語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

　　語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)有哪些呢?語(yǔ)言是我國(guó)非常重要的文學(xué)，也是人與人交流的重要橋梁。下面是小編分享的.語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)，歡迎閱讀!

　　奧馬利第二語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)習(xí)策略上海：上**語(yǔ)出版社，2001

　　陳保亞20世紀(jì)*語(yǔ)言學(xué)方法論濟(jì)南：山東教育出版社，1999

　　丁言仁英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)綱要上海：上**語(yǔ)出版社，2001

　　費(fèi)爾迪南德索緒爾普通語(yǔ)言學(xué)教程長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，2001

　　馮翠華英語(yǔ)修辭大全**：商務(wù)印書(shū)館，1996

　　桂詩(shī)春，寧春言主編語(yǔ)言學(xué)方法論**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998

　　桂詩(shī)春應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1998

　　何兆熊新編語(yǔ)用學(xué)概要上海：上**語(yǔ)教育出版社，2000

　　何自然語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)學(xué)**海：上**語(yǔ)教育出版社，1997

　　侯維瑞英語(yǔ)語(yǔ)體上海：上**語(yǔ)教育出版社，1988

　　胡壯麟語(yǔ)言學(xué)教程(修訂版)**：**大學(xué)出版社，2001

　　黃國(guó)文語(yǔ)篇與語(yǔ)言的功能**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002

　　黃國(guó)文語(yǔ)篇分析概要長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1988

　　李延富主編英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基本讀本濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，1999

　　李運(yùn)興語(yǔ)篇翻譯引論**：*對(duì)外翻譯出版公司，2000

　　劉潤(rùn)清**語(yǔ)言學(xué)流派**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999

　　劉潤(rùn)清等現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著選讀(上下冊(cè))**：測(cè)繪出版社，1988

　　劉潤(rùn)清等語(yǔ)言學(xué)入門**：人民教育出版社，1990

　　陸國(guó)強(qiáng)現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯學(xué)(新版)上海：上**語(yǔ)教育出版社，1999

　　戚雨村現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)上**語(yǔ)教育出版社，1997

　　秦秀白文體學(xué)概要長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1990

　　孫志外國(guó)語(yǔ)言研究論文索引(1995—1999)上**語(yǔ)教育出版社，2001

　　索緒爾普通語(yǔ)言教程**：商務(wù)印書(shū)館，1999

　　王德春語(yǔ)言學(xué)概論上海：上**語(yǔ)教育出版社，2001

　　王寅語(yǔ)義理論與語(yǔ)言教學(xué)上海：上**語(yǔ)教育出版社，2001

　　王宗炎語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言的應(yīng)用上海：上**語(yǔ)教育出版社，1998

　　王佐良等英語(yǔ)文體學(xué)引論**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000

　　伍謙光語(yǔ)義學(xué)導(dǎo)論長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1988

　　伍鐵*普通語(yǔ)言學(xué)概要**：高等教育出版社，2001

　　熊學(xué)亮語(yǔ)言學(xué)新解上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003

　　揚(yáng)自儉語(yǔ)言多學(xué)科研究與應(yīng)用(上下)南寧：廣西教育出版社，2002

　　張國(guó)揚(yáng)，朱亞夫外語(yǔ)教育語(yǔ)言學(xué)南寧：廣西教育出版社，1996

　　章振邦新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程上海：上**語(yǔ)教育出版社，2000

　　周考成英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)引論成都：四川大學(xué)出版社，1980

　　Clark,J.etal.語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)入門**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000

　　Gimson,A.C.andArnold,E.AnIntroductiontoPhoneticsandPhonology**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000

　　Halliday,M.A.K.AnIntroductiontoFunctionalGrammar,2ndedition**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000

　　Leech,G.N.PrinciplesofPragmatics.Longman,1983

　　Lyons,J.LinguistiSemantics.AnIntroduction.**:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000

　　Peccei,J.S.Pragmatics.**:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000

　　Radford,A.Syntax.AMiniminalistIntroduction.**：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000

　　Robin,R.H.GeneralLinguistics.**教學(xué)與研究出版社，2000

　　Quirk,Randolph,etal.AGrammarofContemporaryEnglish.Longman,1927

　　拓展內(nèi)容：語(yǔ)文專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

　　[1]魚(yú)國(guó)超，《我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材發(fā)展初探》，《探索與實(shí)踐》，2002年第二期.

　　[2]崔巒主編：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》，**：*人民大學(xué)出版社，1999年.

　　[3]董蓓菲主編：《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》，杭州：浙江教育出版社，2003年.

　　[4]付宜紅著：《**語(yǔ)文教育研究》，**：**師范大學(xué)出版社，2003年.

　　[5]朱紹禹、莊文中主編：《國(guó)際中小學(xué)課程教材比較研究從書(shū)·本國(guó)語(yǔ)文卷》，**：人民教育出版社，2001年.

　　[6]范印哲編著：《教材設(shè)計(jì)與編寫》，**：高等教育出版社，1998年.

　　[7]婁同森：《初中語(yǔ)文教科書(shū)練習(xí)系統(tǒng)研究》，華東師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文，2006年4月.

　　[8]李漢潮：《小學(xué)語(yǔ)文教材的歷史演變及思考》，《現(xiàn)代教育論壇》，2009年第11期.

　　[9]陸迎芬：《中學(xué)語(yǔ)文教材的練習(xí)系統(tǒng)研究》，華東師范大學(xué)2004屆同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文，2004年.

　　[10]顧黃初、顧振彪著：《語(yǔ)文課程與語(yǔ)文教材》，**：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001年.

　　[11]顧黃初、顧振彪著：《語(yǔ)文教材的編制與使用》，南京：江蘇教育出版社，1996年.

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)擴(kuò)展閱讀

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展1）

——漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

　　轉(zhuǎn)眼間充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，眾所周知畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，快來(lái)參考畢業(yè)論文是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)，歡迎閱讀與收藏。

　　畢業(yè)論文題目：

　　解析張愛(ài)玲小說(shuō)的恐怖電影式鏡頭

　　書(shū)籍：

　　1、張愛(ài)玲，《張愛(ài)玲全集》[M].新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。

　　2、金宏達(dá)，《華麗影沉》[C].**：文化藝術(shù)出版社，2003年1月第1版。

　　3、張新穎，《20世紀(jì)上半期*文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)》[M].**：3聯(lián)書(shū)店，2001年12月第1版。

　　4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼--張愛(ài)玲的精神家園》[M].廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

　　5、李稚田，《第3類時(shí)空》[M].**：*紡織出版社，2000年1月第1版。

　　6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》[M].浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。

　　7、陳衛(wèi)*，《影視藝術(shù)鑒賞與評(píng)論》[M].**：高等教育出版社，1994年6月第1版。

　　8、聶欣如，《類型電影》[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2001年9月第1版。

　　學(xué)術(shù)論文

　　1、何文茜《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》，石家莊師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2003年第5卷第4期第51頁(yè)。

　　2、 李祥偉《“丑”趣---論張愛(ài)玲小說(shuō)中的**意象》，學(xué)術(shù)論壇， 2005年第6期第140頁(yè)。

　　3、 李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的**意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，2004年第4期第38頁(yè)。

　　4、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 第26卷第4期，第54頁(yè)。

　　5、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 第16卷第6期，第33頁(yè)。

　　6、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型 》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)， 2004年02期，第39頁(yè)。

　　7、何蓓《猶在鏡中 -論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》，***民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 2004年第30卷第4期第40頁(yè)。

　　8、申載春《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》，樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2004年第19卷第5期第12頁(yè)。

　　9、吳曉，封玉屏《電影與張愛(ài)玲的散文寫作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)， 2004年第1期第204頁(yè)。

　　網(wǎng)絡(luò)資料：

　　1、《恐怖情節(jié)心理分析》

　　2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》

　　3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣--試論《聊齋志異》對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作的影響》

　　拓展：

　　畢業(yè)論文寫作技巧

　　1. 寫作過(guò)程當(dāng)中一定記得留資料！建議剛剛開(kāi)始碩博論文寫作的同學(xué)，在準(zhǔn)備開(kāi)題時(shí)就建個(gè)名為“畢業(yè)論文”的文件夾，然后看到的資料一概往里扔，只能扔不能刪。否則，后期你加參考文獻(xiàn)時(shí)再去翻瀏覽器的訪問(wèn)記錄？累死你哦。當(dāng)然，這個(gè)文件夾是完全可以分類的，例如，下面可以再分為“核心期刊”、“案例”、“英文論文”等等。但不論如何，請(qǐng)確保你所有看過(guò)的資料都有跡可循。

　　2. 上述文件夾，請(qǐng)不要放在桌面上。這一方面是由于桌面文件是最容易誤刪除的，另一方面，是對(duì)于相當(dāng)一部分電腦小白來(lái)講，“桌面文件”約等于“重裝電腦一定會(huì)弄丟的文件”。

　　3. 寫論文之前，請(qǐng)一定預(yù)備一個(gè)*時(shí)從來(lái)不用的U盤，專門用于定期（例如每?jī)芍埽��?duì)你的“畢業(yè)論文”文件夾進(jìn)行備份。不知道為啥，從我讀博士開(kāi)始，每年都能在校園小廣告/BBS/微信朋友圈里看到以“畢業(yè)生急尋電腦”為題的消息，消息里面還通常都會(huì)包括“電腦里包含了我所有畢業(yè)論文的內(nèi)容”，且尋電腦廣告往往會(huì)催人淚下地許諾，“電腦您留著都行，資料還給我��！”

　　4. 寫作過(guò)程當(dāng)中，請(qǐng)及時(shí)對(duì)你的稿子備份且重命名。此處的“備份”倒不是“放U盤里”那種備份，而是，每當(dāng)你想要大改的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必不要在原稿上操作，一定要把原稿復(fù)制一份、且以大改那天的`日期命名，并在這個(gè)新文檔上增刪。為啥？相信我，如果你這人比較糾結(jié)，改完之后發(fā)現(xiàn)“還是原稿寫的舒服”，你會(huì)感謝自己這個(gè)操作的！不僅如此，以日期命名的好處，是你永遠(yuǎn)都只會(huì)在最新的那個(gè)文件上操作。不然，試想一下，你對(duì)一份文檔進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的排版，排完之后發(fā)現(xiàn)，啊，這個(gè)版本半個(gè)月前就被我放棄了……或者，當(dāng)你把一份“最新”的文檔發(fā)給你導(dǎo)師，半小時(shí)后接到導(dǎo)師的怒吼：你交給我的是啥？上次給你改過(guò)的稿子，咋一點(diǎn)兒沒(méi)修改就發(fā)回來(lái)了？

