小學(xué)一年級(jí)體育教案(精選22篇)
小學(xué)一年級(jí)體育教案(精選22篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)——快速揮臂,提出難點(diǎn)——方向性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):快速揮臂
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問(wèn):怎樣把樹上的馬蜂窩打下來(lái)?
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問(wèn):同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的'動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主,聽音樂(lè)節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點(diǎn):快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn):方向性——前上方
八、游戲:“誰(shuí)先坐”
游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂(lè)開始,排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑,音樂(lè)一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動(dòng):“小白船”
十、小結(jié)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn),做出3種姿勢(shì)以上的前后滾動(dòng),學(xué)會(huì)變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)內(nèi)容
1.滾動(dòng)與滾翻:前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)協(xié)調(diào)的.前后滾動(dòng)方法
2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點(diǎn):平穩(wěn)跑步和變向
教師活動(dòng)
原地左右轉(zhuǎn)
自編操1~6節(jié)
小游戲
1.檢查學(xué)生服裝。
2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號(hào)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模
仿操。
1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。
2.聽口令,進(jìn)行模仿體會(huì)動(dòng)作方法。
3.自己評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。
合作探究掌握技能
滾翻與滾動(dòng):
1.各種左右側(cè)滾動(dòng)
2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)
重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)的前后滾動(dòng)
1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過(guò)的滾動(dòng)方法。
3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。
4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評(píng),巡回指導(dǎo),并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。
調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力
游戲:趣味繞墊賽
重點(diǎn):跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)
1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項(xiàng)。
2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。
3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。
1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2.認(rèn)真練習(xí),體會(huì)變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。
3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),爭(zhēng)取比賽的勝利。
通過(guò)趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。
穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心
1.自編放松舞
要求:輕松自然、動(dòng)作舒展。
2.師生共同小結(jié)。
3.師生道別。
4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。
5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。
6.師生互評(píng)。
7.伴著音樂(lè)節(jié)奏,既可跟隨老師的動(dòng)作,也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。
8.與老師共同小結(jié),互評(píng)學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見(jiàn)。
通過(guò)學(xué)生互評(píng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會(huì)的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題的空間。
器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個(gè);小黑板4個(gè)(根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過(guò)相對(duì)應(yīng)的墊子)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè):螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門正中),沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。 (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。 小朋友,你們看!山洞的'上邊安裝了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺) 教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。 我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng): 彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。 “小河對(duì)面的果樹林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎? 但是,果樹林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼, 我們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!” 規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過(guò)山洞,不能碰到鈴鐺, 取完果子原路跑回。
4、游戲開始。 幼兒分成四組參與比賽,鉆過(guò)拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù), 數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。 要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)集體玩沙包,發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開展運(yùn)動(dòng),并相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、在集體性體育運(yùn)動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒合作精神,促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
舒緩的音樂(lè)一段、布沙包若干個(gè)、泡沫積木。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分:激情引趣
1、出示沙包,引起幼兒興趣。
幼兒圍成半圓形,教師請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)沙包,回到自己的位置上。提問(wèn):“你覺(jué)得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)
2、變換隊(duì)形,熱身運(yùn)動(dòng)。
教師站在中心,幼兒形成圓圈,聽口令,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)——圍著圓圈走一走、跑起來(lái)、蹲下來(lái)學(xué)矮人走,站起來(lái)學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳,走到中間來(lái)跑回原地去。
二、中間部分:發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。
1、沙包灌籃活動(dòng),發(fā)展幼兒投擲能力。
(1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
(2)幼兒嘗試玩一玩。
請(qǐng)幼兒聽教師的口令:“沙包沙包投進(jìn)去,灌籃高手就是你,沙包沙包投進(jìn)去,小朋友們回原地。”
(3)幼兒運(yùn)用游戲的方式再次練習(xí)。
2、鉆山洞運(yùn)沙包,發(fā)展幼兒鉆爬的運(yùn)動(dòng)技能。
教師用泡沫積木搭成山洞,引導(dǎo)幼兒鉆山洞運(yùn)沙包。
師:“你們幫我把這些沙包運(yùn)到山洞的另一邊去好嗎?”
