詩歌伴我成長(zhǎng)作文1

　　詩，像一束束鮮花，給我?guī)�來了溫�?詩，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優(yōu)美詞句。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的'掌，潔白無瑕的羽毛，把我?guī)�入一幅美麗的圖畫，我仿佛看見了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上**自在地游著。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

　　上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化。”我知道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶�得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏�命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

　　上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來�？吹胶�中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�…

　　在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!

詩歌伴我成長(zhǎng)作文2

　　詩，像一束陽光，給我?guī)�來了溫�?詩，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細(xì)語。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)�入一幅美麗的圖畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

　　上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑�道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶�得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏�命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

　　在詩中，我與古今牽手，與世界對(duì)話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。

　　進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的'理想和抱負(fù)，要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折，要勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫長(zhǎng)，要有堅(jiān)持不懈，勇于探索的精神。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钡挠�氣;讀的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡膼墼�;讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)�！钡膽n國情懷。

　　倘徉于詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文3

　　小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時(shí)喜歡**詩歌。

　　剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩歌，但那時(shí)牙齒沒長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來還想笑。

　　有時(shí)不怎么理解詩歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說幾聲“哦”。

　　爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩人一樣說幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。

　　也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語文詩歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。

　　多謝詩歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩歌給我?guī)�來�?樂趣；多謝詩歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文4

　　詩歌你如一支曲，悠遠(yuǎn)尤長(zhǎng)；你如一幅畫，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時(shí)會(huì)悲喜交加；有時(shí)會(huì)愴然涕下；有時(shí)會(huì)孤獨(dú)無奈；有時(shí)會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。

　　曾幾何時(shí)，我獨(dú)步山林，體悟“山光悅鳥性，潭影空人心�！钡亩U道；曾幾時(shí)許，我獨(dú)坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流�！钡撵o謐；更有幾時(shí)許，我側(cè)耳旁聽“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥�！钡臒狒[。

　　春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！钡拿谰�，于是我也看到了“樹木叢生，百草豐茂�！钡纳鷻C(jī)。你說春景之美好意味著“一年之際在于春，一天之際在于晨。”要從春天開始播種希望，開始勤奮耕耘。

　　夏天，你用健美的臂膀?yàn)槲也烧�盛夏的果�?shí)，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)�！钡膱�(zhí)著。你說夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的精神。

　　秋天，你把如火的楓葉呈現(xiàn)在我面前，讓我享受了“停車坐愛楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風(fēng)徐來讓“無邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”的哲理。

　　冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開始我有些竊喜，而當(dāng)看到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”后，我又增添了些許落寞。這時(shí)你告誡我，人應(yīng)該活樂觀開朗一點(diǎn)，應(yīng)該想到“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡膭倬�。

　　因有你的陪伴，四季變得詩情畫意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對(duì)生活的熱愛；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼；你的陪伴讓我打開了文學(xué)欣賞的大門。

　　你翻開《離騷》：我看到了吟誦“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡那�原，楚王的背信棄義，讓忠實(shí)賢臣報(bào)國無門。他的.憂郁、他的孤獨(dú)，他的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！钡膮群�，至今都?xì)v歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。

　　你打開《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學(xué)裁衣”的劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛情雖沒有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實(shí)讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝�！彼频膼矍�。

　　你傳閱《木蘭辭》：讓我見識(shí)了誰說女子不如男的神話；你瀏覽《全唐詩》：讓我領(lǐng)略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。

　　總之，有了你，我的生活更充實(shí)；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來更光明。你不僅讓我增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文5

　　我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚(yáng)的琴聲伴我走過了9個(gè)春夏秋冬。題記

　　年少時(shí)，討厭鋼琴

　　歲月流逝，時(shí)間倒流，我仿佛又回到了小時(shí)候。那時(shí)候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會(huì)，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時(shí)的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒有它，我也可以快樂的玩耍。

　　長(zhǎng)大了，喜歡鋼琴

　　光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘。知識(shí)和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來，這時(shí)，鋼琴就像是我的密友，可以聽我訴說那些藏在心底的秘密。

　　當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍(lán)花花》，抒發(fā)惆悵之情，當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí)，我會(huì)奏出儲(chǔ)望華的《**區(qū)的天》來表達(dá)自已的自豪之感。琴聲有時(shí)如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無法自拔；有時(shí)如同汛猛的黃河，一瀉萬丈，使我斗志昂揚(yáng)，充滿干勁。

