知識(shí)就是力量議論文（通用12篇）

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的議論文，議論文是以理服人的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的知識(shí)就是力量議論文（通用12篇），歡迎大家分享。

　　知識(shí)就是力量議論文1

　　知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們**于世界文化之林的基石。因?yàn)橹�識(shí)就是力量。

　　“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笔俏娜四�客對(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ�的人。以后他升�?*。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹�識(shí)就是力量。

　　“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄�(guó)家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛，**于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關(guān)斬六將，無一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才，需要人才**之邦。

　　而知識(shí)也是人們**于世界文化之林的基石。***獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來了力量，帶來了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。

　　也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢�道將知識(shí)得以運(yùn)用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。

　　知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。

　　知識(shí)就是力量議論文2

　　“知識(shí)”就是一架梯子，它也為我們的人生開通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。

　　在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，明顯地察覺沒有知識(shí)，沒有讀過書或讀了可知識(shí)面卻很少，親愛的朋友們，每當(dāng)要他們做某一件事時(shí)，總是不能勇敢地去做，去面對(duì)。有人問他們問什么時(shí)。有很多人都回答：“我們沒有知識(shí)，不知道怎樣做才好，也沒有這個(gè)膽力，從來沒經(jīng)歷過�！耙虼耍瑥倪@里就可以明確得出知識(shí)就是力量。

　　至今我認(rèn)為知識(shí)是我們最堅(jiān)固的梯子，當(dāng)我們離開知識(shí)也就不能生活在一個(gè)燦爛，光明的日子里，那我們不就得生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里嗎？所以知識(shí)就是我們生活中的力量，也是當(dāng)今21世紀(jì)的所有青年朋友們前進(jìn)的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。

　　知識(shí)的源泉必須保持純潔，因?yàn)槿魏稳瞬患兌伎赡艹蔀闊o知的根源。

　　知識(shí)就是一切能力中最強(qiáng)的能力。

　　知識(shí)是人生旅途中的資糧。

　　從而，只要我們有了更多的知識(shí)，哪怕是***，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識(shí)我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。

　　因此，在新世紀(jì)里，我們應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，知識(shí)是我們一生中最珍貴的東西，一但沒有了知識(shí)，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識(shí)，無論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。

　　知識(shí)就是力量議論文3

　　培根說：“知識(shí)就是力量。”，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對(duì)知識(shí)有了更深刻的了解。

　　知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明�；艚鹕砘技膊。瑹o法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己；海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)�都在最初不被人看好，他們都�?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因?yàn)樗麄冇兄�識(shí)，他們憑借知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的智慧。

　　知識(shí)改變?nèi)说拿�運(yùn)，激勵(lì)人的斗志，給人以無限希望。

　　如果你站在2003年的深圳大街上，你或許會(huì)看見一個(gè)頭上系著頭巾，寫著Full（滿的），身上寫著Nothing（一無所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學(xué)生。他開發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司的CEO馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識(shí)換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識(shí)；只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無所有變得無比富有。

　　知識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。

　　相反，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會(huì)的最低層。

　　知識(shí)的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩(shī)情到碧宵”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫(kù)中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)！

　　知識(shí)就是力量議論文4

　　每一個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒錢一點(diǎn)不可怕，***的就是沒文化。經(jīng)常有朋友問我，說文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來呢？其實(shí)說實(shí)話，這些問題大家問出來我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今日就和各位說說這個(gè)話題。

　　其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)小孩，那你就要有過人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說，山哥，我沒怎么上過學(xué)，也沒啥文化，看不懂。或者說我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。

　　那么在這里給各位介紹幾本文山看過的書，也不知道可不可以幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。

　　三十六計(jì)，論語，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書籍是*五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。

　　此外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書籍是個(gè)人愛好，以及開闊眼界，容納東**文化的一些書籍。

　　其他的還有，資本**發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！

　　知識(shí)就是力量議論文5

　　英國(guó)著名哲學(xué)家培根說“知識(shí)就是力量”，學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，也許就能成為一個(gè)拯救世人的英雄。

　　假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬*方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。

　　建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí)，管理國(guó)家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，就會(huì)落后、挨打。無產(chǎn)階級(jí)**導(dǎo)師***為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國(guó)著名的愛國(guó)詩(shī)人。毫無疑問，他人成就與好學(xué)精神是分不開的。

　　同學(xué)們，歷史告訴我們，*的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的**人。讓我們從今天做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登!

　　知識(shí)就是力量議論文6

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！倍�海倫的自傳《假如給我三天光明》給了我極大的震撼。在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

　　海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥�識(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)當(dāng)前世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)當(dāng)前世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登**險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的當(dāng)前世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心當(dāng)前世界，也架起了海倫和這個(gè)當(dāng)前世界溝通的橋梁!

　　知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!

　　海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我慚愧，也使我警醒。在這個(gè)當(dāng)前世界上，為什么只有聾人才才懂得去珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？難道我們就不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切嗎？讓我們向海倫學(xué)習(xí)，用有限的生命放射出無限的光芒!

　　知識(shí)就是力量議論文7

　　有這樣一句諺語你可曾記得“三個(gè)臭皮匠頂上個(gè)諸葛亮”連三個(gè)臭皮匠都能頂一個(gè)諸葛亮，這不就是說團(tuán)結(jié)就是力量嗎？

　　我說一名炎黃子孫，十三億炎黃子孫如果能團(tuán)結(jié)一致，那么什么樣的困難我們都能戰(zhàn)勝。**民族擁有全世界五分之一的人口，這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，如果我們?nèi)f眾一心，擁有一顆拳拳的愛國(guó)之心，那么，我們的國(guó)家就一定能強(qiáng)大，回顧歷史，我們?cè)��?jīng)有過刻骨銘心的記憶，讓我們嘗到了辛酸的淚水，也讓我們體驗(yàn)到了因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)二字，我們才享受到風(fēng)雨過后的彩虹帶給我們的喜悅。

　　曾記得，**侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？弱小的*人民就是利用了團(tuán)結(jié)這個(gè)法寶，四萬萬同胞團(tuán)結(jié)一致，用小米加步槍把****趕出了*。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)才使得*人民不再做**奴的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

　　20xx年，這更是一個(gè)令所有**兒女值得驕傲的一年，當(dāng)奧運(yùn)圣火在**燃?xì)�，�?dāng)奧運(yùn)主題歌在我國(guó)上空唱起，當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)上的**一次又一次的響起，我們十三億**兒女都在傾吐著那激動(dòng)的心聲。我們戰(zhàn)勝了自己，我們超越了自己，我們證實(shí)了自己，我們十三億華夏兒女萬眾一心，勢(shì)不可擋，全無敵！

　　我們從“神舟五號(hào)”到“神舟七號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)亮宇宙的夢(mèng)想，從我國(guó)古代的“嫦娥奔月”的故事到我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們用了千年的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)，我們?cè)�有千百次的失敗，但我們也有千百次的�?jiān)持，我們有堅(jiān)定的信念我們一定會(huì)成功，我們?nèi)〉幂x煌的成就又是什么原因呢？那就是航天工作者的團(tuán)結(jié)。

　　這一切都將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，所有這一切都告訴我們，如果我們要想成為世界強(qiáng)國(guó)，只有不斷努力、拼搏、團(tuán)結(jié)。只要我們團(tuán)結(jié)就沒有闖不過去的關(guān)！只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我相信：團(tuán)結(jié)就是力量！作文

　　知識(shí)就是力量議論文8

　　再卑微的人，有了知識(shí)，也會(huì)變得崇高！

　　再貧窮的國(guó)家，有了知識(shí)，也會(huì)變得發(fā)達(dá)！——題記

　　知識(shí)改變命運(yùn)。

　　從小，媽媽便教育我：“知識(shí)能改變命運(yùn)！”于是我拼命學(xué)習(xí)，想吮吸更多知識(shí)的香甜。因?yàn)槲蚁Ｍ�自己能用知識(shí)改變未來，成就人生的輝煌！

　　其實(shí)也有很多名人有這樣的經(jīng)歷。

　　海倫·凱勒眾所周知。倘若沒有莎麗文老師教授她知識(shí)，傳遞她愛，又如何能讓集失明失聰失聲于一體的`女孩搖身一變，成為眾多人心中的崇拜者，成為全世界的焦點(diǎn)？是知識(shí)，知識(shí)改變了她的命運(yùn)，讓她的生命閃耀也如此。

　　不僅一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家也如此。

　　清朝****，閉關(guān)自守，讓我國(guó)淪落，但五十年后的今天，我國(guó)不也日漸強(qiáng)大起來了嗎？倘若我國(guó)不提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，不注重知識(shí)能力的培養(yǎng)，那我國(guó)豈能有如此大的飛躍？

　　看來，知識(shí)不但可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，還可以讓國(guó)家強(qiáng)盛起來！

　　知識(shí)的力量是無窮的，我們應(yīng)尊重知識(shí)的培養(yǎng)。

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻。道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。這些，都是知識(shí)，一個(gè)人一旦擁有了知識(shí)，便充實(shí)了人生，豐富了生活。

　　二十一世紀(jì)，是知識(shí)的地帶，我們每個(gè)人都應(yīng)該注重知識(shí)的培養(yǎng)，從而讓自己的思想道德得以加強(qiáng)，讓自己的人生價(jià)值得以提升。

　　作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生的我們，是否更應(yīng)力爭(zhēng)在知識(shí)的領(lǐng)域拼出一片天地？

　　不是每個(gè)人都能成功。不是每一個(gè)生命都能綻放光彩，不是每一個(gè)國(guó)家都能強(qiáng)大，但我們可以做到在卑微中體現(xiàn)出價(jià)值，體現(xiàn)出崇高！

　　讓知識(shí)純潔靈魂，強(qiáng)盛國(guó)家！

　　知識(shí)就是力量議論文9

　　讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無法在一望無際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國(guó)的民情風(fēng)俗，他就不能于他國(guó)進(jìn)行正常的貿(mào)易往來；如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的處理軍事糾紛……

　　書中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來進(jìn)攻。于是假裝毫無防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的消滅了猖獗一時(shí)的海盜團(tuán)伙，威震四方。

　　鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無盡的渴望。

　　只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子，記得有一次放風(fēng)箏，開始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒有掉下來，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行，大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。

　　是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來。

　　知識(shí)就是力量議論文10

　　不知道為什么，最近的我總是特別的討厭學(xué)習(xí)，只要是提到與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，我都會(huì)特別的討厭，甚至和家長(zhǎng)大吵起來。

　　今天爸爸就找我談了一次心。爸爸問我為什么不想學(xué)習(xí)呢？我告訴爸爸，因?yàn)槲腋杏X成績(jī)好了也沒有什么用處，因?yàn)閷�來工作的時(shí)候，誰也不會(huì)給我出一道數(shù)學(xué)問題或者是語文題目讓我來做不是么？爸爸聽了之后笑了起來，問我知不知道一加一等于幾。我不屑的說，等于二啊，這還不簡(jiǎn)單。爸爸又問道，那我要是在你很小的時(shí)候問你這個(gè)問題，你能回答出來么？顯然不能。因?yàn)槟阌辛诉@么多的知識(shí)的積累，你現(xiàn)在才能夠輕易的回答出這些問題。將來你工作了也是一樣的，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不會(huì)直接用到，可是這些東西都是你的基礎(chǔ)�。≈挥泻煤玫膶W(xué)習(xí)，將來才能夠得心應(yīng)手的應(yīng)付自己的工作，要記住，知識(shí)就是力量！

　　我聽了爸爸的話，心里面感覺豁然開朗，知識(shí)就是力量，對(duì)的，我一定要好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹�識(shí)就是力量！

　　知識(shí)就是力量議論文11

　　很早之前就聽過“知識(shí)就是力量”，但是直到看完《我是光榮的**人》這本書才真正感受到知識(shí)的力量。

　　讀完之后我就想發(fā)明一種機(jī)器，把書放進(jìn)機(jī)器，幾秒鐘后書就變成美味的食物，吃下去后既能美餐一頓，還可以掌握書上的知識(shí)。有了這樣的機(jī)器同學(xué)們都很愛讀書，掌握各方面的知識(shí)。

　　我們利用掌握的知識(shí)，發(fā)明創(chuàng)造各種世界上最先進(jìn)的設(shè)備;讓機(jī)器人幫我們干危險(xiǎn)的工作;讓廢棄的工廠變成茂密的森林;又臟又臭的排水溝變成清澈的小溪;全是用太陽(yáng)能發(fā)電，天空沒有臭氧層;祖國(guó)的天空會(huì)更加湛藍(lán)深遠(yuǎn);人類不需要任何飛行工具，就能象超人一樣上月球，還能在月球上生存、玩耍，*在月球上高高飄揚(yáng)……

　　我們一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)光榮的**人，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!

　　知識(shí)就是力量議論文12

　　****試圖入侵*，我們做好防備，做了好多寶塔。

　　****沖到了我們的地盤，拿起槍，抬起大炮�！鞍l(fā)射！”****長(zhǎng)官一聲號(hào)令，就響起了炮火聲。可是怎么也打不倒我們的寶塔。于是，他們想用梯子爬上寶塔。當(dāng)他們爬到一半時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。在寶塔上的不是*，而是很多老百姓。手上拿的不是槍，而是“載”滿知識(shí)的《大辭典》《科學(xué)知識(shí)》《動(dòng)物世界》《昆蟲記》...他們放手了。****官被落下來的“**”砸得頭昏眼花，其他小**也被打得手足無措。

　　他們?cè)谖臆姡ɡ习傩眨┑墓�擊下�?*****隊(duì)伍死的、傷的人數(shù)占百分之九十，真是慘�。�

　　****官帶著傷報(bào)告元帥說：“千萬別跟*拼，他們的‘知識(shí)力量’太強(qiáng)大啦�！�

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知識(shí)就是力量議論文（擴(kuò)展1）

——榜樣的力量議論文

榜樣的力量議論文（通用15篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的榜樣的力量議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　榜樣的力量議論文 篇1

　　*說過：榜樣的力量是無窮的。勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模。長(zhǎng)期以來。廣大勞模，以*凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不*凡的業(yè)績(jī)，鑄就了“愛*敬業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦勞動(dòng)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊**、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的財(cái)富。

　　我呢，不懂ZZ。但當(dāng)**的一番話寫在書時(shí)，映入我的眼時(shí)，我是深有感受的——榜樣的力量是十分偉大的。為什么在**戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，無數(shù)農(nóng)民**英勇**，鑄成今天的中D？因?yàn)榘駱�，因�(yàn)樵谀菚r(shí)候有無數(shù)熱血沸騰的榜樣挺身而出：在后方戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)奮斗數(shù)夜的外籍醫(yī)生白求恩；戰(zhàn)場(chǎng)之上手持大刀英勇殺敵的大刀將軍趙登禹；舍身炸碉堡的舍己為國(guó)的**英雄董存瑞；因?yàn)檠鄄渴軅�而為大腦清醒不肯使用麻醉劑手術(shù)的堅(jiān)定軍神*。除了這些還有千千萬萬的**名將鼓舞了****英勇抗戰(zhàn)的那顆火熱的心和那份愛國(guó)的情。這就是榜樣的力量。

　　今天，*******了。依靠的就是榜樣的力量，所以****依舊需要當(dāng)代榜樣來鼓舞。

　　在我印象中最深的當(dāng)代榜樣就是在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守了整整36年的最美教師支月英。她在1980年的時(shí)候，只有19歲的年齡，19歲一個(gè)正當(dāng)花季的年齡，一個(gè)人生中最為美好的年齡。而支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，成為了一名深山女教師。當(dāng)她到了教學(xué)點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這里的條件其實(shí)完全比她想象中的樣子還要艱苦上數(shù)倍：這里位于兩個(gè)縣之間的泥山深處，交通十分不方便。在這里，就連最近的車站都有這十公里之遠(yuǎn)，而且由于地勢(shì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件都異常艱苦，食品也極其短缺，可想而知，支月英的教學(xué)條件是多么的艱苦。

　　可這樣子，支月英依舊是留下來了，其他的教師就像是走馬燈，來了又走。但她不一樣，一年又一年的時(shí)間，她不但堅(jiān)持了下來，而且還無時(shí)無刻想著她的學(xué)生。

　　一開始的時(shí)候，支月英的工資并沒有多高。而學(xué)生呢，有些又因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而上不了學(xué)。這時(shí)，黃月英拿著僅有的一點(diǎn)工資去為那些學(xué)生們墊付學(xué)費(fèi)。時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)候她自己的溫飽問題都快解決不了了。學(xué)校的條件也不好，漏風(fēng)透雨都是十分常見的事情，而支月英買了材料，將教室修好，將這些風(fēng)雨擋在了外面。

　　我被她的故事深深的打動(dòng)了，我甚至希望以后我也去當(dāng)一名深山中的教師，將對(duì)支月英的敬佩和對(duì)大山學(xué)生的愛播撒在那里。果然，榜樣的力量是偉大的。

　　榜樣的力量議論文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的榜樣，那個(gè)榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。

　　她從小就是我的榜樣，我們從小一起長(zhǎng)大。

　　在我的腦海里，她一直是一個(gè)好學(xué)寶寶，無論走到哪里，總會(huì)捧起一本書來讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書就愛不釋手的習(xí)慣，也經(jīng)常因?yàn)樽x書和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因?yàn)樽x書造成的。

　　姐姐從一年級(jí)起，成績(jī)就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的`中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績(jī)，但她并沒有滿足于此，說自己沒有發(fā)揮好。假期的時(shí)候她來我家玩，順便給我講了個(gè)故事。她問我，在一場(chǎng)考試中，學(xué)霸考了98分，學(xué)神考了100分，你覺得他們之間有什么差別？我隨口說道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說：“不，學(xué)霸考98分，是因?yàn)樗�的�?shí)力只有98分，而學(xué)神考100分，是因?yàn)闈M分只有一百分�！蔽衣牶篌@呆了，問道：“你用功讀書，僅僅是想要成為學(xué)神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學(xué)習(xí)，只是為了以后可以過自己想要過的生活，我希望自己成長(zhǎng)的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話，總會(huì)讓我受益匪淺。

　　當(dāng)然，她不僅成績(jī)優(yōu)秀，各方面都很突出。她參加過繪畫比賽，得了獎(jiǎng)；參加過電子琴比賽，也獲了獎(jiǎng)；她也參加過書法大賽，還是獲了獎(jiǎng)……除此之外，她體育很不錯(cuò)，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡(jiǎn)直就是個(gè)琴棋書畫樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿，總是在虛心學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在的她已經(jīng)高一了，聽說她的成績(jī)?nèi)匀幻�列前茅……我的榜樣總是那么�?yōu)秀，我也常在學(xué)習(xí)方面請(qǐng)教她，她也很樂意在這方面為我指點(diǎn)迷津。

　　如果說，我的榜樣是大樹，那么我就是大樹旁的一棵小樹苗，看到大樹那么挺拔，小樹苗也在渴望長(zhǎng)大……我和她總是相差很遠(yuǎn)，但我想，只要我足夠努力，也一定會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹。榜樣的力量是無窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。

　　榜樣的力量議論文 篇3

　　榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點(diǎn)燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。

　　但是，成為“榜樣”，一定要驚天動(dòng)地、動(dòng)人心魄嗎？其實(shí)，就拿我們這些普通人來說，因?yàn)橐粋�(gè)不起眼的動(dòng)作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。

　　我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學(xué)的必經(jīng)之道。

　　筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新�？墒�，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對(duì)照，顯得特別刺眼。

　　這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時(shí)走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。

　　這時(shí)，一位老奶奶拎著一個(gè)購(gòu)物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點(diǎn)兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險(xiǎn)啊。

　　接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時(shí)候，還轉(zhuǎn)過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路！”

　　我有點(diǎn)不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了？我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她*靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。

　　“是啊，做對(duì)的事情為什么要不好意思呢！”我挺直了腰，也*靜下來。

　　這時(shí)，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個(gè)小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走！”

　　爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖�，回到了等待區(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈！”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應(yīng)了。

　　相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會(huì)闖紅燈了吧。

　　今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個(gè)人將這些好習(xí)慣、好風(fēng)尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎！

　　榜樣的力量議論文 篇4

　　要說我身邊的榜樣，我還真有點(diǎn)為難。我身邊的榜樣太多了，我到底先說誰好呢？

　　從我學(xué)了“三人行，必有我?guī)煛焙�，我身邊的所有人都是我的榜樣，我從所有人身上都能學(xué)到很多東西，這讓我不知道該如何介紹我身邊的榜樣了。

　　比如，我的媽媽。她是我在勤勞上的榜樣。媽媽或許是我見過最勤勞的人，她用她的勤勞把家里打理得井井有條，她用她的勤勞收獲了所有人對(duì)她的好評(píng)，她也用她的勤勞俘獲了爸爸的芳心和我的心。不用聽爸爸說，我就知道我那懶得像一只貓的爸爸是看**媽**勤勞。聽爸爸說他一直都希望自己勤勞起來，可是卻改不掉自己天性里的懶惰，時(shí)常又墮落到自己的懶惰里去。但一看見媽媽，看見媽媽她勤勞又毫無怨言的在家里忙活著，他就會(huì)也跟著在家里做一些什么事兒，算是艱難的在與自己的懶惰做著**吧！

　　比如，我的爸爸。雖然爸爸是懶惰的，但爸爸是聰明的。爸爸時(shí)常一說話便讓我有豁然開朗的感覺，“哦，原來是這樣！”“哦，原來還可以如此！”，這些感嘆句時(shí)常在爸爸給我們說完一些事情后從我的嘴里發(fā)出來，弄得爸爸直想敲我的小腦袋說：“是你這個(gè)小腦瓜子太笨啦！”。爸爸的聰明是媽媽也認(rèn)可的。我猜想，媽媽或許就是看**爸爸的聰明吧！畢竟媽**勤勞也是她能夠補(bǔ)拙的原因。

　　再比如，我的隔壁鄰居。那個(gè)看起來有點(diǎn)難接觸的老頭子，不不不，老爺爺，雖然看起來是比較難接觸，但真正接觸了會(huì)發(fā)現(xiàn)他這個(gè)孤單的老爺爺真是一個(gè)好人。他時(shí)常在我爸爸媽媽不在家的時(shí)候，給我送來他做的食物，讓我一個(gè)人在家不至于煮泡面。他還喜歡拉二胡。這對(duì)于正在學(xué)二胡的我來說，真是一個(gè)好鄰居。我經(jīng)常去他家讓他指點(diǎn)我的二胡弦子曲，讓我學(xué)到了許多拉好二胡的技巧。

　　榜樣的力量議論文 篇5

　　有網(wǎng)友拍了一張士兵排隊(duì)掛號(hào)的照片，并配評(píng)論“一個(gè)兵”，照片中，該士兵站的筆直，挺直了腰桿，一動(dòng)不動(dòng)。這條短短的微博旋即引發(fā)了關(guān)注。截至發(fā)稿，已被轉(zhuǎn)發(fā)超12萬次，評(píng)論6千余次。網(wǎng)友一邊倒點(diǎn)贊，更有人感嘆：“這就是***，好樣的！”

　　網(wǎng)友們跟帖留言，在隊(duì)伍站得筆直的一個(gè)兵，就是一支隊(duì)伍，“旁邊這些人能這樣松松垮垮地站著，就是因?yàn)檫@些**挺直了腰桿�！�

　　網(wǎng)友熱評(píng)，“**，在其位，忠其職�！薄罢镜檬蔷�神，是氣場(chǎng)！”

　　評(píng)論：當(dāng)兵首先要有兵樣

　　兵之初，夢(mèng)之旅。又到從軍報(bào)國(guó)時(shí)，一批批新兵懷揣著青春夢(mèng)想，走進(jìn)綠色軍營(yíng)。當(dāng)兵首先要有兵樣！這是新兵軍旅人生的必修課。

　　參軍入伍是人生新的起點(diǎn)。選擇了軍營(yíng)，就要與K歌、泡吧的日子揮手告別，與搖微信、刷微博的生活暫時(shí)無緣；穿**軍裝，就要適應(yīng)軍營(yíng)的節(jié)奏，不能沉溺曾經(jīng)的瀟灑。無論來自哪里，大家站在同一起跑線上，面臨新的共同挑戰(zhàn)——塑造兵樣。做“草莓族”還是“堅(jiān)果族”？當(dāng)“花美男”還是“鋼鐵俠”？從穿上軍裝的第一天，我們?nèi)松�的畫板已調(diào)好了堅(jiān)強(qiáng)的底色。亮出“我是**，我為自己代言”的**，在拼搏中聆聽成長(zhǎng)的足音，在奮斗中品味出彩的快樂，就是在縮小自己與兵樣的“形象差”。

　　小時(shí)候，兵樣是影視劇中的英雄；長(zhǎng)大了，兵樣是**方陣的威嚴(yán)；參軍了，兵樣是努力追尋的標(biāo)桿。兵樣，是**外在形象與內(nèi)在素質(zhì)的呈現(xiàn)。有人說兵樣是“為祖國(guó)的大海流盡最后一滴血”的忠誠(chéng)，有人說兵樣是“不拋棄不放棄”的信念，還有人說兵樣是“面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手，即使倒下也要毅然亮劍”的血性。歸根結(jié)底，**的樣子，“這就像一個(gè)人一樣，要有靈魂、有本事、有品德”。

　　兵樣，既不會(huì)與生俱來，更不能一蹴而就。塑造兵樣，猶如鳳凰涅槃、烈火淬鋼，有淚有笑有汗，有苦有甜有澀，在淚水中浸泡堅(jiān)強(qiáng)。在呵護(hù)與摔打中，羽翼變得強(qiáng)健而有力。水的清澈在于懂得沉淀，人的成功在于學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！斑x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然點(diǎn)了Start按鈕，即便是Hard模式，也要竭盡全力。哪怕跌跌撞撞也要勇敢去闖，朝著夢(mèng)想努力終會(huì)綻放榮光。

　　“人生的扣子從一開始就要扣好”，兵樣要從兵之初開始塑造。新訓(xùn)生活有不適也有不便，有無助也有無奈，但這是**必經(jīng)的“**禮”。當(dāng)“驕子”不當(dāng)“嬌兵”，塑造兵樣需要千錘百煉，曬黑的是臉龐，照亮的是心房；磨破的是皮膚，結(jié)實(shí)的是身體；褪去的是幼稚，換來的是成熟。思想的洗禮、靈魂的重塑則是脫胎換骨的變化，有外型有內(nèi)涵的兵樣才算有派，有擔(dān)當(dāng)有奮斗的兵樣才夠閃亮。

　　什么樣的骨干，帶出什么樣的兵。塑造兵樣離不開一線帶兵人的示范與感召。欣賞的目光、悉心的關(guān)愛、精心的雕琢和嚴(yán)格的摔打，都是引領(lǐng)新兵健康成長(zhǎng)不可或缺的力量。愿每顆星星都能發(fā)光，每個(gè)新兵都能放飛夢(mèng)想！

　　榜樣的力量議論文 篇6

　　在等候一百米開跑百無聊奈時(shí)，我看見一個(gè)清麗的身影穿梭在各班之間，穿梭在茫茫的人群中，心里溢起一種別樣的情感�！�—題記

　　“通知！通知……”廣播里響起播音員甜美的聲音驅(qū)散了我心頭一大半初夏的燥熱。邁著匆匆的腳步趕到了一百米起點(diǎn)處。人少的可憐，只有寥寥數(shù)人。找尋一片陰涼處等待老師安排道數(shù)和組別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)身形適中的女老師走來，因著沒有帶眼鏡的原因看得不甚清楚她的面容，只能隱隱看見一道眉如遠(yuǎn)山般纖秀。（傳說中的眉如遠(yuǎn)山，遠(yuǎn)山眉）她踱步到一百米起點(diǎn)，一頭中長(zhǎng)發(fā)扎起，聲音通過擴(kuò)音器傳來，很快就安排到我了。只見這位女老師的眉頭忽而緊緊皺起，拿著參賽名單向遠(yuǎn)方一片陽(yáng)光炙熱的地方跑去。

　　我站在一片樹蔭下等候著，目光向遠(yuǎn)方投去追隨著一個(gè)走動(dòng)的身影。是那位女老師。她頭頂著毒辣的太陽(yáng)光，汗珠從她的額頭上滲出，滑落過她的臉頰，紛紛匯入她的衣領(lǐng)。她的腳步未嘗停歇過，奔走在各班之間與同學(xué)交流詢問，得到的結(jié)果或許不理想，但她沒有選擇放棄而是選擇繼續(xù)堅(jiān)持。太陽(yáng)并不善解人意，仍然懸掛在高高的天空上。我看到汗水不斷流出濕透了她的后背。她的臉色也被曬得微微發(fā)紅。沒有再看，我移開了視線。

　　只覺得一股神秘的力量充盈在體內(nèi)，那是堅(jiān)持、無畏的力量，更是榜樣的力量。那位女老師的舉動(dòng)不經(jīng)意地將堅(jiān)持的精神傳達(dá)給我們，影響了我們，激勵(lì)了我們，讓我們也擁有了堅(jiān)持的精神。我想，這就是榜樣的力量。總能在不經(jīng)意間用自己積極向上的正能量去感染別人。

　　時(shí)隔多年以后，我或許早已忘記了這屆體育節(jié)的事。但我一定記得初二那年，尚且青春，初夏四月，一位眉如遠(yuǎn)山的女老師給過我滿滿的正能量。

　　那是堅(jiān)持的力量，更是榜樣的力量。

　　榜樣的力量議論文 篇7

　　當(dāng)越來越多的樹成了我們的手中箸，越來越多的鳥成了我們的盤中餐，越來越多.....樹影婆娑、鳥獸蟲鳴便在這不知不覺中離我們遠(yuǎn)去。

　　知道龍生九子，龍的傳人就不用那么自豪了，因?yàn)槲覀円苍S是不成器的那個(gè)，嫉妒與比較都是人類用豐富的想象創(chuàng)造出來的詞，也在無時(shí)無刻不在進(jìn)行著，對(duì)成為發(fā)達(dá)地區(qū)的渴望，促使大家都在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賽跑，而生態(tài)環(huán)境人們已經(jīng)在慢慢地遺忘，或者說是選擇性的忘卻。 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這話從小就縈繞耳旁，但是看著身邊的人丟在垃圾箱旁的垃圾，吃著天上飛的，地上走的奇珍異獸時(shí)，再多的宣傳廣告都在進(jìn)入視網(wǎng)膜的那刻飛速的掠過了。上一代的人用言語告訴下一代的人“要保護(hù)環(huán)境”，而他們都在不知不覺的讓你相信這句話是多么的荒謬，可是上上一代人也是這么教給他們的。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路�！笔顷淌獾拿�句，天涯一詞也一次次的出現(xiàn)在其他文人墨客的詩(shī)詞間，天涯讓人感覺很遙遠(yuǎn)，天涯海角是一個(gè)有詩(shī)意同時(shí)也很失意的詞，但在海南島卻賦予了它一個(gè)很積極向上的意義，帶著無限的椰風(fēng)海韻，因此無數(shù)的人涌向了這個(gè)海上小島，領(lǐng)略天涯海角的美景與海島的熱帶風(fēng)光。不能不說生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一個(gè)大功臣，繼往**又是一個(gè)大工程。

　　綠色海南是我們的驕傲，同時(shí)更是一個(gè)重任。樹立環(huán)境意識(shí)，重視環(huán)境質(zhì)量，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，這些都是我們?cè)谀X中形成的無數(shù)想法，但是想法有時(shí)候會(huì)讓人累，因?yàn)橄攵嗔�，累著就不再想著去�?shí)施了，也許我們應(yīng)該告訴小朋友“小妹妹把它(紙屑)放進(jìn)垃圾桶，好嗎?”該告訴大人“我們要做一個(gè)好榜樣”。我們?cè)谄砼�，祈盼上帝給我們帶來好運(yùn)氣，卻從不祈盼自己可以生活在一個(gè)四季如春的大環(huán)境里，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都沒有意識(shí)到好的環(huán)境會(huì)是好心情的開始，而運(yùn)氣跟著心情走。

　　希望“請(qǐng)到天涯海角來，這里四季常春在.海南島上春風(fēng)暖，好花叫你喜心懷....”成為綠色海南的督促力量，更多的人為未來多一份籌劃，創(chuàng)造榜樣的力量，讓它離生活越來越近，而不是日行漸遠(yuǎn)，文人墨客口中真正的環(huán)保不歸天涯路.....

