自xx年8月我擔(dān)任xxx中心小學(xué)校長開始，我就把自己定位為一個服務(wù)者：為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)。此刻我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

一、嚴格要求自己，做好師生表率

1、規(guī)范自己言行

我明白社會對教師的要求很高，所以在任何公共場合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長，時時提醒自己：與自己身份不符的話不說，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，不跟教師這個稱號抹黑。

2、嚴守工作紀律

幾乎每一天上班我和副校長xxx同志，安全員xxx同志都是第一個到校，到校后督促學(xué)生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來。每一天放學(xué)下班我都會督促全校學(xué)生離開學(xué)校，檢查教室門窗及學(xué)校大門的關(guān)掉狀況后再最后離開。嚴格遵守學(xué)校的工作紀律，除家里有個性的事外，從不輕易請假。

3、認真踐行黨的群眾路線

本年度我校認真按上級黨組織的要求，努力踐行黨的群眾路線，開展“為了誰，依靠誰，我是誰”的大討論。

使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。

使教師們認識到：組織是有信仰的，我們要忠誠組織；組織是有規(guī)矩的，我們要服從組織；組織是有原則的，我們要相信組織；組織是有紀律的，我們要敬畏組織。

使教師認識到：我們是人民教師，務(wù)必堅守自己的崗位與職責(zé)，教書育人，愛崗敬業(yè)是我們的天職。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)，集中群眾智慧，匯聚正能量

我總是緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，爭取與年輕教師，個性是學(xué)生不產(chǎn)生或少產(chǎn)生代溝，根椐形式的發(fā)展，我校教師從以前在電腦上建立QQ群，變?yōu)榇丝淘谑謾C上建立微信群，我和教師們都把自己學(xué)習(xí)的體會與收獲與大家分享，我在群里，爭取每一天發(fā)一句、幾句激勵教師正確對待工作，正確對待生活，正確對待娛樂的話，很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發(fā)在群里共享，集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、家庭觀，價值觀。激發(fā)教師對工作、對生活激情，對家庭、對親人的熱愛，提升了教師對學(xué)校、對同事、對學(xué)生的關(guān)心。構(gòu)成了學(xué)校和諧、健康、用心向上的良好氛圍。

三、抓好隊伍建設(shè)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展積蓄力量

1、抓好班子隊伍建設(shè)，為發(fā)展奠定基石

在這幾年的工作中我清楚地意識到，只有校委會一班人有了凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)校的工作意圖才能很好的貫徹，學(xué)校的工作任務(wù)才能很好的完成。每周星期五下午三點是學(xué)校召開校委會的規(guī)定時間。校委會上，我們除了總結(jié)和安排工作外，更多的是政治學(xué)習(xí)和思想溝通。透過持之以恒的學(xué)習(xí)和深入坦誠的交流，我們校委會的所有成員都有獨擋一面的擔(dān)當(dāng)精神、都有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格、都有服務(wù)師生的良好心態(tài)、都有和諧WW的協(xié)調(diào)潛力。學(xué)校目前局面穩(wěn)定，運轉(zhuǎn)正常。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)，為發(fā)展積蓄力量

班主任隊伍是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，是教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心隊伍。學(xué)校始終把班主任隊伍建設(shè)放在重要位置，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。學(xué)校重新明確了班主任的責(zé)權(quán)利，規(guī)范了班主任的獎懲方案，極大的調(diào)動了班主任的工作熱情。透過班主任培訓(xùn)、班主任月工作例會等形式進一步提升了班主任的工作潛力，基本構(gòu)成了“有令必行，政令暢通；有規(guī)必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。

3、抓好教師隊伍建設(shè)，為發(fā)展凝聚人心

一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是廣大教師的發(fā)展。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來思考。

首先嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，為老師們的工作營造公平的環(huán)境。我們在執(zhí)行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。

其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業(yè)價值充分體現(xiàn)。學(xué)校的評優(yōu)選先均本著公開、公正、公平的原則實施。這使優(yōu)秀教師珍惜來之不易的榮譽，在教學(xué)工作中更加敬業(yè)，在提升質(zhì)量上更加用心，在班級管理上更加細致，成為全校教師學(xué)習(xí)的楷模。

再次是暢通交流談心渠道，時刻關(guān)注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向?qū)W校傾訴，把良好的推薦向?qū)W校貢獻，不僅僅增進了學(xué)校和老師的情感，更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺得自己是學(xué)校的主人。

然后是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提升教師的綜合素養(yǎng)。我們做到政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學(xué)習(xí)并要求撰寫心得體會，在平時的學(xué)習(xí)中，我盡量多找資料與教師們進行分享，讓教師們學(xué)習(xí)更新的做人做事理念。透過這些活動，提升了老師們的綜合素養(yǎng)，也為老師們的教育活動增添了自信，讓老師們感受到了教書的快樂，職業(yè)的幸福。

四、抓好教學(xué)管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生一生

小學(xué)生年齡跨度大，每一個年齡層都有自己的特點。我們分學(xué)段設(shè)置不同的目標要求，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。一到三年級我們設(shè)置的要求相對較低，主要是最基本的日常生活習(xí)慣和最起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及禮儀習(xí)慣，讓學(xué)生逐步融入學(xué)校，融入群眾，感受學(xué)校生活的快樂。四到六年級不僅僅要強化基本習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，更重要的是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量上有了更多和更高的要求。透過這種分學(xué)段有側(cè)重的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，并能伴隨自己的一生。

2、做好學(xué)生思想工作，讓源動力鼓舞學(xué)生

有意識的在高段學(xué)生中開展“為什么而讀書”的思想教育活動，讓學(xué)生從不同層面認識讀書的重要性。只有讓學(xué)生明白讀書與生存、讀書與社會、讀書與國家的深刻關(guān)系后，他才會真正用心的去讀書，才會有源源不斷的動力來支撐他，來鼓舞他，來鞭策他。

3、加強教育教學(xué)管理，讓優(yōu)分數(shù)成就學(xué)生

常規(guī)教學(xué)管理精細化。備課、聽課、作業(yè)、檢測等實行月查公示制。每月教導(dǎo)處都會對檢查結(jié)果進行總結(jié)通報，和教師應(yīng)對面的總結(jié)成績、指出問題，并督促整改。

終極目標管理動態(tài)化。期中期末考試后，我們都會及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決的措施。質(zhì)量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，并動態(tài)管理質(zhì)量結(jié)果，有進步的予以獎勵，有退步的予以警醒。透過全校師生的共同努力，目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。我們堅信，只要我們持之以恒的去奮斗，必須會用優(yōu)異的分數(shù)來成就學(xué)生的一生。

4、加強對家長的培訓(xùn)，為家庭教師帶給科學(xué)方法

我校每年都要請專家到學(xué)校對家長進行學(xué)生家庭教育的培訓(xùn)，今年五月四日，我校有幸請到了青少年心理教育及家庭教育專家余永紅教授到我校對全校家長進行了家庭教育方法的培訓(xùn)，與會家長反映十分良好。

五、抓好后勤保障，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量

1、加強食堂管理，保證師生生活舒心

目前我校食堂的硬件比較落后，但是我們沒有以此為借口來怠慢師生的生活。不怨天不尤人，狠抓內(nèi)部管理，狠挖內(nèi)部潛力，力保師生生活舒心。

2、厲行增收節(jié)支，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)

學(xué)校十分困難，財力狀況老師們都十分清楚。我們在開支上慎之又慎，爭取把每一分錢都用得合情合理，用出最大效益。食堂采買實行教師代表監(jiān)稱監(jiān)質(zhì)監(jiān)價；大宗物品采買實行“請示審批制”，事務(wù)賬實行“月查月公示制”，盡最大可能消除隔閡，減少誤會和猜忌，讓老師們清楚資金流向和家底，從而爭做學(xué)校主人。

3、用心爭取外部資金，努力改善辦學(xué)條件

這一學(xué)年，結(jié)合百企扶百校工作，在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫忙下，我校爭取到觀音生化有限公司和縣農(nóng)業(yè)局的援建。其中觀音生化有限公司援建了學(xué)校大門、旗桿旗臺、不銹鋼欄桿、教師住宿外地面硬化等，資金約10萬。農(nóng)業(yè)局援建了教師住宿樓樓面的防水處理，為住宿樓正面貼了墻磚，更換了鋁合金門窗，修建了停車棚，資金約10萬元。極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

雖然這天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有必須的距離，在以后的工作中，我會更加盡職盡責(zé)，爭取把各項工作做好。

篇二：學(xué)校副校長述職報告

光陰荏苒，伏案回眸。反思學(xué)校管理工作、對工作加以梳理，在分析總結(jié)中尋找不足之處，在梳理整合中尋找增長點。這不僅是一種理性的思考，亦是一種自我的加壓，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點、尋求同仁幫助的好機會�，F(xiàn)將這些內(nèi)容分成幾部分，進行述職匯報。

