《在集體的熔爐中成長主題班會》教學(xué)設(shè)計

〔開展目的〕：培養(yǎng)與提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力、競爭意識；使同學(xué)們更好的融入*班的集體中，學(xué)習(xí)進(jìn)步，共同發(fā)展。

〔組織人員〕： 班主任：*** 班委會成員

〔開展地點〕：多媒體教室

〔開展時間〕：周5下午第4節(jié)課

〔開展過程〕：

主持人：***，***

1. 詩朗誦《理想》

理想

理想是石，敲出星星之火，

理想是火，點燃熄滅的燈。

理想是燈，照亮夜行的路，

理想是路，引你走到黎明，

………………….. ……..

2．英文短�。骸恫罹嘤纱水a(chǎn)生》

人物：話外音，同學(xué)a，同學(xué)b，老師

地點：1幕，3幕：教室2幕：家里

題目：《差距由此產(chǎn)生》

翻譯：“學(xué)生a與學(xué)生b是同桌”：話外音

第一幕

上課鈴聲響了，a已經(jīng)坐在桌前，準(zhǔn)備好書本，準(zhǔn)備上課。此時，b同學(xué)氣喘噓噓的跑進(jìn)教室�！昂鼙�歉，我遲到了”，然后匆匆忙忙的從書包里找出書本。老師開始上課了〔。。�！�

上課時a同學(xué)認(rèn)真聽講，而b則心不在焉，或看東西或和別的同學(xué)說話〔。。�！�

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師說“下課了”，同學(xué)說“老師再見”。a同學(xué)連忙追上老師問老師：“這是什幺意思？”老師指著課本，耐心的回答：“它意味著你能通過收音機(jī)聽歌，通過因特網(wǎng)用英語與全世界的人交談�！盿說：“謝謝老師”。然后又回到了座位上認(rèn)真思考，寫作業(yè)。

b說：“hi，a我們?nèi)ネ姘�！”。a說：“我想要去，但是我必須先寫完作業(yè)�！眀出去玩了。

第二幕

家里。晚上。a同學(xué)在認(rèn)真的做作業(yè)，復(fù)習(xí)，燈一直亮到深夜。b同學(xué)在家打游戲、看足球，燈也是一直亮到深夜。

第三幕

幾天后，他們在考試。

a同學(xué)認(rèn)真的答題，他顯得很自信，對自己的答案很滿意。b同學(xué)臉色慌張，摸一把汗，他對同桌說“請幫幫我”，然后眼睛往a同學(xué)的卷子上一個勁的瞟，a捂好卷子，b同學(xué)左顧右盼〔。。�！�

“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛交卷，b同學(xué)交卷后很沮喪〔。。�！�

第二天，同學(xué)們得到了他們的考卷，a是a，而b是b，他考砸了。

b同學(xué)很后悔，于是問a:我很后悔，我要怎樣才能趕上別的同學(xué)？

a說：“好，讓我們聽肖遙說說，他會告訴我們一些好的學(xué)習(xí)方法。b說:“好.”(退場)

3．學(xué)習(xí)方法介紹（由學(xué)生當(dāng)場即興發(fā)揮，當(dāng)場展開討論）

4．現(xiàn)場游戲：

找一張單色紙，在上面放上各種顏色的小紙片，讓幾個同學(xué)來回圍繞著單色紙走，隨機(jī)抽取上面的小紙片，最后觀察剩余的紙片，并由此引發(fā)討論。

5．《友誼地久天長》伴奏唱

6．現(xiàn)場問答

7．測評

8．交往的技巧

9.集體詩朗誦

主持人：***，***

G:金秋十月，淡淡的陽光中，我們在這里歡笑，在這里成長，這里孕育著我們的未來，這里有我們遠(yuǎn)大的理想。

F：這里就是我們的新集體，高***班。這里將是我們思想碰撞的樂園，是我們大顯身手的試驗場，是我們未來的加油站，是收集我們短暫生命中最精彩片段的夢工廠。

G：我們的集體好像一個熔爐，把我們這些來自不同地方的人融合在一起，使我們各取所長不斷成長。

F：下面我宣布：

合：在集體的熔爐中成長主題班會現(xiàn)在開始！

F：很久以前，流傳著一個故事：釋迦牟尼曾問弟子們一個問題:“一滴水怎樣才不會干涸？”他的弟子們回答不上來。

G：釋迦牟尼道出了答案：把這滴水放入大海之中。

F：對呀！一滴水的力量是渺小的,但如果它與大海這個水的集體融合在一起，它的力量就是無窮無盡的!