　　榜樣的力量議論文 篇8

　　記得小時(shí)候，我經(jīng)常去少年宮上課。一擠上公交車，我就趕忙找了一個(gè)好座位，可以一邊欣賞外面的風(fēng)景，一邊唱著小歌。

　　有一次，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車來，我本想給他讓座，可是轉(zhuǎn)念一想，我好不容易才擠到了位子，而且到少年宮還有好多站路呢，再說，車?yán)锏娜诉@么多，我肯定會(huì)被擠成肉餅的……

　　就在我猶豫不決的時(shí)候，一位青年站了起來，并扶著老奶奶坐到了他的位子上。他自己卻站到了我的座位邊上。過了一站后，我看到這位叔叔的腳在顫抖，臉上流著汗。車子又開了一站，他終于熬不住了，好像隨時(shí)會(huì)倒下去。

　　我看見了，心里想：他自己身體不好，還把座位讓給了老奶奶。我二話不說，便起身將座位讓給了他。他坐了以后，把褲腳掀了上去。我突然發(fā)現(xiàn)他的腳上有一塊大面積的燙傷。這時(shí)候，我才由衷地覺得這位叔叔真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　從那以后，每當(dāng)碰到有困難的人，我都會(huì)想起這位叔叔。我會(huì)像他那樣幫助有困難的人。

　　榜樣的力量議論文 篇9

　　古人云：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”賢者，就是我們的榜樣。在我們?nèi)松�路上，榜樣是必不可少的，它就是我們追求的目�?biāo)，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，是我們前行的力量！

　　榜樣，其實(shí)就在我們的身邊。就像那些為城市的清潔，貢獻(xiàn)自己一份微小力量的環(huán)衛(wèi)工人。

　　在這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去超市買一些生活用品，一路走著，突然一陣刺鼻難聞的氣味撲鼻而來，我們不禁都屏住了呼吸，捏住了自己的鼻子。出于一種心中的好奇，使我循著氣味找到了根源。那是一個(gè)臭水溝，旁邊還站著一位比較年輕的“黃馬甲”——環(huán)衛(wèi)阿姨。

　　她那一頭卷卷的秀發(fā)，中間的幾絲銀發(fā)顯得特別突出，可能是為生活操勞太多的緣故吧。水溝堵塞是因?yàn)橛行┬腥藖y扔垃圾，“黃馬甲”熟練地戴上口罩，拿過鐵鏟，一點(diǎn)又一點(diǎn)地進(jìn)行著她的工作，垃圾不停地在減少，可是由于鐵鏟太大，有些角落地方夠不著，不能弄干凈。她不禁皺了皺眉頭，下定決心，一定要將這個(gè)臭水溝變干凈。她思索著怎樣才能把那些垃圾弄出來，忽然她好像想到了什么，站起身來，轉(zhuǎn)身從自己的清潔車上取出一雙手套，這是一雙已經(jīng)使用的手套，有的地方已經(jīng)磨損了。她麻利地帶上手套，脫了鞋子不顧天氣還沒有完全轉(zhuǎn)暖，直接踩入了那又冰冷又臟的水中。“黃馬甲”用她勤勞的雙手，將剩下的垃圾一把一把地取了出來。溝里的水重新流通了。她滿意地看著水溝，摘下口罩，欣慰地笑了。

　　這“黃馬甲”不僅是城市的美容師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她愛崗敬業(yè)，放棄了五一休息時(shí)間繼續(xù)工作；她不怕臟不怕累，為我們城市默默服務(wù)；她做事勤懇認(rèn)真，堅(jiān)定而且執(zhí)著……

　　榜樣的力量是無窮的。在自己的人生道路上，我要學(xué)習(xí)“黃馬甲”的這種可貴精神，克服一個(gè)有一個(gè)挑戰(zhàn)，向著勝利的前方奔跑，奔跑……

　　榜樣的力量議論文 篇10

　　她沒有月亮的皎潔，卻有星星的璀璨；她沒有太陽(yáng)的額火熱，卻有陽(yáng)光的溫暖�！�—題記

　　生活中處處都有榜樣。而她們又總是從*凡中透露出不*凡來。

　　一次，我和好友在外面散步，身邊走過了不少人：奔跑的小孩，鍛煉的老人。在夕陽(yáng)的余暉下，是一幅**的畫面。

　　突然，看見前方圍了一群人，里三層外三層。我們加快腳步走過去。發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，臉上布滿皺紋的的老爺爺正坐在地上，他試圖慢慢***�？蓞s是徒勞一陣�！鞍�，誰去扶他起來一下呢？”“你沒聽說嗎，前幾天，某地，好心人去扶摔倒老人才被反過來誣陷，這中閑事還是不要去管好�！薄案纱鄨�(bào)警吧！”……面對(duì)眾人的議論我們都束手無策。或許是那些事件讓人們的顧忌多了起來。

　　“叮鈴，叮鈴……”一陣急促的鈴聲響起我們不由自主轉(zhuǎn)過頭去，只見一個(gè)扎著馬尾，面目清秀的女孩兒從自行車上跳了下來，人們自覺為她讓出一條路，只見她快步跑到那位老人身邊，關(guān)切地問：“老爺爺你沒事吧？”隨即又蹲下來，扶著那位爺爺，試圖將他拉起來幾次都沒有成功。這時(shí)，人群中走出了幾位年輕的小伙子，幫助那位女孩一起扶老爺爺起來。在那女孩的帶動(dòng)與指揮下，終將老人扶了起來。人群中傳來一陣掌聲。老爺爺朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，她以一個(gè)微笑回給了老爺爺�？粗�他們遠(yuǎn)去的背影，這才是夕陽(yáng)下最**的畫面��！人們都羞愧了，隨即人們又議論起來：“還真得向人家學(xué)學(xué)。”“就是，這年頭這樣的年輕人真不多……她是大家的榜樣��！”我也明白了這才是真的“路見不*拔刀相助”。

　　夕陽(yáng)落山，夜幕降臨�？墒俏覀兠總�(gè)人卻覺得心中異常溫暖。

　　榜樣的力量議論文 篇11

　　今天，我們升**時(shí)，看到了許許多多的榜樣，他們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還樂于助人，這讓我們都十分的敬佩他們。不僅僅有學(xué)校中的一些榜樣，校園外也有很多榜樣。

　　在這一次的疫情中，我們便可以看到許許多多的榜樣，比如鐘南山院士。

　　鐘南山院士不僅在這次疫情做出了貢獻(xiàn)，在十幾年前的非典，鐘南山院士也作出了偉大的貢獻(xiàn)。就是由于受到了鐘南山院士所作所為的影響，有許多的年輕人加入了醫(yī)療行業(yè)，希望有朝一日可以成為像鐘南山院士一樣的人，這便是榜樣的力量。

　　再回憶過去，在三千多年的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)出現(xiàn)了許多的英雄榜樣，一說就是一大堆，比如岳飛、曹操、蘇軾、李白、辛棄疾……等等，這些人都是民族英雄或詩(shī)人，他們每個(gè)人都有著榜樣的力量，這種力量可以讓我們變得十分自信，十分的激動(dòng)。

　　再回到如今，雖然國(guó)家太*，但是依然需要榜樣去守護(hù)。這個(gè)榜樣可能是醫(yī)生，可能是**，也可能是環(huán)衛(wèi)工人，他們都有一個(gè)共同的名字：榜樣。他們能讓我們重拾信心，能讓我們激勵(lì)自己，更能改變我們的一生，這應(yīng)該便是榜樣的力量。

　　榜樣的力量議論文 篇12

　　大家身邊一定有許多人，也一定有許多榜樣，今天，我要介紹一下我身邊的榜樣，他就是我的同學(xué)——侯文皓！他究竟有什么值得我學(xué)習(xí)的呢？讓我們來看看吧！

　　學(xué)習(xí)

　　要說起學(xué)習(xí)呀，我就不得不情不自禁的佩服侯文皓！別看他*時(shí)嘻嘻哈哈的，但是學(xué)習(xí)起來他是真的.很認(rèn)真，語文課上，侯文皓**的問題和解決的問題都很精彩，甚至有些同學(xué)都叫他“小問號(hào)”和“解題大王”呢！其實(shí)，他問的每一個(gè)問題心中都會(huì)有一個(gè)答案，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)說出那個(gè)答案時(shí)，他就會(huì)說：“我同意！”；數(shù)學(xué)課上，侯文皓也很認(rèn)真，積極回答問題，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)；英語課上，侯文皓更是認(rèn)真，因?yàn)樗�在外面補(bǔ)課補(bǔ)的就是英語。果然，功夫不負(fù)有心人，侯文皓這次期末考試是全班第一名！他也很喜歡看書，每天晚上都會(huì)看一個(gè)小時(shí)以上的書，最愛看《最強(qiáng)大腦》這本書。

　　運(yùn)動(dòng)

　　要說起運(yùn)動(dòng)，我可比不上他。侯文皓*常喜歡騎車呀、打跆拳道呀、踢足球呀……反正，他最喜歡騎自行車，我們來講一講，他的騎行經(jīng)歷吧：侯文皓的自行車是真帥，那炫酷的外觀、優(yōu)秀的質(zhì)量、精致的條紋和閃爍的警示燈，湊成了那樣炫酷的、帥氣的自行車。侯文皓早就盼著他的這輛帥氣的自行車了，他一看見自行車，就迫不及待地說：“爸爸！爸爸！我們出去練騎車吧！”“今天天氣確實(shí)不錯(cuò)，好吧！”爸爸看了看天空說，“好吧！”侯文皓高興地蹦了起來，說：“謝謝爸爸！”然后，他們父子就開開心心的去他們小區(qū)樓下練騎車了，因?yàn)楹钗酿┦堑谝淮悟T車所以有一些不穩(wěn)，盡管都摔了好多次了，但是他一直在心里說，加油！我不能放棄！加油！第二天騎自行車時(shí)，侯文皓的靈感突然來了，第三次就騎了一段距離，侯文皓呼喊道：“耶！**！我終于會(huì)了！”侯文皓爸爸說：“兒子，騎一段距離不算什么，重要的是每天練習(xí)，練到能順利上路為止。”侯文皓說：“好的，爸爸。我一定不會(huì)讓你失望的！”現(xiàn)在，侯文皓已經(jīng)能騎車上路了！

　　他還喜歡跆拳道，而且已經(jīng)藍(lán)綠帶了！每次打?qū)崙?zhàn)他都能贏，是他們道館的模范生。

　　唱歌

　　他還喜歡唱歌。不管在哪里都能聽到他的歌聲，他最喜歡《生僻字》、《沙漠駱駝》、《少年》……每當(dāng)他哼歌時(shí)，這三首歌就好像進(jìn)入他的“曲庫(kù)”而且一直“循環(huán)播放”。他的歌聲好聽極了！有一次我們?nèi)�KTV唱歌，他的歌聲把大家都感染到了，從此，他便成了大家心中的“小歌王”。

　　這就是我的榜樣、朋友和同學(xué)！

　　榜樣的力量議論文 篇13

　　榜樣如燈塔，照亮人生的方向；榜樣如帆船，滿載希望駛向彼岸；榜樣如號(hào)角，鼓舞沖鋒的勇氣。每個(gè)人的一生都離不開榜樣的指引。我的榜樣是簡(jiǎn)·愛。簡(jiǎn)·愛是出自夏洛蒂·勃朗特書中的人物，她是一個(gè)性格鮮明，**自主，積極進(jìn)取的女性。其實(shí)簡(jiǎn)愛也是夏洛蒂·勃朗特自身與命運(yùn)不屈不撓地**的真實(shí)寫照。我對(duì)她的崇敬，正是出自于她這種不屈服于命運(yùn)的高貴品質(zhì)。

　　她性格樸實(shí)，剛?cè)岵��?jì)，俱反叛精神。簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨**嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。她曾說："我被他**，頭還在痛，血還在流；約翰粗暴地打了我，沒有人責(zé)備他；而我，為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行，卻受到了眾人的許多責(zé)難�！昂髞硭�又進(jìn)了孤兒院，目睹了生活黑暗丑陋的一面，但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪，而是更加頑強(qiáng)的活著。她的這些經(jīng)歷正是她反抗性格和捍衛(wèi)**人格的精神起點(diǎn)。

　　她追求精神上的**、*等。去到桑菲爾德莊園當(dāng)教師后，她便漸漸與莊園的主人羅切斯特相愛，但她從不接受羅切斯特送給她的昂貴首飾，也不因自己與羅切斯特的地位懸殊而自卑，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是*等的，而她愛一個(gè)人愛的是他的靈魂。當(dāng)羅切斯特假意要與某貴族**訂婚以此來試探她時(shí)，她憤怒地說："你以為，因?yàn)槲腋F，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是*等的因?yàn)槲覀兪?等的！"她的愛情觀更加深化了她的個(gè)性，也使得她富有后，最終還是回到羅切斯特身邊，與一無所有的羅切斯特過**理想的生活。

　　她善良，對(duì)生活有堅(jiān)定的理想和執(zhí)著的追求。簡(jiǎn)·愛在離開了羅切斯特以后重新去尋找生活出路。途中，簡(jiǎn)·愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣·約翰收留，但她還是在當(dāng)?shù)匾凰�小學(xué)校任教，因?yàn)樗�希望靠著自己的能力生活。而在得知圣·約翰牧師是他的表哥，也就是她目前唯一的親人后，她又將剛得到的一大筆財(cái)產(chǎn)的四分之三都給了表哥和兩個(gè)表姐。

　　正是這樣一個(gè)富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神，有對(duì)人間**幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求的人物形象簡(jiǎn)·愛，在我心中是我的榜樣，她是一個(gè)來自社會(huì)下層的覺醒中的新女性，一個(gè)敢于反抗、敢于爭(zhēng)取**和*等地位的婦女，一個(gè)為反抗**和社會(huì)偏見、力爭(zhēng)取得**的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活作頑強(qiáng)**的偉大女性。我欣賞她的自尊、自重、自立、自強(qiáng)和對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想與執(zhí)著追求。

　　這就是我的榜樣。

　　榜樣的力量議論文 篇14

　　陽(yáng)光普照大地，鳥兒在枝頭哼著緊張的歌曲，讓緊張的氣氛在空氣**繞。上課鈴響了，學(xué)生們?cè)摮鰣?chǎng)了。上課鈴聲恐懼癥因?yàn)榻裉鞂W(xué)生們要參加800米跑測(cè)試。學(xué)生們比*時(shí)嚴(yán)肅120倍，老師說：說話前做準(zhǔn)備練習(xí)的話，跑完步就累了，說話的力氣也小了！同學(xué)們都提到了12分的精神，全身心投入去做，生怕以后考完。就像老師說的，連說話的力氣都沒有了！

　　汽笛一響，學(xué)生們就像野馬一樣跑了出去。有些同學(xué)故意讓速度快的同學(xué)帶頭。一天下來，他們累了。如果我們加快速度，我們就會(huì)領(lǐng)先！但是誰能想到會(huì)有這么大的精力去想這個(gè)，只要跑完全程就很好了。那就輪到我跑了。準(zhǔn)備好，跑吧。嘣。我在計(jì)算中排名第一，沒有第一。跑了一半后，我氣喘吁吁，頭上的汗水不停地往下掉，心臟像一只活潑的小鹿一樣跳動(dòng)著，跳啊跳。

　　這時(shí)，我想起了不久前讀過的《老人與�！愤@本書。書中，老漁夫圣地亞哥在海里與這條巨大的馬林魚搏斗了三天三夜。我仿佛看到他支支吾吾不吃不喝，卻還站在船頭；好像他在不斷激勵(lì)自己：抓緊你的手，站穩(wěn)你的腿，別暈頭轉(zhuǎn)向，幫我；似乎感受到了他發(fā)自內(nèi)心的吶喊：一個(gè)人不是為失敗而生的！

　　想到這里，我再次振作精神，跑完了全程。

　　榜樣的力量議論文 篇15

　　記得哪位偉人講過，一個(gè)人的一生就像一張白紙，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭(zhēng)取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在電視中，在網(wǎng)絡(luò)中，在書報(bào)中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著我們。

　　清晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點(diǎn)早已準(zhǔn)備妥當(dāng)……我已經(jīng)成了習(xí)慣。在我的腦子里，這就是我應(yīng)有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美*人》后，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養(yǎng)父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護(hù)井蓋的趙洋……都是同齡人，為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難，困苦的環(huán)境中，他們卻那么自強(qiáng)不息，陽(yáng)光向上，自立自強(qiáng)……那么*凡，卻展現(xiàn)給我們那么閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時(shí)間，自己起床疊被……每當(dāng)看到媽媽欣慰的笑臉，我都會(huì)在心里說：“媽媽，這都是榜樣的力量�！�

　　在學(xué)校，老師每天苦口婆心……我們卻當(dāng)耳邊風(fēng)。當(dāng)我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來，我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無視老師的關(guān)心，輕視老師的期待。在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，卻“身在福中不知�！薄�

　　是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無形的力量。讓我們感動(dòng)，也讓我們學(xué)著去做。吳斌的的勇于擔(dān)當(dāng)，使我們感悟到從小形成責(zé)任意識(shí)，遇到困難敢于承擔(dān)。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業(yè)奉獻(xiàn)，使我們感悟到做事要盡職盡責(zé)，做出成績(jī)，自己好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀。羅長(zhǎng)姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長(zhǎng)輩，照顧比自己小的同學(xué)。讓我們走近“最美*人”，學(xué)著最美的榜樣，從一點(diǎn)一滴做起吧!

　　依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美*人”照耀著我們一路前行，我相信，在我們?nèi)松�的旅途上，一定�?huì)留下不尋常的腳步!

知識(shí)就是力量議論文（擴(kuò)展2）

——議論文文體知識(shí)點(diǎn)

議論文文體知識(shí)點(diǎn)

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴(yán)密性，表達(dá)要求準(zhǔn)確、鮮明。那么你有了解過議論文嗎？下面是小編幫大家整理的議論文文體知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家分享。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇1

　　議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證（鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證）

　　一、論點(diǎn)的特點(diǎn)：①正確 ②鮮明

　　歸納論點(diǎn)的方法：

　　1、標(biāo)題

　　2、文章開頭

　　3、結(jié)尾

　　4、中間：

　�、偻ㄟ^歸納總結(jié)論據(jù)的共同點(diǎn)來推斷出論點(diǎn)

　�、诳偨Y(jié)性的詞體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子（例如：由此可見；我認(rèn)為；總之……）

　　③先找出文章的論題，然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類似的論斷性的話，合并同類項(xiàng)，最后歸納。

　　注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。

　　二、論據(jù)

　　事實(shí)論據(jù)（如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等）

　　理論論據(jù)：（包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。）

　　歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做（與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面）+結(jié)果

　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據(jù)。

　　三、論證方法及其作用

　　舉例論證（事例論證）、引用論證（道理論證）、比喻論證、 對(duì)比論證（正反對(duì)比論證）。

　　1、例證法（擺事實(shí)）：具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。

　　2、引證法（講道理）：引用了什么論證了某一論點(diǎn)，使論證具有說服力。

　　3、喻證法（講道理）：形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使說理更通俗易懂。

　　4、對(duì)比法（講道理）：通過對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了某一論點(diǎn)，使說理更鮮明。

　　四、分析議論文的表達(dá)方式

　　1、議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。

　　2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。

　　3、議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。

　　五、議論文的語言特點(diǎn)：

　　嚴(yán)密、準(zhǔn)確

　　六、論證方式：

　　立論和駁論

　　七、論證結(jié)構(gòu)：

　　提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)論）。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇2

　　一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。

　　三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）

　　常見題型及答題技巧。

　　[1]分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。

　　具體如下：①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。

　　②、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

　�、�、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　�、�、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

　�、荨⒁�用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言。格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）

　　[2]分析論據(jù)的類型和作用：

　　論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：

　�。�1）、明確論據(jù)類型；

　　（2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下： 這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）

　　補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：

　　（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；

　　（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備'勤奮'、'處世'等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。

　　[3]文章提出中心論點(diǎn)的方式

　�、傥恼聵�(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)

　�、谖恼麻_頭提出中心論點(diǎn)

　　③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)

　�、芪恼轮虚g用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)

　　⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)但始終圍繞……展開論述。

　　[4]分析文章的論證思路，

　　首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如'首先'、'然后'、'接著'、'最后'一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇3

　　一、議論文的含義

　　議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理來表達(dá)作者的見解和主張的一種文體。 議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。

　　二、議論文的分類

　　按論證方式分，議論文可分為立論和駁論兩大類型。

　　立論文：是以樹立一個(gè)正面觀點(diǎn)為主的議論文；

　　駁論文：是以批駁一個(gè)錯(cuò)誤的、片面的或*的觀點(diǎn)為主的議論文。

　　一篇議論文常常將立論和駁論結(jié)合在一起，立中有破或破中有立。

　　三、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　（一）關(guān)于論點(diǎn)

　　1、什么是論點(diǎn)

　　論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。

　　論點(diǎn)：解決的是“需要證明什么”的問題。

　　只有準(zhǔn)確把握文章的論點(diǎn)，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。

　　2、論點(diǎn)與論題

　　論點(diǎn)是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上是一個(gè)完整的句子，論點(diǎn)不能是疑問句或一個(gè)短語，不能使用比喻句。

　　論題，即議論文中要論證的對(duì)象或范圍。

　　3、中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系

　　一篇議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的文章還圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。

　　分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的一個(gè)方面，是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的，是從屬于中心論點(diǎn)的。

　　4、中心論點(diǎn)的位置

　�。�1）文章的標(biāo)題

　　（2）文章的開頭

　�。�3）文章的結(jié)尾

　�。�4）文章的中間（注意承上啟下的過渡句）

　　（5）論點(diǎn)表述不集中，需概括。

　　★【明確中心論點(diǎn)的位置，有助于我們準(zhǔn)確地找出論點(diǎn)。要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子�！�

　　5、提出論點(diǎn)的方法

　�。�1）文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)

　　（2）文章的開頭直接提出中心論點(diǎn) 如《談骨氣》，開篇提出論點(diǎn)：我們*人是有骨氣的。

　�。�3）文章的結(jié)尾歸納總結(jié)出中心論點(diǎn) 如《生于憂患，死于安樂》，文章結(jié)尾得出中心論點(diǎn)：然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　（4）列舉生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn) 如《想和做》，列舉了生活中只做不想，只想不做的現(xiàn)象，分析其不足，然后得出中心論點(diǎn)：想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。

　�。�5）列舉生活實(shí)例或引用故事、童話、寓言等引出中心論點(diǎn)

　　（6）引用名言、警句提出中心論點(diǎn)

　　（二）關(guān)于論據(jù)

　　1、什么是論據(jù)

　　論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料（理由和根據(jù)）

　　論據(jù)：解決的是“用什么來證明”的問題。

　　2、論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系

　　論點(diǎn)與論據(jù)是被證明與證明的關(guān)系。

　　★分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：

　　答題方式：這里所列舉的……屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（正面或反面）證明……（論點(diǎn)），典型、有**性、有說服力。

　　3、論據(jù)的類型

　�。�1）事實(shí)論據(jù)：指有**性的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

　�。�2）道理論據(jù)：指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，它的正確性為人們所公認(rèn)的名人名言、俗語諺語、自然科學(xué)道理、公式定律等。道理論據(jù)可直接引用，也可間接引用。

　�。ㄈ�）關(guān)于論證

　　1、什么是論證

　　論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。

　　論證：解決的是“怎樣來證明”的問題。

　　2、常見的論證方法有以下幾種：

　�。�1）事實(shí)論證（舉例論證、例證法）：

　　即通過典型的、富有**性的事例或史實(shí)來證明中心論點(diǎn)的過程或方法。

　　★事實(shí)論證（舉例論證、例證法）的作用：

　　使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。

　�。�2）道理論證（引用論證、引證法）:

　　是用人們公認(rèn)的定理公式、諺語俗語以及古今中外的名言警句來證明中心論點(diǎn)的方法。

　　此外，作者直接對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行說明，也屬于道理論證。

　　★道理論證（引用論證、引證法）的作用:

　　使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

　�。�3）對(duì)比論證:

　　又叫正反對(duì)比論證，是把正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)）加以對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。

　　★對(duì)比論證（正反對(duì)比論證）的作用:

　　使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

　�。�4）比喻論證（引證法）： 就是運(yùn)用人們所熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)的方法。

　　★比喻論證（引證法）的作用：

　　使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　　3、分析論證方法的作用的答題格式：

　　★答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了……論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）。

　　四、議論文的結(jié)構(gòu)

　　議論文的整體結(jié)構(gòu)大體可分為三部分，即：

　　提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論），是議論文最基本的結(jié)構(gòu)。 提出問題（引論），文章開頭部分，引出文章要論述的問題；

　　▲分析問題（本論），是議論文的主體部分，即運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的部分；

　　▲解決問題（結(jié)論），即在分析問題的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的部分。

　　這種結(jié)構(gòu)，又可分為逐層深入的“縱式”和并列展開的“橫式”。由此派生出來的有總分式、分總式、總分總式等。

　　五、議論文的語言

　　議論文是以議論為主要表達(dá)方式，作者的見解主張需要嚴(yán)密的推理和論證，這就需要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、富有概括力的語言來表達(dá)。

　　六、分析議論文中的其它表達(dá)方式

　　1、議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。

　　2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。

　　3、議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇4

　　1、議論文是以議論為主要表達(dá)方式的，用來表明作者觀點(diǎn)或反駁他人看法的說理性文章。

　　2、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　3、議論文的語言特點(diǎn)：嚴(yán)密性

　　4、議論文的篇章結(jié)構(gòu)種類：提出問題分析問題解決問題引論本論結(jié)論

　　5、議論文主體部分（即分析問題和本論部分）的結(jié)構(gòu)類型：橫式（并列式）縱式（層層深入論證、遞進(jìn)式）

　　6、中心論點(diǎn)即作者的主要觀點(diǎn)，全文都圍繞中心論點(diǎn)展開議論的，作者寫文章的目的也就在于證明自己的觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）

　　7、三要素的關(guān)系：

　�。�1）論點(diǎn)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，中心論點(diǎn)即文章的中心，分論點(diǎn)是從幾個(gè)角度來證明中心論點(diǎn)。

　�。�2）論據(jù)就是用來證明論點(diǎn)的材料，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（一般是名人名言或放之四海而皆準(zhǔn)的普遍道理）

　�。�3）論證就是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。分事實(shí)論證也叫擺事實(shí)（就是用事實(shí)證明論點(diǎn)的過程）和道理論證也叫講道理（就是用名人名言或其他道理來證明論點(diǎn)的過程，也包括對(duì)事實(shí)的分析等）

　　8、論證除了大角度的擺事實(shí)和講道理外，視方法角度，還可以具體分為比喻論證，對(duì)比論證，正反論證，引用論證等。

　　9、各種論證方法的作用：

　�。�1）擺事實(shí)：用具體（典型）的事例證明觀點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯。

　�。�2）講道理：用名人名言或放之四海而皆準(zhǔn)的道理證明，對(duì)進(jìn)行分析，理愈辯愈明。

　　（3）比喻論證：用形象的比喻將抽象的道理說得具體生動(dòng)，使道理通俗易懂。

　�。�4）正反對(duì)比論證：一正一反形成對(duì)比，說理更加嚴(yán)密。

　　10、尋找中心論點(diǎn)的一般辦法：

　�。�1）看看題目是不是中心論點(diǎn)（如果不是，題目最起碼也是論題即論證的話題或范圍）

　�。�2）提出問題分析問題解決問題結(jié)構(gòu)的文章開頭就是中心論點(diǎn)。

　�。�3）引論本論結(jié)論結(jié)構(gòu)的文章中心論點(diǎn)往往在引論之后。

　�。�4）有些文章的中心論點(diǎn)放在結(jié)尾，即結(jié)論部分。

　�。�5）還有的文章中心論點(diǎn)不是很集中，或者作者沒有明確提出，則需要讀者自己概括。

　�。�6）特別提示：論點(diǎn)一定是個(gè)比較完整的句子，短語和詞組一般不能成為真正的論點(diǎn)，而且這個(gè)句子必須要有一個(gè)明顯的判斷，不能模凌兩可。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇5

　　一、議論文的概念

　　議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對(duì)什么。

　　二、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證

　　(一)論點(diǎn)

　　1、 論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，也是文章闡述的中心問題，它是議論文的靈魂。

　　論點(diǎn)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)

　　中心論點(diǎn)：是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。

　　分論點(diǎn)：是從屬于中心論點(diǎn)并為闡述中心論點(diǎn)的若干思想觀點(diǎn)。

　　2、 一篇文章的論點(diǎn)有幾個(gè)?

