《火燒云》教案 附板書設(shè)計

【教學(xué)過程】

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1

、

自然界有許多瑰麗的景象，有無數(shù)作家描繪過它們。今天，我們一起來學(xué)習(xí)我國現(xiàn)

代著名作家蕭紅寫的一篇散文《火燒云》。板書課題：

火燒云。

2

、

啟發(fā)質(zhì)疑：什么叫“火燒云”？火燒云有什么變化？什么時候出現(xiàn)火燒云？

3

、

學(xué)生介紹收集的有關(guān)火燒云的資料。

日出或日落時，云被太陽光照得像火一樣紅，就叫“火燒云”。透過云層的光則叫“霞

光”�；馃�云又稱“紅云”“紅霞”等。

二、自讀課文，整體感知。

1

、

默讀課文，要求讀準字音，讀通課文，按時間順序把課文分成三部分。

2

、

從文中找出一句句子來說明什么叫“火燒云”。

3

、

用一個詞語說說對火燒云顏色和形狀的變化的印象

三、學(xué)習(xí)課文重點內(nèi)容。

1

、朗讀課文，思考：什么叫“火燒云”？用文中的一句句子來回答

出示：“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火�！�

（

）質(zhì)疑：燒？紅？

燒——避免與紅彤彤重復(fù)；與課題相呼應(yīng)；呈現(xiàn)向東蔓延的狀態(tài)；與著了火相呼應(yīng)，突出火燒云的顏色和動態(tài)

（

）指導(dǎo)朗讀句子

（

）引讀課文第一節(jié)

小結(jié)：紅彤彤的火燒云，把白的變成紅的，紅的變成金的，黑的變成紫檀色的，真是神奇而美麗的景色�。�

2

、

火燒云顏色和形狀的變化給你印象最深的是什么？用一個詞語說說。

板書：

變化

顏色

形狀

多而快

（

）顏色變化多而快。

①默讀課文第

節(jié)，找出寫火燒云顏色的詞語。

紅彤彤、金燦燦

半紫半黃、半灰半百合色

葡萄灰、梨黃、茄子紫

齊讀這些詞語，體會這些詞語可以根據(jù)疊詞、顏色互糅、以實物比擬分成三類。

②想象“說也說不出來、見也沒見過的顏色”，照樣子寫幾個，注意火燒云的基本色彩為

紅色。

③引讀句子：一會兒——，一會兒——，一會兒一，一會兒——。

這幾個“一會兒”表示幾種顏色交替出現(xiàn)，火燒云瞬息萬變。

（

）形狀變化多而快。

①默讀課文第

－

節(jié)，找出寫火燒云形狀變化多而快的詞語。

一會兒

馬

過了兩三秒鐘

大狗

忽然

大獅子

接著

一轉(zhuǎn)眼

②讀第

節(jié)，思考：天空出現(xiàn)了什么？馬的樣子是如何變化的？是怎么消失的？同桌

用這樣的方法學(xué)習(xí)第

、

節(jié)。

小結(jié)：作者在寫火燒云的形狀變化時，把火燒云的形狀想象成三種動物，寫得栩栩如生，

仿佛讓人感到這三種動物接二連三地在我們面前出現(xiàn)——変化——消失。

③用一個詞語來概括火燒云形狀變化的多而快。

瞬息萬變、變化多端、變化無窮、變幻莫測、千變?nèi)f化…

④齊讀第

－

節(jié)。

四、總結(jié)全文。

1

、

朗讀課文第

節(jié)。

2

、

學(xué)生質(zhì)疑。

（

）“恍恍傯愡”是什么意思？為什么會“恍恍愡傯”？

“恍恍惚傯”是指不真切，不清楚。因為火燒云的形狀變化多而快，讓人眼花繚亂，實在

無法看清楚。

（

）“沉靜”與“沉浸”的意思一樣嗎？區(qū)別在哪兒？

不一樣。“沉靜”是指寂靜或（性格、心情、神色）安靜，平靜；“沉浸”是指浸入水中，多

比喻處于某種境界或思想活動中

3

、

總結(jié)：作者在寫火燒云時，從火燒云顏色和形狀的變化多而快兩方面著手，把瞬息萬

的火燒云寫得如此美妙、壯觀，讓人感受到大自然的瑰麗多姿。其實在我們的日常生活

中，還有許多像火燒云這樣迷人的景象，呎要我們仔細觀察，用心體驗，一定能發(fā)現(xiàn)！

附板書

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火燒云

變化

顏色

形狀

多而快