驕陽(yáng)高懸在空中，無(wú)情地炙烤著大地。

賽道上，精疲力竭的我正痛苦地用腳步丈量著這漫長(zhǎng)的800米。看著身旁的選手一個(gè)個(gè)地掠過我身旁，聽著賽場(chǎng)外同學(xué)們的吶喊凝聚成一片沸騰，我的思緒飄回了那段溫暖而令人感動(dòng)的日子。

在得知我被選為這一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米跑的比賽選手后，我歡呼雀躍的加入同班選手們的晨跑行列。這次參賽機(jī)會(huì)對(duì)我這個(gè)體育后進(jìn)生來(lái)說(shuō)太珍貴了，必須好好珍惜。每天、每周、每個(gè)月，校園6點(diǎn)半的跑道上總會(huì)出現(xiàn)我們的身影。每當(dāng)我被凜冽的寒風(fēng)吹得冰冷、絕望時(shí)，旁邊總會(huì)飄來(lái)一句“加油，堅(jiān)持住”；每當(dāng)我跑得大腦“嗡嗡”作響，嘴里像沙漠一樣干燥時(shí)，總會(huì)有同學(xué)遞來(lái)一杯水并送上一句“你一定可以的”；每當(dāng)我對(duì)自己的速度感到不滿，恨不得一下子飛到終點(diǎn)時(shí)，總會(huì)有一只手搭在我肩上和一句“莫慌，慢慢來(lái)”。朔風(fēng)吹過，而我的心卻是暖的。友情，凝聚在那一次次鼓勵(lì)里。

一次我跑步崴了腳，一直行走不便。在那段難熬的日子里，總有一股股暖流涌進(jìn)我心田。課間會(huì)同學(xué)跑過來(lái)問我：“感覺怎樣？”“用不用接水？”“要不要扶你上廁所？”午飯前總會(huì)有要好友提前問我吃什么，下課后第一時(shí)間沖到食堂，為我端來(lái)熱騰騰的、飽含情誼的飯菜。友情，凝聚在那一句句問候中。

又一位選手從我身邊超過的喘息聲將我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)�！安�！”一個(gè)尖細(xì)的聲音從觀眾席傳來(lái)。我抬頭望去，全班同學(xué)都焦急地盯著我，一聲聲“加油”震動(dòng)著我的耳膜。我的眼睛濕潤(rùn)了，一股無(wú)名的力量從腳下涌起。再次振作精神，我不顧一切地沖向終點(diǎn)：絕不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任和支持！一個(gè)，兩個(gè)……我有如神助般的超越了一個(gè)又一個(gè)選手，最終第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線！那一刻，我的全身心都綻放了。看著同學(xué)們歡欣鼓舞的奔過來(lái)，我心潮澎湃。友情，凝聚在那一聲聲吶喊上。

回望我們一起走過的春秋寒暑，播撒了無(wú)數(shù)汗水的熟悉賽道，我明白了：800米賽道可以用腳步丈量，而我與同學(xué)們之間凝聚的那份友誼是永遠(yuǎn)也丈量不完的。

篇二：凝聚作文800字

打開窗戶，那棵梧桐樹就在眼前，與我對(duì)視著。

它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝一直在向上延伸著，寬大的樹葉隨風(fēng)搖擺，仿佛正在注視著我。

記得我剛剛搬到這里時(shí)，它就被種下了。為了美觀，這周圍還種了些其他的小樹。剛開始，它還沒有我高，只是一枝獨(dú)立的干，看上去十分瘦弱。隨著歲月的流逝，它不斷長(zhǎng)高、變壯，伴隨我走過許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的芽?jī)�，夏天欣賞它的綠蔭，秋日看落葉飛舞，冬日看它的枝干。

然而，那次深秋的夜晚，突然狂風(fēng)大作，拍打著這窗戶。隨即，大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了，睡意朦朧，拉開窗簾，臨窗而望。幾顆寒星孤獨(dú)地掛在天上，而透過朦朧的窗戶，梧桐，卻淹沒在了煙雨風(fēng)聲中。