　　于是鋼琴成了我的好友，我越來越喜歡它，因?yàn)樗�給了我源自心靈的慰藉。

　　比賽時(shí)，熱愛鋼琴

　　一晃幾年過去了，我鋼琴十級(jí)也取得了驕人的成績(jī)，被派往別省參加比賽。

　　**的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對(duì)它產(chǎn)生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的.恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。

　　一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿了對(duì)它的熱愛。

　　我深信，鋼琴會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，走過漫漫人生長(zhǎng)路。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文6

　　詩，像一束束鮮花，給我?guī)�來了溫�?詩，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優(yōu)美詞句。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的掌，潔白無瑕的羽毛，把我?guī)�入一幅美麗的圖畫，我仿佛看見了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上**自在地游著。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

　　上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的.老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化。”我知道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶�得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏�命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

　　上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看到美麗的美麗的西湖，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�…

　　在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!

詩歌伴我成長(zhǎng)作文7

　　小時(shí)候我只是一個(gè)在鄉(xiāng)村田野里抓泥鰍的野孩子，更是一個(gè)不懂事、調(diào)皮搗蛋的野孩子，是爸爸、媽媽一天天的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。歲歲月月朝朝暮暮；光陰似箭日月如梭。剎那間，我到了該上學(xué)的年齡了。到了學(xué)校后，我就時(shí)時(shí)刻刻的泡在學(xué)校的書吧里，是書伴我成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，我還清清楚楚的記著有一次，我從舉不勝舉的書柜里抽出一本厚厚的詩集，上面赫然印著泰戈?duì)柕母裱裕骸罢?qǐng)你來享受這本詩集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，**地飛翔在無限的空靈之中。”僅僅只是瞄了一眼，我便如饑似渴的地將他抽了下來。從此泰戈?duì)栂褚晃粚?dǎo)游，引導(dǎo)我暢游在詩的海洋中。也從此讓我愛**讀詩，正如我迷戀那豐富多彩的田野一樣生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我被陽光般燦爛的詩所**了。在讀詩中，讓我認(rèn)識(shí)了“樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……”他們都用自己不同的風(fēng)格向我展示了詩的魅力。慢慢的.，我領(lǐng)悟到了詩的奧秘；我與駱賓王交朋友，領(lǐng)略了動(dòng)物世界的美麗。漸漸地，我感覺自己已經(jīng)喜歡**詩。詩用它透明的手法每時(shí)每刻都抓住了我的心，唱出那一曲曲動(dòng)人的歌聲，使我陶醉。于是在上課時(shí)，我從老師嘴里得知了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的憧憬；在下課時(shí)，我朗讀著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的境界。讓我領(lǐng)悟到了泰戈?duì)査�說的那樣：“像一只快活的小鳥，**自在地飛翔在無限的空靈之中�！�

　　我還清清楚楚的記得小的時(shí)候：我讀詩、背詩只是為了好玩，直到現(xiàn)在才能在重點(diǎn)的詩句中想象出一幅幅優(yōu)美的畫面來：每當(dāng)我讀到“飛流直下三千尺”時(shí)，便想去看看這瀑布到底有沒有這么長(zhǎng)，而爸爸媽媽不讓我去。于是，我又想找“手可摘日月星辰”的危樓，看看能不能摘到星星，如果能，我一定要摘幾顆回來當(dāng)收藏品！每當(dāng)我跟爸爸媽媽說這種幼稚無奈的話時(shí)，他們總是一陣大笑聲，將我從夢(mèng)中拉了回來，“這些事其實(shí)都是不可能的事罷了�！甭犃诉@些話，我便十分沮喪。

　　生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我常常沉迷于詩中。那一句句詩是一只只五彩繽紛的蝴蝶，領(lǐng)我走進(jìn)廣袤無垠的詩的海洋；那一

篇

篇詩又像是一只只渺小的螢火蟲，發(fā)出了脆弱的光，照耀著我成長(zhǎng)的道路。是啊，一首首詩就像我們的父母，永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文8

　　詩，像一束陽光，給我?guī)�來了溫�?詩，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細(xì)語。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)�入一幅美麗的圖畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

　　上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑�道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏�命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