　　議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。這幾個(gè)論點(diǎn)可以是并列的，也可以使遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點(diǎn)。它們與中心論點(diǎn)的關(guān)系是：

　　a、有的文章把幾個(gè)分論點(diǎn)綜合歸納起來就是中心論點(diǎn)；

　　b、有的文章幾個(gè)分論點(diǎn)都是中心論點(diǎn)的論據(jù)。

　　3、 論點(diǎn)的特征：

　　論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整陳述，是明確的判斷(包括肯定和否定)，在形式上應(yīng)該是完整的陳述句。 形式上：是一個(gè)完整的陳述句。

　　內(nèi)容上：具有判斷性，能夠明確地表示作者對(duì)所述問題的觀點(diǎn)、態(tài)度。(包括肯定和否定)

　　4、 尋找文章的論點(diǎn)

　　文章的論點(diǎn)可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結(jié)尾。有些文章的題目就揭示了論點(diǎn)(議論文的標(biāo)題不是表明論點(diǎn)就是點(diǎn)名論題，論題只揭示議論的范圍，論點(diǎn)是作者的見解和主張)。即論點(diǎn)可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點(diǎn)也是如此。從常見位置尋找文章的論點(diǎn)，是我們的習(xí)慣做法。但是，我們判斷一個(gè)句子是否就是文章的的論點(diǎn)，還應(yīng)該通讀整個(gè)文段，看這個(gè)文段的其他句子是否圍繞這個(gè)句子來寫，與這個(gè)句子有沒有邏輯上的關(guān)系。

　　(二)論據(jù)

　　1、論據(jù)：論據(jù)是作者用來證明論點(diǎn)的材料，是論點(diǎn)賴以成立的基礎(chǔ)，是文章的主體。

　　2、論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。 事實(shí)：典型事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字；道理：一般都是經(jīng)過驗(yàn)證的真理、名人名言、格言、諺語，自然科學(xué)的原理、定律、公式。

　　3、論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系：論據(jù)用來支撐或證明論點(diǎn)，當(dāng)文章只有中心論點(diǎn)時(shí)，是直接支撐論證中心論點(diǎn)，當(dāng)文章有分論點(diǎn)時(shí)則可能直接支撐證明中心論點(diǎn)，但更多是在證明分論點(diǎn)后與分論點(diǎn)一起間接支撐證明中心論點(diǎn)。 第一、事實(shí)論據(jù)要確切真實(shí)，材料虛假或張冠李戴，都不能有效地證明論點(diǎn)。

　　第二、論據(jù)要與論點(diǎn)一致。

　　第三、事例論據(jù)要簡(jiǎn)潔，凡與論點(diǎn)沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。 第四、舉例論證必須把事例的意義內(nèi)涵與論點(diǎn)結(jié)合起來分析論述。

　　4、論據(jù)間的關(guān)系：幾個(gè)論據(jù)共同論證一個(gè)論點(diǎn)時(shí)，要注意其順序：或時(shí)間，或空間，或主次，或數(shù)據(jù)的大小。 (三)論證

　　1、論證：是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”的，論據(jù)是解決“用什么來證明”的，論證時(shí)解決“怎樣證明”的'。

　　2、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。

　　3論證方式：立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文和駁論文兩大類。)

　　三、議論文的結(jié)構(gòu)：

　　提出問題(引論)——分析問題(本輪)——解決問題(結(jié)論)

　　1、 引論的作用：

　　直接申明自己的主張和看法，提出中心論點(diǎn)。 交代背景，說明寫作的目的和原因。 因事設(shè)問，啟人思考。 從日常生活現(xiàn)象落筆。 引經(jīng)據(jù)典，說古道今。

　　2、本論的結(jié)構(gòu)。(本論是怎樣展開論述的)

　　并列式：*列中心論點(diǎn)的幾個(gè)方面，往往有分論點(diǎn)。

　　遞進(jìn)式：層層深入、步步發(fā)展；起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣。(注意順序調(diào)理) 對(duì)比式：正反對(duì)比。

　　綜合式：綜合以上的兩種或兩種以上的方式。

　　2、 結(jié)論的作用：

　　總結(jié)、號(hào)召、勉勵(lì)、警示等。

　　四：議論文的語言：

　　1、 嚴(yán)密性；

　　2、 “但”、“固然”、“誠(chéng)然”等提示語；

　　3、 詞語的感**彩；

　　4、 語氣、句式(設(shè)問、反問、祈使、肯定否定陳述、排比、雙重否定等)。

　　議論文閱讀的答題技巧

　　一、確定中心論點(diǎn)的方法

　　1、 標(biāo)題(要區(qū)分論題和論點(diǎn))

　　2、 開篇點(diǎn)題

　　3、 篇末點(diǎn)題(注意“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”之類的詞語。)

　　4、 概括論據(jù)證明的觀點(diǎn) 方法：

　　1、 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上應(yīng)該是較完整地句子。論點(diǎn)的位置：標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中承上啟下的句子、若表述不集中的需要概括。

　　2、 當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定的難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

　　3、 要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。

　　二、論據(jù)知識(shí)的考察有以下幾種類型

　　1、 剖析(歸納)論據(jù)：論據(jù)能否證明論點(diǎn)；論據(jù)的內(nèi)容、作用。

　　方法：找出和論點(diǎn)要點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行概括。格式：人物+事例(何人做何事，側(cè)重點(diǎn)注意論點(diǎn))，論證了的觀點(diǎn)。(就近原則) 2、 補(bǔ)充論據(jù)原則：必須真實(shí)，要典型，要能證明論點(diǎn)。 方法：一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的，還是其他的。

　　A、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確的人物、事件，切忌張冠李戴。

　　B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià) 3、 調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子。

　　方法：a、概括論據(jù) b、分析是否證明論點(diǎn) c、是否和文本(上下文句子)照應(yīng)

　　三、論證的方法及其作用

　　1、 道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

　　格式：使用了道理論證的論證方法，論證了的觀點(diǎn)，從而使論證更充分、更深刻。(更具有權(quán)威性；揭示了事情的本來面目；令人信服)

　　2、 舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體，更有說服力。

　　格式：使用了舉例論證的論證方法，舉(概括事例)，證明了(如果有分論點(diǎn)，則寫它證明的分論點(diǎn)，否則，寫中心論點(diǎn))的觀點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說服力。

　　3、 對(duì)比論證：通過對(duì)比來突出強(qiáng)調(diào)某一方面的觀點(diǎn)。

　　格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)，這樣正確錯(cuò)誤明顯(是非曲直明確)，顯得論證嚴(yán)密，說服力強(qiáng)，給人印象深刻。

　　4、 比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象，淺顯易懂。

　　格式：使用了比喻論證的論證方法，用來比喻(將比作)，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂，容易被人接受。(把這一深?yuàn)W的道理，說得通俗易懂，生動(dòng)形象，容易被人接受。)

　　5、 引用論證：其作用要具體分析。

　　a、 引用名人名言、格言警句，權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。

　　b、 引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。

　　格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用，證明的觀點(diǎn)，使論證更有說服力和權(quán)威性。(或更有趣味性，吸引讀者閱讀興趣。)

　　四、開頭結(jié)尾的作用

　　1、 開頭的作用

　　1提出中心論點(diǎn)

　　2引出論題：

　　格式：

　　a、開頭通過寫的事例，提出中心論點(diǎn)(或引出的論題)

　　b、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)(或引出的論題)

　　c、開頭通過引用名人趣事，(或的奇聞趣事)，提出中心論

　　點(diǎn)(或引出的論題)，吸引讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了論述的趣味性。

　　2、結(jié)尾的作用 1總結(jié)全文，○深化中心論點(diǎn)，得出的結(jié)論(重復(fù)，或強(qiáng)化的中心論點(diǎn))，使論證更嚴(yán)密、更全面。

　　2發(fā)出了的號(hào)召(勸勉人們；提出的希望或展望)，使論證更嚴(yán)密、更全面。

　　3補(bǔ)充論證了，使論證更嚴(yán)密、更全面。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇6

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：

　　提出問題（引論）

　　分析問題（本論）

　　解決問題（結(jié)論）。

　　相信上面對(duì)議論文結(jié)構(gòu)知識(shí)的講解內(nèi)容，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)是很好的哦。

　　中考語文作文寫作六要素之選好材

　　前人常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來形容作文的選材范圍之廣泛。選材，可以說是你想選什么就選什么，有極大的**度，無論什么樣的材料，只要你的立意好，都應(yīng)該說可以寫成好文章。

　　選好材

　　同學(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，往往正是因?yàn)檫x材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場(chǎng)作文中就變得重要起來了。

　　1.抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)

　　人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)，那怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。這樣的文章，對(duì)于你自己來說也一定是一種財(cái)富，而愛不釋手，久久珍藏。

　　如我們所學(xué)的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

　　2.抓住事理的感悟點(diǎn)

　　我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。

　　如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

　　3.抓住生活的情趣點(diǎn)

　　每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。正如此，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛的。

　　如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》

　　4.向歷史和文學(xué)作品中挖掘

　　歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者，并且，選取這樣的材料會(huì)大提高你的見識(shí)品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過的課本中比較少，但在現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品中還是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

　　5.關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己*的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

　　這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如很多同學(xué)寫的有關(guān)環(huán)境問題的作文，“非典”中有關(guān)對(duì)白衣天使贊美的文章，對(duì)當(dāng)前****問題諷刺的文章等等。

　　那么，從去年到今年又有什么可寫呢？

　　可寫的材料有：**電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)*十***”，贈(zèng)臺(tái)大熊貓，神六飛天等等。

　　當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占�材料，并盡量用文學(xué)的語言表達(dá)，千萬不能寫成**或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。

　　中考語文作文寫作六要素之布好局

　　布局，也就是文章的結(jié)構(gòu)。它是在作者掌握了材料，明確了主題后，對(duì)整個(gè)文章的構(gòu)架作一個(gè)整體上的安排。

　　布好局

　　對(duì)于中考(微博)作文，以往出現(xiàn)過很多新穎的結(jié)構(gòu)形式，如日記、對(duì)話體、劇本、童話，還有高考(微博)作文中的處方等等，這些東西有些很不好把握，對(duì)初中生來說難度比較大，比如劇本，不是一般的初中生都能寫的，雖然初中課本中有過一點(diǎn)訓(xùn)練，但，要達(dá)到一個(gè)比較優(yōu)秀的水*是很難的，一旦寫得不怎么樣，那就很容易給人一種不倫不類的感覺。再者，那些容易掌握的，別人作過了，你再作，新穎度也就不是太大了。當(dāng)然常規(guī)性作文形式的生命性還是要強(qiáng)得多。重要的還是要把內(nèi)容與形式結(jié)合得完美一些，才是真正的作文之道。

　　1.片斷組合式

　　片斷組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料內(nèi)容，對(duì)它們進(jìn)行片斷敘寫，然后組合在一起，來共同表現(xiàn)一個(gè)主題。

　　片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自**，可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開，前面最好還要有開頭語，如題記之類，后面要有一定的結(jié)束語或者尾聲什么的。

　　這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料的共同點(diǎn)，要**于一個(gè)中心之下。另外，片斷不能選得太多，兩三個(gè)便好。這種形式的不足之點(diǎn)是對(duì)材料的處理只能是簡(jiǎn)單的，很難挖得深，但如果語言的把握好，還是可以解決這個(gè)不足的。

　　2.詩(shī)文組合式

　　詩(shī)文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩(shī)歌，行成一種詩(shī)與文的完美結(jié)合的文章。

　　這種形式的注意點(diǎn)是：詩(shī)的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。另外，詩(shī)的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容**，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩(shī)，還要寫得像詩(shī)。如在文章的開頭部分引用了一首詩(shī)，結(jié)尾也可以幾句詩(shī)來照應(yīng)開頭。

　　3.精美圖畫式

　　精美圖畫式就是在文章的開頭部分用精美的語言描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。

　　這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷教師，給人以良好的印象。注意點(diǎn)是：開頭的這幅圖畫要精心打造，后面的發(fā)展要自然流暢。如我們初中課文《故鄉(xiāng)》中對(duì)少年閏土月夜海邊刺猹的描寫，那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫。

　　4.人物對(duì)話式

　　人物對(duì)話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但，如果這種形式運(yùn)用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺。

　　這種形式的注意點(diǎn)是：語言的選擇要有精練性和生動(dòng)性，要**于一個(gè)主題之下。中間也還可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┢渌�描寫或者記敘性的語言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。如初中課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等。

　　5.對(duì)照烘托式

　　對(duì)照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對(duì)的事通過描寫的**放在一起，起到一種比照烘托或者對(duì)比的作用，達(dá)到更好表現(xiàn)主題的效果。這也就是古詩(shī)里的比興手法和現(xiàn)代文章技法里的對(duì)比手法的運(yùn)用。

　　布好局，這種安排不是隨心所欲的，它必須遵循客觀事物固有的邏輯、條理、秩序，也可以通過作者觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路而進(jìn)行合理的調(diào)整。所以，文章的布局既有客觀的規(guī)律性，又有主觀的靈活性、多變性的特點(diǎn)。

　　中考語文作文寫作六要素之美好言

　　語言是文章的載體，無論是文章的主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達(dá)。

　　美好言

　　語言除了基本的要求準(zhǔn)確、通順之外，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質(zhì)量。語言是人類千百年來后天的造化，并非是一朝一夕的事，所以，要掌握一門語言是需要花大力氣的，而作文的語言更是經(jīng)過錘煉的精華，那就更需要我們努力去學(xué)習(xí)它掌握它。

　　就初中學(xué)生的記敘文語言而言，首先應(yīng)做到準(zhǔn)確、明了、通順，然后才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。對(duì)于初三中考(微博)總復(fù)習(xí)的作文訓(xùn)練，我們重點(diǎn)需要訓(xùn)練的是語言的生動(dòng)、形象和感染力。語言的表達(dá)是多角度的，詞語的組合也是極富變化的，你選擇的表達(dá)角度不同或者說你選擇的詞語組合不同其表達(dá)效果就大不相同。

　　下面我們來看一個(gè)例子：

　　如文言文《滿井游記》，課下有一些對(duì)文句的注釋，***一句“山巒為睛雪所洗”的翻譯。課本上是這樣的：“山巒被融化的雪洗干凈�！边@的確是翻譯得很清楚，學(xué)生都能理解，可是，卻沒有一點(diǎn)美感。

　　如果我們要加強(qiáng)一下這句的節(jié)奏感應(yīng)該是：山巒被融化的雪水洗得干干凈凈。

　　如果我們要強(qiáng)調(diào)一下這句的意象美應(yīng)該是：山巒被溫暖的陽(yáng)光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動(dòng)人。

　　這里就是我們中考作文要追求的語言方向。一句話，要有美感。那么，怎樣才能使你的語言具備一定的美感呢？

　　下面就文章語言的美感提五點(diǎn)建議：

　　1.讓你的語言有一種整齊的美。

　　在我們的視覺美感里，有一種美就是通過整齊來表達(dá)的。*古典建筑里的對(duì)稱性就是一種整齊，**的**也講究的是一種整齊，它會(huì)給人一種強(qiáng)烈的震撼力，達(dá)到一種美的效果。反映到文章里也如此，*古典文章里有一種駢文，也就是一種整齊的句式，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不講究這種整篇整篇的整齊了，但，如果能在文章中適當(dāng)?shù)赜蒙弦稽c(diǎn)，也會(huì)達(dá)到很好的表達(dá)效果。

　　例如，有一位學(xué)生的作文里有這樣一段話：“陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档�而失去它的光澤，天空依舊湛藍(lán)，突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看�！�

　　分析一下這段語言，它的確不失美感。但，當(dāng)我們讀過之后總是會(huì)覺得有一些美中不足的。是什么呢？就是語言的一種均衡性、對(duì)稱性。前面的“陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档�而失去它的光澤”與后面的“天空依舊藍(lán)”很不對(duì)稱，總讓人覺得缺少一點(diǎn)，顯得很不整齊。

　　我們可以修改一下再讀：陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榫趩识�失去光茫；天空依舊湛藍(lán)，它也不會(huì)因?yàn)槲业那榫w暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應(yīng)該這么悲觀，我要向前看。

　　這樣再讀，我們就可以感覺到這段文字均衡得多，節(jié)奏感也強(qiáng)了。也就是讓其中的文字有一定的對(duì)稱性。

　　2.讓你的語言有一種錯(cuò)落的美。

　　語言的錯(cuò)落就是在文章中你的語言要盡量富于變化，長(zhǎng)句、短句、駢句、散句交錯(cuò)使用，使你的文章有較強(qiáng)的節(jié)奏感，令人讀起來朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。

　　我們來看一段本班學(xué)生的作文語言：走在炎熱的歸家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁……，但，突然，迎面吹來一陣涼風(fēng)，你涼、你爽、你快樂……飄逸的風(fēng)給你送來飄逸的快樂。

　　這段話雖然寫的是一件非常*淡的事，也就只不過是放學(xué)回家，背上背著一周來的一些衣物雜件，走在炎熱的歸家之路上�？墒�，讀起來卻是那樣的富于美感。它的美就在于它的語言的長(zhǎng)短交錯(cuò)，排列恰當(dāng)，而在總體上又不**言的均衡性，使語言的節(jié)奏感極強(qiáng)，讓人讀起來朗朗上口，韻味無窮。

　　有很多的時(shí)候，就整篇文章來看整齊與錯(cuò)落是交叉的，就是整齊中錯(cuò)落，錯(cuò)落中有整齊，那才是一種更理想的表達(dá)效果。

　　3.讓你的語言有一種情感的美

　　感情常常充溢著我們每一個(gè)人的心，但是，要把我們心中那真摯的感情表達(dá)出來卻是要在語言上多加琢磨的。

　　如學(xué)生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來，親情是不單只發(fā)生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。

　　這段話也是很常規(guī)的，當(dāng)然也很清楚的表達(dá)了自己的意思。它就是很*靜地告訴我們友情有時(shí)也可以與親情等同。讀者讀過之后，可能會(huì)頷首稱同，但，很難被感動(dòng)。

　　如果我們換一種詞語選擇和語句組合方式，你會(huì)有不同的感受。下面請(qǐng)看：

　　友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰用如此精煉的語言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”�。∪欢�，在我看來，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌��！

　　這樣一改后，我們?cè)僮x一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就**加強(qiáng)了。

　　4.讓你的語言有一種意象的美

　　所謂意象，就是我們描寫時(shí)所選擇的對(duì)象，也指我們?cè)谶\(yùn)用比喻、比興時(shí)所選擇的喻體對(duì)象。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當(dāng)美感的景物加以描寫，很自然地使語言產(chǎn)生美感。但更多的時(shí)候，我們的描寫對(duì)象很難從視覺上給人什么美感，而這時(shí)還只是直白在敘寫就會(huì)顯得很淺露、*實(shí)，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我們能換一個(gè)與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會(huì)產(chǎn)生一種意象的美，增加語言的美感。

　　5.讓你的語言有一種深刻的美

　　語言的深刻性主要反映一個(gè)人的思想的深刻性，所以，沒有一個(gè)深刻的思想是不可能有深刻的語言的。這就要求我們*時(shí)對(duì)身邊的人或事，對(duì)社會(huì)的人或事多加以思考，聯(lián)系你所學(xué)過的各科知識(shí)，給出一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和一個(gè)較為正確的評(píng)價(jià)。當(dāng)然一般這都是在自己的*時(shí)訓(xùn)練中進(jìn)行的、積累的。

　　有很多老一輩的作家都是這方面的典范。如**作家林清玄、劉墉、本土作家賈*凹等，他們都是從*常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。這些都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

　　當(dāng)然，使語言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等。

　　總之，只要我們心中想著這些方法，在寫作中在適當(dāng)?shù)奈恢�，自然地運(yùn)用它們，一定會(huì)使我們作文的語言增色不少。

　　中考語文作文寫作六要素之點(diǎn)好題

　　作文中點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的**。即便是內(nèi)容有些偏，但只要你點(diǎn)題點(diǎn)得好，也能達(dá)到一種扶正的效果。而一篇文章有一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，也的確能讓讀者體會(huì)到那種照應(yīng)之美，同時(shí)又能品味到言有盡而意無窮的韻味。

　　點(diǎn)好題

　　1.點(diǎn)題的時(shí)機(jī)

　　在一篇文章中如何點(diǎn)題，什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題一要看作者對(duì)整篇文章的構(gòu)思，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語言**能力，能否將點(diǎn)題與文章的內(nèi)容做到有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到一種完美的**。也并不是想什么時(shí)候點(diǎn)題就什么時(shí)候點(diǎn)題的。點(diǎn)得好，相得益彰，點(diǎn)得不好，弄巧成拙。

　　1)開頭點(diǎn)題。如《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影�！�

　　從許許多多文章的開篇點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到開篇點(diǎn)題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中，使你的文章能盡快入題，同時(shí)又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。

　　開篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來說，是一種很重要的入題**。

　　2)文中點(diǎn)題如《背影》

　　3)結(jié)尾點(diǎn)題《背影》結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾：“這就是濟(jì)南的冬天�！�

　　從上面的這些結(jié)尾點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到，結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用，有時(shí)也是點(diǎn)明文章的中心，還能達(dá)到照應(yīng)開頭，或者是抒發(fā)感情，表達(dá)愿望的作用，同時(shí)做到結(jié)束全文�？紙�(chǎng)作文中，一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想，讓人感覺很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出，扣題不是太緊，有些模糊，這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)示中心，更有一種扶正的效果。

　　2.點(diǎn)題的要求。

　　由于點(diǎn)題的時(shí)機(jī)或者說位置不同，對(duì)點(diǎn)題語言的內(nèi)容要求和作用也不同。

　　1)開頭點(diǎn)題：開頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用，其次應(yīng)該有較精練的語詞點(diǎn)示文章的主要內(nèi)容，能讓讀者初步了解你的文章所要寫作的主要內(nèi)容。

　　2)文中點(diǎn)題：文中的點(diǎn)題必須是在一個(gè)部分之后，這樣的點(diǎn)題必須有對(duì)前一個(gè)部分的小結(jié)作用，或者有啟示下文的作用，如果能同時(shí)做到點(diǎn)示文章的主題思想更好。

　　3)結(jié)尾點(diǎn)題：結(jié)尾點(diǎn)題首先必須有結(jié)束全文的作用，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達(dá)愿望，或提出警示，或進(jìn)行描寫等等。結(jié)尾點(diǎn)題應(yīng)該是最靈活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題，使自己的文章達(dá)到一個(gè)高度。

　　總的來看，點(diǎn)題一定要找到文章的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系，再**恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到一種內(nèi)容與形式的完美**。

　　3.點(diǎn)題的方法。

　　從我們初中生的中考(微博)記敘文來看，這里主要說的是結(jié)尾點(diǎn)題的方法。

　　1)用議論警示的方式點(diǎn)題。如：《故鄉(xiāng)》

　　2)用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題。如：《背影》。

　　3)用描寫詮釋的方式點(diǎn)題。如：《敬業(yè)與守業(yè)》

　　4)用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題。如：《濟(jì)南的冬天》。

　　5)用引用的方式點(diǎn)題。

　　結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié)，如果我們?cè)偃シ�閱一些名家文章，你�?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語。

　　中考作文基礎(chǔ)知識(shí)之開篇二十招

　　宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川�！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢(shì)如洪。

　　議論文文體知識(shí)點(diǎn) 篇7

　　特點(diǎn)

　　以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其它表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張。

　　要 素

　　論點(diǎn)-對(duì)所論述的問題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)兩種，有的議論文只有中心論點(diǎn)，有的議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)均有。

　　論據(jù)-對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料、依據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩類。

　　論證-用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。論證有歸納法(個(gè)別到一般)和演繹法(一般到個(gè)別)兩類。

　　分類 立論文-從正面論述其觀點(diǎn)、說明其觀點(diǎn)的正確，如《懷疑與學(xué)問》。

　　駁論文-對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥，確立起正確觀點(diǎn)。

　　結(jié) 構(gòu)

　　基本結(jié)構(gòu) 引論-開頭部分，提出問題。

　　本論-主體部分，分析問題。

　　結(jié)論-結(jié)尾部分，解決問題。 如《談骨氣》開篇提出論點(diǎn)，并作解釋和分析，后用三個(gè)實(shí)例三個(gè)方面證明論點(diǎn)，最后提出號(hào)召。

　　論證結(jié)構(gòu) 并列式 文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是*行的、并重的、《紀(jì)念白求恩》

　　對(duì)照式 論述中把兩種事物作對(duì)照，如《想和做》。

　　層進(jìn)式 論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入，如《談骨氣》。

　　總分式 先總后分

　　先分后總 如《哨子》

　　總-分-總 如《談骨氣》

　　方 法

　　例證法 運(yùn)用典型事例說明觀點(diǎn)，如《理想的階梯》中列舉了愛迪生、魯迅、巴爾扎克等例。

　　引證法 引用經(jīng)典或名言、諺語等證明論點(diǎn)，如《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》中引用了達(dá)爾文、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。

　　喻證法 借助形象的比喻來說明論點(diǎn)，如《批評(píng)與****》中用打掃衛(wèi)生、洗臉來比方。

　　對(duì)比法 用反向事例或?qū)Ρ日f明論點(diǎn)，如《理想的階梯》中用沒有理想的人不愛惜時(shí)間與有理想的人珍惜一分一秒加以對(duì)比論證。

知識(shí)就是力量議論文（擴(kuò)展3）

——信任的力量議論文

信任的力量議論文

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的**。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的信任的力量議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　信任的力量議論文1

　　我們同屬一個(gè)世界，我們同是一家！

　　——題記

　　人與人之間的信任，是共處的基石，是人與人交往的橋梁，她溝通彼此，連接你我，是維持友好的良藥，是立足于社會(huì)的安全帽。播種信任，讓信任開花。

　　信任，如澄澈的溪水，不帶一絲雜質(zhì)，時(shí)刻清澈見底。

　　信任，如燦爛的陽(yáng)光，不含一縷寒涼，始終溫?zé)嵝姆俊?/p>

　　信任，如無云的晴空，不留一片烏云，分秒放眼無際。

　　鄭州市緯五路面2號(hào)院有一老太太張景珍，年過七旬的饅頭從來不用守?cái)�，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來，買賣全憑市民自覺。對(duì)于人們的誠(chéng)信，“饅頭老太”沒有絲毫擔(dān)憂，她說：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了�！彼龑�(duì)那些想買饅頭的人和那些不買饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任，也正是因?yàn)樗龑?duì)顧客的信任，讓顧客更加自覺守信，贏得的不只是雙方的便利，更是社會(huì)的**，讓信任之花開在這里。

　　年10月13日，2歲的小悅悅在佛山廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。這18個(gè)人并非都不知道那有一個(gè)孩子躺在地上，而是擔(dān)心，自己會(huì)因此卷入風(fēng)波當(dāng)中，會(huì)被她的家人訛詐。這種想法，多少也有其一定的道理，何也？當(dāng)時(shí)訛人事件屢見不鮮，我印象最深的就是一個(gè)老太太被車撞倒，另一個(gè)司機(jī)停下車攙扶她是怎么也不愿意起，并堅(jiān)稱這個(gè)司機(jī)撞到了她，要他賠償。這種情況下，沒有攝像頭記錄，沒有熟人證明，有口說不清��！為此就在不久前，聯(lián)通公司也開展了某活動(dòng)贈(zèng)送行車記錄儀，為這樣說不清的'事情來說清楚。這顯然是社會(huì)上不少人不敢相信他人的鐵證，為什么會(huì)有這樣的懼怕？恐怕還需每一個(gè)人去反思。當(dāng)信任出現(xiàn)了危機(jī)，一切都變得這樣可怕！

　　讓信任開花，輕推開人與人之間的隔閡。我們之間只有相互信任，才會(huì)走得更近，才能一起飛得更遠(yuǎn)。這需要每一個(gè)人謹(jǐn)慎承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)，共同播下誠(chéng)信的種子。

　　讓信任開花，裝點(diǎn)在**的社會(huì)。社會(huì)只有充滿誠(chéng)信，才能更加順利的運(yùn)行。這需要每一名成員堅(jiān)守誠(chéng)心底線，宣傳誠(chéng)信的重要性，一起為誠(chéng)信社會(huì)施肥。

　　讓信任開花，點(diǎn)綴起光明美好的世界。國(guó)家之間只有相互信任，才能實(shí)現(xiàn)全人類文明進(jìn)步的偉大目標(biāo)。這需要每一個(gè)國(guó)家都謹(jǐn)遵世界運(yùn)行規(guī)則，心中有全球。

　　讓我們一起努力，讓信任開花！

　　信任的力量議論文2

　　“一直以來，那些滿腹狐疑和愛猜忌的人似乎總會(huì)被貼上‘聰明人’的標(biāo)簽。不過，一項(xiàng)來自英國(guó)牛津大學(xué)的研究則發(fā)現(xiàn)，愿意信任別人的人往往腦力更強(qiáng)�！�

　　“先前的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，能夠?qū)�別人委以信任的人普遍擁有更好的健康狀況和更高的心理幸福感，而此項(xiàng)研究則揭示了信任、健康與幸福感之間的關(guān)系并非由智力因素造成。正如其作者在報(bào)告中撰寫的那樣，‘此項(xiàng)研究有力地證明了此前關(guān)于信任對(duì)個(gè)體健康和幸福感存在重要作用的觀點(diǎn)并非言過其實(shí)’，信任本身即是一種寶貴的社會(huì)資源，它對(duì)于金融市場(chǎng)和福利體系等社會(huì)建制的成功發(fā)揮著重要的作用，‘*機(jī)關(guān)、宗教團(tuán)體和公民**若想發(fā)展壯大，都應(yīng)珍視和培育這種品質(zhì)’�！�

　　這項(xiàng)研究成果讓人感到別有滋味，它顛覆了我們頭腦中固有的概念。多年來，在我們的心目中，總是認(rèn)為那些戒備心理強(qiáng)、防范意識(shí)強(qiáng)，精于算計(jì)，善于弄巧的人更聰明，他們永遠(yuǎn)不會(huì)上當(dāng)受騙，應(yīng)該很少出事，成功之路較近，成功概率很高。然而科學(xué)研究卻用事實(shí)證明，那只是一種幻象，事實(shí)恰恰相反，愿意信任別人的人往往腦力更強(qiáng)，幸福感也更強(qiáng)。

　　也許是多年的階級(jí)**將國(guó)人的信任感斗得只剩下懷疑，也許是不良的市場(chǎng)現(xiàn)象將國(guó)人的信任感蕩滌得只剩下欺騙。因此，多年來我們所愛的教育就是“他人即是你的**”，這世界上遍地都是**，到處都有“狼外婆”，到處都是看不見的陷阱，千萬不要輕易相信別人，“不要與陌生人講話”。父母這樣講，老師這樣教，朋友這樣勸，同事這樣說。搞得國(guó)人之間的信任感不斷走低，以至于我們走一步就要回頭看一看，是不是又上當(dāng)受騙了？遇一人就要反復(fù)想一想，他是不是又打我什么主意了？因此，“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，合作也要留一手，不會(huì)以誠(chéng)待他人。表面上一團(tuán)和氣，實(shí)際上貌合神離，是互存機(jī)心、互相掣肘、互相牽制、互設(shè)陷阱，結(jié)果不是兩敗俱傷，就是無果而終。

　　不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在著坑蒙拐騙的現(xiàn)象，確實(shí)存在著爾虞我詐的事實(shí)，但這不是社會(huì)的主流，更不是生活的全部！也可能我們?cè)��?jīng)遭遇過騙局，受到過欺蒙，但如果因?yàn)橐淮物L(fēng)沙迷眼，就永遠(yuǎn)閉上雙眼，那就會(huì)永遠(yuǎn)都是黑暗的世界；如果因?yàn)橐淮蔚�倒，就趴在地上永不起來，那就不�?huì)以后的道路；如果因?yàn)橐淮伪灰�，就永不進(jìn)食，那就是直接與生活告別！這也不是真正有大聰明、有大智慧的人所作所為，畢竟，社會(huì)的主流是真誠(chéng)、人際的要義是信任！

　　說到底，信任是一種心理的因素，是一種待人的態(tài)度，是一種處事的風(fēng)格。容易信任別人的人，往往都比較善良、待人也比較真誠(chéng)。在他們的意識(shí)里，社會(huì)上是好人多，因此他們總是從良好的愿望、以善意的思維去看待周圍的人，對(duì)別人很少有惡意的猜測(cè)，也沒有特意的提防�？傉J(rèn)為“你不是妖怪，我不是妖怪，大家都不是妖怪”。他們對(duì)同事都是以誠(chéng)相待，與他人都是**相處，共事時(shí)赤誠(chéng)相見，合作時(shí)坦誠(chéng)相待，也許他們會(huì)偶然受騙，但最終會(huì)肯定會(huì)打動(dòng)他人，贏得尊重，獲得成功，所以他們也是快樂的人。

　　從另一個(gè)角度來說，世界**何人都不是**存在的，都要與他人結(jié)成這樣或那樣的關(guān)系，從搬運(yùn)一張桌子到駕駛飛機(jī)上天，從街頭問路到揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，從日常生活到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從企業(yè)生產(chǎn)到科學(xué)研究，哪一樣能夠不與人合作而完成？可以說，任何人離開了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展。如果對(duì)他人、對(duì)社會(huì)沒有起碼的信任感，又何談尊重、怎來團(tuán)結(jié)？沒有尊重、沒有團(tuán)結(jié)又怎么合作、哪來成功？***曾經(jīng)說過：“必須用愛來交換愛，用信任來交換信任�！彪y以設(shè)想，懷疑一切的人能夠贏得別人的信任，算計(jì)別人的人能夠獲得別人的尊重，缺少信任的人會(huì)獲得事業(yè)的成功。

