浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)
浙江高考語(yǔ)文試題及答案1
一、(15分，每小題3分)
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是
A、屏氣 摒棄 并蒂蓮 秉燭待旦
B、黃鸝 黎明 霹靂舞 磨礪意志
C、駝絨 滂沱 拓荒者 脫穎而出
D、翌日 游弋 溢洪道 逸興遄飛
2、下更各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是
A、扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草
B、姻緣/因緣機(jī)遇/際遇促膝談心/抵足談心
C、口型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞
D、意想/臆想定勢(shì)/定式唾手可得/垂手而得
3、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
泰姬陵是莫臥兒**君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的_______。這是一座_______著寶石的***建筑。后來(lái)，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。_______在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是_______的。
A、陵墓 點(diǎn)綴 雖然 絕無(wú)僅有
B、陵寢 鑲嵌 即使 獨(dú)樹一幟
C、墓塋 裝飾 固然 獨(dú)一無(wú)二
D、墓室 裝點(diǎn) 盡管 舉世無(wú)雙
4、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A、當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。
B、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等**就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。
C、雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。
D、某院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴(yán)重的后果。[來(lái)源：學(xué)#科#網(wǎng)]
5、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)定的一向是
A、當(dāng)我來(lái)到小橋中間，對(duì)岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他!”隨即躥出幾條黑影，向我沖來(lái)，橋開始晃起來(lái)，我的心也晃起來(lái)，“鐵驢”(載重自行車)也晃起來(lái)。
B、他常常在夜里吹著笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。
C、不過(guò)今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證、還要題上他的名字、他女友的名字。
D、胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑般的安靜來(lái)回答。
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6—9題。
**古代的天文
李政道
古代**人的一種觀念是“天圓地方”，我們老祖宗卻認(rèn)為“天圓地圓”，有黃道、赤道。兩千多年前，詩(shī)人屈原在其著作《**》中引證天是圓的，地也是圓的。他說(shuō)：九天之際，安放安屬?隅隈多有，誰(shuí)知其數(shù)?
九天是指坐標(biāo)，就是昊天(東)、陽(yáng)天(東南)、赤天(南)、朱天(西南)、成天(西)、幽天(西北)、玄天(北)、鸞天(東北)、鈞天(中間向上)，一共是九個(gè)坐標(biāo)位置。屈原說(shuō)，如果天圓地*，就會(huì)相交，成“九天之際”�！鞍卜虐矊�?”相交的點(diǎn)放在哪里呢?“隅隈多有，誰(shuí)知其數(shù)?”天地相交顯然不合理。因此，天是圓的，地一定也是圓的。天如蛋殼，地如蛋黃，各自可轉(zhuǎn)。所以**古代天文就是赤道、黃道兩個(gè)圓軌道。
他下面再問(wèn)：天是圓形的，還是橢圓形的?
東西南北，其修孰多?南北順橢，其衍幾何?
其中東西是經(jīng)度，南北是緯度。他問(wèn)的是經(jīng)度長(zhǎng)一些，還是緯度長(zhǎng)一些。實(shí)際上，地球的赤道直徑與南北兩極的距離相差22公里，屈原當(dāng)然沒(méi)有求出來(lái)，不過(guò)他這種解析問(wèn)題的能力及有關(guān)天圓地圓的推測(cè)都令人佩服。
《周禮》說(shuō)：“以蒼璧禮天，以黃琮禮地�！辫档耐鈬菆A的，中間有圓孔，**天�？墒�，為什么天中有禮?琮的造形更奇怪了，外面是方的，中間也有一個(gè)圓孔穿過(guò)去。外邊為什么是方的?為什么璧**天，琮**地?另外，商代還有一種玉器叫璇璣，造型很像璧。璧，璇璣，琮，他們的`關(guān)系是什么?《虞書·舜典》注疏：“璇，美玉也;璣為轉(zhuǎn)運(yùn)，徑八尺，圓周二丈五尺強(qiáng)，王者正天文之器。”
璇璣是一個(gè)大的天文儀器。我們今天看到的璇璣玉器，直徑僅約33厘米，可能是模型，是商代的文物。那么璇璣怎樣做天文儀器呢?
每顆恒星和行星，都要轉(zhuǎn)圈，都各自沿著一個(gè)圓在走。大打球面上有一點(diǎn)不動(dòng)，就是天球面和地球的軸的相交點(diǎn)，叫做正極。我們可以設(shè)想，璇璣或璧、琮的前身可能是一個(gè)旋轉(zhuǎn)式天文儀器，目的就是把這個(gè)旋轉(zhuǎn)軸的指向定準(zhǔn)于正極。怎樣做到這個(gè)要求呢?[來(lái)源：學(xué)#科#網(wǎng)]
我的猜想是：假如要定準(zhǔn)正極，一定要有一根長(zhǎng)管。如果轉(zhuǎn)盤的直徑是8尺，那么管子的長(zhǎng)度應(yīng)約是轉(zhuǎn)盤直徑的2倍，這個(gè)管子對(duì)著正極。再做一個(gè)形狀像璇璣的大盤子;邊上有三個(gè)凹口，每一個(gè)凹口正好對(duì)著一個(gè)星，星在天空轉(zhuǎn)，這個(gè)盤子隨著星轉(zhuǎn)，竹管是不動(dòng)的，要定正極的位置，必須通過(guò)管子對(duì)著正極，然后讓盤子隨天轉(zhuǎn)動(dòng)，把三顆星的位置扣住。
竹管一定要和地固定，方法是用一些大石頭把它綁起來(lái)，每塊大石頭、成方形，約高一尺。竹管四周均有大石頭，這樣的造型的古代天文儀器就有兩個(gè)部分：一是大璇璣那樣的盤子，凹口對(duì)著星，隨天上的星面轉(zhuǎn)，**天;一是這些大石頭綁住的長(zhǎng)竹管，跟地永恒，**地，假如用很細(xì)的針在竹管一端開一個(gè)直徑為2毫米的孔，管子長(zhǎng)15尺左右，它測(cè)量正極分類的精確性能達(dá)到0。013度。
我還有一個(gè)想法，就是在商朝時(shí)正極沒(méi)有任何明顯的星，人們?yōu)榱思o(jì)念炎黃古代天文學(xué)的成功，就制作了璇璣這種小型玉器，后來(lái)把璇璣變得更簡(jiǎn)單：一部分變成璧，竹管和外包的大石塊就變成琮。因而“以蒼璧禮天，以黃琮禮地”。
(選自《**國(guó)家天文》創(chuàng)刊號(hào)，有刪改)
6、從原文看，下列對(duì)古人“天圓地圓”觀念解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A、**古人很早就有天圓地圓的觀念，如把天比作蛋殼，把地比作蛋黃，認(rèn)為存在赤道和黃道兩個(gè)圓形的軌道
B、東西是經(jīng)度，南北是維度，經(jīng)度與緯度哪個(gè)長(zhǎng)一些呢?作者認(rèn)為，這樣**本身就緯明在屈原心目中天和地都是圓的
C、璧為圓形，中有圓孔，**天，琮為方形，中有圓孔，**地�！吨芏Y》所謂，“以蒼璧禮天，以黃琮禮地”可為印證
D、璧為圓形，可以**天，可是，琮為方形，怎能**地呢?作者認(rèn)為琮的方形是特意加上去的，起裝飾作用。
7、下列對(duì)**最初的天文儀器的設(shè)想的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是
A、一根用來(lái)對(duì)準(zhǔn)正極的長(zhǎng)竹管，一個(gè)邊上開有三個(gè)凹口的狀如璇璣的轉(zhuǎn)盤，把這個(gè)轉(zhuǎn)盤固定在長(zhǎng)竹管上，這可能就是**最初的天文儀器。
B、用一些方形大石塊把一根長(zhǎng)竹管固定在地上，把一個(gè)邊上開有三個(gè)凹口的狀如璇璣的轉(zhuǎn)盤穿在長(zhǎng)竹管上，這可能就是**最初的天文儀器。
C、**最初的天文儀器由兩部分構(gòu)成，一是大璇璣那樣的邊上開有三個(gè)凹口的大盤子，二是固定長(zhǎng)竹管的一些方形大石塊。
D、在**最初的天文儀器璇璣中，從直接觀察天象的作用看，用來(lái)固定長(zhǎng)竹管的那些方形大石塊是必不可少的。
8、“后來(lái)，把璇璣變得更簡(jiǎn)單：一部分變成壁，竹管和外包的大石塊就變成琮�！毕铝袑�(duì)這句話的理解和推斷，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A、璇璣是一個(gè)大的天文儀器，壁和琮都是直接從這種天文儀器簡(jiǎn)化而來(lái)的。
B、由于壁和琮都是從璇璣簡(jiǎn)化而來(lái)的，所以都保留了觀測(cè)天文現(xiàn)象的功能。
C、**天的壁和**地的琮，可能都是從玉器璇璣簡(jiǎn)化而來(lái)的。
D、今天所能見(jiàn)到的壁和琮，都是禮器和飾物，是由竹管和大石塊簡(jiǎn)化而來(lái)的。
9、作者根據(jù)哪兩類證據(jù)推論出**古人“天圓地圓”的觀念?
三、(9分，每小題三分)
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
原弊
[宋]歐陽(yáng)修
農(nóng)者，天下之本也，而王政所由起也。古之為國(guó)者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，薄書聽斷而已矣，聞?dòng)械擂r(nóng)之事，則相與笑之曰：鄙。夫知賦斂移用之為急，不知?jiǎng)?wù)農(nóng)為先者，是未原為政之本末也。知?jiǎng)?wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛(ài)農(nóng)，是未盡務(wù)農(nóng)之方也。
古之為政者，上下相移用以濟(jì)。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)，民無(wú)遺力，國(guó)不過(guò)費(fèi)，上愛(ài)其下，下給其上，使不相困。一夫之力督之必盡其所任，一日之用節(jié)之必量其所入，一歲之耕供公與民食皆出其間，而常有余，故三年而余一年之備。今乃不然，耕者，不復(fù)督其力;用者，不復(fù)計(jì)其出入。一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數(shù)月。甚者，場(chǎng)功甫畢，簸糠麩而食秕稗，或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，則相枕為**。此甚可嘆也!
國(guó)家罷兵，三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來(lái)者未嘗聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣也。生于無(wú)事而飽于衣食也，其勢(shì)不得不驕惰。今衛(wèi)兵入宿，不自持被而使人持之;禁兵給糧，
不自荷而雇人荷之。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎?就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農(nóng)民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實(shí)驕惰無(wú)用之人也。
古之凡民長(zhǎng)大壯健者皆在南畝，農(nóng)隙則教之以戰(zhàn)，今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長(zhǎng)大而試其壯健者，招之去為禁兵，其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時(shí)爭(zhēng)投之。故一經(jīng)兇荒，則所留在南畝者，惟老弱也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。噫!茍知一時(shí)之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。古之長(zhǎng)大壯健者任耕，而老弱者游惰;今之長(zhǎng)大壯健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪!然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。
(選自《歐陽(yáng)文忠公集》，有刪改)
10、對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A、則相與笑之曰：鄙鄙：卑鄙
B、場(chǎng)功甫畢甫：剛剛
C、或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春畜：通“蓄”
D、籍之以為廂兵籍：登記
11、下列各組語(yǔ)句中，全都表明不重視農(nóng)業(yè)所造成的惡果的一組是
①一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數(shù)月
②不幸一水旱，則相枕為**
�、凵跓o(wú)事而飽于衣食也，其勢(shì)不得不驕惰
�、芤挥鰞礆q，則州郡吏以尺度量民之長(zhǎng)大而試其壯健者
�、輨t南畝之民不得不日減也
�、薰试挥姓T民之弊者，謂此也
A、①②⑤B、①③⑥C、②④⑥D(zhuǎn)、③④⑤
12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A、作者認(rèn)為農(nóng)業(yè)是天下之本，當(dāng)政者只知使用民力而不知愛(ài)惜民力是不可取的。
B、作者通過(guò)古今施政的對(duì)比，揭示了宋朝農(nóng)民在利益被嚴(yán)重侵害下的悲慘遭遇。
C、作者認(rèn)為，休戰(zhàn)以來(lái)的士卒已經(jīng)老邁，因此背軍糧的任務(wù)只好雇請(qǐng)他人來(lái)做。
D、作者指出，高大健壯的不種田，年老體弱的卻在田地勞作，有時(shí)吃的是豬狗食。
四、(24分)
13、把第三大題文言文閱讀材料中劃線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣。(3分)
(2)耕者，不復(fù)督其力;用者，不復(fù)計(jì)其出入。(3分)
(3)茍知一時(shí)之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。(3分)
14、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
鵲橋仙·七夕
范成大
雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨。
相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。
【注】爭(zhēng)：怎。
(1)對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說(shuō)“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。(4分)
(2)此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。(4分)
15、填空。(6分)③
(1)匈牙利是人___________的作品《我愿意是急流》謳歌了純真的愛(ài)情。
(2)孫犁的《白洋淀紀(jì)事》被視為**現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)“____________派”的**作。
(3)**古典詩(shī)詞長(zhǎng)于抒發(fā)感情，如：“日月忽其不淹兮，_____________。”(屈原《離騷》)
�、�
“_____________，性本愛(ài)丘山。”(陶淵明《歸園田居》)�！癬_____________，最難將息�！�
�、冖�
(李清照《聲聲慢》)“_____________”中原北望氣如山。“(陸游《書憤》)
�、�
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成16—19題。
煙花三月下?lián)P州
熊召政
�、贀P(yáng)州古稱廣陵，人們又叫它維揚(yáng)。清代之前，揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河，一向被譽(yù)為南北樞紐，淮左名邦。以今天的地理概念，揚(yáng)州在蘇北，不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái)，一入揚(yáng)州，心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的，從這層意義上，揚(yáng)州不算江南，但它處在淮河以南，屬不南不北之地，且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣，山水風(fēng)光，都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧在揚(yáng)州留下的詩(shī)句”***橋明月夜，玉人何處教吹簫“，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。我們一車人都想當(dāng)然的認(rèn)為揚(yáng)州在江南，知道到了揚(yáng)州才知道不需過(guò)長(zhǎng)江，回來(lái)后查的資料，才知以上。
�、跉v史上的揚(yáng)州，自隋至清一千多年間，雖屢遭兵燹，卻不掩其繁華錦繡的氣象，大凡一個(gè)城市，就像一個(gè)人那樣，命運(yùn)各異，有好有壞。揚(yáng)州屬于那種”貴人多難“一類，但每遭蹂躪之后，它總能頑強(qiáng)的恢復(fù)生氣。”大難不死，必有后福“，這八字用在揚(yáng)州身上，也是合適的。
③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂，值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。
④古揚(yáng)州最令人向往的地方，當(dāng)在小秦淮與***兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉，《揚(yáng)州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前頭各加一”瘦“與”小“字，便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢?ài)”瘦“與”小“呢?這兩個(gè)字用之于人與事，都不是好意思。我們說(shuō)”這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小“，便有點(diǎn)損他不堪重用;說(shuō)”他專門做小事兒“，便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣，無(wú)論是給公司起名，還是為項(xiàng)目招商，均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒，***完全可以叫”大西湖“或”金西湖“，小秦淮也可叫”**秦淮“或”銀秦淮“了。古揚(yáng)州城中，雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人，但銅臭不掩書香，負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味：西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái)，山水就成了佳麗一族，而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。
�、萑缡�，話題就回到”煙花三月下?lián)P州“上頭，知道揚(yáng)州的地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆](méi)有紅楓，更沒(méi)有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)”秋盡江南草木凋“，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣：那楊柳岸畔的水國(guó)人家，那碧波深處的江花江草，園林臺(tái)榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州，那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來(lái)，曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個(gè)細(xì)節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。
�、蕖蹦铣陌侔耸拢嗌贅桥_(tái)煙雨中“，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州，我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。
�、哂纱宋蚁氲剑�**于煙雨蒙蒙的江上，去拜訪唐代的揚(yáng)州，已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州，只能自駕車從告訴路上去了。
16、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A、與凜冽闊大的北地氣象相比，揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。
B、揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂，但繁華的氣象卻并未因此頹敗。
C、煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然，體現(xiàn)了東方人的審美意趣。
D、作者以古襯今，滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。
17、文中加點(diǎn)處是唐詩(shī)名句，請(qǐng)任選兩處，簡(jiǎn)要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。(4分)
18、作者在描述揚(yáng)州景物時(shí)切入的角度及語(yǔ)言的運(yùn)用很獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析。(6分)
19、作者為什么說(shuō)”揚(yáng)州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再?“請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(5分)
六、(12分)
20、請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句”竹喧歸浣女“寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理;②語(yǔ)言生動(dòng);③不超過(guò)50字。(4分)
21、某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是”《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞“。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題;②表達(dá)得體，富有文采;③不寫稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ);④不超過(guò)60字。(4分)
七、(60分)
23、閱讀下面材料，按要求作文。
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《***》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想”從地球到月球“，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?幻想源自人類的求職本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力�；孟胪苿�(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉……
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。
要求：自選文體，自擬標(biāo)題(請(qǐng)把標(biāo)題寫在答題卡上)，不少于800字。
浙江高考語(yǔ)文試題及答案2
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是
A.祥瑞xiáng馥郁fù窈窕yǎo螭宮折桂chán
B.聰穎yǐng仰慕mò芳謦xīn龍駒鳳雛chú
C.幽婉wǎn榮膺yīng醇美shún歲稔年豐rěn
D.漣漪yī富庶shù澄澈chéng萬(wàn)擎爭(zhēng)流huò
2.下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是
A.湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識(shí)束縛，位居中部而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。
B.大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《復(fù)興之路》的恢弘氣勢(shì)和精彩表演，地震撼了觀眾。
C.素有“自如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之譽(yù)的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費(fèi)者青睞。
D.候鳥們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書寫了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.**國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的**紅。
B.大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，**責(zé)無(wú)旁貸。C.在飛馳的高速列車上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。
D.萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放;江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國(guó)際人口流動(dòng)更加頻繁，推動(dòng)全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動(dòng)、優(yōu)化。
B.有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。
C.許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。
D.讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。
5.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《到京師》一詩(shī)畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。，此是春來(lái)第一聲。
A.落紅滿地乳鴉啼B.柳梢聽得黃鸝語(yǔ)
C.春山一路鳥空啼D.樓閣新成花欲語(yǔ)
二、文言文閱讀(22分。其中，選擇題12分，每小題3分;翻譯題10分)
閱讀下面的文言文，完成6～10題。
諸葛孔明陳亮
孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說(shuō)，以其遭時(shí)之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進(jìn)，而我獨(dú)退，雍容草廬，三顧后起。挺身托孤，不放不攝，而人無(wú)間言。權(quán)倡人主而上不疑，勢(shì)傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風(fēng)化肅然。宥過(guò)無(wú)大刑故無(wú)小帝者之政也以佚道使人雖勞不想以生道**雖死不怨殺者王者之事也。孔明皆優(yōu)為之，信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂(lè)，委身偏方，特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達(dá)敵，此無(wú)異于兒童之見(jiàn)也。彼豈非以仲達(dá)之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲達(dá)不能逞其譎于孔明，故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲迭**拒之，聞孔明將芟上邦之麥，卷甲疾行，晨夜往赴�？酌骷Z乏已退，仲達(dá)譎言日：“吾倍道疲勞，此曉兵者之所貪也。亮不敢據(jù)渭水，此易與耳�！狈蜍姛o(wú)見(jiàn)糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)，縱能勝之，后何以繼?此少辯事機(jī)者之所必不為也。仲達(dá)心知其然，外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷，仲達(dá)又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引軍而濟(jì)，背水為壘�？酌饕栖娗抑粒龠_(dá)譎言曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功依山而陣。若西上五丈原，諸軍無(wú)事矣�！狈驍橙酥言谒赖�，而率眾直進(jìn)，來(lái)與之戰(zhàn)，此亦少辨事機(jī)者之所不為也。仲達(dá)知其必不出此，姑誑為此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師，不用權(quán)譎，不貪小利，彼則曰：“亮志大而不見(jiàn)機(jī)，多謀而少?zèng)Q，好兵而無(wú)權(quán)�！狈泊苏撸运趴酌髦_闔，妄為大言以譎其下，此豈其真情也!