幼兒1:“老師,我可以把沙包放在手里,鉆進(jìn)山洞,爬到山洞的另一頭!
幼兒2:“老師,我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞。”
老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來(lái),激發(fā)幼兒鉆山洞,爬山洞的興趣。
(1)請(qǐng)智慧隊(duì)的小朋友鉆山洞,要求幼兒盡量不要碰到積木,勇士隊(duì)的小朋友在一邊,并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。
(2)勇士隊(duì)的小朋友鉆山洞運(yùn)沙包。
(3)集體說(shuō)一說(shuō)他們是怎么玩的,怎樣運(yùn)沙包的?
幼1:“我把沙包裝進(jìn)口袋,四腳著地爬的`!
幼2:“我的身體朝上,反過(guò)來(lái)爬的!
幼3:“我手里拿著三個(gè)沙包,蹲著身子縮著頭在里面走的。”
智慧隊(duì)和勇士隊(duì)的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式,變化方位鉆爬。
3、沙包地上運(yùn)動(dòng),發(fā)展幼兒跳躍能力,促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。
(1)沙包放在地上,可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請(qǐng)個(gè)別愿意嘗試的幼兒玩一玩。
(2)集體游戲:跳一跳,躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)用幼兒提出的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習(xí)。
(3)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換游戲。
(4)請(qǐng)幼兒隨著沙包打來(lái)的方向進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng)。(投擲---跳躍---躲閃)
4、沙包空中玩,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,然后用手接住它,看誰(shuí)拋的高,接的準(zhǔn);也有的小朋友兩個(gè)沙包一起玩,拋起一個(gè)沙包,在落手之前再拋起另一個(gè)沙包,手里總保留一個(gè)沙包。
(2)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換練習(xí)。
三、結(jié)束部分:手拿沙包 ,放松調(diào)整 。
幼兒手拿沙包拍打自己的腿,腰等部位,跟隨音樂(lè)搖一搖,晃一晃,找個(gè)小伙伴靠一靠,休息休息。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容:
1、《七彩陽(yáng)光》第二三節(jié)
2、游戲《捕魚》
適用年級(jí):
一年級(jí)
一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容
我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第2、3節(jié),《七彩陽(yáng)光》共8節(jié),持續(xù)時(shí)間3分22秒,就是針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊(duì)列和步伐位主要?jiǎng)幼髡Z(yǔ)匯,吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作,形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目的就是:要求學(xué)生學(xué)會(huì)做操,力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識(shí)。
二、說(shuō)教法
1、在教學(xué)過(guò)程中,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的積極性,使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過(guò)程中去。
2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識(shí),讓每一位同學(xué)都專注同伴的合作,從而獲得成功的體驗(yàn)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己。采用評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)做廣播體操,又讓學(xué)生感受到成功的喜悅,使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識(shí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。
三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
第二節(jié)上肢運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直,方向準(zhǔn)確。難點(diǎn)就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。
第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作舒展,下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂,手臂上舉時(shí)曲肘。
四、說(shuō)學(xué)法
1、在體育教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本",真正擺出學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯?熱身、到以分組比賽評(píng)選組合,均以學(xué)生為主體,教師只起主導(dǎo)作用。
2、根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中"培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神",采用小組比賽方式,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)游戲?qū)?/p>
使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣,形式新穎,興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。
(二)復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合
1、采用小組比賽方式引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過(guò)比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力。
2、采取評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式,使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。
3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)。
總之,本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作,養(yǎng)成合作意識(shí),從協(xié)同合作中得到成功的體驗(yàn)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇6
一、設(shè)計(jì)理念
1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與,身體健康,社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),并能在生活中運(yùn)用。
二、 教材分析
單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問(wèn)題:
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢(shì),為學(xué)生以后的.發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
三、 學(xué)生分析
1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作,對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過(guò)一定合作共同參與可能的身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。
