？總不能什么都不當吧？”“她是滑梯那個板，”小楊答，“小粉是使用者�！薄艾F(xiàn)在分配好了，怎么演？”小王問。“柱子就靠墻不動，樓梯就抬一只腿，滑滑梯嘛，就靠墻，稍微斜一點，使用者就坐在板上往下滑就可以了�！本瓦@么辦，因為時間關系，我們還來不及排練，就直接去教室表演了。

別的組邊表演都非常有趣，其中小邵這組最搞笑，他們表演的是“吹風機”。小尹是使用者，他捏著小邵的脖子吹頭發(fā)，把全班同學都逗笑了。輪到我們組了，小王斜靠著墻，小粉從上面滑下，我則抬著一只腿，柱子們靠墻不動�！盎�梯！”同學們喊，“對了！”我們幾個齊聲回答。

這個游戲太有趣了，它還讓我明白了一個道理：小組只要團結，沒有什么做不到的！

篇九：我的創(chuàng)意作文500字

晚上，老師笑瞇瞇地對我們說：“今晚我們一起來做創(chuàng)意饅頭吧！”聽后，我們就開心得一蹦三尺高。

食材已經準備就緒，我們便擼起袖子加油干。我拿起兩塊面團，不假思索地把它們揉在一起，成了又黃又綠的大面團。

我又開始揉一揉、捏一捏，它成了一個大面餅，在大面餅的中央放上一片圓溜溜的香腸，當做它的花蕊，又在香腸的四周放了四片金黃金黃的玉米，把它們當作花瓣，這樣，大面餅的中央就開出了一朵美麗的小花。我可不想讓這朵美麗的小花受到一丁點兒的傷害，于是腦洞大開，便小心翼翼地把花包在面餅里邊。這樣“花味冰淇淋饅頭”就從我的手中誕生了。

同學們的作品也是五花八門的。“餃子”“肥豬”“圣誕樹”“串串”……同學們真是八仙過�！�—各顯神通��！

開始上鍋煮了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……只見鍋里的熱氣像調皮的小男孩兒似的，爭著搶著往外邊冒出來，香氣撲鼻。

熟了！熟了！老師打開了鍋蓋，口水直流的我們一擁而上�！斑祝�怎么我的饅頭都變大了呢？“特別是我那本來就奇怪的饅頭，怎么一蒸反而變得更怪了……”拿到自己的創(chuàng)意饅頭，二話不說，我們就開吃了。可是我非常挑食，只吃餡兒不吃皮。別急，那皮兒可沒有浪費，同學們見我不要吃皮，便爭著搶著把饅頭皮也吃光了。

今天不僅玩得爽，也吃得爽。創(chuàng)意空間，可能無限！以后我要創(chuàng)造出更多屬于自己的作品！

篇十：我的創(chuàng)意作文500字

兵器自述

李雨宸

自盤古開天辟地以來，天地間生出不少件兵器。而于此中，吾以為吾乃最強兵器。吾雖不及其余之攻擊力，但若沒有靈吉的定風丹護體，即使是那潑猴也無法擋吾一擊。

吾有二妹，此二人并稱青鋒雙劍。吾那主子不知汝知否，她乃是那芭蕉洞羅剎女，又喚做鐵扇公主，而吾正乃是那柄鐵扇——芭蕉扇。

吾之威力，如若爾等不親眼所見，必不會信。吾可扇滅火焰山八百里火焰，又可呼風喚雨，克我的兵器少之又少，因此，盡管那害了我家少主的潑猴法力無邊，也無法助唐僧過那山，到來還得把我借走。

吾生平之遺憾只一件，就是沒把那潑猴打入陰間。那廝不斷騷擾吾主，使得吾那里好生安寧，不過說來好笑，那廝有火眼金睛卻不辨真假，搞得二次白忙活。那猢猻仗著人多，使用武力把吾搶走，狼狽不堪，又掃他那顏面。若不是吾不可自控，又怎可為他用？有詩為證，詩曰：

一調仙扇扇火旺，二調仙扇反被騙。三調兵馬奪仙扇，四十九扇扇火熄。好在大圣講人情，歸還仙扇與羅剎�；鹧嫔交鹣�無根，方得過山往西去。

吾之所以有此等威力，得利于吾之出身。自混沌開辟后，天地在昆侖山后產得一靈寶，吸收太陽之精華，化做一葉，便乃吾。有詩為證，詩曰：

混沌開辟產靈氣，化做一葉生昆侖。此乃天地之產物，吸收陽精為仙扇。

篇十一：我的創(chuàng)意作文500字

大朋友小朋友們！你們好！今天我來分享我參加小記者團活動時愉快的心情和過程。我們一起去采訪了國家二級心理咨詢師——曹老師。曹老師個子不高，身體微胖，和藹可親、熱情大方。在游戲活動開始之前曹老師做了一個簡單的自我介紹。