　　在詩中，我與古今牽手，與世界對(duì)話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。

　　進(jìn)了初中。我讀杜甫的.《望岳》，讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折，要勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫長(zhǎng)，要有堅(jiān)持不懈，勇于探索的精神。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的英氣;讀的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！钡谋瘔�;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡膼墼�;讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)�！钡膽n國情懷。

　　倘徉于詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文9

　　生日像一陣清風(fēng)

　　帶走童年的天真

　　迎來燦爛的青春

　　你知道這首詩的作者是誰嗎？那就是我——一個(gè)詩歌愛好者！

　　一年級(jí)的某一天，我第一次看到了詩。那時(shí)，我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然對(duì)其中的一段產(chǎn)生了濃厚的興趣：這段不僅在格式上與別段不同，而且內(nèi)容更是別具一格，讓我讀著有騰云駕霧之感�；丶液螅�我向媽媽刨根問底，才知道原來這就是詩。從此，我便踏**“追求”詩的征程。

　　從那以后，我“瘋狂”地讀詩、背詩、甚至抄詩，漸漸地拉近了和詩的距離。有一次，當(dāng)我在抄詩的時(shí)候，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩來了。難道這就是古人所說的：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界嗎？可是，我很快發(fā)現(xiàn)，我的意得實(shí)在太早了。當(dāng)我再次興致勃勃地翻開筆記本，準(zhǔn)備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來并創(chuàng)作出一首完整的詩作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了，一個(gè)字也寫不出來了。

　　于是，我決心重新回到起點(diǎn)，繼續(xù)探究詩歌的“奧秘”，并養(yǎng)成了隨時(shí)隨地把自己內(nèi)心的想法記錄下來的習(xí)慣，期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于，在那個(gè)讓我刻骨銘心的日子：望著窗外**飛翔的小鳥，聽著它們清脆悅耳的歌聲，我忽然文思泉涌，寫出了我人生中的第一首詩《鳥兒，我想對(duì)你說》：

　　鳥兒雖然擁有美麗，

　　但它們的生命卻很短暫。

　　它們從早到晚，

　　都在為大自然增添風(fēng)景。

　　它們從小到大，

　　都在為大家送去歌聲。

　　回想從前，

　　我總想把鳥兒關(guān)進(jìn)籠子，

　　讓它們象**一樣只為我唱歌。

　　鳥兒、鳥兒，

　　現(xiàn)在我知道，

　　你最***，

　　我會(huì)把你當(dāng)作朋友。

　　來我的身邊吧，

　　和我一起度過美好童年。

　　有了第一首詩的鋪墊，我的寫詩欲望徹底被激發(fā)了。當(dāng)我快樂時(shí)，我會(huì)寫詩，呈現(xiàn)我熱切、活躍的心情，那時(shí)的詩句是這樣的“圓圓的月亮，像**的.眼睛，在空中眨巴眨巴，閃爍著幸福的光芒”；當(dāng)我憂傷時(shí)，我會(huì)寫詩，但詩的音階便會(huì)跌到萬丈深淵，那時(shí)的詩句是這樣的“我的童年不知怎么，充滿了重重困難，就像一條路上，總會(huì)有難關(guān)”；當(dāng)我煩惱時(shí)，我會(huì)寫詩，讓它幫我分擔(dān)一些焦躁，那時(shí)的詩句又變成了這樣“我不怕困難和挫折，也不怕命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)槲抑�道，這些都會(huì)過去，代替它們的是一條光明之路”；當(dāng)我*靜時(shí)，我也會(huì)寫詩，這時(shí)的詩就會(huì)變得神秘?zé)o比，“夜神神秘秘的，蟲子在低吟，鳥兒在清唱，樹葉發(fā)出微弱的聲音，仿佛隱藏著一個(gè)巨大的秘密”。

　　詩，是我生活的一部分。詩，伴我行。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文10

　　在每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長(zhǎng)，給我偌大的影響

　　想到這里，我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時(shí)候，就開始接觸到了詩歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長(zhǎng)河之中，一直伴我成長(zhǎng)。

　　兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進(jìn)入了我的世界。

　　小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的'友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。

　　初中時(shí)雖事務(wù)繁重，但我仍舊會(huì)留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時(shí)為她那我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實(shí)因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長(zhǎng)路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)

