健康教育與健康促進(jìn)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]　健康教育；健康促進(jìn)；組織機(jī)構(gòu)；資源利用；傳播勢(shì)頭

健康教育是預(yù)防保健工作中的頭等大事。它是一項(xiàng)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)。它的目的是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)人們自覺(jué)地采納有益健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。醫(yī)院是一個(gè)特殊的行業(yè)，是開(kāi)展健康教育工作的重要領(lǐng)域。醫(yī)院的健康教育工作和其他的行業(yè)一樣，需要有健康促進(jìn)來(lái)做保障。健康促進(jìn)教育的范疇是指教育以及能促進(jìn)行業(yè)與環(huán)境改變的政策、法規(guī)、組織的結(jié)合。健康教育是健康促進(jìn)的組成要素之一。健康促進(jìn)的其他要素還包括政策、法規(guī)、組織和其他環(huán)境的支持。

健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系是辨證的。兩者相輔相承，相得益彰。離開(kāi)健康教育和健康促進(jìn)，健康促進(jìn)就成為一句空話。而離開(kāi)健康促進(jìn)來(lái)談健康教育，健康教育也難以收到很好的成績(jī)。那么，醫(yī)院該怎樣處理好健康教育和健康促進(jìn)的關(guān)系，我們認(rèn)為：①建立健全有主管院長(zhǎng)參加的健康教育組織機(jī)構(gòu)。做到分工明確，各盡其職。工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有效果評(píng)估；②建立健全健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保門(mén)診及病房的健康教育能行之有效地開(kāi)展。做到不違章、不違規(guī)；③充分、合理地對(duì)醫(yī)院健康教育的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。做到配置合理。具體有以下幾個(gè)方面(包括物質(zhì)和非物質(zhì)的，它們是醫(yī)院健康教育的能源和基礎(chǔ))。

人力資源：包括健康教育的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，健康教育和健康促進(jìn)的實(shí)施者，以及健康教育的骨干力量。這是健康教育工作生力軍。

財(cái)力資源：這是醫(yī)院開(kāi)展健康教育工作的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。醫(yī)院要根據(jù)自己的情況，在財(cái)力上給健康教育工作提供必要的保障。是強(qiáng)化醫(yī)院健康教育硬件建設(shè)的前提。

物資支援：這是醫(yī)院健康教育的保障，它包括健康教育的固定資產(chǎn)和不固定資產(chǎn)。如開(kāi)展健康教育的教室等可供使用的空間、板報(bào)、宣傳畫(huà)廊的一些必要的設(shè)施。健康教育辦公用品等。

信息資源：這是醫(yī)院健康教育的寶貴資源。其中包括健康信息，醫(yī)院的各門(mén)診和病房能做到結(jié)合自己的科室特點(diǎn)，面對(duì)患者開(kāi)展疾病的預(yù)防和康復(fù)的健康教育。要做到知識(shí)性、哲理性和趣味性的結(jié)合。這其中需要強(qiáng)調(diào)的是：開(kāi)展調(diào)查研究，注意反饋信息的收集與整理，以便改進(jìn)工作，使工作更科學(xué)化、規(guī)范化，更能收到預(yù)期的效果。

健康教育與健康促進(jìn)范文第2篇

煙草危害;成癮行為;健康教育與健康促進(jìn)

煙草里約含4000種化學(xué)物質(zhì),有明確致癌作用的達(dá)40余種。人群中發(fā)病和死亡居前4位的惡性腫瘤、心臟病、腦血管病、呼吸道疾駁損傷和衛(wèi)生資源負(fù)擔(dān),是當(dāng)前嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。

2吸煙的成癮性問(wèn)題

一項(xiàng)調(diào)查表明:吸煙者知道煙草危害的占95%,但意愿戒煙者為50%,而成功戒煙者僅為5%[3],這也與吸煙所致的成癮性醫(yī)學(xué)和行為學(xué)研究結(jié)果一致。吸煙的成癮一旦形成,必然會(huì)產(chǎn)生涵蓋心理和軀體方面的生理性依賴、心理性依賴、社會(huì)性依賴和戒斷癥狀。煙草對(duì)機(jī)體循環(huán)呼吸代謝內(nèi)分泌等生理活動(dòng)、智力思維想象等心理活動(dòng)、人際交往等社會(huì)活動(dòng)及戒斷癥狀的生理和心理活動(dòng),產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的影響,要成功戒煙的難度很大。

3吸煙行為的健康教育與健康促進(jìn)

3.1戒煙教育:通過(guò)成功的健康教育策略,在不同人群進(jìn)行戒煙健康教育。

向人群宣示:我國(guó)是世界最大的煙草生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó),吸煙行為已對(duì)公眾和職業(yè)人群構(gòu)成嚴(yán)重健康危害,形成吸煙歧視環(huán)境;人群吸煙率很高,其中男性約占50-60%,女性吸煙人數(shù)在快速增長(zhǎng),青少年吸煙人數(shù)增加迅猛,明確戒煙教育的重點(diǎn)人群;吸煙是心腦血管病、呼吸道疾病及肺癌的重要危害因素;職業(yè)人群特別是接觸生產(chǎn)性有害因素的吸煙工人,誘發(fā)職業(yè)病的風(fēng)險(xiǎn)提高4-8倍;堅(jiān)決杜絕工作和公共場(chǎng)所吸煙的不道德和違法行為;對(duì)青少年和婦女群體重點(diǎn)加強(qiáng)吸煙與生長(zhǎng)發(fā)育,智力和情緒,孕育和分娩,主動(dòng)吸煙與被動(dòng)吸煙,急性中毒和慢性危害,隱性健康損害和惡性腫瘤,形象儀表和青春健康,成癮性的嚴(yán)重后果,煙草與酒精及,家庭成員之間的吸煙影響,社會(huì)價(jià)值觀和職業(yè)適應(yīng)力等方面的宣傳教育。營(yíng)造知識(shí)層面,行政策略,宣傳導(dǎo)向,公眾行為,職業(yè)環(huán)境,人際交往,情感認(rèn)同,群體融合,生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)就業(yè),生長(zhǎng)發(fā)育,身心健康等方面的健康共識(shí)和道德主流,形成吸煙歧視的社會(huì)環(huán)境,增強(qiáng)戒煙的自覺(jué)性和責(zé)任感,促進(jìn)戒煙的社會(huì)肯定和政策導(dǎo)向。

