生活中每個(gè)人都說過粗話，人們因?yàn)槭裁炊�說粗話，人們反感別人說粗話嗎？對(duì)此，我做了一次調(diào)查。

一、調(diào)查的對(duì)象和問題

我調(diào)查了三天，有兩名學(xué)生、兩位警察和兩位醫(yī)生參加了我的調(diào)查提問。

我絞盡腦汁地問了三個(gè)問題：

“呵呵”是不是粗話？

你的家人說過粗話嗎？

你經(jīng)常說那些粗話？

二、每個(gè)問題的回答和思考。

問題一的“回答與數(shù)據(jù)”，六個(gè)人中五個(gè)人認(rèn)為“呵呵”不是粗話。這引起了我的思考：人們對(duì)粗話的理解有問題，“呵呵”已經(jīng)成了一種潮流，該怎么做才能讓文明用語(yǔ)成為潮流呢？

問題二的“回答與數(shù)據(jù)”，六個(gè)人中三個(gè)家庭的人說過粗話，還因?yàn)檎f粗話爆粗口，都快要把三個(gè)家庭拆散了。

思考：家里人說粗話可能拆散整個(gè)家庭，這個(gè)現(xiàn)象值得重視。

問題三的“回答和數(shù)據(jù)”，我經(jīng)常說的粗話是“250”，“笨蛋”。思考：作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該改正自己說粗話的壞習(xí)慣，也盡力幫助其他人改正這個(gè)缺點(diǎn)。

我的研究結(jié)論和建議：

結(jié)論一，說粗話會(huì)影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。

結(jié)論二，說粗話會(huì)影響家庭和諧，嚴(yán)重了甚至導(dǎo)致家庭分裂。

結(jié)論三，不能讓粗話進(jìn)入每一個(gè)人的生活，要養(yǎng)成文明用語(yǔ)的習(xí)慣。

建議一，讓別人認(rèn)識(shí)到粗話的壞處。

建議二：讓家庭變得和睦，不說粗話。

建議三，建議全社會(huì)都說文明話，忘記粗話。

篇二：研究報(bào)告作文五年級(jí)500字

一、問題的提出

關(guān)于近視逐年增加的情況和我們的生活息息相關(guān)，它對(duì)于學(xué)生是否能夠看清楚黑板是有利的，幫助孩子們學(xué)習(xí)有重大的學(xué)習(xí)意義，但是眼鏡的佩戴會(huì)加深孩子們的度數(shù)，它不利于孩子們眼睛的健康。為了引起大家的重視，杜絕孩子們眼鏡度數(shù)的加深，我將對(duì)眼鏡度數(shù)加深的情況進(jìn)行一次調(diào)查研究。

二、研究方法

1、調(diào)查問卷，準(zhǔn)備一份問卷調(diào)查，讓身邊的同學(xué)來填寫。

2、上網(wǎng)搜尋，在網(wǎng)上查找一些相關(guān)的資料。

3、學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作探究。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生近視的情況主要有以下幾個(gè)原因：

1、電子設(shè)備的影響。學(xué)生使用手機(jī)或者其他電子設(shè)備，造成了學(xué)生度數(shù)的增加。

2、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的保護(hù)眼睛的情況，在學(xué)校不做眼保健操。不懂得勞逸結(jié)合，眼睛疲憊時(shí)沒有讓眼睛好好休息。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候姿勢(shì)有誤，根據(jù)調(diào)查顯示學(xué)生坐姿和寫字的一些姿勢(shì)是錯(cuò)誤的。

四、研究結(jié)論

為了保護(hù)好學(xué)生的眼睛，因此我們應(yīng)該呼吁學(xué)校和家長(zhǎng)做到以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2，電子設(shè)備應(yīng)該合理使用，家長(zhǎng)應(yīng)該控制好學(xué)生用手機(jī)的時(shí)間，不能過度使用手機(jī)。

3家長(zhǎng)應(yīng)該督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的一個(gè)學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，寫字的時(shí)候不能離課桌太近。

要想保護(hù)好學(xué)生們的眼睛，就應(yīng)該讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要長(zhǎng)期使用電子設(shè)備，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該督促學(xué)生。