　　隨著年齡地不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時(shí)間會(huì)變得越來越少，但我并不會(huì)為此而放棄讀詩賞詞，因?yàn)樵谖业娜松�中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)

　　入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時(shí)光與詩歌，一齊成長(zhǎng)！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文11

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@一首詩大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。

　　詩，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無處不在。從我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽便開始教我們識(shí)字、背詩，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。

　　我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見證人，詩歌也是，它在生活中無處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。

　　在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；在有難題解不開的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

　　因?yàn)樵谏�活中�?huì)遇見它，想起它；因?yàn)樗�在生活中無處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　我最喜歡的一首詩是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。是啊，明日是無限的，可我們的`生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。

　　例如我寫作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開始熬夜寫作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué)；這不是“我生待明日，萬事成蹉跎”了嗎？

　　詩歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文12

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這一首詩大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。

　　詩，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無處不在。從我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽便開始教我們識(shí)字、背詩，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。

　　我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見證人，詩歌也是，它在生活中無處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。

　　在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在我們后悔自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；在有難題解不開的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　因?yàn)樵谏�活中�?huì)遇見它，想起它；因?yàn)樗�在生活中無處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　我最喜歡的一首詩是《明日歌》：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。是啊，明日是無限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不日事日清，早晚會(huì)造成不好的后果。

　　例如我寫作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開始熬夜寫作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只熊貓眼去上學(xué)；這不是我生待明日，萬事成蹉跎了嗎？

　　詩歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文13

　　伊人倚門，紅妝傾城，珠璣依舊，墨香猶存。

　　——題記

　　孤獨(dú)的歌者——李白

　　不知是誰，在萬里大好河山中抓住“疑”的奇觀，不知是誰，在人生百態(tài)中有著仰天大笑出門去的自信，不知是誰，決定放下一切，明朝散發(fā)弄扁舟。

　　是你，是你——你有萬丈的豪情和凌云的壯志，卻無法傾訴，世道無奈，你只能四處碰壁，憤懣自傷。別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，你的一生，始終與酒為伴，無人了解你的哀愁，但命運(yùn)注定你不會(huì)只是一個(gè)借酒消愁的莽夫，讓所有的不快都隨風(fēng)而去吧，你還是你！你讓貴妃捧硯，高力士脫靴，你孤獨(dú)又怎樣，你被天下人所敬仰。你的妙筆一揮，便是半個(gè)盛唐豪放不羈又怎樣？浪跡天涯又怎樣？原來，在你眼中，孤獨(dú)是這么的不堪……

　　透過時(shí)光的塵埃，你的靈魂穿越而來，教會(huì)了我怎樣面對(duì)孤單，成功之路上暫時(shí)的孤獨(dú)不算什么，只有孤獨(dú)，才能給予你更加寂靜的心態(tài)和更加豐富的內(nèi)心世界。孤獨(dú)是美麗的，置身于孤單之中，你就會(huì)把全身心放松，感到從未有股的清新與寧靜，所以，我愿意在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，享受孤獨(dú)，品味孤獨(dú)……

　　憂國的志士——杜甫

　　你在宏偉的泰山上，書寫了多少凌云志，你在破敗的草廬里，為多少寒士憂心。你一心報(bào)國，但始終壯志未酬，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”你以筆為利器，抨擊了冰冷而殘酷的現(xiàn)實(shí)。你的一生，貧苦交加，窮困潦倒，卻始終不忘家仇國恨，你為后世留下了千萬的錦繡詩篇，斯人已逝，繁華依舊，你的精神依舊會(huì)代代傳承，生生不息。

　　你的聲音從風(fēng)中飄過，亙古不變，你教會(huì)了我什么叫做憂國憂民，你在那個(gè)不公的世道中，嘗盡了人間百味，歷經(jīng)了世間疾苦，親身的體會(huì)讓你有了切膚的痛楚。也許，只有真正經(jīng)歷過苦難才能有著深刻的體會(huì)，你的聲音引領(lǐng)著我走向前方，去經(jīng)歷更多，所以，我要在*凡的生活中去做不*庸的我自己。

　　悲情的雨蝶——李清照

　　你誕生在夏日的荷塘，便有了驚起一灘鷗鷺的寫照，你在清晨的菊?qǐng)@中誕生，便有了簾卷西風(fēng)的哀愁，你在秋日的細(xì)雨中誕生，便有了尋尋覓覓的無奈——