　　5. 寫論文時(shí)請(qǐng)一邊寫一邊加腳注，千萬(wàn)別學(xué)某些本科生，初稿里一個(gè)腳注都沒(méi)有，全篇寫完之后再回頭加。（啥，你問(wèn)我咋知道的？我就收到過(guò)學(xué)生“還沒(méi)補(bǔ)腳注”的初稿，你信不？）一萬(wàn)字的小稿子，你或許記得哪個(gè)地方引用自哪里；但三萬(wàn)字以上？相信我，你記性沒(méi)那么好。腳注補(bǔ)的不到位，要么查重的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)給你認(rèn)定個(gè)剽竊，要么都不需要等到查重，你導(dǎo)師就得先急了：這小子，引用你導(dǎo)師我的論文都不加腳注！

　　6. 接第五條：寫論文過(guò)程中，這個(gè)腳注其實(shí)不需要加的那么齊整，有個(gè)標(biāo)注就成。例如，我自己的初稿往往是在正文里加括號(hào)：（張明楷，論**主觀要件，第74頁(yè)）。

　　7. 初稿達(dá)意即可，不用修飾語(yǔ)言。你猜為啥？這個(gè)初稿很可能寫完就刪哦。修飾的那么美，刪了豈不可惜？

　　8. 如果你們師門今年好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)畢業(yè)，請(qǐng)最好在同學(xué)之間商量好彼此提交論文的進(jìn)度，比如，三位同學(xué)分別在1號(hào)、8號(hào)、15號(hào)陸續(xù)提交。為啥？其一，可以由寫的快的同學(xué)拖住導(dǎo)師，讓他老人家自動(dòng)忽略寫的慢點(diǎn)兒的同學(xué)（開(kāi)玩笑的）；其二，真正的原因是，你們?nèi)齻�(gè)同一天扔給你導(dǎo)師三篇三萬(wàn)字論文，只會(huì)讓你導(dǎo)師感覺(jué)壓力山大。要是這個(gè)“同一天”是deadline前一周，且論文還是初稿……相信我，你導(dǎo)師肯定會(huì)有一種打人的沖動(dòng)！

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展2）

——畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引用

畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引用

　　充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　引用什么文章可以作為參考文獻(xiàn)，通常見(jiàn)諸于下列情況：

　�、儆兄�于說(shuō)明本論文的研究背景的;

　�、谔峁┝思夹g(shù)或方法的;

　　③作為重要數(shù)據(jù)來(lái)源的;

　�、芘c表述自己的觀點(diǎn)有關(guān)的，無(wú)論是贊成還是反對(duì)，或部分同意部分有分歧，都值得把這篇文章引出供讀者分析、借鑒、判斷、評(píng)說(shuō);

　　⑤對(duì)科研工作有啟示或幫助的。所以，引用參考文獻(xiàn)一定要遵守新穎、準(zhǔn)確、完整、規(guī)范的基本原則。因此，撰寫醫(yī)學(xué)論文時(shí)引用參考文獻(xiàn)必須符合下述要求：

　　1.引用參考文獻(xiàn)盡可能是最新和最主要的關(guān)鍵文獻(xiàn)，除個(gè)別歷史文獻(xiàn)外，以最近3~5年以內(nèi)的為好，少用舊的、次要的、年限長(zhǎng)的或教科書(shū)中眾知公用的，忌用無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)。引用年代較久的文獻(xiàn)，一般是經(jīng)典的或作者就某個(gè)結(jié)論與之進(jìn)行學(xué)術(shù)**和討論的文獻(xiàn)。將論文所涉及的歷史淵源、技術(shù)方法、引用數(shù)據(jù)以及與作者的研究密切相關(guān)而觀點(diǎn)相近或相反的論著列為參考文獻(xiàn)，可為讀者提供有關(guān)上述諸多內(nèi)容的資料。

　　對(duì)于生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)引用而言，普賴斯指數(shù)應(yīng)在50%～70%。如果普賴斯指數(shù)高于70%，可說(shuō)明本研究課題緊跟或**了本學(xué)科當(dāng)前的最高水*。普賴斯指數(shù)(Price index)是用以評(píng)價(jià)被引用參考文獻(xiàn)時(shí)限性的重要指標(biāo)，可用來(lái)評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)論文的發(fā)表價(jià)值，其定義是一篇論文中標(biāo)注最近5年內(nèi)公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)與該篇論文引用文獻(xiàn)的總數(shù)之百分比，用公式表達(dá)為：

　　普賴斯指數(shù)= ×100%

　　從公式可見(jiàn)，被引用的最近5年內(nèi)文獻(xiàn)數(shù)越多，普賴斯指數(shù)就越高。實(shí)際上，它反映的是被引用文獻(xiàn)的老化程度。

　　2.引用參考文獻(xiàn)必須是已正式發(fā)表的，主要是引用正式發(fā)表的原著。未經(jīng)發(fā)表或非公開(kāi)發(fā)表的論文、譯文、文摘，或觀察資料、內(nèi)部資料以及個(gè)人咨詢或通訊等均不可用作參考文獻(xiàn)，必須引用時(shí)，其作者、文題、刊名、出版年、卷次、期次、頁(yè)碼等可用圓括號(hào)的形式插入正文內(nèi)。尚未公開(kāi)發(fā)表如屬某刊已通知作者將發(fā)表者，一般不可引用，特殊情況引用時(shí)可在刊名后用括號(hào)注明“待發(fā)表”或“in press”。

　　3.引用的文獻(xiàn)必須是作者親自閱讀過(guò)的。不要轉(zhuǎn)引他人所用的文獻(xiàn)，即不能從綜述或其他論文的參考文獻(xiàn)中直接摘取，以免徒有數(shù)量而降低有針對(duì)性文獻(xiàn)的重要性。一般不能轉(zhuǎn)引二次文獻(xiàn)，對(duì)于未經(jīng)查閱或未找到原文者，若非引用不可時(shí)應(yīng)在該資料來(lái)源之前加 “引自”二字，不能徑寫原文獻(xiàn)。親自閱讀對(duì)于該項(xiàng)研究有很明顯的啟發(fā)和幫助，切忌引用和著錄與此項(xiàng)研究論文不相關(guān)的參考文獻(xiàn)。

　　4.引用中醫(yī)經(jīng)典著作時(shí)，則不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)部分的著錄，而在正文所引句末或段落末加圓括號(hào)注明出處即可。如：論文中引用的《靈樞·本藏篇》、《素問(wèn)·陰陽(yáng)應(yīng)象大論》、《傷寒論·序》等。隨著中醫(yī)中藥的遺產(chǎn)的發(fā)掘及國(guó)際交流力度的加大，中醫(yī)中藥研究的論文也日趨劇增，作者在撰寫醫(yī)學(xué)論文時(shí)應(yīng)正確引用和著錄中醫(yī)經(jīng)典著作。

　　5.注意引用參考文獻(xiàn)一定要少而精，要?jiǎng)h掉可有可無(wú)、學(xué)術(shù)價(jià)值不高的參考文獻(xiàn)。目前**一些醫(yī)學(xué)期刊對(duì)于參考文獻(xiàn)的引用數(shù)量都明確限制，論著引用不超過(guò)10條、綜述引用不超過(guò)25~30條。但是，也有人主張只要符合上述要求而必要的文獻(xiàn)仍然可以引用，不應(yīng)拘泥于嚴(yán)格的限制。

　　畢業(yè)論文引用參考文獻(xiàn)的重要性

　　引用文獻(xiàn)是反映學(xué)者是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋�(gè)重要指標(biāo)。參考文獻(xiàn)是發(fā)表論文中反映思路線索的最重要工具，是科研人員在學(xué)術(shù)交流和發(fā)表論文中特別需要注意的問(wèn)題。

　　記得兩年前聽(tīng)第二軍醫(yī)大學(xué)藥理學(xué)蘇定馮教授一次關(guān)于發(fā)表高水*論文的報(bào)告，蘇教授特別強(qiáng)調(diào)了關(guān)于參考文獻(xiàn)引用方面的注意事項(xiàng)。他認(rèn)為，參考文獻(xiàn)看上去是小事情，***輕學(xué)者不注意，具體體現(xiàn)在對(duì)參考文獻(xiàn)的選擇和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式。他是許多著名雜志的主編和編委，發(fā)表了非常多高水*的研究論文，有許多論文寫作和審閱方面的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)話說(shuō)，在這以前，我也有類似問(wèn)題，在寫文章和修改學(xué)生論文，總是重點(diǎn)注意前言、討論和結(jié)果，對(duì)材料、方法和參考文獻(xiàn)非常不注意。實(shí)際上參考文獻(xiàn)上存在的問(wèn)題確實(shí)不少。

　　參考文獻(xiàn)格式不注意可能是反映作者的治學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，更大的問(wèn)題是，參考文獻(xiàn)只圖方便，不注意文獻(xiàn)的全面性和針對(duì)性。

　　畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)引用標(biāo)注的常見(jiàn)問(wèn)題

　　參考文獻(xiàn)反映科學(xué)研究的起點(diǎn)和基礎(chǔ),完整的參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可或缺的重要組成部分,它與正文一起構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究過(guò)程的完整表達(dá)形態(tài),既能體現(xiàn)論文在學(xué)術(shù)上的承續(xù)關(guān)系和科學(xué)依據(jù),又可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度與品質(zhì),也能反映論文本身的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和價(jià)值,還能為讀者的進(jìn)一步研究指引方向,避免重復(fù)勞動(dòng),有著重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和**價(jià)值。