四、 教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)課前、課后的拓展,課中的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應(yīng)目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、 教學(xué)流程
(一)引起動(dòng)機(jī)
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。
(設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練,練中有情”。
2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員,學(xué)生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說(shuō)邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動(dòng)
1、小兔子旅行:設(shè)計(jì)情景,旅行途中有很多大灰狼,同學(xué)們?cè)撛鯓勇眯?引起學(xué)生思考,跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范,學(xué)生模仿練習(xí),師生共同參與。
(設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn),教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn),在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試:
(1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場(chǎng)地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí),目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
3、發(fā)表分享:請(qǐng)各組做做看,選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。
4、活動(dòng)深化:最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)意圖):教學(xué)過(guò)程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn),在有趣的情景之中,通過(guò)分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學(xué)習(xí)能力,并兼顧學(xué)生個(gè)體差異:適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì),展示交流及探討的機(jī)會(huì)。
六、 綜合活動(dòng)
1、編花籃:教師語(yǔ)言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生:自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬:設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景,玩了一天了,晚上我們?cè)趺崔k呢?(引起學(xué)生思考,自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲
3、情景結(jié)束,進(jìn)行放松。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力
難點(diǎn):滾動(dòng)協(xié)調(diào)
教具準(zhǔn)備:
1、小墊子40塊
2、錄音機(jī)一臺(tái)
3、實(shí)心球4個(gè)
教學(xué)過(guò)程:
一、課堂常規(guī)
1、整隊(duì),師生問(wèn)好
2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、隊(duì)列練習(xí)
、偕韵
②立正
、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的.活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。
教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),下達(dá)正確口令。
二、走一走,蛇形走
1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的過(guò)程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。
3、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)
1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師播放音樂(lè),活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè)進(jìn)行模仿,適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
四、墊上運(yùn)動(dòng)
1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動(dòng)
1、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng),并示范。
4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。
5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。
6、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲:過(guò)河取把寶
1、教師導(dǎo)語(yǔ)引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對(duì)物品的辨別能力,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點(diǎn):
短時(shí)間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力,并讓幼兒說(shuō)出物品在生活當(dāng)中的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機(jī)、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾 、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎(jiǎng)杯2個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)組織活動(dòng)
1、準(zhǔn)備活動(dòng),做游戲"貼膏藥"目的:讓幼兒充分活動(dòng)開身體的各個(gè)關(guān)節(jié),避免運(yùn)動(dòng)損傷。
2、幼兒分成人數(shù)相等、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M
(二)講解游戲規(guī)則
游戲規(guī)則:
起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程中,有黃線、紅格子、和粉格子連接,教師吹哨游戲開始,每個(gè)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),看到黃線跑步、紅格子單腳跳過(guò)、粉格子雙腳跳過(guò),到達(dá)第一個(gè)寶盒前,拿一個(gè)紙條打開看上面寫的是什么,在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(diǎn)(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達(dá)起點(diǎn)后配班老師拍打下一名幼兒開始進(jìn)行,進(jìn)行完的幼兒站在每排的排尾,全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽,每組小朋友都要展示自己的寶貝,并說(shuō)出自己取回來(lái)的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎(jiǎng)杯并頒發(fā)給幼兒,先進(jìn)行完的.頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng),后完成的頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總結(jié):
小朋友們都非常的聰明也都通過(guò)自己的努力把"寶貝"取了回來(lái),并且都說(shuō)出了它們的作用,大家都是好樣的!