　　為何你的命運(yùn)如此多舛呢？

　　你這只悲情的雨蝶，在漫無邊際的黑暗中柔弱的讓人心痛，無情的雨點(diǎn)拍打著你，你不放棄，挺起柔軟的身軀，扇動(dòng)著翅膀，去追尋雨初晴的那一縷清香。你是多么的凄苦，你始終不言放棄，品味著世間的艱辛，讓多情的文字游弋于唇齒間，細(xì)細(xì)品味，留給后世無限的眷戀。你是一只雨蝶，自始至終，期待著那雨后的第一抹陽光，守護(hù)著只屬于你的一朵花。

　　原來，在你眼中，命運(yùn)多折又怎樣，一生凄苦又怎樣？你始終守護(hù)著屬于你的那份執(zhí)著……

　　你的身影，從歷史的迷霧中飄來，你纖細(xì)而又瘦弱，凄苦但是執(zhí)著，你在那亂世中能堅(jiān)守自我，這就是一種令人欽佩的執(zhí)著。所以，我將會(huì)毅然望著前方的路，腳踏實(shí)地的執(zhí)著的走下去——不管前方，會(huì)是怎樣。

　　擁抱詩歌，我懂得了勇敢，學(xué)會(huì)了珍惜，詩詞，我會(huì)，閱讀你，品味你，縱使屬于你的繁華已逝，但最鮮活的部分，始終被我珍藏在記憶里，印刻在腦海中……

詩歌伴我成長(zhǎng)作文14

　　在每個(gè)人的.人生長(zhǎng)河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長(zhǎng)，給我偌大的影響

　　想到這里，我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時(shí)候，就開始接觸到了詩歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長(zhǎng)河之中，一直伴我成長(zhǎng)。

　　兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進(jìn)入了我的世界。

　　小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。

　　初中時(shí)雖事務(wù)繁重，但我仍舊會(huì)留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時(shí)為她那我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實(shí)因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長(zhǎng)路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)

　　隨著年齡地不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時(shí)間會(huì)變得越來越少，但我并不會(huì)為此而放棄讀詩賞詞，因?yàn)樵谖业娜松�中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)

　　入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時(shí)光與詩歌，一齊成長(zhǎng)！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文15

　　我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚(yáng)的琴聲伴我走過了9個(gè)春夏秋冬。題記

　　年少時(shí)，討厭鋼琴

　　歲月流逝，時(shí)間倒流，我仿佛又回到了小時(shí)候。那時(shí)候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會(huì)，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時(shí)的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒有它，我也可以快樂的玩耍。

　　長(zhǎng)大了，喜歡鋼琴

　　光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘。知識(shí)和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來，這時(shí)，鋼琴就像是我的密友，可以聽我訴說那些藏在心底的秘密。

　　當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍(lán)花花》，抒發(fā)惆悵之情，當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí)，我會(huì)奏出儲(chǔ)望華的《**區(qū)的'天》來表達(dá)自已的自豪之感。琴聲有時(shí)如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無法自拔；有時(shí)如同汛猛的黃河，一瀉萬丈，使我斗志昂揚(yáng)，充滿干勁。

　　于是鋼琴成了我的好友，我越來越喜歡它，因?yàn)樗�給了我源自心靈的慰藉。

　　比賽時(shí)，熱愛鋼琴

　　一晃幾年過去了，我鋼琴十級(jí)也取得了驕人的成績(jī)，被派往別省參加比賽。

　　**的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對(duì)它產(chǎn)生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。

　　一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿了對(duì)它的熱愛。

　　我深信，鋼琴會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，走過漫漫人生長(zhǎng)路。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文16

　　古詩伴我成長(zhǎng)茫茫詩海中，你可以盡情的抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒；你可以盡情的描寫與親朋好友送別時(shí)的難舍難分；你也可以表達(dá)壯志未酬的悲憤。

　　每逢佳節(jié)倍思親王維獨(dú)自一人，漂泊在他鄉(xiāng)，像一葉無根的浮萍，遙望無際的夜空，往日的星星也顯得些許悲涼�！爱�(dāng)他們?cè)谶@重陽佳節(jié)，興致勃勃登上山頂，分插茱萸時(shí)，啊！他們就會(huì)想到，兄弟中還少了個(gè)人！”這首詩淋漓盡致地表達(dá)王維的思鄉(xiāng)之情，流傳千古。

