疫情期間重新讀了這本書，都說書可以給人精神上的慰藉，它給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力，我也有感而發(fā)。

這些個(gè)寒冷寂靜的黑夜，只有明亮的臺(tái)燈和無邊的習(xí)題與我為伴，但我依然會(huì)在窗邊仰望，尋找夢(mèng)想的源頭；這些個(gè)困倦迷糊的清晨，熹微的晨光讓我昏昏欲睡，但我依然拉開窗簾，迎接夢(mèng)想的曙光�；叵朐趯W(xué)校每次考試后失望的看著試卷，我一遍一遍的質(zhì)問自己，為什么每次下定決心努力都不能堅(jiān)持長(zhǎng)久？現(xiàn)在，我終于清醒過來了，我只有不斷的奮力奔跑，才有可能握住夢(mèng)想。

喧囂與寂靜

回望高中前一半的生活，我完全沒有做到全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，課余時(shí)間更多的用來睡覺和聊天。愛熱鬧，是人的本性，這不好去改變，但可以暫時(shí)放下。而寂靜，是我高中后半場(chǎng)的追求，愛寂靜，可以聽到自己心中發(fā)出的聲響，可以給自己更多的時(shí)間學(xué)習(xí)與思考。如此，在追夢(mèng)的路上心靈充實(shí)，精神溫暖。

細(xì)微與宏大

都說作為文科生心要細(xì)，老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課本上某個(gè)角落里的幾句話都可能成為考試時(shí)的材料來放大考查。但我每次考試對(duì)過答案都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多細(xì)節(jié)問題，而別人能做到，我為什么不可以Www.0279.NeT？《勸學(xué)》有云：“不積跬步無以至千里，不積小流無以至江海”。如此，一次次的細(xì)微才能成就以后的宏大。

專注與舍棄

當(dāng)一個(gè)人靜下心來做一件事，會(huì)發(fā)現(xiàn)全世界都在為他讓路。高中三年只剩下一年，一段充實(shí)的沖刺時(shí)光是在漫長(zhǎng)的十二年奔跑后最緊要的幾步。此時(shí)沒有即將抵達(dá)的激動(dòng)，沒有終于解放的歡快，只有沉著冷靜的專注。而專注必定要舍棄，屠呦呦說過不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要刻意去巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)有一批朋友與你同行。如此，有舍才有得。

夢(mèng)想與未來

十字開頭的年紀(jì)總會(huì)有美好的夢(mèng)想，而我們想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想都會(huì)把它寄托于未來。我為什么要努力？因?yàn)槲页休d了太多的期盼，我想去的地方很遠(yuǎn)，我想給爸媽更好的生活，這一切都是我努力的意義。所以我想把夢(mèng)想當(dāng)成創(chuàng)造未來的成本，在能承受得起失敗的年紀(jì)不斷的磨練自己。

我希望在18歲之前，能有那么一段意氣風(fēng)發(fā)，勇于拼搏的日子。在幾十年后的某個(gè)日子回首往事，能為現(xiàn)在的努力感到自豪！