第1篇：關(guān)于楊姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

我們班只有我一個(gè)人姓楊，我的鄰居姓楊的卻不少，到底“楊”姓怎么來(lái)的，歷史上有哪些名人，現(xiàn)在在全國(guó)排名第幾……帶著這些問(wèn)題，我對(duì)楊姓的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了一次研究。

二、研究方法

1、查閱書(shū)、報(bào)刊

2、詢問(wèn)身邊的人

3、去網(wǎng)上查詢

三、資料整理

（一）楊姓的來(lái)源：

1、楊伯僑是楊姓的始祖。楊姓最早起源于春秋時(shí)期的楊國(guó)；

2、楊姓是隋朝和南吳的國(guó)姓。楊姓是一個(gè)典型的多民族、多源流姓氏。楊姓主要自姬姓及少數(shù)民族改姓。

（二）歷史名人：

1、楊堅(jiān)（隋朝開(kāi)國(guó)帝）2、楊廣（隋明帝）3、楊玉環(huán)（古代四大美女之一）4、楊業(yè)（北宋抗遼名將）5、楊憲（明初名臣）

（三）現(xiàn)狀：

據(jù)2023年人口排名看出，王姓的人比較多是大姓，再是李、張、劉、陳，第6名是楊，全國(guó)有400萬(wàn)人姓楊。

四、研究結(jié)論

1、楊姓是隋陽(yáng)朝和南吳的姓氏，是一個(gè)典型的多民族、多源流姓氏。

2、歷史上，楊姓人才倍出，四大美女-楊玉環(huán)，第一名楊家將楊業(yè)，明初大臣楊憲。

3、楊姓在百家姓中排名第六位，人口約占全國(guó)的3。08%。遍布祖國(guó)的大江南北。

4、我感受到了姓氏的奧妙，我會(huì)繼續(xù)研究的。

第2篇：關(guān)于楊姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

一、問(wèn)題的提出。

我們班上有一位姓楊的同學(xué)，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，姓氏是一種很深?yuàn)W的文化。于是，我對(duì)姓楊的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍，了解楊氏的起源。

2、閱讀相關(guān)的報(bào)刊、教科書(shū)，搜集有關(guān)楊氏名人的資料，記錄下來(lái)。

3、查閱書(shū)籍和相關(guān)資料，了解楊氏在百家姓中的排名。

4、上網(wǎng)瀏覽，了解楊姓的地位。

三、調(diào)查情況和資料整理。

四、結(jié)論

1、我國(guó)楊姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，楊姓的發(fā)源地在今山西省汾水中游霍縣一帶，后來(lái)繁衍分布至今河南境內(nèi)，成為后世楊姓發(fā)展的主流。

2、楊姓在百家姓中排名第6位，約有人口400萬(wàn)，占全國(guó)的31%。

關(guān)于諧音成語(yǔ)的研究報(bào)告

五年級(jí)三班何振豪

一、問(wèn)題的提出

最近我在一條小巷上看見(jiàn)一家洗衣店的招牌，上面寫到“洗”出望外。大街小巷中還有許多這樣的諧音成語(yǔ)廣告。所以我想調(diào)查研究搜集廣告中的諧音成語(yǔ)的使用情況。

二、研究方法

1、借助網(wǎng)絡(luò)

2、問(wèn)身邊的人。

三、資料整理

1、諧音成語(yǔ)是用同音或近音字對(duì)固有成語(yǔ)進(jìn)行換字形成的，其形式音節(jié)與某個(gè)耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)相似，但是它的意義卻完全不同。

2、舉例

（1）棉被廣告：有被無(wú)患（仿有備無(wú)患）。

（2）滅蚊廣告：默默無(wú)蚊（仿默默無(wú)聞）。

（3）飯店廣告食全食美（仿十全十美）

四、研究結(jié)論

1、濫用漢字的情況已在相當(dāng)?shù)某潭壬袭a(chǎn)生了社會(huì)危害，不利于人們正確認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化，讓青少年產(chǎn)生了誤解。

2、規(guī)范使用文字是一件嚴(yán)肅的事情，必須認(rèn)識(shí)到文字規(guī)范化也是先進(jìn)文化的重要部分我們一定要將其發(fā)揚(yáng)光大。