(三)活動(dòng)延伸
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,使運(yùn)動(dòng)貫穿于一日生活中。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)了更多的生活日用品,在日常生活中會(huì)更加自如的使用,培養(yǎng)幼兒的識(shí)別能力。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇9
一、教材內(nèi)容分析
1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元,教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法,通過(guò)設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié),以“小青蛙玩!毐绢I(lǐng)—打害蟲”的過(guò)程開展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動(dòng),提高學(xué)生的跳躍能力,協(xié)調(diào)能力,激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考的興趣,使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中獲得成功與快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一,它的練習(xí)形式也很多,因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習(xí)方式,可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則,以情境教學(xué)為主題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力,使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù),正確理解落地緩沖對(duì)自我保護(hù)的作
2、初步掌握雙腳跳躍的動(dòng)作和方法,提高學(xué)生的.身體協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
三、教學(xué)重點(diǎn):
前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。
教學(xué)難點(diǎn):如何較好地落地緩沖。
四、教學(xué)過(guò)程
開始部分
課堂常規(guī):
1、整隊(duì)
2、檢查著裝
3、宣布課的內(nèi)容
隊(duì)形:縱隊(duì)集合
要求:快、靜、齊,聽指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。
準(zhǔn)備部分
1、情境導(dǎo)入
師:“你好,我的小朋友,我今天聽到一個(gè)小青蛙的故事,你們想聽嗎?~~~讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”
2、教師示范指導(dǎo):高人、矮人、豬八戒、孫悟空
練習(xí)隊(duì)形(x:男〇:女)
xxxxxxxx
xxxxxxxx
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求:積極參與,注意同學(xué)間不要推擠,注意安全。
1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。
2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。
基本部分
(一)、示范教學(xué)
小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠(yuǎn)
動(dòng)作要領(lǐng):
口訣:
雙手向上腳提起
屈膝下蹲手后擺
快速擺臂和蹬腿
落地屈膝要站穩(wěn)
1、故事引入,學(xué)生進(jìn)入角色
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范,教師用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。
3、教師巡視。
4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
(二)、練習(xí)
1、教師以動(dòng)作口訣指揮“小青蛙”練習(xí),動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫,速度先慢后快;
2、“小青蛙”自練,教師巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵(lì)進(jìn)取;
3、把小青蛙帶到河邊,教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,并做示范;
4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí);
5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn);
6、選出動(dòng)作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范,教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)他們;
7、比一比,誰(shuí)跳得最遠(yuǎn),并給與獎(jiǎng)勵(lì);
8、提出注意事項(xiàng)
(三)、小青蛙稻田打害蟲
1、講解游戲規(guī)則活動(dòng)方法,即時(shí)啟發(fā)指導(dǎo)。
2、檢查完成效果。
3、教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。
練習(xí)隊(duì)形:
成多路縱隊(duì)(x:男〇:女)
xx〇〇
xx〇〇
xx〇〇
xx〇〇
結(jié)束:
1、放松。
2、回顧小結(jié)本課。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇10
學(xué)習(xí)階段:
水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲——換物接力
學(xué)習(xí)步驟: 一、積極游戲,活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好;
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);
3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);
2、做準(zhǔn)備活動(dòng),要求充分、動(dòng)作到位;
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。
二、快樂(lè)游戲,用不同的器材來(lái)創(chuàng)造游戲 教師活動(dòng):
1、認(rèn)識(shí)體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng);
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的.場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;
3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說(shuō)出規(guī)則與方法;
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;
6、組織學(xué)生小結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)生分成六組,在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng);
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),組織本組學(xué)生進(jìn)行游;
4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。
組 織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場(chǎng)地同上)
三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力 教師活動(dòng):
1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲,說(shuō)出游戲的名稱、方法與規(guī)則;
2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;
3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動(dòng):
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動(dòng)積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;
3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇11
教學(xué)內(nèi)容
1.各種不同姿勢(shì)的起跑
2.游戲:《捕魚》
教學(xué)目標(biāo)
1.初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。
3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導(dǎo)思想
1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。
2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。
教學(xué)過(guò)程
1.第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,拉開本課的序幕。
(1)隊(duì)列隊(duì)形
一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
師:稍息!
生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師:立正!
生:站直不動(dòng)是關(guān)鍵。
師:向右看——齊!
生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。
師:向前——看!