　　一、目前參考文獻(xiàn)引用標(biāo)注情況的**報(bào)告

　　1、參考文獻(xiàn)的數(shù)量

　　參考文獻(xiàn)的數(shù)量既反映學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文研究時(shí)信息檢索能力,也反映學(xué)術(shù)動(dòng)向和理論來(lái)源的基本線索。從圖1可以看出,教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文文后參考文獻(xiàn)引用數(shù)量,雖然各屆數(shù)據(jù)略有變化,但變化幅度不大,40%多的論文的參考文獻(xiàn)為5~8篇,約40%的論文參考文獻(xiàn)為9~12篇,12篇以上的僅為12%,篇均參考文獻(xiàn)引用數(shù)量為9篇。

　　2、參考文獻(xiàn)的類型

　　在本次統(tǒng)計(jì)中,根據(jù)我國(guó)發(fā)布GB 7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》[3]中參考文獻(xiàn)的類型,分為著作、期刊、論文集、報(bào)紙、標(biāo)準(zhǔn)、電子文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、報(bào)告和未定義類型文件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其分布見(jiàn)表1。從表1的比例,可以發(fā)現(xiàn)期刊占58%,成為教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的主要參考文獻(xiàn)的來(lái)源;著作占32%,為第二大研究資料來(lái)源。值得一提的是隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及,信息獲取變得更加容易,電子文獻(xiàn)成為第三種主要參考文獻(xiàn)。另外,對(duì)學(xué)術(shù)論文、論文集、報(bào)紙、報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)等不同類型的文獻(xiàn)資料都有引用,但引用量較小,合計(jì)僅占5.1%。

　　3、參考文獻(xiàn)的時(shí)效

　　一般來(lái)說(shuō),參考文獻(xiàn)的新舊程度可間接反映研究者所擁有知識(shí)的新舊程度,從而可以看出他是否了解本學(xué)科本領(lǐng)域最新的研究動(dòng)向,據(jù)此可從一個(gè)側(cè)面來(lái)判斷該論文學(xué)術(shù)水*的高低。[4]從圖2可以看出,學(xué)生畢業(yè)論文文后參考文獻(xiàn)3年內(nèi)文獻(xiàn)的引用數(shù)量從2007屆的53%下降到2009屆的41%,學(xué)生完成論文對(duì)近期文獻(xiàn)的引用數(shù)量不升反降,值得關(guān)注。

　　4、參考文獻(xiàn)的質(zhì)量

　　引用參考文獻(xiàn)提倡著錄權(quán)威的、高水*的、前沿性的文獻(xiàn),這不僅說(shuō)明作者的眼界、水*和科學(xué)態(tài)度,也反映出論文的起點(diǎn)和深度,增加文中論點(diǎn)、論據(jù)的可靠性。圖3顯示學(xué)生引用參考文獻(xiàn)中核心期刊從2007屆的16%到2009屆的18%,比例雖然略有上升,但都不足20%,總體比例還是不高。

　　5、參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度

　　正確著錄參考文獻(xiàn)表明對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,避免抄襲、剽竊的嫌疑,體現(xiàn)作者科學(xué)的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。從圖4可以看出,2008屆的論文參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度最高達(dá)到70%,這與當(dāng)年學(xué)院進(jìn)行的本科教學(xué)合格評(píng)估,加強(qiáng)畢業(yè)論文監(jiān)管不無(wú)關(guān)系,2009屆的參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度較低,只有57%,高達(dá)43%的參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　1、參考文獻(xiàn)數(shù)量偏少

　　畢業(yè)論文反映學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和學(xué)生對(duì)學(xué)科發(fā)展方向的把握,是學(xué)生綜合能力和科研能力的體現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,學(xué)生畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)數(shù)量總體偏低,46%的論文的參考文獻(xiàn)僅為5~8篇,篇均參考文獻(xiàn)數(shù)為9篇,數(shù)量偏少的參考文獻(xiàn)說(shuō)明學(xué)生信息檢索能力低,令人懷疑其對(duì)所選的研究課題的認(rèn)識(shí)是否全面而深入,必定影響論文的學(xué)術(shù)水*。

　　2、參考文獻(xiàn)類型相對(duì)集中

　　研究結(jié)果顯示,畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)類型主要集中在期刊和著作,當(dāng)然期刊的知識(shí)更新速度快、一次發(fā)表數(shù)量多、知識(shí)覆蓋面廣、影響廣泛,并能反映專業(yè)科研新動(dòng)向,而著作的知識(shí)穩(wěn)定、內(nèi)容深、研究的問(wèn)題成熟、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng),成為主要參考資料未可厚非。但是畢業(yè)論文的寫作具有明確的專業(yè)性和目的性,參考文獻(xiàn)類型越是多樣化,越是廣泛而全面,越能說(shuō)明作者研究視野的開(kāi)闊性和對(duì)特定課題進(jìn)行深入研究,越能反映出該文的研究水*所處的位置。

　　3、參考文獻(xiàn)時(shí)效相對(duì)較長(zhǎng)

　　學(xué)生畢業(yè)論文的引用參考文獻(xiàn)的時(shí)效性較長(zhǎng),有53%以上的文獻(xiàn)資料是3年前出版的。教育技術(shù)專業(yè)是發(fā)展中學(xué)科,新技術(shù)、新理論、新觀點(diǎn)、新設(shè)計(jì)、新工藝、新方法層出不窮,處在不斷的發(fā)展變化之中,如果一篇論文的參考文獻(xiàn)全部來(lái)自多年以前,很難讓人信服它反映了最新的科研成果。

　　4、參考文獻(xiàn)質(zhì)量不高

　　高水*、高質(zhì)量的參考文獻(xiàn)能反映該學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的科學(xué)技術(shù)水*和發(fā)展動(dòng)向,越具有新的觀點(diǎn)、新的分析材料和新的數(shù)據(jù)或結(jié)論,越有利于顯示論文的研究起點(diǎn)、深度和廣度。但數(shù)據(jù)顯示,畢業(yè)論文中高達(dá)83%的`參考文獻(xiàn)來(lái)自一般的刊物,權(quán)威的、有影響的文獻(xiàn)只占17%。

　　5、參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范

　　參考文獻(xiàn)著錄格式的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),可以提升畢業(yè)論文的科學(xué)性和可信度[5]。統(tǒng)計(jì)顯示,有34%參考文獻(xiàn)著錄格式不**、不規(guī)范、不準(zhǔn)確,這從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)生對(duì)待科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　三、正確引用和標(biāo)注參考文獻(xiàn)的對(duì)策建議

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)

　　在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中,無(wú)論是學(xué)生還是指導(dǎo)教師都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到參考文獻(xiàn)的數(shù)量、類型、時(shí)效和質(zhì)量直接關(guān)系到論文的品質(zhì)。應(yīng)端正科研態(tài)度,意識(shí)到參考文獻(xiàn)的重要性,使參考文獻(xiàn)引用達(dá)到規(guī)范化。[7]在**,早在20世紀(jì)40年代,學(xué)術(shù)論文寫作就被列為高等院校的應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容,**也把學(xué)術(shù)性論文寫作作為應(yīng)用文體來(lái)教授[8]。根據(jù)**經(jīng)驗(yàn),開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)性文章規(guī)范課程,有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守相關(guān)規(guī)范的素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和習(xí)慣,規(guī)范引用參考文獻(xiàn),減少抄襲和侵權(quán)現(xiàn)象。如開(kāi)課條件不成熟,可邀請(qǐng)校內(nèi)外一些論文寫作水*高的教師或?qū)＜?開(kāi)展學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范講座或咨詢活動(dòng),有針對(duì)性地指出論文寫作中常出現(xiàn)的問(wèn)題和提供解決問(wèn)題的方法,讓學(xué)生掌握論文寫作的規(guī)范和技巧。[9]此外,學(xué)校的學(xué)報(bào)編輯部網(wǎng)站或校園宣傳欄,也可定期開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)性論文寫作規(guī)范專欄,通過(guò)電子留言板、電子郵箱來(lái)回答學(xué)生提出的寫作規(guī)范問(wèn)題或遇到的種種疑問(wèn),幫助學(xué)生提高論文寫作水*,順利完成畢業(yè)論文的撰寫。

　　2、發(fā)揮指導(dǎo)教師的把關(guān)作用

　　在畢業(yè)論文的寫作過(guò)程中,指導(dǎo)教師直接面對(duì)學(xué)生的種種疑問(wèn)和問(wèn)題,指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響學(xué)生論文的完善和質(zhì)量的提升,因此,指導(dǎo)教師也要不斷學(xué)習(xí),形成嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)論文的主動(dòng)性和善于識(shí)別錯(cuò)誤的敏銳性。對(duì)參考文獻(xiàn)的獲得、取舍、引用,給予專業(yè)的指導(dǎo);對(duì)于規(guī)范的引用,應(yīng)多一份耐心和細(xì)致,不厭其煩、認(rèn)真把關(guān),指導(dǎo)學(xué)生不斷修改,一步步規(guī)范完善論文,為提高學(xué)生論文質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),讓他們?cè)诓粩嘈薷恼撐倪^(guò)程中,增強(qiáng)論文寫作的規(guī)范意識(shí)以及提高規(guī)范引用參考文獻(xiàn)的能力。

　　3、建立參考文獻(xiàn)**模式

　　將參考文獻(xiàn)引用納入學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)估體系,對(duì)參考文獻(xiàn)著錄的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真審核,建立參考文獻(xiàn)**模式,成立審核小組。從總體上把握畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的基本情況,對(duì)參考文獻(xiàn)的數(shù)量、類型、時(shí)效性、質(zhì)量等進(jìn)行考察,時(shí)效性不強(qiáng)的應(yīng)予以刪除,并建議作者補(bǔ)充較新的文獻(xiàn),對(duì)于數(shù)量過(guò)少或質(zhì)量較低者,可建議作者適當(dāng)增加一些高質(zhì)量有影響的文獻(xiàn)資料。審核參考文獻(xiàn)著錄格式、著錄順序及其在文中的標(biāo)注情況,消除轉(zhuǎn)引過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。最后,通過(guò)數(shù)字化資源檢查所引用的文獻(xiàn)是否正式出版物,是否完全或部分剽竊他人作品等做出判斷并正確著錄參考文獻(xiàn)。[1]總之,參考文獻(xiàn)作為學(xué)位論文的一個(gè)組成部分,其規(guī)范化引用是論文質(zhì)量高低的一個(gè)重要的量化標(biāo)準(zhǔn),也是嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度體現(xiàn),不可掉以輕心,需要通過(guò)作者、指導(dǎo)教師和審核者共同努力,使參考文獻(xiàn)的合理引用和規(guī)范著錄走上正確的軌道。