3.2控?zé)熈⒎?吸煙是社會(huì)公共問(wèn)題,涉及公眾的健康權(quán)益和社會(huì)資源分配。通過(guò)立法建立社會(huì)屏障,保障公眾健康是全球控?zé)煴厝悔厔?shì)。2003年世界衛(wèi)生組織對(duì)過(guò)《煙草控制框架公約》,我國(guó)全國(guó)人大已經(jīng)批準(zhǔn)該公約在履行;1981年頒布《中學(xué)生守則》明令禁止青少年吸煙;1987年頒布《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定公共場(chǎng)所禁止吸煙;1991年通過(guò)的《煙草專賣(mài)法》和《未成年人保護(hù)法》,1994年通過(guò)的《廣告法》均有控?zé)煑l款和香煙廣告的禁止性規(guī)定。

3.3創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境:創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境可有效保護(hù)不吸者免受煙害影響,我國(guó)目前已經(jīng)推行禁止在室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所、客運(yùn)和學(xué)校吸煙,特別注意到對(duì)妊娠婦女和兒童青少年的保護(hù)。

3.4制定控?zé)熞?guī)劃:控?zé)煿ぷ髌D巨而復(fù)雜,需要政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各部門(mén)各行業(yè)階層的廣泛參與,健康必須要有政策支持,政策推行離不開(kāi)健康促進(jìn)。因地制宜的制定階段性可行性控?zé)熞?guī)劃是一項(xiàng)重要的策略。

3.5開(kāi)展多種形式的控?zé)熁顒?dòng)

3.5.1在、商場(chǎng)、廠區(qū)、社區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)煙單位”活動(dòng),建立健康促進(jìn)學(xué)校,營(yíng)造“無(wú)煙單位”的集體榮譽(yù)和參與人員的自豪感,給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

3.5.2充分有效利用大眾傳媒和傳播方式,讓“5.31世界無(wú)煙日”深入人心,政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)精英參與大規(guī)模群眾活動(dòng),擴(kuò)大活動(dòng)影響力,動(dòng)員人人參與控?zé)熁顒?dòng)。

3.5.3利用吸煙團(tuán)體干預(yù)技術(shù)開(kāi)展預(yù)防吸煙和控?zé)熃錈熁顒?dòng),利用團(tuán)體成員之間的較密切的群體互動(dòng)機(jī)制及對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽(yù)感,通過(guò)教育和行為指導(dǎo)學(xué)會(huì)勸阻吸煙或拒絕吸煙的方法,改變個(gè)人吸煙行為。

3.5.4指導(dǎo)和幫助吸煙者戒煙是控?zé)煵呗缘闹匾獌?nèi)容,需運(yùn)用行為改變階段理論等有關(guān)促進(jìn)個(gè)體行為變化的理論和行為矯正技術(shù),對(duì)吸煙者的情況進(jìn)行具體分析,根據(jù)其戒煙愿望采取不同的干預(yù)方法。

[1]任民主 吸煙與健康[M].1997.06

健康教育與健康促進(jìn)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】健康教育；健康促進(jìn)；寧夏

【中圖分類(lèi)號(hào)】G479【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-6851（2023）05-0588-02

1引言

健康是人們成就事業(yè)和幸福生活的基本前提，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的基本條件，也是人類(lèi)社會(huì)的永恒追求。世界衛(wèi)生組織明確提出：“21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)，不應(yīng)該繼續(xù)以疾病為主要研究領(lǐng)域，而應(yīng)該把人類(lèi)健康作為主要研究方向”。為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展、滿足人民生活的需求，健康教育與健康促進(jìn)一方面幫助人們實(shí)現(xiàn)健康，是享有衛(wèi)生保健目標(biāo)的重要戰(zhàn)略措施，另一方面引導(dǎo)人們合理的健康消費(fèi)，創(chuàng)造出良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2寧夏健康教育工作發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，寧夏得益于自治區(qū)黨委、政府的重視，自2007年開(kāi)始，撥出�？�，先后開(kāi)展了寧夏農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)和健康寧夏全民行動(dòng)工作，使城鄉(xiāng)居民的健康意識(shí)和健康水平得到全面提升，廣大老百姓從中受益匪淺。

然而，在工作開(kāi)展中仍存在如政府職能不突出、重視程度不夠，管理體制不規(guī)范，單位職責(zé)不明確，工作機(jī)制不健全，經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，人員素質(zhì)不高、創(chuàng)新思維不夠，健康教育效果評(píng)價(jià)活動(dòng)少等問(wèn)題，妨礙了健康教育與健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