一、責(zé)任感悟

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段，周邊自然環(huán)境較為樸素、經(jīng)濟環(huán)境和教學(xué)資源相對而言較為落后，家長素質(zhì)更是參差不齊。同時因為被私立學(xué)校環(huán)繞、包圍，生源質(zhì)量也處在逐漸下降的趨勢中。培養(yǎng)的青年骨干教師正在流失，代課教師較多，經(jīng)費不足。運動場和教學(xué)樓遲遲得不到改造和新建。這所曾經(jīng)幾度飛出“金鳳凰”的校園難以再留住“金鳳凰”，更不用說去招引“金鳳凰”。我的肩上感到一種沉甸甸的責(zé)任。

二、成績總結(jié)

在剛剛過去的20xx年，在xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作取得了較好的成績。上學(xué)期小六畢業(yè)會考全科合格率48。63%，在公立學(xué)校排名第八，與去年（41。7%）同比提升6。93%。我們學(xué)校獲“xx市示范家長學(xué)�！�、“xx市文明交通示范學(xué)�！�、“xx市依法治校示范學(xué)校”等榮譽；近三年中，其中一年被評為區(qū)“民調(diào)先進單位”，兩年被評為區(qū)“綜治先進單位”，連續(xù)五年被評為xx區(qū)教育局“宣傳工作先進單位”等榮譽稱號，20xx年年度綜合考核等級評定為“良好”。本人獲“xx市無償獻血銀獎”、“xx區(qū)文明家庭”、“xx區(qū)創(chuàng)文明城區(qū)先進個人”、“xx區(qū)綜治先進個人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，20xx-20xx年學(xué)年度考核為“優(yōu)秀”等級。成績的取得，得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)生、家長、上級的廣泛認可。

學(xué)校各項工作所取得的成績歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的努力拼搏。在此，對局領(lǐng)導(dǎo)、同仁、全體教職工和家長給予的指導(dǎo)、幫助和大力支持配合，表示衷心的感謝。

三、學(xué)習(xí)收獲

于我個人而言，所要學(xué)習(xí)的不僅包括各種管理策略和方法，亦包括與廣大師生及教職工作者、學(xué)生家長之間的溝通與交流。結(jié)合過往一年工作中的感悟和經(jīng)驗獲取，這部分內(nèi)容可以從這樣幾個角度進行分享：

（一）老馬識途，少走彎路。我想為老馬所領(lǐng)，就有可能少走彎路。我向同行虛心請教，無論是教育界的資深校長，還是嶄露頭角的年輕校長，我都查閱資料，研究并學(xué)習(xí)他們的管理藝術(shù)和技巧；積極參與網(wǎng)絡(luò)校長論壇和校長微信群活動，吸收經(jīng)驗、博采眾家之長；多方位閱讀優(yōu)秀的教育報刊雜志，在工作之余補充能量——結(jié)合工作實際，我隨時記錄下自己的所思所想、所感所悟，這些都能使我在工作中少走彎路。

（二）深入群眾，傾聽心聲。當(dāng)老師們能夠敞開心扉說出心里話時，我總是百感交集。因為這時，我們的心貼得最近，我們老師與學(xué)校同呼吸、共命運。與教師之間的真誠交流，能夠消除誤會，增進了解。將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。每學(xué)期深入課堂，堅持聽課30節(jié)，了解掌握教學(xué)動態(tài)，適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級預(yù)達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。畢業(yè)班教師都是集體備課，集體組織月考閱卷，進行試卷分析，查找學(xué)生沒有掌握的知識點，有針對性地進行補習(xí)。

（三）勤于學(xué)習(xí)，筆耕不輟。完成學(xué)歷提升之后，我又參加了國培信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研討班和中小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的“加油站”中，我收獲了高屋建瓴的思想火花和科學(xué)的管理方式，本年度我撰寫的通訊稿被省教育新聞網(wǎng)和市、區(qū)主流媒體采用的達47篇，由我撰寫的《小學(xué)“快樂體育”情景創(chuàng)設(shè)初探》在xx區(qū)教育教學(xué)論文評比中榮獲一等獎，《我運動，我快樂——關(guān)于舉辦小學(xué)生運動會的思考》在xx省教師教育學(xué)會、中小學(xué)教師發(fā)展中心論文評比中獲二等獎，20xx年被聘為全國大型學(xué)術(shù)理論期刊《教師》刊物指導(dǎo)委員會理事。

四、管理分享

我在工作中信仰四條原則，分別是依法治校（強化治理規(guī)范，以規(guī)則管理人——沒有原則性辦不了事）、以情治校（容人之短，用人之長，待人有情，助人成功，實施靈活性管理——沒有靈活性辦不好事）、以德治校（以良好的品行和人格魅力影響人——其身正不令而行）、以特立校（加強學(xué)校的特色管理——以特色求發(fā)展）。

（一）加強隊伍建設(shè)，以制度先行

根據(jù)現(xiàn)有的師資隊伍狀況，學(xué)校以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的，進行了這樣的調(diào)整和改善：

1、抓制度。針對實際，強化內(nèi)部管理，以完善的制度管理，引導(dǎo)教師內(nèi)化學(xué)校管理規(guī)范，使學(xué)校的辦學(xué)目標內(nèi)化為每位教師自身的教育目標；建立、健全教師考核制度，修訂包括《教職工出勤管理制度》《班主任考核方案》、《師德師風(fēng)工作考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》、《學(xué)期績效考核方案》等多項考核方案在內(nèi)的《xx小學(xué)教職工考核細則》。本細則在全校教職工代表大會上通過，并于20xx年1月1日正式實施。

2、抓學(xué)習(xí)。通過每天早上召開領(lǐng)導(dǎo)班子晨會（在簽到打卡的辦公室舉行，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每天早上提前20分鐘到校）、每周一的教職工例會加強理論學(xué)習(xí)和實例剖析，逐步形成“講合作、講奉獻、講正氣”的氛圍；通過組織各類培訓(xùn)活動，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍；學(xué)校更先后邀請教研員、名師等專家等來校坐堂會診、研究指導(dǎo)。

3、抓建設(shè)，主要包括領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)兩個方面：

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

中層干部要主動、創(chuàng)造性地開展工作，既要有聞風(fēng)而動的干勁，又要有破解難題的銳勁；既善于聯(lián)系溝通，又要勤于總結(jié)反思。每次局里布置的緊急任務(wù)個個都是招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝。加班加點，毫無怨言。他們在工作上挑重擔(dān)，在作風(fēng)上成表率，在業(yè)務(wù)上為骨干，在服務(wù)中做公仆，切實提高領(lǐng)導(dǎo)效能，真正起到了先鋒模范作用。

比如已經(jīng)59歲的工會主席熊建國同志，任教畢業(yè)班課程，經(jīng)常在中午和課間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生解題。每天比學(xué)生來得早、回得晚，不顧辛勞地為校舍校具修修補補，為師生服務(wù)，為學(xué)校工作獻計獻策。

譚xx副校長，一個人抵兩個人用，他在校完成兩個副校長的工作、兼黨建專干、任教四年級數(shù)學(xué)，在家還要照顧癱瘓7年一級殘疾的母親，獲xx區(qū)“孝老愛親道德模范”提名獎。

學(xué)生處主任文擴展，學(xué)生資助專干、國衛(wèi)管理專干、創(chuàng)文明城區(qū)專干、畢業(yè)班班主任兼語文教師——多項工作一肩挑，無怨無悔。學(xué)生處開展的每一次活動，都有計Www.0279.NeT劃、方案、圖片、總結(jié)，資料整理整齊、規(guī)范、美觀，每次檢查都受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

通過這些優(yōu)秀的事跡和人物案例，我認為在積極推動領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，要把握這樣幾個重要原則和策略：

勤反思。每月一篇隨筆，反思工作得與失。學(xué)校實行中層干部月報表制度。每個月，中層干部都將從三方面（本月工作小結(jié)、工作中的不足之處、下月工作安排）填寫月報表，上交校長室，月報表制度促進中層干部反思、改進和提高。

樂溝通。工作中及時處理矛盾，與老師多溝通，多談心。

強實踐。深入教育教學(xué)第一線，聽課評課，及時把握第一手資料，分析、反饋、總結(jié)。

強監(jiān)督。我校實施中層干部每學(xué)期在全體教職工面前述職——這一監(jiān)督管理制度。通過本人述職，校長點評，全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部可以總結(jié)反思、相互學(xué)習(xí)交流，接受群眾考核與監(jiān)督。

（2）抓教師隊伍建設(shè)