　　多一點(diǎn)信任感吧，那是一種美好的情感，那是一種高貴的品質(zhì)，那是一種珍貴的資源，那更是一種發(fā)展的力量！

知識(shí)就是力量議論文（擴(kuò)展4）

——知足者常樂議論文

知足者常樂議論文（精選34篇）

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理的特點(diǎn)。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的知足者常樂議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人生如海中航行的船，碰觸暗礁該怎么辦？是選擇直向前沖最終支離破碎，還是任憑海浪拍打流向無礁之地，人生亦是如此即使明知得到后將面臨莫大的災(zāi)難還是順其自然安然度過一生。

　　兩只老虎正是因?yàn)橄胍�得到各自不該擁有的東西，最終才落得死的下場(chǎng)，由此顯得知足的重要性，所以我們應(yīng)做一個(gè)知足者，這樣才會(huì)得到屬于自己的一份回報(bào)。

　　看古今中外有多少人選擇了知足，西西弗斯面對(duì)苦難，仍能快樂的玩賞蝴蝶，坦然面對(duì)無窮盡的價(jià)值否定與意義消解而不懈怠。陶淵明面對(duì)苦難仍能“采菊東籬下，悠然見南山�！闭�是因?yàn)樗�知足常樂的積極心態(tài)才使他過著灑脫一般人生，塞翁面對(duì)身落殘疾的兒子，沒有悲傷而是積極面對(duì)，得到屬于自己的一份回報(bào)，由此可見知足的重要性所以我們應(yīng)做一個(gè)知足者常樂人。

　　然而并不是所有人都選擇了知足，面對(duì)**和申選擇**被叛國(guó)家貪贓枉法，最終**封斬首，為后人所唾棄，正是因?yàn)樗�得到自己不該得到的東西才落得這樣的下場(chǎng)。面對(duì)美麗，**的王后妄想殺死白雪公主，最終卻變成世上最丑陋的人，正是因?yàn)橥鹾蟛恢�足奢求自己不該得到的美貌才落的惡果，所以我們�?yīng)做一個(gè)知足者常樂人。

　　看那航路上，無數(shù)的人為我們指引，成為我們的羅盤，也有無數(shù)的人在那暗礁上留下警告，成為我們的方向標(biāo)，“不管一切如何，你仍然*靜和愉快。生活就是這樣我們也就必須對(duì)待生活，要勇敢，無畏。含著笑容地不管一切如何”這是羅莎盧森堡告訴我們的他要我們以一個(gè)*常心去處世不論遇到什么事，那怕是將要面臨一個(gè)莫大的災(zāi)難也不要退縮要勇敢，無畏。含著笑容地，做一個(gè)知族的人，你終會(huì)化解災(zāi)難得到屬于自己的一份幸福，一份回報(bào)。

　　如果每個(gè)人都抱著貪婪的心來在這個(gè)世界生活那么世界將不在擁光明，如果每個(gè)人都抱著*淡的心那么世界將不在擁有黑暗。

　　但世界并非完美也總會(huì)有殘缺，黑暗與光明二者總是并存既不會(huì)有完全的黑暗也不會(huì)有完全的光明，世界就是這樣，是選擇光明做*淡之人永不奢求！還是選擇黑暗做貪婪之人因奢求而失��！我想只有選擇光明，做*淡者知足人，你才會(huì)成功得到屬于自己的一份回報(bào)，一份對(duì)你而言最好的回報(bào)！

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古事難全，又何必苦苦追尋那不切實(shí)際的十全十美呢。懂得知足是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度，也是獲得快樂的源泉。

　　懂得知足，會(huì)為我們帶來自信，從而收獲快樂。我在學(xué)校念書時(shí)，每逢小考大考都喜歡與同學(xué)攀比分?jǐn)?shù)。我同桌的成績(jī)與我相比較為優(yōu)異，多數(shù)情況下，他的考試分?jǐn)?shù)都要比我略勝一籌。每次我考分不如他的時(shí)候，我都會(huì)倍感失落。低落的情緒時(shí)常讓我深感自卑，郁郁寡歡。后來，同桌發(fā)覺了我的心思。于是，他勸導(dǎo)我說，我何必總與成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)比分?jǐn)?shù)呢，我若是與成績(jī)略差的同學(xué)比就會(huì)自信一些。我試著聽從同桌的勸導(dǎo)，按照同桌的建議自己開導(dǎo)著自己。我心想，雖然我與同桌相比成績(jī)確實(shí)稍顯遜色，但我在班級(jí)的排名也還可以，與排名靠后的同學(xué)相比，我優(yōu)秀多了啊。這么一想，我茅塞頓開，自信滿滿，身心暢快無比。在后來的學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)較以前進(jìn)步很多，竟多次超越同桌。同桌教會(huì)我知足，鼓舞了迷途中的我，愉悅了我疲憊的身心。

　　懂得知足，會(huì)改善我們的思想，從而收獲快樂。從前，有個(gè)老奶奶育有兩個(gè)女兒，大女兒以賣傘為生，小女兒在晾衣場(chǎng)工作。老奶奶每天都憂心忡忡，天氣晴朗時(shí)，他擔(dān)心大女兒的傘賣不出去；下雨時(shí)，她擔(dān)心小女兒的衣服晾不干。有一天一個(gè)過路人對(duì)老奶奶說：“您可真幸福，天晴時(shí)，小女兒的工作順順利利；下雨時(shí)，大女兒的生意如火如荼�！崩夏棠搪牶螅�恍然大悟，原來自己一直生活在幸福中，只是自己不懂得知足，不知道轉(zhuǎn)換思維，以前才生活在煩惱中。

　　人的欲望是無知無止境的，一味地渴望獲得，只能是無知的妄想，最終會(huì)被憂慮纏身，落得一無所有的境地。過分的渴望獲得只是一種貪婪，而貪婪會(huì)葬送我們的前程。學(xué)會(huì)知足，才會(huì)在人生的道路上披荊斬棘，開辟一條通往成功的道路。不僅如此，我們?cè)谶@條道路上會(huì)越走越開心，越走收獲越多。

　　不懂得知足，會(huì)變得越來越貪婪，最終迷失自我。有一個(gè)有趣又耐人尋味的故事這樣說道：一只饑餓的老鼠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝滿糖果的細(xì)口瓶。于是，老鼠欣喜若狂地鉆進(jìn)去大吃一頓�？墒牵�老鼠不懂得見好就收，硬生生地把糖果吃完。結(jié)果，因?yàn)槌缘锰�多，老鼠的肚子鼓得像氣球一樣，在瓶子里鉆不出來了，只能坐以待斃。不懂知足的老鼠因?yàn)樨潙僖黄刻枪�而葬送了自己的生命，不禁令人思索良久�?/p>

　　在這個(gè)物欲橫流的年代，如果我們不以一個(gè)知足的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)像那只老鼠一樣被**吸引，葬送了自己的前程。

　　欲求誠(chéng)可貴，知足價(jià)更高！

　　古人云：人生不如意事十之八九！但是，我相信我們有一個(gè)良好的心態(tài)，有一顆知足的心，就一定能夠化不如意為如意，正所謂知足者常樂！

　　我國(guó)古時(shí)候有個(gè)老翁，家里丟了只馬，家里其他人很著急，他卻說，這未必是件壞事，結(jié)果果真過了不久，他家的那只馬不僅自己回來了，而且還另外帶了只馬回來了！街坊鄰居非常羨慕，他家里其他人也很高興！而此時(shí)他卻說，這也未必是件好事，過了不久，他兒子因?yàn)轵T另一匹馬而摔斷了腿，他知道后卻說，這也未必不是件壞事，果然過了不久，**征兵，他兒子因?yàn)橥葦嗔耍�而躲過一劫！這就是歷史上的塞翁失馬，焉知非福的故事！它教育我們要知足常樂！

　　反觀歷史上那些與人民為敵，貪婪欲望不止的人，何曾又樂過呢？上世紀(jì)30年代，全世界面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，德國(guó)*頭目***，為了滿足他自己貪婪的欲望，以一顆永不滿足的心態(tài)與全世界為敵！發(fā)動(dòng)了第二次****，而最終邪不壓正。他的陰謀并沒有得逞！他也為他自己所做的一切而付出慘痛的代價(jià)，并被全世界所唾罵！

　　我們每個(gè)人或許會(huì)面臨許多困難，但我相信那只是暫時(shí)的，只要我們懷著一顆知足的心，懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！

　　現(xiàn)在身處青海玉樹地震的***，正在忍受著我們難以想象的痛苦在掙扎著！想想我們現(xiàn)在還有什么比他們承受的痛苦還要重呢？他們承受著身體的痛，心里失去親人的痛！但我也相信，地震無情，人間有愛，身處****國(guó)家的我們，一定會(huì)與青海玉樹同胞同呼吸，共命運(yùn)！早日幫他們重建美好家園！而地震也**凝聚了我們國(guó)家的人心！注定我們是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的民族！

　　讓我們?yōu)橛駱渫�胞祈禱祝福的同時(shí)，并且擁有一顆知足的心來面對(duì)這事件的一切吧！因?yàn)橹�足者常樂�?/p>

　　自古以來，人生最高的境界莫過于知足常樂了。

　　小草因偶爾的陽(yáng)光沐浴而樂上好一陣子，它沒有期盼更多的機(jī)會(huì)。鮮花展示給人最美的一面，它視這為幸福，盡管那嬌麗會(huì)被枯萎所替代。小鳥為有一個(gè)家而歡跳，縱使這個(gè)家有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它是溫馨的。

　　人生難得滿足，更難得知足常樂。

　　現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的。萬惡的金錢，由于它，多少人一步一步走進(jìn)無底的深淵。也有人說過，金錢不是萬能的，但沒有它是萬萬不能的。也許它對(duì)于某些人來說，它與**給他們的**力實(shí)在是太大了。人之初，性本善。也許，他們也曾擁有善良的本心，但在悄然之間，在他們不經(jīng)意之間，一層薄紗輕輕地蒙**善心。

　　知足常樂，是一種輕松的幸福。它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權(quán)場(chǎng)**。

　　當(dāng)然，人難免會(huì)有貪欲，但可否*息，就各不相同了。人通常滿足了，會(huì)更加想要自己沒有的，這是人類的共性。有時(shí)候甚至不擇**，但那有什么意義呢。

　　知足常樂，人生幾何。

　　著名的布雷默曾說過：“快樂不在于事情，而在于我們自己�！庇X得那些欲望十足的人們，是因?yàn)樨澏�，之所以不夠快樂。其�?shí)只要自己覺得好就可以了。正如人之常言，一知足常樂。

　　有這樣一個(gè)故事：有個(gè)老人家在自家的門口立了一個(gè)牌子，上面寫著“本人愿意將自己唯一的一間房子送給他人，如有需要者，請(qǐng)求領(lǐng)取。”

　　過了幾天，這個(gè)消息不脛而走。一天，一位富翁路過老人家，他看到這個(gè)牌子，走進(jìn)了老人的家。他對(duì)老人說“老人家，您好。我最合適領(lǐng)取這間房子了，盡管我應(yīng)有盡有，但是我缺少的是恬靜的生活。你的房子附近群山環(huán)繞，一出門便是綠色，周圍的環(huán)境實(shí)在令人陶醉。這正是我理想中的桃源仙境�！�

　　老人聽后，瞧了瞧他，說：“人要知足，你現(xiàn)在一無所缺，但是你缺少的是一顆知足的心。你已經(jīng)有房子了，你還要這間房子做什么呢？這間房子應(yīng)該屬于知足的人�！�

　　人的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，而正是由于這種不知足，成為人們活得不快樂的根源。一個(gè)人要知足，并不是說不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，也不是講以窮為樂，安貧樂道。知足貴在一個(gè)人能夠看淡**，凡事以誠(chéng)待人，只有這樣，一個(gè)人才會(huì)真正體會(huì)到人間的溫暖，才會(huì)感到生命的價(jià)值與意義。反之一個(gè)將名韁利鎖看得太重的人，眼中只有功**祿他會(huì)變得麻木不仁，唯利是圖，雖然他物質(zhì)上很富裕，但是他的精神上是空虛無聊的，他的人生是不會(huì)快樂的。得出結(jié)論

　　所以，如果想快樂，請(qǐng)學(xué)會(huì)知足。

　　*有句古話叫做：“知足常樂�！边@句話雖簡(jiǎn)短，但細(xì)細(xì)品味的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話是有著深刻含義的。

　　所謂知足自然是要學(xué)會(huì)對(duì)事、對(duì)物要知足，也就是我們通常所說的要知道滿足。只有學(xué)會(huì)了知足，那么才會(huì)在知足的前題下尋求快樂，因而才能“知足常樂。”

　　生活不是*坦的，就如同看似*靜的湖面也會(huì)泛起波瀾，看似默默的溪水也會(huì)飛流直下，水花四濺�？此�*坦的道路也會(huì)荊蕀叢生，所以說生活不是*坦的，在生活中我們也難免會(huì)對(duì)于一些事，一些人產(chǎn)生抱怨。這是不可避免的，但如果我們學(xué)著多去讓自己有著一種滿足的心態(tài)，那么我們對(duì)于一些事情的抱怨是不是會(huì)少一些？這樣以來我們可以從中獲得的快樂會(huì)不會(huì)多一些？我想這個(gè)問題的答案不容置疑。就些如知足者和不懂得知足的人來說，同樣是對(duì)于一件事物來說，他們所持的態(tài)度是完全不同的。

　　半杯水，知足者會(huì)認(rèn)為很好，不知足者認(rèn)為僅有一點(diǎn)。知足者懂得滿足，他們不致于過分強(qiáng)求因而他會(huì)從這件事物中發(fā)現(xiàn)它的好。而對(duì)于不懂得知足的人來說，即便是一件很好很精致可以稱得上完美的事物擺在他面前，也會(huì)漏洞百出，仍覺得它不夠好。因?yàn)樗�洋懂得知足�?/p>

　　世間的事都不是十全十美的。就算是一塊潔白的美玉也會(huì)有瑕疵，就算是清澈見底的流水也會(huì)有雜質(zhì)，就算是一朵美麗的花也會(huì)有衰敗。我們不能過分強(qiáng)求，這是我們所不能強(qiáng)求過來的。只需要我們能學(xué)會(huì)知足，時(shí)常讓自己保持著一種知足的心態(tài)。只有我們能時(shí)常保持著一種知足的心態(tài)，才會(huì)不斷從生活中找尋到快樂，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊事物的無限美好。才不致于動(dòng)不動(dòng)會(huì)為一些事一些人產(chǎn)生無端的抱怨，使自己總是覺得不滿足。

　　學(xué)會(huì)知足，因?yàn)橹�足才能常樂。只有學(xué)會(huì)知足，才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)身邊的事物所抱怨。你才會(huì)時(shí)常保持一種知足的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)身邊事物的美好。你才會(huì)常常將笑容掛在嘴邊。

　　正所謂“知足者常樂�！鼻嗤茈m然居于井底，只能看到巴掌大的一塊天，可它知中，知足者常樂，它每天高高興興，無憂無慮，悠閑自在，快哉！大雁展翅高飛，翱翔在蔚藍(lán)的天空之中，可它不知足，非要追求鴻鵠的志向，每天拼命地往高飛，累得要命，一點(diǎn)兒也不快樂，整天沉浸在失敗的陰影中。

　　其實(shí)，人又何嘗不這樣呢？有的人雖然身居陋室，吃著精茶淡飯，可很滿足，天天都很快樂；相反的，有些**污吏住著別墅高層，吃著山珍海味，可這還不知足，繼續(xù)貪臟枉法整晚夜不能補(bǔ)寐，一聽到*聲就不寒而栗，好不累也！劉禹錫住著陋室，可他“無絲竹亂耳，無案牘之勞形”“淡笑有鴻儒，往來無白丁，”他因此而感滿足。

　　陶潛隱居山中，條件簡(jiǎn)陋，可他的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他有“衣沾不足惜，但使愿無違”的坦蕩，他是滿足的。

　　海倫·凱勒，失明失聰，生活在混濁之中，可她卻是滿足的，“我把別人看到的當(dāng)做我眼中的色彩，把別人聽到的當(dāng)做我的音符�！�

　　他們都是幸福的快樂的，因?yàn)樗麄儩M足。所謂知足者常樂，如果我只要求能有幾口飯吃，有人窩兒住那么我現(xiàn)在就能滿足了，我現(xiàn)在就快樂了；可如果你要求住別墅，開奔馳，吃龍蝦，那么可能你忙碌了輩子，也達(dá)不到，那么你可能就一輩子都不快樂了，多可悲呀！

　　知足吧！知足都常樂！為了讓自已的生活不籠罩在悲哀的陰影里，請(qǐng)知足吧！

　　“花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！比松�難得幾回歡，智者善于把握現(xiàn)在，珍惜眼前，做一個(gè)知足常樂者。

　　哪里有欲望的存在，哪里就是活的墓穴。欲望的**何止于在個(gè)人的丑陋與萬劫不復(fù)，那奧斯維辛***淌血的歷史，無聲的吶喊，更給了我們心靈沉重的一擊�？吹窖矍暗拿篮�，不需無止境的追求，也能笑臨春風(fēng)，春百花開盡。

　　懂得知足會(huì)有精神之樂。能夠淡泊明志，能夠沐于春風(fēng)，即使面對(duì)衣食拮據(jù)，艱難困苦又有何妨。世人噓嘆于“一簞食，一瓢飲，在陋巷�！庇X得生活最苦莫過于此，但于顏回而言，他仍可以樂其樂。只要有老師能夠教導(dǎo)，只要有知識(shí)供他汲取，何患生活貧困艱辛，何患環(huán)境**簡(jiǎn)陋。一個(gè)精神大師，不刻意追求錦衣玉食，沒有金玉滿懷，也可以快樂地活著。知足面對(duì)生活，哪里都是天堂。

　　懂得知足會(huì)有生活之樂。雖然貶至窮水之地黃州，雖然滿腹經(jīng)綸無人知曉，雖然空有一腔豪情壯志，蘇軾的大度胸襟足以讓這一切成為浮云。他可以味“山間之明月，與江上之清風(fēng)，耳得之而為聲，目遇之而成色�！睍筹嬓≈壑�，浮想赤壁上；他可以“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷*岡�！睘樽约簳鴮懸环莺肋~與英姿；他亦可以“一蓑煙雨任*生，也無風(fēng)雨也無晴�！睂⑷松�的陰霾驅(qū)散成朗朗晴空。蘇軾的博廣，蘇軾的寬闊，蘇軾的苦澀都在這詩(shī)意的人生中讓人窺覓他的胸懷。這本是苦不堪言的一生，在他的知足冷靜前，化作一片生活的樂土。

　　懂得知足會(huì)有學(xué)習(xí)之樂。在這十幾年的求知路途中，在這漫漫無際的學(xué)海里，求學(xué)是艱辛的。但比起大山里翻山越嶺上學(xué)堂的孩子們，比起非洲飽受苦難和饑餓的孩子們，我們是何等幸福。所以我們更該發(fā)奮努力，將汗水和淚光變成蜜汁，將學(xué)習(xí)的辛苦變成學(xué)習(xí)的快樂！

　　總是盯著茫茫奢望，卻忘卻了你身邊的風(fēng)光，是不值的。善于發(fā)掘眼前的幸福，握緊稍縱易逝的今天，做一個(gè)知足常樂的智者。

　　“知足者常樂�！边@是一句人們說了***的話�？墒俏乙�說的是：“不知足者，常樂�！惫倘�，一個(gè)人在物質(zhì)生活上應(yīng)該知足，但是如果在學(xué)**、工作上知足，那就錯(cuò)了。

　　請(qǐng)想一想，如果人們只滿足于“小馬車”這樣的交通工具，那么又怎么會(huì)設(shè)計(jì)出大卡車、火車、飛機(jī)等高速交通工具呢？如果人們只滿足于昏暗的煤油燈，那么又怎么會(huì)用明亮的日光燈來照明？電子計(jì)算機(jī)被應(yīng)用在各領(lǐng)域，“手機(jī)”走進(jìn)了千家萬戶……當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，只有那些不知足的人才不安于現(xiàn)狀，大膽地去探討和創(chuàng)新。

　　也許有人會(huì)問：“不知足的人會(huì)有什么歡樂呢？”須知，他們的歡樂是多方面的他們會(huì)為在堅(jiān)信的探索中克服一個(gè)個(gè)困難而高興；會(huì)為在奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而歡樂；也會(huì)為使廣大人民幸福奮斗，取得更輝煌的成就。*女排健兒在取得：“世界冠軍”之后，一位外國(guó)**問郎*：“你人民你們打的哪場(chǎng)球最漂亮？”郎*笑著說：“下一場(chǎng)�！笔前�！只有不止足的人，才奮力拼搏，開拓進(jìn)取，再造輝煌。

　　“知足者”意味著保守和停滯不前，這與當(dāng)前社會(huì)是不協(xié)調(diào)的，只有“不知足者”才常樂。這才是值得欣賞的。

　　有一句俗話叫做“知足者常樂”，自我從學(xué)完了語文書上《懷疑與學(xué)問》這一課，我就對(duì)這句話有所懷疑了。

　　在學(xué)習(xí)《懷疑與學(xué)問》這篇課文的時(shí)候，我驚異的發(fā)現(xiàn)，原來有那么多的地方值得我們懷疑，同時(shí)也了解到了懷疑的重要性。從那時(shí)起我就開始懷疑知足者是否常樂。經(jīng)過很多事例的驗(yàn)證，才證實(shí)了我的懷疑是正確的。

　　“知足者常樂”從某種意義上講并不為過，但我并不對(duì)他持肯定的態(tài)度，因?yàn)槲艺J(rèn)為知足者并不都是常樂的。陶淵明是一個(gè)很典型的知足常樂者，他很滿足現(xiàn)壯，安樂的生活，但有些知足的人確笑不到最后。我以前看到過這樣一個(gè)故事，說的就是很久以前有兩個(gè)人，一個(gè)有錢另一個(gè)確很窮，他們倆同時(shí)都買了個(gè)小官當(dāng)，窮的那個(gè)人比較有志氣，就想把官做大了，但是有錢的確不那么想，他覺得一天無幽無慮的生活挺好，就放棄了生官的機(jī)會(huì)，結(jié)果窮人做了大官，有錢的小官由于一些地方不公證，結(jié)果被那個(gè)窮大官給免了職。從這里就驗(yàn)證了我的懷疑“知足者未必常樂”。

　　還有一個(gè)我身上的事例，我就是因?yàn)樘珴M足做一個(gè)中等生，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果，連中等生都占不上，我覺得這完全都是由于我太滿足于眼前的成績(jī)，滿足于那點(diǎn)點(diǎn)的幾分，失去了理想，沒有了動(dòng)力，失去了追求的信念。我覺得我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)壯，我們要拼搏，為自己的理想而奮斗，只有那樣我們才能創(chuàng)造更美好的成績(jī)，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

　　同學(xué)們?nèi)ルS意的發(fā)揮吧，新世紀(jì)需要這樣的人才，讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)爭(zhēng)取吧。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，知足常樂的人已經(jīng)被淘汰了，“知足常樂”因此也成為了貶義詞，所以不要讓“知足常樂”這樣的壞名聲落到我們的身上。

　　人生在世，喜怒無常。知足，是社會(huì)給每個(gè)人的必修課。只有知足，我們才能真真切切地體會(huì)到生活的樂趣。

　　為什么總有人郁郁寡歡呢？那是因?yàn)樗�不知足。人沒有完美的，生活沒有無憾的。人們總抱怨社會(huì)不公*，抱怨自己的出身不好。然而你可知，貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰這三位巨人都經(jīng)歷了常人無法想象的磨難，但他們卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志成就了自己人生的輝煌。同樣是人，我們沒有生不逢時(shí)，沒有黑暗的社會(huì)背景，也沒有悲慘命運(yùn)的折磨，又有什么可使我們感到不知足呢？

　　有這樣一個(gè)故事，一位生活在破船上的漁夫無意間救了一條比目魚，他是水中的王子。出于感激，王子想用魔法幫助漁夫，可他的妻子過分貪婪，在實(shí)現(xiàn)愿望后始終不知足，一次又一次的更改愿望，最后竟幻想擁有至高無上的**，王子在滿足他們的最后一個(gè)愿望后，讓他們回到了當(dāng)初。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)知足，以免到頭來一無所獲。

　　那么你可能會(huì)問，怎樣才能做到知足呢？知足，說來容易做起來難。其一，喜歡讀書的人，會(huì)從書中尋找樂趣�！皶�中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，讀書不為發(fā)財(cái)做官。愛讀書的人多能經(jīng)得起社會(huì)對(duì)他的考驗(yàn)，能樂觀地面對(duì)生活。其二，有的人喜愛唱歌，或許他的歌聲沒有那么美妙，也能夠全身心地投入，自我愉悅，這種人就是知足的。最重要的一點(diǎn)是，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用另一種態(tài)度去看待世界，不要認(rèn)為有了錢就有了一切。難道富人就一定開心嗎？生活需要的是充實(shí)。如果讓一個(gè)人整日無所事事，吃喝玩樂，時(shí)間一長(zhǎng)，難保不會(huì)感到厭倦。想要知足很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)善于觀察，用心體會(huì)生活，其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有值得留戀的地方，只是被忙碌的我們所忽略。

　　但知足并不**甘于現(xiàn)狀。在我上學(xué)放學(xué)的路上，常見到集市上有一個(gè)補(bǔ)鞋的老頭。這位普通的老人滿頭的銀絲，充滿笑意的臉上架著一副老花鏡。見他與人交談，便對(duì)他的樂觀產(chǎn)生好奇。一次碰巧我的鞋子有些破損，也正好得一機(jī)會(huì)滿足我的好奇心。他拿出個(gè)小凳子叫我坐下，談話中，我得知他是個(gè)退休老人，有一定的退休金，有兒有女，可算是老有所依。他還告訴我，他之所以在這里補(bǔ)鞋是想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，況且又有人陪她聊天，何樂而不為呢？他麻利地把謝扎好，遞給我說錢就不用給了。夕陽(yáng)開始落下，余暉映照在他的臉上，更顯祥和……

　　說了這么多，總之一句話：知足者常樂。

　　如果說人生是一片浩瀚的大海，那么知足，就是一朵美麗的浪花。如果人生是一片湛藍(lán)的天空，那么知足，就是一朵漂亮的白云。如果說人生是一副絕美的畫卷，那么知足，就是一筆恰到好處的勾勒。

　　現(xiàn)實(shí)生活往往會(huì)給我們帶來很多無法預(yù)知的挫折苦難。唯有知足，才能讓生活中的美好在不經(jīng)意間蒞臨�！爸�足者常樂”，很多時(shí)候，少一份偏執(zhí)，多一份寬容又何嘗不是一個(gè)正確的做法。人生本就苦短，沒必為些瑣事而斤斤計(jì)較。要學(xué)會(huì)知足，從中發(fā)現(xiàn)人生的樂趣。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說過：“知足是天賦的財(cái)富�！碧諟Y明就是最好的證明。他找到了這份財(cái)富，他的人生也因此散發(fā)出異常奪目的光彩。

　　“秦王掃*”，這是何等的壯志，何等的輝煌！可是，秦王他不懂知足，所以他注定不能“常樂”。他那些極其奢侈的宮殿廟宇，最終還是毀在他自己的手上，就連他歷經(jīng)多年，辛辛苦苦打下的秦**，也就此消失于歷史長(zhǎng)河，隨風(fēng)散去。

　　快樂其實(shí)并不復(fù)雜，知足就是真諦。試想一下，如果一個(gè)人連自己都無法滿足，一味的拼搏，一味的不知足，一味的失望，這樣的，人又怎么會(huì)快樂呢？

　　當(dāng)然了“知足”并不意味著沒有上進(jìn)心。而是在奮力拼搏，努力奮斗之后，開心快樂地享受著結(jié)果——無論是好是壞。

　　知足，如同一杯清水，簡(jiǎn)單卻又異常的重要。所以，學(xué)會(huì)知足吧，去品味這萬千世界中最簡(jiǎn)單的幸福。

　　俗話說：“人不自私，天誅地滅！”人生有太多的舍不得，但人心的貪欲是個(gè)無底洞，成天被功**祿所**，無法盡情享受美妙人生，汲汲營(yíng)營(yíng)，那生活會(huì)非常緊張、痛苦、度日如年。所以要有“舍”才會(huì)有“得”，舍去煩惱得到更多的輕松自在，去蕪存菁，生活才會(huì)過得更加自在、快樂、精采！

　　喜歡在球場(chǎng)上廝殺的我，考試前總是忍不住到球場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，盡情的在球場(chǎng)上馳騁，但換來的結(jié)果就是一張張有如燙手山芋、叫我自己看得怵目驚心、慘不忍睹的考卷，以及爸媽“河?xùn)|獅吼”般的責(zé)難。在以往的經(jīng)驗(yàn)中，我體悟到考試前如果臨時(shí)抱佛腳是不會(huì)獲得好成績(jī)的，只有*時(shí)養(yǎng)精蓄銳，才能在考試時(shí)一鳴驚人！

　　人的欲望是個(gè)永無止盡的無底洞，我們有時(shí)不能自我矜持，每每受欲望所糾纏、綑綁，最后跌入萬丈深淵而無法自拔�；蛟S，我們應(yīng)該舍棄某些東西，以豁達(dá)的心坦然接受，就讓事情隨風(fēng)而去，永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。如果，舍去一些心愛的人事物，卻能得到更多的驚喜，這不就是“塞翁失馬，焉知非福�！钡牡览韱�？賣菜的陳樹菊奶奶，“舍”棄了她*日辛苦賣菜的錢，使千千萬萬個(gè)學(xué)子可以有更好的就學(xué)機(jī)會(huì)，她也獲“得”了更多的回饋，她的“舍與得”，不就是我們的示範(fàn)嗎？

　　古人告訴我們：“知足常樂，能忍自安�！比绻�人們不錙銖必較，不貪得無厭，真正實(shí)踐“舍與得”，把煩惱、悲傷、妄想都舍棄了，把快樂、知識(shí)和財(cái)富都分享了，自然就會(huì)得到人生另外的一番新境界。那么，我們的人生將會(huì)過得更加輕松自在，也更加充實(shí)、美滿！

　　知足的人是幸福的，小小的快樂便可以令人回味無窮。一本好書，一個(gè)笑話，一句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)擦肩而過的微笑，或者只是哭過之后彼此的一個(gè)擁抱……雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我們卻可以從中汲取幸福�？鞓肪拖窕ǘ湟粯�，只要留心，她就綻放在我們彼此的身邊。

　　有這樣一個(gè)故事：一對(duì)姐妹，生活環(huán)境迥然不同，姐姐家境不錯(cuò)，妹妹則恰恰相反。時(shí)間如梭，姐妹二人都大學(xué)畢業(yè)了。姐姐的愛情就在身邊，姐夫?yàn)榻憬汩_了一家珠寶店，還把一枚珍珠戒指戴**姐姐的手指；妹妹因?yàn)榧依镓毨Р�沒有追逐愛情，拼搏了兩年，她擁有了一套公寓和幾家陶瓷連鎖店。后來，妹妹嫁了人，當(dāng)妹夫把一枚鉆石戒指戴上妹妹的手指時(shí)，妹妹哭了。此時(shí)此刻，這才是她期待的幸福！姐姐不禁贊嘆妹妹今天的成就；妹妹則羨慕姐姐當(dāng)初的****。她們有一點(diǎn)是相同的，那就是都擁有了幸福！妹妹有鉆石，姐姐有珍珠。