3先進(jìn)城市健康教育工作具體做法

為全面鞏固“健康寧夏全民行動(dòng)”工作成果，建立“全民健康教育與健康促進(jìn)”可持續(xù)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，近日，寧夏健康教育專業(yè)考察學(xué)習(xí)組前往健康教育工作較為突出的北京、唐山、長(zhǎng)春三市，主要針對(duì)北京市衛(wèi)生局和西城區(qū)德勝街道安德路北社區(qū)、唐山市衛(wèi)生局和文化路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、長(zhǎng)春市健康教育所和八里堡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了全民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)工作的考察學(xué)習(xí)，本人在考察期間受益匪淺，各地工作成績(jī)值得稱贊，經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，做法值得推廣，總結(jié)如下：

3.1政策方面

地區(qū) 具體政策

北京市 ?北京市人民政府制定了《健康北京人―全民健康促進(jìn)十年行動(dòng)規(guī)劃（2009―2023年）》；

?2023年6月出臺(tái)《健康北京“十二五”發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》。

唐山市 ?市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)了《唐山市“健康唐山、幸福人民”行動(dòng)工作方案》；

?制定了《唐山市健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《唐山市健康教育與健康促進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案》、《唐山市醫(yī)院健康教育實(shí)施細(xì)則及考核辦法》。

長(zhǎng)春市 ?政府提出了以控制慢性疾病為重點(diǎn)的《健康長(zhǎng)春行動(dòng)計(jì)劃（2009―2023年）》。

3.2制定目標(biāo)方面

地區(qū) 總目標(biāo) 具體目標(biāo)

北京市 通過(guò)10年的努力，使市民主要健康指標(biāo)顯著改善，市民身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康水平不斷提高，市民健康壽命延長(zhǎng)，將北京建設(shè)成為擁有一流“健康環(huán)境、健康人群、健康服務(wù)”的國(guó)際化大都市，開(kāi)創(chuàng)具有首都特色的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。 全民健康知識(shí)知曉率上升；吸煙率下降；運(yùn)動(dòng)人群比例上升；孕產(chǎn)婦死亡率控制在15/10萬(wàn)以下；新生兒死亡率控制在3‰以下；人群健康體檢合格率逐年上升；全市所有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)均有條件提供高血壓、糖尿病管理服務(wù)；全市居民平均期望壽命達(dá)81歲等。唐山市 全市健康人群明顯增加，健康服務(wù)更加便捷，健康環(huán)境顯著改善，健康社會(huì)更為和諧，基本實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療保障、人人享有基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、人人享有健康服務(wù)、人人享有健康生活、人人享有健康環(huán)境、人人享有健康食品”，為建設(shè)全國(guó)健康城市奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 包括6項(xiàng)環(huán)境指標(biāo)、10項(xiàng)人群指標(biāo)、7項(xiàng)服務(wù)指標(biāo)、10項(xiàng)社會(huì)指標(biāo)、4項(xiàng)食品指標(biāo)、8項(xiàng)民意指標(biāo)和2項(xiàng)特色指標(biāo)，共要求達(dá)到7大類(lèi)47項(xiàng)指標(biāo)。

長(zhǎng)春市 實(shí)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)率達(dá)到100%；實(shí)現(xiàn)全市居民步行15分鐘，即可獲得規(guī)范的醫(yī)療保健服務(wù)；控制醫(yī)療費(fèi)用快速上升趨勢(shì)，促進(jìn)合理、科學(xué)的醫(yī)療消費(fèi)和醫(yī)療行為；有效控制疾病發(fā)病水平，控制慢性非傳染性疾病發(fā)病上升趨勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)發(fā)病水平平穩(wěn)下降；使全市主動(dòng)參與健康保護(hù)的人群逐漸增加，社區(qū)健康人群比重逐年增長(zhǎng)。 居民健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上，居民健康行為形成率達(dá)70%；全市所有公共場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)禁煙，控制青少年及婦女吸煙率上升趨勢(shì)；市民積極參與全民健身活動(dòng)比例不低于70%，每天鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)群眾比例達(dá)60%；孕產(chǎn)婦死亡率控制在20/10萬(wàn)以下；嬰兒死亡率控制在10‰以下；出生缺陷發(fā)生率控制在5‰以內(nèi)；人均期望壽命逐年提高；

3.3機(jī)制方面

地區(qū) 機(jī)制

北京市 ?成立了北京市健康促進(jìn)工作委員會(huì)，各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人是建設(shè)健康北京的第一責(zé)任人，建立齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，完善目標(biāo)管理，建立日常督查機(jī)制和評(píng)價(jià)考核體系，每年對(duì)各區(qū)縣、市相關(guān)部門(mén)健康促進(jìn)工作完成情況進(jìn)行督導(dǎo)與評(píng)估考核，并將考核結(jié)果納入市委、市政府對(duì)區(qū)縣和部門(mén)的年度考核。

唐山市 ?成立了由市委書(shū)記任顧問(wèn)，市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，3名市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，25個(gè)部門(mén)一把手為成員的行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；

?成立了由市委、市政府直接領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)構(gòu)獨(dú)立的健康促進(jìn)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（健康辦）；

?明確了25個(gè)成員單位在實(shí)施9大工程、開(kāi)展40項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目的工作職責(zé)，并以市委、市政府引發(fā)的《工程項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃》將目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)舉措、完成時(shí)限分解細(xì)化到市直各責(zé)任部門(mén)和牽頭單位；

?建立了健康城市評(píng)估指標(biāo)體系和市民健康行為監(jiān)測(cè)體系，將“健康唐山、幸福人民”行動(dòng)納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子年度目標(biāo)考核，在千分制考核中占10%的權(quán)重。