在加強教師隊伍建設(shè)，提升學(xué)校師資力量和教師的教學(xué)能力方面，要秉承這樣幾項原則和策略：

愛學(xué)習(xí)。每周讀書，并完成一篇摘錄或隨筆，每學(xué)期評選“書香教師”。

善研究。首先，積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動，努力鉆研新教材，研究新教學(xué)策略；其次，學(xué)校將教師的各種校內(nèi)外培訓(xùn)情況納入考核方案，具體包括“全員崗位培訓(xùn)制”，學(xué)校每周二（語文組）、三（數(shù)學(xué)組）上午三、四節(jié)課時間組織青年教師教學(xué)匯報課，骨干教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范課和班隊主題活動隨堂課點評課后評價，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，探討教法、切磋技藝；開設(shè)教學(xué)理論講座、科研課題的選題討論培訓(xùn)等；開展全校教師的課件制作、普通話全員培訓(xùn)等。比如我們的章xx老師，在xx省微課大賽中獲一等獎；凡是在我們學(xué)校代過課的老師都能夠通過培養(yǎng)，百分之百考上教師編制。

強師德。我們學(xué)校加強對全體教職工的師德師風(fēng)和廉潔教育。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，為學(xué)生的成長和進步保駕護航。沒有亂收費，沒有一個教師違規(guī)補課和亂訂教輔資料。為提高教學(xué)質(zhì)量，大部分教師都是中午在教室里免費為學(xué)生解疑答惑，輔導(dǎo)潛能生。任教科學(xué)課的陳麗君老師今年11月份已經(jīng)退休了，堅持做好每一個演示和分組實驗，還主動要求將本學(xué)期工作任務(wù)完成，不要學(xué)校任何額外的工資補助。全體教職工都能做到誠誠懇懇，廉潔奉公，以學(xué)校工作為己任，將學(xué)校當(dāng)做一個溫暖的大家庭，校興我榮，校衰我恥。

（二）治理改革，章情并舉

1、以提高家長等社會群體對學(xué)校工作的可信度為工作宗旨，努力在家長與社會群體中打造公信教育。學(xué)校建立家長委員會，設(shè)立家長學(xué)校，開設(shè)家長信箱，家校聯(lián)系制度——讓家長參與學(xué)校的決策與治理，及時反饋我們學(xué)校工作的不足之處，參與對教師工作的評價。學(xué)校對家長的要求采取“零拒絕”制：將家長教育子女的困難作為學(xué)校工作的熱點、難點，從家長最不滿足的事抓起。本學(xué)期，我們舉辦了兩期家長學(xué)校講座，每次講座后進行問卷反饋，以便改進工作。

2、我們提高考核、評先評優(yōu)和職稱評定的透明度，增強可信度。學(xué)校教師各類榮譽的評選嚴格按照民主程序，實行面對面打分，當(dāng)場公示制。學(xué)生的各種評選力求公平、公開、公正。我們對各年級對表現(xiàn)進步的學(xué)生設(shè)“進步獎”，讓家長和我們一起分享孩子成長的快樂。

3、德育實效管理。探索學(xué)校德育工作與校園常規(guī)考核特色相融的新體系，制定了班主任工作考核細則，適當(dāng)增加班主任月考核費，每期兩次的班主任工作經(jīng)驗交流會加強了各班主任藝術(shù)性的培訓(xùn)。

4、學(xué)校努力寓教育于實踐活動之中，增強德育工作實效性。學(xué)校對學(xué)生加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)校的風(fēng)貌有了極大的改觀。主題班隊會評選活動，做到月月有主題，周周有活動，天天有收獲。校本教材小學(xué)低年級《古詩文》，中年級《經(jīng)典誦讀》，高年級《主題閱讀》編印成冊免費發(fā)放到每一個學(xué)生手中，并已落實到“書香校園”特色教學(xué)、考核的具體辦法中去。日趨規(guī)范化、制度化的科研治理為潛心科研的教師提供了科研平臺，營造了共同探討教學(xué)問題的氛圍。針對學(xué)校教研組人員少、班級數(shù)少、家長經(jīng)濟條件差等特點，學(xué)校在重大活動中盡力給予人力、智力和財力的支撐，碰到困難共商對策，及時解決。我想為教師、學(xué)生服務(wù)是我做校長的天職，只要他們能在工作中找到自身的價值，我再忙再累也無怨無悔。本年度學(xué)校教務(wù)處組織教師參加區(qū)教研室教育教學(xué)論文評比，有12人次獲獎；教師指導(dǎo)學(xué)生參加xx區(qū)中小學(xué)生電腦制作活動，有4人獲一等獎，4人獲二等獎，1人獲三等獎，我校獲“最佳組織獎”。教師參加xx區(qū)微課大賽4人獲一等獎，2人獲二等獎，學(xué)校獲本次微課大賽“優(yōu)秀組織獎”。參加市微課大賽，1人獲一等獎，3人獲二等獎，2人獲三等獎。在區(qū)教育教學(xué)信息化交流展示活動中，有6人次獲獎。指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)教育局“紅旗飄飄，引我成長”演講比賽，有9人次獲獎。章xx老師的《觀察日記寫作指導(dǎo)》，獲中央電化教育館，全國教育教學(xué)信息化交流展示活動中獲三等獎。老師們的教育教學(xué)論文多人次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

5、關(guān)愛播灑春雨，關(guān)愛教師如同春雨滋潤心田。我們?nèi)�力支持工會工作走訪教職工，發(fā)放慰問金。落實全體教職工體檢工作，召開元旦聯(lián)歡會，加強教職工之間的交流和溝通，增強了集體榮譽感和凝聚力。

6、經(jīng)費保障落實，加強固定資產(chǎn)、財產(chǎn)的治理，規(guī)范財務(wù)治理，做到財物相吻。學(xué)校遵循勤儉辦學(xué)，開源節(jié)流的原則，合理使用經(jīng)費，努力實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置，需購物品及時到位，添置設(shè)備及時安裝，保證教育教學(xué)的需要。黨政班子成員團結(jié)協(xié)作、相互支持，重大經(jīng)費的支出由校財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會討論決定；重大提議提交行政例會集體討論決定，校長末位表態(tài)制度。涉及教職工切身利益的大事，堅持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執(zhí)行。

五、自勵鞭策

（一）存在的不足

1、辦事缺乏韌性。

2、管理理論運用于實踐的能力與經(jīng)驗還是欠缺。

3、缺乏管理藝術(shù)性。

（二）努力的方向

隨著教育改革的不斷深入，教育均衡發(fā)展，辦學(xué)條件的不斷改善，師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學(xué)校特色的繼續(xù)和發(fā)展，一系列工作將碰到嚴重的挑戰(zhàn)。所以有這樣幾個問題，不得不誘發(fā)我的思考：

我在不斷思考如何有效地建立起學(xué)校質(zhì)量管理體系？

如何爭取校園內(nèi)運動場建設(shè)和教學(xué)樓的新建？

如何以此為契機打造明德校園精神，提高學(xué)校的聲譽？

在未來的歲月中，在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我將與同仁們一起群策群力，用汗水播種。我們也希望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，將xx小學(xué)打造成教師和學(xué)生共同成長的精神樂園。我堅信：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

篇三：學(xué)校副校長述職報告

本人高xx，1984年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，1989年7月xx教育學(xué)院中文系�？坪�授畢業(yè)，1998年7月xx教育學(xué)院教管系本科函授畢業(yè)，1996年12月評為中文專業(yè)中學(xué)一級教師職稱，20xx年1月取得xx省計算機應(yīng)用能力考核合格證書，20xx年6月通過普通話水平測試二級甲等。1999年5月加入中國共產(chǎn)黨。xx市中學(xué)語文研究會會員，xx市青年教師中學(xué)語文研究會理事，xx市語文學(xué)會會員，xx市兒童文學(xué)學(xué)會理事，xx市教育學(xué)會會員，xx市青年教師中學(xué)語文研究會會員。1985年9月至今歷任xx鎮(zhèn)二中（原xx中學(xué)）語文教師、語文教研組組長、政教主任、工會主席、教導(dǎo)主任、副校長、校長、書記。

堅持教學(xué)第一線。自20xx年8月?lián)�任學(xué)校校長、書記以來，一直兼任初二（1）班語文課。當(dāng)有人勸我不要兼課，或少教幾節(jié)課，我婉言謝絕了大家的好意。盡管學(xué)校的事務(wù)多，人手少，但我不想放棄教學(xué)第一線，不想放棄自己的業(yè)務(wù)，不想放棄跟學(xué)生的接觸。同時，努力做到為人師表，全面地關(guān)心和愛護學(xué)生，有效地對學(xué)生進行思想政治工作和道德品質(zhì)教育，做到教書育人，積極主動地配合和幫助班主任做好學(xué)生的思想工作。認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，完成教育教學(xué)任務(wù)，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，努力在教學(xué)上做教師的表率。

以全校學(xué)生的作業(yè)上交為突破點，狠抓各學(xué)科作業(yè)上交率，各班學(xué)生的作業(yè)的上交率由原來的40%提高到95%，徹底扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生讀書不做作業(yè)的局面，以提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。同時，改變過去一貫的做法，初三學(xué)生堅決不分快慢班，避免初三分快慢班造成的兩極分化，快班不快、慢班難教等種種弊端，節(jié)假日堅決不辦班不補課，雖然如此，一年下來，初三畢業(yè)班仍然取得了比以前都理想的成績。由于初三不分快慢班，畢業(yè)班的紀律、秩序比往年要好，基本上未出現(xiàn)打架斗毆事件。