　　關(guān)于本科生畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引用狀況

　　一、參考文獻(xiàn)數(shù)量

　　參考文獻(xiàn)的數(shù)量說(shuō)明了學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)所采集的信息量的大小，反映了作者的文獻(xiàn)環(huán)境及其吸收文獻(xiàn)信息的能力，信息量越大，行文和判斷時(shí)的參考依據(jù)就越充分。為此，筆者對(duì)我校7個(gè)院(系)本科畢業(yè)論文及其參考文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。由表1可以看出:

　　(1)篇均參考文獻(xiàn)量5. 0條，其中生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院篇均7. 8條，最少的是物理科學(xué)學(xué)院篇均3. 3條;

　　(2)未附參考文獻(xiàn)的論文數(shù)占論文總數(shù)的比例很少，物理科學(xué)學(xué)院有16篇、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院有6篇、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有2篇、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院有1篇;無(wú)圖書(shū)參考文獻(xiàn)的論文數(shù)136篇，占總論文數(shù)的6. 7%。無(wú)期刊參考文獻(xiàn)的論文數(shù)1 076篇，占總論文數(shù)的53%。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，多數(shù)畢業(yè)生較為充分地占據(jù)了相關(guān)參考資料，部分畢業(yè)生不熟悉論文寫作文獻(xiàn)資料的查閱內(nèi)容、方法�；蛘咧恢匾晥D書(shū)、或者只重視期刊，文獻(xiàn)的占有不是很豐富。本文**的論文不排除一部分有用文獻(xiàn)未被納入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之列等現(xiàn)象。

　　二、參考文獻(xiàn)類型

　　參考文獻(xiàn)是論文作者使用各類文獻(xiàn)的記錄，參考文獻(xiàn)的文獻(xiàn)類型大致包括圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、電子信息資源、特種文獻(xiàn)等通過(guò)對(duì)本科生畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)類型的統(tǒng)計(jì)，可以了解各學(xué)科專業(yè)論文的撰寫情況。

　　文參考文獻(xiàn)來(lái)源和成分構(gòu)成，從而確定各類文獻(xiàn)載體的文獻(xiàn)信息價(jià)值、地位與作用，有利于文獻(xiàn)資源建設(shè)。從表2可知:由于圖書(shū)具有內(nèi)容專深、論述系統(tǒng)、觀點(diǎn)成熟等特點(diǎn)，引用量最大，占參考文獻(xiàn)總量的61. 7%，如數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大部分參考文獻(xiàn)均為圖書(shū)參考文獻(xiàn);期刊因具有出版周期短、內(nèi)容新穎、時(shí)效性強(qiáng)、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點(diǎn)而位居第二，占參考文獻(xiàn)總量的29. 9%;其他合計(jì)占8. 4%。在所有學(xué)院各專業(yè)**中，只有化學(xué)學(xué)院的期刊參考文獻(xiàn)數(shù)超過(guò)了圖書(shū)參考文獻(xiàn)，占本專業(yè)參考文獻(xiàn)總量的69. 8%。以上數(shù)據(jù)表明:

　　(1)從整體看，在撰寫畢業(yè)論文前的準(zhǔn)備階段———搜集資料過(guò)程中，畢業(yè)生對(duì)于圖書(shū)文獻(xiàn)的偏愛(ài)超過(guò)了其他任何類型的文獻(xiàn)信息，而對(duì)于相關(guān)的學(xué)術(shù)性期刊這一類科學(xué)研究工作最重要**源的利用相對(duì)偏少;

　　(2)畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的能力有待進(jìn)一步提高;

　　(3)圖書(shū)館對(duì)于各種類型文獻(xiàn)資源的宣傳輔導(dǎo)等主動(dòng)服務(wù)工作還需加強(qiáng)。另外，筆者對(duì)圖書(shū)參考文獻(xiàn)中工具書(shū)的數(shù)量作了進(jìn)一步**，發(fā)現(xiàn)對(duì)工具書(shū)的利用率較小。

　　三、參考文獻(xiàn)語(yǔ)種

　　通過(guò)對(duì)參考文獻(xiàn)語(yǔ)種的分析，可以在一定程度**解我校本科生在撰寫畢業(yè)論文過(guò)程中，利用**外文獻(xiàn)信息的情況、吸收文獻(xiàn)信息的能力以及外語(yǔ)水*的程度。從表2可以看出，化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻(xiàn)量最高，其次是物理、生物、數(shù)學(xué)學(xué)院，這說(shuō)明我�；瘜W(xué)專業(yè)的學(xué)生比較重視英語(yǔ)文獻(xiàn)，具有利用英文文獻(xiàn)的能力;物理、生物，數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生稍有對(duì)外文文獻(xiàn)信息的吸收、利用意識(shí)。從表3看，我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻(xiàn)為英文文獻(xiàn)外，其余均為中文文獻(xiàn)信息。外文參考文獻(xiàn)偏少，語(yǔ)種單一的現(xiàn)象說(shuō)明:

　　(1)我校本科畢業(yè)論文對(duì)外文文獻(xiàn)的重視程度不夠;

　　(2)我校本科生的外語(yǔ)水*有待提高，閱讀外文資料、檢索利用外文信息的能力有待增強(qiáng);

　　(3)圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)外文文獻(xiàn)信息的宣傳和導(dǎo)讀等工作。

　　四、參考文獻(xiàn)年代

　　畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)年代的分布情況是測(cè)評(píng)論文新穎性的標(biāo)志之一。論文作者引用的文獻(xiàn)新且具有權(quán)威性，可以從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明論文的水*和創(chuàng)新性。對(duì)參考文獻(xiàn)年代分布規(guī)律進(jìn)行研究，是參考文獻(xiàn)分析的一個(gè)重要內(nèi)容，它還反映了被參考文獻(xiàn)的出版、傳播和利用情況，是探討文獻(xiàn)老化情況的重要**，據(jù)此可以確定各專業(yè)文獻(xiàn)的閱覽方式和保存年限，使文獻(xiàn)利用率達(dá)到最佳值，如最***文獻(xiàn)年限反映了文獻(xiàn)最活躍、最有生命力的時(shí)期，可以說(shuō)是文獻(xiàn)的最佳利用時(shí)間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書(shū)刊文獻(xiàn)的年代分布如表4和表5所示�？傮w來(lái)看，圖書(shū)的最***文獻(xiàn)年限是出版后的第9—10年，占圖書(shū)參考文獻(xiàn)總量的25. 9%;最高引用區(qū)間是出版后的1—4年，占37. 9%;期刊的最***文獻(xiàn)年限是文獻(xiàn)發(fā)表后的第10年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的25. 7%;最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的46. 7%，各學(xué)院無(wú)明顯差別。統(tǒng)計(jì)表明: (1)由于畢業(yè)論文寫作時(shí)間在每年的3—5月間，因此，當(dāng)年出版的文獻(xiàn)引用較少; (2)從圖書(shū)參考文獻(xiàn)來(lái)看，數(shù)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)學(xué)院畢業(yè)生的論文材料相對(duì)陳舊的利用率反而高，其他專業(yè)的參考文獻(xiàn)相對(duì)新穎; (3)引用期刊參考文獻(xiàn)的畢業(yè)生中多數(shù)還是能夠密切關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，收集和利用最新的科研信息。

　　五、結(jié)果與討論

　　本次統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)了我校畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的引用有積極的方面和不足的方面，其結(jié)果如下：

　　1·參考文獻(xiàn)量分布均勻，專業(yè)不同，引文量顯著不同，生物學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)7. 81;地理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)6. 98;化學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)5. 08; 3個(gè)院系篇均參考文獻(xiàn)6. 67;通過(guò)這一組數(shù)據(jù)，從一個(gè)側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料比較全面，具有治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的科學(xué)態(tài)度，傳媒學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.56;數(shù)學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4. 48;物理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3. 28;計(jì)算機(jī)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3. 78; 4個(gè)院系篇均參考文獻(xiàn)3. 88，且都是教材類的圖書(shū)。通過(guò)這一組數(shù)據(jù)，從另一個(gè)側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料途徑比較單一。從部分學(xué)科看，教材類的圖書(shū)占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于期刊，學(xué)生依靠教材作為研究指導(dǎo)，反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水*起點(diǎn)較低。

　　2·參考文獻(xiàn)類型分布不均勻，專業(yè)不同，文獻(xiàn)類型不同，生物學(xué)院、地理學(xué)院，圖書(shū)、期刊基本一致;化學(xué)學(xué)院期刊較多，圖書(shū)較少;傳媒、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)院圖書(shū)多，期刊少。經(jīng)筆者隨機(jī)**了解，主要有兩方面的因素，主觀因素:部分學(xué)生寫畢業(yè)論文時(shí)查文獻(xiàn)資料主動(dòng)性不夠，態(tài)度不端正，探索某一領(lǐng)域最新研究成果積極性不強(qiáng)，因而只查閱一兩種圖書(shū)或期刊，存有應(yīng)付心理;客觀因素:受學(xué)科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容限制，像計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生所做的畢業(yè)論文，一般都是教師研究的科研課題內(nèi)容，論文以設(shè)計(jì)為主，如:編程、制作網(wǎng)頁(yè)、制作課件，這些設(shè)計(jì)以某門課程為主，利用教材就可以解決問(wèn)題，至于學(xué)生解決的問(wèn)題是驗(yàn)證性的，還是該領(lǐng)域的尖端問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有深入的評(píng)價(jià)。所以，部分學(xué)生失去了查閱大量文獻(xiàn)的積極性。再則，學(xué)生大量的使用教材類的圖書(shū)，是因這類圖書(shū)講解比較系統(tǒng)，學(xué)生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文，學(xué)生由于學(xué)識(shí)水*有限、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不容易看懂，因此，不愿查閱期刊。從學(xué)校到院系，對(duì)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量要求不高，少數(shù)學(xué)生選題后，忙于復(fù)試、找工作、最后草草寫個(gè)綜述、個(gè)別懶惰者，甚至抄襲他人研究成果，以達(dá)到畢業(yè)為目的。

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展3）

——關(guān)于畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)格式

關(guān)于畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)格式

　　接地氣的大學(xué)生活即將結(jié)束,大學(xué)畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種、有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,如何把畢業(yè)論**到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的關(guān)于畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)格式,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助.

