歲月悠長，山河無恙，但你我都不復當年模樣。往事如煙，抖落一地塵煙，歲月于我們終是落花流水兩無情。時光總是匆匆，太匆匆。

一眼驚鴻

你我第一次相逢在盛夏，離別亦在盛夏。

不經(jīng)意的一個回眸，我便看到了你：一頭長發(fā)優(yōu)雅地綰在腦后，眼中有盈盈秋水，身材苗條，宛若仙子。你也看到了癡癡的我，沖我莞爾一笑，映在那抹暖陽中，翩若驚鴻，刻進美好。

呂老師，您好。

淵博才女

是你，帶我敲開了語文的大門；是你，助我游覽了詩詞的海洋。課堂上，你會不時引用一兩句小詩；課后時，你會與我們暢談古今；放學后，你會邀我們賞冬閱夏。錦瑟年華誰與度，清歡歲月兩相知。你會撫琴吟詩，你會潑茶賭書。你我相處僅一載，但那一載的種種，已刻進我的腦海，難以忘懷。

謝謝您，讓我愛上了語文。

臨別贈物

“只爭伯仲，儀態(tài)傲人”是你給我的臨別寄語，也是你對我的期望。一支筆，一個書簽，一塊墊板就分開了你我，一聲“茄子”成了你我的誓言。分別那天，我對著你的背影哭花了臉，包里是你給我的東西，腦海中是曾經(jīng)的回憶。

考場上，握緊筆，腦海中浮現(xiàn)的是你的倩影。你送我的東西是回憶，是曾經(jīng)，更是你我一同度過的那一輪四季。

鮮花盛開在四季，河流則流向八方。所念隔山海，山海皆可平。只要思念，無處不是你我的歡聲笑語。于是，在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜地回過頭，同那個充滿故事的門說再見。

呂老師，謝謝您！

篇二：親切的懷戀作文500字

走過小學，走進初中；走過童年，踏入青春；走過曾經(jīng)，進入未來。——題記

時光易逝，歲月難忘，時常感懷時間的匆匆離去與流年的美好，我們不禁懷念曾經(jīng)的陽光與風雨。

普希金說過：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”沒錯，在匆匆逝去的時光中，我們有過歡聲笑語，也有過汗水與眼淚。但這一切都是值得懷戀的。

成功的路上，我們懷著那一路的歡聲笑語，走入了青春。我們想著曾經(jīng)的豐功偉績，心里想著，要是時光可以留在那一刻該多好，可是“人生在世不稱意”，走過花叢，前方還有荊棘；走過森林，前方還有沙漠。

即使遇到了失敗，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子總會過去。只要懷著一顆永不言棄，至死不渝的心，就肯定會在風雨之中看到陽光。而失敗依然值得我們懷戀，因為失敗會使我們走向成功的重要一步。

我們應該在風雨之中成長，陽光會照亮我們，但過分的照耀不但會使我們弱不禁風，而且會使我們的身心受到傷害。而風雨卻會使我們茁壯成長，他磨礪了我們，為我們將來邁入社會，踏入人生的“坦然大道”做好了準備，打下了基礎。

過去，值得我們去親切懷戀，成功，依然值得懷戀，可最值得令人懷戀的是失敗。

時光已然逝去，那些令人懷戀的事情，就讓它成為我們前進的動力，使我們邁著堅定的步伐，走向未來！

篇三：親切的懷戀作文500字

過去就如同車子的倒后鏡，時不時看一眼，從中汲取教訓，這樣車子才能開得更穩(wěn)，才能讓未來變得更美好，生活是不可能一帆風順的，誰都會經(jīng)歷一些坎坷。猶記去年，正是小學升初中的時候，從快樂的小學升到繁忙的中學，學習負擔加重了，練了四年的鋼琴也想放棄了。

鋼琴自開始考級以來，就不喜歡。日復一日地彈奏著相同的曲調，對于沒有耐心的我來說，著實枯燥無味。再因為練習的單調、背譜的連連出錯，我終于選擇了放棄。

日子久了，鋼琴也布滿了塵灰，一直靜靜地靠在墻角，沒有了往日的生動。

一日，閑暇無事，便與朋友約好外出游玩，來到一間小飯館吃午餐。隱隱聽見隔壁有琴聲傳來，那優(yōu)美的音樂好似輕柔的春風吹入我的心扉，讓我想起了記憶中的旋律。

回到家，擦凈琴上的灰塵，打開琴蓋，琴鍵還是那樣的黑白分明。靜心坐下，彈了一首《致愛麗絲》，那熟悉的音律再一次融入了我的生活。

從此，我便不停地練習各種名曲，這一切讓我得到了大人的贊許，也讓美妙的音樂充滿了我們的生活。

從哪里跌倒便從哪里站起來，這一次經(jīng)歷給予了我教誨。就如同在上次開學考試中，我因為作文而丟失了很多分數(shù)，那么，如今我要從自身弱點開始努力，做更好的自己，創(chuàng)造輝煌的未來。

“一切都將會成為過去，而那過去了的，會成為親切的懷戀�！薄�—后記

篇四：親切的懷戀作文500字

生活中總有一些人、物、親身體驗讓你難以忘懷。那些日子，有陽光也有風雨，陽光照亮了你，風雨磨礪了你……古人云，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

記得在我十歲生日的時候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一起玩耍，那些小活動有，踢毽子；打籃球……我似乎忘記了今天是我的生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當中。我跟他們玩得可開心了。好像在一次50米測試賽時，當時我與小明一起比賽，有的同學在起點做指揮員；有的則是吃瓜群眾了……我感覺這似乎不單單是一場游戲的比賽，這更像是一場真正的比賽，真正的能力較量。我樂在其中，不僅僅是我，還有我的同學們。我和小明站在起點線上，做著準備運動，雙手展開，腳蹬著地，準備發(fā)力。我努力向前沖，竭盡全力地奔跑，我們的成績不分上下，我們都得到了一個剛及格的分數(shù)。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺得很高興，至少我有努力過。

接著，我們開始玩花樣跳繩游戲，我繼續(xù)和小明玩，這游戲主要是比誰在這個繩圈中跳的時間最長，我和小明連續(xù)跳了好幾個回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現(xiàn)出了一個好點子，可以打破這個僵局，我立即“實行”了這個好點子，最后，我打破了這個僵局，既戰(zhàn)勝利了他，同時也戰(zhàn)勝了自己。

那一天的收獲可真是多啊。我特別懷戀那一次的生日，多么親切啊！