認真學(xué)習(xí)刻苦鉆研。平時堅持閱讀報刊、書籍和網(wǎng)絡(luò)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，進行教育教學(xué)探索和研究。已在《人民日報》《中國教育資訊報》《中國教師報》《教育信息報》《K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)》《xx日報》《xx日報》等媒體發(fā)表教育論文、評論、隨筆等文章300余篇，其中20xx年度就有30來篇。語文教育論文《語文課講走向何方》發(fā)表于《中國教育資訊報》（20xx年7月17日），教育管理論文《我當(dāng)校長的五大困惑》發(fā)表于《中國教育資訊報》（20xx年11月20日），《好校長和好學(xué)�！钒l(fā)表于《中國教師報》（20xx年1月23日），深受好評。

工作主動熱情。無論是教學(xué)工作，還是學(xué)校的管理工作，都能勤勤懇懇、任勞任怨。對學(xué)校里工作廢寢忘食，由于牽掛學(xué)校中的一些事，有時夜里也睡不安穩(wěn)。自擔(dān)任校長以后，不少人見面就說，人瘦了，白頭發(fā)多了。除了公務(wù)，除了休息日，幾乎所有的時間都在學(xué)校里，差不多是以校為家起早摸黑了，住到學(xué)校旁邊的老家里。做到吃苦在前，享受在后。

辦事認真負責(zé)。努力貫徹落實教育方針、政策、法規(guī)，科學(xué)民主地進行教育管理，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行，做好對學(xué)校、教師、學(xué)生的服務(wù)工作。

首先，制訂切實可行的財務(wù)管理制度，并嚴格執(zhí)行，剎住了學(xué)校的公款吃喝風(fēng)和一些不合理的開支。為了節(jié)省開支，減少鋪張，從自己的清正廉潔做起，不再以學(xué)校的名義上酒店，更杜絕了自己吃喝把帳記在單位上怪現(xiàn)象，同時要求酒店老板把以前所有的帳結(jié)清，凡是個人性質(zhì)的一律不予報銷。與此同時，學(xué)校一律不再買香煙招待客人，或者學(xué)校自行消費。過去經(jīng)常有一包、三五包不等的香煙拿到學(xué)校里報銷的，名義上用來敬客或者分發(fā)給大家，可也有人塞進自己口袋的。更有甚者，有人自己抽煙卻巧立名目讓學(xué)校出錢。學(xué)校雖然不大，但這些招待費每學(xué)期也可以省下幾千元，自擔(dān)任校長以來，基本上杜絕學(xué)校的招待費。再比如，學(xué)校購買物品300元以上，需要事先商量，否則校長有權(quán)拒絕簽字。還對學(xué)校的舊帳進行清理，該上交的必須由學(xué)校收入。開源節(jié)流，管好學(xué)校的錢物，努力把有限的資金用到教育教學(xué)上，為學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作，做好服務(wù)工作，提高教職工的福利待遇，并取得了初步成效。

其次，減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，減少班級，減員增效。本著精簡精干高效原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從上學(xué)期的6人，減少為3人。因為學(xué)校小，所以不設(shè)副校長之職，不再專人負責(zé)工會工作。這樣不僅可以減少兩個人的開銷，還可以消除相互扯皮現(xiàn)象，從而提高工作效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員都身兼兩職，超工作量工作，在教學(xué)上做教師的表率，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。由于初三學(xué)生僅一百多人，于是毅然決定，把初三的3個班合并成2個班，節(jié)省3個教師，提高教師的工作效益。

第三，堅守崗位，堅持原則，帶頭遵守和執(zhí)行上級及學(xué)校的制度、規(guī)定；堅決杜絕學(xué)校的“三亂”現(xiàn)象，清清白白做校長。對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員也提出了明確的要求。按規(guī)定準時參加校務(wù)會議，不再電話通知，不再等待，凡未及時與會者責(zé)任和后果自負。不論有無功課，每天必須按時到校，堅守崗位。值周期間更要提早到校，督促檢查值日教師和學(xué)校的各項工作，違反規(guī)定者不僅經(jīng)濟上處罰，而且記入年度業(yè)績考核檔案。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任義不容辭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不能以身作則，遵守規(guī)章制度，那學(xué)校的管理將是空談。

這樣的所作所為，盡管有教師評價“成績最好、工作最輕松、收入最高”，但不知道是不是一位好校長，但我深知學(xué)�？隙ㄟ�不是一所好學(xué)校。教師、學(xué)生的水平和素質(zhì)不高，依舊困擾著學(xué)校的教育教學(xué)工作。雖然沒有進行大刀闊斧的改革，但我畢竟對學(xué)校的頑疾動了一些手術(shù)。并且堅持按原則辦事按制度辦事，堅持努力學(xué)習(xí)、認真教學(xué)，工作上以身作則、清正廉潔、作風(fēng)正派。我想：評價一個校長不在于有多少輝煌的業(yè)績，而主要看他在學(xué)校原來的基礎(chǔ)上改進了多少。

作為校長，我在堅守自己的教育理想：以學(xué)生為本，盡職盡責(zé)。眼前的路還很長，還在學(xué)校艱難的現(xiàn)實中摸索和探求，以實現(xiàn)最終提高學(xué)校教育教學(xué)效益和質(zhì)量的愿望，但是，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量仍然任重而道遠。

篇四：學(xué)校副校長述職報告

你們冒雨來參加會議，聽取我的匯報，支持學(xué)校的工作，我向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！一年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在__鎮(zhèn)中全體教職工的大力支持和努力工作下，順利完成了本年度的各項工作任務(wù)，取得了較好的成績�，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、加強自身學(xué)習(xí)養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。

一年來，我每天堅持學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進一步堅定了全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。

在工作中，我嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開，財務(wù)公開，不以權(quán)謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干。

二、完善各類制度建設(shè)，全面落實各項工作職責(zé)。

學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。任職以來，認團結(jié)帶領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工積極學(xué)習(xí)先進的教育理念，掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制，創(chuàng)建了團結(jié)面進的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心，教研為主導(dǎo)，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。

首先，學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事做，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。

其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室，進行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開展。

三是充實完善了《教職工考勤制度》、《__鎮(zhèn)中教學(xué)質(zhì)量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規(guī)范了升旗、放學(xué)、例會、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學(xué)校管理的各個層面。

四是大力落實學(xué)生到�？记谥贫�，文明習(xí)慣養(yǎng)成準則、學(xué)生出入登記制度。

五是加強學(xué)生日常行為常規(guī)教育，課前宣誓，課后問好，規(guī)范了“兩操一活動”。

六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播體操等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學(xué)生生動活潑地健康成長發(fā)展。學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象。

三、積極加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。

為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動和課件制作比賽，請優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學(xué)法指導(dǎo)，改革考核形式，嚴格實行考教結(jié)合，深化學(xué)生評教，認真進行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績與教師個人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。

同時大力實施名師工程，鼓勵教師業(yè)務(wù)進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓(xùn)練為活動載體帶動整體教學(xué)能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學(xué)校特別致力于堅持目標拉動、學(xué)習(xí)啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅(qū)動，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標，把培養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結(jié)合起來，拓展知識技能，提高內(nèi)在素質(zhì)，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在省級、市級刊物上發(fā)表論文，有三位教師分別被評為縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲。

一年來，__鎮(zhèn)中領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧，團結(jié)奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業(yè)、奉獻、朝氣蓬勃，學(xué)生學(xué)業(yè)成績迅速提高，打破了教學(xué)成績處于低谷、徘徊不前的局面。20__年中考中有43名學(xué)生達到縣一中分數(shù)線，創(chuàng)造了學(xué)校歷史上最好成績。

四、加強校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

一年來，學(xué)校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。

一是利用升國旗儀式、班會等時間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果；

二是加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，保持教學(xué)樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關(guān)門輕”；

三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學(xué)校及時修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)�了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標語，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為；

四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是曹魚路，交通安全尤為重要，對學(xué)生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有出現(xiàn)大的安全事故，學(xué)校也被評為“交通安全文明”學(xué)校。

五是學(xué)校積極爭取資金，如期新建了國旗臺和兩個花園，正在維修改造學(xué)生宿舍樓維修床180多張，爭取三年內(nèi)辦成寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)。目前校園更加整潔、布局更加合理、環(huán)境更加優(yōu)美；

六是明確辦學(xué)思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學(xué)校發(fā)展新思路，積極參加社會公益事業(yè)，為災(zāi)區(qū)捐款，搞好慈善一日捐活動，受到上級部門表揚。樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象。

五、存在的問題：

1、個人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)還有待提高，班子作風(fēng)建設(shè)還有待進一步加強。

2、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學(xué)�！懊麕熜�應(yīng)”有待凸現(xiàn)。

