緊握著粗糙的手

張一博

我永遠(yuǎn)也不會忘記那一雙粗糙的大手，那一雙把我從幼兒園帶到小學(xué)，從小學(xué)到到初中，那雙手又是多么的粗糙，與我鮮嫩的小手形成鮮明的對比，雖然已經(jīng)許久沒有觸碰過她的手，但我依然不會忘記那種感覺。

那是一雙粗糙的手，上面一道道溝壑，把我的手緊緊握著，我可以感到她手上厚厚的繭子，堅硬無比，她每次都握著那么緊，又讓我無法擺脫她的手，就怕把我丟掉了一樣。

那又是一雙勤勞的手。在我小的時候，那一雙粗糙的手為我縫制了小棉衣、小棉褲。雖然她的手很粗糙，但是做出來的棉衣卻很暖身暖心。還有那雙粗糙的手下給我做出了很多的美味。

那是一雙溫?zé)岬氖�，他的手無論是烈日驕陽還是漫天飄雪，無論是春回大地還是金秋十月，她的手總是那么溫?zé)幔�每一次都把我的手弄的濕漉漉的。我特別喜歡在冬天的時候，讓她緊緊握著，就好像我?guī)Я艘粋�小火爐。

現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，那雙粗糙的手，我已經(jīng)很久沒有碰到了。但是那雙粗糙的手，依然為我做了很多的事情。

篇二：緊握什么的手半命題作文

緊握媽媽的手

郭思甜

推開回憶的窗，吹來的是那深夜的問候，和那無聲的陪伴。

——題記

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已是十四個春夏秋冬。那滿臉飯粒的小丫頭已經(jīng)出落成那臉上帶著幾顆粉刺的丫頭。鏡中的她步入了青春期，面前的她，同樣多了幾絲白發(fā)。

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長流……”從來不知道母親有一天會蒼老，我還依然天真地認(rèn)為母親不會老的，誰老她也不會老的。可是，現(xiàn)在的母親變老了，讓我沒有一點心理準(zhǔn)備。

還記得剛學(xué)習(xí)說話的我，眼里都是那個一直說著“媽媽，媽媽”的人，我學(xué)Www.0279.NeT著她的樣子，漸漸的，我學(xué)會了說媽媽。現(xiàn)在想想，不過區(qū)區(qū)兩個字卻讓她紅了眼眶。那時候的媽媽皮膚吹彈可破，有著一頭烏黑的頭發(fā)，仿佛是一個正值青春的女生。

后來，十二歲的我，步入了青春期。那天媽媽進(jìn)來問我作業(yè)寫完沒有，可我不耐煩的說：“你能不能出去！”這一句，讓我們那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了。媽媽說：“你變了……”是啊，十二歲的我，真的變了。以前的我，怎么會這般不懂事？

十四年了，媽媽頭上的白發(fā)不知什么時候起又多了幾根，臉上的皺紋也偷偷長了出來……

跨過時光緊緊握住媽媽的手，以后換我來做她的依靠。

篇三：緊握什么的手半命題作文

緊握溫暖的手

霍雨欣

“握手”是兩只陌生的手的相識，是溫暖、是禮貌、更是鼓勵。它讓我想起第一次回答問題時，老師和我的第一次握手……

記得有一次在語文課堂上，老師提出了一個問題，全班只有幾個人舉手，老師的并不甘心的目光在每個同學(xué)身上掃來掃去。我有點害怕有點猶豫，到底回不回答呢？回答吧，萬一說錯了那多尷尬？不回答吧，是不是太膽小了？我的心竄來竄去，手慢慢地舉起又慢慢地放下，放下后又緩緩地舉起，該怎么辦呢？正當(dāng)我心里猶豫不定時，老師的目光停留在了我的身上，似乎唐老師看穿了我的忌諱，用鼓勵的目光看著我，老師的目光似乎有一種魔力，使我的信心迅猛增高，再次舉起的手并沒有放下去，反而更堅定了。

“好，你來回答�！鳖D時，全班人的目光聚集在我的身上，再次使我的心緊張地收縮，氣有點喘不過來，但隨后老師和藹的微笑，使我慢慢地冷靜下來，深吸一口氣，心里暗暗地說：“加油，你能的！”