　　雪上空留馬行處八月的秋天，雪花飛舞，盤旋而落，連珍貴的狐裘也覺得單薄，手被凍僵，拉不開角弓，都護(hù)的鎧甲冷的難以穿著，茫茫大漠被百丈冰雪覆蓋，你留下的馬蹄印點(diǎn)綴著厚厚的棉被，我佇立望你直到山回路轉(zhuǎn)不見你的蹤跡。這首詩淋漓盡致地表達(dá)了岑參與友人的離別愁緒，名留于世。多歧路，今安在？李白曾展開幻想的翅膀，**的翱翔，一會(huì)“欲渡黃河冰塞川”一會(huì)“登太行”一會(huì)“垂釣碧溪上”一會(huì)“乘舟夢(mèng)日邊”一會(huì)“多歧路，今安在？”一會(huì)“乘風(fēng)破浪”。作者的迷茫，作者的幻想，作者的執(zhí)著追求，作者在**道路上遭遇困難，壯志未酬的悲憤也從字里行間流露出來。永世長(zhǎng)存。

　　從“鋤禾日當(dāng)午”到“剪不斷，理還亂，是離愁”，我們走過了十幾個(gè)春秋，而古詩詞一直伴我左右，陶冶我的心靈，啟迪我的智慧，不離不棄。未來的文學(xué)路上，我要載著它，飛往屬于我的那一方藍(lán)天。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文17

　　踏過歲月如歌，行過似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日余暉，歷史如一張素紙，詩歌如一副筆墨，伴我成長(zhǎng)……

　　古詩詞已有五千年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長(zhǎng)，影響著我們**民族一代又一代人。

　　當(dāng)我步入小學(xué)的校園，媽媽便給我買了一本《唐詩三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著詩人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，古詩詞也背的越來越多，唐詩、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時(shí)間，不虛度光陰，只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學(xué)，到“白首”時(shí)才不會(huì)悔遲和“老大徒傷悲”。面對(duì)每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因?yàn)椤叭粞怨么�明朝至，明朝又有明朝事”�?/p>

　　在追求真理的方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　詩歌，帶給我們快樂；詩歌，帶給我們豐富的知識(shí)；詩歌，帶給我們****的青山！我愛詩歌，感謝一路有你伴我成長(zhǎng)！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文18

　　詩歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩歌，高雅純粹。**民族有著深遠(yuǎn)的詩教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩，無以言”到盛唐、明清，詩歌可以說是無所不在。愛詩、誦詩、作詩，使歷代炎黃子孫沐浴在****里，也使我們國家一直被稱作“詩的**”。詩歌，作為文學(xué)寶庫中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是*人民引以為傲的民族瑰寶。

　　對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開始，我認(rèn)識(shí)了它——詩歌。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……

　　詩歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘。語文課，只要是學(xué)詩，我聽得最認(rèn)真。由于我接觸的詩歌越來越多，越來越廣泛，才明白詩歌原來不一定要如此整齊，原來不只有唐代才盛產(chǎn)詩人。

　　慢慢的，對(duì)于詩，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的寫實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的閑適之意。

　　是的，詩歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受�；蛟S詩歌短小，但它總那么精辟；或許詩歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩歌就是一小扇窗，透過這窗，我看見了遼闊的天空，看見了寬闊的海洋。

　　詩歌，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文19

　　詩如畫，它細(xì)致的描繪給讀者無限遐想；詩如歌，它優(yōu)美的語句讓讀者充滿快樂；詩如智者，它深刻的寓意使讀者深受啟迪�！扒缈找机Q排云去，便引詩情到碧宵，”詩，一個(gè)奇妙的世界，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

　　自從開展“輕叩詩歌的大門”活動(dòng)以來，我學(xué)到了不少有關(guān)詩歌的知識(shí)。我不僅學(xué)會(huì)了給詩歌分類，還學(xué)會(huì)了給詩配畫；我不僅學(xué)會(huì)了賞析詩歌，還學(xué)會(huì)了寫兒童詩……總之，我學(xué)會(huì)了很多很多，為此付出再多的心血又又何妨？我愿“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。