3、部分教師住房急待維修，學(xué)生至今無專門宿舍，食堂面積狹小，嚴重制約了學(xué)校的進一步發(fā)展。

六、今后的奮斗目標

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。

細處著手小處抓起。

2、全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。

嚴格財務(wù)紀律遵守收費標準。

3、堅持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

4、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

5、爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，集中財力物力，爭取2-3年建成標準化的學(xué)生宿舍、標準化的學(xué)生餐廳，辦一流的封閉式寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。為當(dāng)?shù)氐慕逃�發(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

篇五：學(xué)校副校長述職報告

我20xx年3月到新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學(xué)期聽課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習(xí)。并被評為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。

1、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課，受到老師的認同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯(lián)系，邀請區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受教育局綜合督導(dǎo)，從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo)，都齊心協(xié)力，成績較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級、區(qū)級、校級教學(xué)評優(yōu)活動頻繁，能主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成績突出，碩果累累。

2、以校本培訓(xùn)為著力點，推動師資建設(shè)。

新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動，期間多次參加區(qū)教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“十一五”培訓(xùn)文件匯編》，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點，制定了全員培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭名師創(chuàng)特色。

青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動，拜師結(jié)對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學(xué)校爭得了一席之地，在07年“創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評優(yōu)、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。

4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

教研室每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學(xué)的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。

三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。

站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學(xué)生有任何損失。

四、以德立身，為人師表。

路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。

1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復(fù)雜的人員，有時領(lǐng)導(dǎo)走訪、家長上訪，班級重新組合遇到家長反對，家長與老師發(fā)生沖突，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學(xué)校的亮點，多談學(xué)校的苦經(jīng)，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。

不足：

1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實效性。

2、溝通表達的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心。

3、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。

4、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。

篇六：學(xué)校副校長述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我于20xx年x月份經(jīng)組織考察任命為xx區(qū)xx第四中學(xué)校長，負責(zé)學(xué)校全面工作。當(dāng)我剛來到xx第四中學(xué)的時候，我就被xx第四中學(xué)的和諧與淳樸所感動，被師生的敬業(yè)與勤奮所感染。正因為如此，我很快就融入到這個大集體當(dāng)中了。當(dāng)然，盡管都是xx鎮(zhèn)內(nèi)的中學(xué)，xx第四中學(xué)和我原來工作的xx中學(xué)也還存在著許多的不同。雖然我曾經(jīng)擔(dān)任過級長、教導(dǎo)處副主任、教學(xué)副校長等職務(wù)，積累了一些基層的管理方面的經(jīng)驗，但我深深地知道校長一職對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，新的使命。在這三個多月的工作實踐中，工作的一些遺憾也可能比收獲會更多一些，但這一切對于我來說都將成為一生中難得的經(jīng)歷與美好的記憶！現(xiàn)就三個多月來本人的工作情況匯報如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，廉潔自律，團結(jié)協(xié)作

在書記及其他領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人加強政治理論學(xué)習(xí)，同時結(jié)合學(xué)校開展的“師德大討論”活動，認真開展批評與自我批評，不斷地提高自身的政治水平，豐富自身的理論素養(yǎng)；在本學(xué)期我參加了區(qū)進修學(xué)校組織的校長崗位培訓(xùn)提高班及財經(jīng)專題培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，優(yōu)化自身的管理理念和管理方法。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬了自己的視野，加深了對職業(yè)的理解，增強了工作責(zé)任感，提高了自身的理論素養(yǎng)、管理水平和業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成了生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好意識。在工作中，我能做到遵紀守法，廉潔自律，顧全大局，團結(jié)同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校班子開展各項工作，以身作則，甘于奉獻，勇于承擔(dān)責(zé)任，不追求名利，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)形象和威信。

二、深入一線，率先垂范，決策民主

進入新單位后，為盡快熟悉情況，在進入xx第四中學(xué)的第一個星期開始，每天早上7：00左右趕回學(xué)校，巡視校園，巡查班級，為教師們做出榜樣，深入到一線了解情況，并及時與教師交流自己的意見與看法。通過聽課、座談以及自己平時巡查的情況很快掌握了學(xué)校的一些基本情況。

作為班長，我特別注重團結(jié)班子成員，調(diào)動中層干部和級長的工作積極性，發(fā)揮他們的作用，以誠相待。在各種會議上，我都十分注意傾聽老師們的意見。特別在重大問題決策之前，我都會通過各種渠道了解收集信息，組織教代會或行政會反復(fù)論證，最后集體民主決策。

三、加強制度管理規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校管理思路“以人為本”，管理作風(fēng)“民主、科學(xué)、規(guī)范”。

教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎(chǔ)上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。完善學(xué)�？己朔桨�，對教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類教育教學(xué)活動都進行具體化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎(chǔ)上調(diào)動教師的工作積極性。

班子建設(shè)：加強學(xué)習(xí)，提高班子成員的責(zé)任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增強管理職能；加強溝通與交流，增進團結(jié)，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

1、認真制定教學(xué)工作計劃。在開學(xué)初，我根據(jù)上級部門有關(guān)要求和學(xué)校實際情況，在行政會上討論學(xué)校教學(xué)工作計劃、工作思路。要求每位教師在學(xué)期開始時認真寫好工作計劃或方案，在期末寫好總結(jié)和反思。平時，對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查；并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進課堂教學(xué)工作。在過去半學(xué)期，我們主要通過“講學(xué)稿”的實施和分層教學(xué)進一步提高課堂教學(xué)效率，落實備課組教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴格要求各學(xué)科組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅持集體備課，體現(xiàn)互動、合作精神，敢于接納、吸收新知，更新構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)課改新理念的需要。要求各學(xué)科組長充分利用好每周的教研活動時間，認真組織教師學(xué)習(xí)課改理論或通過聽課、評課等交流互動來提高業(yè)務(wù)水平。

3、加強檢查監(jiān)控，及時反饋問題。

(1)堅持推廣行政人員聽課制度。把學(xué)校行政分到每一個學(xué)科，加強領(lǐng)導(dǎo)，同時要求行政每周聽課x節(jié)，準確把握教學(xué)方向，及時提出教學(xué)對策。在每周行政會上，我會檢查行政聽課記錄，聽取反饋意見。

(2)加強了年級組對教學(xué)工作的管理，切實落實級長工作職責(zé)。級長要對教學(xué)質(zhì)量目標實施量化管理，層層分解，落實到班級、學(xué)科備課組及教師個人，使目標管理制度對教師的教學(xué)產(chǎn)生導(dǎo)向、激勵和調(diào)控的作用，突出教學(xué)重點，確保教學(xué)質(zhì)量目標實現(xiàn)。

(3)定期召開學(xué)生座談會及問卷調(diào)查，了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度與建議，并把問題及時反饋給教師。

4、落實校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

以提高教師隊伍整體素質(zhì)為著眼點，以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎懲機制，建立一支適應(yīng)xx世紀教育教學(xué)要求的新型教師隊伍。

(1)開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動，牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度，每學(xué)期對教師的師德進行全面的、綜合的評價，把師德表現(xiàn)納入教師綜合考評的主要內(nèi)容，并作為教師評先評優(yōu)與職務(wù)評聘晉升等方面的依據(jù)，對于嚴重違背教師職業(yè)道德的教師，在教師評優(yōu)評先、競爭上崗、職務(wù)評聘、晉升職稱等方面實行師德“一票否決制”。

(2)抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長。為了提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，給廣大科任教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，促進教師專業(yè)化成長，我多次邀請xx區(qū)教研室的教研員到我校舉行“區(qū)域”公開課。

五、營造良好的校園文化氛圍

構(gòu)建“自我超越”的文化。近幾年來，xx區(qū)大力推進學(xué)校文化建設(shè)，努力踐行“上品教化”教育理念，促使學(xué)校積極建構(gòu)具有自我價值的文化精神，逐步呈現(xiàn)出一種追求優(yōu)質(zhì)發(fā)展的教育教學(xué)行為特征，令人深受鼓舞。

面對新的形勢，我們不得不冷靜思考我們學(xué)校的發(fā)展方向，思考我們學(xué)校的核心價值觀。我們辦學(xué)歷史雖短，但也有我們的優(yōu)勢；我們辦學(xué)時間不長，但卻深知問題所在。目前，樹立信心，快馬揚鞭，迎頭趕上，重塑四中形象，是我們的選擇。故此，需要四中人自強不息，不斷超越，超越自己，超越他人；超越以前，超越現(xiàn)在，以百倍智慧、意志和毅力，打造全新的xx第四中學(xué)。這就是我們的文化理念，我們稱之為“自我超越”。

我們注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園，努力把學(xué)校建設(shè)成為xx區(qū)有一定影響力的學(xué)校。

六、存在問題及努力方向

回顧并反思自己的工作，還存在著很多的不足。譬如：缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考；溝通表達的方式缺少藝術(shù)；思考管理的角度缺少深層次；學(xué)校教科研工作力度不夠等等。因此，我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力：