長(zhǎng)春市 ?成立了以市委書(shū)記、市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，6位市委常委、8位副市長(zhǎng)及市委秘書(shū)長(zhǎng)、市政府秘書(shū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，45個(gè)部門(mén)為成員的行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

?成立了專門(mén)的健康促進(jìn)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（健康辦）；

?建立起以政府為主導(dǎo)，部門(mén)分工負(fù)責(zé)，專業(yè)機(jī)構(gòu)技術(shù)支持，非政府組織參與，社區(qū)有效管理，廣泛社會(huì)動(dòng)員的工作機(jī)制。

3.4經(jīng)費(fèi)方面

地區(qū) 經(jīng)費(fèi)

北京市 ?各級(jí)政府把建設(shè)“健康北京”工作納入財(cái)政預(yù)算；

?市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政設(shè)立了“健康北京”建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)；

?相關(guān)部門(mén)、成員單位根據(jù)健康促進(jìn)工作計(jì)劃在預(yù)算中安排相應(yīng)經(jīng)費(fèi)；

?通過(guò)公益事業(yè)投資融資渠道，鼓勵(lì)社會(huì)各界投入和捐贈(zèng)，引導(dǎo)企事業(yè)單位和個(gè)人參與建設(shè)，形成多渠道支持的局面。

唐山市 ?市財(cái)政第一年撥付專項(xiàng)資金4000萬(wàn)元用于行動(dòng)工作開(kāi)展，三年共投入資金9000萬(wàn)元；

?地方財(cái)政列入預(yù)算，有行動(dòng)經(jīng)費(fèi)和配套資金的投入；

?鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他組織以及個(gè)人贊助或捐款；

?開(kāi)展國(guó)內(nèi)、國(guó)際合作，加強(qiáng)技術(shù)交流，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)專項(xiàng)資金和國(guó)內(nèi)、國(guó)際基金組織的支持。

長(zhǎng)春市 ?財(cái)政引導(dǎo)資金。一是發(fā)揮公共財(cái)政在防病工作中的作用（市政府每年撥款1000萬(wàn)元）；二是確立專項(xiàng)資金，實(shí)施引導(dǎo)投入（政府的引導(dǎo)資金帶來(lái)社會(huì)資金的利用達(dá)到9000萬(wàn)元）；

?業(yè)務(wù)保障資金。政府財(cái)政給市健康教育中心每年下?lián)軜I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)在30萬(wàn)元以上；

?保險(xiǎn)保障資金的合理利用。

?社會(huì)資金的利用。有效調(diào)動(dòng)社會(huì)積極參與，盤(pán)活資源，彌補(bǔ)資金不足；

?醫(yī)療機(jī)構(gòu)資金利用。建立有效機(jī)制，吸引醫(yī)療機(jī)構(gòu)積極參與慢性非傳染性疾病防治；

?國(guó)內(nèi)國(guó)外項(xiàng)目資金利用。

?個(gè)人、單位資金利用。

3.5工作亮點(diǎn)

地區(qū) 具體措施

北京市 ?組建有一支德才兼?zhèn)�、技術(shù)過(guò)硬的健康教育工作隊(duì)伍；

?建立了一個(gè)集健康教育與健康促進(jìn)的業(yè)務(wù)管理、專業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)、大眾傳播、科研教學(xué)為一體的健康促進(jìn)中心和健康教育場(chǎng)館，并免費(fèi)向市民開(kāi)放；

?政府投資200余萬(wàn)元，在主要公共場(chǎng)所、辦事機(jī)構(gòu)設(shè)置了北京市民健康教育信息平臺(tái)；

?向市民家庭配發(fā)健康教育大禮包，內(nèi)裝控油壺、限鹽勺、腰圍尺、大折扇、雨傘、健康書(shū)籍、光碟等；

?市政府每年一次“北京市人群健康狀況白皮書(shū)”，向社會(huì)公布北京人群健康狀況，明確未來(lái)行動(dòng)目標(biāo)；

?健康社區(qū)、健康之星評(píng)選活動(dòng)有聲有色。

唐山市 ?市政府成立了專門(mén)的“健康辦”，避免了該項(xiàng)工作主由衛(wèi)生系統(tǒng)承擔(dān)的弊端；

?資金投入充足， 使“行動(dòng)”工作的開(kāi)展得到強(qiáng)有力的保障；

?由38個(gè)學(xué)科的“百位名醫(yī)”組成“唐山市健康教育專家?guī)臁�，提供了人力資源；

?以“健康火種工程”為龍頭，大力開(kāi)展健康教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)；

?探索創(chuàng)新了健康教育30類(lèi)100個(gè)工作模式；

?建成了全國(guó)第一個(gè)大型健康教育與健康體檢于一體的健康展館；

?健康縣（區(qū)）、健康鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、健康村莊（社區(qū)）、健康機(jī)關(guān)、健康醫(yī)院等健康細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)取得明顯成效；

?45歲以上城鄉(xiāng)居民免費(fèi)體檢受到社會(huì)認(rèn)同。

長(zhǎng)春市 ?資金體系龐大，解決了公共衛(wèi)生服務(wù)的資金瓶頸；

?慢病防治模式基本建立；

?城市健康促進(jìn)工作模式基本建立；

?健康體檢機(jī)構(gòu)形式多樣，健康相關(guān)的非政府組織數(shù)量迅速增加（從2006年的35家增至2023年的110家）；

?健身路徑發(fā)生變化。如社區(qū)建設(shè)路徑500余條，市區(qū)晨晚練輔導(dǎo)站1700余個(gè)，城區(qū)所有社區(qū)體育設(shè)施配置率100%，體育健身公園23個(gè)，體育場(chǎng)所8827個(gè)，人均體育用地面積2.03平方米等，形成了8分鐘體育健身圈；