我又返回去睡覺。夢(mèng)中，傳來(lái)了枝葉簇?fù)矶�起的呼�?hào)，像極了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，渴望著黎明的到來(lái)。

第二天醒來(lái)時(shí)，初升的太陽(yáng)灑得滿屋光輝。我感嘆著，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀。溫和的陽(yáng)光讓我異常愉快。

心中卻還惦記著那矗立的梧桐，急忙跑出家門，卻看見一抹枯黃在搖曳，它們無(wú)情地被狂風(fēng)打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光禿禿的樹干就像瘦骨嶙峋的老人的手指。沒有想到，一夜的狂風(fēng)暴雨，竟然凋落了梧桐的滿樹生機(jī)！心中充滿了惆悵，那天，因?yàn)槲嗤�，我的心中仿佛也在下雨�?/p>

幾周后，就在我完全淡忘了梧桐，在房間里寫作業(yè)時(shí)，卻聽見了掃樹葉的父親喃喃自語(yǔ)：“這梧桐長(zhǎng)得真快！”盡管，我不相信，可我還是抬眼看了看。哇！這才發(fā)現(xiàn)它雖然沒有了活力，可那樹干卻越發(fā)粗壯，并且筆直地生長(zhǎng)著，遠(yuǎn)望上去，那銀灰色，十分顯眼。可，那與它一齊種下的小樹，又何曾長(zhǎng)高，何曾粗壯過？

心中充滿了說(shuō)不出的舒暢。暗自沉思著，才幡然醒悟，原來(lái)，放棄也是一種美麗吧，放棄也是一種智慧！梧桐用一種聽天由命的方式，寧?kù)o地，任由自然控制它，卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面，它畏懼了、服從了，早早落葉，卻不是妥協(xié)、退縮！而是暗自蓄滿了力量，等待明年的生機(jī)勃勃！

思緒回筆。

我仿佛聽到了梧桐暗自生長(zhǎng)的聲音。

篇三：凝聚作文800字

向恩左

11月的冬季中溢出了幾縷熾熱，北風(fēng)呼嘯的日子里，卻收到了屬于炎熱的禮物，只因我在冬日中懂得了何為團(tuán)結(jié)的力量。

“今天的男子1000米跑不得超時(shí)！”體育委員在班里大聲宣告。話音剛落，埋怨聲四處揚(yáng)起，化作一股無(wú)形的力量，表達(dá)出同學(xué)們的抗議。時(shí)間悄悄地溜去，而等待我們的則是熬人1000米。

在陽(yáng)光下，我迎著冷風(fēng)一步步朝著操場(chǎng)走去。沒人不知我跑步的成績(jī)有多么糟糕，但此時(shí)我也卯足了勁兒。就在我們熱身的時(shí)候，小A跑過來(lái)了，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“等一下你跑的時(shí)候，我陪跑吧！”我從她的語(yǔ)氣當(dāng)中聽到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)，一股暖意延伸到心底，融化開一片濃濃的溫暖。

很快，體育老師把我們分成了兩組，我被分到了第一組。隨著老師一聲令下，所有的人開始全力奔跑，果不其然，我又是那個(gè)跑在最后被甩開距離的人。我往旁邊一看，小A信守承諾，一直跟在我身邊，后來(lái)她還不停地給我打氣，喊著：“加油！”頓時(shí)不知名的感動(dòng)涌上來(lái)，若是只有我一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝1000米，顯然是不夠的，但是擁有了兩份力量時(shí)就輕松很多，并且信心大增。

漸漸地，我跑過了100米，200米……超過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。這時(shí)，我班上另外兩名好朋友見狀，也過來(lái)陪著我跑，還一直在鼓勵(lì)著我。我望著他們，鼻子酸酸的，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，也有一種說(shuō)不出來(lái)的東西，正在悄悄地凝聚在一起，化作我身上的一股力量，讓我不放棄地邁開步子堅(jiān)持著。