　　根據(jù)GB3469-83《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定,以單字母標(biāo)識(shí):

　　M--專著(含古籍中的史、志論著)

　　C--論文集

　　N--報(bào)紙文章

　　J--期刊文章

　　D--學(xué)位論文

　　R--研究報(bào)告

　　S--標(biāo)準(zhǔn)

　　P--專利

　　A--專著、論文集中的析出文獻(xiàn)

　　Z--其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類型

　　電子文獻(xiàn)類型以雙字母作為標(biāo)識(shí):

　　DB--數(shù)據(jù)庫(kù)

　　CP--計(jì)算機(jī)程序

　　EB--電子**

　　非紙張型載體電子文獻(xiàn),在參考文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)中同時(shí)標(biāo)明其載體類型:

　　DB/OL--聯(lián)機(jī)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)

　　DB/MT--磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)

　　M/CD--光盤圖書(shū)

　　CP/DK--磁盤軟件

　　J/OL--網(wǎng)上期刊

　　EB/OL--網(wǎng)上電子**

　　一、參考文獻(xiàn)著錄格式

　　1 、期刊作者.題名〔J〕.刊名,出版年,卷(期)∶起止頁(yè)碼

　　2、 專著作者.書(shū)名〔M〕.版本(第一版不著錄).出版地∶出版者,出版年∶起止頁(yè)碼

　　3、 論文集作者.題名〔C〕.編者.論文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止頁(yè)碼

　　4 、學(xué)位論文作者.題名〔D〕.保存地點(diǎn).保存單位.年份

　　5 、專利文獻(xiàn)題名〔P〕.國(guó)別.專利文獻(xiàn)種類.專利號(hào).出版日期

　　6、 標(biāo)準(zhǔn)編號(hào).標(biāo)準(zhǔn)名稱〔S〕

　　7、 報(bào)紙作者.題名〔N〕.報(bào)紙名.出版日期(版次)

　　8 、報(bào)告作者.題名〔R〕.保存地點(diǎn).年份

　　9 、電子文獻(xiàn)作者.題名〔電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)〕.文獻(xiàn)出處,日期

　　二、文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識(shí)

　　1、根據(jù)GB3469 規(guī)定,各類常用文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)如下:

　　①期刊〔J〕 ②專著〔M〕 ③論文集〔C〕 ④學(xué)位論文〔D〕 ⑤專利〔P〕 ⑥標(biāo)準(zhǔn)〔S〕 ⑦報(bào)紙〔N〕 ⑧技術(shù)報(bào)告〔R〕

　　2、電子文獻(xiàn)載體類型用雙字母標(biāo)識(shí),具體如下:

　　①磁帶〔MT〕 ②磁盤〔DK〕 ③光盤〔CD〕 ④聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)〔OL〕

　　3、電子文獻(xiàn)載體類型的參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)方法為:

　　〔文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)〕.例如: ①聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)〔DB/OL〕 ②磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)〔DB/MT〕

　�、酃獗P圖書(shū)〔M/CD〕 ④磁盤軟件〔CP/DK〕 ⑤網(wǎng)上期刊〔J/OL〕 ⑥網(wǎng)上電子**〔EB/OL〕

　　三、舉例

　　1、期刊論文

　　〔1〕周慶榮,張澤廷,朱美文,等.固體溶質(zhì)在含夾帶劑超臨界流體中的'溶解度〔J〕.化工學(xué)報(bào),1995(3):317-323

　　〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56

　　〔3〕劉仲能,金文清.合成醫(yī)藥中間體4-甲基咪唑的研究〔J〕.精細(xì)化工,2002(2):103-105

　　〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinyl acetate polymerization byionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:465

　　2、專著

　　〔1〕蔣挺大.亮聚糖〔M〕.**:化學(xué)工業(yè)出版社,2001.127

　　〔2〕Kortun G. Reflectance Spectroscopy〔M〕. New York: Spring-Verlag,1969

　　3、論文集

　　〔1〕郭宏,王熊,劉宗林.膜分離技術(shù)在大豆分離蛋白生產(chǎn)中綜合利用的研究〔C〕.//余立新.第三屆全國(guó)膜和膜過(guò)程學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議論文集.**:高教出版社,1999.421-425

　　〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K.Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕.//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation.Piscataway: IEEE Press, 1997.81-86

　　4、學(xué)位論文

　　〔1〕陳金梅.氟石膏生產(chǎn)早強(qiáng)快硬水泥的試驗(yàn)研究(D).西安:西安建筑科學(xué)大學(xué),2000

　　〔 2 〕 Chrisstoffels L A J . Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool insupramolecular chemistry〔D〕.The Netherland:Twente University.1988

　　5、專利文獻(xiàn)

　　〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al.Paper Coating composition〔P〕.EP 0634524.1995-01-18

　　〔 2 〕 仲前昌夫, 佐藤壽昭. 感光性樹(shù)脂〔 P 〕. **, 特開(kāi)*09-26667.1997-01-28

　　〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A.Plant growth promotor and productionthereof 〔P〕.Jpn, Jp1290606. 1999-11-22

　　〔4〕廈門大學(xué).二烷氨基乙醇羧酸酯的制備方法〔P〕.*發(fā)明專利,CN1073429.1993-06-23 6、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)

　　〔1〕ISO 1210-1982,塑料--小試樣接觸火焰法測(cè)定塑料燃燒性〔S〕

　　〔2〕GB 2410-80,透明塑料透光率及霧度實(shí)驗(yàn)方法〔S〕

　　7、報(bào)紙

　　〔1〕陳志*.減災(zāi)設(shè)計(jì)研究新動(dòng)態(tài)〔N〕.科技日?qǐng)?bào),1997-12-12(5)

　　8、報(bào)告

　　〔1〕*機(jī)械工程學(xué)會(huì).密相氣力輸送技術(shù)〔R〕.**:1996

　　9、電子文獻(xiàn)

　　〔1〕萬(wàn)錦柔.*大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕.**:*百科全書(shū)出版社,1996

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展4）

——關(guān)于論文中的參考文獻(xiàn)的引用

關(guān)于論文中的參考文獻(xiàn)的引用

　　在**淡淡的日常中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于論文中的參考文獻(xiàn)的引用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　導(dǎo)讀

　　參考文獻(xiàn)是論文的一個(gè)構(gòu)成部分，其引用原則是，用你自己的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)其他作者的研究 發(fā)現(xiàn)，然后注明引用的出處。在一篇論文中，引用參考文獻(xiàn)論證自己的觀點(diǎn)或者理念是十分必要的。對(duì)于別人已經(jīng)研究過(guò)的內(nèi)容，我們便不需要重復(fù)的實(shí)驗(yàn)研究，通 過(guò)參考文獻(xiàn)的引用，便能簡(jiǎn)要的體現(xiàn)我們想要表述的內(nèi)容。

　　但并非一篇論文的內(nèi)容都由參考文獻(xiàn)堆積便可，正確的選用參考文獻(xiàn)至關(guān)重要。那么，我們?cè)趯懽髡撐臅r(shí)參考文獻(xiàn)怎么引用才合理？我們又該如何正確選用參考文獻(xiàn)呢？

　　一、參考文獻(xiàn)怎么引用才合理

　　（1）參考文獻(xiàn)的類型

　　參考文獻(xiàn)類型較多，主要有專著[M], 論文集[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J],學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利[P]，論文集析出文獻(xiàn)[A]等等，其中最常見(jiàn)的是期刊文章。

　�。�2）引用參考文獻(xiàn)的數(shù)量

　　一般學(xué)術(shù)文章的參考文獻(xiàn)數(shù)量以20-40篇為宜，綜述類文章的參考文獻(xiàn)一般會(huì)比研究類參考文獻(xiàn)數(shù)量多。除綜述外，其他文章的參考文獻(xiàn)超過(guò)40則說(shuō)明相對(duì)于你的研究結(jié)果而言，討論和前言部分所涉及的內(nèi)容有可能過(guò)多，需要?jiǎng)h減。

　�。�3）參考文獻(xiàn)正文中的引用格式

　　正文中參考文獻(xiàn)的引用格式以不同的學(xué)校要求為準(zhǔn)，但不外乎數(shù)字編號(hào)和人名。

　　數(shù)字編號(hào)比較簡(jiǎn)單，僅僅按照從前到后的順序給所出現(xiàn)的文獻(xiàn)一一編號(hào)即可。萬(wàn)一中間需要添加或刪除參考文獻(xiàn)，后面的所有數(shù)字就會(huì)改變。如果我們手動(dòng)錄入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，那是十分麻煩的。這時(shí)候就需要用到endnote軟件或者其他相關(guān)參考文獻(xiàn)引用的軟件幫助。

　　還 有一種正文引用是人名的引用。一般而言，文獻(xiàn)是一位作者的，直接寫這位作者的名字即可；如果是兩位作者，則這兩位作者中間用and連接；若是三位或三位以 上作者，則輸入第一作者的名字后面加et al.表示。由于et al.是拉丁文的“等”的意思，需要斜體，又是縮寫，所以后面要加點(diǎn)號(hào)。

　　有時(shí)候正文中我們會(huì)提及作者的名字，此時(shí)參考文獻(xiàn)的引用位置往往緊跟名字的后面。如It is reported by Li et al.[Li et al., 2010] that …….