?醫(yī)療救助成效顯著。如特困家庭人口體檢，新生兒疾病篩查，兒童六齡齒窩溝封閉，先天性唇鄂裂修復(fù)，白內(nèi)障復(fù)明術(shù)，先天性心臟病治療等；

?健康知識(shí)傳播內(nèi)容充實(shí)，形式多樣。如電視臺(tái)有《新知頻道》開(kāi)設(shè)的《健康指南》欄目；長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)開(kāi)設(shè)了《百姓百病健康講堂》專欄；健康教育所承辦了《健康談話》和《社區(qū)醫(yī)生通訊》兩本公益性衛(wèi)生科普雜志；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展了大量圖文并茂的健康知識(shí)普及工作。

4學(xué)習(xí)體會(huì)與借鑒探討

為了進(jìn)一步落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)普及健康知識(shí)、動(dòng)員群眾參與健康行動(dòng)、政府提供健康保障等手段，達(dá)到全面提升寧夏居民健康素質(zhì)、改善人群主要健康指標(biāo)，延長(zhǎng)居民健康壽命的目的，結(jié)合本次對(duì)北京、唐山、長(zhǎng)春等地的考察學(xué)習(xí)，得到如下體會(huì)：

健康教育與健康促進(jìn)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】健康教育;健康促進(jìn);機(jī)制;效果評(píng)價(jià)

doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2023.09.377文章編號(hào):1006-1959(2023)-09-2608-01

健康教育與健康促進(jìn)工作是促進(jìn)人類(lèi)健康工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,是一項(xiàng)預(yù)防和控制疾病的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性工作,是公共衛(wèi)生的最重要的組成部分,是初級(jí)衛(wèi)生保健的重要內(nèi)容,也是基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)均等化不可或缺的要素。國(guó)外對(duì)健康教育非常重視,把健康教育與健康促進(jìn)作為提高公民素質(zhì),轉(zhuǎn)變生活方式,改善人類(lèi)健康水平和生活質(zhì)量的重要手段已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí),成為各國(guó)政府制定衛(wèi)生政策的基石。

1.調(diào)查研究方法

1.1文獻(xiàn)循證方法:應(yīng)用國(guó)內(nèi)外著名的電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,包括國(guó)內(nèi)電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索如中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等,檢索年限為2000年1月至2009年12月,運(yùn)用主題詞與/或關(guān)鍵詞與/或自由詞方法進(jìn)行檢索。在健康教育與健康促進(jìn)工作的理論研究基礎(chǔ)上,進(jìn)行循證,從宏觀和微觀的角度,了解江蘇省及國(guó)內(nèi)不同地區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的情況、存在問(wèn)題和運(yùn)行模式。

1.2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究方法:通過(guò)對(duì)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)分析,選擇了蘇南、蘇中和蘇北具有代表性的城市:蘇州、泰州、徐州,分別代表經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、中等地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

2.結(jié)果

2.1不同地區(qū)居民對(duì)基本疾病知識(shí)的了解情況。本次調(diào)研主要調(diào)查了兩種代表性的疾病知識(shí)--高血壓和艾滋病。在對(duì)高血壓病人飲食情況應(yīng)注意的問(wèn)題的調(diào)查過(guò)程中,三地區(qū)對(duì)此知識(shí)有全面了解的人數(shù)占本地區(qū)調(diào)查人數(shù)的百分比分別是:徐州30.1%、泰州55.9%、蘇州45.6%。對(duì)艾滋病知識(shí)了解情況的調(diào)查當(dāng)中,對(duì)此了解的人數(shù)占本地區(qū)調(diào)查人數(shù)的百分比分別為:徐州92%、泰州99.1%、蘇州100%。

2.2不同地區(qū)居民對(duì)健康知識(shí)的需求。了解居民是否需要健康知識(shí)和技能,需要哪些健康知識(shí)和技能對(duì)健康教育與健康促進(jìn)工作的進(jìn)展具有重要意義。對(duì)三地區(qū)居民是否需要健康知識(shí)調(diào)查來(lái)看,大部分人對(duì)健康知識(shí)是有需求的,非常需要者在每個(gè)地區(qū)所占的比重都很大,而不需要者所占比重非常小。

2.3不同地區(qū)居民對(duì)健康知識(shí)的獲得途徑。健康知識(shí)的傳播途徑對(duì)健康教育與健康促進(jìn)工作有重要影響,本次調(diào)查了三地區(qū)居民接受健康知識(shí)的途徑及其樂(lè)意通過(guò)什么方式接受健康知識(shí)。調(diào)查結(jié)果如下:在居民接受健康知識(shí)的形式上基本相同,排在前兩位的是分別是報(bào)刊雜志、廣播電視。

從結(jié)果來(lái)看,在健康教育開(kāi)展較好的蘇州、泰州居民對(duì)健康教育的滿意度反而較低;在健康教育開(kāi)展較差的徐州,居民對(duì)健康教育的滿意度反而較高,一方面可能與調(diào)查樣本較少有關(guān),另一方面可能也反映蘇州、泰州居民對(duì)健康教育有更高的要求,這一點(diǎn)值得注意。

3.討論

當(dāng)前由于健康教育與健康促進(jìn)工作方面的法律法規(guī)缺位,管理模式和運(yùn)行方式都處在一個(gè)探索階段,在機(jī)構(gòu)設(shè)置,人力、財(cái)力、物力等方面還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:

3.1健康教育與健康促進(jìn)工作的管理體制不規(guī)范,機(jī)構(gòu)設(shè)置不明確,職責(zé)模糊,尤其是在基層,健康教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該設(shè)置在那個(gè)部門(mén)或是否應(yīng)該獨(dú)立出來(lái),存在很大的爭(zhēng)議。健康教育與健康促進(jìn)力量分散,缺少協(xié)調(diào)。

3.2政府職能缺位,補(bǔ)償機(jī)制不健全,對(duì)健康教育與健康促進(jìn)工作的經(jīng)費(fèi)投入不足,尤其是蘇北地區(qū),經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,資金匱乏,很難保證健康教育工作的順利進(jìn)行。

3.3健康教育與健康促進(jìn)缺乏科學(xué)指導(dǎo)。開(kāi)展健康教育,做好健康教育項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行與評(píng)價(jià),是每一個(gè)健康教育工作者應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。然而,許多地方對(duì)開(kāi)展的健康教育與健康促進(jìn)工作,主要為完成任務(wù),健康教育與健康促進(jìn)缺乏科學(xué)指導(dǎo),工作盲目被動(dòng),缺乏針對(duì)性,對(duì)健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)際效果也缺乏全面系統(tǒng)的科學(xué)評(píng)估。

3.4地區(qū)發(fā)展不平衡,南北差距很大,城市和鄉(xiāng)村的差距很大。尤其蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村,健康教育與健康促進(jìn)工作開(kāi)展困難,居民的基本健康需求不能得到滿足。

3.5健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)人員素質(zhì)不高,人才結(jié)構(gòu)不合理,知識(shí)結(jié)構(gòu)老化。目前從事健康教育與健康促進(jìn)工作的人員中,低學(xué)歷,低職稱和非專業(yè)人員所占的比例非常高,一些專業(yè)人員對(duì)健康教育的理解仍停留在衛(wèi)生宣傳階段,缺乏對(duì)“健康教育的核心是改變行為和生活方式”這一基本概念的認(rèn)知,更談不上健康教育規(guī)劃的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)。

4.建議

4.1建立健全健康教育與健康促進(jìn)的管理體制和機(jī)制。目前,國(guó)內(nèi)健康教育與健康促進(jìn)的管理模式主要有政府主責(zé)模式、衛(wèi)生部門(mén)主責(zé)模式、社會(huì)協(xié)調(diào)模式、市場(chǎng)發(fā)展模式、FLEAH模式、綜合干預(yù)模式和俱樂(lè)部模式,每個(gè)地方應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自特點(diǎn)和條件,借鑒和選擇適應(yīng)自己的模式。

4.2完善健康教育與健康促進(jìn)經(jīng)費(fèi)保證機(jī)制。健康教育與健康促進(jìn)是保證居民健康的第一道門(mén)檻,具有投資少,效果長(zhǎng)遠(yuǎn)的特點(diǎn),但由于見(jiàn)效慢,往往被忽視。要加強(qiáng)資金的投入,堅(jiān)持各級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算中健康教育與健康促進(jìn)經(jīng)費(fèi)的比例,建立健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),防止經(jīng)費(fèi)的斷層,另外在各專項(xiàng)疾病預(yù)防項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理中,劃出10-15%作為健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),使分散于各項(xiàng)目健康教育經(jīng)費(fèi)集中使用,更好發(fā)揮其使用效率。同時(shí)積極探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下多渠道、多層次、多元化的籌資途徑,建立健康教育經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)償機(jī)制。

4.3鼓勵(lì)健康教育與健康促進(jìn)的科學(xué)指導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制。加強(qiáng)健康教育與健康促進(jìn)的科學(xué)指導(dǎo)非常重要,可以通過(guò)建立專家組,參與健康教育與健康促進(jìn)的科學(xué)指導(dǎo)、具體實(shí)施和效果評(píng)估,用科學(xué)發(fā)展觀加快健康教育與健康促進(jìn)工作向更深層次發(fā)展,在公共衛(wèi)生和提高全民健康水平中發(fā)揮更大作用。

參考文獻(xiàn)

健康教育與健康促進(jìn)范文第5篇

2023年4月28日，由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的2023年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，0~14歲人口數(shù)量為222 394 325人，占16.6%；15~59歲人口數(shù)量為939 616 410人，占70.14%。[1]雖然0~14歲人口比2000年人口普查下降6.29個(gè)百分點(diǎn)，但由于中國(guó)人口絕對(duì)值相當(dāng)大，這個(gè)人群的數(shù)量還是相當(dāng)可觀。在中國(guó)，每年有大約2 000萬(wàn)人進(jìn)入性成熟期，處于10~20歲青春發(fā)育期年齡段的青少年達(dá)到3億以上。[2]青少年是未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的脊梁。他們是否能夠承擔(dān)起肩上的重任，在很大程度上取決于他們是否能夠健康地成長(zhǎng)，是否能夠避免對(duì)健康不利的因素，特別是有關(guān)青少年性與生殖健康方面的問(wèn)題會(huì)對(duì)其一生都產(chǎn)生重大影響。

兒童青少年時(shí)期正經(jīng)歷著劇烈的生理、認(rèn)知、情緒和社會(huì)變化。無(wú)論是在家庭、社區(qū)還是整個(gè)社會(huì)，在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，與年齡、性別、健康有關(guān)的機(jī)遇和危險(xiǎn)同時(shí)存在，不同的處理方法會(huì)導(dǎo)致正面或負(fù)面截然不同的健康結(jié)局。