生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。
運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動(dòng)作,記住了要領(lǐng),站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng),找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),但人人都獲得了成功,每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂(lè)的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下,師生同做了《金猴操》。
2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢(shì)的起跑
這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì),老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的`細(xì)節(jié)上,而是讓他們?cè)诰后起跑,不犯規(guī),快速起動(dòng),迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢(shì),改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲:《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。
3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,跟著老師翩翩起舞,舞動(dòng)著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇12
教學(xué)內(nèi)容:
1、廣播操5、6、7節(jié)
2、游戲:?jiǎn)文_跳接力
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),提高機(jī)智和模仿能力。
2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
教學(xué)過(guò)程:
(一)開始部分:
一、宣布上課,師生問(wèn)好
二、宣布本課內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。
2、游戲:?jiǎn)文_跳接力
三、提出要求及注意事項(xiàng)。
組織:自由站立
1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。
2、聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。
3、要求:動(dòng)作迅速,精力集中。
。ǘ(zhǔn)備部分:齊步走、立定
動(dòng)作:聽動(dòng)令后,左腳開始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。
組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)
教法:
1、復(fù)習(xí)踏步走、立定;
2、示范和講解齊步走,立定的動(dòng)作要求;
3、齊步走的擺臂練習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。
5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。
要求:動(dòng)作正確、聽從口令
(三)廣播操
第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。
組織:體操隊(duì)形
第六節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。
第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動(dòng)作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。
重點(diǎn):動(dòng)作方法
難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合
教法:
1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)
2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。
3、以分解練習(xí)的.方法,學(xué)練5—7節(jié)。
4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)
。ㄋ模┯螒颍?jiǎn)文_跳接力
規(guī)則:
1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;
2、中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。
方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。
教法:
1、講解游戲方法及規(guī)則
2、競(jìng)賽、講評(píng)
3、指導(dǎo)、糾正
(五)結(jié)束部分:
一、放松運(yùn)動(dòng):小碎步練習(xí)
二、總結(jié)本課情況,宣布下課。
組織:體操隊(duì)形
教法:1、師生同練
2、用小碎步練習(xí)小鳥飛,小魚游,開汽車等。
要求:動(dòng)作輕松、自然。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1、了解課文內(nèi)容,知道動(dòng)物體態(tài)不同,走路姿勢(shì)也不同。
2、擴(kuò)展知識(shí),說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他動(dòng)物是怎樣行走的。
3、分角色朗讀課文,產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、認(rèn)識(shí)生字,學(xué)寫“動(dòng)、物”兩個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀與識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn):
能讀出合適的語(yǔ)氣,表達(dá)出角色的心態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、圖片、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程:
課前談話:同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)著體育老師的樣子,喊口令,練練隊(duì)列。(學(xué)生做一做)
一、激趣導(dǎo)入
1、談話:一群小動(dòng)物也學(xué)著我們的`樣子上體育,你們瞧,他們來(lái)了。(出示圖片)你最想知道什么?
2、揭示課題:這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),去看看小動(dòng)物是怎么上體育的。(學(xué)生和老師一起寫課題)
二、通文識(shí)字
1、自己讀課文,不認(rèn)識(shí)的字圈一圈。
2、學(xué)習(xí)生字詞,了解意思。
。1)看生字卡拼讀生字。
(2)在句子中認(rèn)讀生字。
出示句子:小動(dòng)物上體育,隊(duì)伍總是走不齊。
我生來(lái)張牙舞爪。
自由組合,繼續(xù)練習(xí)。
。3)去掉拼音,脫離句子識(shí)字。
動(dòng)物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字,再出示詞語(yǔ))
3、認(rèn)讀多音字。
出示:忙著碰了
著了
著地走不了
我忙著追趕別人,粗心大意,碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地,實(shí)在走不了一二一。
4、再讀課文,邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。
5、指三名學(xué)生分讀課文,大家認(rèn)真聽,把讀錯(cuò)的地方圈出來(lái)。
6、評(píng)讀。(從聲音大小、正確流利方面。)
三、細(xì)讀感悟
1、問(wèn):都有哪些小動(dòng)物在上體育呀?別著急,再讀讀課文,用筆畫一畫,一會(huì)兒告訴大家?凑l(shuí)找的準(zhǔn),說(shuō)的全。(指名說(shuō),師貼圖)
師:這些小動(dòng)物在上體育課,那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第一節(jié)
。1)學(xué)生自由讀第一節(jié)。
(2)說(shuō)說(shuō)他們上的怎么樣?(板書:走不齊)
出示:小動(dòng)物上體育,隊(duì)伍總是走不齊。(課件演示體會(huì)“總是”,讀出語(yǔ)氣)
。3)假如你是體育老師會(huì)怎么樣?(指名讀)
過(guò)渡:到底是什么原因呢?(板書:?)讀第幾節(jié)?