1、進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人。

2、進一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務(wù)者。

3、進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量興�！币庾R，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

此致

敬禮！

篇七：學(xué)校副校長述職報告

現(xiàn)在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

學(xué)思踐悟，立德樹人

1、提高“站位”，在學(xué)思踐悟中堅定理想信念。

以xxxx思想和xxxx關(guān)于教育的重要論述為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員牢記黨的宗旨，堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)。組織召開“主題黨日”活動12次、撰寫學(xué)習(xí)心得體會6篇，講黨課4次；參加總支黨員交流研討3次，參加縣教育局“百名校長（書記）”黨建能力提升及黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)一次，參加州中小學(xué)黨組織書記、黨員骨干教師州級重點培訓(xùn)班一次。

2、立足“本位”，在立德樹人中踐行教育使命。

著力“立德樹人”根本任務(wù)，努力踐行“為黨育人、為國育才”使命。召開心理健康教育專題會議4次，推送、下發(fā)《xx小學(xué)疫情防控特別提示》2期，開辦疫情防控教育專題講座4次；討論制定了《xx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》、《xx小學(xué)清廉建設(shè)工作方案》，出臺了《xx小學(xué)師德考核細則》；深入教室聽評課，督促班子成員聽評課，人均聽評課20節(jié)以上，督查教師教學(xué)業(yè)務(wù)8次，擬定《xx小學(xué)教學(xué)督查推進措施》，指導(dǎo)召開質(zhì)量分析會，主講學(xué)生道德講堂、家庭教育講座；國旗下講話、主題隊日活動嚴格按規(guī)定落實。

嚴于律己，做好表率

1、規(guī)范自己言行

我深知社會對教師的要求很高，所以在任何公共場合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長，時時提醒自己：與自己身份不符的話不說，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，不給“教師”這個稱號抹黑。

2、嚴守工作紀律

幾乎每天上班第一個到校，最后一個離校。到校后和護校隊、保安、值日教師在校門口維持秩序，迎接師生的到來。每天放學(xué)在校門口指揮車輛，讓學(xué)生安全離校，隨后檢查教室門窗、班班通電源是否斷開再最后離開。嚴格遵守學(xué)校的工作紀律，出滿勤，從不輕易請假。

3、認真踐行黨的群眾路線

本年度我校認真按上級黨組織的要求，努力踐行黨的群眾路線。

使黨員教師們認識到：組織是有信仰的，我們要忠誠組織；組織是有規(guī)矩的，我們要服從組織；組織是有原則的，我們要相信組織；組織是有紀律的，我們要敬畏組織。

使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。必須堅守自己的崗位與職責(zé)，教書育人，愛崗敬業(yè)是我們的天職。

勤抓班子，帶好隊伍

1、抓好班子隊伍建設(shè)，為發(fā)展奠定基石

在這幾年的工作中我清楚地意識到，只有校委會班子有了凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)校的工作意圖才能很好的貫徹，學(xué)校的工作任務(wù)才能很好的完成。每周例行召開校委會、全體教職工大會。會上，我們除了總結(jié)和安排工作外，更多的是政治學(xué)習(xí)和思想溝通。

通過持之以恒的學(xué)習(xí)和深入坦誠的交流，我們校委會的所有成員都有獨擋一面的擔(dān)當(dāng)精神、都有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格、都有服務(wù)師生的良好心態(tài)、都有和諧處事的協(xié)調(diào)能力。學(xué)校目前在全體校委會成員的帶領(lǐng)下，局面穩(wěn)定，運轉(zhuǎn)正常。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)，為發(fā)展積蓄力量

班主任隊伍是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，是教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心隊伍。學(xué)校始終把班主任隊伍建設(shè)放在重要位置，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。學(xué)校重新明確了班主任的責(zé)任權(quán)利，規(guī)范了班主任的獎懲方案，極大的調(diào)動了班主任的工作熱情。

通過班主任培訓(xùn)、班主任工作例會等形式進一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令暢通；有規(guī)必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的工作氛圍。

3、抓好教師隊伍建設(shè)，為發(fā)展凝聚人心

一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是廣大教師的發(fā)展。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活幸福放在首要位置來考慮。

首先嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，為老師們的工作營造公平的環(huán)境。我們在執(zhí)行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓所有同志心服口服。

其次是加大表彰推介力度，讓老師們的職業(yè)價值充分體現(xiàn)。學(xué)校的評優(yōu)表模均本著公開、公正、公平的原則實施。這使得教師珍惜來之不易的榮譽，在教學(xué)工作中更加敬業(yè)，在提升質(zhì)量上更加用心，在班級管理上更加細致，進而成為全校教師學(xué)習(xí)的楷模。

再次是暢通交流談心渠道，時刻關(guān)注老師們的情緒動態(tài)和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向?qū)W校傾訴，把良好的建議向?qū)W校貢獻，不僅增進了學(xué)校和老師的情感，更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離，每一位老師都感覺自己是學(xué)校的主人。

然后是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提升教師的綜合素養(yǎng)。我們做到政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學(xué)習(xí)并要求撰寫心得體會，讓教師們與時俱進。

通過這些活動，提升了老師們的綜合素養(yǎng)，也為老師們的教育活動增添了自信，讓老師們感受到了教書的快樂，育人的幸福。

分層教學(xué)，為生護航

1、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生一生

小學(xué)生年齡跨度大，每一個年齡層都有自己的特點。我們分學(xué)段設(shè)置不同的目標要求，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一到三年級我們設(shè)置的要求相對較低，主要是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣成就一生，在養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)掌握本階段的學(xué)科知識，讓學(xué)生逐步融入學(xué)校，融入班集體，感受學(xué)校生活的快樂，讀書的快樂。四到六年級不僅要強化基本習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，更重要的是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過這種分學(xué)段有側(cè)重的教育，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，健康快樂地成長。

2、做好學(xué)生思想工作，讓源動力鼓舞學(xué)生

有意識的在高段學(xué)生中開展“為什么而讀書”的思想教育活動，讓學(xué)生從不同層面認識到讀書的重要性。只有讓學(xué)生明白讀書與生存、讀書與社會、讀書與國家的深層關(guān)系后，他才會真正用心地去讀書，才會有源源不斷的動力來支撐他，鼓舞他，鞭策他。

3、加強教育教學(xué)管理，盡可能成就學(xué)生

常規(guī)教學(xué)管理精細化。備課、聽課、作業(yè)等實行月查公示制。教導(dǎo)處每月都會對檢查結(jié)果進行總結(jié)通報，并和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，并督促整改。找出存在的問題，提出解決的措施。學(xué)情分析會從總體評價、優(yōu)秀與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，并動態(tài)管理質(zhì)量結(jié)果，有進步的予以獎勵，有退步的予以警醒。

通過全校師生的共同努力，目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。我們堅信，只要我們持之以恒地去奮斗，學(xué)生一定會學(xué)有所獲，學(xué)校一定會蒸蒸日上。

抓好后勤，蓄力發(fā)展

1、加強食堂管理，保證師生生活舒心，充滿幸福感

目前我校食堂的硬件比較落后，但是我們沒有以此為借口來怠慢師生。不怨天不尤人，狠抓內(nèi)部管理，深挖內(nèi)部潛力，力保師生生活舒心。學(xué)�？朔�重重困難，給學(xué)生整修出四個餐廳，搭建了200平米的雨棚，無論天晴下雨，學(xué)生都能在溫馨的室內(nèi)就餐，營造出濃濃的幸福感。

2、厲行節(jié)約，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)

目前學(xué)校有一定困難，財力狀況老師們都十分清楚。我們在開支上慎之又慎，爭取把每一分錢都用得合情合理，用出最大效益。嚴格執(zhí)行“三重一大”制度、財務(wù)會審制度、學(xué)校賬目公示制度，盡最大可能消除隔閡，減少誤會和猜忌，讓老師們清楚資金流向和家底，從而爭做學(xué)校的主人。

3、積極爭取外部資金，努力改善辦學(xué)條件

在上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校六月份完成操場黑色化，黑色化面積2356平方米；七月中旬完成學(xué)校新征土地11畝的清表工作；八月上旬完成老教學(xué)樓危房的拆除；九月份開學(xué)完成學(xué)校陳列室的建設(shè)；10月由xx市xx商會援建的籃球場和羽毛球場順利竣工。隨著這些項目地完成，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

雖然今天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有一定的距離，在以后的工作中，我會更加盡職盡責(zé)，爭取把各項工作做好。

篇八：學(xué)校副校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

大家好！從事教育教學(xué)管理38年，我的教育理念是讓真、善、美為孩子的一生奠基；我的教育思想是讓學(xué)生感受校園的樂趣，讓教師體驗成長的幸福；我的辦學(xué)目標是：圍繞提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，突出隊伍建設(shè)和教育教學(xué)研究兩個重點，狠抓中小學(xué)生德育教育，藝術(shù)教育、體育教育、勞動教育、安全教育五個環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)辦農(nóng)村特色學(xué)校，辦家門口的好學(xué)校。