目前，兒童青少年面臨的性與生殖健康方面的危害主要包括少女懷孕、感染性病與艾滋病和性暴力等，這些危害造成了非常不良的社會(huì)影響，并嚴(yán)重?fù)p害了兒童青少年的健康。例如，懷孕少女失去了受教育和就業(yè)的機(jī)會(huì)，未來(lái)罹患宮頸癌的風(fēng)險(xiǎn)增大,而且少女母親產(chǎn)下的嬰兒面臨著高死亡率的風(fēng)險(xiǎn)。

這些危害的發(fā)生通常是由于兒童青少年不具備對(duì)信息做出判斷的能力,缺乏避免危險(xiǎn)行為的知識(shí)和技能，缺少能夠被兒童青少年所接受的獲取生殖健康信息服務(wù)的渠道,加之貧窮和失業(yè)等環(huán)境危險(xiǎn)因素的存在，這些都將兒童青少年置于極度的高危狀態(tài)。而且，當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)達(dá)的通訊和電子技術(shù)在某些程度上也促進(jìn)了青少年危險(xiǎn)行為的發(fā)生，如網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容、電視電影中的暴力情節(jié)等。[3]

實(shí)際上，在兒童青少年性態(tài)度與的形成過(guò)程當(dāng)中，會(huì)受到外界暴露的各種各樣的因素影響，例如各種媒體、同伴或是同學(xué)、父母和其他成年人等。如何辨識(shí)哪些信息是正確和科學(xué)的，這對(duì)于尚處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的兒童青少年而言是非常困難且不現(xiàn)實(shí)的。作為正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起兒童青少年性與生殖健康教育的責(zé)任。已有證據(jù)表明，促進(jìn)兒童青少年性與生殖健康，學(xué)校健康教育是行之有效的重要方法之一。

然而，在社會(huì)上對(duì)性教育實(shí)際上還存在恐懼感，認(rèn)為性教育會(huì)促進(jìn)青少年的性活動(dòng)，增加少女懷孕的危險(xiǎn)，增加患性傳播疾病的幾率。但是，有調(diào)查研究證明綜合性的學(xué)校性與生殖健康教育在青少年面臨性問(wèn)題時(shí)有助于他們做出健康的選擇并采納健康的。美國(guó)對(duì)性教育和性病與艾滋病預(yù)防項(xiàng)目的評(píng)估顯示，開(kāi)展性教育并沒(méi)有促使發(fā)生率上升，沒(méi)有降低年輕人初次發(fā)生的年齡，沒(méi)有增加的頻率，也沒(méi)有增加的人數(shù)。[4][5][6][7][8]

當(dāng)然，要開(kāi)展有效的學(xué)校性與生殖健康教育，必須注意下面三個(gè)問(wèn)題。

一、學(xué)校性與生殖健康教育要體現(xiàn)年齡適宜性

學(xué)校性與生殖健康教育的年齡適宜性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是總體而言要按照學(xué)生的年齡進(jìn)行分層，針對(duì)每個(gè)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)所開(kāi)展教育的內(nèi)容、方式、重點(diǎn)應(yīng)有所不同；二是同一年齡段學(xué)生所處的發(fā)育階段也會(huì)有所差異，在教育過(guò)程中要考慮到這種差異性。

對(duì)于分年齡段的性與生殖健康教育，在教育部于2008年12月頒布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中已有明確規(guī)定。[9]《綱要》把中小學(xué)健康教育內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域，包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)�！毒V要》根據(jù)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容依照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中年級(jí)、高中年級(jí)五級(jí)水平，合理分配其中，每個(gè)水平都制定了相應(yīng)的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

鑒別在學(xué)校性健康教育中如何體現(xiàn)年齡適宜性是非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。由于兒童青少年所生活的背景如社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、家庭和社區(qū)等不同，因此，無(wú)論是個(gè)體間還是群組間，男孩和女孩在性和生殖系統(tǒng)的成熟，以及與批判性思考和沖動(dòng)控制有關(guān)的認(rèn)知能力發(fā)育的時(shí)機(jī)與順序會(huì)有所差異。[10]正是由于兒童青少年的年齡與發(fā)育階段不同步，導(dǎo)致某些生理現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間在個(gè)體間有很大差異，例如女孩的月經(jīng)初潮和男孩的首次遺精，同一班級(jí)中的孩子其發(fā)生年齡可以相差4~5歲。而且，一般而言，男孩的發(fā)育通常晚于女孩。針對(duì)上述情況，建議在授課上可以考慮采取男、女生分班上課，對(duì)于有條件的學(xué)校也可以嘗試根據(jù)學(xué)生的性發(fā)育階段分班教學(xué)。

對(duì)學(xué)校性健康教育進(jìn)行需求評(píng)估也是非常必要的。調(diào)查的內(nèi)容不僅包括兒童青少年想要獲取什么樣的信息和需要獲取什么樣的信息，還要包括兒童青少年對(duì)所傳授的信息做出何種反應(yīng)。兒童青少年對(duì)于所獲取信息的質(zhì)量評(píng)估、理解程度以及與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)度的評(píng)價(jià)，有助于進(jìn)一步理解兒童青少年的需求，也使教育人員能夠知道哪些教育內(nèi)容和信息最貼近兒童青少年目前的發(fā)育階段，能被他們所接受。