3、學(xué)習(xí)第二節(jié)
。1)認(rèn)真讀第二節(jié),找到原因試著填一填。
大屏幕出示:
鴨子兩腳像(),走路()。螃蟹生來(lái)(),只會(huì)()。
小馬四只蹄子(),走不了()。
棕熊()。
。2)邊填邊動(dòng)作體會(huì)。(學(xué)生做動(dòng)作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動(dòng)作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追趕別人呢?(太胖,走路慢。)
。3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。
。4)選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物,想一想,該用怎么的語(yǔ)氣向老師解釋呢?自己練一練。
(5)指四名同學(xué)分角色朗讀。
(6)你最喜歡誰(shuí)的解釋,為什么?
師:剛才你們解釋的都很好,如果能用自己的話再加上一點(diǎn)兒動(dòng)作解釋解釋就更好了。
(7)至四名同學(xué)表演。
(8)擴(kuò)展知識(shí):上體育的呀,可不只它們四個(gè),還有很多小動(dòng)物呢!你們瞧!(出示:兔子、青蛙、鵝、等)你還知道誰(shuí)是怎么走路的?
過(guò)渡:噢,你們知道的可真多,這下,老師也明白了。(擦掉問(wèn)號(hào))齊讀第三小節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
。1)齊讀
(2)想一想:自由組合,誰(shuí)會(huì)和誰(shuí)組合呢?
師:這下,他們一定能走齊。
5、分角色讀全文。
四、學(xué)習(xí)生字
師:多可愛(ài)的一群小動(dòng)物呀,“動(dòng)物”兩個(gè)字不僅要認(rèn)識(shí),還要會(huì)寫呢。
1、出示:“動(dòng)物”兩個(gè)字。
2、你怎么記住它們?
3、認(rèn)識(shí)“牛字旁”,和牛字對(duì)比。
4、友情提示:你覺(jué)得那個(gè)字更難寫,書寫時(shí)應(yīng)注意什么?
5、教師示范,學(xué)生練習(xí),展示。
五、布置作業(yè)
1、寫字
2、繼續(xù)搜集小動(dòng)物是怎么走路的。
板書設(shè)計(jì):
23小動(dòng)物上體育
。ㄐ(dòng)物圖片)走不齊?
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇14
一、主題設(shè)計(jì)
根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),結(jié)合一年級(jí)投擲輕物的教材內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情,把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中;從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動(dòng)主題,以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線,創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿歡樂(lè)律動(dòng)的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂(lè)處;融“樂(lè)”“學(xué)”“練”于一體,使學(xué)生掌握一些淺易和簡(jiǎn)單的投擲技能,從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性,并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情,了解民族文化,達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標(biāo)
①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
②培養(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺(jué),體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。
、芘囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力,挖掘?qū)W生想象力,提高學(xué)生的模仿能力。
三、主題要點(diǎn)
①體驗(yàn)身體用力的順序和感覺(jué)。
、谧匀粨]臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。
四、器材準(zhǔn)備
自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動(dòng)程序 (一)“激趣”
、偌稀⒒ハ鄦(wèn)候。
、趯(dǎo)入本課主題,預(yù)告本課游戲。
、蹌(chuàng)設(shè)情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會(huì)。
設(shè)想:教師是一名導(dǎo)游,迎接外來(lái)的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動(dòng)。
導(dǎo)游:“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會(huì),今天歡迎小朋友參加……”
、軐(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來(lái)到了大龍?zhí)豆珗@。
⑤欣賞自然風(fēng)景(模仿穿小樹林,過(guò)小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動(dòng)作)。
。ǘ罢谷ぁ
①參觀民歌節(jié)里的表演。
導(dǎo)游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目呢?
a.相互說(shuō)說(shuō),討論;b.向?qū)в握f(shuō)出所看到了體育項(xiàng)目或認(rèn)識(shí)的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng);c.發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動(dòng)作。
、趯(dǎo)游手持繡球簡(jiǎn)單說(shuō)出投繡球的典故。
引導(dǎo):在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你最愉快的心情呢?