夫善觀人之真情者，不于敵存之時(shí)，而于敵亡之后�？酌髦嬉玻龠@之言則然。及其歿也，仲達(dá)按行其營(yíng)壘，斂衽而嘆曰：“天下奇才也!”彼見(jiàn)其規(guī)矩法度，出于其所不能為，恍然自失，不覺(jué)其言之發(fā)也。可以觀其真情矣。論者不此之信，而信其譎，豈非復(fù)為仲達(dá)所譎哉!
唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問(wèn)對(duì)之書，見(jiàn)其述孔明兵制之妙，曲折備至;曾不一齒仲達(dá)。彼曉兵者，固有以窺之矣。書生之論，曷為其不然也!孔明距今且千栽矣，未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者共少戒也。
(選自《陳亮集》，**書局1974年版)
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.甚者至以為非仲達(dá)敵敵：敵人
B.故常伺孔明之開闔伺：窺探
C.仲達(dá)**拒之拒：抵御
D.夫軍無(wú)見(jiàn)糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)見(jiàn)：現(xiàn)成的
7.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
8.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
宥過(guò)無(wú)大刑故無(wú)小帝者之政也以佚道使人雖勞不怨以生道**雖死不怨殺者王者之事也
A.宥過(guò)無(wú)大刑/故無(wú)小/帝者之政也/以佚道使/人雖勞不怨/以生道殺/人雖死不怨殺者/王者之事也
B.宥過(guò)無(wú)大/刑故無(wú)小/帝者之政也/以佚道使人/雖勞不怨/以生道**/雖死不怨殺者/王者之事也
C.宥過(guò)無(wú)大刑/散無(wú)小/帝者之政也/以佚道使人/雖勞不怨/以生道**/雖死不怨/殺者/王者之事也
D.宥過(guò)無(wú)大/刑故無(wú)小/帝者之政也/以佚道使/人雖勞不怨/以生道殺/人雖死不怨/殺者/王者之事也
9.下列各句對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.文章開篇即明確指出，諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物，然后歷數(shù)諸葛亮的品德與功業(yè)，體現(xiàn)出作者對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)。
B.文章通過(guò)剖析仲達(dá)對(duì)諸葛亮上邦芟麥和兵出斜谷兩件事的**，論證了作者關(guān)于仲達(dá)用大話欺騙部下、所說(shuō)非其真實(shí)想法的觀點(diǎn)。
C.作者在讀了唐代李靖的文章后，感慨李靖作為一個(gè)通曉兵法的人竟然也會(huì)發(fā)表書生式的迂腐議論，可見(jiàn)后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。
D.這是一篇史論，文章對(duì)諸葛亮給予充分理解和深切同情，嚴(yán)正駁斥了一些人對(duì)諸葛亮的攻擊和貶損，并且明確反對(duì)以成敗論英雄。
10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)委身偏方，特霸者之臣爾。(4分)
譯文：
(2)亮不敢據(jù)渭水，此易與耳。(3分)
譯文：
(3)引軍而濟(jì)，背水為壘。(3分)
譯文：
三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(13分)
11.閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)
好事近①陸游
湓口放船歸，薄暮散花洲宿。**白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。
【注】①本詞寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。
(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)
答：
(2)簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)
答：
12.古詩(shī)文默寫。(6分，每空1分)
(1)涉江采芙蓉， 。采之欲遺誰(shuí)? 。(《涉江采芙蓉》)
(2)不違農(nóng)時(shí)， ; ，魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(《寡人之于國(guó)也》)
(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。 ， ?(《春夜宴從弟桃花園序》)四、現(xiàn)代文(論述類、實(shí)用類)閱讀(12分。其中，選擇題6分，每小題3分;簡(jiǎn)答題6分)
閱讀下面的文字，完成13～15題。
志愿精神可以表述為一種具體化或日�；娜宋木瘛Ｗ鳛榇龠M(jìn)社區(qū)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)成員個(gè)人身心完善的一種價(jià)值觀念和社會(huì)心理，志愿精神在日常生活層面的實(shí)際體現(xiàn)形式就是志愿行動(dòng)。志愿精神的興起，作為一種獨(dú)特的社會(huì)文化形式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。
志愿精神的興起和志愿行動(dòng)的產(chǎn)生，在社會(huì)運(yùn)行層面**發(fā)揮出其特有的作用。志愿精神和志愿行動(dòng)對(duì)于人的社會(huì)化能夠發(fā)揮獨(dú)特的作用，使社會(huì)成員接受基本的社會(huì)準(zhǔn)則，塑造具有社會(huì)取向的價(jià)值觀，從而形成潛在的服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)傾向，這就是
它的社會(huì)教化功能;志愿精神和志愿行動(dòng)能夠起到將不同群體的社會(huì)成員進(jìn)行凝聚和團(tuán)結(jié)的作用，它提供了同一個(gè)場(chǎng)景和機(jī)遇，使他們共同參與到同一項(xiàng)活動(dòng)中，甚至還會(huì)起到聚合各種社會(huì)資源的作用，這就是它的社會(huì)整合功能;志愿精神和志愿行動(dòng)能夠?qū)ι鐣?huì)成員發(fā)揮號(hào)召作用，而且這種召喚常常是以無(wú)聲的形式進(jìn)行的，但是，其超越性的社會(huì)關(guān)懷又是使具有這種精神的人無(wú)法抗拒的，從而會(huì)最終在行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)，這就是它的社會(huì)動(dòng)員功能;志愿精神和志愿行動(dòng)能夠以其實(shí)際的效應(yīng)，廣泛地宣傳并大力地弘揚(yáng)最具有普遍性的、作為最能夠表達(dá)優(yōu)秀文化成分的社會(huì)價(jià)值觀念和民族精神，而且在越重大的社會(huì)事件中，這種特征就會(huì)表現(xiàn)得越鮮明，這就是它的社會(huì)導(dǎo)向功能。
志愿精神的興起和志愿行動(dòng)的產(chǎn)生，在人的發(fā)展層面上也會(huì)發(fā)揮其特有的作用。志愿精神和志愿行動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)成員對(duì)價(jià)值合理性的追求�，F(xiàn)代化的物質(zhì)成就在很大程度上得益于對(duì)工具合理性的追求，然而，現(xiàn)代化進(jìn)程的悖論特征之一就在于，對(duì)工具合理性的關(guān)注常常極大程度地抑制了價(jià)值合理性。因此，為了防止社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)畸形走勢(shì)，強(qiáng)調(diào)價(jià)值合理性的意義就會(huì)顯得極其重要。而志愿精神和志愿行動(dòng)的意義之一就是體現(xiàn)出了社會(huì)成員以及社會(huì)本身對(duì)于價(jià)值合理性所作的追求。志愿精神和志愿行動(dòng)表達(dá)了社會(huì)成員對(duì)人本化取向生活的向往。在現(xiàn)代化進(jìn)程加速的時(shí)候，社會(huì)運(yùn)行節(jié)奏加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)加劇，社會(huì)流動(dòng)范圍擴(kuò)大，個(gè)體價(jià)值取向增強(qiáng)等，使得社會(huì)成員對(duì)于高情感的向往和對(duì)于集體生活的需求表現(xiàn)得日益突出。而在表達(dá)志愿精神或參與志愿行動(dòng)的過(guò)程中，過(guò)一種富有意義的集體生活，實(shí)現(xiàn)自己幫助他人和服務(wù)社會(huì)的善良愿望，可以充分地表現(xiàn)出其中內(nèi)含的人本化取向的生活目標(biāo)。
志愿精神和志愿行動(dòng)成為促進(jìn)社會(huì)成員全面發(fā)展的重要途徑。從社會(huì)角度看，志愿精神和志愿行動(dòng)成為社會(huì)凝聚其成員的一種重要場(chǎng)域;從社會(huì)成員角度看，志愿精神和志愿行動(dòng)則成為社會(huì)提升其成員素質(zhì)的一個(gè)*臺(tái)。正是在自愿參與公益事業(yè)或提供公共服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)中，社會(huì)成員實(shí)現(xiàn)了其精神境界的提升，完成了其價(jià)值觀念的變化和人生經(jīng)驗(yàn)的豐富，甚至促進(jìn)了其自身知識(shí)的擴(kuò)展和技能的增強(qiáng)，而這一切的經(jīng)歷及其感受也必將成為生命中一份寶貴的精神財(cái)富。
13.根據(jù)原文內(nèi)容，下列志愿行動(dòng)所體現(xiàn)的功能與其他三項(xiàng)不屬于同一層面的一項(xiàng)是
A.“一方有難，八方支援”，在玉樹抗震救災(zāi)行動(dòng)中，全國(guó)各族人民心系災(zāi)區(qū)，目前已為災(zāi)區(qū)捐款45億多元***。
B.“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，“快樂(lè)天使”們長(zhǎng)期堅(jiān)持照顧孤殘兒童，實(shí)現(xiàn)了幫助他人的善良愿望，收獲了快樂(lè)和幸福。
C.“一個(gè)也不能少”，希望工程志愿者們以他們的滿腔熱忱和無(wú)私行動(dòng)，喚起了社會(huì)各界人士對(duì)失學(xué)兒童的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。
D.“老吾老以及人之老”，社區(qū)服務(wù)志愿者“一對(duì)一”定人到戶幫助孤寡老人，弘揚(yáng)了**民族愛(ài)老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
14.根據(jù)原文內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是
A.志愿精神通常具有自愿性、公益性和親身參與性的人文內(nèi)涵。
B.志愿行動(dòng)是人文精神的一種具體化和日�；膶�(shí)際體現(xiàn)形式。
C.社會(huì)成員追求工具合理性在很大程度上有助于物質(zhì)成就的獲得。
D.社會(huì)成員在當(dāng)前特定社會(huì)背景下對(duì)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和高情感將更為向往。
15.簡(jiǎn)要談?wù)�，如果缺乏志愿精神和志愿行�?dòng)，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)人的發(fā)展會(huì)有怎樣的影響。(6分)
答：閱讀下面的文章，完成16-19題。
一朵午荷洛夫
這是去夏九月問(wèn)的舊事，我們?yōu)榱撕苫ㄅc愛(ài)情的關(guān)系，曾發(fā)生過(guò)一次溫和的爭(zhēng)辯�！皭�(ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛(ài)它夏天的喧嘩，愛(ài)它秋季的寥落，甚至覺(jué)得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理�！�
“花凋了呢?”
“愛(ài)它的翠葉田田。”“葉殘了呢?”
“聽打在上面的雨聲呀!”
“這種結(jié)論豈不太過(guò)羅曼蒂克�！薄澳阏J(rèn)為……?”