　　人生像鉆石，每一亮面都需要好幾個(gè)暗面來烘托；人生如珍珠，**滑滑，沒有曲折！鉆石經(jīng)過壓力的考驗(yàn)，激光的切磨，光彩照人；珍珠承受著水滴石穿的等待，圓滿嬌美！

　　擁有一顆*常心彌足珍貴。因?yàn)樗�能讓我們�(cè)诩娂姅_擾的生活中不至于迷失自己，從而獲得最純真的快樂與幸福。要知道，那些迷失在欲望中的人們是無法體會(huì)幸福的真諦！我想，就像故事中的姐姐與妹妹一樣，努力尋找自己的精彩，才能獲得無盡的快樂！

　　名，我所欲也；利，我所欲也。面對(duì)世俗的**，如何能保持自己的原味，堅(jiān)守底線？不拋棄自己，是保持心中凈土的“不二法門”。

　　記�。褐�足者常樂�。�

　　“知足常樂”是人們的常用語，也成了許多人提醒自己不要貪心的至理名言，然而知足者必定常樂嗎？我認(rèn)為不然。

　　如果知足常樂，那么現(xiàn)在的我或許還是一個(gè)沉默的女孩、或許還是一個(gè)膽怯的女孩、或許還是一個(gè)看到別人的生命綻開花朵時(shí)默默的祝福者……然而骨子里的那份倔強(qiáng)使我不再甘心做一個(gè)沉默者。我開始開動(dòng)那“生銹”的大腦，開始在老師的幫助下回答問題、在同學(xué)的幫助下表現(xiàn)自己。如今的我早已成了一個(gè)開朗、自信的陽(yáng)光女孩。每當(dāng)同學(xué)們投來羨慕的目光、送來真誠(chéng)的祝福和熱烈的掌聲時(shí)，我都知道正是因?yàn)樾闹械哪欠荨安恢�足”的力量才讓我改變、也讓我開心。

　　不知足者常樂。

　　如果知足者常樂，愚公不會(huì)使“翼之南、漢之陰，無隴斷焉�！比绻�知足常樂，不會(huì)有名相蘇秦；如果知足常樂，不會(huì)有海倫凱勒的偉大成就；如果知足常樂，就不會(huì)有科學(xué)家愛迪生、不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的張海迪、不會(huì)有著名的畫家達(dá)芬奇……如果知足者常樂，*或許永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步，世界或許永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)展。

　　不知足中的常樂是夢(mèng)想帶來的快樂、是拼搏帶來的快樂、是勇敢?guī)�來的快樂、是�?jìng)爭(zhēng)帶來的快樂、是汗水帶來的快樂、是信念帶來的快樂。

　　“知足常樂”固然好，但在學(xué)習(xí)的路上，面對(duì)學(xué)**的種種困難，面對(duì)一座座學(xué)**的“王屋”、“太行”，我們不能“知足常樂”，我們要學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)“不知足者常樂”。

　　如果知足常樂，沙礫不會(huì)變成珍珠；如果知足常樂，鳳凰不會(huì)那么美麗；如果知足常樂，雛鷹不會(huì)翱翔天空；如果知足常樂，獅子不會(huì)再奔跑。

　　世界上，總有比你不幸的人們，倘若每個(gè)人都只“知足常樂”，這個(gè)世界將沒有生機(jī)、沒有進(jìn)步。

　　人們常說知足者常樂，但安于現(xiàn)狀時(shí)時(shí)知足，真的快樂嗎？在我看來，知足未必常樂，而不知足者則常樂。

　　不知足，是生活的推動(dòng)器。

　　數(shù)萬年前的遠(yuǎn)古時(shí)代，正因?yàn)樵�始人不知足于茹毛飲血的生活方式，才有了熟食的產(chǎn)生和今天的我們�？鬃�，學(xué)識(shí)淵博卻不知足，在晚年時(shí)依舊周游列國(guó)，為了后世的思想而努力。愛迪生因不滿足于自己的發(fā)明，若干次的嘗試終于找到鎢絲，讓光明照亮了千家萬戶。

　　不知足方有前進(jìn)的動(dòng)力，不知足才能擁有更好的生活，不知足才能常樂。

　　不知足，是國(guó)家的根本點(diǎn)。

　　秦始皇能一統(tǒng)*，就是因?yàn)闊o數(shù)次的不滿足，所以不斷地**完善，才有了秦國(guó)的強(qiáng)大。孟子曾說：“入則無法家拂士，出則無敵**患者，國(guó)恒亡�！比粢粋�(gè)國(guó)家知足于現(xiàn)狀，沒有了“野心”，便將要**。*的**開放，**的**戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)的

　　大**，無不向我們證明了不知足對(duì)國(guó)家的重要性。

　　不知足方有憂患意識(shí)，不知足才能振興國(guó)家，闖出一片天地。

　　但是何為不知足呢？不知足就是不安于現(xiàn)狀，不甘于*庸，是有一種持久不滅的熱情前。不知足，使人勇往直，從中獲得的樂才是真正的樂。

　　不知足是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的獨(dú)賞之樂；是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(zhí)著知樂；是“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮”的無畏之樂。

　　再看看現(xiàn)在的我們，假使你通過奮斗可以擁有更好的未來，卻因知足而放棄，未來的你會(huì)是快樂的嗎？所以，只有不知足的人才能為了更好的未來去奮斗，在不斷的升華之中才能常樂。

　　不知足者常樂，這既是對(duì)我們的教導(dǎo)，也是讓國(guó)家強(qiáng)大的動(dòng)力。讓我們從現(xiàn)在開始做一個(gè)不知足的常樂者，讓祖國(guó)因我們的不知足而常樂于世界之林。

　　俗話說：“不知足者常樂”。的確，我們?cè)趯?duì)待知識(shí)方面更需要這種精神！

　　俗話說：“學(xué)無止境”。的確，知識(shí)是沒有窮盡的，而世間也無所謂天才，只不過是*時(shí)的仔細(xì)加勤奮罷了。所以，我們應(yīng)永不知足于已學(xué)到的知識(shí)，而要不斷學(xué)習(xí)和開拓創(chuàng)新新的知識(shí)。

　　是誰說的“學(xué)海無涯苦作舟”？其中，“學(xué)海無涯”是正確的，而“苦作舟”就不對(duì)了，為什么非得苦呢？學(xué)習(xí)知識(shí)怎么會(huì)苦呢？不知足地學(xué)習(xí)知識(shí)反而會(huì)給我們帶來無限的歡樂，何樂而不為呢？

　　我愛讀書，尤其是那優(yōu)美如詩(shī)的文筆，那抒情而美好的散文，令我為之陶醉，為之著迷；那一字一句，一筆一畫，都滲透著發(fā)自內(nèi)心的，深邃的感情，都流露著作者對(duì)生活的無限熱愛和贊美，令我為之感動(dòng)，為之熱愛。

　　曾記得，多少次在文海里遨游，多少次徜徉在文學(xué)的天空，當(dāng)每一幅詩(shī)情畫意的風(fēng)景圖展現(xiàn)在我的眼前，我的內(nèi)心都是如此得愉快、明凈，使我感到萬物都是如此得美好，世界是如此富有生機(jī)……

　　讀書使我心情舒暢，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，提高了我的審美能力，消除了我的煩惱，給我?guī)�來了無限樂趣和生機(jī)，使我的生活變得更加豐富多彩！

　　此外，我們還要不知足于眼前的事與物，不目光短淺，應(yīng)有鵬程之志，不要做井底之蛙。不知足于知識(shí)水*中等，經(jīng)過不斷的努力，使你進(jìn)步顯著；不知足于已學(xué)的知識(shí)，積極進(jìn)取，認(rèn)真探索、閱覽以及學(xué)習(xí)，使你的知識(shí)面更加寬廣，開拓你的視野，增長(zhǎng)你的見識(shí)和智慧：不知足于現(xiàn)狀，發(fā)奮努力，使你滿載而歸……

　　總之，“不知足者常樂”。讓我們不知足于現(xiàn)在，勇于開拓美好明天！

　　什么是幸福，有的人認(rèn)為，幸福是自己高考考了高分，有的人認(rèn)為，幸福是自己賺了好多好多錢，有的人認(rèn)為，幸福是自己得到了提拔。這些幸福只是物質(zhì)上的，而不是精神上的，真正精神上的幸福。

　　莫言赴瑞典名校斯德哥爾摩大學(xué)，與研究者、譯者和讀者們就自己的作品進(jìn)行交流時(shí)。一位身穿白衣的男生*****，逗得全場(chǎng)哄堂大笑。

　　“我的問題是，莫言老師你幸福嗎？幸福的源泉是什么？我們?cè)摬扇≡鯓拥姆绞将@取幸福？”他說，莫言也被這個(gè)問題逗樂了。他反問道：“你是**電視臺(tái)的嗎？”隨后，莫言說：“我起碼今天很幸福，因?yàn)橛羞@么多的讀者來聽我講話。我看到這么多年輕的臉上神秘的笑容。因此我幸福。”莫言的寬厚與樸實(shí)帶給我們以精神的食糧，也真因?yàn)槲覀�，他才得到了諾獎(jiǎng)。

　　生活的快樂是幸福的保證。

　　陶淵明說生活是“采菊東籬下，悠然見南山�！保缓Ｗ诱f生活應(yīng)該是“喂馬、劈柴、周游世界。”；李太白說生活就是“明朝散發(fā)弄扁舟”；我認(rèn)為這才是真正的悠閑，幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤(rùn)幼小的心田。

　　在QQ上，一好友的簽名是這樣的：“呵呵不僅是一種語言，也是一種態(tài)度�！蔽疫@在才有所感慨，呵呵，不也是一種幸福嗎。

　　任何人都有自己的幸福，小孩的幸福是一根棒棒糖，老人的幸福是一杯香茗，就連拾荒者，他的幸福也有——有一個(gè)棲身之地。

　　幸福：其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　知足常樂，出自于《老子》：罪莫大于可欲，咎莫大于欲得，禍莫大于不知足。故知足之足，恒足矣。但真的只有知足才能令人常樂嗎？

　　隨著****商品經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，*漸漸富強(qiáng)起來了。*人民也不滿足于僅僅只是解決自己的溫飽問題，而是想要更加富貴的生活。正是因?yàn)檫@樣，許多人鋌而走險(xiǎn)成了貪宮污史，不甘心于自己每月的工資，總想得到多一點(diǎn)，可人的欲望是無止境地，多了還想更多，有了一套房還想著擁有一棟樓，正所謂欲壑難填，“人心不足蛇吞象”總想這樣，自然就要?jiǎng)谏褓M(fèi)力，挖空心思，甚至還會(huì)不擇**，這樣的話，人還會(huì)快樂嗎？還有快樂？無論他得到還是沒有得到，都不會(huì)快樂，只有痛苦。所以人只有知足才能常樂。

　　知足是快樂之源，人不因外界形勢(shì)的變化而去改變自已的要求，堅(jiān)持自己走好人生中的每一步，并對(duì)自己現(xiàn)在所處的地位感到知足，那么這個(gè)人一定是快樂的。知足也是一種樂觀的心態(tài)。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田”面對(duì)自已與仕途擦肩而過，他沒有為自已的田園生活而感到知足�！百�書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于自己的生活，所以他是快樂的。書軾的“一蓑煙雨任*生”欲達(dá)樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自已，反而生出這樣的大境界，怎能令人不敬？若蘇軾不懂得知足，那他又如何能成為兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。知足的強(qiáng)大之處在于，不僅可以令人沉醉于有形的東西，而且可以豐富你的內(nèi)心世界。

　　知足者常樂，是一種為人處世的態(tài)度。人的一生是有限的，但世上存在的欲望是無窮的。如果一個(gè)人的欲望太大，那他得不到的東西必然也會(huì)更多，那他內(nèi)心的痛苦也一定會(huì)很多，正所謂“貪欲不止，苦海無邊”。所以不知足者連樂都沒有了，哪還淡得上“常樂”呢？

　　所以人應(yīng)學(xué)會(huì)知足，懂得知足，這樣才能擁有快樂的人生。

　　口干舌燥，在心中反復(fù)念著同一個(gè)字??水的我，像只在沙漠渴到極限的小鹿，連跑帶跳地沖到客廳，以小偷那讓人措手不及的速度抽出水杯舉起保暖杯，打算以豪情壯士之勢(shì)倒水。只可惜倒出來的只有空氣，找開杯蓋，真可謂是“清貧如洗”。

　　沒辦法，我只好極為痛苦地拿起水壺去接凈化水準(zhǔn)備燒水來慰勞我饑渴的身體。由于著急，我就少接了些水沒有*時(shí)那么滿，我想這樣水燒開能快些，并且也夠我喝的了。

　　我守在水壺旁靜靜地享受著溫度給它帶來的歡快聲。“咔”加熱停止。我習(xí)慣性地將一塊手絹鋪到桌上，等著這個(gè)不知為什么在倒水時(shí)有漏水現(xiàn)象的水壺流出它那火熱的汗水。我舉起水壺向保溫瓶中注水，奇怪，我怎么不見這只水壺冒汗�。客�著凝結(jié)在瓶口的水霧朝我快樂地?fù)]著手，我知道水燒開了。

　　低頭瞧了瞧盡剩不多的水在水壺中快活地漂著，看見水壺挺直了腰身。我才發(fā)覺，無數(shù)的倒水與漏水都是水壺在提醒我，燒得太多了，承受不了，涼得快。而我每次都只為少燒一次水，而將它那小小的身躺裝得滿滿的，卻從不曾發(fā)覺這種懶惰造成了水壺的負(fù)擔(dān)和流水的浪費(fèi)。

　　水壺如此，人亦不是如此嗎？知足者常樂，只有懂得滿足與珍惜的人，才會(huì)感受到生活的快樂。懂得滿足，才會(huì)享受。只知一味地追尋財(cái)富與**，永不知足的人，必定會(huì)錯(cuò)過世間最美好的事物，包括最珍貴的情感。他們不會(huì)快樂，只沉浸于色勾心斗角的陰暗之中，不能自拔。他們只會(huì)落得孤獨(dú)、沉悶。

　　只有那些知足，不只想功成名就，為生活給予他們和睦幸福的人才會(huì)真正體會(huì)到活在世上的樂趣，才會(huì)明白快樂的真諦。

　　知足并不意味著不進(jìn)取和安于現(xiàn)狀，是要追尋成功卻不過會(huì)看重**；是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值卻不過分追求聲譽(yù)；是要自己跟隨快樂的足跡，珍惜所擁有的，得到的，實(shí)現(xiàn)應(yīng)該去做的。

　　有時(shí)，感動(dòng)，只是一秒的瞬間。然而，一秒的感動(dòng)，一瞬間的想法，卻是改變世界的契機(jī)。

　　感動(dòng)，有時(shí)或許只是當(dāng)下情感的澎湃。但是，更多時(shí)候，卻是整個(gè)思想概念及人生觀的呈現(xiàn)。

　　一部你認(rèn)為感人的電影，卻有人不以為然。我常想，為什么？后來發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)的點(diǎn)，真的是因人而異。我很容易被感動(dòng)，也因此，被認(rèn)為是白癡的**。

　　看戲，很容易融入其中的劇情而不可自拔。這時(shí)，友人會(huì)說：“白癡呀你，演的這么爛，拍的又不好，你感動(dòng)什么？”

　　哈哈，這樣的戲碼常常上演。或許是我感情太過豐富了些，豐富到有點(diǎn)兒濫情了。又修正不過來，想想就算了，天生的易感，真的很難**的。

　　看到有一位很老的老公公，牽著一位很老的老婆婆，從眼前走過去。走路的步伐，不是很穩(wěn)健，微屈的身軀，隨著前進(jìn)的步伐左右的搖曳著。老公公的手，一直緊緊的握著老婆婆的手�？粗�這一幕，我的眼角就開始濕潤(rùn)了。*凡的畫面，卻讓自己感動(dòng)良久。希望自己在很老很老的時(shí)候，也有人可以這樣牽著我的手。

　　從這樣的畫面里，我想到了自己的老年。

　　看到窮困的人，我想到了自己的幸福。

　　看到意外的發(fā)生，我想到自己的安然無恙。

　　每次看到別人的災(zāi)難，就會(huì)想到自己是多么的幸運(yùn)。這時(shí)，就會(huì)很感動(dòng)。感動(dòng)上蒼對(duì)自己的愛護(hù)，是那樣的無微不至。很多的困境，讓我學(xué)到珍惜與。很多的故事，讓我知道自己真的不孤單。

　　看到越多的災(zāi)難，更加感受“*凡是福”的覺受。

　　感動(dòng)的，是的韌性。

　　感動(dòng)的，是用心的心意。

　　我跟老公說：“我很幸福�！币�?yàn)�，我們擁有了�?*”。我們的努力，老天爺都給我們同等價(jià)值的回饋。

　　感動(dòng)的心，一直都在。

　　希望這樣的惜福感恩之情，可以一直持續(xù)下去。

　　畢竟，知足，才能常樂啊。

　　*生修得隨緣性，粗茶淡飯也知足。

　　——題記

　　春去秋來，花開花落。人生不如意的事十有八九，世間上美好的事物也不盡是十全十美。人生苦短，無法事事如意，也強(qiáng)求不來。與其像鬣狗那樣不知足，招來煩惱，倒不如珍惜現(xiàn)在的一切，知足常樂，開心就好。

　　記得我第一次辦手抄報(bào)的時(shí)候，未經(jīng)老師點(diǎn)撥，做出來的手抄報(bào)，松松散散的版面簡(jiǎn)直不堪入目，虧我還是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，真是丟人。

　　經(jīng)老師指點(diǎn)之后，我決定認(rèn)認(rèn)真真重做一張手抄報(bào)。晚飯后，我開始翻箱倒柜，尋找大量可采用的資料，心想一定要做出水*不可。

　　萬事開頭難。畫邊框的時(shí)候，一不小心，廢了。第二張，用尺子畫水彩線時(shí)，尺子上附著的水彩又把第二張給弄花了。唉，又廢了一張！不過，我相信事不過三，我一定能做好的！

　　做第三張時(shí)，我格外小心，無論畫框也好，寫字也好，我都小心應(yīng)付著：畫寫字板塊的線時(shí)，我用鉛筆輕輕描出一橫淺淺的長(zhǎng)線；寫正文時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。

　　于是乎，我****地將字“裝”入一個(gè)個(gè)版塊當(dāng)中，雖然過程中遇到些小風(fēng)小浪，不過也并無大礙。

　　時(shí)間飛逝著，已經(jīng)將近十點(diǎn)了，而嵌入文字后的整張報(bào)紙看起來也充實(shí)多了。不過，還有最后一項(xiàng)——為留白處畫畫，這可是讓我最頭疼的。別看我成績(jī)不錯(cuò)，畫畫的水*還不如小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。怎么辦呢？奶奶也心疼地問我好了沒有。冥思苦想中，我靈機(jī)一動(dòng)，決定以剪貼畫取而代之（找到相關(guān)的圖片剪貼上去）。

　　之后，當(dāng)老師告訴我們獲獎(jiǎng)情況時(shí)，我只有二等獎(jiǎng)。雖然挺羨慕那些得一等獎(jiǎng)的，但現(xiàn)在看來，能盡力做得那么好，對(duì)我來說該知足了，何必為結(jié)果煩惱呢？

　　于是，我總結(jié)出一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)：如果鬣狗知足，只取一只羊，那么得到的將不止是飽餐一頓。如果生活中能降低一些標(biāo)準(zhǔn)，退一步想一想，就能知足常樂。人應(yīng)該體會(huì)到自己本來就是有所欠缺的，這就是最大的財(cái)富了。知足者常樂，人生定會(huì)更加精彩！

　　溪流不滿足于*凡的流淌，飛流而下，形成壯闊的瀑布；小草不滿足于自身的青翠，頑強(qiáng)向上生長(zhǎng)；蚌貝不滿足于*凡的生活，忍痛含沙數(shù)月，孕育了美麗的珍珠……因?yàn)椴恢�足，它們都讓自己變得更好了�?/p>

　　人也是如此，只有不滿足于自己現(xiàn)有的成績(jī)，不斷努力，才能取得更大的成功。學(xué)生不知足于自己的成績(jī)，挑燈夜讀，而后名列前茅；職工不滿足于自己的業(yè)績(jī)，連續(xù)加班，事事做到盡善盡美，最后升職加薪；**不知足于自己的功績(jī)，勤勤懇懇帶領(lǐng)一方百姓走向富裕，受百姓愛戴……他們都是不知足者，因?yàn)樗麄冇幸靶�，所以他們�(nèi)〉昧酥�足者無法取得的佳績(jī)；他們勇于超越，敢于挑戰(zhàn)，在不知足中享受快樂。

　　不知足，能讓人立下赫赫戰(zhàn)功�；羧ゲ≡谛l(wèi)青營(yíng)中很受他舅舅衛(wèi)青的照顧，在衛(wèi)青提拔下，他被漢武帝封為“驃騎校尉”。他本可憑此安然度過一生，但是他不知足，帶著八百騎兵突襲匈奴，并大獲全勝，被封為“冠軍候”。之后，他更是多次立下奇功，漢武帝大為欣喜，將他封為“驃騎將軍”，地位很高，等同大將軍。渡河受款，封狼居胥。漢武帝贈(zèng)予豪宅，但霍去病并不知足，他認(rèn)為：“匈奴未滅，無以為家也。”正是因?yàn)椴恢�足，他最終成了漢代第一名將，百世流芳。

　　相反，知足，讓人不思進(jìn)取。古有一神童—一方仲永，年幼時(shí)便可作詩(shī)，街坊鄰里無不稱贊他聰慧過人。因?yàn)樵缁�，他聲名遠(yuǎn)播，他的父親常帶他去做客，炫耀，而忽視了讓他學(xué)習(xí)。方仲永亦滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，學(xué)識(shí)因此而停滯，最后泯然眾人矣。故曰：“知足者常悲也。”

　　偉大成就因?yàn)椴恢�足而出現(xiàn)。因?yàn)?**的不知足，所以才有了***獎(jiǎng)的出現(xiàn)；因?yàn)閻鄣仙�的不知足，所以才有了照亮黑夜的電燈泡；因�(yàn)閵W斯特洛夫斯基的不知足，所以才有了《鋼鐵是怎樣煉成的》的出版……

　　不知足者常樂，因?yàn)椴恢�足者勇于超越，敢于�?chuàng)造，所以他們能笑到最后，滿載而歸。

　　不知足者，常樂！

　　生活中，有些人總會(huì)感到快樂難以尋找，快樂于他們看來仿佛是可望而不可及的，但有些人卻覺得快樂唾手可得，快樂就在自己的身邊，甚至緊握在自己的手中。為什么，人們對(duì)獲得快樂的感受差那么多呢？在我看來，這無疑是因?yàn)樗麄儗?duì)感到快樂所需的要求不同，知足者常樂也！

　　所謂的快樂無疑就是人的需求得到了滿足。在生理。和心理上都展現(xiàn)出一種十分愉悅的狀態(tài)。德國(guó)哲學(xué)家康德也曾今說過：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂的多少，很大程度來自于自己的內(nèi)心需求，內(nèi)心需求滿足的越多，則意味著收獲快樂的次數(shù)越多。這就驗(yàn)證了知足者常樂的道理。

　　除此之外，增加快樂的最有效方法不是增加一個(gè)人的財(cái)富值，而是降低一個(gè)人的欲望感，從而提升一個(gè)人的滿足感，以獲得更多的快樂。生活中，我們從**、從電視等各種渠道都聽聞過富豪有錢但不感覺快樂的故事。究其原因，就是因?yàn)樗麄兊挠�望太大了，有追求是好的，但人要學(xué)會(huì)知足，面對(duì)已經(jīng)很好的成果卻還疲而不倦地一味追求，那么快樂也會(huì)隨著你的逼近而飛奔起來�？鞓分挥性谥�足的土壤上才能良好的生根發(fā)芽，孕育出甜蜜的果實(shí)。

　　我們渴望快樂常伴我們左右，希望生活的快樂，于是凡事都向著好的方向前行努力，這無疑沒有絲毫的不對(duì)。但是，在不懈追求的路上我們是否要學(xué)會(huì)停卻，尋一片舒適的地方來享受呢？誠(chéng)然，我們應(yīng)該這樣做，知足的停下，方能品嘗到快樂的滋味。路是無盡頭的，有盡頭的是人的欲望，人的滿足感。而且，前路是未知的，往往你一路前來的收獲會(huì)在某個(gè)未知的路口全部失去。正如撿了芝麻，丟了西瓜的故事一樣，適時(shí)知足，方能更快樂。

　　老子曾有言：“禍莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足，常足矣�！敝�足方能常樂呀！朋友們，讓我們減少欲望，適時(shí)停下，在知足的土壤上收獲我們的快樂果實(shí)吧！

　　鳳凰浴火焚身。在涅盤中重生，綻放驚艷。

　　荷花出淤泥而不染。在水下悄然浮出水面，頗為神圣。

　　濤聲如雷貫耳。在風(fēng)雨中翻云覆雨，不失壯闊。

　　但不是人人都能擁有鳳凰的美艷，荷花的神圣和大海的壯闊。細(xì)品*凡的生活，精嚼手中的幸福，在知足中，眉顏舒展。

　　東晉陶淵明“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”。在閑暇中品味人生，在休憩時(shí)解讀自然。沒有官場(chǎng)的追名逐利，沒有繁華社會(huì)的勾心斗角，少了一份負(fù)擔(dān)，多了一點(diǎn)自在。雖然沒有享受盡榮華富貴，雖然沒有嘗遍過山珍海味，但在他那雙被歷史打磨的深邃的眼神中，我們可以看到他身居田園，粗茶淡飯的'閑適和“聊乘化以歸盡”的知足。

　　知足者常樂。不知足者常憂。

　　“六國(guó)畢，四海一”，但秦皇不安于現(xiàn)狀。****，以愚黔首。收兵鑄人，以弱天下之民。并施以*，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，與人民作對(duì)注定就要覆滅。于是有了**為旗，斬木為兵的**。經(jīng)歷了多少代心血的金城千里。一夫作難而七廟隳。正是因?yàn)榍貒?guó)君王的不知足導(dǎo)致了朝代的**�？梢姴恢�足者則常憂。

　　古如此，今亦然。（六個(gè)字很自然的將歷史跨越了兩千二百多年）

　　在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，你是否會(huì)抱怨學(xué)習(xí)艱辛，工作的勞累呢？知足者常樂，不要總是去怨恨生活的不公*，而是要去體會(huì)生活的幸福。等到失去的時(shí)候，不要發(fā)出當(dāng)初身在褔中不知福感慨了。

　　其實(shí)，知足并不是滿足現(xiàn)狀而失去上進(jìn)的信心。知足只是一種心態(tài)。有了知足，也許你會(huì)擁有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的情趣；有了知足，也許你會(huì)擁有“去留無意，靜觀天上云卷云舒”的坦然。以這種情趣和那種坦然在人生的河流中穿行。在歷史的腳步昂首。還有什么大風(fēng)大浪過不去呢？還有什么大溝大坎邁不通呢？所以，知足者常樂，讓我們都知足的看待問題，看待人生吧！

　　問世間樂為何物，一切盡在知足中。

　　大海廣闊無涯，因?yàn)樗�珍惜每一滴水；樹林發(fā)榮滋長(zhǎng)，因?yàn)樗�珍惜每縷陽(yáng)光；夜空星光璀璨，因?yàn)樗�珍惜每一顆星星。

　　珍惜會(huì)使人生精彩，正如廣闊的大海，茂密的樹林和璀璨的夜空。

　　知足者常樂。只有懂得珍惜所擁有的一切，才能**快樂，擁有幸福。只有在珍惜中，才能感受到生活的精彩與意義；只有在珍惜中，才能創(chuàng)造更多的美好；只有在珍惜中，才能把握更多的機(jī)遇；只有在珍惜中，心靈才能體會(huì)出身邊的樂趣，而不讓欲望蒙蔽你的眼睛。

　　從前有一位農(nóng)夫和他的妻子住在大海邊的茅草屋里。他們靠撒網(wǎng)打魚維持生計(jì)。一天，農(nóng)夫出去打魚，捕到了一條***金魚。那金魚竟像人一樣說起話來：“爺爺，爺爺，求求您放了我吧，我愿意滿足您的一切愿望！”于是農(nóng)夫放了金魚。回到家里，他的妻子聽完他的奇遇，要求他向金魚要一只木盆。農(nóng)夫只好去找金魚，請(qǐng)求它賜一只木盆。金魚答應(yīng)了。妻子卻不服氣，命令農(nóng)夫向金魚要一座房子。這一次，金魚也答應(yīng)了�？善拮拥挠�望越來越大，她想做貴婦人，做女皇。最終，金魚嘆了口氣，游回了海里，沒有答應(yīng)。農(nóng)夫回到家一看，還是那所破舊的茅屋，他的妻子坐在門欄上，她面前還是那只破木盆。

　　農(nóng)夫的妻子不珍惜所擁有的一切，欲望越來越大，導(dǎo)致最終一無所獲。

　　如今，許多人總是抱怨上天的不公，抱怨事與愿違。你們何不放下對(duì)不可及事物的執(zhí)著，去珍惜眼前所擁有的珍寶呢？殘疾人失去了雙腿，但他還有一雙眼睛，一對(duì)靈敏的耳朵；在外撞得頭破血流，將家產(chǎn)敗得一無所有的生意人，至少還有一個(gè)幸福的家，還有親人的呵護(hù)，關(guān)心；天生長(zhǎng)得丑陋的孩子，不要悲觀，你還有一顆善良的心，這才是最寶貴的。

　　珍惜親情，珍惜家人的關(guān)心，那是世間最珍貴的寶物；珍惜友情，朋友的情誼，猶如山間的一股清涼的山泉，滋潤(rùn)你的心靈，帶給你快樂；珍惜快樂，快樂是一縷冬天的陽(yáng)光，是夏日清爽的微風(fēng)；珍惜時(shí)間，上天給予每個(gè)人的時(shí)間都是公*的，不會(huì)給人多一分少一秒，就看你怎樣把握時(shí)間，在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，完**生的意義。

　　知足者常樂，珍惜眼前的美好，享受生活的樂趣。讓珍惜陪伴你一生，在珍惜中感悟生命，體會(huì)幸福。

　　*有句俗語叫知足常樂。然而，要真正做到長(zhǎng)樂，要有向上攀登的信念，以及永不放棄的精神。

　　俄國(guó)女皇葉卡捷琳娜二世曾說：“如果我能活二百年，整個(gè)歐洲將匍匐在我的腳下�！彼�正是有這種永不滿足的欲望，才成就了***帝國(guó)的輝煌。戰(zhàn)國(guó)七雄混戰(zhàn)，**割據(jù)。秦國(guó)真是有了“并吞八荒之心”，“席卷天下之意”，才能“履至尊而制*”。觀其余六國(guó)，或各地以求一席之寢，或遣刺客以刺殺秦王。然不知彼強(qiáng)此衰，秦國(guó)終滅己。究其源，應(yīng)有凌云之志，不足之心，才可成一番事業(yè)。