③小朋友相互探索,并相互學(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同姿勢(shì)的投擲動(dòng)作。(引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向)
、軐(dǎo)游出示掛圖,示范站立姿勢(shì)、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作,并說(shuō)出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。
引導(dǎo):投擲時(shí)你能體會(huì)自然揮臂用力的感覺(jué)及用力
、萦^察掛圖,模仿導(dǎo)游動(dòng)作練習(xí)。
a.自由學(xué)習(xí);b.分小組合作學(xué)習(xí);c.表演、評(píng)價(jià)。
、迣(dǎo)游巡視,參與模仿,即時(shí)點(diǎn)評(píng)。
、哂螒颍核屠C球。
導(dǎo)游:在今天的歡慶會(huì)里,來(lái)了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻(xiàn)上美麗的繡球,好嗎?
分小組自設(shè)游戲方式:運(yùn)、送、夾、頂?shù)取?/p>
。ㄈ俺秩ぁ
、賻熒R跳歡慶舞。
②交流學(xué)習(xí)心得。
③主題小結(jié)、評(píng)課。
、軒熒掌鞑。
場(chǎng)地設(shè)計(jì)
反思分析:
一堂好課,通常是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此,教學(xué)的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說(shuō)來(lái),能引起兒童濃厚興趣的感情刺激,是必要的,但我們需要的不是兒童的感情沖動(dòng),而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認(rèn)知的事物,而是未知的、通過(guò)努力可以認(rèn)知的事物;不是低于自己生理發(fā)展的知識(shí),而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的.知識(shí)。教師正是抓住了這一特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)的。
本案例的特點(diǎn)是從兒童認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),從激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,將思想教育、活動(dòng)能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)情境,以導(dǎo)游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動(dòng)主題,把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)民族風(fēng)情和充滿律動(dòng)的情境;力圖讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風(fēng)情,感受游戲的樂(lè)趣,在體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí),掌握淺顯和簡(jiǎn)單的基本活動(dòng)方法與能力,提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性。
本課力求給學(xué)生開設(shè)一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué),融“教、學(xué)、練”于一體,并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前,提出與活動(dòng)有關(guān)的一些問(wèn)題,就是通常所說(shuō)的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,如:“讓學(xué)生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演,說(shuō)說(shuō)是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?”“能模仿你所看到或認(rèn)識(shí)的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的動(dòng)作嗎?”通過(guò)質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考,這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識(shí)、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn),寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗(yàn)之中。
實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生體驗(yàn)生活及掌握知識(shí)的有效途徑,而創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更是達(dá)到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)。在課中讓學(xué)生相互探索,相互學(xué)習(xí),從個(gè)人體驗(yàn)學(xué)習(xí)到小組合作學(xué)習(xí),為小組成員提供互相幫助的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同姿勢(shì)的投擲動(dòng)作,使那些能力差的學(xué)生也能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇15
一、指導(dǎo)思想
按照《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》;堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng),努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)共有學(xué)生39人,女生16人。一年級(jí)學(xué)生年齡小,體質(zhì)相對(duì)較弱,不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。并且他們生性好動(dòng),課堂上說(shuō)話隨便,注意力不集中,所以,要想上好體育課,首先要用他們樂(lè)于做的游戲引起他們上體育課的興趣,進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形,以及簡(jiǎn)單的跑、跳、投等基本動(dòng)作和技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、教材分析
1、經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,跑步的基本方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生跳躍本事,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。
2、經(jīng)過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本事,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
3、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能樂(lè)意理解教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功。
四、教學(xué)目標(biāo)
。1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,
(2)明白一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
(3)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。
。4)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
。5)遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情景,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)自然。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并不斷改善教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及進(jìn)取的作用,并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇16
教學(xué)內(nèi)容:
1.快快集合。
2.立正,稍息
3.丟手絹
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;
技能目標(biāo):經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性
素質(zhì)目標(biāo):提高下肢的奔跑能力,靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
掌握立正稍息的做法,集合時(shí)反應(yīng)能力。
教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入部分
課堂常規(guī)檢查:師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。
組織方法:成四路縱隊(duì)——集合
要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。
游戲:快快集合。
游戲方法;
(1)先排成四路縱隊(duì)。
(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定
的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令或
哨聲,立即回到原來(lái)的位置站好,以快、靜、齊的對(duì)為勝。
教與學(xué)的`方法:
。1)教師簡(jiǎn)單講解并做要求;
(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);
。3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對(duì)不足加以糾正;
(4)重新練習(xí)
預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。
二、主體部分
新授內(nèi)容:立正、稍息
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎,他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔,不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò),你們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)高大的人物。
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)入;