然后曹老師把游戲規(guī)則詳細的介紹給大家，將想象中的世界用沙子和玩具擺放出來，再講出一個關于它的故事，還要給這個故事起一個名字。聽完介紹后，我們一個個好奇的小眼神都投入了沙盤之中，仿佛自己就是沙盤中的一個“成員”。

游戲開始了，我們光榮的被選上了第一組。我們先找了一些花草樹木來做森林，然后把一個地方的沙子挖走藍色的地方就表示著湖泊，湖泊有一個小橋連接著陸地，湖泊里還有一些浮蓮。最后我們找了一個孔雀姑娘、一個假山和梅花鹿來給森林增添一些樂趣，我們又找來了一只貓頭鷹讓它來寄托森林的美好愿望。我們組給它起名叫“孔雀姑娘與大森林”。可其他小組也不服氣，也創(chuàng)造出他們想象中的國度，其中還有一個美麗的海濱小鎮(zhèn)和在男孩子眼里最有特點的戰(zhàn)爭時代。各小組都把自己的國度做好之后，老師們夸獎我們都很優(yōu)秀，都有自己獨特的想象力。

在回家之前，我和一個哥哥又一起做了一個小島。上面有人、有森林，凸顯了人和大自然的親密度。

可是愉快的時間總是過得那么快，我們又要分開了。我真希望下次的活動不要過的那么快。今天我的分享就在這里結束了，下次活動時再見！

篇十二：我的創(chuàng)意作文500字

從小到大，我游過很多風景迷人的地方，有壯麗的泰山，有美麗的黃山，有雄偉的華山……而我最喜歡的還是我家鄉(xiāng)的創(chuàng)意米蘭，今天就讓我?guī)�你們游覽一番吧！

陽春三月，春暖花開，創(chuàng)意米蘭舉辦了盛大的風車節(jié)。

聽，還沒走到創(chuàng)意米蘭門口，就聽見了風車被風吹動的聲音，感覺里面特別熱鬧。

站到創(chuàng)意米蘭門口，頓時被高大雄偉的大門吸引住了，拱形的大門上有西方繪畫，讓人瞬間感覺自己穿越了。

走進大門，抬頭一看，哇，頭頂上有許多風車，有大的，有小的，有紅的，有黃的，一陣風吹過，風車全都發(fā)出了“嘩嘩”地聲音，好像在唱歡快的歌，讓人心情愉悅。

向前走，呈現(xiàn)在眼前的是圓形的中心廣場，中心廣場中央有一座大大的噴泉。白天它不開放。到了傍晚，它會開放，吸引了許多游客前來觀看。噴泉中的水柱時而高，時而低，時而粗，時而細，時而花瓣形，時而桃心形，引游客發(fā)出“噴噴”的贊嘆聲，眼前的噴泉可真美麗。

欣賞完噴泉，看，不遠處有座巨大的銅像，是將軍拿破侖，只見它騎著高頭大馬，手握軍刀，眼睛直視前方，好像在浴血奮戰(zhàn)，十分神氣。

繞過銅像，繼續(xù)向前走，你會看見許多西方建筑，它們的房頂有尖尖的，有圓圓的，有平平的。最引人注目的還是又粗又高的羅馬柱，上面有刻著花紋，有西方壁畫，還有希臘的小故事。

天色已晚，咱們該走了創(chuàng)意米蘭還有很多景色，下次再帶你們參觀這些景色

篇十三：我的創(chuàng)意作文500字

四年級——蘇悅桐

今天，老師讓我們做樹葉拼圖，把五彩繽紛的秋天留住。

剛上課，桌子上就鋪滿了樹葉，雖然都是樹葉，但卻形態(tài)各異，有像扇子的銀杏樹葉，有像小星星的楓葉，有像鋼針尖細的松葉，至于顏色更是讓我眼花繚亂。

我拿出剪刀，膠水和一張白紙，“開工”嘍！做什么好呢？冥思苦想，終于想到了做蝴蝶。我先拿起剪刀，把蝴蝶的觸角剪出來，然后拿起銀杏樹葉做蝴蝶的翅膀，又用褐色的葉子剪出蝴蝶的身體。我準備開始用膠水把它們粘在白紙上時，可惡的風寶寶竟跑來搗亂，把桌子上的樹葉全給吹跑了！害我離開座位將它們“搶救”回來。我小心翼翼地將蝴蝶的身體、翅膀、觸角全部粘在一起，正當我欣賞自己的“杰作”時同桌搖了搖頭說：“如果把蝴蝶裝飾一下就更美了�！薄芭�！還差點綴！”這可糟糕了，哪有亮粉？我翻了翻身邊的小袋子，有了！用媽媽快用完的指甲油，灑在翅膀上。瞧，蝴蝶翅膀閃著金光，像小精靈在翩翩起舞�？粗�美麗的樹葉拼圖，一股成功的喜悅涌上心頭。