　　宋，是*的驕傲。它創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的繁榮，文化的盛世�？伤鼌s為保朝夕**之基穩(wěn)固，不惜****，得遼元片刻之歡娛。這造成大宋**的國(guó)力日漸衰落，卻送給敵**量的物資，這就像給一直饑餓的狼喂肉，當(dāng)你無食物再給他時(shí)，他便會(huì)把你給消滅。

　　清，曾因乾隆康熙的勵(lì)精圖治整個(gè)**民族變富殷起來。但到它們的后世，大權(quán)旁落，國(guó)家的**權(quán)被**掌控，當(dāng)整個(gè)華夏大地被堅(jiān)船利炮所**時(shí)，她只是想到了量**之物力結(jié)與國(guó)之歡心。并不是想到了奮起，而是**一切**的力量。只在乎卑尊禮教，不管整片瘡痍的神州，當(dāng)看到別國(guó)的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自己時(shí)，卻只是以一種阿Q式的態(tài)度去看待別人。

　　然而，*有另一句俗語叫“水往低處流，人往高處走”。猿猴何以成為人？正是憑借對(duì)這個(gè)未知世界的不斷探索。

　　當(dāng)你看到他呆滯的表情，嶙峋的身體，在輪椅上靠著的他，你可能只會(huì)不在乎的瞟一眼然后匆匆離去�？伤�就是霍金——一個(gè)不屈服與命運(yùn)的奮起抗?fàn)幍膫ゴ罂茖W(xué)家，物理學(xué)家。癱瘓的身體并沒有讓他消沉，他用他敏捷的大腦探索著整個(gè)宇宙，用跳躍的思維在思索著整個(gè)世界，他不是巨人，他只是一個(gè)*凡人，一個(gè)永遠(yuǎn)積極向上的普通人。

　　帥氣陽(yáng)光的外表，你可能想去接近他，可當(dāng)你看到他空蕩蕩的衣袖，你會(huì)止步。他是他曾流過的汗水能夠滋潤(rùn)整個(gè)撒哈拉沙漠，他是劉偉。他曾經(jīng)想到趕緊**，可他選擇了精彩的活著。他用奮斗譜寫了一首華麗的鋼琴曲。

　　所以，生活像一把枷鎖把你捆牢時(shí)，應(yīng)不知足，掙脫枷鎖，做怒放的生命吧

　　人生如海中航行的船，碰觸暗礁該怎么辦？是選擇直向前沖最終支離破碎，還是任憑海浪拍打流向無礁之地，人生亦是如此即使明知得到后將面臨莫大的災(zāi)難還是順其自然安然度過一生。

　　兩只老虎正是因?yàn)橄胍�得到各自不該擁有的東西，最終才落得死的下場(chǎng)，由此顯得知足的重要性，所以我們應(yīng)做一個(gè)知足者，這樣才會(huì)得到屬于自己的一份回報(bào)。

　　看古今中外有多少人選擇了知足，西西弗斯面對(duì)苦難，仍能快樂的玩賞蝴蝶，坦然面對(duì)無窮盡的價(jià)值否定與意義消解而不懈怠。陶淵明面對(duì)苦難仍能“采菊東籬下，悠然見南山�！闭�是因?yàn)樗�知足常樂的積極心態(tài)才使他過著灑脫一般人生，塞翁面對(duì)身落殘疾的兒子，沒有悲傷而是積極面對(duì)，得到屬于自己的一份回報(bào)，由此可見知足的重要性所以我們應(yīng)做一個(gè)知足者常樂人。

　　然而并不是所有人都選擇了知足，面對(duì)**和申選擇**被叛國(guó)家貪贓枉法，最終**封斬首，為后人所唾棄，正是因?yàn)樗�得到自己不該得到的東西才落得這樣的下場(chǎng)。面對(duì)美麗，**的王后妄想殺死白雪公主，最終卻變成世上最丑陋的人，正是因?yàn)橥鹾蟛恢�足奢求自己不該得到的美貌才落的惡果，所以我們�?yīng)做一個(gè)知足者常樂人。

　　看那航路上，無數(shù)的人為我們指引，成為我們的羅盤，也有無數(shù)的人在那暗礁上留下警告，成為我們的方向標(biāo)，“不管一切如何，你仍然*靜和愉快。生活就是這樣我們也就必須對(duì)待生活，要勇敢，無畏。含著笑容地不管一切如何”這是羅莎盧森堡告訴我們的他要我們以一個(gè)*常心去處世不論遇到什么事，那怕是將要面臨一個(gè)莫大的災(zāi)難也不要退縮要勇敢，無畏。含著笑容地，做一個(gè)知族的人，你終會(huì)化解災(zāi)難得到屬于自己的一份幸福，一份回報(bào)。

　　如果每個(gè)人都抱著貪婪的心來在這個(gè)世界生活那么世界將不在擁光明，如果每個(gè)人都抱著*淡的心那么世界將不在擁有黑暗。

　　但世界并非完美也總會(huì)有殘缺，黑暗與光明二者總是并存既不會(huì)有完全的黑暗也不會(huì)有完全的光明，世界就是這樣，是選擇光明做*淡之人永不奢求！還是選擇黑暗做貪婪之人因奢求而失��！我想只有選擇光明，做*淡者知足人，你才會(huì)成功得到屬于自己的一份回報(bào)，一份對(duì)你而言最好的回報(bào)！

　　常言道：“知足者常樂”。知足，是知曉自己能力的量力而行；是知道面對(duì)現(xiàn)實(shí)的不驕不躁；是懂得生活安樂的淡然處之。若不自量力，異想天開，貪心不足蛇吞象，最后只能落得個(gè)得不償失的下場(chǎng)。

　　八十萬大軍南下誓奪江南的曹操，滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)上不可一世的拿破侖，楚漢相爭(zhēng)中的霸王項(xiàng)羽，哪一個(gè)不是戰(zhàn)前信心滿滿，抱著天上地下唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)，最后又有哪一個(gè)成功凱旋。他們不是沒有能力，在各自的時(shí)代，他們也都是杰出頂尖的人才。然而他們最后輸了，輸給了他們的盲目自信，輸給了他們急于擴(kuò)張的雄心。

　　就像漫畫中的那條蛇，很輕易的吞下一只兔子，于是便向山羊發(fā)起挑戰(zhàn)。成功后又將目標(biāo)轉(zhuǎn)向了大象。它有目標(biāo)，有雄心，然而我們都知道的是，以它瘦小的身軀，不可能吞**積龐大的象。甚至于大象一抬腳就可能將它踩個(gè)半死。最終它輸了，輸給了自己的異想天開，不自量力。

　　蘇東坡一生豪氣沖天，但對(duì)命運(yùn)的捉弄,他最終選擇了知足常樂,偏安一隅。黃州帶給他太深刻的記憶,怕是他一生都無法忘卻的。從仕途的高峰跌落到低谷，從**、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。但在黃州這個(gè)眾人眼中荒涼的小鎮(zhèn)，蘇軾卻在這里找到了創(chuàng)作上的坦途。在黃州，他徹底洗去人生的浮華，開始尋找人生的真諦。所有的不順與苦難使他脫胎換骨。他不再醉心于功名，就像陶淵明歸隱南山那樣，他懂得了知足常樂。

　　“別以為前面旗幟飄揚(yáng)，后面就一定有我追隨的腳步，你有你的爛漫，我有我的錦繡�！敝�足并不意味著我們沒有理想沒有追求、固步自封停滯不前，知足是在充分了解自己的內(nèi)心與實(shí)力后的準(zhǔn)確選擇。

　　扣緊的弦可以奏出美妙的音樂，松弛的弦卻無法讓音符在上面歡快的跳躍；拉緊弓可以將箭圓滿射出，過度拉緊的弓卻只能遺憾的折斷。恰到好處的一池碧水，可以依風(fēng)舉荷；過滿的一河水，卻帶給人們無盡的災(zāi)難。所以凡事都應(yīng)當(dāng)適度，所謂知足常樂亦是如此。

　　找到最適合自己的生活，不貪心，不要不自量力，*穩(wěn)踏實(shí)的度過每一天，知足，才能常樂。

　　記得有這樣一個(gè)故事：一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一個(gè)牛勉強(qiáng)可以夠到的地方。有的人或許會(huì)覺得這個(gè)老農(nóng)性格很怪，明明可以讓牛輕易吃到的，為什么要故意刁難牛。事實(shí)上，老農(nóng)這樣做是因?yàn)檫@種草的草質(zhì)不好，如果放在牛容易夠到的地方，它就會(huì)對(duì)這些草料不屑一顧，但把草料放在它勉強(qiáng)可以夠到的地方，它就會(huì)設(shè)法把草料吃得一干二凈。

　　這只是一個(gè)故事，但我認(rèn)為，故事中的牛反映出來的形象，和現(xiàn)在社會(huì)中部分人的行為相似：容易得到的東西不珍惜，不易得到的反而當(dāng)作寶貝。

　　知足者常樂，很多人認(rèn)為：越有錢、越快樂。但是我認(rèn)為真正快樂的人，應(yīng)該是懂得知足的人。

　　老子曾經(jīng)說過：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣�！笔前�，那些一味追求功**祿的人，是永遠(yuǎn)達(dá)不到老子的心境。

　　決定一個(gè)人成功的因素是多方面的，既取決于本人的天賦和付出的多少，更取決于客觀條件的可與否。所以，同等條件下的努力，有的人成功，有的人失敗。那么，怎樣面對(duì)努力之后的失敗呢？比較達(dá)觀的看法就是“知足常樂”。

　　馬輿天生生理殘缺，當(dāng)別人問他：“你會(huì)為自己身體的殘缺而感到苦惱嗎？”馬輿卻昂首挺胸地說：“我為什么要苦惱呢？如果老天把我的左臂換成公雞，我會(huì)讓它高吭地為人們報(bào)曉；如果老天把我的背脊變成馬車，我會(huì)用精神的駿馬拉著它馳騁天下。”一個(gè)人不管他天生的條件如何，只要他能看到自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，他就會(huì)活得快樂。

　　“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)。”當(dāng)然，對(duì)于還未達(dá)到的目標(biāo)，不能持一味的否定態(tài)度，我們應(yīng)該用理性的牙膏去看待每一件事情。

　　很久以前，在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)天資**的小男孩，有一次，老師問他長(zhǎng)大了想要做什么時(shí)。他的回答讓老師十分驚訝：“我不知道我將來要做什么，但我只知道做好自己的每一件事，盡力去達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)�！焙髞磉@位天資**的小男孩成就一翻大事業(yè)。

　　知足者常樂，用理性的眼光看待生活，既可以享受生活的美好，又可以在享受中不進(jìn)步，何樂而不為呢？

　　用這個(gè)標(biāo)題，我作了一番考慮。因?yàn)樗�完全與我國(guó)一句流傳很久的古語—“知足常樂”相對(duì)立。然而我們?cè)诮裉炀蛻?yīng)提倡“不知足”。不知足者常樂。

　　想起李白有一首詩(shī)《將進(jìn)酒》是很有名的，里面就有這么一句：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”借酒澆愁，以醉求樂。把世事一古腦兒拋開，“真太舒服了”，也許這就是"知足常樂”的一例吧。其實(shí)，這是一種消極回避的人生觀。人屮在世，對(duì)世界上一切不聞不問，與死物何異？況且，知足了，就不思進(jìn)取了。有句俗語說得好：人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以說，“知足常樂”雖是一句流傳巳久的古語，但對(duì)我們無益而有害，我們應(yīng)該拋棄這種觀點(diǎn)。

　　“知足”的反面就是“不知足”，對(duì)今天的**者來說，就是要銳意進(jìn)取。迎難而上，不斷奪取新勝利。

　　在“不知足”者面前有的是困難與挫折。**是項(xiàng)探索創(chuàng)新的活動(dòng)。**者隨時(shí)會(huì)遇到新問題新情況，分析失誤，付點(diǎn)學(xué)費(fèi)總是難以完仝避免的。再說，**要打破舊觀念，舊體制，必定會(huì)遇到重重阻力，**的道路真是又曲折又艱難。

　　**者是否可以“知足”、“適可而止”呢？這是不行的。前進(jìn)道路上的絆腳石，其實(shí)是塊試人石。在懦夫面前，它儼然是龐然大物，高不可攀，懦夫退卻了，絆腳石成了懦夫墓碑；在勇士面前，它不過是塊小頑石，它成為勇士的墊腳石、磨刀石。今天的**者們就應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)勇士，不斷進(jìn)取，不斷攀登，挫折只是前進(jìn)中的挫折，因?yàn)?*是社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，因而是無敵的、必勝的。

　　這樣說來，好象**者要成為“不知足”者，不是在享樂反而在受苦嗎？誠(chéng)然，“不知足，者必定會(huì)吃苦，然而，“不知足者”同困難作**，其中不就有“知足”者所無法體會(huì)到的樂趣？再者，任何歡樂幸福都不會(huì)自己從天上掉下來，都是由苦而來，苦是樂的根，樂是苦的果。不要只看到成功者勝利時(shí)的喜悅，而要看到他們身后的一串堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　李白的那首《將進(jìn)酒》中另有一句“天生我材必有用”。在此不妨借用一下寄給**者們，望他們擔(dān)負(fù)起歷史的重任，勇往直前，義無反顧，為國(guó)為民鞠躬盡瘁，造福后代，正是有志者之本分，何怕別人譏笑“不知足”？

　　在巴西里約奧運(yùn)會(huì)，女子仰泳100米決賽中，*選手傅園慧雖不是第一名，但她能大聲說出“我很滿意”，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字告訴我們，人生在世，知足者常樂。

　　知足，是一種生活態(tài)度。古希臘學(xué)者蘇格拉底在還是單身的時(shí)候，和朋友們住在一起，能時(shí)交流，有的人就問他：“這么多你擠在一起，生活多不方便，你為什么還能整天笑呵呵的”。蘇拉拉底說：“和朋友們住在一起，能隨時(shí)交流，一起探討學(xué)術(shù)，多高興的一啊�！边^了一年，朋友們都搬走了，又有人問：“你一個(gè)人住豐，多孤單啊，怎么還是整天笑臉呢。”蘇格拉底說：“我有那么多書做伴，注像許多朋友陪我，何來孤單，又何來不高興呢？”是啊，人之一生，何來幸福呢？知足，可謂是莫大的幸福，懂得知足，幸福就在身邊。

　　知足，讓人在前行的路上得到尊敬。*人都知道，李娜，網(wǎng)球公主，卻在2012年的澳網(wǎng)中無緣8強(qiáng)，可李娜依舊笑著接受采訪，當(dāng)**問李娜是否滿意這個(gè)成績(jī)時(shí)，李娜回答：“每一次和別人打球，不斷收獲經(jīng)驗(yàn)技巧，這我已經(jīng)很滿足了�！蓖瑯�，跨欄王子劉翔在運(yùn)動(dòng)生涯*參加48次世界級(jí)比賽，拿了36次冠軍，6次亞軍，3次季軍，當(dāng)有人問到，在退出時(shí)的最后一次比賽沒拿冠軍是不是很失落時(shí)，劉翔說道：“我相信我的成績(jī)是沒有多少人能拿到的，況且我盡力了，我很知足�！彼麄兊闹�足，讓他們?cè)?甚至世界上都令人尊敬。

　　知足，讓生命充滿美妙。胡九韶，明朝金溪人，僅靠教書，耕作維持一家生計(jì)，過年時(shí)，胡九韶許愿，能夠享“清福”，他的妻子打趣道：“天天清粥白菜，怎么享清福�！焙�九韶回道：“一來，處于太*盛世，無實(shí)福戰(zhàn)亂，二來，溫飽不愁，無需受凍挨餓，三來家人無災(zāi)無病健康**，三樣我都有，這樣清貧的幸福，為何不求�！痹囅�，如今有多少人過著像胡九韶一樣的生活，可又有多少人會(huì)滿足于這樣家人**，一家團(tuán)圓的這樣無欲又簡(jiǎn)單的“清福”呢？只有懂得知足的人，才能讓生活沒有抱怨，才會(huì)讓生活充滿美妙。

　　花開了，我們感激，花敗了，我們回憶，心開了，我們懷念，心灰了，我們放棄，人生路上，我們會(huì)遇到不如意不滿足，或許不滿足，能夠讓你從*庸變成偉大，可唯有知足，才能讓人生的田地收獲迷人的金黃。

　　我們一生因知足而想開，看開，放開，因知足讓我們?cè)偬峒安蝗缫鈺r(shí)心中再無漣漪，人之一生，知足者，常樂。

　　世界上哪一地方的人會(huì)感到幸福?

　　北歐各國(guó)，還有不丹。

　　北歐羅巴人的幸福，我們不難想到。北歐幾百年來已經(jīng)形成了一套完善合理的**，君主立憲制已幾個(gè)世紀(jì)沒有被動(dòng)搖，人民的貧富差距并不大，且都是在滿足幾乎每戶人家小**活的基礎(chǔ)之上。并不學(xué)生的稅賦，加之合理的發(fā)主化管理，安祥的生活，使得北歐國(guó)家的人民理所當(dāng)然地感到幸福。

　　這么說，當(dāng)我們國(guó)家成為發(fā)達(dá)國(guó)家，人民的經(jīng)濟(jì)實(shí)力都很強(qiáng)很富裕。我們就會(huì)感到幸福吧。當(dāng)然不。

　　有了金錢不一定幸福，巴爾扎克的著作《歐葉妮。葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)老頭家中有數(shù)以萬計(jì)的金子，可觀的不動(dòng)產(chǎn)。然而他的生活枯燥乏味，整天只是與銀子打交道，想著如何再多一點(diǎn)，再賺一把，想著如何保護(hù)自己的錢，擔(dān)心受怕，沒過一**穩(wěn)的日子。葛朗臺(tái)的一生很不幸福。

　　不丹位于南亞喜馬拉雅山脈下，是一個(gè)很不起眼的小國(guó)家。然而民意**發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)芈暦Q很幸福的民眾有85%以上。不丹的人民，有絕大一部分人吃不飽，穿不暖，國(guó)家財(cái)力空虛，社會(huì)發(fā)展停滯不前。國(guó)家元首并沒有設(shè)置各種繁鎖的**來**民眾，而是聽之由之，毫不干涉。那么，是什么原因，使民眾產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的“幸福感”呢?我的分析是，不丹順應(yīng)了老子的“無為”思想，“上如標(biāo)枝，下如野鹿”沒有沉重的**來約束民眾的**，所以民眾會(huì)感謝到輕松;其次，社會(huì)的不發(fā)展或緩慢發(fā)展，使得生活節(jié)奏變慢，相互之間沒有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)感，互不與爭(zhēng)，也會(huì)使人民無憂無慮;不丹位于喜馬拉雅山脈之下，是高原高海拔地區(qū);自然條件的**使得不丹的人民認(rèn)為沒有比能生存在這個(gè)世界上，能活著更有意義了，所以會(huì)覺得幸福;還有微不足道的一個(gè)理由，不丹的地理位置近乎與世隔絕，人們并不知道山外有山，所以就樂于其中。

　　老子說，無為人便能幸福。但是在*，在這個(gè)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)下，這顯然是不能付諸于實(shí)踐的。那么，我們?cè)撊绾卧诟≡甑纳�活中得到幸�?有人誤會(huì)了你，不與之爭(zhēng)辯，“夫唯不爭(zhēng)，故莫能與之爭(zhēng)”，而是諒解地點(diǎn)頭一笑，緩緩柔柔地說：對(duì)不起，也許你誤解了。看到別人擁有豪車、別墅、攜巨款在星巴克穿梭，不必妒忌，不必埋怨自己的生活處境。古人云：知足者常樂。細(xì)細(xì)想想，我有在自家陽(yáng)臺(tái)閑閑地品茶沐浴陽(yáng)光的一下午，而你呢，為事業(yè)四處奔波，沒有工夫停下腳步欣賞生活的美好。

　　知足者常樂。古訓(xùn)真正確啊，那些感到幸福的人，不正是因?yàn)樗麄冇兄�足�?和的心態(tài)嗎?若憑條件，我們沒法做到像北歐各國(guó)、不丹那樣，但是我們可以做到的是放寬自己的心，使自己進(jìn)入到，*和的心境中去�？雌屏思t塵的道士，選擇了與世隔絕，尋找陶淵明口中的桃花源;我們并沒有修煉到那么高的境界;但我們也可以收斂自己的欲望，享受世界，尋找凡華中內(nèi)在的桃花源。

　　古人云：“知足者常樂�！倍�我卻不這么認(rèn)為，不知足的人卻常能獲得快樂，取得成功的快樂。

　　不知足的人常常擁有一顆上進(jìn)的，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的心，而那些因獲得一點(diǎn)成功便知足的人往往上進(jìn)心弱，也不會(huì)獲得更高的榮譽(yù)。當(dāng)年劉翔在2004年奧運(yùn)會(huì)上以驚人的成績(jī)奪得110米跨欄的冠軍后，他并沒有就這樣知足了，而是更努力地去練習(xí)，不出2年，他又再一次以12秒91打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，在世錦賽上奪得第一名并刷新了紀(jì)錄。正是劉翔這顆“不知足”的心促使他在接下來一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽中獲得佳績(jī)。不知足者是進(jìn)取的快樂。

　　如果大海知足了，不再去匯入百川，那么總有一天它會(huì)干涸。

知識(shí)就是力量議論文（擴(kuò)展5）

——毅力的重要性議論文

毅力的重要性議論文（精選39篇）

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文，議論文是以理服人的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的毅力的重要性議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　你覺得毅力是什么？我認(rèn)為毅力是一個(gè)成功的因素，也是成功的要件，如靜思語說：“在逆流中要有毅力，不要隨波逐流，旋轉(zhuǎn)而去�！边�有，俗話說：“有恒心、毅力如滴水穿石，再大的困難與阻礙都能突破�！焙汀俺晒Φ牡z(mì)訣就是堅(jiān)持到底�！币陨系拿�言佳句，都能來證明毅力對(duì)人的重要。

　　例如：海倫凱勒在小時(shí)候發(fā)高燒，導(dǎo)致她聽不見也看不見，雖然她看不見也聽不見，但是她花費(fèi)比其他人更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)如何寫字、如何說話、如何吃飯等日常生活中的事情，她的父母還請(qǐng)老師來教導(dǎo)她，海倫凱勒在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，她長(zhǎng)大后，考進(jìn)了大學(xué)，還到處去演講，鼓勵(lì)和自己一樣身體有缺陷的人，去克服身體的障礙。

　　如果一個(gè)人沒有毅力會(huì)被別人看不起，自己也會(huì)看不起自己，因?yàn)闆]有毅力做事情都不會(huì)成功，而且如果有毅力的話，就可以完成別人沒辦法完成的事情，也可以克服別人沒辦法克服的困難，由此可知，毅力對(duì)一個(gè)人是非常重要的。

　　所以我認(rèn)為毅力是一個(gè)成功的因素，也是一種不放棄的精神，而且毅力對(duì)每一個(gè)人都很重要，如果我們每個(gè)人都能藉著堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做事，那么就不會(huì)有做不到的事情了，也不會(huì)有打不倒的敵人，我們的社會(huì)就會(huì)更加的祥和了。

　　我認(rèn)為毅力是成功的關(guān)鍵，“成功的唯一祕(mì)訣，就是堅(jiān)持到最后一分鐘”、“在逆流中要有毅力，不要隨波逐流旋轉(zhuǎn)而去”、“有恒心、毅力如滴水穿石，再大的困難與阻礙都能突破”。

　　貝多芬是個(gè)偉大的音樂家，可是因?yàn)樯�了一�?chǎng)大病，導(dǎo)致耳朵聽不見，雖然聽不見，還是可以做出第九號(hào)交響曲，我好希望我能像貝多芬一樣會(huì)創(chuàng)作出好聽的樂曲給大家聽，我知道為什么貝多芬聽不見也能創(chuàng)作出好聽的樂曲，因?yàn)橹灰�有恒心、有毅力，再大的困難都不怕，還有謝坤山，因?yàn)橛幸惶旃ぷ鲿r(shí)，發(fā)生了一場(chǎng)意外，而被三千三百伏特的高壓電電得失去了一只腳、一雙手和一只眼睛，他喜歡爬山，不只是健身，也是鍛鏈意志，對(duì)一個(gè)走路有困難的人來說，一般可能會(huì)盡量避免走路，而他卻認(rèn)為，能走路是福氣，許多正常的人一看到他就說了一句耐人尋味的話：“謝坤山是外表殘障，內(nèi)心正常；可是有許多人正好相反，是外表正常，內(nèi)心殘障�！敝x坤山說：”可以沒有雙手，但是不能沒有面對(duì)逆境的勇氣和毅力�！�

　　像我自己的毅力是只要有一個(gè)目標(biāo)，我就一定會(huì)把那個(gè)目標(biāo)給做完，才會(huì)做別的事，因?yàn)槲疫@種人不會(huì)半途而廢，所以只拜托我做什么事，我都會(huì)把那件事做完。

　　所以我覺得毅力是很重要的，沒有毅力，就不會(huì)有成就，所以人要懂得去學(xué)習(xí)別人的毅力，才會(huì)成長(zhǎng)，不是永遠(yuǎn)都停留在同一個(gè)階段。

　　想必大家都知道毅力的重要性，如果沒有毅力，人們可能一事無成；如果沒有毅力，愛迪生也不會(huì)發(fā)明電泡；如果沒有毅力，萊特兄弟也不會(huì)發(fā)明飛機(jī)。所以毅力是每個(gè)人都必不可少的。

　　在生活中，我們難免遇到**小小的挫折。這些挫折難免讓我們墮落、喪失勇氣、喪失信心。接下來讓我給大家講一個(gè)故事。

　　程頤是北宋時(shí)期有名的哲學(xué)家、***，人稱伊川先生。他和其兄程顥都是宋代極有學(xué)問的人，世人稱為“二程”。

　　當(dāng)時(shí)，有一位叫楊時(shí)的人，他雖然考進(jìn)了進(jìn)士，卻不愿做官，一心想研究學(xué)問。他曾拜程顥為師，學(xué)到很多東西。后來程顥逝世，已然四十歲的楊時(shí)和朋友游酢來到洛陽(yáng)，去拜會(huì)和求教程頤。他們到程頤家時(shí)，天降大雪，程頤正在睡覺。楊時(shí)和游酢既不愿離去又不想驚動(dòng)程頤，就立在門口，等待程頤醒來。

　　過了很久，程頤醒了，他見楊時(shí)和游酢站立在門外，并見到門外的雪以經(jīng)下了一尺多厚。這件事說明了人只要有毅力、有恒心、有勇氣就一定會(huì)成功。

　　毅力是一種難能可貴的精神，是人們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)自覺克服困難的品質(zhì)。

　　當(dāng)你擁有了毅力就會(huì)知道前進(jìn)的方向，這樣子才能夠有助**著下一步邁進(jìn)，努力成長(zhǎng)。

　　還記得曾經(jīng)有一位音樂天才，告訴了我毅力的可貴，他叫貝多芬。

　　他有夢(mèng)想，有才華，經(jīng)歷了大風(fēng)大浪。在最美的年華卻雙耳失聰，這對(duì)于一位音樂創(chuàng)作者來講簡(jiǎn)直是最大的打擊�？墒撬�依靠著自己的毅力不放棄，堅(jiān)持下去了。他向世界宣告：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，，它決不能使我完全屈服�！彼�用那份毅力創(chuàng)作了舉世無雙的《命運(yùn)交響曲》，贏得了世界的欽佩！

　　還記得有一位醫(yī)生，他因?yàn)槲⒉┥系囊唤M“外科醫(yī)生用棉簽吃飯”的照片走紅。那照片中那位以棉簽代替筷子的人是湖南省某醫(yī)院耳鼻喉嚨頭頸外科副**醫(yī)師周建波教授。而周教授本人表示，作為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，手指的靈活性對(duì)于手術(shù)的精準(zhǔn)度尤為關(guān)鍵。而這也是讓他不斷堅(jiān)持的原因。也正因?yàn)檫@份堅(jiān)持下去的毅力，才有了無數(shù)患者的康復(fù)，才有了如今大家對(duì)他的信任。

　　很多事情都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單都能夠輕易的去完成的，無論是寫好一篇文章也好，或是做好一份工作也好，如果不投入自己的精力和時(shí)間，用毅力去堅(jiān)持，是很難取得成功的。

　　仰望那高掛天際的北極星宿，夜是那么的漆黑，星卻無畏的耀著，當(dāng)北極星失足跌入云帳，他，將再爬起，為了目標(biāo)，再次地在那漆黑中綻放光明。

　　自幼，我便開始學(xué)鋼琴，當(dāng)我彈奏出那美妙的旋律，我總感到十分有成就，一次，我決定參加鋼琴比賽，一開始，一個(gè)個(gè)音符滑順的傳出，突然，咚!的一聲，緊接的是，一陣混亂不堪的雜音，我，不甘心的再試一次，咚!的一聲，那雜亂又一再的重復(fù)，一聲聲的雜音，雜亂了我心，那一聲聲錯(cuò)彈的音符，環(huán)繞著我，分秒的削弱我的信心。這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了一句話:“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！蔽宜妓髁艘粫�(huì)兒，悟到，豈不是嗎?梅花度過寒冬，歷經(jīng)風(fēng)霜，冷冽的雪也無情的覆蓋著，但梅花展現(xiàn)了其毅力，在春天綻放動(dòng)人的花朵，一切的關(guān)鍵，就在“毅”，我秉持著“毅”，不斷嘗試，一開始雜音仍不斷飛來，我，卻不再沮喪，將挫折轉(zhuǎn)為助力，一番努力過后，只見雙手在那黑鍵白鍵之間飛舞，那完美的旋律，終于完整的呈現(xiàn)，抱持著“毅”，我，成功了。

　　夜晚又再度降臨，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來襲，疾風(fēng)陣?yán)祝�遮蓋了那星羅棋布的夜空，但，就像那經(jīng)過風(fēng)雪的梅花，北極星將再次以“毅”排除萬難，在黑暗中綻放光芒，持續(xù)的邁向目標(biāo)。

　　今天早上，我剛起來就看見一只大蟑螂奄奄一息的躺在地上，我便把它掃到了院子里。吃完早飯后，我想起那只被我掃出門外的大蟑螂現(xiàn)在怎么樣了。我就跑到院子里去看。只見一群**圍著蟑螂。咦？這只蟑螂好像隱隱約約在動(dòng)呢！我仔細(xì)一看。哦。原來是那群**在搬蟑螂。不斷的有**從墻那邊過來，也不斷的有**回去。每只**都要和沿路過來的**交一下頭，好像在說些什么。**們一直在賣力的搬著它們的食物。有七，八只**抬著蟑螂的一根觸角，還有很多**在蟑螂的背下抬著蟑螂。蟑螂仰著身子，八腳朝天，背上的一對(duì)主翅伸展著，另外一雙副翅還暗藏在背底下。蟑螂還不時(shí)的動(dòng)一下，下走了一些小**。上午過去了，太陽(yáng)把大地烤的滾燙滾燙的。吃完午飯后，我又回到院子里觀察那只蟑螂�？审�螂不見了，除了八只觸角之外，其他的消失的無影無蹤。我想蟑螂應(yīng)該被**吃掉了。

　　從這件事中我明白了：再小的動(dòng)物只要它們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的決心就能夠迎來勝利。

　　有時(shí)候真的不能太過高估自己的毅力。

　　就像早上看了一會(huì)書之后，給了自己放松的時(shí)間，刷一刷信息文章和小視頻。心里想著，就看一會(huì)，再去看書吧，就當(dāng)是休息吧。

　　結(jié)果這一松懈，時(shí)間居然就過去了幾小時(shí)，很快一上午的時(shí)間就過去了。

　　當(dāng)放下手機(jī)的時(shí)候，這才驚訝人有點(diǎn)疲乏，最為關(guān)鍵的是覺得莫名地?zé)┰辍?/p>

　　因?yàn)榭此谱约哼m才看了不少的信息，而且好像都那么點(diǎn)吸引人的增量，可細(xì)想一下，自己有沒有思考，那些能否當(dāng)成素材，能否對(duì)自己的生活有所啟動(dòng)。如果沒有的話，那不是白白浪費(fèi)了一上午的寶貴的時(shí)間嗎？

　　當(dāng)然要肯花心思去琢磨的話，的確還是有可圈可點(diǎn)的信息量，可大多時(shí)候我們還是選擇當(dāng)成了消遣，看過即忘，于是那也就成了短暫的垃圾快樂時(shí)間。

　　這也是沒有具體目標(biāo)的一個(gè)弊病，應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)鬧鐘，規(guī)定自己只看多久，并嚴(yán)格遵守，否則就只會(huì)自惱空嘆。

　　任何一個(gè)很優(yōu)秀的人都有自律的方法和嚴(yán)格要求自己的毅力，所以還是要好好地提升。

　　小區(qū)有個(gè)老爺爺，他的毅力令人折服。

　　他八十多歲，腿還有些跛，每次外出見到他都拄著拐杖，到這把年紀(jì)，就是身體健全的人行走也很勉強(qiáng)，更何況他還帶著一條跛腿。一次偶然的機(jī)會(huì)，我的知他因患病而逐漸喪失了身體機(jī)能，如果不多走動(dòng)他將會(huì)終生殘廢。

　　有幾個(gè)孩子就跟在他身后，不時(shí)發(fā)出尖利的笑聲。他們就想看老爺爺?shù)臒狒[，這種行為著實(shí)可惡。但老爺爺只是白了他們一眼，又低下頭去看著路，拄著拐，扶著墻，顫抖著身子，試圖邁出步子。他走了一兩步，看得出來每一步對(duì)他來講，都是一道鴻溝天埑，老爺爺神色有點(diǎn)疲倦，大顆大顆的汗珠沿著他的黑色外衣流了下來，他氣喘吁吁，坐在了椅子上，過了好一會(huì)兒才*靜下來，他又這么拄著拐，扶著墻，慢慢走回家去了。

　　第二天，同一個(gè)時(shí)間段，他又出現(xiàn)在小區(qū)的道路上。他神色略有好轉(zhuǎn)，步伐*穩(wěn)了一些，走幾步才扶一次墻，有些輕松的神色，這一次，他走了五棟樓那么遠(yuǎn)才停下。

　　可到了第四天，他又不出來了，我從老人那兒探到口風(fēng)，原來他已經(jīng)恢復(fù)得差不多了。

　　但我知道，他當(dāng)時(shí)每走一步就痛如刀絞，我佩服他的勇氣，這就是老人的毅力。

　　一天晚上，我正在書房里看書。忽然，小書桌上的一樣?xùn)|西引起了我的注意，定睛一看，原來是一只螳螂。

　　這只螳螂全身像是披**一件翠綠的盔甲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像一片綠葉。近些看，螳螂的兩只眼睛鑲在那三角形的臉上，顯得格外突出。那鐮刀似的前腿高高的抬起，眼睛警惕的望著周圍，一副隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子，怪不得古時(shí)候有人模仿螳螂創(chuàng)造了螳螂拳呢！

　　這只螳螂開始動(dòng)了起來，它似乎并不怕我，沒有逃跑。而是小心翼翼的將前腿放到了墻壁上，然后四條后腿也開始一點(diǎn)點(diǎn)的向墻壁上挪去，可是它并沒有成功，而是重重的摔到了桌子上。我以為它會(huì)放棄，但它還是重新開始了。一次、兩次、三次……連著七次，它都失敗了。我有些著急了，希望它能快些成功。第八次了，我*息凝神，注視著它，只見它先將前腿挪到了墻上，然后一躍。它成功了！真是“功夫不負(fù)有心螂”啊！緊接著，它便張開翅膀從窗戶飛了出去。

　　望著螳螂那小小的背影消失在黑夜中。我想：只要有毅力，堅(jiān)持不懈，就沒有什么是做不到的!