。2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示
范和個(gè)別學(xué)生示范;
(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);
。4)教師觀察學(xué)
生練習(xí)的情況,并及時(shí)對(duì)錯(cuò) 的進(jìn)行糾正;
(5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小節(jié)。
(6)讓學(xué)生上來(lái)示范,檢查練習(xí)情況
預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。
三:結(jié)束部分:
1.游戲:丟手絹
游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈,蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者,朝逆時(shí)針?lè)较蚺,此時(shí),大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他!弊サ秸邽閯,互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時(shí)針?lè)较蜃汾s,否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追趕。
教學(xué)方法:
。1)簡(jiǎn)單講解游戲方法;
。2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲;
2.集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容
3.師生告別,宣布下課。
場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)
預(yù) 計(jì) 生 理 負(fù) 荷 曲 線
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40
練習(xí)密度:20-25%
最高心率:130次分
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力
3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所,小貓的頭飾,小魚卡片。
2、幾十個(gè)夾子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問(wèn):小朋友們,這是什么?(小貓)
2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)
3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,好不好?"
基本環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┬∝堊紧~
1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們?cè)谀睦锇?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們(cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來(lái),放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游,下面我們就去
會(huì)游的魚好嗎?"
。ǘ┳"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個(gè)區(qū)域,選幾個(gè)孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的.夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。
5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)
1、教師要捉魚最多的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn),并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求,以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)幼兒腿部力量。
2.樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?(幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣 等會(huì)兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的.軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法
幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法
師:我們的球?qū)殞毘似,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
(1)用手拍著玩的(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球
5.夾球跳
師:小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法,老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?
幼兒練習(xí)2-3次
6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇,鞏固夾球跳。
師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。
比賽規(guī)則:分成四隊(duì),每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后,跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手,哪隊(duì)先完成任務(wù),哪隊(duì)就為勝。
7.結(jié)束
師:這些球?qū)殞氄婧猛,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好嗎?
8.放松運(yùn)動(dòng)
師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇19
目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。
準(zhǔn)備:
貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機(jī)和磁帶,設(shè)三處鼠洞。
過(guò)程:
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)從教室開“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地,四散站立。
2、聽音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子);手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子);下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作:大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓?jiān)诙赐獾募依。聽到游戲開始的信號(hào)后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。教師巡回觀察、指導(dǎo),隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結(jié)束后,教師肯定成績(jī),進(jìn)行鼓勵(lì),并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí),指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的'事項(xiàng)。
7、調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3-4遍。每次游戲結(jié)束,教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評(píng):小貓的本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個(gè)晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇20
課題:
1、左(右)轉(zhuǎn)彎走
2、游戲:雙人倒走
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。
2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的`意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程: 一、開課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示
2、范
3、學(xué)生分組練習(xí)
4、教師個(gè)別指導(dǎo)
5、集體講評(píng),教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
6、做游戲:雙人倒走
a、教師講解游戲規(guī)則
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、組織學(xué)生做放松操
3、教師小結(jié)
4、師生再見(jiàn)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇21
課題:
1、各種方式(前后)滾動(dòng)
2、游戲:鉆欄跑
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
教學(xué)過(guò)程: 一、開課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)
3、教師巡回指導(dǎo)
4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的`動(dòng)作
5、做游戲:鉆欄跑
a、教師講解游戲的規(guī)則及方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)
3、師生再見(jiàn)
4、收拾器材
小學(xué)一年級(jí)體育教案 篇22
課題:
1、模仿動(dòng)物爬行
2、游戲:青蛙捉蟲
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程: 一、開課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的`動(dòng)作方法
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)
練習(xí)中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性
3、做游戲:青蛙捉蟲
a、教師講解游戲規(guī)則、方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)
3、師生再見(jiàn)
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