篇三：研究報(bào)告作文五年級(jí)500字

一、調(diào)查的對(duì)象和問題

我一共調(diào)查了三個(gè)人，他們的身份分別是電工、老人和技師，年齡分別是38歲，66歲和39歲，性別是二女一男，我的問題有三個(gè)分別是：

（一）你會(huì)亂丟垃圾嗎？

（二）你覺得亂丟垃圾，體現(xiàn)了一個(gè)人怎樣的素質(zhì)？

（三）如何制止亂丟垃圾的現(xiàn)象？

二、每個(gè)問題的回答和思考

我的三個(gè)問題是和爸爸一起商量后決定的，我們主要想調(diào)查一下關(guān)于“亂扔垃圾”的一些情況和其它存在在社會(huì)上的一些不文明現(xiàn)象。

因?yàn)闇?zhǔn)備了三個(gè)問題，并且我的回答對(duì)象都是我的家人和朋友，所以調(diào)查的時(shí)間很短暫，在這里要感謝他們給了我很好的幫助。

我調(diào)查的三個(gè)人基本素養(yǎng)都很高，一般在小區(qū)里會(huì)看見一些小孩會(huì)亂丟垃圾。這時(shí)候他們就會(huì)去制止他，讓孩子們明白他的錯(cuò)誤。除了亂丟垃圾之外，還有很多人會(huì)闖紅燈，隨地吐痰和說臟話，那在公共場(chǎng)所這些其實(shí)都是不文明的現(xiàn)象。

三、我的研究結(jié)論和建議

研究結(jié)論一：亂丟垃圾與人的教育素質(zhì)有關(guān)。

研究結(jié)論二：不亂丟垃圾并不代表素質(zhì)好。

研究結(jié)論三：垃圾太多，垃圾箱太少，這也是造成這種現(xiàn)象的原因。

建議一：增加垃圾箱的數(shù)量。

建議二：安排專門的文明宣傳者。

建議三：讓亂丟垃圾的人來打掃衛(wèi)生，讓他們也體驗(yàn)一下打掃垃圾時(shí)的辛苦。

篇四：研究報(bào)告作文五年級(jí)500字

最近，我進(jìn)行了一次國(guó)民研究，主題是“亂丟臟物”。通過這次調(diào)查，我得到了很多資料，有了很多收獲。經(jīng)過思考和研究，我寫出了這篇《“亂丟臟物”之國(guó)民研究報(bào)告》，請(qǐng)大家指正。

一。調(diào)查的對(duì)象和問題

我一共調(diào)查了三個(gè)人，他們的身份分別是老師、同學(xué)和我的好朋友。年齡分別是25歲、10歲。性別為一男兩女。我的問題有三個(gè)，分別是：

（一）在生活中，你亂丟過垃圾嗎？

（二）你覺得，亂丟垃圾會(huì)污染環(huán)境嗎？

（三）你勸阻過別人不要亂丟垃圾了嗎？

二。對(duì)于問題的思考和回答

這三個(gè)問題，是和同學(xué)一起商量研究過后決定的，目的是調(diào)查一下“亂丟臟物”的一些基本情況。所以我們準(zhǔn)備相當(dāng)充分，三個(gè)調(diào)查對(duì)象都給了我很大的幫助。在這三個(gè)人中，其中兩人都有亂丟過垃圾的情況，三個(gè)都認(rèn)為亂丟垃圾會(huì)污染環(huán)境，而且他們?cè)谏�活中都有勸阻過其他人不要亂丟垃圾。在這里，我再次對(duì)她們表示感謝。當(dāng)然啦，因?yàn)樗麄兌际俏业睦蠋熀屯瑢W(xué)，所以，調(diào)查時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)。