G：不難想到，作為一個人來講也是一樣。自己的力量雖然渺小，但如果我們?nèi)谌肓思�體這個大熔爐中，就會獲得無限的力量，就會茁壯成長。

F：不錯，集體為我們創(chuàng)造了成長的良好氛圍。我們在這里學(xué)習(xí)、交流、競爭，展示自我，發(fā)揮自我！可是對于以學(xué)習(xí)為重的我們來說，是不是缺乏一些別的東西呢？

G：這個問題，我想我可以用托爾斯泰的名言回答你：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向就沒有生活�！币晃粋ト藢�理想做出了如此高的評價，充分證明，對我們中學(xué)生來說，有一個遠(yuǎn)大的理想是十分重要的。

F：是啊！一個人如果沒有了理想，那他不過是一具行尸走肉，讓我們來共同贊美理想吧！請欣賞**為我們帶來的配樂詩朗誦：理想

F：如同詩中說的那樣“理想是石，敲出星星火火；理想是水點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明”，讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，讓理想引領(lǐng)我們走到黎明！

G：可是我有一個小疑惑，僅有理想對于我們的學(xué)習(xí)來說就足夠了嗎？

F:這個問題恐怕不只你一個人有，相信在座的許多同學(xué)都會有這樣的疑惑，那么，就讓我用一個巧妙的方式回答大家：請欣賞**等人為我們帶來的英語短劇《差距由此產(chǎn)生》，相信大家看完后就會明白了。

G：啊，通過**等人的英語短劇及肖遙的資料介紹，我明白了學(xué)習(xí)不僅需要遠(yuǎn)大的理想這要行動的付出，更需要的是有一個好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。

F：沒錯，好的學(xué)習(xí)方法使你終身受用，希望大家都能夠選擇自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的成績更上一層樓。

G：啊！說了這么多我想讓大家放松一下

F：放松好��！我準(zhǔn)備了一個小游戲。

G:怎么玩？

F：這里有綠色的卡紙及一些五顏六色的碎紙片，我們把這些碎紙片當(dāng)作是獵物把這張大的卡紙當(dāng)作是獵物的生存環(huán)境，現(xiàn)在請上來幾位同學(xué)充當(dāng)捕獵者來捕捉獵物。

G：好了游戲做完我想大家一定想知道結(jié)果請李*為我們展示最后結(jié)果吧！

F：大家可以清楚看見與環(huán)境相符合的獵物生存下來那些不適合環(huán)境的獵物會被無情淘汰。

G：這個結(jié)果使大家想到什么？

F：這個結(jié)果使我們想到當(dāng)今社會這個大環(huán)境是殘酷的，我們必須想方設(shè)法的去適應(yīng)環(huán)境，否則就會被淘汰。

G:那么各位同學(xué)你們是怎樣看待競爭的呢？

F：張*回答很有深度。

F：李**用一個具體事例來告訴我們競爭的好處。

F：哇，劉**你對競爭的態(tài)度很堅決�。�

G：這個問題很好，我們要勇敢競爭，但競爭也會有失敗，對失敗我們怎樣做呢？

G：你的回答是“言簡意賅”，不過假如是到語文題你是拿不到分的，還有哪位同學(xué)來發(fā)表自己的看法？

G;不錯面對競爭的輸贏我們要擺正心態(tài)，不能因為一時的得失而一蹶不振。

G：***的經(jīng)驗對我們大家非常實用，讓大家對她表示感謝。

F：大家說的很好，我們生活在一個競爭的年代，競爭為我們創(chuàng)造機(jī)會，也為我們發(fā)出挑戰(zhàn)，使我們超越平凡。

G：我們要時刻迎接競爭，面對競爭大潮不退縮、不膽怯，在競爭中成熟、發(fā)展。開發(fā)潛能在競爭中實現(xiàn)自我。

F：��！經(jīng)過一場討論，大家都累了，我們輕松一下，請欣賞***等同學(xué)為我們帶來的合唱《友誼地久天長》

G：唱的真好！

F：有人說，美好的事物會引起人們無盡的聯(lián)想，不知你們想到了什么？

G：偉人的事例給我們很多啟示，我們在集體熔爐中成長，為了更好發(fā)展，朋友是必須的，如何能有更多朋友，這就有個技巧問題，那我們來做個測評。

F：大家交友能力是不錯的，但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在這方面有些問題，請**同學(xué)介紹《交往的技巧》

G：通過介紹，相信大家對交友的技巧有了了解。希望大家能夠有更多朋友，使自己生活更充實。

F：不知為什么，我又想起那句“一滴水不干涸的辦法是將它放到大海中”。

G：是啊，“理想是指路的明燈”，誰會沒有理想呢?讓我們放飛自己的理想，勇敢面對競爭，把自己放入到集體的熔爐中不斷成長吧！

F：最后，請同學(xué)們欣賞詩朗誦《 》

G：同學(xué)們，風(fēng)還是原來的風(fēng)，云還是原來的云，通過這次主題班會，相信我們已不再是原來的我們了。

F：相信大家又向自己的夢想靠近了一步，相信大家懂得了不少，也相信大家一定會融入到集體的熔爐中健康成長。

G：下面，我宣布《集體的熔爐中成長》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！