捕捉快樂的鏡頭

張夢涵

今天的作文班格外熱鬧，究竟是發(fā)生了什么呢？原來，老師讓我們玩“詞語接龍”這個小游戲，規(guī)則是：分成五組，哪組詞語接的多，哪組就獲得勝利，能得到獎品棒棒糖！在游戲的過程中，我捕捉到了許多快樂的鏡頭。

鏡頭一

第三組開始比賽了，只聽裁判員說：“蓋子�！薄白訉O！”“孫子！”“子——”才到第三個就卡住了，只見那個同學(xué)緊緊地皺著眉頭，摸了摸自己的腦袋，一臉苦大仇深的樣子。我估摸著他肚子里已經(jīng)沒有了墨水，詞窮了！正在我想著，那個同學(xué)大喊道：“子孫！”突然，教室里一下子安靜下來，連螞蟻在地上爬動的聲音都能聽得到，可惜當時沒有螞蟻。隨即，教室里爆發(fā)出了一陣陣笑聲：“哈哈哈……”有的人捂著嘴偷偷地笑，有的人捧著腹開懷大笑，就連說“子孫”的那個女同學(xué)也捂著肚子趴在桌子上哈哈大笑，笑得臉都紅了。

鏡頭二

很快，輪到我們小組了。裁判報了一個詞：“蘋果�！钡谝粋�同學(xué)立馬大聲接上“樹木”，另一個同學(xué)接道：“木材�！薄安摹�—”我不停地說著前面那個人的詞語，腦海里仔細搜索著與其有關(guān)的詞語，終于想到了——材料！我大聲地把詞語報出來，后面的同學(xué)默契接上。就這樣，不知不覺之間，我們已經(jīng)接了好幾輪了。忽然，后面的聲音戛然而止，我回頭看了看，只見他鎖緊眉頭，還時不時地搖搖頭，表現(xiàn)出一種很艱難的表情。裁判員開始倒數(shù)了：“3，2，1——停！”最終，我們的成績定格在18個，毫無懸念地摘取桂冠。所有的同學(xué)為我們鼓掌，掌聲如雷鳴般響亮。我們不禁站了起來，張開手臂歡呼，相互擊掌：“萬歲，我們贏了！”有人咧嘴開懷大笑，有人高興地拍了拍桌子，更有人原地轉(zhuǎn)了好幾圈，最后摔倒在地，惹得大家哄堂大笑。

其實，在今天的這個游戲中還藏著很多快樂的鏡頭，等著你來捕捉哦。

篇二：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

百變詞語

周夕涵

“啊，老師再來一局百變詞語嘛！”“老師，我不服！”一陣喧鬧聲從教師中傳出，這究竟是怎么一回事呢？原來，這里剛剛結(jié)束了一局好玩的“詞語接龍”！

一開始，老師讓同學(xué)們玩“詞語接龍”，我不太感興趣，可是一聽有獎品，就毫不猶豫地點頭參加了。

游戲一共分為兩局。我們分為五組，哪一組接的詞語多，哪組就有獎品。我心中忐忑不安，生怕在我這兒卡住了詞，那可就太丟人了�？墒窃胶ε率裁矗�就會發(fā)生什么。

第一局開始了。我們這一組接龍，一開始仿佛如同一條完美匹配的鐵軌，而我卻成了那個意外——斷節(jié)的軌道�，F(xiàn)在回想起那時的場面，還是很尷尬。前面大家接得都好好的，毫無差錯，可是一到我這里就出錯了�！氨凇�—”我嘴里輕聲嘀咕著，右手支著下巴，左手一直輕輕地拍著桌子，心中焦急萬分：該怎么辦？怎么辦？要輸了！我眼睛死死地盯著地，嘴巴咬得緊緊的。老師開始倒計時了：“3——”我的眼神開始東張西望，試圖尋找提示，終于找到了�！�1，時間到！”“壁畫。”我大聲喊了出來，可還是遲了一步。我們這一組輸了，我就像是一個泄了氣的氣球，十分慚愧：如果我能快一點說，結(jié)局就能發(fā)生改變。

接著，我們迎來了第二局。我感覺這一次的詞語應(yīng)該會簡單些，這么想著，心中似注入了一股緩緩流淌的力量。果然，前面的人話音剛落，我就迅速接上了詞語。比賽到了白熱化的階段，場面十分激烈，大家都在為我們加油�！俺晒Γ　薄肮Ψ�！”“夫人！”“人們！”……我們像一根根彈簧似的，不斷地彈起來，又壓下去。在我們起起坐坐之間，詞語像魔術(shù)師一般，不斷地變出新模樣，緊緊地吸引著其他組同學(xué)。最后，我們以1分的微弱之勢勝出了。另一組因為原本就要到手的獎勵，就這么飛走了，十分不服氣，央求著老師再來一局。有一個同學(xué)還皺著眉頭，一臉不服氣地小聲嘀咕著：“下次我不會再輸了，等著瞧吧！”