“欣賞別人的孤寂是一種**�！�
記得那是一個(gè)落著小雨的下午，午睡醒來(lái)，突然想到去博物館參觀一位朋友的畫展。為了喜歡那份涼意，手里的傘一直未曾撐開，冷雨溜進(jìn)頸子里，竟會(huì)引起一陣小小的驚喜。沿著南海路走過(guò)去，一輛紅色計(jì)程車側(cè)身馳過(guò)，濺了我一褲腳的泥水。抵達(dá)畫廊時(shí)，正在口袋里亂掏，你突然在我面前出現(xiàn)，并遞過(guò)來(lái)一塊雪白的手帕。老是喜歡做一些*淡而又驚人的事，我心想。
這時(shí)，室外的雨勢(shì)越來(lái)越大，群馬奔騰，眾鼓齊擂，整個(gè)世界蘢罩在一陣陣激越的殺伐聲中，但極度的喧囂中又有著出奇的靜。我們相偕跨進(jìn)了面對(duì)植物園的陽(yáng)臺(tái)�！翱爝^(guò)來(lái)看!”你靠著玻璃窗失神地叫著。我挨過(guò)去向窗外一瞧，頓時(shí)為窗下一幅自然的奇景所感動(dòng)，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋謝，或者說(shuō)多已雕塑成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的蓮蓬。滿池的青葉在雨中翻飛著，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈頭劈臉灑將下來(lái)，鼓聲與掌聲響成一片，節(jié)奏急迫而多變化，聲勢(shì)相當(dāng)懾人。[來(lái)源：學(xué)*科*網(wǎng)]
我們印象中的荷一向是青葉如蓋，俗氣一點(diǎn)說(shuō)是亭亭玉立，之所以亭亭，是因?yàn)樗心且话咽蓍L(zhǎng)的腰身，風(fēng)中款擺，韻致絕佳。但在雨中，荷是一群仰著臉的動(dòng)物，專注而矜持，顯得格外英姿勃發(fā)，矯健中另有一種嬌媚。雨落在它們的臉上，開始水珠沿著中心滴溜溜地轉(zhuǎn)，漸漸凝聚成一個(gè)水晶球，越向葉子的邊沿?cái)U(kuò)展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝桿似乎已**不住水球的重負(fù)，由旋轉(zhuǎn)而左搖右晃，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。我們的眼睛越
睜越大，心跳加速，緊緊抓住窗欞的手掌沁出了汗水。猝然，要發(fā)生的終于發(fā)生了，荷身一側(cè)，嘩啦一聲，整個(gè)葉面上的水球傾瀉而下，緊接著荷枝彈身而起，又恢復(fù)了原有的.挺拔和矜持，我們也隨之噓了一口氣。我點(diǎn)燃一支煙，深深吸了一口，然后緩緩?fù)鲁觯黄瑵鉄焺偤脤⒛樕仙形赐时M的紅暈掩住。
也許由于過(guò)度緊張，也許由于天氣陰郁，這天下午我除了在思索你那句“欣賞別人的孤寂是一種**”的話外，一直到畫廊關(guān)門，我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)什么。
但我真正懂得荷，是在今年一個(gè)秋末的下午。這次我是誠(chéng)心去植物園看荷的，心里有了準(zhǔn)備，仍不免有些緊張�？邕M(jìn)園門，在石凳上坐憩一下，調(diào)整好呼吸后，再輕步向荷池走去。
噫!那些荷花呢?怎么又碰上花殘季節(jié)，在等我的只剩下滿池涌動(dòng)的青葉，好大一拳的空虛向我**�；ㄊ菦](méi)了，取代的只是幾株枯干的蓮蓬，黑黑瘦瘦，一副營(yíng)養(yǎng)不良的身架，跟豐腴的荷葉對(duì)照之下，顯得越發(fā)孤絕。這時(shí)突然想起我那首《眾荷喧嘩》中的詩(shī)句：“眾荷喧嘩/而你是挨我最近/最靜，最最溫柔的一朵/……”
午后的園子很靜，除了我別無(wú)游客。我找了一塊石頭坐了下來(lái)，呆呆地望著滿池的青荷出神。眾荷田田亭亭如故，但歌聲已歇，盛況不再。兩個(gè)月前，這里還是一片繁華與喧囂，到處擁擠不堪;現(xiàn)在靜下來(lái)了，剩下我獨(dú)自坐在這里，抽煙，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起來(lái)，情勢(shì)逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已輪到殘荷來(lái)欣賞我的孤寂了。想到這里，我競(jìng)有些赧然，甚至感到難堪起來(lái)。其實(shí)，孤寂也并不就是一種羞恥，
當(dāng)有人在欣賞我的孤寂時(shí)，我絕不會(huì)認(rèn)為他有任何罪過(guò)。朋友，這點(diǎn)你不要跟我辯，興衰無(wú)非都是生命過(guò)程中的一部分。今年花事已殘，明年照樣由根而莖而葉而花，仍然一大朵一大朵地呈現(xiàn)在我們面前，接受人的贊賞與攀折，它卻毫無(wú)顧忌地一腳踩污泥，一掌擎藍(lán)天，激紅著臉大聲唱著“我是一朵盛開的蓮”，唱完后不到幾天，它又安靜地退回到葉殘花凋的自然運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中去接受另一次安排，等到第二年再來(lái)接唱。
撲撲塵土，站起身來(lái)，繞著荷池走了一圈，繞第二圈時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)眼前紅影一閃而沒(méi)。我又回來(lái)繞了半匝，然后蹲下身子搜尋，在重重疊疊的荷葉掩蓋中，終于找到了一朵將謝而未謝，卻已冷寂無(wú)聲的紅蓮，我驚喜得手足無(wú)措起來(lái)，這不正是去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵嗎?
(選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文讀本②·一朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有刪節(jié))
16.縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“一朵午荷”中“午”的含義。(4分)
答：
17.簡(jiǎn)要?dú)w納畫線段落的段意，并簡(jiǎn)析該段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)
答：
18.概述文章所表現(xiàn)的荷之美。(6分)
答：
19.結(jié)合兩次觀荷，談?wù)劇拔摇痹谒妓鳌靶蕾p別人的孤寂是一種**”這句話的過(guò)程中，思緒發(fā)生了怎樣的變化?(8分)六、選做題(2小題任選做1題，6分)
20.閱讀下面的文字，完成題目。
水中的倒影【俄】亞.索爾仁尼琴
在水流涌動(dòng)的水面，無(wú)論是遠(yuǎn)還是近的倒影全都辨認(rèn)不出，即便水流清澈，即便水流上沒(méi)有泡沫，--在經(jīng)常涌動(dòng)的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實(shí)的、不清晰的、難以理解的。
只有當(dāng)水流穿過(guò)一道又一道河抵達(dá)一片安靜、開闊的海灣，或是在小河灣中駐足，或是在水波不興的小湖中安臥，--只有在這些地方，我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木上的每一枚葉子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍(lán)的深處。此亦似君，此亦如吾。如果說(shuō)，我們百般努力，至今仍未看見(jiàn)、仍未觀照到不朽的、清晰的真理，這也許正是因?yàn)�，我們還正在向某處運(yùn)動(dòng)，我們還正在生活?……
在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。100字左右。(6分)
答：
21.下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的**短評(píng)。(6分)
***發(fā)言人：
谷歌若撤出不會(huì)影響**的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊**表示
網(wǎng)絡(luò)不能**于法律之外
瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息
互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助**
答：
七、寫作(60分)
22.請(qǐng)以“早”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)擴(kuò)展閱讀
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展1）
——江蘇高考語(yǔ)文試題及答案
江蘇高考語(yǔ)文試題及答案1
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
老子思想中的**理政智慧
王愛(ài)群
老子思想是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要源頭。在一些人的印象里，老子是一位遁世遠(yuǎn)俗、玄之又玄的思想家。事實(shí)上，社會(huì)人生、**理政等問(wèn)題，才是老子思考的中心。從老子那些古老的思想中，我們可以汲取**理政的智慧，明曉盛衰之道、成敗之?dāng)?shù)。
大德非小惠。老子曰：“上德不德，是以有德;下德不失德，是以無(wú)德�！币簿褪钦f(shuō)，真正有大德、厚德的人，不刻意去追求有德，反而有德;一些人不愿意失去德的名聲，刻意去追求德，反而失去了德。這句話看似矛盾，其實(shí)深含智慧。對(duì)于理政者而言，德的重要表現(xiàn)就是使人各得其位、各得其所、各得其利、各得所需。只要把人們的得利、得位及其途徑、多少、高低等用合理的規(guī)則固定下來(lái)并嚴(yán)格執(zhí)行，就是德的表現(xiàn)，不必刻意去求德施德，這樣才會(huì)成全大德。相反，如果理政者總是為了德的名聲，熱衷于對(duì)個(gè)別人施小仁給小惠，搞“有求必應(yīng)”，表面上看起來(lái)積了很多德，其實(shí)是偏私，是小惠個(gè)人、失德人民。
“無(wú)為”方能大有為。老子推崇“無(wú)為而治”，“無(wú)為”是其思想中的一個(gè)重要概念。“無(wú)為”是要“道法自然”，順應(yīng)自然而不妄為。也就是說(shuō)，要遵循事物發(fā)展的內(nèi)在法則，根據(jù)實(shí)際條件采取適宜行動(dòng)。世間萬(wàn)物包括人類社會(huì)，都有其運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，即“道”在其間。離開了這個(gè)“道”，事倍功半;順應(yīng)了這個(gè)“道”，事半功倍�！盁o(wú)為”，就要順勢(shì)而動(dòng)，按照自然和社會(huì)法則，使其自行運(yùn)轉(zhuǎn)。“無(wú)為”并不是不作為，而是要通過(guò)“無(wú)為”達(dá)到有為，同時(shí)更為重要的是**亂作為，即不妄為。秦亡漢興，實(shí)行輕徭薄賦、與民生息的**，出現(xiàn)了“文景之治”的盛世，這是老子所講的“我無(wú)事，而民自富”的例證。對(duì)于理政者而言，“無(wú)為而治”的啟示在于，自己的所作所為必須遵循事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，通過(guò)自己的“無(wú)為”而引導(dǎo)和發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。同時(shí)，應(yīng)通過(guò)**、**，限制**的私自膨脹，防止亂作為。
天道忌盈。老子認(rèn)為天道忌盈。什么是“盈”呢?口滿為盈，權(quán)大為盈，富奢為盈�？跐M，不僅難以兌現(xiàn)，而且招人記恨;權(quán)大，則生驕橫，驕橫必然侵害他人;富貴且奢侈，揮金如土，必然被食不果腹者怨恨。月滿則虧，盛極則衰。老子曰：“金玉滿堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎�！边@句話點(diǎn)出了貧富無(wú)常的道理。怎樣才能常虛不盈呢?關(guān)鍵是在成功的時(shí)候不忘憂患。有憂患意識(shí)，則無(wú)憂患;無(wú)憂患意識(shí)，則終憂患。也就是要做到安不忘危、存不忘亡、治不忘亂、樂(lè)不忘悲。
偉業(yè)須從細(xì)小做起。老子曰：“天下大事，必作于細(xì)。”細(xì)小之事如何才能變成偉業(yè)呢?老子認(rèn)為：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下�！币簿褪钦f(shuō)，根本的方法在于不斷地積累。積土成山，積水成淵，天下大事皆由積累而成。所以，對(duì)于理政者而言，從小處做起，從一點(diǎn)一滴積累，抓好關(guān)鍵細(xì)節(jié)，方能成就大業(yè)。事物的發(fā)展在于積累的道理還啟示人們，積小過(guò)會(huì)成大惡，千里之堤會(huì)潰于蟻穴。因此，理政者應(yīng)當(dāng)努力看得遠(yuǎn)一些、深一些，見(jiàn)事于初萌，防患于未然。
(選自2009年4月7日《人民日?qǐng)?bào)》)
1.下列對(duì)老子的“德政”的理解不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.不刻意追求有德反而成就大德的理政者，才是真正有大德、厚德的理政者;為名聲求德的人，反而失去了德。
B.對(duì)理政者而言，能使人各得其位，各得其所，各得所利，各得所需，就是有德。
C.理政者只有用合理的規(guī)則將人們的得利、得位及其途徑、多少、高低等固定下來(lái)并嚴(yán)格執(zhí)行，才能成全大德。
D.理政者刻意求德施德，熱衷于對(duì)個(gè)別人施小仁給小惠，搞“有求必應(yīng)”，其實(shí)質(zhì)是小惠個(gè)人，失德人民。
2.下列對(duì)文章第三段畫線句子的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“無(wú)為”指的是“道法自然”，理政者的行為必須遵循事物的內(nèi)在規(guī)律。
B.“無(wú)為”不是不作為，而是理政者通過(guò)自己的“無(wú)為”引導(dǎo)和發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性以達(dá)到“有為”。
C.防止理政者亂作為的重要**之一是通過(guò)**、**限制**的私自膨脹。
D.理政者要從老子的“無(wú)為而治”思想中得到治政的啟示，否則就會(huì)私欲膨脹，擾民亂民。
3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，符合文意的一項(xiàng)是
A.在作者看來(lái)，雖然老子是一位遁世遠(yuǎn)俗、玄之又玄的思想家，但我們還是可以從他那些古老的思想中汲取不少**理政的智慧。
B.出現(xiàn)“文景之治”的盛世，得益于輕徭薄賦、與民生息的**，這是老子提倡“我無(wú)事，而民自富”的依據(jù)。
C.老子認(rèn)為天道忌盈，他主張理政者應(yīng)該具有憂患意識(shí)，做到安不忘危，存不忘亡，治不忘亂，樂(lè)不忘悲。
D.老子認(rèn)為大事由小事積累而成，對(duì)理政者而言，如果不善于從小事做起，抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)，就不能成就大業(yè)。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
鄭遨，字云叟，滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。唐昭宗時(shí)，舉進(jìn)士不中，見(jiàn)天下已亂，有拂衣遠(yuǎn)去之意，欲攜其妻、子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻、子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小?/p>
其后，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時(shí)以左拾遺、晉高祖時(shí)以諫議大夫召之，皆不起，即賜號(hào)為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。
遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利，至棄妻、子不顧而去，豈寶，至或圖寫其形，玩于屋壁，其跡雖遠(yuǎn)而其名愈彰，與乎石門之徒異矣。與遨同時(shí)張薦明者，燕人也。少以儒學(xué)游河朔，后去為道士，通老子、莊周之說(shuō)。高祖召見(jiàn)，問(wèn)“道家可以**乎?”對(duì)曰：“道也者，妙萬(wàn)物而為言，得其極者，尸居衽席之間可以治天地也�！备咦娲笃溲裕尤雰�(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。薦明聞宮中奉時(shí)鼓，曰：“陛下聞鼓乎?其聲一而已。五音十二律，鼓無(wú)一焉，然和之者鼓也。夫一，萬(wàn)事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，賜號(hào)通玄先生，后不知其所終。
(選自歐陽(yáng)修《新五代史?隱逸傳》)
4.下列各句加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是(3分)
A.唐明宗祖廟諱遨，故世行其字 字：書法
B.因徙居華陰，欲求之 因： 因?yàn)?/p>
C.至或圖寫其形，玩于壁屋 寫：描摹
D.與乎石門之徒異矣 徒：門徒
5.下列各句，均能說(shuō)明鄭遨“節(jié)高”的一組是(3分)
�、馘凵俸脤W(xué)，敏于文辭
�、诤舐勂拮幼洌粦Q而止
�、塾缘撳�，遨不顧
�、芄�(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受
�、菰鈦y世不污于榮利
�、奕诲酆蔑嬀妻钠�，時(shí)時(shí)為詩(shī)章落人間
A.①②⑥ B.②②⑥ C.③④⑤ D.①④⑤
6.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.鄭遨年輕時(shí)好學(xué)能文，后來(lái)考進(jìn)士卻落第了，又恰逢****，于是隱居山林，當(dāng)了道士。
B.鄭遨與道士李道殷、羅隱交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。
C.鄭遨隱居山林，但經(jīng)常有詩(shī)稿散落民間，人們對(duì)這些詩(shī)稿珍愛(ài)有加，甚至把它們謄寫在絲絹上，作為饋贈(zèng)佳品。
D.張薦明與鄭遨同為當(dāng)時(shí)著名的隱士，他曾喜好儒學(xué)，后來(lái)則一心崇奉道家學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為道家學(xué)說(shuō)對(duì)**大有裨益。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小?4分)
(2)遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。(3分)
(3)高祖大其言，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。(3分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題
臨江仙 **穆父
蘇軾
一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。凋悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
[注]①錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
8.“送行淡月微云”句營(yíng)造了什么樣的氛圍?表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(5分)
9.“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每題1分)
(1)羽扇綸巾， ， 。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)
(2)舞榭歌臺(tái)， 。(辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》
(3)至人無(wú)己， ， 。(莊子《***》)
(4)捫參歷井仰脅息， 。(李白《蜀道難》)
(5)親小人，遠(yuǎn)賢臣， 。(諸葛亮《出師表》)
(6)苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字。完成(1)-(4)題。
自行車后座上的婚禮
邱長(zhǎng)海
三叔從老家來(lái)省城幫兒子籌備***舉行的婚禮，看著兒子為找不到加長(zhǎng)林肯或凱迪拉克作婚車而唉聲嘆氣，他一次次欲言又止。這一晚，皓月當(dāng)空，父子對(duì)飲。
1981年，魯南山區(qū)，大豆高粱在田野里飄香。三叔的爹，我的爺爺忙著張羅第三個(gè)兒子的婚事。那時(shí)候，爺爺當(dāng)了村**，最后一個(gè)兒子的婚禮當(dāng)然要辦得風(fēng)風(fēng)光光。這天一擦黑兒，爺爺就提著兩瓶蘭陵大曲，揣著兩盒孔府煙跑了十多里的山路，摸到前進(jìn)村村**何大把式家里。前進(jìn)村原來(lái)叫水洼洼莊，**開放后靠養(yǎng)魚致了富，改名前進(jìn)村，去年買了臺(tái)手扶拖拉機(jī)，更是聞名方圓幾十里。爺爺剛開口，就被對(duì)方堵了回來(lái)。***日子旺，拖拉機(jī)早被鄉(xiāng)長(zhǎng)的公子結(jié)婚定下了。“要不，你把它推走?”何大把式指著墻根的一輛獨(dú)輪車說(shuō)，“咱也就配這檔次�！睜敔斈樢患t，二話沒(méi)說(shuō)，拎起桌上的兩瓶酒抬腿就走。
爺爺?shù)郊視r(shí)，兩瓶酒只剩下半瓶。老人家把三兒子招呼過(guò)來(lái)父子對(duì)飲，那晚，皓月當(dāng)空。
1953年秋天，爺爺娶奶奶的時(shí)候，換了身干凈衣服空著手就進(jìn)了岳母家的門，回來(lái)時(shí)，他手里就多了新媳婦的一只手。三十多里山路，奶奶的小腳實(shí)在走不動(dòng)了，爺爺就向路邊收莊稼的老鄉(xiāng)借了輛獨(dú)輪車，一邊是黃澄澄的玉米，一邊是腮上紅撲撲的奶奶。車子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚禮進(jìn)行曲，引著他們踏**幸福生活之旅。
爺爺說(shuō)這些時(shí)，一臉的甜蜜，聽得三叔眼里潮潮的。
第二天的正午時(shí)分，爺爺滿身大汗進(jìn)了家門。院子里多了一輛嶄新的大金鹿自行車。那時(shí)候，大金鹿還是個(gè)稀罕東西，不亞于今天誰(shuí)家買了輛小轎車。全村人都羨慕得不行，就連母親、二嬸也看得眼睛放光，據(jù)說(shuō)回家后鬧了好幾天。
眼看婚期將近，三叔抓緊時(shí)間練車。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看見(jiàn)三叔在村西的麥場(chǎng)里賣力地演練——對(duì)他來(lái)說(shuō)，將要馱回的豈止是新媳婦，更是自己一輩子的幸福啊!