我們就這樣跑到了最后幾十米。于是我們開始狂奔沖刺，陪跑的幾個(gè)同學(xué)一起為我吶喊，雖然我的雙腿早就疲軟了，大口大口地喘著粗氣兒，放在以前我肯定已經(jīng)放棄了，但是現(xiàn)在，我不敢輕易退場(chǎng)，我身上有他們賦予的期待和給予的力量，我不能退縮，我咬牙堅(jiān)持著。最終，在幾個(gè)陪跑員的鼓勵(lì)和支持下，我終于抵達(dá)終點(diǎn)。

這節(jié)體育課給我?guī)��?lái)的不僅僅只是一個(gè)合格的成績(jī)，更讓我深切地感受到凝聚的力量，它使我突破了自己，這是多么令人喜悅的呀！

篇四：凝聚作文800字

成千上萬(wàn)顆小小的水珠，能凝聚成江河湖海；天空中數(shù)不清的星辰，凝聚成了美麗的星夜。而幾個(gè)人的智慧，凝聚成了一個(gè)發(fā)出耀眼光芒的電燈泡。

物理課的上課的鈴聲響起，大家都盯著講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，迫不及待地想要開始試驗(yàn)。“大家上來(lái)領(lǐng)器材吧�！彪S著老師的一聲令下，我便快步?jīng)_到講臺(tái)前，取回了器材。拿起導(dǎo)線和電燈泡便要開始嘗試連接。一只手突然抓住了我，“老師還沒說(shuō)完呢，先別著急連接，萬(wàn)一燒壞燈泡就不好了�！蔽彝�組的毛毛一邊說(shuō)著一遍搶過我手里的材料，并提醒我認(rèn)真聽講。很快，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下成功點(diǎn)亮了燈泡�！耙矝]有多難��！”我有點(diǎn)不屑道�！斑@也太弱了吧。”別的組的同學(xué)也得意地說(shuō)。這一刻，所有的得意和不屑都凝聚在了眼前的小燈泡上。

第二個(gè)試驗(yàn)開始了。這一次因?yàn)殡妷罕砗碗娏鞅淼募尤�，有些同學(xué)逐漸難以應(yīng)付了�！斑@怎么連�。俊蓖�組的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于學(xué)過物理相關(guān)知識(shí)的毛毛和我來(lái)說(shuō)，還不算太難。于是，毛毛負(fù)責(zé)畫電路圖，同時(shí)，我先將電源與開關(guān)連接，再將電壓表與燈泡用夾子式的導(dǎo)線并聯(lián)連接，將電流表連接上就輕松解決了。然而，當(dāng)我按下開關(guān)后，燈泡卻像霜打的茄子一般，完全沒有亮起來(lái)的意思�！澳氵B的不對(duì)，讓我來(lái)�！蓖�組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，但是經(jīng)過他改正后，燈泡卻依舊沒有亮起來(lái)�！斑@是怎么回事呢？為什么就是不亮呢？”同學(xué)緊鎖眉頭，露出疑惑的神色。我硬著頭皮再一次把所有的連接和導(dǎo)線檢查了一遍后，再次按下開關(guān)，電壓表示數(shù)十分明顯，而燈泡依舊像熄滅了的火堆一般沒有亮光�！斑@到底是什么原因呢？！”我感到十分生氣，把筆重重地摔到了桌子上。這一刻，所有的憤怒和焦躁都凝聚在了這個(gè)小燈泡上。

“冷靜分析一下�！痹谝慌砸恢背聊�不語(yǔ)的毛毛總算說(shuō)話了�！叭绻�電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)而且沒有壞，只能說(shuō)明壞的是……”我恍然大悟。“燈泡！”我與毛毛異口同聲地喊出來(lái)。

燈泡總算亮了，它包含著我們幾個(gè)同學(xué)的努力和思考。這一刻，所有人的智慧，想法，喜悅，都凝聚在了這個(gè)不起眼的卻發(fā)出了耀眼光芒的小燈泡上。