于是，我快速地大聲地把答案向大家公布地說了出來。此時我發(fā)現(xiàn)老師的目光有些驚喜而柔和，就在這一剎那，老師伸出她的手示意和我握手，我下意識地也伸出了手，瞬間，剛才冰涼的小手被老師的大手捂的溫暖，一下變得信心十足，發(fā)言也不在吞吞吐吐，而是更加流暢。

我不知道自信究竟怎樣得到，但我相信，溫暖的握手就是自信的開始。

篇四：緊握什么的手半命題作文

緊握朋友的手

樊翰欣

握手是中華悠久文化中的重要一項，也是待客的一項重要美德。

握手對著我來說還有特殊的意義。

當(dāng)我們發(fā)出第一個聲音，來到這個世界后，第一個見到的一定是我們的父母，他會握住我們的小手，以示友好。

記得在一次小學(xué)時候跌倒后，臉上留了許多血，這是我的父母，正好出來，他們緊握著我的手，即使在去醫(yī)院路上，他們也在緊緊的握著我的手。那時我不懂，這時候才明白握著的是親情。

沒有一件事讓我記憶猶新，那是在我幼兒園的時候，我有三個朋友：洋洋，小雨，小軒，我們?nèi)齻�在小時候是很好的朋友。在小時候我家在那里住著，我們經(jīng)常在一起玩。但是好景不長，在大班的時候我們都搬離了那里，到現(xiàn)在，幾乎已經(jīng)沒有聯(lián)系。最后一次見面的時候，我們還緊緊握著互相的時候，這也許就是朋友情吧！

我在一個電影里看到婦人女主和貧窮的男主生活在一個階級觀念的時代里，他們兩情相悅，但是因為身份的差別不能在一起，他們在一次相見被發(fā)現(xiàn)的時候，做出了死死拉住對方的手的決定。這時，他們握住的是愛情。

在我眼里握手握的不僅僅是手，還有親情，友情和愛情的，他們包含在一字一字的握手之中，我們應(yīng)該學(xué)會體悟他們。

不要小看我說，因為我說不僅僅是一種禮儀，更有著你意想不到的內(nèi)涵，每一次握手都可能表達(dá)著不同的意思，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)體悟，從握手中體悟人生百味。

篇五：緊握什么的手半命題作文

緊握朋友的手

劉相如

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒”。周末、當(dāng)我聽到這首歌時，我不禁想起三周前的那個實驗。

三周前，我去他家玩。他是我的朋友，我們都熱愛科學(xué)知識，那天，我們打開一本書，書中說“將雞蛋放在白醋里，會發(fā)現(xiàn)有汽泡冒出，十二小時之后小心取出，會發(fā)現(xiàn)它已變軟”。我們很好奇，翻開下一頁時，有一個化學(xué)文字表達(dá)式出現(xiàn)在我的眼前：碳酸鈣+醋酸=二氧化碳+醋酸鈣。

“懂了”，他恍然大悟，雞蛋的主要成分是碳酸鈣，而醋酸鈣硬度比碳酸鈣小，所以會變軟”。既然這樣，為什么不實驗一次呢？“得了吧，上次咱倆一起做實驗，試管炸裂不說，高錳酸鉀差點兒進(jìn)我的眼晴里”。

看著朋友的態(tài)度，我不禁陷入對自己的懷疑中，最后我伸出了手：“再來一次，兄弟齊心，其利斷金”。他看了看我，眼里透露出自信和對我的信任：“一起”！我握著他的手，隱約感覺到他手心里的汗。

經(jīng)過實驗準(zhǔn)備，我們用完了一整瓶白醋。這時，我怕浪費，于是放了三個雞蛋下去，三個小時后，我們一起去看了看，只見三個雞蛋都是尖的部分向下，向上的部分周圍都有著許多的白泡沫，密集，難以破裂。我向他說了再見之后便回家了。

第二天上午，當(dāng)我來時，他掐著表。說還有半個小時。我們下了幾盤五子棋后，便一起去廚房取蛋。第一顆蛋明顯不怎么軟，在捏的時候有點裂縫，笫二顆太硬，直接被捏碎了，第三顆成功了。

通過這個實驗，我明白了友情的珍貴，我們緊握手，很久。