二、學(xué)校性與生殖健康教育要與生活技能教育相結(jié)合

生活技能是專指人的心理社會(huì)能力，是指人能有效處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力，是個(gè)體保持良好的心理狀態(tài)，并在與他人、社會(huì)和環(huán)境的相互關(guān)系中表現(xiàn)出適應(yīng)的、積極的行為能力。生活技能教育采用的是全參與式教育方法，已被證明在以下四個(gè)方面具有重要意義：（1）提高兒童青少年社會(huì)心理能力；（2）增強(qiáng)兒童青少年自我意識(shí)；（3）預(yù)防兒童青少年健康危險(xiǎn)行為；（4）是促進(jìn)兒童青少年終生健康的有效途徑。[11]生活技能教育可以幫助學(xué)生獲得批判性思考的能力、控制沖動(dòng)的能力、與人交往的能力，這些在避免與預(yù)防危險(xiǎn)性方面具有重要作用。

在一項(xiàng)由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)資助、以探討生活技能教育在學(xué)校預(yù)防艾滋病教育中的作用的調(diào)查中，對(duì)北京市5所初中、4所高中的1 257名學(xué)生分組進(jìn)行預(yù)防艾滋病專題教育教學(xué)干預(yù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行以生活技能為基礎(chǔ)的預(yù)防艾滋病專題教育干預(yù)，對(duì)照組接受常規(guī)專題教育，研究結(jié)果顯示，以生活技能為基礎(chǔ)的預(yù)防艾滋病專題教育可以顯著提高學(xué)生預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變和拒絕技能的培養(yǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)、同伴的交流。[12]

世界衛(wèi)生組織在2004年的系列學(xué)校健康文件之《以技能為基礎(chǔ)的健康教育》中明確規(guī)定，在性與生殖健康和性病與艾滋病預(yù)防方面，學(xué)校需要向?qū)W生傳授的生活技能分為三大方面。第一，溝通和人際交流技能，包括溝通、倡導(dǎo)、協(xié)商或是拒絕；第二，做出決定和批判性思考技能，包括決策與批判性思考；第三，應(yīng)對(duì)和自我管理技能，包括壓力管理、提升個(gè)人自信、控制、承擔(dān)責(zé)任、促成改變或是轉(zhuǎn)變。[13]

三、學(xué)校性與生殖健康教育要與支持性環(huán)境建立相結(jié)合

在兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，他們會(huì)面臨眾多的與性和生殖健康有關(guān)的危險(xiǎn)因素和保護(hù)因素，對(duì)兒童青少年的行為產(chǎn)生影響。有觀點(diǎn)認(rèn)為，就兒童青少年健康行為養(yǎng)成而言，創(chuàng)造一個(gè)支持性的環(huán)境可能會(huì)比單純的改善個(gè)人的知識(shí)與技能水平更加有效。而且，相對(duì)于單純地減少危險(xiǎn)因素而言，兒童青少年要獲取和保持安全的性與生殖健康行為，比提供更加多的保護(hù)因素會(huì)更有效且更可行，例如減少逃學(xué)現(xiàn)象和保證校園安全等。[14][15]

家庭教育對(duì)于兒童青少年的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，特別是對(duì)于性與生殖健康有關(guān)的問(wèn)題，由于其話題的敏感性，由父親或是母親與孩子進(jìn)行交流更易被接受。但是，有調(diào)查顯示，中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的性教育相當(dāng)缺乏。例如，有35.8%的家長(zhǎng)從未對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)這方面的教育；分別只有15.2%、23.8%、20.2%、19.8%、33.3%的家長(zhǎng)和孩子談?wù)撨^(guò)預(yù)防艾滋病、如何避免性騷擾及犯、青少年不應(yīng)該發(fā)生婚前、如何抵制可導(dǎo)致婚前的誘惑、如何抵制來(lái)自同伴的不正確壓力等問(wèn)題。在有男孩的家長(zhǎng)中，只有23.7%的家長(zhǎng)和孩子談?wù)撨^(guò)男孩的遺精現(xiàn)象。[16]

世界衛(wèi)生組織指出，為兒童青少年提供適宜的性與生殖健康服務(wù)非常重要，包括的使用、緊急避孕和少女懷孕的應(yīng)對(duì)等。但是，有許多因素制約了兒童青少年利用性與生殖健康服務(wù)，特別是在發(fā)展中國(guó)家。第一，有些地區(qū)沒(méi)有配備適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、設(shè)施和人員以提供適宜的服務(wù)；第二，有些地區(qū)缺少適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、設(shè)施和人員，不能夠滿足所有人員的需要；第三，在大多數(shù)地方，雖然提供相應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)，但是由于某些政策和法規(guī)的原因，包括未婚媽媽之類(lèi)的少女不能有效利用相應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)；第四，由于其他各種各樣的原因，青少年不能夠使用相關(guān)的衛(wèi)生服務(wù)，例如服務(wù)機(jī)構(gòu)位置偏遠(yuǎn)、費(fèi)用過(guò)高、就診時(shí)間不方便、醫(yī)護(hù)人員的不友好和存有偏見(jiàn)態(tài)度以及缺乏保密措施。因此，要增加兒童青少年對(duì)相關(guān)衛(wèi)生服務(wù)的利用，需要對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，消除他們的偏見(jiàn)；衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要向用戶友好型轉(zhuǎn)變；要爭(zhēng)取社區(qū)的支持。[17][18]

參考文獻(xiàn)：

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[14]王書(shū)梅.社區(qū)傷害預(yù)防和安全促進(jìn)理論與實(shí)踐[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2023.

[15]WHO.The Sexual and Reproductive Health of Younger Adolescents―Research Issues in Developing Countries. Geneva, World Health Organization, 2023.

[16]陳晶琦,李寶光,孔艷秋,王冬梅,肖文平,王瑜.某中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行性教育狀況調(diào)查[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2000,21(6)：467-469.

[17]WHO.Adolescent Friendly Health Services: An Agenda for Change[Z]. Geneva, World Health Organization, 2003.