　　（4）參考文獻(xiàn)的內(nèi)容與引文一致

　　引用之處的內(nèi)容必須是出自所引參考文獻(xiàn)的內(nèi)容。我們可以通過(guò)參考文獻(xiàn)的題目來(lái)大致判斷是否正確引用。那種驢唇不對(duì)馬嘴的引用肯定是錯(cuò)誤的，遇到這樣的引用必須做出修改。

　�。�5）盡量引用原始文獻(xiàn)

　　好多學(xué)生為了省事，拿來(lái)一篇文獻(xiàn)引用里面的句子的同時(shí)，再次引用這篇文章所引用的其他參考文獻(xiàn)，這就是二次引用。二次引用的危害在于在引用過(guò)程中，肯定會(huì)有人曲解了原文的意思，一錯(cuò)再錯(cuò)，這跟以訛傳訛的道理是相似的。

　　那么如何避免這種情況的發(fā)生？我們可以查閱二次引用的原始文獻(xiàn)，看原始文獻(xiàn)是如何描述的，看引用的這句話是否符合原始文獻(xiàn)的內(nèi)容。確保無(wú)誤的情況下再引用，才能避免錯(cuò)誤引用。

　�。�6）盡量選擇較新的文獻(xiàn)

　　這 一點(diǎn)不是絕對(duì)的，倘若我們寫的這篇論文確實(shí)是早些年有研究，中斷了一段時(shí)間之后，重新研究。這時(shí)難免會(huì)引用早些年的文獻(xiàn)。再者，有的文獻(xiàn)確實(shí)是經(jīng)典的，提 出的理念至今都是說(shuō)的通的，此時(shí)引用這些文獻(xiàn)也是無(wú)可厚非的。但畢竟這兩種情況是少數(shù)，大部分的研究還是基于最新研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此引用參考文獻(xiàn)也 必須有幾篇較新的參考文獻(xiàn)，才能顯示我們的研究的意義及重要性，特別是引言部分的描述。

　　（7）參考文獻(xiàn)的檔次

　　參考文獻(xiàn)的檔次在某種程度上決定了咱們所寫文章的檔次。我們的引文大部分都是2-5分左右的文章，那么我們的文章差不多也可以發(fā)2-5分左右，當(dāng)然審稿老師并不會(huì)注意這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)人會(huì)一一核實(shí)你所引用的文獻(xiàn)的影響因子。

　　二、如何正確選用參考文獻(xiàn)

　�。�1）避免選用脫離論文主題的參考文獻(xiàn)

　　選 擇參考文獻(xiàn)必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說(shuō)明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇參考文獻(xiàn)的一個(gè)基本原則。有些論文 在運(yùn)用參考文獻(xiàn)時(shí)常常犯不忍割愛(ài)的毛病，將一些與主題無(wú)關(guān)的參考文獻(xiàn)，寫進(jìn)文章里，參考文獻(xiàn)與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。

　　甚至于有些論文只是為了體現(xiàn)論文的參考文獻(xiàn)的新穎，直接使用了與論文主題無(wú)關(guān)的最新參考文獻(xiàn)，這不但沒(méi)能體現(xiàn)論文的參考文獻(xiàn)新穎，反而是內(nèi)容累贅、多余。

　�。�2）選擇參考文獻(xiàn)不夠典型

　　所謂典型參考文獻(xiàn)，是指那些最有特征、最有**性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的參考文獻(xiàn)。圍繞主題選材，但沒(méi)有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的參考文獻(xiàn)都寫進(jìn)去，必須精選典型參考文獻(xiàn)。

　　對(duì)于十分經(jīng)典的參考文獻(xiàn)，要考慮是否過(guò)舊，過(guò)舊的參考文獻(xiàn)或者廣為人知的參考文獻(xiàn)，我們應(yīng)該簡(jiǎn)要概述。即便是十分典型的參考文獻(xiàn)，太舊或者已廣為人知的參考文獻(xiàn)雖然能論證我們的主題但是卻讓文章的內(nèi)容顯得不夠新穎。

　�。�3）選擇的參考文獻(xiàn)不夠真實(shí)

　　論 文中用的參考文獻(xiàn)只有真實(shí)，才有力量。所謂真實(shí)，是指參考文獻(xiàn)確是客觀存在的，能反映客觀事物的本來(lái)面貌。論文中所運(yùn)用的參考文獻(xiàn)真實(shí)，論點(diǎn)才站得住，才 有說(shuō)服力。而有些論文選材不準(zhǔn)，沒(méi)有鑒別真?zhèn)�，引用的歷史人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、引文等等沒(méi)有認(rèn)真地核對(duì)，出現(xiàn)誤差。

　　在引用參考文獻(xiàn)的時(shí)候，對(duì)于參考文獻(xiàn)的詳細(xì)內(nèi)容，我們要細(xì)心做到每個(gè)細(xì)節(jié)都不能出錯(cuò)，對(duì)于數(shù)字的摘寫要絕對(duì)的準(zhǔn)確，不能因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致原本準(zhǔn)確無(wú)誤的真實(shí)參考文獻(xiàn)變成了錯(cuò)誤參考文獻(xiàn)或者非真實(shí)參考文獻(xiàn)。

　　【拓展】論文參考文獻(xiàn)的引用和標(biāo)注方法

　　關(guān)于參考文獻(xiàn)的引用

　　其實(shí)歸根到底，你引用的SCI的參考文獻(xiàn)必須對(duì)你的論文發(fā)表有幫助，才可能引用。其中引用參考文獻(xiàn)還有原則呢，一般在引用參考文獻(xiàn)時(shí)要引用直接的相關(guān)的，特定的，清晰的文獻(xiàn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，還有直接的引用參考文獻(xiàn)優(yōu)于間接的引用的文獻(xiàn)，但是還有二個(gè)必須記住的原則︰其一是要引用原始的文獻(xiàn)，千萬(wàn)避免引用二手的文獻(xiàn)，以免帶來(lái)不必要的錯(cuò)誤或沖突。其二要正確地引用自己看過(guò)的文獻(xiàn)，如果你是根據(jù)自己的記憶來(lái)引用文獻(xiàn)，常常會(huì)有出錯(cuò)的可能性，所以文獻(xiàn)要經(jīng)過(guò)心思的消化，引用要謹(jǐn)慎，畢竟這是學(xué)術(shù)創(chuàng)作，要知道對(duì)待學(xué)術(shù)必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，千萬(wàn)不可以馬虎，三心二意。

　　那么對(duì)于參考文獻(xiàn)我們應(yīng)該如何引用呢?SCI論文發(fā)表中參考文獻(xiàn)的引用又有什么需要我們注意的呢?

　　第一條

　　盡管直接引用在醫(yī)學(xué)論文寫作中比較少見(jiàn)，但是對(duì)于原始資料的改寫卻很常見(jiàn)。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。

　　第二條

　　參考文獻(xiàn)不僅是對(duì)他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的信息。另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。

　　第三條

　　大多數(shù)作者會(huì)收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評(píng)述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量**在合適的或期刊要求的規(guī)模。

　　第四條

　　最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書(shū)籍和博士學(xué)位論文。會(huì)議摘要、會(huì)議論文集、個(gè)人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號(hào)引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來(lái)**研究結(jié)果，而不應(yīng)用來(lái)**任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。

　　為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的`、水*最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個(gè)話題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來(lái)證實(shí)特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過(guò)同行評(píng)審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評(píng)述文章，意在提供關(guān)于某個(gè)主題的全面概述。

　　在論文撰寫中，不論是蓄意或者無(wú)意竊用了別人的話或觀點(diǎn)，并讓別人以為是你自己的話或觀點(diǎn)，這都屬于抄襲現(xiàn)象。這是一個(gè)常見(jiàn)且容易混淆的問(wèn)題。下面是有關(guān)避免論文抄襲的三條***則。

　　不能在不使用引號(hào)及給出完整出處的情況下，一字不漏地使用別人的文字。完整地給出出處可以指示引號(hào)中文字的來(lái)源，讀者可以由此找到引號(hào)中文字的原始出處。原則上(在**)，使用別人的作品中一個(gè)段落的8個(gè)字或者超過(guò)8個(gè)字卻沒(méi)有注明出處的，就違反了聯(lián)邦著作權(quán)法。所以，論文引用過(guò)程中，引號(hào)的使用是十分的重要的。

　　至于重新編輯或重新敘述別人的著作中的文字，并將修改過(guò)的文字以自己的作品方式呈現(xiàn)，也是抄襲。對(duì)別人著作的重新編輯和敘述都屬于對(duì)該著作的引用，并不因?yàn)樽约簩?duì)文字進(jìn)行修改便是自己的作品，所以切莫混淆自己。

　　不管你使用原著觀點(diǎn)時(shí)是否將文字進(jìn)行了修改，把別人的觀點(diǎn)當(dāng)成是自己的觀點(diǎn)來(lái)呈現(xiàn)，一樣是屬于抄襲現(xiàn)象。引用別人的作品都必須注明完整的出處——腳注或者尾注都可以。以下情況是不當(dāng)引用，容易被認(rèn)為是抄襲現(xiàn)象：直接引用別人的作品，而不使用引號(hào)或者提供出處;重新編輯別人著作中的文字，并將編輯過(guò)的文字以自己的作品方式呈現(xiàn);重新敘述別人的觀點(diǎn)，并以自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)。

　　通過(guò)引用別人的試驗(yàn)、理論來(lái)證明自己的論述，這是一篇論文撰寫中必不可少的內(nèi)容，然而不適當(dāng)?shù)厥褂脛e人的作品就是嚴(yán)重的侵權(quán)，涉及抄襲的現(xiàn)象。所以能夠靈活而正確地運(yùn)用別人的作品，是成為一個(gè)真正學(xué)者的一個(gè)重要部分。引用需要智慧。

　　關(guān)于參考文獻(xiàn)的標(biāo)注

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展5）

——有關(guān)會(huì)計(jì)論文參考文獻(xiàn)

有關(guān)會(huì)計(jì)論文參考文獻(xiàn)

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的會(huì)計(jì)論文參考文獻(xiàn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫論文需要附上參考文獻(xiàn)。那么會(huì)計(jì)論文參考文獻(xiàn)格式是怎么樣的呢？可參考的文獻(xiàn)又有哪些呢？請(qǐng)看下文。

