李姝于

打開課本，一個(gè)個(gè)故事躍然紙上，忽而被一副插圖吸引，那是一株柳，那是高原上唯一的綠色，身后鐵鑄般連綿的群山被白云吞噬，留下一片殘影。身邊是呈現(xiàn)著赭紅色起伏的原地，簡潔開闊。這株柳高大偉岸，給人以生命偉力的獨(dú)特感召，它與河邊的楊柳不同，它使人望而生畏，不知付出多少艱苦卓絕的努力，不知多少次美好的希望變成泡影，才造就了這個(gè)不可思議的奇跡，呼呼作響的寒風(fēng)在它耳畔吹過，它不懼；炎炎夏日的干旱讓它身處絕境，它不倒。它在一線希望中成就了一片綠蔭，他曾年復(fù)一年地妄想自己在河邊扎根，卻在殘酷的現(xiàn)實(shí)中猛然驚醒，他無疑一次又一次的危在旦夕，卻用超乎想象的韌勁，一回又一回的化險(xiǎn)為夷。

看今朝，人又何嘗不是如此同樣身處社會，有人用華麗的詞藻描繪殘酷的現(xiàn)實(shí)，這不是虛偽，而是樂觀；有人卻用厭惡的心態(tài)面對充實(shí)的生活，這不是高尚，是挑剔。社會亦是如此，學(xué)生也是一樣。

那一年，江海之聲合唱節(jié)時(shí)間緊張，再加上剛換的新老師能力有限，很多團(tuán)員都退團(tuán)了，剩下的大都是六年級畢業(yè)班的學(xué)生。學(xué)生負(fù)擔(dān)本來就重，排練耗時(shí)耗力，連我也不想再一次踏進(jìn)那妖孽的鐵門，開始枯燥的排練，每每如此，我總會告訴自己：縱然再苦，這也只不過是人生旅途中一個(gè)小小的試煉，以后的路還很長，不能再次輕言放棄�？纯茨且恢炅�是用多么超乎想象的毅力生存下來，成就了一方壯麗的風(fēng)景。在這種信念的支持下，我們所有同學(xué)一起奪得了比賽的一等獎。那一刻我們相對無言，心中卻涌動著千言萬語。

時(shí)光可以磨平一切，但柳的精神是永不磨滅的，那一株柳帶著堅(jiān)持的精神，扎在我的心中

課本里的故事

秦睿

“志不強(qiáng)者智不達(dá)”——一句出自《墨子·修身》中的名言：只有毅力頑強(qiáng)者才能有所作為。這是貫通古今的一句話，每當(dāng)提起它，我總會想到一株柳，一株佇立在青海高原之上的柳。

初次認(rèn)識這株柳是在一篇課文中，蒼涼的青海高原，有著嶙峋的山峰和深邃的藍(lán)天。這蒼茫的高原沒有樹種，卻獨(dú)有一株柳。面對貧瘠的土地和惡劣的環(huán)境，它憑著什么造就了一方壯麗的風(fēng)景？一次又一次的打擊為什么沒有使它放棄生的渴望？也許有一句話能回答這些問題——“志不強(qiáng)者智不達(dá)“。這株柳，身處逆境，卻永不放棄，與命運(yùn)抗?fàn)幉⒒畛鼍�彩。而我身處順境，卻淺嘗輒止，曾經(jīng)多少次對天發(fā)誓，卻往往歃血未干，便放棄了希望。

那年，我背完《長恨歌》，對一切似乎失去了興趣，獨(dú)自它吸引我——《離騷》。那漫長的篇幅，像路一樣無盡頭；那不押韻的文字，是仙人飄飄的衣炔；那字里行間透出的情感，如龍似虎、千變?nèi)f化………

接下來的幾天，我堅(jiān)持每天背誦一點(diǎn)，但那奧妙魔幻的文字卻無法抑制地從我腦中溜走，我伸手挽留，卻只剩下青煙散去。

曾經(jīng)的努力石沉大海、灰飛煙滅，如冷水澆頭，似想重振旗鼓：再來！卻舉觴悲嘆：不行！想過那株柳樹的經(jīng)歷，重新站起，卻步履蹣跚。

當(dāng)往日的熱情已燃盡，當(dāng)曾經(jīng)的熱血已冷卻，當(dāng)動力的來源已枯竭，只有自己的努力和奮斗才能重新站起，就像高原上的那株柳，多少次，在生死攸關(guān)之際蘇醒，靠的是它的意志，它生的渴望。它是一位真正的志強(qiáng)者。

再想想《離騷》的作者屈原，多少次心灰意冷，卻堅(jiān)決站起；多少次流放邊疆，卻心系祖國；多少次徒勞向往，卻毫不放棄。比他的遭遇，我所遇到的又有何難？

愿我能像所寫的一樣，堅(jiān)持做下去，就一定會有喜人的收獲。愿“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，能像一座警鐘在我身邊長鳴。

課本里的故事

張容豪

這里寸草不生，青石嶙峋，有著深邃的藍(lán)天與凝滯的云團(tuán)，還有那廣袤無垠，青草覆蓋的原野，這兒就是青海高原。

在青海高原這個(gè)寸草不生的地方佇立著一株神奇的柳樹，使原本開闊的原野變得異常蒼茫。它巍巍然撐立在草原之上，濃密的樹葉覆蓋出萬十平方米的樹陰。樹干與樹葉呈現(xiàn)出鐵的色澤。

這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。

讀了這篇故事，我想到了一件往事。

那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，我去游泳館游泳，我早以對我蛙泳150米的成績充滿了不滿，決定要打破紀(jì)錄。剛下水我便兩腳使勁一蹬，然后瘋狂游，不知過了多長時(shí)間，耳旁傳來了爸爸的聲音：“再游一會，馬上150米了。”此時(shí)我已筋疲力盡，可我一心想打破紀(jì)錄，便繼續(xù)游，不只有過了多久，我雙手無力，便上岸休息，爸爸興奮的說：“太棒了！280米。”聽到爸爸的鼓勵我在心里也暗自高興。

記得網(wǎng)上流傳過一個(gè)短片，上面記述這一個(gè)叫力克的人，他沒手沒腳，他傷心過，抱怨過，可是他沒有自暴自棄經(jīng)過無數(shù)次的的嘗試，他學(xué)會了游泳、沖浪等許多運(yùn)動。最后，他能在摔倒后站起來。正如書中所說：“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”