我的管理思路是：學(xué)年初制訂工作計劃，學(xué)期中檢查指導(dǎo)，學(xué)期末量化評比表彰。新學(xué)年查缺補漏再定新計劃進行工作。這是春秋兩個學(xué)期的工作會，有幸邀請到康局長、王縣長參加我們的表彰會。

過去的一年，我和我的團隊堅持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，具體表現(xiàn)在：

一、后勤安全精細化管理

1、營養(yǎng)餐管理

每年中心校和校長一起協(xié)商營養(yǎng)餐吃什么、寄宿生怎樣吃，中心校按要求進行招標。招標后重在過程監(jiān)管。一年下來，評定供貨商服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。不及格的，與其講清問題所在，拒絕其第二年招標的權(quán)利。

2、寄宿制學(xué)校餐飲管理

每個學(xué)期開學(xué)后，中心校要求寄宿制學(xué)校制定出一周食譜、每餐的圖文及學(xué)生吃飯的圖片制成美篇，發(fā)布在我們的公眾號里，接受社會的監(jiān)督；每頓飯發(fā)布到家長群里，接受家長的監(jiān)督。家長們說：學(xué)校的飯菜比家里都吃的好。

3、寄宿生管理：

在確保學(xué)生吃飽、吃好的前提下，這幾年來中心校按30個學(xué)生配備一個生活老師的標準給寄宿制學(xué)校下派生活老師，要求她們像媽媽一樣與學(xué)生同吃同住同生活。要求生活老師每晚睡前組織學(xué)生進行娛樂學(xué)習(xí)活動，做他們暖心的守護神。

4、免費輔導(dǎo)家庭作業(yè)

我們是20xx年開始試行的，要求學(xué)校每天下午放學(xué)后，小學(xué)各年級任課教師輪流給學(xué)生免費輔導(dǎo)家庭作業(yè)一小時，爭取家庭作業(yè)不離校。免吃、免住、免費輔導(dǎo)，暖心陪伴，我們的這些措施很得人心。也可以說我們是今年國家實施課后服務(wù)的先行現(xiàn)試者。

二、加強校長隊伍和教師隊伍的建設(shè)和管理

有一個好校長，才會有一所好學(xué)校，但教育不是一個人單打獨斗的事情，它是一個團隊協(xié)同作戰(zhàn)的事業(yè)。培養(yǎng)一批好教師才能成就一所好學(xué)校。我是通過思想引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)、行動引領(lǐng)，助力校長、教師成長的。

今年抓好教育教學(xué)常規(guī)管理之外，還走出去請進來，校長教師“三筆字”競賽，校長教師年終述職會、家長學(xué)生評教，校長教師書寫“我的教育故事”等一系列活動，助力他們成長。

“我的教育故事”是暑假布置給校長教師的一項任務(wù)，要求圍繞“愛、激情、執(zhí)行力”三方面主題書寫。用自己的真人真事詮釋師德內(nèi)涵。xx學(xué)校郝xx老師寫的《以教師的名義回望我的二十年》被《xx教育》11期“教師風(fēng)采”錄用。

三、突出重點，狠抓教育教學(xué)研究

教研是教育教學(xué)工作的磨刀石。我們每學(xué)期開學(xué)出臺《教研活動安排表》，每月組織一次鎮(zhèn)級教研活動。讓所有教師輪流登臺。普通教師上公開課，教學(xué)能手、骨干教師上示范課。采用定時、定人、定課題的辦法進行活動。

四、以藝術(shù)教育為突破口，創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校

立德樹人是教育的根本任務(wù)。我們把德育作為藝術(shù)教育的核心，以課本劇為突破口，在中小學(xué)推行藝術(shù)教育。我們由簡單模仿到加工改造再到原創(chuàng)校園劇，走過了十幾年的探索歷程，《鄉(xiāng)村教師高有鳳》等5個課本劇參加了省市四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。最高獲得xx省中小學(xué)生藝術(shù)展演小學(xué)組一等獎。

我們把歷年中小學(xué)生表演的課本劇圖文并茂的匯集成冊，做為我們的校本教材，它見證了我們農(nóng)村學(xué)校特色教育的成長歷程。我們的農(nóng)村藝術(shù)教育獲得了全國特色學(xué)校的榮譽稱號，我們一直在保持著這個榮譽。

五、五育并舉助力學(xué)生健康成長

每學(xué)期開學(xué)下發(fā)師生逐月活動安排表。保證班級天天有活動、學(xué)校周周有活動、中心校每月有活動，讓師生感受校園的樂趣，助力身心健康成長。

今年五月教科局組織的大課間操比賽，我們有三所學(xué)校參賽，焉哉小學(xué)獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組第一名，薛村小學(xué)、薛村學(xué)校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組二等獎。結(jié)合實際，我鎮(zhèn)計劃下一步創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校。

每年我們都組織師生“百日讀書”活動，讓書籍成為孩子們的精神食糧。今年教科局實施“全國暑假星閱讀”活動，xx郝xx老師帶領(lǐng)學(xué)生共讀。獲得“書香班級”稱號，師生都獲得了表彰獎勵。

建黨xxx周年，xx市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，我們學(xué)生演出的情景劇《半條軍被》獲得二等獎。

每年“十一”國慶長假和寒暑假，我們都要組織中小學(xué)師生參加勞動實踐活動。走進田間地頭去勞動、走進廚房去生活，走進孤寡老人家中學(xué)會關(guān)愛……紙飛機比賽、種子貼畫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審美學(xué)會創(chuàng)造……達到隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的效果。

安全工作常抓不懈，建立“橫向到邊、縱向到底、一崗雙責(zé)、人人擔(dān)責(zé)、人人負責(zé)”的校園安全管理體系，確保師生健康平安。

六、注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，做教師成長和學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者。

要求校長老師做到的，我自己首先做到。今年自身專業(yè)素養(yǎng)提升又有進步：教育部國家語委主管的《語言文字報》要出20xx《名校文化博覽》，向我約稿�！饵c亮一盞心燈，溫暖鄉(xiāng)村教育》被評為一等獎。

德育實踐案例《基于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)語文美育案例》獲得xx市第六屆藝術(shù)展演美育案例二等獎。

應(yīng)邀參加了xx省教育學(xué)會在xx組織的第十一屆校長論壇，有幸上臺交流農(nóng)村辦學(xué)經(jīng)驗，獲得好評。

撰寫論文《行走在振新農(nóng)村教育的道路上》在《xx教育》20xx年第8期“管理版”發(fā)表。

在中心校的教研活動中，我做了《抓實抓細“雙減”和“五項管理”，提升教育教學(xué)質(zhì)量》的講座。

從事教育教學(xué)管理工作38年，1998年成長為xx省優(yōu)秀班主任，20xx年成長為xx省教育系統(tǒng)先進工作者，20xx年第三方考核為xx縣“十佳校長”，20xx年成長為xx省中小學(xué)正高級教師。我付出了無數(shù)辛苦，更收獲了成長的幸福！

我深知教育注定是一場沒有終點的行程，沒有最好，只有更好。我愿意做一盞燈，去照亮我的同行者，持續(xù)探索創(chuàng)辦農(nóng)村特色學(xué)校，辦家門口好學(xué)校的路徑。從一而終，去站好最后一班崗，不負芳華，無愧人生。謝謝！

篇九：學(xué)校副校長述職報告

花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在水磨中學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了3個年頭。我分管的工作沒有變，肩負的責(zé)任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好！下面我將一年來的工作向大家匯報，請審議。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。

有理論才有水平，有水平才有實力。一年來，我始終堅持學(xué)習(xí)xxxxx理論，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，始終把實踐“三個代表”作為自己行動的準則。我充分發(fā)揮帶頭作用，認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及要求的文件，深刻地理解了中共中央在全黨開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要意義及開展此次活動對推動我校實際工作的重要意義，寫了2萬多字的自學(xué)筆記，參加集中學(xué)習(xí)達到20小時，為全體黨員上了一次黨課，寫了2篇學(xué)習(xí)心得體會，聯(lián)系工作實際提出了個人保持共產(chǎn)黨員先進性具體標準，在廣泛開展談心活動的基礎(chǔ)上，我對照黨章規(guī)定的黨員八項義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，認真撰寫了黨性分析材料和個人整改措施并認真貫徹落實，做到了標準不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。通過學(xué)習(xí)，提高了對加強黨的先進性建設(shè)、加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識，提高了樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認識，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

二、忘我工作，無怨無悔

作為分管后勤工作的副校長，初一年級主管校級領(lǐng)導(dǎo)，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學(xué)校各項后勤保障工作，為抓好學(xué)校電路改造工程、抓緊學(xué)生食堂改造，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