　　1.李**著《新編企業(yè)會(huì)計(jì)》, 立信會(huì)計(jì)出版社

　　2.趙書(shū)和著《會(huì)計(jì)學(xué)》, 南開(kāi)大學(xué)出版社

　　3.顧愛(ài)春著《會(huì)計(jì)法規(guī)》, 科學(xué)出版社

　　4.夏恩著《會(huì)計(jì)與**理論》, 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

　　5.翟文瑩著《試論人力資源會(huì)計(jì)的幾個(gè)基本問(wèn)題》，現(xiàn)代財(cái)經(jīng)，1999.3

　　6.徐勇、岳欣等《關(guān)于我國(guó)實(shí)施人力資源會(huì)計(jì)的探討》，對(duì)外經(jīng)貿(mào)會(huì)計(jì)，1999.12

　　7.曹世文著《試探人力資源會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》，財(cái)會(huì)月刊，1999.8

　　8.徐國(guó)君、劉祖明著《人力資源會(huì)計(jì)研究述評(píng)》，財(cái)會(huì)通訊，1999.11

　　9.高偉富著《人力資源會(huì)計(jì)教程》,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

　　10.劉永澤著《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》, 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

　　11.劉仲文著《人力資源會(huì)計(jì)》，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

　　12.張文賢主編《人力資源會(huì)計(jì)**設(shè)計(jì)》，立信會(huì)計(jì)出版社

　　13.*會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)主編《人力資源會(huì)計(jì)專題》，*財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社

　　14.[美] 弗蘭霍爾茨著《人力資源管理會(huì)計(jì)》，上海翻譯出版公司

　　15.[美] 加里·S·貝克爾著《人力資本》，**大學(xué)出版社

　　16.[美]查爾斯·亨格瑞著《成本與管理會(huì)計(jì)》 ,*人民大學(xué)出版社

　　17.[加]斯科特著《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論》, 機(jī)械工業(yè)出版社

　　18.[美]馬歇爾著《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》,*人民大學(xué)出版社

　　19.張磊、陳偉著《略談人力資源會(huì)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題》，財(cái)會(huì)月刊，1999.8

　　20.袁曉勇著《人力資源會(huì)計(jì)研究的若干問(wèn)題》，財(cái)會(huì)通訊，1999.11

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　　[6] 余緒纓. 關(guān)于培養(yǎng)高層次管理會(huì)計(jì)人才的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[J]. 財(cái)會(huì)月刊. 20xx(22)

　　[7] 余緒纓. 管理會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)的方向及其相關(guān)理論的新認(rèn)識(shí)[J]. 財(cái)會(huì)通訊(綜合版). 20xx(02)

　　[8] 于增彪，王競(jìng)達(dá)，袁光華. *管理會(huì)計(jì)的未來(lái)發(fā)展：研究方法、熱點(diǎn)實(shí)務(wù)和人才培養(yǎng)[J]. 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào). 20xx(01)

　　[9] 郝桂巖. 對(duì)管理會(huì)計(jì)規(guī)范化的幾點(diǎn)思考[J]. 財(cái)會(huì)月刊. 20xx(27)

　　[10] 李艷. 管理會(huì)計(jì)規(guī)范化的本質(zhì)研究[J]. 特區(qū)經(jīng)濟(jì). 20xx(07)

　　[11] 頡茂華. 管理會(huì)計(jì)理論框架及其要素的構(gòu)建[J]. 財(cái)會(huì)通訊(學(xué)術(shù)版). 20xx(05)

　　[12] 王斌，高晨. 論管理會(huì)計(jì)工具整合系統(tǒng)[J]. 會(huì)計(jì)研究. 20xx(04)

　　[13] 余緒纓. 現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)新發(fā)展的主要特點(diǎn)[J]. 財(cái)會(huì)通訊. 20xx(05)

　　[14] 余緒纓. 現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)研究的新思維[J]. 財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì). 20xx(02)

　　[15] 胡玉明. 管理會(huì)計(jì)發(fā)展的歷史演進(jìn)[J]. 財(cái)會(huì)通訊. 20xx(01)

　　[16] 杜穎，張佳林. 經(jīng)濟(jì)增加值在企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J]. 財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐. 20xx(01)

　　[17] 《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展典型案例研究》課題組. 我國(guó)集團(tuán)公司預(yù)算管理運(yùn)行體系的新模式--中原石油勘探局案例研究[J]. 會(huì)計(jì)研究. 20xx(08)

　　[18] 王斌，李蘋莉. 關(guān)于企業(yè)預(yù)算目標(biāo)確定及其分解的理論分析[J]. 會(huì)計(jì)研究. 20xx(08)

　　[19] 《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展的典型案例研究》課題組，林斌，劉運(yùn)國(guó)，譚光明，張玉虎. 作業(yè)成本法在我國(guó)鐵路運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)用的案例研究[J]. 會(huì)計(jì)研究. 20xx(02)

　　[20] 胡玉明. 21世紀(jì)管理會(huì)計(jì)主題的轉(zhuǎn)變--從企業(yè)價(jià)值增值到企業(yè)核心能力培植[J]. 外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 20xx(01)

　　[21] 王斌. 企業(yè)預(yù)算管理及其模式[J]. 會(huì)計(jì)研究. 1999(11)

　　[22] 余緒纓. 再論現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)的特性[J]. 財(cái)會(huì)通訊. 1999(06)

　　[23] 余緒纓. 論管理會(huì)計(jì)的技術(shù)觀與社會(huì)文化觀[J]. 財(cái)會(huì)月刊. 1998(07)

　　[24] 何建*. 管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的運(yùn)用透視[J]. 會(huì)計(jì)研究. 1997(06)

　　[25] 孟焰. 論管理會(huì)計(jì)的規(guī)范化[J]. 會(huì)計(jì)研究. 1997(03)

　　[26] 余緒纓. 現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)的新發(fā)展[J]. 財(cái)會(huì)通訊. 1992(04)

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　　[1] 鄧桂清. 走出財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)內(nèi)容重疊的困惑[J]. *集體經(jīng)濟(jì).

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　　[4] 宮昕璐，張媛. 管理會(huì)計(jì)理論研究綜述[J]. 財(cái)會(huì)通訊(學(xué)術(shù)版

　　[5] 高晨，湯谷良. 管理**工具的整合模式：理論分析與*企業(yè)的創(chuàng)新--基于*國(guó)有企業(yè)的多案例研究[J]. 會(huì)計(jì)研究.

　　[6] 余緒纓. 關(guān)于培養(yǎng)高層次管理會(huì)計(jì)人才的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[J]. 財(cái)會(huì)月刊.

　　[7] 余緒纓. 管理會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)的方向及其相關(guān)理論的新認(rèn)識(shí)[J]. 財(cái)會(huì)通訊(綜合版).

　　[8] 于增彪，王競(jìng)達(dá)，袁光華. *管理會(huì)計(jì)的未來(lái)發(fā)展：研究方法、熱點(diǎn)實(shí)務(wù)和人才培養(yǎng)[J]. 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào).

　　[9] 郝桂巖. 對(duì)管理會(huì)計(jì)規(guī)范化的幾點(diǎn)思考[J]. 財(cái)會(huì)月刊.

　　[10] 李艷. 管理會(huì)計(jì)規(guī)范化的本質(zhì)研究[J]. 特區(qū)經(jīng)濟(jì).

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　　[15] 胡玉明. 管理會(huì)計(jì)發(fā)展的歷史演進(jìn)[J]. 財(cái)會(huì)通訊.

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　　[17] 《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展典型案例研究》課題組. 我國(guó)集團(tuán)公司預(yù)算管理運(yùn)行體系的新模式--中原石油勘探局案例研究[J]. 會(huì)計(jì)研究.

　　[18] 王斌，李蘋莉. 關(guān)于企業(yè)預(yù)算目標(biāo)確定及其分解的理論分析[J]. 會(huì)計(jì)研究.

　　[19] 《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展的典型案例研究》課題組，林斌，劉運(yùn)國(guó)，譚光明，張玉虎. 作業(yè)成本法在我國(guó)鐵路運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)用的案例研究[J]. 會(huì)計(jì)研究.

　　[20] 胡玉明. 21世紀(jì)管理會(huì)計(jì)主題的轉(zhuǎn)變--從企業(yè)價(jià)值增值到企業(yè)核心能力培植[J]. 外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理.

　　[1] 程之議. 淺析會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量的影響因素[J]. *管理信息化. 20xx（18）

　　[2] 張俊生，張琳. 特殊普通合伙制讓審計(jì)師更穩(wěn)健了嗎？--來(lái)自*會(huì)計(jì)師事務(wù)所轉(zhuǎn)制的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)[J]. 會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究. 20xx（04）

　　[3] 劉行健，王開(kāi)田. 會(huì)計(jì)師事務(wù)所轉(zhuǎn)制對(duì)審計(jì)質(zhì)量有影響嗎？[J]. 會(huì)計(jì)研究. 20xx（04）

　　[4] 周中勝. 會(huì)計(jì)師事務(wù)所**形式與審計(jì)收費(fèi)[J]. 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 20xx（02）

　　[5] 張敬之. 特殊普通合伙的市場(chǎng)反應(yīng)研究--以會(huì)計(jì)師事務(wù)所為例[J]. 江西**學(xué)院學(xué)報(bào). 20xx（01）

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展6）

——陶行知論文參考文獻(xiàn)

陶行知論文參考文獻(xiàn)

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的陶行知論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　[1]江蘇省陶行知教育思想研究會(huì).紀(jì)念陶行知[M].長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1984.

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　　[5]江蘇陶行知研究會(huì).陶行知文集[M].南京：江蘇教育出版社，2009.

　　[6]黃順基等編.自然辯證法教程.[M].**：*人民大學(xué)出版社，1985.

　　[7]安徽省陶行知教育思想研究會(huì)編，陶行知青少年時(shí)代的故事[M].安徽：安徽少年兒童出版社，1990.

　　[8]南京大學(xué)校慶辦公室校史資料編輯組.南京大學(xué)校史資料選輯[M].南京：南京大學(xué)出版社，1984.