有了這輛自行車，就好像一桌酒席上有了鮑魚，一家人頓時(shí)多了底氣;有了這輛自行車，就好似一場(chǎng)演出來(lái)了名角兒，全村的人們都盼著好戲開演。
萬(wàn)眾矚目的日子終于來(lái)了。大金鹿前把上的大紅花與三叔年輕的笑臉相映生輝。
三叔瀟灑地跨上自行車，昂首挺胸**路。身后是一支吹吹打打的迎親隊(duì)伍。三叔第一次看到屬于自己的新媳婦——他們是媒妁之言，這之前，兩人只在鄰村的露天電影場(chǎng)見(jiàn)過(guò)一面，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。
三嬸在村里**妹們羨慕的目光中坐上三叔的自行車后座，一時(shí)間，嗩吶叫得歡。在我們魯南老家，新郎接新娘有很多規(guī)矩，其中一務(wù)就是：新娘不說(shuō)話，新郎不回頭。人逢喜事精神爽，秋風(fēng)得意車輪急，三叔腳底生風(fēng)，很快就把送親的隊(duì)伍甩在后邊，三嬸也不能說(shuō)話。
三嬸娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三嬸心疼累得滿頭大汗的三叔，就跳下了自行車，幫忙推了一把。**坡，三叔不能回頭看，根本不知道三嬸下了車，也不知道她還沒(méi)坐上來(lái)，就騎著空車走了。直到進(jìn)了村，才發(fā)現(xiàn)壞了，在眾人的.哄笑聲中掉頭回去找新媳婦。
新媳婦根本沒(méi)有回娘家——她哪里丟得起這個(gè)人哪!大家找來(lái)找去，終于在那段上坡路邊還沒(méi)收割的玉米地里找到了正生悶氣的三嬸。
當(dāng)然，婚禮照常舉行，鄉(xiāng)親們喜酒照喝，只不過(guò)留下了一段有趣的佳話。
三叔說(shuō)這些時(shí)，一臉的幸福，聽得兒子心里酸酸的。
三叔的兒子把父母的故事說(shuō)給未婚妻聽，她聽得淚光閃爍，一臉的神往。恰好他們看到報(bào)紙上登著一家婚慶公司推出了自行車婚禮的消息。兩人眼前一亮，手牽手走進(jìn)那家婚慶公司，就像父輩一樣，他們打算在這座城市里，舉行一個(gè)萬(wàn)眾矚目的自行車后座上的婚禮。
在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代里，獨(dú)輪車、自行車上的婚禮帶給我們的幸福感，是林肯、凱迪拉克帶不來(lái)的。
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)題目“自行車后座上的婚禮”指的是兩場(chǎng)婚禮，含蓄地概括了小說(shuō)的主要事件，又暗示這兩場(chǎng)不同的婚禮同樣萬(wàn)眾矚目。
B.“聽得三叔眼里潮潮的”和“聽得兒子心里酸酸的”前后照應(yīng)，前者寫出“三叔”的感動(dòng)，后者暗示了“兒子”情感和想法的變化。
C.末段的議淪不僅呼應(yīng)了首段的議論，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)顯得緊湊自然，而且包含了小說(shuō)主旨，既含啟發(fā)性的生活哲理，又引人深思。
D.在“三叔”的敘述中巧妙插入“我的爺爺”的故事，使小說(shuō)的情節(jié)新穎獨(dú)特，不僅增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力，而且強(qiáng)化了主旨。
E.這篇小說(shuō)的語(yǔ)言樸實(shí)而生動(dòng)，極具魯南山區(qū)的地方生活色彩，讓讀者備感自然和親切，并使讀者如身臨其境般產(chǎn)生情感共鳴。
(2)小說(shuō)兩次寫到“皓月當(dāng)空”，分別有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)小說(shuō)中的“三叔”有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說(shuō)講述了三代人的三個(gè)婚禮的故事，每個(gè)故事都與當(dāng)時(shí)的物質(zhì)生活條件有關(guān)。你認(rèn)為物質(zhì)生活條件和“幸福感”之間的關(guān)系是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)和現(xiàn)實(shí)生活，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱瀆下面的文字，完成(1)-(4)題。
晚清名臣沈葆楨
沈葆楨的故居在福州城區(qū)宮巷11號(hào)。這是一幢建于明天啟年間的大宅，面積達(dá)1500*方米。當(dāng)年的沈宅布局嚴(yán)謹(jǐn)，裝飾富麗。1936年，客居福州的郁達(dá)夫，曾對(duì)這條巷子有這樣一番描寫：走過(guò)宮巷，見(jiàn)毗連的大宅，都是鐘鳴鼎食之家……兩旁進(jìn)士匾額，多如市上招牌。
沈葆楨有三個(gè)身份：林則徐的外甥兼女婿、大清船政大臣兼通商大臣、兩**督兼管**。這三個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矸�，也勾勒出他非凡的一生�?/p>
沈葆楨的母親林蕙芳是林則徐的六妹。沈林兩家既是近鄰又是近親。沈葆楨長(zhǎng)相一般，個(gè)子不高，少時(shí)多病。他從小就受到經(jīng)世致用思想的熏陶，聰慧好學(xué)，林則徐早早看好了這個(gè)外甥，將自己最疼愛(ài)的二女兒林普晴嫁給他。姨表親通婚，在當(dāng)時(shí)是親上加親的大喜事。沈葆楨與妻子感情非常好，兩人還曾相伴赴京趕考。
沈家并不怎么有錢，因?yàn)樯蜉針E是個(gè)著名的清官。他先是中進(jìn)士，入翰林院，后又外放九江知府，仕途更迭，唯一不變的是貧窮的生活。當(dāng)時(shí)，將要到省城赴任的沈葆楨身無(wú)分文，還曾向人“挪川費(fèi)百金”作為盤纏。到了省城，他租了二進(jìn)三間排的房子，“每月租足紋十一兩五錢”，為此他還發(fā)出了“屋價(jià)之貴，可謂極矣”的感嘆。1855年，35歲的沈葆楨剛剛被破格提升為九江知府，舉債購(gòu)買了這個(gè)宅院。沈葆楨裝修好房子，安頓好父母妻兒，自己就安心到江西任職去了。第二年，江西鬧起了太*天國(guó)運(yùn)動(dòng)，沈葆楨采取攻其不備、襲擾輜重的戰(zhàn)術(shù)，七戰(zhàn)七捷，揚(yáng)名官場(chǎng)。此后，*叛太*天國(guó)運(yùn)動(dòng)，成為沈葆楨的主要工作。
1865年，沈葆楨的母親過(guò)世，朝廷終于給了他27個(gè)月的假，沈葆楨回到這里過(guò)了幾天清靜日子。在他留下的大量家書中，幾乎每封信都要囑咐子女讀書，并告訴他們，讀書主要為了立品做人，做官倒是其次�？上菚r(shí)**正面臨著生死存亡的困境，無(wú)法讓人有一絲的安寧。1866年，沈葆楨接到熟人左宗棠的邀請(qǐng)，出任福建船政大臣，這時(shí)他還重孝在身。
左宗棠請(qǐng)沈葆楨出山并非****，也曾三顧茅廬，二人在這個(gè)古香古色的小院里暢談了很久，左宗棠準(zhǔn)備打造**自己的海軍，而沈葆楨是他心中的不二人選。左宗棠第一次來(lái)到沈宅，懇請(qǐng)沈葆楨出山繼承船政事業(yè)，沈葆楨婉言拒絕。左宗棠保證在接管之初，由他和沈葆楨聯(lián)名署簽奏折，并給他推薦著名商人胡雪巖相助，所有人馬，歸其調(diào)遣。沈葆楨還是猶豫不決，左宗棠干脆上疏，推薦沈葆楨主持船政。清廷降旨，署沈葆楨“先行接辦”，“不準(zhǔn)固辭”。本無(wú)心官場(chǎng)的沈葆楨，還是接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。出任福建船政大臣的沈葆楨，將辦公的地點(diǎn)設(shè)在了自己的宅子里。宮巷11號(hào)這個(gè)普通的民宅成了**近代船政工業(yè)的思想發(fā)源地。沈葆楨建起了**歷史上第一座船廠，8年時(shí)間，造出了5艘商船和11艘兵艦，而就是這些輪船，后來(lái)裝備起*****海軍艦隊(duì)。沈葆楨還創(chuàng)辦了“近代**船舶工業(yè)與海**才的搖籃”——福建船政學(xué)堂，培養(yǎng)出一大批叱咤風(fēng)云的人物：甲午海戰(zhàn)中**的劉步蟾和林永升、清海軍總長(zhǎng)劉冠雄、**海軍**薩鎮(zhèn)冰……
沈葆楨雖多受林則徐儒雅之風(fēng)的熏陶，但是做起事來(lái)，雷厲風(fēng)行。他果斷**“鐵甲艦不可不造，**不可不防”!于小事方面，有部下偷了外國(guó)人的汗衫，他認(rèn)為此事有辱國(guó)格，將此人斬首示眾。
1874年，**進(jìn)犯**后，沈葆楨被派往**加強(qiáng)防務(wù)。此后，他興建臺(tái)南的億載金城和**最南端的恒春城，建設(shè)蘇花公路前身、新中橫公路前身等，廢除渡臺(tái)禁令，鼓勵(lì)民眾到**開墾，促成了**政經(jīng)中心由南部轉(zhuǎn)移到北部。2009年，**市府為了紀(jì)念沈葆楨，將市府大廳命名為“沈葆楨廳”。
1879年7月，久受病痛折磨的沈葆楨在南京與世長(zhǎng)辭。他告訴兒孫“究竟筆墨是穩(wěn)善生涯，勿嫌其淡”。
(選節(jié)自《文史參考》2011年總第44期)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.沈葆楨的三個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矸�，從家庭成員和朝廷**兩方面，表現(xiàn)出了他的不*凡，也給讀者留下了深刻的印象。
B.林則徐不以貌取人，而是早早看好了從小就遵奉經(jīng)世致用思想又聰慧好學(xué)的沈葆楨，后將自己的二女兒嫁給了他。
C.沈葆楨赴省城擔(dān)任九江知府時(shí)身無(wú)分文，只好向別人借錢作盤纏，后來(lái)還為了能到江**安心任職而舉債買房。
D.左宗棠為請(qǐng)沈葆楨出山而三顧茅廬，第一次來(lái)懇請(qǐng)，第二次作出保證，第三次后則上疏推薦，終于實(shí)現(xiàn)了心愿。
E.沈葆楨的部下有人偷了外國(guó)人的汗衫，他一怒之下將此人斬首示眾，這樣的小事表現(xiàn)了他雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。
(2)本文第一段引用郁達(dá)夫的話有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)作為“晚清名臣”，沈葆楨有哪些主要功績(jī)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)成就沈葆楨“名臣”聲譽(yù)的原因有很多，請(qǐng)就你對(duì)“出身”、“讀書”、“無(wú)私”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.在第十一屆全運(yùn)會(huì)上，劉翔復(fù)出，并在決賽中以13秒34的成績(jī)成功衛(wèi)冕，整個(gè)全運(yùn)村人聲鼎沸，人言嘖嘖，“翔飛人”再次受到觀眾和**的熱捧。
B.《詩(shī)經(jīng)》對(duì)我們而言還是一個(gè)謎，它有著太多的秘密尚未被揭開;可是它實(shí)在太美了，我們研究它，雖殫精竭慮，卻仍對(duì)它戀戀不舍。
C.漂亮而有個(gè)性的新車型越來(lái)越多，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，正好可以擇善而從。
D. 2009年10月16日，第十屆西博會(huì)在成都召開，這次博覽會(huì)聚集了各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.世界杯期間電視臺(tái)往往會(huì)播出一些老片應(yīng)付觀眾，一來(lái)避開世界杯的風(fēng)頭，二來(lái)也降低這段“足球月”的播出成本。
B.專家表示，南京的城市綠化應(yīng)該在保持既有特色的同時(shí)，走出用單一樹種建設(shè)林陰大道的思路。
C.由于新加坡是雙語(yǔ)教學(xué)，為初去他國(guó)的學(xué)生做好了語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備，讓學(xué)生在異國(guó)他鄉(xiāng)不會(huì)有那么強(qiáng)烈的陌生感。
D.**“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)7月1日的發(fā)射不僅關(guān)系到國(guó)際空間站的未來(lái)，而且將影響**航天計(jì)劃的正常實(shí)施。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)， 。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。
�、偎蠊P墨有出處，結(jié)字有法度
�、谡\(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板
�、蹅鞒惺撬@著的特征
�、堋按┲鴿h唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”
�、莸且涣鞯臅叶际菑姆ǘ戎凶叱鰜�(lái)的
�、薏幌瘳F(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”
A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥ C.①③⑥②④⑤ D.③①⑥②⑤④
16.閱讀下面這則材料，請(qǐng)你把營(yíng)長(zhǎng)的話修改成一條簡(jiǎn)潔明確的命令。(不超過(guò)40字)(5分)
據(jù)說(shuō)在本世紀(jì)初，**有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影�！边@道命令由傳令兵傳達(dá)給連長(zhǎng)，然后連長(zhǎng)傳達(dá)給班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí)，命令竟然成了這樣：“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛‘彗星’牌汽車，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影�！�
17.仿照下面的示例，在橫線處續(xù)寫兩句，使上下文語(yǔ)意連貫。(6分)
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 ， ;成長(zhǎng)就像 ， 。
六、作文(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會(huì)自毀;那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也成不了居里夫人;那些天天嘮叨這個(gè)體制捆綁下無(wú)用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞臺(tái)……大家面對(duì)同樣的時(shí)代，卻有著千差萬(wàn)別的人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種原因，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機(jī)遇。
請(qǐng)根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自行立意，自擬標(biāo)題，自定文體(詩(shī)歌除外)，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套作，不要抄襲，寫一篇不少于800字的文章。
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展2）
——浙江省高考理科數(shù)學(xué)試題及答案
浙江省高考理科數(shù)學(xué)試題及答案1
一、選擇題：本大題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。
1.已知集合P=，Q=，則P=
A.[2,3] B.(-2,3] C.[1,2) D.