哈哈哈，“詞語接龍”的游戲是不是很好玩？那么，請你趕緊玩起來，好好感受一下詞語百變所帶來的樂趣吧。

篇三：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

我的課余生活非常豐富，彈電子琴、看書、詞語接龍……就像滿天的星星一樣多。其中，我最喜歡的還是詞語接龍。

有一天，我把作業(yè)寫完后覺得有點無聊。于是我就和爺爺玩起了詞語接龍的游戲。我先開始說“水井”，爺爺想了想說：“井口”……我們一個詞接著一個詞，誰也不甘落后。忽然爺爺說到了一個我不知道的，于是我絞盡腦汁地想啊想，最后還是沒有想出來。我真想說：“算了還是不玩了吧�！本驮谶@時候爺爺微笑著問我：“要不要我?guī)蛶湍惆�？”我點點頭，說：“要�！睜敔斦f：“可以組詞為蛇液�！蔽荫R上接上“液體”。我們繼續(xù)開始游戲。當我們接龍到“來到”這個詞時，爺爺接不上來了。于是，我就悄悄的告訴爺爺：“到�！�。就這樣，我和爺爺每次當對方不會的時候就告訴他，最后打成平局。

在玩詞語接龍的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的詞語，同時也明白了一個真理——興趣是最好的老師。

小作者：王涵

篇四：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

又是一個星期三的下午，“丁零零……”上課鈴響了，我們端端正正地坐在座位上，期待著鄭老師再給我們講新的歷史故事。沒曾想，鄭老師卻出乎意料對我們說：“同學(xué)們，今天，我們來玩?zhèn)�詞語接龍的游戲吧！”話音未落，教室里便炸開了鍋。鄭老師先是耐心地聽同學(xué)們議論，然后用我們教室的驚堂木——戒尺往桌子上輕輕一敲，教室里頓時鴉雀無聲了。

游戲規(guī)則是這樣的：先由老師說詞，然后由詞的后一個字作為開頭，誰接不上來就算誰輸，輸?shù)娜诉�要背一首古詩詞呢。

游戲開始了，老師先說了一個詞是“順其自然”，一名同學(xué)緊隨其后：“然后”“后代”“代代相傳”……游戲正有條不紊地進行著，突然，陳航被“星辰大�！边@個詞給難住了，他抓耳撓腮，正準備背古詩詞時，一旁的同學(xué)探過身子，大聲地幫陳航說了個詞“海闊天空”，陳航這才逃過了一劫，闖過了“�！标P(guān)。

這樣順利地過了幾個回合，終于輪到我時，組詞條件是——人字開頭，雖然這個詞很簡單，可我一心想給后面的同學(xué)制造點難度，很快，我腦子里蹦出一個詞“人杰地靈”，還真把后面的同學(xué)給難住了，只見他“靈、靈、靈”地哽了半天，臉都憋紅了才憋出了一個“靈光一閃”，旁邊的一個同學(xué)俏皮地說：“呀，你可真是靈光一閃！”逗得同學(xué)們哄堂大笑……

正當大家都以為游戲快結(jié)束時，鄭老師殺了個“回馬槍”：“我們點幾位同學(xué)上臺PK吧！這回挑戰(zhàn)升級，所有人都必須說成語�！贝蠹乙宦�，有人高高舉起手躍躍欲試，有人默默無語，還有人猶豫不決，當然，我也躊躇滿志地代表男生上臺了。

這次男女生接龍對決，是讓男女生錯開站著，然后我們男生一個詞，女生一個詞，誰“打哽”，誰的組就丟一分。再次輪到我時，我面臨的是一個強大的“對手”，她就是我們班的女學(xué)霸——我的同桌姜宇琪，她信手拈來一個高難度的詞——刻不容緩，一旁的男生一會兒說“緩緩上升”，一會兒說“緩沖地帶”，搞得我心急如焚，再加上臺下同學(xué)們異口同聲喊著催命鬼似的倒計時：“五、四、三……”，我腦子里更是一片空白，結(jié)果，我們男生以三比四的成績惜敗，那些女生們得意洋洋地說我們男生是她們的手下敗將，我們也不甘示弱地回話：“走著瞧，下次我們可要把你們贏得心服口服！”