　　我今天要夸我的同學(xué)馬銘澤，他雖然胖，但是非常有毅力。

　　十月一日，爸爸帶我們?cè)谔┥胶蜕斤L(fēng)景區(qū)爬山時(shí)，不斷地在休息點(diǎn)坐下休息，可是馬銘澤不休息，在每一個(gè)休息點(diǎn)都對(duì)我們說：“快點(diǎn)走，離山頂還有很長(zhǎng)的路呢!”可是，我們都不聽他的，爸爸還說：“再讓我們休息一會(huì)吧�！薄昂冒��！瘪R銘澤看我們都不聽他的，只好同意了。我們也不想太為難馬銘澤，就縮短了休息時(shí)間。

　　當(dāng)快爬到山頂時(shí)，馬銘澤突然加快了腳步，我想：他一定是想看看山頂是什么樣的的吧!于是，我也加快了腳步。到了山頂，那景色讓我覺得爬山用的一個(gè)多小時(shí)真沒白費(fèi)。山下的樹葉，紅的、綠的、黃的，組成了一條五彩繽紛的“樹葉河”。在山頂，爸爸給我們照了幾張相，就準(zhǔn)備下山了。經(jīng)過滑道，漂流后，我們才到達(dá)山下。

　　當(dāng)我們?cè)谏较鲁燥垥r(shí)，每個(gè)人都累得不想動(dòng)，但是馬銘澤很興奮，不斷地在一些賣玩具的地方看來看去，好像他沒爬過山似的。我就問他：“你不累嗎?”“不累。”他說。過了一會(huì)，我又問：“你為什么不累呀?”“只要我們有毅力，堅(jiān)持把每件事做到最好。”他說，“就不會(huì)覺得累了。”

　　馬銘澤就是這個(gè)一個(gè)有毅力的人，同學(xué)們，你們喜歡他嗎?

　　毅力是成功的動(dòng)力，毅力是成功的保障。

　　大文學(xué)家狄更斯曾經(jīng)說過：“堅(jiān)強(qiáng)的毅力可以征服世界**何一座高峰。”從這句話中我們可以知道毅力對(duì)我們來說是多么重要。比如老人常說：鐵杵磨成繡花針。如果沒有毅力，怎么能把那么粗的鐵杵磨成繡花針呢？再比如古代有名的大將軍祖逖，每天早上聽到雞叫就早早起床練武。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如果沒有毅力他怎么能當(dāng)上大將軍呢？還有牛頓，不知道他經(jīng)過了多少次實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了牛頓第一、二定律，留給后人，造福天下；唐朝的孟郊在年過半百時(shí)才考中進(jìn)士，之前他曾兩次落第。如果沒有毅力，他能克服壓力考中進(jìn)士嗎？

　　是的，通過這些名人的故事，我們知道有毅力是做好每一件事的前提。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)遇到各種難題，也都需要用毅力解決。比如：不會(huì)的題，不能張嘴就問。要先自己多想幾種辦法，靠自己的能力解決問題；遇到不會(huì)的字，要多翻書查字典。

　　我相信有了毅力，我們一定能克服一切困難，取得更大的勝利。

　　永恒的毅力在于生命的延續(xù)，在于永遠(yuǎn)的堅(jiān)持，在于搭窩的燕子。

　　如果你在我家的陽(yáng)臺(tái)下走過，往往會(huì)忽視一個(gè)不起眼的鳥巢，那就是喜鵲的窩。它是鳥兒用小小的嘴巴銜來一顆顆泥土，和上它的唾液，經(jīng)過一次次的失敗，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能壘成，在窩的斜上方有一個(gè)小小的口，供鳥兒通行。對(duì)我們來說，這個(gè)鳥窩是多么的粗糙、簡(jiǎn)單，但是對(duì)鳥兒來說，是那么艱巨、浩大的工程。沒有永恒的毅力，鳥兒根本沒有這個(gè)避風(fēng)的港灣。

　　當(dāng)我們還在睡懶覺時(shí)，鳥兒已經(jīng)悄悄地起床，在地上忙碌著：撿樹枝、拾泥團(tuán)；當(dāng)我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，鳥兒絲毫沒有休息，在屋檐下忙碌著：用唾液攪拌泥團(tuán)；在我們抱怨天氣寒冷時(shí)，沒有抱怨的是鳥兒，他們知道，要加速壘窩了，不然會(huì)挨凍。我們不用壘窩是因?yàn)橛锌照{(diào)，而鳥兒，卻什么也沒有，他只有努力去創(chuàng)造。

　　人類高度發(fā)達(dá)的文明使我們的生活越來越安逸，我們的毅力正在消退。鳥兒沒有人類的智慧，但懂得用雙手去創(chuàng)造，去勞動(dòng)，正是他擁有如此有永恒的毅力，它能在地球上生生不息，代代繁衍。

　　清晨，鳥兒在天空輕舞飛翔，我為小鳥灑上一把米粒，向你致敬——裝扮春天的鳥兒，向你致敬——永恒的毅力！

　　俗話說：“苦干象征毅力和耐力，要成就大業(yè)，必須擁有苦干的精神�！币懔κ浅晒ψ钪匾�的因素，少了毅力，就如同劃船時(shí)沒有了船槳，無法將自己推向成功的那方。但什么是毅力呢？我想，不管路途再遠(yuǎn)再崎嶇，靠著滴水穿石的信念，憑著自己的力量，竭盡全力的去完成目標(biāo)，這就是毅力。

　　許多名人，都是靠著毅力走過各種大風(fēng)大浪的。海倫凱勒靠著毅力克服身體上的不便，學(xué)習(xí)說話，日后更以演講去激勵(lì)更多人努力向上。愛迪生靠著毅力發(fā)明了電燈，改寫人類發(fā)明歷史，贏得發(fā)明大王之稱。毅力足以改變一個(gè)人，由此可見，毅力是多么重要的。

　　毅力將人們推向成功，沒有毅力的人永遠(yuǎn)將無法嘗到成功的果實(shí)。很多事情需要有毅力，爬山要有毅力，看書也要有毅力，由此可見，毅力與成功有著密不可分的關(guān)系。你說是不是呢？我覺得我是個(gè)沒有毅力的人，做事總是三分鐘熱度。我想我應(yīng)該多學(xué)學(xué)一些偉人的精神，好讓自己成為一個(gè)有毅力的人。

　　“羅馬不是一天所造成的”，那是多少人的努力，才造就今天的羅馬。今天，如果我跌倒了，我會(huì)靠著毅力***。因?yàn)�，那只是成長(zhǎng)中的過程。能夠和毅力并肩作戰(zhàn)，那必定是成功的因素。

　　在這個(gè)寒假里，我看了許多的課外書。不過，最令我著迷并且廢寢忘食我的書便是這套《怪醫(yī)杜里特》了。

　　大家都知道獸醫(yī)這個(gè)職業(yè)，可是你聽說過說動(dòng)物語言的醫(yī)生嗎？顯然沒有。但是，杜里特醫(yī)生卻會(huì)。

　　醫(yī)生喜歡動(dòng)物，當(dāng)然也有一群動(dòng)物朋友：嘎卜鴨子，吉撲狗，拱卜豬，波利鸚鵡和貓頭鷹吐。嘎卜鴨子是一位啰嗦的管家，吉撲是一條活潑的狗。拱卜十分貪吃，吐則是一位數(shù)學(xué)家。而波利是教會(huì)醫(yī)生動(dòng)物語言的老鸚鵡。他們衷心的圍在為別人著想，有愛心的醫(yī)生身邊，引發(fā)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的故事。

　　在這套書中，最令我津津樂道的是醫(yī)生登上月球的故事。醫(yī)生的勇敢無畏是最令我敬佩的。因?yàn)樗�穿越了�?*帶”。要知道，這條“**帶”里沒有一絲空氣，由于缺氧，他們都暈乎乎的�？墒悄莾簺]有引力，稍稍一動(dòng)就可能會(huì)滑出去，在宇宙中飄蕩著，無家可歸。但是他們卻成功了，這是要何等的勇氣與毅力才能做到��！

　　除此之外，醫(yī)生還做過許多令人贊揚(yáng)，流傳千古的`事：他建立了世界上第一個(gè)動(dòng)物郵局和氣象探測(cè)局；他還召集了千萬只鳥兒為泥巴臉兒建了一個(gè)小島······這些事都讓我敬佩，贊嘆！

　　這部書交給了我勇氣和毅力，是它讓我相信，勇氣和毅力能戰(zhàn)勝一切！

　　英國(guó)的雪萊說過：“冬天來，春天就不遠(yuǎn)了。”在面對(duì)挫折時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，并努力堅(jiān)持下去、**作家海明威也說：“能做到最好，就不應(yīng)只做到好�！蔽覀儾荒鼙е鴳�(yīng)付的心態(tài)、凡事都要努力不放棄，這就是毅力。

　　發(fā)明大王愛迪生為了發(fā)明電燈，跑了全國(guó)，最后終于找到一種竹子做為燈里的材料，他可是試了上千種呢！他就是有著超乎常人的毅力，才可以創(chuàng)造出****的大發(fā)明；海倫凱勒自幼因?yàn)楦邿�而看不見、聽不到，在全盲全聾的狀態(tài)下，可以學(xué)會(huì)說話、閱讀、大學(xué)畢業(yè)，甚至在世界上演說，除了她遇到一位好老師，更因?yàn)樽约旱囊懔�，才能關(guān)懷更多的身障者，連她都沒因?yàn)橄忍斓臍埲倍�放棄自己，我們又怎么能半途而廢呢？

　　被譽(yù)為二十世紀(jì)最偉大的愛情電影──亂世佳人，是由飄而改編而成的，可是飄在出版前，被八十個(gè)出版商拒絕，作者并不灰心，終于受到青睞；著名的短篇小說──天地一沙鷗，也被十八個(gè)出版社拒絕，作者也抱著再試一試的毅力堅(jiān)持下去，后來五年內(nèi)，在**出版了七百萬冊(cè)。

　　毅力，是一把開啟成功的鑰匙，只要能努力堅(jiān)持下去，沒有什么事是做不到的。

　　它靜靜地躺在我的體內(nèi)，如綠巨人一樣擁有神力，只是等待我呼喚，久不喚醒，將會(huì)愈來愈弱，它就是毅力，在我體內(nèi)已睡了多個(gè)年頭。

　　不久前，老爸帶我爬山。宅家多日的我沒走幾步便躺在路邊的椅子上，不想繼續(xù)了。老爸嘆息道：“小時(shí)候的你，在松臺(tái)山跑上跑下三個(gè)來回，口干舌燥也不肯休息，要堅(jiān)持下去。現(xiàn)在的你竟敗倒在楊府山下。”是啊，空調(diào)房呆著，從沒想過鍛煉，久了，整個(gè)人松垮垮的。想起孩提時(shí)的我，天天爬山，毅力多么頑強(qiáng)啊。重拾毅力？可不簡(jiǎn)單，要在我認(rèn)為自己不可能繼續(xù)時(shí)堅(jiān)持下去。

　　我從椅子上爬起來，一步步向上爬，喉嚨里似乎有一團(tuán)火在燃燒，我默默念著“堅(jiān)持住”，為了重拾毅力，我又往前邁了一步，多么艱難的一步，腳有些不聽使喚了，軟得要塌了。可為了見證我的毅力，我開始奔跑起來，看見山頂了，每一步都要耗費(fèi)我所剩無幾的力氣，我一定要堅(jiān)持下去。握住山頂上那根旗桿，快要虛脫的我卻有了自豪感，今天毅力在我體內(nèi)被激發(fā)了。

　　重拾毅力，不是簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，對(duì)我來說，還是撿回小時(shí)候不服輸?shù)木�神，我要延續(xù)這種精神。

　　在大多數(shù)時(shí)候，人們做事情，做到一半，就想要放棄“我堅(jiān)持不住了”、“我做不下去了”、“我不行了”。那你們，是真的堅(jiān)持不住了，做不下去了，不行了嗎？

　　記得小時(shí)候老師常說“世上無難事，只怕有心人。”對(duì)啊，世界上的事情就算在難，但是沒有哪一個(gè)人是因?yàn)樽鍪虑槎�死的，那么，毅力�?duì)于我們來說，有多重要呢？

　　蘇格拉底曾對(duì)自己的學(xué)生說，你們需要完成一個(gè)任務(wù)：每天搖手臂100圈，學(xué)生們都認(rèn)為很簡(jiǎn)單，這有什么不能的，一天下來，幾乎所有學(xué)生都完成了，自信的舉起自己的手。幾周下來，有百分之五十的人舉起了自己的手，幾個(gè)月下來，只有一個(gè)人高高地舉著自己的手，而這個(gè)人最后，也取得了驕人的成就。

　　法國(guó)著名作家雨果，年級(jí)輕輕就身患絕癥連醫(yī)生都覺得希望不大，人們都在為這顆巨星的隕落感到嘆息，但是雨果沒有放棄自己，他每天堅(jiān)持身體鍛煉，規(guī)律作息，期間還創(chuàng)作了《巴黎圣母院》等文學(xué)著作，最后在八十四歲逝于人間。

　　這說明一個(gè)什么道理？毅力！人一定要有毅力！如果，生活多一份毅力，就會(huì)少一份嘆息；如果，生活多一份毅力，就會(huì)多一份感動(dòng)；如果，生活多一份毅力，世界會(huì)很美好！

　　提起魯濱遜這個(gè)人物，大家都應(yīng)該知道，他就是《魯濱遜漂流記》這本書里的主人公。

　　雖然好久以前我讀過《魯濱遜漂流記》這本書，那令我驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

　　這本書的大體內(nèi)容是這樣的：十七世紀(jì)中葉，魯濱遜出生在英國(guó)約克市的一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的家庭。魯濱遜原本可以按照父親的安排，顧上安穩(wěn)、*靜的生活，可魯濱遜的卻不是這樣想的，他一直想外出闖蕩，環(huán)游世界。終于有一天，魯濱遜登**他朋友父親的輪船上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年的生活。由于輪船的失事，魯濱遜流落到了一個(gè)荒無人煙的島上。魯濱遜并沒有因此放棄了生命，而是以人們難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，頑強(qiáng)地生存了下來。魯濱遜依靠船上留下來的東西和自己的智慧，做桌子和椅子等家具，還建了一座房子……將自己的生活安排得好好的。

　　不僅這樣，他還救了一個(gè)土著的俘虜“星期五”，還救出了一艘貨船核貨船里的人，他這才告別了28年流落在荒島上的生活。

　　這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，只要有勇氣，有毅力，并運(yùn)用自己的智慧，就能做出超乎自己的奇跡來。

　　我以為意志是成功的要素，要有意志才干成功。俗話說：“有恒心、意志，如水滴石穿，再大的困難與阻止，都能打破�！�

　　古代在維也納的有名音樂家貝多芬，他把他的終身全都投入在音樂中。惋惜有一天，他的雙耳聾了，沒方法聽到音樂聲，但是他卻不拋棄，盡管兩耳失聰，但靠著他的意志，用他的心去傾聽音樂，完結(jié)了他終身中最終的一首交響曲──高興頌。

　　還有一個(gè)比如，就是創(chuàng)造天王愛迪生，他試驗(yàn)了幾千遍，但是一向無法成功。他半途一度想拋棄，但是他通知自己不能功敗垂成，有許多人在等候他的創(chuàng)造，所以他奮發(fā)向上，總算完結(jié)了他巨大的創(chuàng)造──電燈。他的創(chuàng)造點(diǎn)亮咱們光亮的未來，對(duì)人類有很大的奉獻(xiàn)。

　　一個(gè)人假如沒有意志，不論是讀書、工作都沒方法作好，整天除了吃飯、睡覺之外，其他都沒方法做，假如人有意志，就剛好相反，你就可以完結(jié)你的期望和愿望。其實(shí)我自己也算是一個(gè)很沒意志的人，每次看書看到一半就一暴十寒，底子沒有仔細(xì)看過書，我應(yīng)該要好好反省反省。

　　意志讓人成功，成功讓人名留青史。不論遇到多大的困難，都應(yīng)該要有意志去處理工作，不要老是靠他人，讓自己變成一個(gè)有意志的人吧！

　　去年的時(shí)候，我得到了兩顆野花的種子。

　　我很高興，把其中的一顆中在了一個(gè)精致的花盆，我另一顆放在我家花園的大樹旁。我還捉了幾條蚯蚓放進(jìn)花盆里，讓它給我的小花松土，我每天都給小花澆水，等待著它發(fā)芽，把丟棄在花園那里的種子給忘了。一天，我正在給小花澆水，老遠(yuǎn)就看見花盆里的小花綻出了一抹綠色，我興奮極了，小花終于發(fā)芽了。我細(xì)心照顧著他，可它不知道是怎么回事，**的葉子打著卷兒，有的甚至干枯了，我更加細(xì)心地照顧著它。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的小花死了，她再也不能綻放出美麗的花朵了。

　　我傷心的想：我的小花不是得到了我的悉心照顧了嗎？可它怎么死的？我每天給它澆水，還讓蚯蚓給它松土。它怎么能死呢？我突然想起被我丟棄在大樹旁的那顆種子。我一邊下樓想：它現(xiàn)在還好嗎？我走過去一看，哇！它不知什么時(shí)候已經(jīng)開花了，翠綠的葉子，美麗的花朵，有米黃的、有純白的，有淡紫的……美麗極了。

　　我突然感到小花的毅力，他不在暖和的太陽(yáng)下發(fā)芽，卻在暴雨中開花，還需要更大的努力。

　　毅力對(duì)我們來說是在未來能否成功的關(guān)鍵，如果你沒有使你咬牙撐過的毅力，就無法成功。

　　比如說我們的**之光──林義杰成功橫渡撒哈拉沙漠，他靠的事什么？就示毅力。沙漠在早上時(shí)極為酷熱，要走過就很難了，更何況是用跑的。到了晚上，氣溫下降到零下，還是要努力的跑，到了最后才成功橫渡沙漠。還有一位很有毅力的人。那就是人稱“書圣”的王羲之，王羲之在小的時(shí)候書法不太好，于是就問父親要怎樣寫書法，父親說要寫完十八缸的水，之后王羲之靠著毅力把十八缸水寫完。也印證了“最后的成功，歸于最后的努力者”這句話。如果沒有了毅力就不會(huì)有成功，因?yàn)橛幸懔ξ覀儾拍軗蜗氯ァＮ矣X得我是一個(gè)有毅力的人，**演講或表演時(shí)，就算我很害怕，也要抬頭挺胸的，讓別人認(rèn)為我很有自信。

　　人一定要有毅力，沒有毅力就沒有成功。楊根思曾說過：”就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難�！彼�以當(dāng)我們認(rèn)為自己撐不下去時(shí)，就該拿出自己的毅力頑強(qiáng)的撐下去，應(yīng)為當(dāng)我們撐過時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)距離成功不遠(yuǎn)了。

　　成長(zhǎng)要經(jīng)歷事情。但是，成長(zhǎng)需要什么呢？是爸爸媽**關(guān)愛，是同學(xué)之間的友誼，還是……每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坷曲折的，每走一步，都有一塊絆。

　　鳥兒為什么能在蔚藍(lán)色的天空**飛翔？那是它們跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)的時(shí)候，擁有堅(jiān)定的毅力，克服重重困難�；▋簽槭裁瓷�長(zhǎng)的這么美麗？那是它用堅(jiān)定的毅力克服了干旱，水災(zāi)等自然災(zāi)害，才長(zhǎng)出這般傾國(guó)傾城的容顏。人也是一樣……

　　記得上次周末，我正在寫作業(yè)！唉！好好的一次假日，又毀了，嗚嗚……

　　下午三點(diǎn)兒多，我從床上爬了起來。走到大廳去吃點(diǎn)兒零食，“咦！我的樂事薯片去哪里了？”我疑惑的自言自語。嘿！在糊里糊涂中，手摸到了電腦開機(jī)的電源，我不由自主地按了下來�？墒�，爸爸說了這次語文考試考得好才能玩啊！我答應(yīng)爸爸要好好學(xué)習(xí)，不玩游戲的，下星期就考試了。開？不開？這個(gè)需要考慮的問題，但是……

　　經(jīng)過N次的心里交戰(zhàn)，我決定復(fù)習(xí)，考出好的成績(jī)后再玩電腦。終于，我在語文考試上發(fā)揮了自己的水*，考出了好成績(jī)。

　　成長(zhǎng)的道路是坎坷的，有的人可以如飛行般順利，有的人卻寸步難行，也許，這就是有毅力和意志容易改變的人的區(qū)別。對(duì)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹呢？成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的毅力！

　　生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人才能到達(dá)彼岸。在人生中，有很多寶貴的品質(zhì)是我們應(yīng)該具備的，毅力就是其中之一。鍥而舍之朽木不折，鍥而不舍金石可鏤，有毅力才能更好的面對(duì)困難。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)期間，阿列克謝的飛機(jī)被人擊落，他雙腿受傷不能行走，而且隨著時(shí)間的推移，當(dāng)時(shí)是雪天，他雙腿被凍壞，但是依然憑借著自己堅(jiān)定的毅力爬了18個(gè)晝夜才爬回了自己的營(yíng)地，但是雙腿只能截肢。但是他沒有就此放棄，而是又一次憑借自己的毅力，重新駕駛戰(zhàn)斗機(jī)。他很重視人的體育積極性，他停飛后每天也堅(jiān)持鍛煉，還用冷水洗澡預(yù)防感冒。他憑借自己的毅力創(chuàng)造了兩個(gè)奇跡，第一個(gè)是奇跡生還，第二個(gè)對(duì)于一個(gè)雙腿截肢的人來說，重回駕駛室。假如他沒有如此堅(jiān)定的毅力，又怎么能做到這些呢？

　　***的敵人就是沒有堅(jiān)定的信念，晉人孫康家貧但是很喜歡讀書，一天晚上他發(fā)現(xiàn)窗外的雪可以反射光，于是從此他映雪夜讀，最終成了一個(gè)偉大的學(xué)者，還當(dāng)了御使大夫。

　　朱熹說過，立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事，我們也要有毅力，憑借他去打敗生活中的艱難險(xiǎn)阻，更上一層樓。

　　最近，我們學(xué)校舉辦了第一屆體育節(jié)，我參加了很多項(xiàng)目，幾乎每個(gè)項(xiàng)目都獲了獎(jiǎng)。但是我最需要的東西并不是那些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，而是每個(gè)人身上罕有的東西――毅力。

　　對(duì)于我來說，毅力才是一枚誘人的金牌。記得有一位作家說過：參與比取勝更重要。就是說：一個(gè)人有沒有取得勝利并不是最重要的，參與比賽，為成功而奮斗的整個(gè)歷程才是最重要的，其意義則更值得回味。我很小就練體育，因?yàn)轶w育已經(jīng)不僅僅是體育，它以自身的魅力影響著一切，所以我通過體育來鍛煉我的毅力。

　　你也許聽過帕爾曼那優(yōu)美的演奏并為之贊嘆不已，然而你可曾知道，他并不是****的幸運(yùn)兒，而是從小雙腿癱瘓的殘疾人。但他沒有像許多同命運(yùn)的不幸的人一樣，在殘疾人福利院渡過一生，而是走**鋪滿鮮花的臺(tái)，成為舉世聞名的小提琴王子。這靠的是什么？是毅力！

　　其實(shí)，不僅帕而曼，還有愛迪生、愛因斯坦、克洛西、張海迪，他們也是靠頑強(qiáng)的毅力克服一切困難，創(chuàng)造出驚人的奇跡。

　　你們知道毅力是什么東西了嗎？

　　記�。侯B強(qiáng)的毅力可以征服世界是任何一座高峰。

　　有一天，風(fēng)吹的很猛。我在回家的路上，看見一只正在織網(wǎng)的蜘蛛。突然，一陣狂風(fēng)咆哮而來，網(wǎng)斷了，蜘蛛也被吹落在地上，草上也只有殘絲斷網(wǎng)。

　　我扒開草叢一看，那只蜘蛛還在奮勇拼搏地往上爬，爬到一半的時(shí)候我明顯發(fā)現(xiàn)它腳步放慢，似乎是累了，但它并沒有要休息的意思，繼續(xù)奮力往上爬。它給我上演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演：吐出一根絲，跳下了草，接著就蕩起秋千，沒蕩幾次，兩顆小草已有了幾根搖搖欲墜的絲線。蜘蛛很滿意的看了看，便繼續(xù)工作。只見它在那幾根線上搭起了“支架”，將那幾根線固定住，隨后又將其他幾根線——固定，一張網(wǎng)的樣子，基本成型了�？墒�，又有一陣風(fēng)刮了起來，又有好幾根線被刮斷了。但蜘蛛并沒有放棄，一次又一次地織網(wǎng)，織的網(wǎng)卻依舊一次又一次的被刮斷……

　　在和狂風(fēng)的幾番抗?fàn)幒螅�它終于織好了一張網(wǎng)，一張結(jié)實(shí)卻不美觀的網(wǎng)。正是這一種毅力，在我們遇見困難的時(shí)候跌倒讓我們爬起來，如果沒有這一些毅力的話，這些障礙會(huì)永遠(yuǎn)**著你。這世上沒有什么不可能，只是看你有沒有毅力來突破難關(guān)，如果有，那么，你就是堅(jiān)不可摧的！

　　沒有毅力的我雖然，我天天快樂，但是總是天天一個(gè)樣，沒有什么新鮮的。不過，今天早上我卻有了意外的收獲。

　　早晨，我閑著無事可做。一抬眼，看到書桌上擺著一排書。咦，這本，《兒童百科全書》是什么時(shí)候買的？我怎么一點(diǎn)印象也沒有？抽出來一看，才發(fā)現(xiàn)里面有著豐富而陌生的內(nèi)容。啊，我想起來了，這本是前年買的，剛買回來時(shí)看過幾頁(yè)，以后就沒怎么看了。哎，真可惜，這么好的書竟然“沉睡”了這么久。現(xiàn)在看也不遲嘛！但這時(shí)，《地心游記》映入眼簾，我有把它抽了出來，翻了翻，發(fā)現(xiàn)只看完第一章，后面沒有一點(diǎn)翻過的痕跡。我一拍腦門兒，跑到書柜前，柜中的，《水滸傳》還沒看到“梁山好漢排座次”呢，那15本一套的偵探小說集是費(fèi)了好大勁兒才磨來的，也沒看幾眼就沒了熱情。于是又想起《鋼鐵是怎樣煉成的》沒看完就借給了別人，向李夢(mèng)借的《鬼磨坊》也是在她的軟硬兼施，威逼利誘下勉強(qiáng)看完的……

　　真不好意思，望著滿柜子的書我羞愧地低下了頭�？磥�，我這沒有毅力的毛病得立即改掉！好書們，真是對(duì)不起，以前我冷落了你們，現(xiàn)在我要與你天天做伴，把你們認(rèn)真仔細(xì)地挨個(gè)讀一遍。

　　“快點(diǎn)把它們弄死吧!"弟弟不賴煩地說。我緊緊地注視桌上的**，根本不理睬弟弟的話。因?yàn)槲蚁肟纯此鼈冞@樣辛苦地爬到桌面上到底是為什么。

　　我看著那小的可憐的東西在桌上爬著，它們腰微微地彎曲，好像很疲倦似著，如一個(gè)90歲的老人，剛剛跑完200米的樣子，我暗笑它的**及渺小。它卻四處尋找著，像獵人尋找獵物的樣子，突然它發(fā)現(xiàn)了獵物一小塊蛋糕。它仔細(xì)地圍著那小塊蛋糕，在它看來卻是龐然大物的蛋糕走了兩圈，跟著自己又試試味兒。恰似一個(gè)年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報(bào)信似的，我也不理會(huì)天了。

　　過了幾分鐘，它們好不容易的才把蛋糕抬到桌邊，但我淘氣的把蛋糕放回原處，滿以為那些**一定會(huì)就此放棄。但出乎意料，它們回頭返到原處，毫不猶豫再開始抬，我漸漸了解它們了，它們小小的身軀不是****，而是**毅力，剛強(qiáng)和團(tuán)體精神。我比它們優(yōu)越什么呢？我為什么不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)呢?