2.已知互相垂直的*面交于直線l，若直線m,n滿足，則
A.B. C. D.
3.在*面上，過(guò)點(diǎn)P作直線l的垂線所得的垂足稱為點(diǎn)P在直線l上的投影，由區(qū)域中的點(diǎn)在直線x+y-2=0上的投影構(gòu)成的線段記為AB，則|AB|=
A. B.4 C. D.6
4.命題“使得”的否定形式是
A.使得 B.使得
C.使得 D.使得
5.設(shè)函數(shù)，則的最小正周期
A.與b有關(guān)，且與c有關(guān) B.與b有關(guān)，但與c無(wú)關(guān)
C.與b無(wú)關(guān)，且與c無(wú)關(guān) D.與b無(wú)關(guān)，但與c有關(guān)
6.如圖，點(diǎn)列分別在某銳角的兩邊上，且
，，
，.
(表示點(diǎn)P與Q不重合)
若，為的面積，則
A.是等差數(shù)列B.是等差數(shù)列
C.是等差數(shù)列D.是等差數(shù)列
7.已知橢圓與雙曲線的焦點(diǎn)重合，分別為的離心率，則
A.且 B.且
C.且 D.且
8.已知實(shí)數(shù).
A.若則
B.若則
C.若則
D.若則
二、填空題：本大題共7小題，多空題每題6分，單空題每題4分，共36分。
9.若拋物線上的點(diǎn)M到焦點(diǎn)的距離為10，則M到y(tǒng)軸的'距離是.
10.已知，則A=，b=.
11.某幾何體的三視圖如圖所示(單位：cm)，則該幾何體的表面積是cm2，體積是
cm3.
12.已知，若，則a=，b=.
13.設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為，若
，則=，=.
14.如圖，在中，AB=BC=2，.若*面ABC外的點(diǎn)P和線段AC上的點(diǎn)D，滿足PD=DA，PB=BA，則四面體PBCD的體積的最大值是.
15.已知向量a，b，|a|=1，|b|=2，若對(duì)任意單位向量e，均有|a?e|+|b?e|，則a?b的最大值是.
三、解答題：本大題共5小題，共74分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟。
16.(本題滿分14分)在 中，內(nèi)角 所對(duì)的邊分別為 ，已知
(Ⅰ)證明：
(Ⅱ)若 的面積 ，求角A的大小.
17.(本題滿分15分)如圖，在三棱臺(tái) 中，已知*面BCFE *面ABC， ， ， ， ，
(Ⅰ)求證：
(Ⅱ)求二面角 的余弦值.
18. (本題滿分15分)設(shè) ，函數(shù) ,
其中
(Ⅰ)求使得等式 成立的x的取值范圍
(Ⅱ)(i)求 的最小值
(ii)求 在 上的最大值
19.(本題滿分15分)如圖，設(shè)橢圓C:
(Ⅰ)求直線 被橢圓截得到的弦長(zhǎng)(用a,k表示)
(Ⅱ)若任意以點(diǎn) 為圓心的圓與橢圓至多有三個(gè)公共點(diǎn)，求橢圓的離心率的取值范圍.
20、(本題滿分15分)設(shè)數(shù)列滿足 ，
(Ⅰ)求證：
(Ⅱ)若 ， ，證明： ， .
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展3）
——浙江中考語(yǔ)文模擬試題及答案
浙江中考語(yǔ)文模擬試題及答案1
一 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 嗔視(chēn) 毗鄰(bí) 迥乎不同(jiǒng)
B. 胚芽(pī) 緘默(jiān) 廓然無(wú)累(kuò)
C. 酬和(hè) 追溯(sù ) 脫籠之鵠(hú)
D. 彷徨(páng) 伎倆(jì) 叱咤風(fēng)云(chà)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是(3分)
A.矯健 一代天驕 純萃 鞠躬盡瘁
B.寒暄 喧賓奪主 重疊 險(xiǎn)象迭生
C.喑啞 暗然縹緲 翰林 浩瀚無(wú)垠
D.報(bào)酬 以德抱怨 ** 恃才放曠
3. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)**，或無(wú)動(dòng)于衷，或畏縮不前，其所作所為，與***員、人民公仆的身份極不相稱。
B. 這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。
C. 兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。
D. 這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的**諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。
4.下列 關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.《孔乙己》選自《吶喊》，是魯迅最得意的小說(shuō)之一。小說(shuō)不僅抨擊了封建科舉**對(duì)知識(shí)分子的毒害，還反映了社會(huì)的冷漠和人們同情心的普遍缺失。
B.《惠子相梁》和《莊子與惠子游于濠梁》這兩則故事均節(jié)選自《莊子》，《莊子》是莊周及其后學(xué) 的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，哲學(xué)家，道家**人物。
C.《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，文章記錄了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，說(shuō)明了**上取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機(jī)，是弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的必要條件。
D.夏洛克是英國(guó)戲劇家莎士比亞早期作品《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象，他為人刻毒、貪婪。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.中美去年4月達(dá)成的“建設(shè)21世紀(jì)積極合作全面關(guān)系”是一個(gè)很好的框架，現(xiàn)在需要補(bǔ)充更多具體、可操作。
B.進(jìn)入3月以后，氣溫將呈回升趨勢(shì);但是，由于目前受北方冷空氣的頻頻影響，以及南方暖濕氣流的活躍，近期的天氣變化還會(huì)較大。
C.我國(guó)將逐步加大經(jīng)費(fèi)保障水*，不斷完善美術(shù)館、公共圖書館、文化館免費(fèi)提供的基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量。
D.龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對(duì)人體有害的三價(jià)砷，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C;蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等肉類同食。
6.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(只選做三小題)(3分)
�、� ， !風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
�、诤剖庪x愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)
�、塾麨槭ッ鞒资拢蠈⑺バ嘞埬�! ? 。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示孫湘》)
�、� ， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
7.閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥�，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。(3分)
常言道：“木秀于林，風(fēng)必摧之。”“秀”是那棵樹的長(zhǎng)處，① 。俗話說(shuō)：“淹死的多是會(huì)水的�！睍�(huì)游泳是一個(gè)人的長(zhǎng)處，但這個(gè)長(zhǎng)處也會(huì)為被淹提供更多的機(jī)會(huì)。由此看來(lái)，長(zhǎng)處真是一把雙刃劍啊，當(dāng)劍的一面利刃對(duì)著敵人時(shí)，另一面利刃卻對(duì)著自己啊。所以，② 。
8.概括下面四段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。(3分)
“國(guó)際三八婦女節(jié)”即將來(lái)臨，杭州市彭埠第二小學(xué)七堡校區(qū)**了一次“禮樂(lè)少年，向媽媽學(xué)巧手——即‘三八’節(jié)感恩活動(dòng)”，通過(guò)和媽媽一起燒菜，向媽媽學(xué)燒菜，喂媽媽吃菜等形式，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)和家長(zhǎng)、同學(xué)親密合作、共同勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)與家人同學(xué)之間的感情，同時(shí)體會(huì)媽**辛苦，從而學(xué)會(huì)感恩、孝敬長(zhǎng)輩。
3月7日下午，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，每個(gè)孩子都行動(dòng)起來(lái)了。教室被孩子們用課桌分割成一個(gè)個(gè)區(qū)塊，鋪上桌布，教室就成了臨時(shí)餐廳。孩子們紛紛拿出各自帶來(lái)的餐具、作料等，有序的擺放在課桌上。活動(dòng)分組進(jìn)行，高年級(jí)的孩子中能力強(qiáng)的，成了組里的“大廚”，不會(huì)做菜的，也挺忙碌，洗菜、遞碗筷……而爸爸、媽媽們則成了他們的教練兼現(xiàn)場(chǎng)指揮。
9.根據(jù)下文提供的情景，寫出**謝治勝的喊話。(3分)
不久前，大連港客運(yùn)廣場(chǎng)突然降下了“錢雨”，百元大鈔紛紛撒向人流。**的是x疆某設(shè)計(jì)院的一名34歲的婦女。她是因間歇性精神病突然迸發(fā)，恍惚中，覺(jué)得往來(lái)的人流都是難民，于是她憐憫之心大發(fā)，遂將隨身攜帶的7600元錢全部撒向空中。此時(shí)正在執(zhí)勤的**的**謝治勝發(fā)現(xiàn)了這一情況，迅速斷定了此事發(fā)生的原因，急速擁進(jìn)人群，一面撿地上的鈔票，一面大聲地向群眾喊話。謝治勝大聲喊道：“
”。隨著他地喊叫，人群的騷亂停止了。片刻，一位年輕人第一個(gè)走到謝治勝面前，遞上他拾到的7張百元大鈔。接著，人們紛紛把拾到的錢遞到謝治勝手上，他清點(diǎn)了一下，共計(jì)7300。
10. 仿照示例，在“彩虹”、“氣球”、“天*”中任選一個(gè)為對(duì)象，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。(3分)
【示例】鐵釘： ①把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。
②從不知自身進(jìn)取，因而只能被動(dòng)挨打。
【仿句】
二(30分)
閱讀下面文章，完成11—18題。
(一)
我只有一束鮮花
“民兵”，這是我小時(shí)候最害怕的兩個(gè)字。我們?nèi)胰硕荚谒麄兊亩⒁曋隆Ｎ覀儾坏貌恍⌒囊硪淼刈鍪�，連走路都輕輕的。父親*時(shí)要被喊到離我們家五六華里的一個(gè)小村去做活，因?yàn)樗麤](méi)有 資格在園藝場(chǎng)做工。父親如果早一年回來(lái)，我上學(xué)的事肯定會(huì)化為泡影。
上學(xué)前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬(wàn)要聽話啊——聽各種人的話，無(wú)論是誰(shuí)都不要招惹啊。還有一件最重要的事，這是我必須記住的，即在外面千萬(wàn)不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢背**書包。
可能因?yàn)槲姨聊税桑瑥牡谝惶扉_始，學(xué)校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時(shí)每刻都是拘謹(jǐn)?shù)�，盡管我總是想法遮掩它。我試著對(duì)同學(xué)和老師微笑，或者至少對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么才好——試了試，很難。
從學(xué)校出來(lái)，一個(gè)人踏上那條灌木叢中的小路時(shí)，我才重新變 成了自己。
值得慶幸的是，在半年多的時(shí)間里，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和老師知道我們家的詳細(xì)情況，但我想校長(zhǎng)可能知道，因?yàn)樗溺R片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛。我于是像躲避災(zāi)難一樣躲避著他。
就在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：校園里有一個(gè)人像我一樣孤單。我敢肯定，這個(gè)**概也像我一樣，暗暗壓著一個(gè)可 怕的心事。這不僅是當(dāng)時(shí)，以至于后來(lái)一生，我都會(huì)從人群中發(fā)現(xiàn)那些真正的孤單者。
她就是我們的音樂(lè)老師。她來(lái)這所學(xué)校已經(jīng)一年多了，她與所有老師都不一樣，我覺(jué)得她那溫柔的眼睛撫慰著每一個(gè)同學(xué)，特別是投向我的時(shí)候，目光中竟然沒(méi)有歧視也沒(méi)有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。
當(dāng)時(shí)離學(xué)校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因?yàn)橛晁梢园涯嘀械拿簤K沖洗出來(lái)，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個(gè)故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉(zhuǎn)眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過(guò)來(lái)，獰笑著看我一會(huì)兒，然后猛地喊了一句父親的名字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進(jìn)口中的雨水，攥緊了拳頭�！昂谧印碧揭贿�，接著往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時(shí)幾個(gè)人一齊踢旁邊盛煤的籃子、踢我的手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。
我的頭上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂**……有幾個(gè)同學(xué)嚇壞了，他們一嚷，班**老師也跑過(guò)來(lái)，他只聽“黑子”幾個(gè)說(shuō)話，然后轉(zhuǎn)臉向我怒吼。我什么也聽不清，只任雨水抽打我的臉。
正在我發(fā)木的時(shí)候，有一只手扶住了我：音樂(lè)老師!她無(wú)聲無(wú)響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開……
她領(lǐng)我直接去了場(chǎng)部醫(yī)務(wù)室。我的傷口被藥水洗過(guò)，又包扎起來(lái)。場(chǎng)醫(yī) 與她說(shuō)了什么，我都沒(méi)有聽清。離收工還有一段時(shí)間，她領(lǐng)我去了宿舍。
我今生第一次來(lái)老師的.住處：天啊，原來(lái)是如此整潔的一間小屋，我大概再也看不到比這更干凈的地方了。一 張小床、一個(gè)書架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風(fēng)琴;床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花……
她要把我衣服上的泥漿洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來(lái)飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長(zhǎng)時(shí)間落在了那一大束花上……我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。
第二天上學(xué)，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書包里。我比*時(shí)更早地來(lái)到了學(xué)�！吹侥且淮笫栈�，眼睛里立刻歡快地跳動(dòng)了一下。
后來(lái)的日子我就像有了一個(gè)新的功課：把帶著露珠的鮮花折下來(lái)，我用硬紙殼護(hù)住它們，這樣裝到書包里就不會(huì)弄壞。如果上課前沒(méi)有找到老師，就得小心地藏好。我看到她急 匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時(shí)回宿舍就好了，那時(shí)我就會(huì)把花兒交給她。我倚在門框上，咬著嘴唇等待。第一節(jié)課下了，她沒(méi)有返回，我只好等第二節(jié)課。課間操時(shí)她終于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老師最喜歡的就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花—— 比起我無(wú)盡的感激，這只是一份微薄的禮物。我一無(wú)所有， 我只有一大束鮮花。
(文章摘自《讀者》2012-4)
11.第1段中說(shuō)：“‘民兵’，這是我小時(shí)候最害怕的兩個(gè)字�！薄拔摇钡摹昂ε隆北憩F(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)
�、偎裏o(wú)聲無(wú)響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開……
�、谒吹侥且淮笫栈�，眼睛里立刻歡快地跳動(dòng)了一下。
13.文章多處寫到“鮮花”，其作用是什么?(3分)
14.你如何理解“我一無(wú)所有，我只有一大束鮮花”這句話?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。(3分)
(二)
環(huán)境激素
歐盟宣布自2011年3月1日起嚴(yán)打雙酚A。其實(shí)雙酚A只是眾多環(huán)境激素中的一種。我們生活中還有哪些環(huán)境激素呢?