可是直到現(xiàn)在，我還一直有個疑問：“緩緩上升”能算個成語嗎？不過，雖然結(jié)果有些差強人意，但通過這次有趣的詞語接龍游戲，我們不僅增加了詞匯量，豐富了知識，還懂得了一個道理：“臺上一分鐘，臺下十年功。”真是一舉兩得��！

篇五：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

夏佩軒

今天老師帶我們玩了一個游戲，名字叫“詞語接龍”。

游戲的規(guī)則是：你說一個詞語，后面的人說的詞語是你最后一個詞語的第一個字。比如說，你說天氣，后面的人說氣體，后來接著說…直到最后誰也接不上為止。

第一輪，是二字詞語，直到說到…云，剛好到了我，云，云，云什么呀，一秒，二秒，三秒，我還是沒想到，“時間到”。老師說。哎，沒獎品了！

第二輪，是三字詞語，比二字詞語難了一些，當我接到“了”的時候，被卡住了，我想了好久，都沒想起來，我很失望。

第三輪，是四個字的詞語接龍，難度又加大了。不一會兒就淘汰了好幾個人，我也被淘汰了。但是感覺很很刺激！

我很喜歡今天的游戲，因為不僅學(xué)到了許多知識，還收獲了很多快樂！

篇六：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

詞語大接龍

張祺浩

今天，我們的老師為我們帶來了一個益智小游戲——詞語接龍。我可一定得跟你講一講這游戲玩起來多么有意思！

只見老師臉上掛著快樂的微笑，大聲地宣布：“我們的‘詞語接龍大賽’現(xiàn)在開始！”話音剛落，我們的教室里就變成了歡樂的海洋。同學(xué)們興奮地說著笑著，我也在心里想到：我可是班里的“詞語小能手”，這次的獎品非我莫屬！

話不多說，快隨我來看看現(xiàn)場賽況有多么激烈！首先，老師說了一個詞，我立馬像彈簧一般從座位上跳了起來，興奮地舉起手來，說：“老師，我會！”周圍的同學(xué)齊刷刷地朝我投來了目光，我的后桌更是緊張地扯了扯我的衣服后擺，一定是叫我手下留情的意思。為了不讓我的小組同學(xué)吃虧，我報了一個“學(xué)生”，后桌的江悅立馬脫口而出，說：“生日！”接下來的同學(xué)一個接一個，完成得都相當出色，惹得其他組的同學(xué)直眼紅。這樣一來，我們順利地淘汰了兩個小組，剩下最后的第二組與我們勢均力敵。他們簡直火力全開！我們也不甘示弱，腦筋轉(zhuǎn)得越來越快，報詞的速度越來越緊�？上氩坏剑�我們小組前排的一個同學(xué)一緊張，說錯了詞，最后的冠軍被第二組給奪取了。雖然輸?shù)袅吮荣悾�我們有點沮喪，但唉聲嘆氣之后，又在心底鼓勵自己：“失敗乃成功之母，等我們卷土重來！”

雖說輸了比賽，但我們的反應(yīng)力得到了加強，還積累了不少新詞語，也算得上是一樁美事。真期待下一次的“詞語接龍大賽”呀！

篇七：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

愿賭服輸

王欣苒

這節(jié)課，我們玩了一個游戲，叫做“詞語接龍”。它的規(guī)則是：老師出一個詞語，然后第一個同學(xué)接的第一個詞是老師說的詞語的最后一個字，以此類推，看哪一組接的詞語多，哪組就贏。

我們被分成了五組。游戲開始了，大家卯足了勁接詞，你追我趕。很快，就只剩下我們組和第四組了。經(jīng)過漫長的等待，我們小組終于上場了，老師給出了詞語——玻璃。后面的同學(xué)迅速接上“里面”、“面條”……輪到我了，我不慌不忙地接道：“形狀�！苯雍煤�，我心中暗想：狀？應(yīng)該很簡單吧，我特意給后面的同學(xué)準備的�？墒�，現(xiàn)實卻狠狠地打了我的臉，只見前面的同學(xué)摸了摸腦袋，嘴中嘀咕著：“狀——”許久，他沒有想出來，眼珠子時不時往上翻，仿佛天花板上刻了他想要的答案似的�！�3，2，1，時間到！”我們一共接了11個詞語。我前面那位同學(xué)欣喜若狂，仿佛勝券在握。可是，我內(nèi)心有些忐忑起來：還有一組沒比，雖然我們組是目前唯一突破10個大關(guān)的，但是第4組實力也不容小覷。