　　[9]陳明遠(yuǎn)，那時(shí)的大學(xué)[M].太原：山西人民出版社，2011.

　　[10]浙江師范大學(xué)烏克蘭研究中心.烏克蘭研究（第一輯）[M].**市：*社會(huì)科學(xué)出版社，2011.

　　[11]張開(kāi)沅，唐文權(quán).*凡的神圣-陶行知.武漢：湖北教育出版社，1992.

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　　[14][俄]斯坦伯格，梁贊諾夫斯基著，卿文輝，楊燁主譯.***史[M].上海：上海人民出版社，2007.

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　　[16]張春興主編.人格心理學(xué)[M].杭州：浙江教育出版社，2002.

　　[17]洪煒.醫(yī)學(xué)心理學(xué)[M].**：**醫(yī)科大學(xué)*協(xié)和醫(yī)科大**合出版社，1996.

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　　[19]A.H.馬洛斯著，愛(ài)德華·霍夫曼編，許金聲譯.洞察未來(lái)A.H.馬斯洛未發(fā)表過(guò)的文章[M].**：**出版社，1998.

　　[1]陶行知.全民族五大訓(xùn)練.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[2]陶行知.我的學(xué)校觀.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[3]陶行知.曉莊學(xué)校之使命.陶行知全集[M]江蘇教育出版社

　　[4]陶行知.南京市教育**及各校校長(zhǎng)參觀本校記.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[5]賈培基.改造*舊傳統(tǒng)教育的'鐘聲在曉莊敲響[J].重慶師院學(xué)報(bào)1991.03

　　[6]傅家駒、張大衛(wèi)、沈德宣.山海鐘聲一陶行知與山海工學(xué)團(tuán)[J]流金歲月2010.4

　　[7]陶行知.藝友制師范教育答客問(wèn).陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[8]陶行知.新教育.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[9]包瓊，陶行知**教育管理思想與實(shí)踐及其現(xiàn)代意義[D],南京師范大學(xué).2005.3.9

　　[10]孫大宏，陶行知學(xué)校管理思想及現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究[D],南京師范大學(xué)，2011.5.22

　　[11]晉啟生，論陶行知的教育管理思想[J].安徽師大學(xué)報(bào).1991.4

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　　[13]姚群民.曉莊實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)村師范大事記兼注[J].南京曉莊學(xué)院人文學(xué)院.2007.3

　　[14]朱海栗，陶行知生活課程思想與實(shí)踐研究[D].華東師范大學(xué).2010.5

　　[15]曲超，陶行知批判教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義[D],山東師范大學(xué).2011.6.18

　　[16]申林靜，陶行知生活教育理論研究[D],華中師范大學(xué).2008.4.19

　　[17]陶行知.從教育上謀**的出路.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[18]陶行知.曉莊三歲敬告同志書(shū).陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[19]陶行知.第二年的曉莊.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[20]陶行知.育才學(xué)校教育綱要草案.陶行知文集[M]江蘇教育出版社

　　[21]陳學(xué)軍，教育學(xué)立場(chǎng)的教育管理學(xué)一一論陶行知的教育管理思想[J],南京曉莊學(xué)報(bào).2009.3

　　[1].李明月，李德才.從實(shí)用**教育到“生活教育”--杜威與陶行知教育理論之比較[J].福建論壇（社科教育版），2007,（6）.

　　[2].教育部.基礎(chǔ)教育課程**綱要（試行）[M].**：人民教育出版社，2001.

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　　[7].秦初生.行動(dòng)與體驗(yàn)：教育研究方法課程實(shí)踐教學(xué)探索[J].當(dāng)代教育論壇

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語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展7）

——論文正文參考文獻(xiàn)格式

論文正文參考文獻(xiàn)格式

　　在**淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家收集的論文正文參考文獻(xiàn)格式，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、中文參考文獻(xiàn)

　　中文參考文獻(xiàn)的類型以單字母方式標(biāo)識(shí)，主要的文獻(xiàn)類型包括：[M]--專著,著作、[C]--會(huì)議論文、[N]-- 報(bào)紙文章、[J]--期刊文章、[D]--學(xué)位論文 、[R]--報(bào)告、[S]-- 標(biāo)準(zhǔn)、[P]--專利、[Z]--其他。

　　通常來(lái)說(shuō)， 參考文獻(xiàn)按照在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。不同文獻(xiàn)各對(duì)應(yīng)一個(gè)序號(hào)；當(dāng)文獻(xiàn)題名相同而僅頁(yè)碼不同，作為一條文獻(xiàn)，可將頁(yè)碼注在正文中的指示序號(hào)后，如 [5]520。每一參考文獻(xiàn)條目的末尾均以“.”結(jié)束。下面，對(duì)各類參考文獻(xiàn)的編排方式進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

　　1、期刊文章：

　　第一作者，第二作者，……第N作者.年份.文章名稱. 刊物名稱，卷號(hào)（期號(hào)）：起始頁(yè)~終止頁(yè).

　　2、專著：

　　第一作者，第二作者，……第N作者.年份.書(shū)名. 出版地：出版社：起始頁(yè)~終止頁(yè).

　　3、論文集中的文章：

　　第一作者，第二作者，……第N作者.年份.文章名稱. 見(jiàn)：XXX, XXX，……，(等). 主編. 書(shū)名. 出版地：出版社：起始頁(yè)~終止頁(yè).

　　4、學(xué)位論文：

　　研究生姓名. 論文完成年份. 論文題目[博士/碩士/學(xué)士學(xué)位論文]. 導(dǎo)師：導(dǎo)師姓名. 城市：學(xué)�；蜓芯繂挝�.

　　5、報(bào)紙文章：

　　作者.出版年.題目[N].報(bào)紙名，年-月-日（第？版）.

　　報(bào)紙的文件類型[N]建議寫明。

　　6、網(wǎng)上文獻(xiàn)：

　　作者.出版年.題目[OL].(更新日期)[引用日期]http://網(wǎng)址.

　　按GB/T 7714—2005，更新日期可省，引用日期不可省！日期的格式必須是類似于：“2011-06-21”的形式。且文獻(xiàn)類型[OL]不可省略。

　　7、研究報(bào)告

　　作者. 篇名[R].出版地:出版者,出版年份:起始頁(yè)碼.

　　8、專利

　　專利所有者.題名[P].國(guó)別:專利號(hào),發(fā)布日期.

　　9、條例

　　頒布單位.條例名稱,發(fā)布日期

　　寫參考文獻(xiàn)時(shí)，經(jīng)常有人會(huì)犯一些細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤，這些都是要避免的，主要包括以下幾點(diǎn)：

　　1）“參考文獻(xiàn)”用小4號(hào)黑體，加方括號(hào)居中，具體內(nèi)容用小4號(hào)宋體；

　　2）不要把期刊的總期數(shù)當(dāng)做卷號(hào)；

　　3）三位作者以上的，請(qǐng)列出前三位作者，后加“,等”；

　　4）參考文獻(xiàn)用自動(dòng)插入尾注的形式；

　　5）注**在正文之后，參考文獻(xiàn)之前，內(nèi)容用小5號(hào)楷體，用①、②格式序號(hào)且在正文中為上標(biāo)，數(shù)量不要超過(guò)十個(gè)，采用自動(dòng)插入腳注的形式；

　　6）參考文獻(xiàn)中的標(biāo)識(shí)符、標(biāo)點(diǎn)采用英文半角格式。

　　二、英文參考文獻(xiàn)

　　英文參考文獻(xiàn)與中文參考文獻(xiàn)的格式要求基本相同，但寫英文參考文獻(xiàn)要注意一點(diǎn)，外文作者姓名的著錄格式采用姓在前（全拼，首字母大寫），名在后（縮寫為首字母），中間用空格；著作類文獻(xiàn)題名的`實(shí)詞首字母大寫，期刊文獻(xiàn)題名的首詞首字母大寫，期刊名稱請(qǐng)用全稱，勿用縮寫。具體如下：

　　1、單一作者著作的書(shū)籍

　　姓，名字首字母.(年). 書(shū)名(斜體). 出版社所在城市：出版社.

　　如：Sheril, R. D.(1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego:Halstead.

　　2、兩位作者以上合著的書(shū)籍

　　姓，名字首字母., & 姓，名字首字母.(年). 書(shū)名(斜體). 出版社所在城市：出版社.

　　如：Smith, J., & Peter, Q. (1992).Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON:McMaster University Press.

　　3、文集中的文章

　　如：Mcdonalds, A.(1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment ofsupernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies:Case studies in application (pp. 42–64). London: OtherWorld Books.

　　 4、期刊中的文章(非連續(xù)頁(yè)碼)

　　如：Crackton, P.(1987). The Loonie: Gods long-awaited gift to colourful pocket change?Canadian Change, 64(7), 34–37.

　　5、期刊中的文章(連續(xù)頁(yè)碼)：

　　姓，名字首字母.(年). 題目. 期刊名(斜體). 第幾期，頁(yè)碼.

　　如：Rottweiler, F. T.,& Beauchemin, J. L. (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink ofdestruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146.

　　6、月刊雜志中的文章

　　如：Henry, W. A., III.(1990, April 9). Making the grade in todays schools. Time, 135, 28-31.

語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展8）

——html論文參考文獻(xiàn)

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　　html超文本標(biāo)記語(yǔ)言是網(wǎng)頁(yè)制作的基本語(yǔ)言，通過(guò)使用這些標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，可以讓我們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上展示圖片、文字、鏈接、音樂(lè)等，隨著技術(shù)的進(jìn)步，html第5代應(yīng)運(yùn)而生，它具有更多功能，可以展現(xiàn)視頻、音頻等，更加簡(jiǎn)化，下面跟著學(xué)術(shù)堂一起了解**html論文參考文獻(xiàn)。

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語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)（擴(kuò)展9）

——抗衰老論文參考文獻(xiàn)

抗衰老論文參考文獻(xiàn)

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，許多人都寫過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那要怎么寫好論文呢？下面是小編整理的抗衰老論文參考文獻(xiàn)，希望對(duì)大家有所幫助。

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