近些年來(lái)，人們漸漸發(fā)現(xiàn)了一些存在于生物機(jī)體之外的激素，被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中：為了使牛、羊多長(zhǎng)肉、多產(chǎn)奶，人們給這些牲畜體內(nèi)注射了大量雌激素;為了讓池塘里的魚蝦迅速生長(zhǎng)，養(yǎng)殖戶添加了"催生"的激素飼料;為了促使蔬菜、瓜果個(gè)大，提前進(jìn)入市場(chǎng)，菜農(nóng)和果農(nóng)們不惜噴灑或注射一定濃度的乙烯利、脫落酸等"催生劑"。這種具有與人和生物內(nèi)分泌激素作用類似的物質(zhì)，或者說(shuō)通過(guò)來(lái)自外部環(huán)境的合成化學(xué)物質(zhì)，被科學(xué)界稱之為環(huán)境激素，又稱環(huán)境荷爾蒙。環(huán)境激素進(jìn)入人體或野生動(dòng)物體內(nèi)，干擾其內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖功能系統(tǒng)，影響后代的生存和繁衍。
環(huán)境激素問(wèn)題是繼臭氧層破壞、溫室效應(yīng)之后又一個(gè)全球性的重大環(huán)境問(wèn)題。據(jù)科學(xué)研究初步證實(shí)，目前在社會(huì)生活中對(duì)人和動(dòng)物起著類似于激素作用的有害物，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種。***7種最危險(xiǎn)的多用來(lái)制造人們?nèi)粘Ｓ玫耐苛稀⑾匆聞�、樹脂、可塑劑等。它們與人體內(nèi)的正常激素"結(jié)合"，引發(fā)內(nèi)分泌紊亂，造**體正常激素失常。
其主要危害表現(xiàn)為：一是由于食物、飲水中大量存在環(huán)境激素物質(zhì) ，正在造成男人的**減少，雄性退化，乃至男性不育癥的高發(fā)。二是導(dǎo)致懷孕胎兒的畸形。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，育齡婦女長(zhǎng)期受環(huán)境激素的污染，會(huì)使受孕胎兒畸形的可能性**增加，使胎兒的五官、肢體或性器官的局部畸形。三是干擾和降低人體免疫機(jī)能。導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙、智力低下，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)某些癌癥。**環(huán)保研究所的坂布貢教授研究的一項(xiàng)結(jié)果顯示，環(huán)境 激素的污染，使飼養(yǎng)的雞70%患有眼病，30%患有咳嗽，15%患有氣喘和支氣管炎。恰恰這種雞食品，已經(jīng)和正在成為人們餐桌上吃得津津有味的佳肴。
專家認(rèn)為，個(gè)人要防止環(huán)境激素的危害，除不向周圍環(huán)境亂丟化學(xué)物質(zhì)外，還須在日常生活中采取一些有效預(yù)防措施：一、不要用泡沫塑料容器泡方便面，方便面容器9 0%是泡沫苯乙烯產(chǎn)品，它是一種致癌的環(huán)境激素。二、不要將聚氯乙烯包裝食品放在微波爐中加熱，因?yàn)樵诟邷貤l件下，環(huán)境激素雙酚A 會(huì)從中滲出。三、不要購(gòu)買一些塑料嬰兒用品和兒童玩具。多數(shù)情況下，雙酚A常見(jiàn)于一種塑料聚碳酸酯(PC)中，在合成PC的過(guò)程中，添加雙酚A不但可以讓它變得無(wú)色透明，還結(jié)實(shí)耐磨，因此從奶瓶、太空杯到豆?jié){機(jī)、牙齒填充劑，到處都是它的身影。用聚碳酸酯制造的奶瓶在高溫下能**出雙酚A ，奶瓶最好是用玻璃制造的。另外，目前大多數(shù)玩具也使用了聚氯乙烯。四、食用糙米、蕎麥、菠菜、蘿卜、小米、黃米和元白菜等，容易使環(huán)境激素二惡英從體內(nèi)排出。另?yè)?jù)中日兩國(guó)的一項(xiàng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)證實(shí)，讓實(shí)驗(yàn)鼠連續(xù)飲用兩個(gè)月的茶水，就能使實(shí)驗(yàn)鼠的肝臟、胰臟、睪丸等內(nèi)臟中的環(huán)境激素完全排出體外。
15.請(qǐng)根據(jù)第二段的文意，簡(jiǎn)要解釋"環(huán)境激素"。(不超過(guò)46個(gè)字)(3分)
16.下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(4分)
�、贀�(jù)科學(xué)研究初步證實(shí)，目前在社會(huì)生活中對(duì)人和動(dòng)物起著類似于激素作用的有害物，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種。
�、�......導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙、智力低下，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)某些癌癥。
17.本文圍繞"環(huán)境激素"這一話題，具體說(shuō)明哪幾方面的內(nèi)容?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。(3分)
18.對(duì)環(huán)境激素的危害，除了文中列舉的防御措施之外，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要補(bǔ)充幾條。(4分)
三(20分)
閱讀下面的古詩(shī)文，完成19—23題。
李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟。人怠之，弗舍。杖踵①疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎?”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問(wèn)所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲②矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn) 顏面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之�！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾 ，何以報(bào)為?”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益 乎?”疑遂求其里人偕往，攜而歸。而發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐③以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫咸喜與疑交
注：①踵：走到。②溲：sōu便溺，這里指小便。③贐：jìn贈(zèng)給人的路費(fèi)或禮物。
19.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.人怠之，弗舍(舍棄) B.具床褥爐灶(備辦)
C.疑許諾，延就坐 (邀請(qǐng)) D.籍其數(shù)而封識(shí)之(記錄)
20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.李疑以尚義名于時(shí) 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
B.躬為煮糜煉藥 今為宮室之美為之
C.二子以米饋,卻弗受 子墨子解帶為城，以牒為械
D.籍其數(shù)而封識(shí)之 子子孫孫無(wú)窮潰也，而山不加增
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩句話的意思。(4分)
�、傥也恍冶患惨�,人莫我舍。
�、诨茧y相 恤,人理宜爾,何以報(bào)為?
22. 結(jié)合文章材料,試分析李疑其人性格特點(diǎn)。(4分)
23.閱讀下面的古詩(shī)，完成(1)(2)兩個(gè)小題。(5分)
書事
黃宗羲
初晴泥路覺(jué)蹣跚， 聽徹松濤骨亦寒。
莫恨西風(fēng)多凜烈， 黃花偏耐苦中看。
注：黃宗羲，明末清初思想家，學(xué)者。明亡后起兵抗清，失敗后隱居著書，不仕。
(1)一、二兩句描寫了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?(2分)
(2)托物言志是本詩(shī)的一大特點(diǎn)，請(qǐng)就此作賞析。(3分)
四 作文(40分)
24. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對(duì)我們的**不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史，更多的是一種夢(mèng)幻，一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才 是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心頭燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方……
請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展4）
——**高考專升本大學(xué)語(yǔ)文試題及答案 (菁選3篇)
**高考專升本大學(xué)語(yǔ)文試題及答案1
一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
第1題單選 郭沫若標(biāo)明為“眷念祖國(guó)的情緒’’的詩(shī)作是( )
A.《鳳凰涅槃》
B.《天狗》
C.《爐中煤》
D.《地球，我的母親》
參***：C
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《爐中煤》的相關(guān)內(nèi)容。
【應(yīng)試指導(dǎo)】《爐中煤》的副標(biāo)題為“眷念祖國(guó)的情緒”，是一篇表現(xiàn)作者眷念祖國(guó)之情的現(xiàn)代新詩(shī)，收錄在郭沫若的第一部詩(shī)集《女神》當(dāng)中�！而P凰涅榘》《天狗》《地球，我的母親》也是詩(shī)集《女神》中的名篇。
第2題單選 魯迅短篇小說(shuō)《風(fēng)波》的結(jié)構(gòu)線索是( )
A.****
B.九斤老太的嘮叨
C.七斤的苦悶
D.辮子事件
參***：D
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《風(fēng)波》的結(jié)構(gòu)線索。
【應(yīng)試指導(dǎo)】小說(shuō)中所描寫的風(fēng)波的起因、發(fā)展和結(jié)束，均由“辮子事件”這一線索貫穿起來(lái)，故“辮子事件”為小說(shuō)的結(jié)構(gòu)線索。
第3題單選 詩(shī)集《春水》的作者是( )
A.張愛(ài)玲
B.冰心
C.蕭紅
D.丁玲
參***：B
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了作家作品相關(guān)內(nèi)容。
【應(yīng)試指導(dǎo)】《春水》是冰心的詩(shī)集。此外，冰心還出版了詩(shī)集《繁星》、散文和短篇小說(shuō)舍集《超人》、散文集《寄小讀者》等。
第4題單選 梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是( )
A.有毅力者成，反是者敗
B.人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四
C.小逆之后，必有小順;大逆之后，必有大順
D.成敗之?dāng)?shù)，視此而已
參***：A
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《論毅力》的中心論點(diǎn)。
【應(yīng)試指導(dǎo)】《論毅力》選自梁?jiǎn)⒊讹嫳椅募分械摹秾＜ば旅裾f(shuō)》，是一篇政論文。全文采用了正反對(duì)比的說(shuō)理方法，緊緊圍繞“有毅力者成，反是者敗”這個(gè)論點(diǎn)展開論證。
第5題單選 下列關(guān)于作者藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論，錯(cuò)誤的是( )
A.艾青在詩(shī)歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊
B.冰心的散文文筆清麗，意蘊(yùn)雋永
C.沈從文的小說(shuō)具有鮮明的地方色彩
D.朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致
參***：A
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了作家藝術(shù)風(fēng)格的相關(guān)內(nèi)容。
【應(yīng)試指導(dǎo)】艾青的詩(shī)歌語(yǔ)言**多變、富有節(jié)奏感，形式上長(zhǎng)短句結(jié)合，不刻意追求格律押韻，故A項(xiàng)的說(shuō)法不正確。
第6題單選 成語(yǔ)“分崩離析”出自
A.《季氏將伐顓臾》
B.《寡人之于國(guó)也》
C.《五代史伶官傳序》
D.《答司馬諫議書》
參***：A
參考解析：【考情點(diǎn)拔】本題考查了“分崩離析”一詞的出處。
【應(yīng)試指導(dǎo)】“分崩離析”出自《季氏將伐顓臾》“今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)”一句中，意為四分五裂。
第7題單選 先秦諸子中最善于采用“欲擒故縱、引君人彀’’論辯手法的是( )
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.韓非子
參***：B
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了孟子的論辯手法。
【應(yīng)試指導(dǎo)】孟子在《寡人之于國(guó)也》一文中，用梁惠王熟悉的戰(zhàn)事作比喻.讓其迅速對(duì)“五十步笑百步”作出判斷。使對(duì)方不知不覺(jué)入套，自己否定自己，這就是典型的“引君入彀”的論辯手法，故應(yīng)選B項(xiàng)。
第8題單選 在契訶夫小說(shuō)《苦惱》里，車夫姚納向小母馬傾訴的主要原因是( )
A.年老多病，無(wú)依無(wú)靠
B.生活困窘，缺乏救助
C.兒子死了，無(wú)人贍養(yǎng)
D.社會(huì)冷漠，百姓麻木
參***：D
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了契訶夫小說(shuō)《苦惱》的相關(guān)內(nèi)容。
【應(yīng)試指導(dǎo)】小說(shuō)中，姚納因剛失去愛(ài)子，想要找人訴說(shuō)自己的悲痛，卻無(wú)人傾聽，并多次遭到周圍人的冷眼、蔑視和辱罵，社會(huì)的冷漠和百姓的麻木讓他只能向小母馬訴說(shuō)內(nèi)心的痛苦。
第9題單選 黃省三是下列哪部作品中的人物( )
A.《斷魂槍》
B.《曰出》
C.《雷雨》
D.《**人》
參***：B
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了曹禺戲劇《曰出》的主要人物。
【應(yīng)試指導(dǎo)】黃省三出自戲劇《曰出》，是一個(gè)被剝削、被欺凌的社會(huì)底層小人物形象。
第10題單選 下列詩(shī)句中，表現(xiàn)了由“己之思彼”轉(zhuǎn)寫“彼之思己”的是( )
A.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
B.雁過(guò)也，正傷心，卻是IH時(shí)相識(shí)
C.想佳人、妝樓隅忘，誤幾回、天際識(shí)歸舟
D.起舞弄清影，何似在人間
參***：C
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了柳永《八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)》的相關(guān)內(nèi)容。
【應(yīng)試指導(dǎo)】“想佳人、妝樓顳望.誤幾回、天際識(shí)歸舟�！鼻鞍刖洹跋爰讶恕y樓湡望”指自己思念佳人;后半句“誤幾回、天際識(shí)歸舟”指設(shè)想佳人在家想念自己.故選C項(xiàng)。
第11題單選 稱司馬遷《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的作家是( )
A.魯迅
B.茅盾
C.胡適
D.周作人
參***：A
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了魯迅對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)。
【應(yīng)試指導(dǎo)】《史記》是我國(guó)第一部以人物為中心的紀(jì)傳體通史，是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學(xué)著作，被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
第12題單選 詩(shī)作被后人稱為“詩(shī)史”的詩(shī)人是( )
A.屈原
B.陶淵明
C.杜甫
D.陸游
參***：C
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了杜甫的相關(guān)內(nèi)容。
【應(yīng)試指導(dǎo)】杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)**詩(shī)人，被稱為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜詩(shī)風(fēng)格多樣，但以沉郁頓挫為主，**作有《三吏》《三別》。
第13題單選 柳宗元《種樹郭橐駝傳》的主要寫作意圖是( )
A.贊揚(yáng)郭橐駝的種樹技術(shù)
B.傳播郭橐駝的植樹經(jīng)驗(yàn)
C.記述鄉(xiāng)間**的情景
D.闡述“養(yǎng)民**”的思想
參***：D
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《種樹郭橐駝傳》的寫作意圖。
【應(yīng)試指導(dǎo)】文章借郭橐駝種樹的成功經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了作者****的愿望，指出為政與種樹一樣，一定要順其天性，不要人為破壞百姓的正常生活秩序。
第14題單選 提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”文學(xué)主張的是( )
A.杜甫
B.韓愈
C.白居易
D.李商隱
參***：C
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了白居易的文學(xué)主張。
【應(yīng)試指導(dǎo)】白居易作為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，提出了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張，主張發(fā)揮詩(shī)歌為**服務(wù)的作用，批評(píng)現(xiàn)實(shí)，反映民生疾苦。
第15題單選 屠格涅夫《門檻》中，“門檻”象征著( )
A.敵人設(shè)下的陷阱
B.囚禁**者的**
C.**者的秘密**
D.**征途的艱難險(xiǎn)阻
參***：D
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《門檻》里的象征手法。
【應(yīng)試指導(dǎo)】“門檻”象征著**征途上的艱難險(xiǎn)阻�！堕T檻》是一篇充滿象征意蘊(yùn)的散文詩(shī)，全文運(yùn)用了象征的手法，如“一座大樓”象征著偉大而壯麗的**事業(yè);“門內(nèi)的聲音”，象征著對(duì)投身**者的考驗(yàn);“一位姑娘”，則喻指勇于獻(xiàn)身的**戰(zhàn)士;而“傻瓜”，象征著市儈們對(duì)于**者的不理解和污蔑;“一個(gè)圣人”.象征著人民群眾對(duì)**者的崇敬。
第16題單選 下列句子中，“其”表示期望、命令等語(yǔ)氣的是( )
A.李廣才氣，天下無(wú)雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)
B.爾其無(wú)忘乃父之志
C.百畝之田，無(wú)奪其時(shí)
D.桑之未落，其葉沃若
參***：B
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了“其”的用法。
【應(yīng)試指導(dǎo)】B項(xiàng)中的“其”為語(yǔ)氣詞，表示命令或希望的語(yǔ)氣;ACD三項(xiàng)中的“其”均為代詞。
第17題單選 下列各組句子中，加點(diǎn)字意思相同的一組是( )
參***：D
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了對(duì)一詞多義的理解。
【應(yīng)試指導(dǎo)】D項(xiàng)中的“為”都是“作為”的意思。A項(xiàng)中的“故”分別為“緣故”“從前”的意思;B項(xiàng)中的“于”分別為“在”“到”的意思;C項(xiàng)中的“焉”前一個(gè)為“怎么，如何”的意思.后一個(gè)為語(yǔ)氣助詞。
第18題單選 下列句子中，不是賓語(yǔ)前置的是( )
A.丘未之逮也，而有志焉。
B.姜氏何厭之有?不如早為之所，無(wú)使滋蔓。
C.人之將死，其臟腑必有先受其病者。
D.辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”
參***：C
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了賓語(yǔ)前置的用法。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)“未之逮”倒裝，賓語(yǔ)前置，為“未逮之”;B項(xiàng)“姜氏何厭之有”，“之”為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，為“何厭有之”;D項(xiàng)“以何市而反”賓語(yǔ)前置，為“何市以而反”。
第19題單選 下列各句中，帶橫線字解釋錯(cuò)誤的是( )
A.出不入兮往不反，*原忽兮路超遠(yuǎn)。忽：忽然
B.使君謝羅敷：寧可共載不?謝：?jiǎn)?/p>
C.明明如月，何時(shí)可掇?掇：拾取
D.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。顧：訪問(wèn)
參***：A
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了文言文的字詞釋義。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)，忽：若有若無(wú)，形容風(fēng)塵迷漫，視野不清。
第20題單選 下列句子中，畫線部分翻譯錯(cuò)誤的是( )
A.既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。去不復(fù)顧：離開之后就不要再回頭去看它。
B.廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨。廣為圜陳外向：李廣命令士兵面向外布成圓形的陣勢(shì)。
C.謹(jǐn)庠序之教.申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。不負(fù)戴于道路矣：不用身背頭頂?shù)卦诘缆飞媳疾恕?/p>
D.將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。抽矢射佛寺浮圖：抽出箭射佛寺上的浮雕與圖畫。
參***：D
參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了文言文句子的翻譯。
【應(yīng)試指導(dǎo)】D項(xiàng)，抽矢射佛寺浮圖：抽出箭射向寺廟里的佛塔。
**高考專升本大學(xué)語(yǔ)文試題及答案2
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下面試題。
潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問(wèn)之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之。”公曰：“爾有母遺，蘩我獨(dú)無(wú)!”潁考叔曰：“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉?若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然?”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂(lè)也融融!”姜出而賦：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄!”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公。詩(shī)曰：‘孝子不匱，永錫爾類�！涫侵^乎?”