為搞好學(xué)校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著全校學(xué)生、職工的生命安全。我利用一切機會和各種方式方法對教職工和學(xué)生進行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實施了用電安全教育演練、消防安全教育活動，增強師生的安全防范意識；除組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校園進行安全檢查外，自己還經(jīng)常在校園內(nèi)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患；為了從根本上消除用電安全隱患，我和后勤處的同志們一起具體負責(zé)實施了學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程；在自己的親力親為下，組織有關(guān)人員認真準備和整改，使學(xué)校順利通過了安監(jiān)局、教育局對我校的安全工作檢查�？傊�，一年中，我時刻關(guān)注著學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保了全校師生的平安，保證了學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

雖然公務(wù)繁忙，但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為初一年級的分管校級領(lǐng)導(dǎo)，為了保證學(xué)校的教學(xué)成績，我?guī)ьI(lǐng)年級的老師奮力備戰(zhàn)，狠抓學(xué)風(fēng)與紀律，每天起早摸黑積極參與年級的管理，組織召開了復(fù)習(xí)動員會、教師備考經(jīng)驗交流會、分別召開了實驗班、普通班學(xué)生座談會，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)工作熱情，使整個年級形成了優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的備考氛圍。一年來，我深入教學(xué)第一線與教師們一起探討教學(xué)工作、課堂改革等問題，傾聽教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。全年聽課36節(jié)，與學(xué)生談心18人次，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)等方面的問題，使他們有了較大的進步。

本學(xué)期帶領(lǐng)后勤、工會委員一班人馬，在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“抓穩(wěn)定、促發(fā)展，抓維權(quán)、保權(quán)益，辦實事、解民憂，抓源頭、強管理，抓陣地、求實效”的思路，積極發(fā)揮后勤、工會參政議政的作用，組織教職工開展各類健康有益、富有教育意義的活動，維護教職工合法權(quán)益，為教育事業(yè)保駕護航。一年來，堅持召開教代會，收集了教代會提案4件，其中解決或正在落實的提案3件，爭取相關(guān)人員硬化了學(xué)校大門前地面、安裝了單雙杠。

三、廉潔奉公，真誠為校

作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當(dāng)多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。

我堅持民主議事制度，認真開展好校務(wù)公開工作，把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。多年來，我所分管的基建、大宗采購等都經(jīng)過教代會民主決定并公之于眾，嚴格按照政府采購制度進行物品采購。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報一分錢。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。

四、不足與問題

1、在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點問題，作為分管學(xué)校安全工作的副校長，我難辭其咎。

2、多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學(xué)校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責(zé)，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。

篇十：學(xué)校副校長述職報告

我一直擔(dān)任三中總務(wù)后勤副校長的工作，我親眼見證了三中的迅速崛起，華麗轉(zhuǎn)身。這幾年我肩負的責(zé)任沒有變，忙碌而充實的生活沒有變，對生活的熱愛，對工作的熱情沒有變，下面就一年來的工作情況向大家做一匯報總結(jié)。

三中是寄宿制學(xué)校，安全壓力大，但近幾年來我校秩序穩(wěn)定，平安和諧，從未發(fā)生一起安全事故。究其原因，我認為關(guān)鍵是學(xué)校安全工作”精細化”管理，無縫隙覆蓋以及全體教師“一崗雙責(zé)”安全意識。

（一）建立健全安全防控網(wǎng)絡(luò)體系，不留安全管理真空地帶。

學(xué)校的安全工作時一項龐雜、系統(tǒng)、涉及到方方面面的工作，靠一個人，幾個人根本不可能干好。我校安全工作以團委、總務(wù)處、教務(wù)處為陣地，輻射到各辦公室，可以說動員了全體教職工，建立的是校園安全系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系，增強的是全體教師參與安全管理的意識。

上課時任課教師核實班級出勤人數(shù)，并負責(zé)課堂安全；課間班主任，值班教師負責(zé)課間巡查，嚴格實行“首遇負責(zé)制”；住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點學(xué)生人數(shù)并作好記錄�？梢哉f在三中每位教職員工都是安全員，安全工作做到了無縫覆蓋。

（二）加強巡查和監(jiān)管，與時俱進，不斷總結(jié)和提高安全管理水平。

我每天七點以前到校，6點以后離校。甚至周六日只要有時間，我也會到學(xué)校來看一看。到校的第一件事就是巡查校園、教學(xué)樓的每一個角落，排查安全隱患，防微杜漸。

比如：在一次巡查中我發(fā)現(xiàn)通向樓頂?shù)拈T僅僅是掛上實際沒鎖上。我馬上意識到這絕不是一件小事，如果有好奇的學(xué)生上了平臺，就有可能釀成一起安全事故。我不但立刻鎖上門，同時調(diào)查事情的起因。原來是工人干活時圖方面沒及時鎖門。事后對負責(zé)人也作出了相關(guān)處理。

除了各項常規(guī)工作，今年我非常關(guān)注學(xué)校安全管理中新的問題。近幾年，隨著學(xué)生人數(shù)急劇增長，附近常住居民的增加，我校交通安全壓力越來越大，并且校外就餐學(xué)生人數(shù)也明顯增多。根據(jù)目前情況，學(xué)校對師生經(jīng)常進行安全教育和宣傳，提高安全意識。另外今年我還對每名學(xué)生上放學(xué)情況建立了詳細的檔案，包括家庭住址、路程遠近、乘車方式、家長聯(lián)系電話等，并且與家長簽訂了安全責(zé)任書。對校外就餐的學(xué)生也進行了摸底，對能解決住宿的學(xué)生盡量創(chuàng)造條件，解決不了的也對發(fā)放了安全告知書，提醒他們選擇正規(guī)安全有資質(zhì)的小餐桌。

由于我校安全工作細致扎實，富有成效，去年我校被評為市級安全先進單位，我本人也獲得省校園安全管理與研究先進個人。

作為后勤的管理者，我們?nèi)�體后勤人員樹立“管理就是服務(wù)”的意識，團結(jié)合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。后勤工作繁雜忙碌，但我始終保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，任勞任怨，從未在領(lǐng)導(dǎo)面前討價還價，而是主動為校長排憂解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，通過自己向師生傳遞正能量。

去年在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校新教學(xué)樓于去年9月正式投入使用�；�建工作是一項復(fù)雜的工程，從前期招投標到施工和后期各功能室的建設(shè)，很多工作對我來說也是全新的。對一些不熟悉的工作，我是勤學(xué)多問，跑前跑后，寒暑假、節(jié)假如幾乎都盯在學(xué)校里，以實際行動確保工程的順利進行。

20xx年已經(jīng)過去，今后我會繼續(xù)站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，發(fā)揚求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，進一步增強為師生服務(wù)的責(zé)任感，以飽滿的熱情做好每一項工作。為建設(shè)和諧校園添磚加瓦。

篇十一：學(xué)校副校長述職報告

尊敬的各位家長，各界朋友們：

大家好！我是xx小學(xué)執(zhí)行校長徐xx，很高興和孩子們一起以述職的形式向大家匯報工作。

我背后的教學(xué)樓在陽光下熠熠生輝，米黃色的墻體、白色的墻面，以藍色構(gòu)件做點綴，形成了簡潔現(xiàn)代的學(xué)院派風(fēng)格。

“凝聚歷史創(chuàng)未來”。1995年建校時的教學(xué)樓沉淀著金水精神——上善若水，厚德載物。短短的連廊連接的是跨世紀的精彩。學(xué)校的干部們都擔(dān)任主學(xué)科教學(xué)。我也是四年級4班的語文教師，這就是我每天上課使用的交互智能平板教學(xué)一體機，功能強大，操作簡便，孩子們也特別喜歡登上講臺做“小導(dǎo)師”。

今天家長們放心的將孩子送到學(xué)校，6年后，我們也一定會把一個有理想、有本領(lǐng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆舆�給家長們。

“最美不過奮斗時”。xx區(qū)中考成績連續(xù)五年大幅度提升，全體金水教師精誠協(xié)作，作出了應(yīng)有的貢獻。把家門口的每所學(xué)校都打造成學(xué)生喜歡、家長認可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校是xx教育人的共同愿景！學(xué)校以“品質(zhì)課堂”理念為指導(dǎo)，著眼未來辦教育，研究實施減負提質(zhì)教學(xué)模式，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)合作能力、創(chuàng)新思維，提升核心素養(yǎng)。我們相信，只要用心、用情、用愛就一定能成就孩子們最美好的童年。

10月8日，學(xué)校新食堂正式啟用。孩子們驚喜的眼神告訴我們——喜歡這里，更喜歡這里有“媽媽味道”的美食。領(lǐng)導(dǎo)、老師們的“溫馨陪餐”是午間最美好的時光，這樣的金水，就是最適合孩子們成長的樂園！

在金水，孩子們可以享受到最適合的教育，最高品質(zhì)的成長�！耙驗橄嘈牛�所以看見”。我們在一起，把“想得到的美麗”變成“看得到的風(fēng)景”，達到“走的到的景點”。