時間一分一秒的過去，樹葉拼圖結束了。老師展示了大家的作品，有的做的是大公雞，有的做的是小金魚，還有的竟做出了“海景房”，特別是“海景房”惹來一片羨慕的目光，沒想到我們班里竟有這么多的小能手呢！做樹葉拼圖可真是太有趣了。

篇十四：我的創(chuàng)意作文500字

創(chuàng)意是無限的，心在哪兒，舞臺就在哪兒。挑戰(zhàn)自我極限，勇氣面對恐懼。一根細細長長的塑料棒是支撐著，轉著七彩之盤，快樂與激動裝在盤中。

創(chuàng)意大比拼，靠的是用腦，發(fā)揮想象動起來！智慧就在你手中舞蹈。個個組使出吃奶的勁，絞盡腦汁，編出了一段段動人心魄、婉轉生動的表演。我們組也不例外。在熱鬧的氣氛中，每個人一一分享自己的感受與想法，把簡單而又通俗的與別人合二為一。最后，經過我們的討論，千手觀音是非常適合這種多人表演的節(jié)目。

表演的時刻，難免不會緊張，排練時的放松狀態(tài)到了表演怎么調也調不過來。有的雖然表面鎮(zhèn)定自若，但內心是怦怦直跳；有的腿上還打著哆嗦；有的緊張得連棒子都拿的搖搖晃晃，盤子放上去不掉是不不可能的……我正如這樣，剛走幾步，盤子掉下來一下，再走幾步，盤子再掉下來一下，這盤子就如我的敵人般與我對抗，就如調皮的兒童般與我逗趣。可是失敗是打敗不了我強烈的好勝心的，我無論如何都要與它“拼死”到底。哈哈！正如我所料。我只要付出艱辛與堅持，成功一定會離我越來越近，越來越近。慢慢的，成功就會牢牢的被我抓住手掌。我的狀態(tài)逐步漸入佳境，后面的幾圈內，我一次都沒有掉過，連最后的姿勢（千手觀音）也做得毫無差錯。我猜我們組的她們一定會如我一樣，付出努力就有收獲！

無限的創(chuàng)意讓我們挑戰(zhàn)極限，無限的創(chuàng)意讓我們勇氣面對，堅持并且努力，成功就會屬于我們！

篇十五：我的創(chuàng)意作文500字

一樓科學實驗室門口貼著一張醒目的尋物啟事：五年（3）班XX同學在3月31日下午第二節(jié)課后丟失一個藍色的可充電筆盒，望拾到者交還給失主，萬分感謝�？吹竭@則消息，我不禁“哇”的一聲，筆盒還有充電功能，真是沒想到。這時，我突然想起美術老師金老師布置的設計筆筒的畫畫作業(yè)我還沒有完成，我也可以給筆筒設計許多讓人意想不到的功能。于是，我趕緊回家設計我的創(chuàng)意筆筒。

我想象我的筆筒應是個杯子造型，體積不大，但含金量很高，有四大功能。第一個是指紋開關識別功能。在筆筒的頂部有個蓋子，只有輸入我的指紋，才能打開，別人不能隨意使用它，這樣我的筆就不容易丟了。第二個是自動削筆功能。在它的底座有個小抽屜，只要拉出小抽屜，把筆頭插進削筆孔，按一下按鈕，它就會自動把筆削得剛剛好，不粗也不細。第三個是照明功能。在它的旁邊有一個花朵形狀的小夜燈，只要按一下開關按鈕，它就會開花，燈就照出來了，如果你再按一下按鈕，它又變成花苞，燈就關了。第四個是風扇功能。在杯子的另一邊裝著一個小型電風扇，夏天到了，要是你做作業(yè)時感覺很熱，它就會感應到你的要求，自動給你吹風，它還會調節(jié)風力的大小呢！

我設計的筆筒是不是很神奇呢？希望在不久的將來，能美夢成真，老師和同學都能使用上它。