第21題簡(jiǎn)答 潁考叔為什么要“食舍肉”?文章表現(xiàn)潁考叔的“純孝”有何作用?(4分)
參***：引起鄭莊公的注意，引出下文。(2分)反襯莊公的偽孝。(2分)
第22題簡(jiǎn)答 鄭莊公與姜氏“隧而相見(jiàn)”表現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特征?(2分)
參***：虛偽。(2分)
第23題簡(jiǎn)答 從全文來(lái)看這段文字有何作用?(4分)
參***：這是文章的“尾聲”，它使故事更加完整，(2分)也使莊公的性格更加突出。(2分)
閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字，然后回答試題。
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
第24題簡(jiǎn)答 這段文字表明了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分)
參***：曠達(dá)樂(lè)觀，超然物外(或“超脫”)。(4分)
第25題簡(jiǎn)答 作者以水與月為喻，闡明了怎樣的哲理?(4分)
參***：萬(wàn)物都具有變與不變的兩重性。(4分)
第26題簡(jiǎn)答 從這段文字中，可以看出文賦在語(yǔ)言上具有什么特點(diǎn)?(2分)
參***：駢散相間。(2分)
閱讀《詩(shī)經(jīng)·周南·桃天》，然后回答試題。
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。
桃之夭夭，有黃②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。
注：①歸：嫁。②黃：大。
第27題簡(jiǎn)答 “桃之天天，灼灼其華”屬于“賦、比、興”中的哪種手法?其中蘊(yùn)含著怎樣的深意?(分)
參***：用了“興”的手法(或“比興”)。(2分)借桃花起興，將女子比作桃花，形容女子貌美如花。(2分)
第28題簡(jiǎn)答 詩(shī)中對(duì)桃花的描寫可分為哪幾個(gè)層次?這樣寫有怎樣的藝術(shù)效果?(4分)
參***：第一章借桃花寫女子年輕美貌;第二章借桃實(shí)達(dá)結(jié)婚生子的祝愿;第三章寫桃葉祝福婚后生活美滿。(2分)這樣寫使自然與人事融為一體。(2分)
第29題簡(jiǎn)答 由上述分析可以看出，這是一首什么題材的詩(shī)?(2分)
參***：這是慶賀姑娘出嫁的詩(shī)。(2分)
**高考專升本大學(xué)語(yǔ)文試題及答案3
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字，然后回答試題。
文章的通病就不外兩種，不知選擇和不知安排。第一步是選擇，斯蒂芬生說(shuō)：文學(xué)是“剪裁的藝術(shù)”。剪裁就是選擇的消極方面。有選擇就必有排棄，有割愛(ài)。在興酣采烈時(shí)，我們往往覺(jué)得自己所想到的意思樣樣都好，尤其是費(fèi)過(guò)苦心得來(lái)的，要把它一筆勾銷，似未免可惜。所以割愛(ài)大是難事，它需要客觀的冷靜，尤其需要謹(jǐn)嚴(yán)的****。不知選擇大半由于思想的懶惰和虛榮心所生的錯(cuò)覺(jué)。遇到一個(gè)題目來(lái)，不肯朝深一層處想，只浮光掠影地湊合一些實(shí)在是膚淺陳腐而自以為新奇的意思，就把它們和盤托出。我�？创髮W(xué)生的論文，把一個(gè)題目所有的話都一五一十地說(shuō)出來(lái)，每一點(diǎn)都約略提及，可是沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)得透徹，甚至前后重復(fù)或自相矛盾。如果有幾個(gè)人同做一個(gè)題目，說(shuō)的話和那話說(shuō)出來(lái)的形式都大半彼此相同，看起來(lái)只覺(jué)得“天下老鴉一般黑”。這種文章如何能說(shuō)服讀者或感動(dòng)讀者?這里我們可以再就用兵打比譬，用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有。射人先射馬，擒賊先擒王”的說(shuō)法。如果虛耗兵力于無(wú)戰(zhàn)略性的地點(diǎn)，等到自己的實(shí)力耗盡了.敵人的要塞和主力還屹然未動(dòng)，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯(cuò)誤正與此相同。在藝術(shù)和在自然一樣，最有效的方式常是最經(jīng)濟(jì)的方式，浪費(fèi)不僅是虧損而且也是傷害，與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同樣的力量集中在一件事上.把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒(méi)有說(shuō)得完的話.你想把它說(shuō)完，只晃得你愚蠢;你沒(méi)有理由可說(shuō)人人都說(shuō)的話，除非你比旁人說(shuō)得好，而這卻不是把所有的話都說(shuō)完所能辦到的。每篇文章必有一個(gè)主旨，你須把著重點(diǎn)完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里.烘染盡致.使你所寫的事理情態(tài)成一個(gè)世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣;讀者看到.馬上就可以得到一個(gè)強(qiáng)有力的印象，不由得他不受說(shuō)服和感動(dòng)。這就是選擇，這就是攻堅(jiān)破銳;
第30題簡(jiǎn)答 這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(4分)
參***：寫文章要善于選擇材料，突出主旨，舍得割愛(ài) (4分)
第31題簡(jiǎn)答 作者以“用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力”來(lái)說(shuō)明什么道理?這是一種什么論證方法?(4分)
參***：選擇材料要突出主旨，切中要害。(2分)類比法。(2分)
第32題簡(jiǎn)答 引言“射人先射馬，擒賊先擒王”屬于何種論據(jù)。(2分)
參***：以名人名言做理論論據(jù)。(2分)
閱讀歐·亨利《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答試題。
那三位麥琪，讀者都知道，全是有智慧的人—非常有智慧的人—他們帶來(lái)禮物，送給生在馬槽里的'圣嬰耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物
無(wú)疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的**。我的拙筆在這里向讀者敘述了一個(gè)沒(méi)有曲折、不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方**了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說(shuō)一句最后的話。在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。
第33題簡(jiǎn)答 文中的兩個(gè)“笨孩子”具體指誰(shuí)?(2分)
參***：德拉和杰姆。(2分)
第34題簡(jiǎn)答 他們各自為對(duì)方賣掉了什么最寶貴的東西，買回了什么圣誕禮物?(4分)
參***：德拉賣掉長(zhǎng)發(fā)買回表鏈，杰姆賣掉金表買回發(fā)梳(4分)
第35題簡(jiǎn)答 作者為什么說(shuō)在所有饋贈(zèng)和授受禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是“最聰明的”?(4分)
參***：因?yàn)樗麄兯瞰I(xiàn)和接受的都是真摯的愛(ài)心，這是金錢買不到的。(4分)
閱讀冰心《我的家在哪里?》，然后回答試題。
夢(mèng)，最能“暴露”和“揭發(fā)”一個(gè)人靈魂深處連自己都沒(méi)有意識(shí)到的“向往”和“眷戀”。夢(mèng).就會(huì)告訴你，你自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的地方和人。
昨天夜里，我忽然夢(mèng)見(jiàn)自己在大街旁邊喊“洋車”。有一輛洋車跑過(guò)來(lái)了，車夫是一個(gè)膀大腰圓、臉面很黑的中年人，他放下車把，問(wèn)我：“你要上哪兒呀?”我感覺(jué)到他稱“你”而不稱“您”，我一定還很小，我說(shuō)：“我要回家，回中剪子巷�！彼桶盐遗e上車去，拉起就走。走穿許多黃土鋪地的大街小巷，街上許多行人，男女老幼，都是“慢條斯理”地互相作揖、請(qǐng)安、問(wèn)好，一站就站老半天。
這輛洋車沒(méi)有跑，車夫只是慢騰騰地走啊走啊，似乎走遍了**城，我看他褂子背后都讓汗水濕透了，也還沒(méi)有走到中剪子巷!
這時(shí)我忽然醒了，睜開眼，看到墻上掛著的文藻①的相片。我迷惑地問(wèn)我自己：“這是誰(shuí)呀?中剪子巷里沒(méi)有他!”連文藻都不認(rèn)識(shí)了，更不用說(shuō)睡在我對(duì)床的陳嶼大姐和以后進(jìn)到屋里來(lái)的女兒和外孫了!
只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。連**的前圓恩寺，在夢(mèng)中我也沒(méi)有去找過(guò)，更不用說(shuō)**的娜安辟迦樓，**的燕南園，云南的默廬，四川的潛廬，**東京麻市區(qū)，以及倫敦、巴黎、柏林、開羅、***一切我住過(guò)的地方，偶然也會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)，但都不是我的“家”!
這時(shí)，我在枕上不禁回溯起這九十年來(lái)走過(guò)的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“萬(wàn)千恩怨集今朝”，我的眼淚涌了出來(lái)……
前天下午我才對(duì)一位年輕朋友戲說(shuō)，“我這人真是‘一無(wú)所有”從我身上是無(wú)‘權(quán)’可‘奪’，無(wú)‘官’可‘罷’，無(wú)‘級(jí)’可‘降’，無(wú)‘款’可‘罰’，無(wú)‘舊’可‘毀’;地道的無(wú)顧慮，無(wú)牽無(wú)掛，抽身便走的人。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我還有一個(gè)我自己不知道的，牽不斷、割不斷的朝思暮想的‘家’!”
注：①文藻，冰心的丈夫。
第36題簡(jiǎn)答 這篇文章為什么要從“夢(mèng)”說(shuō)起?作者由“夢(mèng)”想到了什么?(4分)
參***：因?yàn)閴?mèng)最能“暴露”一個(gè)人的內(nèi)心世界。(2分)引發(fā)了她對(duì)“家”的思考。(2分)
第37題簡(jiǎn)答 作者認(rèn)為什么才是自己“靈魂深處永久的家”?她為什么說(shuō)其他住過(guò)的地方“都不是我的‘家”’?(4分)
參***：只有住著父母和弟弟們的地方才是真正的家(2分)因?yàn)槠渌胤蕉紱](méi)有童年親情的記憶。(2分)
第38題簡(jiǎn)答 文章的結(jié)尾，冰心發(fā)出了怎樣的慨嘆?(2分)
參***：世間一切皆可拋棄，只有親情無(wú)法割舍。(2分)
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展5）
——**高考語(yǔ)文考試基礎(chǔ)試題及答案 (菁選2篇)
**高考語(yǔ)文考試基礎(chǔ)試題及答案1
第1題單選 《論快樂(lè)》的作者是( )
A.朱光潛
B.朱自清
C.魯迅
D.錢鐘書
參***：D
第2題單選 《我愛(ài)這土地》中詩(shī)人著力刻畫的一個(gè)象征形象是( )
A.土地
B.暴風(fēng)雨
C.鳥
D.溫柔的黎明
參***：C
第3題單選 在下列詩(shī)人中，屬于田園山水詩(shī)派**作家的是( )
A.王昌齡
B.王維
C.岑參
D.李商隱
參***：B
第4題單選 下列說(shuō)法正確的是( )
A.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”8，相傳為莊周所著，“外篇”14和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著
B.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”13和“雜篇”12，是莊子的門人和后學(xué)所著
C.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”15和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著
D.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”16和“雜篇”10，是莊子的門人和后學(xué)所著
參***：C
第5題單選 本文中，“亟請(qǐng)于武公”句中“亟”的意思是( )
A.迅速
B.急忙
C.屢次
D.竭力
參***：C
第6題單選 下列各句所采用的修辭手法依次是( )
(1)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。
(2)問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
(3)南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。
(4)聽得道一聲去也，松了金釧。
A.比喻、夸張、排比、對(duì)偶
B.排比、比擬、比喻、夸張
C.對(duì)偶、比擬、比喻、夸張
D.對(duì)偶、比喻、排比、夸張
參***：D
第7題單選 《鄭伯克段于鄢》選自( )
A.《國(guó)語(yǔ)》
B.《史記》
C.《戰(zhàn)國(guó)策》
D.《左傳》
參***：D
**高考語(yǔ)文考試基礎(chǔ)試題及答案2
一、本文主旨
第一次****后，1919年協(xié)約國(guó)在法國(guó)巴黎開會(huì)。****希望帝國(guó)**放棄在華**，遭到拒絕;而****還準(zhǔn)備在和約上簽字。消息傳來(lái)，舉國(guó)憤怒，遂發(fā)生了****。****還是一次反封建文化的**運(yùn)動(dòng)，所提出的“**”“科學(xué)”兩面旗幟，影響十分深遠(yuǎn)。這次運(yùn)動(dòng)給舊**帶來(lái)了新生的希望。當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在**留學(xué)的作者為此十分鼓舞，他說(shuō)：“**以后的**，在我心目中就像一位很蔥俊的有進(jìn)取氣象的姑娘，她簡(jiǎn)直就是和我的愛(ài)人一樣。”這就是作者“眷念祖國(guó)的情緒”。
本詩(shī)表現(xiàn)了作者愛(ài)國(guó)**思想感情。作者思念**之后的**，以燃燒著的煤的口氣，訴說(shuō)自己思念祖國(guó)的情緒，表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)的`強(qiáng)烈感情和決心為振興祖國(guó)獻(xiàn)身的精神。
二、課文串講
全詩(shī)共分為四節(jié)。
第一節(jié)：傾訴自己眷念祖國(guó)的熱情和報(bào)國(guó)的真切心情;
第二節(jié)：表示作者對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)長(zhǎng)期被埋在心里，一有機(jī)會(huì)表達(dá)，這種感情則熾烈如火。
第三節(jié)：說(shuō)明苦于前身雖是棟梁之才，但無(wú)法報(bào)效祖國(guó)，在****浪潮激蕩下，重見(jiàn)天光。(重點(diǎn))
第四節(jié)：再一次抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的思念和熱愛(ài)之情。
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展6）
——浙江高考*行志愿設(shè)置及錄取規(guī)則 (薈萃2篇)
浙江高考*行志愿設(shè)置及錄取規(guī)則1
由于浙江高考招生**還沒(méi)有公布，以下是2016年浙江*行志愿設(shè)置，供大家參考。
1.文理科第一至三批均設(shè)置*行志愿，各批的提前錄取院校為傳統(tǒng)志愿。
2.藝術(shù)類第一批為傳統(tǒng)志愿，藝術(shù)類第二、三批和體育類的本、�？婆鶠�*行志愿。
3.根據(jù)*行志愿錄取情況，對(duì)未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)，進(jìn)行征求志愿。
4.對(duì)*行志愿和征求志愿投檔錄取后仍未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)，視情進(jìn)行降分征求志愿。
5.各批*行志愿(即*行一志愿，下同)、征求志愿(即*行二志愿，下同)以及降分征求志愿(即*行三志愿，下同)均設(shè)置A、B、C、D、E5個(gè)高校志愿(降分征求志愿另再增設(shè)院校服從志愿)。文理科每所高校均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿;藝術(shù)、體育類每所高校均設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。
6.文理科各批提前錄取院校設(shè)5個(gè)院校傳統(tǒng)志愿和院校服從志愿;藝術(shù)各批提前錄取院校設(shè)2個(gè)院校傳統(tǒng)志愿，第一批設(shè)3個(gè)院校傳統(tǒng)志愿。每所高校設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。
浙江高考*行志愿設(shè)置及錄取規(guī)則2
由于浙江高考招生**還沒(méi)有公布，以下是2016年浙江*行錄取規(guī)則，供大家參考。
實(shí)行“院校負(fù)責(zé)、省教育考試院**”的錄取體制。高校應(yīng)按向社會(huì)公布的招生章程中的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。省教育考試院**實(shí)施向高校投放合格生源電子檔案，并**高校執(zhí)行國(guó)家招生**、招生計(jì)劃的'情況，糾正違反國(guó)家招生**、規(guī)定和違背錄取規(guī)則的行為。對(duì)綜合素質(zhì)和思想**品德考核合格、身體狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取最低**分?jǐn)?shù)線并符合高校投檔要求的考生，由學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、全面考核、擇優(yōu)錄取。考生錄取與否及所錄專業(yè)由高校自行確定;對(duì)已投檔未被錄取考生的原因解釋由高校負(fù)責(zé)。
浙江高考語(yǔ)文試題及答案 (薈萃2篇)（擴(kuò)展7）
——**高考語(yǔ)文試題及答案
**高考語(yǔ)文試題及答案1
一、(18分，每小題3分)基礎(chǔ)知識(shí)。
1.下列各組詞語(yǔ)中加橫線字的讀音，與所給注音全都相同的一組是( )
A.猙獰zhēng 諍言 掙脫 崢嶸歲月 鐵骨錚錚
B.撩撥liáo 潦倒 燎原 眼花繚亂 寥若晨星
C.慳吝qiān 殲滅 虔誠(chéng) 潛移默化 阡陌縱橫
D.緝拿jī 編輯 作揖 羈旅生涯 疾言厲色
2.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的是( )
A.積腋成裘 猝不及防 曲突徙薪 群賢必至
B.瓦釜雷鳴 歪風(fēng)邪氣 目光如聚 鋌而走險(xiǎn)
C.優(yōu)柔寡斷 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 鐘靈毓秀 常年累月
D.自立更生 遺笑大方 弱不經(jīng)風(fēng) 氣勢(shì)洶洶
3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
�、儆峦鼻暗你殂槿嘈牛跉q月的過(guò)濾與滌蕩下自己將永遠(yuǎn)一脈 。
�、谟捎跀[脫了功利之爭(zhēng)，田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜 的心境。
③時(shí)間的長(zhǎng)河無(wú)影無(wú)形，看不見(jiàn)摸不著，每天都在悄無(wú)聲息地 。
A.清瑩 淡薄 流失
B.輕盈 淡泊 流失
C.輕盈 淡薄 流逝
D.清瑩 淡泊 流逝
4.下列句子中，加橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.全面建設(shè)小康社會(huì)需要的是實(shí)干家，而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。
B.在***流光溢彩的古典文學(xué)長(zhǎng)廊里?有不少卷帙浩繁的文學(xué)巨著值得我們流連。
C.百位知名學(xué)者十余年來(lái)殫精竭慮，通力合作，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》終于問(wèn)世了。
D.工作缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.我出國(guó)的時(shí)候。父親送給我的那套石印的前四史，充塞了我的半個(gè)行囊。
B.我區(qū)作為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程首批**38個(gè)試驗(yàn)區(qū)，從今年起進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。
C.他的畫作風(fēng)格清新，色彩豐富，色調(diào)**，得到畫界及評(píng)論界的一致好評(píng)。
D.我國(guó)古代，為區(qū)別韻文和駢文，凡不押韻、不重對(duì)偶和排比的散體文章，一律稱之為散文。
6.下列各句與上下文銜接得最好的一句是
鴿子是這城市的精靈。 它們眼里，收進(jìn)了多少秘密呢?