第四組開始了！“白布”、“布料”、“料理”……“窗戶！”“戶——”第四組的第一個同學(xué)卡住了，她手握成了拳，牙齒緊緊咬住了下嘴唇，頭上快急出了汗。此時，我們小組也像是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，因為第四組目前和我們小組持平，如果再答對，就要超過我們小組了�！白詈�3秒！”我的心提到了嗓子眼，“3，2——”“戶口！”在千鈞一發(fā)之際，第四組又接出了一個。我們整個小組成員一個個耷拉著腦袋，仿佛像是泄了氣的氣球。

結(jié)果很明顯，第四組贏了。我們組員深深地嘆了口氣，接受了失敗的事實�？晌仪懊婺俏煌瑢W(xué)突然站起來，兩手叉腰，不服氣地說：“剛剛是我沒準備好，這局不算，我們再來比一次！這一次，我一定會贏！”他沒完沒了，不斷地嘀咕著，像蚊子似的在我們的耳邊發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，擾得大家都不安寧。我聽了，也不由得連連搖頭：男子漢，大丈夫，要愿賭服輸，而且剛剛要不是因為你，我們可以接20個不止呢。

這就是這個游戲所給我?guī)�來的感受：不管做什么事情，都要輸�(shù)闷鸱诺孟隆?/p>

篇八：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

贏了的感覺真好

尹佳欣

童年的生活豐富多彩，趣事數(shù)不勝數(shù)，簡直就像天上的星星一般絢爛。今天，就讓我挑出最亮的一顆同你分享……

那天作文課，老師一說：“我們來玩詞語接龍！”我們就興奮地手舞足蹈起來。我們的陣營很快就分成了男生隊與女生隊。我心里既緊張又激動，要玩這么有趣的游戲可真好，可要是我說不出來怎么辦？

我們女生先玩。王晴予先發(fā)話了：“閃電！”下一個是李珍慧，可她好像沒反應(yīng)過來，三秒之后，才支支吾吾地說：“電……電池！”呀，到我了！我緊張地左瞟右瞟，心里揪成了一團，眼看著時間馬上就要截止了，更是慌了陣腳。只見鴻潔夸張地張大口型，還掄著手臂做劃水動作。啊，有了！“池塘！”關(guān)鍵時刻，我終于說出了答案，心里的大石頭“撲通”落地。幾輪之后，齊夢接：“孫子！”下一個同學(xué)說：“子孫！”“孫子！”“子孫！”這下可不得了，一直重復(fù)這游戲不就沒意思了嗎？老師也趕忙制止，重新開頭。這下，輪到鴻潔要接一個“亮晶晶”，她的臉都憋紅了，可就是想不出來。時間到！她在原地后悔得捶胸頓足。哎，錯失一分！

男生隊開始比拼了。剛開始，他們順暢得簡直叫人捏了一把汗，可到了楊博浩這里，他開始支支吾吾的，怎么也想不出來。我們女生隊瞬間來了興致——看積分，我們顯然更高，要是這一關(guān)過不去，我們就贏定了！大家都緊張得手拉著手，等待著結(jié)果。“時間到！”瞬間，男生們像是泄了氣的皮球，我們女生隊則是爆發(fā)出了陣陣歡呼！

吃著老師獎勵的棒棒糖，我心里美滋滋的，靠智慧獲勝的感覺就是好呀！

篇九：有趣的詞語接龍游戲作文三年級

匡蕓嬌

今天，老師給我們做了一個游戲“詞語接龍”。

“詞語接龍”老師把它分成三類：第一類是二字詞語，第二類是三字詞語，第三類是四字詞語。游戲規(guī)則是一個接著一個說，等待時間不得超過三十秒，四字詞語不管是不是成語，只要是四字的就行。

總共有五人參加這個游戲，小明、小紅、小王、小優(yōu)，還有我。開始，老師說了一個詞“天氣”，我立馬站起來說“氣球”，下一個同學(xué)接著說“球場”，下一個同學(xué)說“場地”……最后我和小優(yōu)勝利了。第二回，老師說“笑哈哈”，我站起來說“哈密瓜”，下一個說“瓜果皮”，下一個說“蝦米腰”……幾番輪回，最后小明和小紅勝利了。第三次，老師說了詞語“人高馬大”，下一個說“大人殺豬”，下一個接著說“豬吃點東西”，接著一個說“西北風(fēng)吹”……小紅和小王奪得勝利。

今天，我們玩的好開心呀！因為在快樂中學(xué)會了知識，你們也來玩一玩吧，有趣極了。(公眾號：尖尖角作文網(wǎng))