　　我看著這些**慢慢地離去，我下定決心，以后一定要向它們那樣有毅力。

　　“叮鈴鈴”打鈴了！同學(xué)們都陸續(xù)地回到了座位。許老師神秘地說：“今天我們要做一個(gè)游戲——毅力考試。”同學(xué)們都跳起來喊“嗚！”許老師說：“這次考得是坐十分鐘，不能動(dòng)，誰先動(dòng)誰最先被淘汰�！蓖瑢W(xué)們又說：“唉，受苦了�！痹S老師說：“準(zhǔn)備，開始！”我們都坐得非常直，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)。過了一會(huì)，我有點(diǎn)難受。許老師宣布：“還有五分鐘�！蔽倚睦锵耄骸鞍�？還有五分鐘！那我只能再堅(jiān)持了�！本瓦@樣，不知不覺地又過了一段時(shí)間，許老師說：“還有最后三分鐘�！�

　　我想：“還有最后三分鐘一定要堅(jiān)持下去，一定要心*氣和，不笑，不動(dòng)�！庇诌^了一段時(shí)間，許老師又宣布了：“還有一分鐘。”她像一只報(bào)時(shí)鳥，不停地報(bào)時(shí)�！巴�，時(shí)間到！”教室里陸續(xù)傳來了“唉”“啊”等聲音，我看看周圍，有的人在伸懶腰，有的在抱拳，有的在嘆息……真是千姿百態(tài)。許老師說：“這點(diǎn)苦算啥，想當(dāng)年我們軍訓(xùn)，在太陽(yáng)底下暴曬，有人不到八分鐘就昏倒了，我堅(jiān)持到了最后，這全靠毅力��！”我心里想：“對(duì)，這點(diǎn)苦算啥，我們打羽毛球時(shí)候，教練讓用俯臥撐的動(dòng)作堅(jiān)持二十分鐘，我不是也頂過去了！”

　　這次考試讓我們知道了做什么事情都要有毅力，那怕是短短的十分鐘。

　　俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有成就的人，無不在事業(yè)上具有頑強(qiáng)的毅力，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，向著既定的目標(biāo)，義無反顧地邁進(jìn)，從而成就美好的理想。讀了《水滴石穿》一文，我想到了許多。

　　著名的科學(xué)家居里夫人，常年在實(shí)驗(yàn)室從事科學(xué)研究。寒冬臘月，人們?cè)缫雁@進(jìn)溫暖的被窩，她還就著昏黃的燈光，倚在床頭看書；盛夏酷暑，人們?cè)跇涫a下乘涼，她揮汗如雨，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈。經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，終于發(fā)明了化學(xué)元素“鐳”，為人類的科學(xué)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。

　　古代有一位少年，名叫匡衡，好學(xué)，家貧，連一支蠟燭也買不起。鄰居家一到傍晚亮堂堂的，他決定鑿壁偷光。就著墻縫里透過的燈光，匡衡苦讀三年，高中狀元。這種事例舉不勝舉。

　　拿我練古箏來說吧。一開始撥弄幾下，有點(diǎn)興趣，能談出一首簡(jiǎn)單的曲子，已是驕傲自滿，不想再練，頗有一點(diǎn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的味道。學(xué)了這篇課文，使我醒悟過來，明白“拳不離手，曲不離口”，要練好一種樂器，非有恒心、專注不可。

　　告訴你達(dá)到成功的奧秘吧，唯一的辦法就是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！

　　記得一年級(jí)時(shí)，一次上課的時(shí)候，鄭神秘地對(duì)我們一笑：“上課之前，我們來進(jìn)行一次五分鐘的測(cè)試，大家一定能堅(jiān)持吧？”

　　同學(xué)們一聽，躍躍欲試。鄭老師掏出手表接著說：“全體坐正，保持全身不動(dòng)，好，開始！”

　　同時(shí)學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直，挺著胸、昂著頭，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　不就五分鐘嘛，有什么了不起。一節(jié)課四十分鐘，我都能堅(jiān)持。

　　于是，我像同學(xué)們一樣開始*。可過了一會(huì)兒，我的左腳和右腳都很麻，腰也痛。我多么希望時(shí)間快點(diǎn)到��！可鄭老師看了一下表說：“堅(jiān)持啊，還有兩分鐘！”

　　還有兩分鐘啊，我真的堅(jiān)持不了了。

　　又過了一會(huì)兒，由于頭抬得有點(diǎn)高，我的脖子和后腦勺都疼了起來，我快堅(jiān)持不住了，但想到“堅(jiān)持就是勝利”。渾身就又充滿了勁。

　　鄭老師又看了一下表說：“還有一分鐘！”我想已經(jīng)過去很久了，怎么還有一分鐘啊？鄭老師是不是在騙我們��？不可能啊，那是不是表壞了？

　　我想著想著，只聽見鄭老師說：“停，時(shí)間到！”同學(xué)們有的甩手，有的嘆氣。我也長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

　　那天我戰(zhàn)勝了自己，我可以自豪的說——我是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　一個(gè)寂靜而涼爽的夜晚。月亮在星星的“照顧”下顯得特別肥，形成了“圓月”。突然，下起了傾盆大雨，使路邊有很多積水。

　　一條小溪因?yàn)檫@場(chǎng)暴雨而遭了殃，旁邊的沙礫掉進(jìn)了小溪里。原本干凈的小溪變得骯臟。雨越下越大，很多植物被雨水給沖毀了，但在一個(gè)很不起眼的角落有一顆小草——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。他頂著暴雨，嘀咕道：“加油！加油！小草加油！你最棒了！”但是老天爺沒有被小草的舉動(dòng)而感動(dòng)。因?yàn)橛旰艽�，結(jié)果把洪水也引來了，山洪咆哮著，像一群受驚的野馬從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)�？尚〔菀稽c(diǎn)兒也不怕。他很堅(jiān)強(qiáng)，他克服了這一切。

　　一小時(shí)以后，雨小了。水珠和小溪在聊天。水珠說“小草好厲害��！”“是啊，他這種精神值得我們學(xué)習(xí)。”小溪說道。這時(shí)，小草已經(jīng)力倦神疲了�！靶〔荩�你沒事吧！你真棒，你能有這樣的毅力真厲害！”水珠和小溪異口同聲地說：“呵呵，也沒什么啦。無論是誰只要堅(jiān)持不懈，什么事都難不倒你！”小草說道。

　　小草真勇敢！其實(shí)，任何人要有毅力，不懈努力，再難的問題也能解決。

　　荊棘鳥不斷地振翅欲飛卻一次次跌落下來，在毅力的支撐下，它終于從容地飛了起來，翱翔天字，完成生命的絕唱。荊棘鳥嘹亮動(dòng)聽的歌聲猶在耳畔，它用生命詮釋著“毅力助我們成功”這個(gè)道理。

　　毅力不是空喊**，它需要我們流汗水，通過努力才能達(dá)到目標(biāo)。毅力不是偉人的專利，普通人也可以擁有。古今中外，有許多名人志士都驗(yàn)證了毅力存在的價(jià)值——斯?fàn)柭�登上珠穆朗瑪峰，朗朗成為鋼琴家，談遷用十年的時(shí)間鑄就輝煌的業(yè)績(jī)。

　　由此可見，毅力是助我們成功的階梯，一個(gè)人的毅力可以讓他創(chuàng)造奇跡，一個(gè)集體的毅力可以讓這個(gè)集體更加強(qiáng)大，一個(gè)國(guó)家的毅力可以讓這個(gè)國(guó)家屹立于強(qiáng)者之林，永恒不倒。那么，作為教師的我們，不也應(yīng)該讓毅力助我們成長(zhǎng)，創(chuàng)造驕人的業(yè)績(jī)嗎？

　　幼苗因?yàn)橛幸懔Γ�生于毫末也可成合抱之木�?/p>

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，我們就用毅力鋪路，風(fēng)雨無阻地兼程。既然選擇了遠(yuǎn)航，我們就用毅力作槳，乘風(fēng)破浪。

　　讓毅力助我們成功，讓所有人為我們鼓掌吧！

　　世界上沒有任何物品可以取代毅力的地位，有毅力的人將頂天立地，創(chuàng)造自己更美好的未來。而沒有毅力的人，即使他擁有再多的學(xué)識(shí)，終究還是會(huì)一事無成。在天地之間，惟獨(dú)毅力具有通天徹地的能力�，F(xiàn)存世界上最大的天然鉆石“**者”的尋找，也是一次毅力的見證。

　　當(dāng)年，****鉆石開采工人索拉諾耗費(fèi)了近幾十個(gè)月的工夫，在干涸的礦床中撿拾了九十九萬顆石子，但卻一無所獲。在這期間，體力不支者走了，沮喪者走了，所有的人都放棄了，只有他一個(gè)人咬定青山不放松，不輕言退。

　　當(dāng)他拾起第１００萬顆石子的時(shí)候，幸運(yùn)向他走來，成功向他走來！他欣喜若狂，感慨萬分：沒有最后一刻的堅(jiān)持，沒有堅(jiān)忍不拔的毅力，沒有奮戰(zhàn)到底的信念，這一顆完美的鉆石就不會(huì)屬于我自己。

　　有句老話“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，”到現(xiàn)在還被一些人奉為佳謠。但只要耐得住等候，擁有堅(jiān)忍不拔的毅力，你也會(huì)成為俊杰。

　　沒有頑強(qiáng)的毅力就獲不得鉆石，攀不上成功的高峰，只要你有毅力，就會(huì)事半功倍。頑強(qiáng)的毅力可以克服任何困難。困難像一顆絆腳石，讓我們把毅力作為鏟子將它鏟開吧！

　　我的外婆很愛小動(dòng)物，所以我的外婆養(yǎng)了一只活潑可愛的小烏龜。

　　烏龜叫小驁，性格十分活潑，總是動(dòng)個(gè)不停，它有著一個(gè)堅(jiān)硬無比的龜殼，肚子上還有奇特的花紋；它的頭雖然很小，但是頭是它的司令部，所以不能忽視；小驁的眼睛圓不溜楸，像個(gè)小圓球；它的嘴巴可大了，一次可以吃一只小蝦呢！它的爪子十分鋒利，猶如老虎、獅子的致命爪……

　　小驁的外表是多么可愛！那它發(fā)生過怎樣的趣事呢？

　　記得有一次，我把小驁放在臉盆里休息，可它卻玩心大增，一個(gè)勁得要爬出臉盆，頓時(shí)我驚呆了這么小的一只烏龜，竟然有那么大的力氣！怎么辦呢？我想了一下，不如我來測(cè)測(cè)小驁的毅力和耐心吧！每當(dāng)小驁要爬出臉盆的時(shí)候，我總會(huì)用手指輕輕碰一下小驁，把它推下去……可是小驁就是不放棄，一遍又一遍地嘗試著爬出臉盆獲得**，我被小驁的驚人毅力感動(dòng)了，我沒有再去推它，而是讓它用自己的力量獲得**。

　　不管是我們?nèi)祟愡�是動(dòng)物，都應(yīng)該有毅力和耐心，這樣做事才能獲得成功！

　　今天早上，我和媽媽一起把冰箱里的冰塊清了干干凈凈。清出來的冰塊，我把它們放在洗碗池里，讓它們?nèi)芑�。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過：**女孩劉亦婷不就曾經(jīng)捏冰十五分鐘，練下了很強(qiáng)的毅力嗎！于是，我也嘗試著用右手拿了塊冰，捏了起來。

　　捏了兩分鐘后，手開始被泠凍得疼痛起來，而且是越來越疼。又過了兩分鐘后，手疼得像被千萬根冰針扎似的。我有點(diǎn)忍耐不住，想放棄。但是這個(gè)念頭很快就被我的好勝心打敗了。我終于堅(jiān)持到十分鐘了。此時(shí)，手已經(jīng)不再疼痛了，也不知道是凍習(xí)慣了，還是麻木了。很快就到了十五分鐘，我還超過了十五分鐘，達(dá)到十七分鐘。

　　我終于勝利了，看來練毅力，捏冰十五分鐘不是說得到就做得到的，還得有實(shí)力和忍耐力。雖然現(xiàn)在手已經(jīng)離開那些可怕的冰塊了，但只要手碰到或摸到東西，就會(huì)覺得異常的熱。

　　從這件事中，我懂得了兩個(gè)道理，第一個(gè)道理是：“世上無難事，只要肯攀登”；第二個(gè)道理是：“成功是刻苦學(xué)習(xí)加堅(jiān)忍不撥的毅力組成的�！�

　　人們最需要也必不可少的朋友要屬毅力了。

　　人們沒有剛強(qiáng)的毅力就什么事也做不成，比如這樣一個(gè)故事"某公司招聘職員，應(yīng)試者很多。一名青年頗有才華，考后自感覺不錯(cuò)，極***錄取�？墒屡c愿違，他意外的落選了他竟認(rèn)為此生已矣，尋了短見。后來，公司在復(fù)查中發(fā)現(xiàn)，用來統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的電子計(jì)算機(jī)出了毛病這時(shí)有人問經(jīng)理是否感到遺憾，經(jīng)理回答：如果他能用笑臉接受毅力的敲打我愿意破格錄取他。"

　　這小小的故事表達(dá)了毅力是多么的重要啊！如果那位青年經(jīng)得起打擊經(jīng)得起毅力的考驗(yàn)，我想那位青年一定生活的十分幸福。這樣自暴自棄的人還有很多再此就不一一介紹，但相反的例子還有很多例如：耳聾后的貝多芬憑著自己頑強(qiáng)的毅力寫下了《命運(yùn)交響曲》、家室貧窮的愛迪生憑著自己的雙手發(fā)明了電燈使人們?cè)谄岷诘囊雇碇杏钟幸痪�光明……

　　聽了這些事例難到還不能讓我們得到啟示去想好的一面學(xué)習(xí)嗎？我想你會(huì)和我一樣要做個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)嗎？

　　人們最需要也必不可少的朋友是毅力。

　　昨天，我再一次看完了，《西游記》，在四大名著中我最喜歡讀的就是《西游記》了，但是我不喜歡看電視劇，因?yàn)槲矣X得看電視劇讓我們沒有想象的空間。我喜歡在邊看書邊想象情節(jié)，那是一種說不出來的感覺。

　　《西游記》里主要講了：菩薩心腸的唐僧，憨態(tài)可掬的豬八戒，憨厚老實(shí)的沙和尚，機(jī)智勇敢的孫悟空。這四個(gè)人組成了一支通往西天取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)。一路上，他們斬妖除魔，與妖魔斗智斗勇，我不禁被他們的毅力征服了。這本書對(duì)我的幫助還是挺大的。在這學(xué)期看要期末考試的前進(jìn)個(gè)星期，我為了能考個(gè)好成績(jī)就認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。一開始還行，可漸漸的我就沒有毅力了。好看的節(jié)目，外面多姿多彩的世界，無時(shí)無刻都在吸引著我。

　　我心里象有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說：“出去玩吧，復(fù)習(xí)了那么久也該放松一下了�！绷硪粋�(gè)說：“堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利！”我又想起了《西游記》帶給我的生命啟迪：有毅力，任何事都能成功！我便堅(jiān)持了下去。終于，一分耕耘一分收獲，這次考試我取得了非常好的成績(jī)。

　　噢，我太高興了！我以后做任何事情，都會(huì)遵照這句話來做的。

　　在一周的星期五，媽媽回到老家。媽媽跟我說：“他們公司有一個(gè)小孩在拼圖�！蔽也荒蜔┑卣f：“拼圖嗎，誰都行呀�！倍鴭寢屨f：“可這不是一般的*圖，是由1000個(gè)小塊拼圖組成的�！蔽已柿搜士谒�嚷嚷自語道：“拼就拼嗎，不就是個(gè)拼圖�！眿寢屨f：“好那你來挑模樣�！蔽姨艉脴幼恿�。

　　我懷著期待的心情，等待拼圖，過了幾天快遞到了，我迫不及待的拆開快遞。映入眼簾的就是一盒拼圖，我打開盒子看到了，一袋拼圖，和一張拼圖圖紙，我先準(zhǔn)備一個(gè)跟圖紙一樣大的硬紙板不可以太小。找到了之后我看到了一張拼圖攻略上面說要把四邊拼好，然后按字母或顏色分類。我光分那些，我都快不耐煩了，更別說給它拼完了。

　　可媽媽說：“這么快就不耐煩了？那還不如給別人拼呢。如果你還想要拼，你就得有耐心”我先把那些分完了，就開始從E開始拼，這時(shí)媽媽發(fā)微信說：“怎么樣，可以嗎�！蔽一卮鹫f：“還行就是邊有長(zhǎng)有短。”媽媽回答：“你仔細(xì)檢查，你一定拼錯(cuò)了�！钡胶竺嫖乙皇帜脠D紙，一手翻拼圖，眼睛仔細(xì)的看。一直在拼果然拼了一半。

　　悄悄地告訴你們，我以前一點(diǎn)兒毅力也沒有呢！做事總是半途而廢，不高興干了。但就是這件事……讓我變成了一個(gè)有毅力的女孩。

　　今年，媽媽給我制定了一個(gè)鍛煉計(jì)劃：每天跳1000個(gè)繩，媽媽倒是毫不客氣，1000？我的媽呀！還沒等我緩過神來，媽媽又布下指令：“只許斷10次！”在我不情愿的情況下，拿起繩，開始了我的“**訓(xùn)練”。剛剛開始跳繩的我還覺得：100個(gè)很簡(jiǎn)單！來個(gè)10次小意思！但跳著跳著，我便開始體力不支，還差700個(gè)吶！只跳了三分鐘！我拼盡全力繼續(xù)跳得很快，終于！600個(gè)，500個(gè)，400個(gè)……還剩300個(gè)時(shí)，體力透支的我想退出了，越跳越慢，越跳越慢……滿頭大海的我坐在地上不肯起來了�？墒窍氲綃寢尮膭�(lì)的話語：“勝利是屬于堅(jiān)持到底的人�！毕胫�，想著，我又堅(jiān)持跳完了200個(gè)，還差100個(gè)，告訴自己：加油！又拼盡了渾身力氣，50個(gè)，40個(gè)……馬上……馬上就要跳完了。內(nèi)心立刻雀躍起來，終于跳完啦！媽媽對(duì)我豎起大拇指：“真棒！有毅力！”

　　毅力！一個(gè)讓人激奮的詞，不是人人都能擁有的，它只會(huì)給堅(jiān)持不懈的人。感謝自己的努力，自己的堅(jiān)持，能夠擁有它。

知識(shí)就是力量議論文（擴(kuò)展6）

——知己議論文

知己議論文

　　大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文，議論文又叫說理文，作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的知己議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“可憐天下父母心”，這是一句眾所周知的俗語。雖然它語言簡(jiǎn)潔，但意思卻表達(dá)得很明確�？梢哉f，每一位父親（母親）做的所有事情都是為了孩子�？墒牵�我真正想問：父母真的可以當(dāng)孩子的知己?jiǎn)幔?/p>

　　這個(gè)問題雖然看似簡(jiǎn)單，但我卻覺得很難回答！天下之大，可沒有一個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子。他們，愿意為孩子獻(xiàn)出自己的一切，當(dāng)然，包括生命！我覺得，現(xiàn)在父母和孩子的想法往往有很大的偏差。

　　就拿我自己來說吧！我是一個(gè)獨(dú)生女。家里人都十分疼愛我！什么都愿意給我，什么都聽我的。最近，我覺得自己好空虛，覺得整個(gè)生活空間都會(huì)讓我透不過氣。于是，我就在網(wǎng)上找了一些筆友。（這件事情沒有讓父母知道）和筆友聊天，我覺得我仿佛找到了一個(gè)“心情垃圾桶”，我可以把自己不愉快的事情告訴他們。他們也把他們的煩心事告訴我，我也和他們幫助我一樣幫他們解決。我認(rèn)為，這樣的生活很充實(shí)，至少，是現(xiàn)在的生活的填充器。

　　可惜的是，紙包不住火，事情還是被爸爸媽媽知道了。他們兩個(gè)的反應(yīng)和我想象中的一樣——叫我停止給他們的通信。我有時(shí)真的好想告訴他們交筆友的好處。不過我知道，他們一定會(huì)想盡任何辦法阻止我的，所以我沒有說出口。我知道他們是為了我好，不想讓我被別人騙�？晌以谛睦镆呀�(jīng)好幾次說過：“我覺得好空虛”。

　　我是一個(gè)脾氣很倔強(qiáng)的女孩。父母的責(zé)怪、怒罵反而變成了我繼續(xù)給筆友通信的*力�，F(xiàn)在，我將要由小學(xué)升初中，爸爸媽媽都希望我可以分到一個(gè)好班級(jí)。為此，他們說我交的筆友都是“*的人”。我真的好生氣好生氣。我捫心自問：“難道筆友一定是壞人嗎？”當(dāng)時(shí)，我好想哭，因?yàn)�，我覺得我受到了很大的委屈。

　　我把自己的苦惱告訴了筆友。筆友說她的父母都很同意她交筆友。我覺得，那樣的父母才是真正可以和孩子做知己的父母。為什么孩子與父母之間有那么大的偏差？父母真的可以做孩子的知己?jiǎn)幔?/p>

　　朋友是我們生活不可缺少的一部分。生活中沒有朋友就像茫茫大海中的一葉浮萍;生活中沒有朋友就像咖啡沒有糖和牛奶相伴;生活中沒有朋友就像待放的花蕾缺少陽(yáng)光雨露的呵護(hù)。人生在世，你可以沒有愛情，但你絕對(duì)不可以沒有友情;假如你只有愛情沒有朋友，那么你得不到他人的祝福，卻可以得到他人異樣的目光，為此你只能孤影傷神;假如你沒有愛情只有朋友，那么即使說你這一生不完整，卻可以得到他人深切的關(guān)懷，為此你可以向世人宣告，今世你沒有白走這一遭。

　　或許每一個(gè)人都有朋友，但誰是誰的誰?什么才是真正的朋友?

　　朋友是一筆財(cái)富，用財(cái)富買到的卻不是朋友，是同情或貪婪。朋友是當(dāng)你遇到困境時(shí)，主動(dòng)拉你一把的人;朋友是當(dāng)你時(shí)面對(duì)挫折時(shí)，主動(dòng)鼓勵(lì)你的人;朋友是當(dāng)你遇到失意時(shí)，主動(dòng)安慰你的人;朋友是當(dāng)你面對(duì)抉擇時(shí)，主動(dòng)替你分析的人。當(dāng)別人在關(guān)心你飛的高不高時(shí)，只有***在關(guān)心你飛的累不累，這就的朋友。真正的朋友不會(huì)在你有難的時(shí)侯走開，也不會(huì)在你痛苦時(shí)侯離去。人無完人，在選擇朋友時(shí)，我們都不需要太挑剔，我們?cè)谶x擇別人是同時(shí)也正被別人挑選，對(duì)待朋友我們不能一味的索取，也不能一味的付出;時(shí)間能證明一切，這樣的友情開始時(shí)看似完美無缺，當(dāng)經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)時(shí)便會(huì)頃刻崩潰，變得毫無價(jià)值。

　　每個(gè)人都渴望得到理解，心靈都渴望得到碰觸，渴望有一個(gè)紅顏知己。知己能為你在黑暗中照亮前行的路;知己能為你在迷途中找到理想的目標(biāo);知己能讓你在航行中到達(dá)人生的彼岸;知己為了你，他/她寧為玉碎不為瓦全。魯迅說過：人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。可見，對(duì)于知己我們不能強(qiáng)求，一個(gè)也很滿足。紅顏，在你哭泣的時(shí)候?yàn)槟悴粮蓽I水，在你高興的時(shí)候，第一個(gè)與你分享快樂，你傷心的時(shí)候，第一個(gè)與你分擔(dān)憂傷，你遇到困難時(shí)最快伸出援助之手……

　　紅顏是用愛的'呼吸，心的交流，是互相的認(rèn)可、**、理解……相識(shí)之緣請(qǐng)珍惜。

　　人們常說，享受生活很快樂；有家就有溫暖；吃好喝好，天天開心……但我發(fā)現(xiàn)了，心交，才是真正的快樂。

　　獨(dú)自一個(gè)走在無盡的道路上，月亮，給大地鋪**銀色的輕紗，踏著朦朧的月夜，便去尋找了，尋找了……

　　月現(xiàn)了，我走在月下白露的大地上。欣然走者，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看起來很可憐的人在獨(dú)自飲酒，好象他在無奈的消愁。我看見了亦聽見了，他邊喝酒邊發(fā)出失落的嘆息。也確是呀。月是無法了解他痛苦的飲，影子也確實(shí)白跟著他了。太白呀，太憐了。舉杯消愁，使你更愁了吧。雖然你領(lǐng)略了山川的美，但，看景色的快樂能敵的過你沒有知己的寂寞嗎？太白？你確實(shí)也是人生在世不稱意了吧。這不稱意原因，難道不是少了那真懂自己心的知己？也只能說，太白，太憐。我發(fā)現(xiàn)了，心的朋友，美景是比不過他的。嘆息著，我便繼續(xù)自己的旅行了。

　　月，滿了。霜?dú)�，更寒了。朦朧之意，更濃了。繼續(xù)的尋找使自己累了。去休息了會(huì)，坐在蒼茂的樹下，允吸著快樂的空氣。感覺好快樂的。不經(jīng)意看見個(gè)農(nóng)民的背影，一個(gè)很高大的背影，帶者一把長(zhǎng)鋤。又好奇怪，他的背影本是那樣高大，但為何他的背影又忽然變的好小，是那樣的小。看他的背影知道了他是十分快樂的，但又為何看起來又更像是悲傷？更奇怪的是這背影我好象在哪見過，我想了好久，終于想起了，原來是他，原來是那個(gè)不為斗米折腰，無奈寄托世外的元亮�；叵肫饋恚�他，亦是憐人呀。沒有知己，失望之極，傷心之極，你看破了紅塵。這，才出的那桃花園吧，不是嗎，元亮？無奈的與嘆息的，你是把這篇文章當(dāng)成你的知己了吧。可憐，實(shí)在可憐，從來沒有過快樂之感的“飲酒”。

　　月，快退了。霞光從東方悄悄爬**天。悄悄慢慢地占領(lǐng)了朦朧的悲傷的夜。一夜，就快要過去了。此時(shí)我登上高處想看看朝陽(yáng)的美。也卻是，我看到了朝陽(yáng)的美，我很高興。但令我更高興的是另個(gè)景色。太陽(yáng)慢慢的升起，在太陽(yáng)中隱約看見了青蓮和五柳。他們兩個(gè)好象在太陽(yáng)在離我最遠(yuǎn)的那米陽(yáng)光下喝酒對(duì)飲。我感覺到了，他們兩個(gè)的臉上沒有一絲的憂愁，只有那上翹的嘴角，只有那微笑的眉毛。他兩個(gè)，從來沒有過的高興。他們兩個(gè)，成為知己了吧。彼此的命運(yùn)是那樣相象，不成為知己才怪。他們好高興。說真的，我還真羨慕他們。此時(shí)，我確信，我找到了我以后的目標(biāo)。就是去找我的知己。

　　我在知道自己以后的目標(biāo)的同時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了：太陽(yáng)，天空，大地，全都笑了。

　　每天寫詩(shī)，抒**感愉悅自己的同時(shí)，豐富了空間，更多喜歡文字的朋友在一起交流切磋，興趣愛好可以展示。給朋友和網(wǎng)友欣賞和帶來快樂，是每一個(gè)愛好文字的人所希望和努力的。

　　詩(shī)歌如同行走的花，浪漫而凄美。有的詩(shī)人寫手知識(shí)淵博，才華橫溢，文字精雅絕俗，讓人暢游空間流連忘返，有的詩(shī)歌與散文像是在演繹和講訴一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

　　未免讓讀者走進(jìn)文字里，感受自己的故事重現(xiàn)，所有有些人只看到膚淺的表面，這是對(duì)詩(shī)歌的褻瀆，尊重他人情感，不要妄加評(píng)論，欣賞點(diǎn)贊，是一種鼓勵(lì)和美德。

　　最 近看到很多男性詩(shī)友的空間，很多女性朋友為了作者的一段獨(dú)白，或是一個(gè)說說，亂加評(píng)論，根本沒有讀懂詩(shī)歌本身的意義所在，妄自菲薄，有的甚者爭(zhēng)風(fēng)吃醋，胡言亂語，有失道德�？浯笫虑榈谋旧恚�曲解作者本意。語言粗俗透著沒有修養(yǎng)。

　　我的理解；正真的好友，知己，添香不添亂，每天進(jìn)入空間靜靜的欣賞，默默的**鼓勵(lì)。關(guān)注與點(diǎn)贊，就是對(duì)作者極大的鼓舞與肯定。詩(shī)歌的唯美是詩(shī)人的底蘊(yùn)深厚，語言**完美，對(duì)待生活和美好事物的感受。

　　并沒有誤導(dǎo)讀者只看膚淺的表面現(xiàn)象。有的網(wǎng)友被浪漫的詩(shī)句迷亂心智，對(duì)號(hào)入座，自作多情。每天意亂情迷的在他人空間胡亂涂寫，不顧忌自己和作者的感受，無病**的感覺自己找到了紅顏知己。不在意胡言亂語讓人嗤之以鼻，甚至成為空間好友調(diào)侃的笑料。

　　一個(gè)人貴在有自知之明。做一個(gè)有自尊的人，別被作者的浪漫小詩(shī)迷了眼，現(xiàn)實(shí)和詩(shī)歌是兩個(gè)不同的場(chǎng)景，活的真實(shí)而理智些，免得丟了尊嚴(yán)還渾然不知。對(duì)于熱愛寫作的人，文字給予了它的生命與靈感，不是一個(gè)特定的目標(biāo)，為了某個(gè)人而寫，是創(chuàng)作，是寄語，是宣泄，是歌頌......

　　給文友們提一點(diǎn)建議，空間定期清理，那些沒有素質(zhì)，沒有品位，沒有欣賞水品的網(wǎng)友，及早拉黑，免得擾亂空間清靜。影響寫作心情。別把自己當(dāng)成詩(shī)圣，看著那些蒼蠅也不想辦法處理，無聊之極，想要點(diǎn)擊率就拿出真本事，寫出點(diǎn)膾炙人口的好作品。

　　*人口眾多，找到興趣愛好相同的好友，相互學(xué)習(xí)鼓勵(lì)，是人生最快樂的事。那些不安分的因素及早處理。看著污染眼球。

　　給網(wǎng)友的一點(diǎn)建議，既然有緣相識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，做真正的良師益友，溫暖鼓勵(lì)。默默的欣賞是一種修養(yǎng)，點(diǎn)贊，問候是對(duì)朋友作品的肯定。好朋友一定是冬日暖陽(yáng)，盡管嚴(yán)寒，也會(huì)溫暖如春。