三。我的研究結(jié)論和建議

研究結(jié)論一：“亂丟垃圾”，我們的生活環(huán)境會(huì)更差。

研究結(jié)論二：“亂丟垃圾”對(duì)我們的身體有危害。

研究結(jié)論三：“亂丟垃圾”會(huì)污染我們辛辛苦苦種植的植物。

建議一：增加垃圾桶的數(shù)量。

建議二：在馬路上樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳牌。

建議三：在生活中，安排環(huán)境保護(hù)員。

篇五：研究報(bào)告作文五年級(jí)500字

關(guān)于“漢字字體的演變”的研究報(bào)告

陳凱悅

一、問題的提出

漢字字體的演變過程經(jīng)過哪幾個(gè)階段？漢字字體分別在哪個(gè)朝代使用？這些字體的特點(diǎn)？

二、研究方法

1、查找圖書

2、網(wǎng)絡(luò)搜索了

3、請(qǐng)教別人

三、資料整理

1、漢字字體的演變：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書-→行書。

2、字體朝代：甲骨文用于中國(guó)商代后期。金文上至商朝早期，下至秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)。小篆發(fā)明于秦朝。隸書盛行于漢朝。楷書始于東漢。草書形成于漢代。行書是在東漢末年產(chǎn)生的。

3、字體特點(diǎn)：甲骨文圖畫性強(qiáng)、筆畫繁多、線條細(xì)瘦、筆畫多放單

折等。金文字?jǐn)?shù)不多，字體瘦長(zhǎng)，筆道遒勁雄美。小篆筆畫橫平豎直，圓致均勻，粗細(xì)基本保持一致。隸書字形稍扁，筆畫直立�？瑫�筆畫簡(jiǎn)單。草書運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇、一氣呵成。行書書寫快捷，飄逸易識(shí)。

四、研究結(jié)論

1、漢字字體的演變歷史久遠(yuǎn)，其始于殷商，定形于宋代。分別是甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書。

2、甲骨文始于商代，金文始于商代，小篆始于秦朝，隸書始于漢朝，楷書始于東漢，草書始于漢代，行書始于東漢。

3、甲骨文圖畫性強(qiáng)，金文字?jǐn)?shù)不多，小篆筆畫橫平豎直，隸書筆畫直立，楷書筆畫簡(jiǎn)單，草書一氣呵成，行書飄逸易識(shí)。

篇六：研究報(bào)告作文五年級(jí)500字

——本班同學(xué)近視情況的調(diào)查及其原因的分析

五年級(jí)4班葉怡娉

一、問題的提出

俗話說得好：“看眼睛知人心，一雙眼睛代表一個(gè)人的品格、才智與意志�！敝挥挟�(dāng)我們每個(gè)人的眼睛健康時(shí)，我們才能更好地學(xué)習(xí)；只有當(dāng)我們每個(gè)人保護(hù)好眼睛，才能更好地工作，更好地看整個(gè)世界……但經(jīng)過我近期的觀察，不難發(fā)現(xiàn)重多人們，特別是在學(xué)生中，近視眼的人不斷增加，我們班的人也不能幸免。

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)書籍、上網(wǎng)搜集、詢問他人，搜集資料。

2、調(diào)查或詢問同學(xué)，了解班級(jí)同學(xué)們近視情況以及引起近視的主要原因、問題。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道：調(diào)查訪問

涉及的方面：班級(jí)現(xiàn)狀

具體內(nèi)容：我班的大家庭共有43個(gè)“成員”。其中，我們成員中近視率高達(dá)77%，他們都患有“近視傳染病”，經(jīng)過我的調(diào)查，男生占這77%中的64%，女生占13%。

近視原因：同學(xué)們看書時(shí)，眼睛與書之間的距離沒有把握好（很近、很近）；成員們還沉迷電子產(chǎn)品，打游戲；還有的長(zhǎng)時(shí)間盯著電視，目不轉(zhuǎn)睛。

結(jié)論

1、經(jīng)過調(diào)查，我班大部分同學(xué)不注重保護(hù)眼睛，促使人數(shù)不斷增加。

2、同學(xué)們的主要原因如下：

①看書方法不正確。

②看書姿勢(shì)不正確。

③長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品。

④看書、玩電子產(chǎn)品的時(shí)候，距離太近。

3、建議：

每天堅(jiān)持做十分鐘眼保健操；多多鍛煉；多看綠色植物；少玩電子產(chǎn)品，保護(hù)好我們的心靈窗戶。