A.它們是惟一的俯瞰這城市的浯物，有誰(shuí)看這城市有它們看得清晰和真切呢?每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的屋頂上飛向天空!
B.每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的屋頂上飛向天空!它們是惟一的俯瞰這城市的活物，有誰(shuí)看這城市有它們看得清晰和真切呢?
C.它們是惟一的俯瞰這城市的活物，每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的屋頂上飛向天空!有誰(shuí)看這城市有它們看得清晰和真切呢?
D.每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的屋頂上飛向天空!有誰(shuí)看這城市有它們看得清晰和真切呢?它們是惟一的俯瞰這城市的活物。
二、(12分，每小題3分) 閱讀下面短文，完成7—10題。
成熟離我們有多遠(yuǎn)
有一種理論認(rèn)為，證券市場(chǎng)在走向成熟時(shí)會(huì)使市場(chǎng)參與者的贏利趨向*均化，但是我們知道幾乎**外所有證券市場(chǎng)的價(jià)格都存在一定程度的扭曲。如果用更通俗的語(yǔ)言來(lái)表述，就是市場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)走到真正成熟的那一天，股票價(jià)格的定位根本不能用所謂理性的計(jì)算來(lái)獲得。所以，我們將無(wú)法界定績(jī)優(yōu)股與垃圾股在價(jià)格和投資價(jià)值上的差異，也幾乎不能**那些為了獲得超額利潤(rùn)而大肆造假的上市公司。就算是已經(jīng)發(fā)展了一百多年的**證券市場(chǎng)，不也冒出了諸如“安龍”、“世界電信”之類的丑聞。
但是在**，對(duì)造假行為的打擊是不遺余力的，我們幾乎可以用殘酷這個(gè)詞來(lái)形容。通常情況下，這些造假公司的首腦和相關(guān)人員都會(huì)傾家蕩產(chǎn)并過(guò)上長(zhǎng)期的鐵窗生活，而且不會(huì)有東山再起的機(jī)會(huì)�；蛟S這就是真正意義的成熟市場(chǎng)，承認(rèn)價(jià)格的扭曲，承認(rèn)所有的投資者都是為了利益而來(lái)，也承認(rèn)有可能存在虛構(gòu)利潤(rùn)偽造報(bào)表的上市公司，但與此同時(shí)法律以極度嚴(yán)厲的懲罰**威懾著違法者。從這個(gè)角度講，假如我們都理解了“對(duì)造假者的仁慈就是對(duì)投資者的**”的含義，也許我們的市場(chǎng)就離成熟不遠(yuǎn)了。
*經(jīng)濟(jì)發(fā)展到目前這個(gè)階段，向消費(fèi)型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型是必由之路，啟動(dòng)社會(huì)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)的杠桿作用將會(huì)是下一個(gè)經(jīng)濟(jì)周期的主要?jiǎng)恿ΑＴ谶^(guò)去的10年里，制造類上市公司的輝煌是伴隨著*成為“世界工廠”的步伐成長(zhǎng)起來(lái)的。在未來(lái)的10年甚至更遠(yuǎn)的時(shí)間里，隨著國(guó)民生活質(zhì)量和水準(zhǔn)的提高以及對(duì)消費(fèi)需求的進(jìn)一步上升，我們有理由相信一些正在不斷壯大的消費(fèi)類品牌將會(huì)步人上升軌道。
7.第三段中用“杠桿”的比喻要說(shuō)明的是( )
A.較少的社會(huì)需求能極大地促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的需求起著指導(dǎo)制約的作用。
C.社會(huì)的需求對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展其有拉動(dòng)調(diào)控的作用。
D.*的消費(fèi)型經(jīng)濟(jì)必將提高國(guó)民生活的質(zhì)量和水準(zhǔn)。
8.在作者看來(lái)，以下不能作為“證券市場(chǎng)不會(huì)走到真正成熟”( )
A.股票價(jià)格的定位根本不能用所謂理性的計(jì)算來(lái)獲得。
B.很多國(guó)家都在對(duì)市場(chǎng)造假行為進(jìn)行不遺余力的打擊。
C.已經(jīng)發(fā)展了一百多年的**證券市場(chǎng)也冒出了丑聞。
D.虛構(gòu)利潤(rùn)、偽造報(bào)表可以使上市公司獲得超額利潤(rùn)。
9.以下對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是( )
A.參與者獲得的利潤(rùn)趨向*均化則標(biāo)志證券市場(chǎng)走向成熟，的認(rèn)識(shí)。
B.績(jī)優(yōu)股與垃圾股在價(jià)格和投資價(jià)值上的差異，決定了證券市場(chǎng)的價(jià)格存在扭曲。
C.現(xiàn)階段*經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了向消費(fèi)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，會(huì)推動(dòng)*證券市場(chǎng)走向成熟。
D.在上一個(gè)經(jīng)濟(jì)周期的10年里。那些盡顯輝煌的*上市公司以制造類為主。
10.以下對(duì)文章內(nèi)容推斷不正確的.一項(xiàng)是( )
A.造假行為人人喊打，但如果不予以徹底的打擊，在一定條件下，它還會(huì)死灰復(fù)燃。
B.終止來(lái)料加工型經(jīng)濟(jì)，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，是*下一個(gè)經(jīng)濟(jì)周期的主要任務(wù)。
C.“使參與者的贏利趨向*均化”是理想化的理論，很難指導(dǎo)*證券市場(chǎng)走向成熟。
D.*的證券市場(chǎng)，如果能承認(rèn)價(jià)格的扭曲，嚴(yán)厲打擊造假現(xiàn)象，那就離成熟不遠(yuǎn)了。
第Ⅱ卷
三、(25分)閱讀下面文章，完成11—14題。
回音壁
陶然
世界上竟然有這么奇妙的事情;一道環(huán)形的圍墻，你站在那一邊，我站在這一邊，對(duì)方的身影甚至被**的建筑物遮住了;然而，那嗓音，啊，那熟悉的嗓音，透過(guò)貼耳的墻，就這樣粼粼地相互傳遞，清晰、真切，簡(jiǎn)直就是殷殷的叮嚀。
當(dāng)我傍著天壇的回音壁通話時(shí)，我總會(huì)升起一種奇異的感覺(jué)。想起很多年以前，我首次站在這里，十分詫異于面前這毫不起眼的紅墻，它甚至有些斑駁得古老了，卻顯示了驚人的傳音靈敏度。這種與年齡不相稱的敏捷，溝通了歷史與現(xiàn)代的時(shí)光距離，我仿佛聽到遙遠(yuǎn)時(shí)代的聲音，那一刻就回響在耳畔。
但這種錯(cuò)覺(jué)一閃即逝，我明明是在一個(gè)春天的早晨，把我從南海之濱攜來(lái)的一句問(wèn)候，一直保留到踏足這里，這才懷著既親切又神秘的心情，輕輕地朝著伴我的朋友奉上空間的懷念：“你好嗎?”
你好嗎?你好嗎?這短促的三個(gè)字回蕩起來(lái)，就在青山綠水間悠揚(yáng)，有如一首多情的歌。
我不知道傳回我耳朵里的那一句，到底是我送去的，還是他回贈(zèng)的;我總以為，你來(lái)我往的同一句話，已經(jīng)交融成為分不清我的還是你的，那回音混淆了彼此的區(qū)別，成了合唱，流動(dòng)在同一個(gè)音調(diào)里。
我實(shí)在喜歡傾聽郡回音。
當(dāng)發(fā)自心底的聲音訴出，任誰(shuí)都不會(huì)漠然于它的去路，更不會(huì)無(wú)視于它有沒(méi)有回應(yīng)。即使是在空谷里的呼喊：也還會(huì)有相應(yīng)的回聲;何況是在人間!
這回音壁的妙處，就在于它的有呼必應(yīng)。我有時(shí)會(huì)想，倘若太寂寞，倘若嘻囂的市聲卷走了真誠(chéng)的歌聲，也許你和我也可以在這古老的地方找到一點(diǎn)安慰。
然而，我又想，大約，我們也不用太過(guò)拘泥于形式。生活在我們心海中激起的浪花，那漣漪，那濤聲，不也是一種動(dòng)人的回音嗎?
只是，胸中的回音壁是無(wú)形的，它隨著世間的脈搏，不斷地震出生命之歌。然而，比較起來(lái)，它比真正的回音壁或許還要敏銳而且立體，因而還要生動(dòng)得多。
11.文章第一段中用了兩個(gè)疊音詞，解釋它們?cè)谖闹械暮x。(6分)
(1)粼粼：
(2)殷殷：
12.第二段中，作者之所以“總會(huì)升起一種奇異的感覺(jué)”是因?yàn)椋?分兩點(diǎn)回答，每點(diǎn)不超過(guò)18個(gè)字。)
(1)
(2)
13.通觀全文，回答以下問(wèn)題。(8分)
(1)“我實(shí)在喜歡傾聽那回音”，“實(shí)在喜歡”的原因是什么?
(2)胸中的回音壁和真正的回音壁主要的不同點(diǎn)是什么?
14.本文構(gòu)思的特點(diǎn)是什么?表達(dá)了怎樣的感情?(5分)
四、(23分)閱讀下面一段文言文，完成15一17題。
公子聞趙有處士毛公藏于博徒，薛公藏于賣漿家。公子欲見(jiàn)兩人，兩人自匿，不肯見(jiàn)公予。公子聞所在，乃間步往，從此兩人游，甚歡。*原君聞之，謂其夫人曰：“始吾聞夫人弟公子天下無(wú)雙，今吾聞之，乃妄從博徒賣漿者游，公子妄人耳!”夫人以告公子。公子乃謝夫人去，曰：“始吾聞*原君賢，故負(fù)魏王而救趙，以稱*原君。*原君之游，徒豪舉耳。不求士也。無(wú)忌自在大粱時(shí)，常聞此兩人賢，至趙，恐不得見(jiàn)。以無(wú)忌從之游，尚恐其不我欲也，今*原君乃以為羞，其不足從游�！蹦搜b為去。
夫人具以語(yǔ)*原君，*原君乃免冠謝，固留公子。*原君門下聞之，半去*原君歸公子。天下士復(fù)往歸公子。公子傾*原君客。
公子留趙十年不歸。秦聞公子在趙日夜**東伐魏魏王患之使使往請(qǐng)公子公子恐其怒之，乃誡門下：“有敢為魏王使通者，死。”賓客皆背魏之趙，莫敢勸公子歸。毛公、薛公兩人往見(jiàn)公子曰：“公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷**之宗廟，公子當(dāng)何面目立天下乎?”語(yǔ)未及卒，公子立變色，告車趣駕歸救魏。
15.用“/”線給文中畫線的文字?jǐn)嗑洹?6分)
秦 聞 公 子 在 趙 日 夜 出 兵 東 伐 魏 魏 王 患 之 使 使 往 請(qǐng) 公 子
16.*原君以見(jiàn)毛公、薛公為羞，公子無(wú)忌對(duì)此的評(píng)價(jià)是(用文中語(yǔ)句作答) (5分)
17.文中是怎樣表現(xiàn)公子無(wú)忌禮賢下士的?(6分)
18.閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
送杜十四之江西
孟浩然
荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。
(1)指出這兩首詩(shī)在抒情方式上的不同之處。
(2)李白這首詩(shī)，詩(shī)中有畫，有情，也有志。在“畫”、“情”、“志”中選一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
五、 作文(70分)
19.下面詩(shī)句是對(duì)陰歷二月(春天)的描寫。(20分)
太陽(yáng)在二月升高，柳條在二月長(zhǎng)垂。白雪在二月消融，冰凌在二月隱退。湖水在二月露面，迎春在二月吐蕾。燕子在二月來(lái)信，大雁在二月起飛。
有人說(shuō)二月(春天)是生命的季節(jié)，也有人說(shuō)二月(春天)是希望的季節(jié)，還有人說(shuō)二月(春天)是喧鬧的，燦爛的季節(jié)。請(qǐng)以“二月(春天)來(lái)了”為題，寫一篇200字的短文。
20.有句話說(shuō)得好：這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)能使你倒下，如果你的信念還沒(méi)倒的話。請(qǐng)以“信念”為話題，寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)，不少于600字。(50分)
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除