　　我學(xué)會(huì)了寫詩，這是我最大的進(jìn)步，更是我最大的收獲。寫詩，一直是我心中的夢(mèng)想，我卻總也實(shí)現(xiàn)不了。終于，老師教給我們寫詩方法，我聽得很認(rèn)真。晚上回到家，我寫了一首《致小豬》，第二天交流課上得了一個(gè)**的“優(yōu)”�！堆刂�李白的足跡出發(fā)》這首小詩更讓媽媽頻頻夸獎(jiǎng)，還輸入電腦投稿去了呢！其中幾行詩句是我旅游時(shí)的真實(shí)體會(huì)：“我來到廬山腳下 仰視飛流的瀑布 我好似凌空的水花 綻放清涼的希望……我站在黃鶴樓檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同順流的孤帆 滿載不舍的牽掛……”這兩首詩的創(chuàng)作成功，讓我初次嘗到寫詩的樂趣，對(duì)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)更是“沉醉不知?dú)w路”。

　　班里要舉行“詩歌朗誦會(huì)”，組里的同學(xué)推薦我當(dāng)“小導(dǎo)演”，在我與組員的努力下，我們組朗誦的《時(shí)光老人的禮物》榮獲第一名。啊，那興奮的心情絕不亞于杜甫“聞官軍收河南河北”！

　　通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我真正感受到詩歌魅力之所在，我為能生活在詩的**而驕傲。詩歌，你伴我成長(zhǎng)，我將與你“永結(jié)無情游，相期邈云漢”。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文20

　　詩歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩歌，高雅純粹。**民族有著深遠(yuǎn)的詩教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩，無以言”到盛唐、明清，詩歌可以說是無所不在。愛詩、誦詩、作詩，使歷代炎黃子孫沐浴在****里，也使我們國家一直被稱作“詩的**”。詩歌，作為文學(xué)寶庫中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是*人民引以為傲的民族瑰寶。

　　對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是的另一種形式。從“床前明月光”開始，我認(rèn)識(shí)了它——詩歌。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……

　　詩歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘。語文課，只要是學(xué)詩，我聽得最認(rèn)真。由于我接觸的詩歌越來越多，越來越廣泛，才明白詩歌原來不一定要如此整齊，原來不只有唐代才盛產(chǎn)詩人。

　　慢慢的.，對(duì)于詩，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的寫實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的閑適之意。

　　是的，詩歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受。或許詩歌短小，但它總那么精辟；或許詩歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩歌就是一小扇窗，透過這窗，我看見了遼闊的天空，看見了寬闊的海洋。

　　詩歌，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)擴(kuò)展閱讀

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展1）

——挫折伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)

挫折伴我成長(zhǎng)作文1

　　幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上****，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。許多人都說過：“成長(zhǎng)的道路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有撐開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨，沒有挫折。但是我覺得：沒有挫折的生活不是真正的生活，沒有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng)。

　　在上學(xué)期的一次月考中，我因?yàn)闆]有重視月考的卷子，導(dǎo)致我的地理和英語成績(jī)下滑到了60分多一點(diǎn)的成績(jī)，看著那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯(cuò)號(hào)，我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點(diǎn)。

　　但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折所屈服。我重新站了起來，正視自己的錯(cuò)誤，并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯(cuò)誤，在下一次的考試中，我戰(zhàn)勝了挫折，再一次接近了成功。

　　不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范�忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中每一面的精彩。失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的

　　挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師！

　　挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易**。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友！

　　挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母！

挫折伴我成長(zhǎng)作文2

　　一路風(fēng)雨，帶著泥濘；一路濤聲，帶著豪邁；一路挫折，伴我成長(zhǎng)。挫折，起初我討厭它，因?yàn)樗�總讓我“倒霉”，直至“那些事”后，我才漸漸地認(rèn)識(shí)了它——我的“另類朋友”。

　　挫折是我們的影子。它是不請(qǐng)自來的，誰也躲不開它，它總是拒絕*坦，制造坎坷，它總是拒絕表揚(yáng)，喜歡批評(píng)。自打我從娘胎里出來，它就與我形影不離，正是因?yàn)檫@位“不速之客”使我的生活更加豐富多彩。

　　挫折是成長(zhǎng)道路上的筆記本。它記錄了我許許多多的第一次，第一次摔倒、第一次挨罵、第一次說謊、第一次干傻事……正是因?yàn)樗�伴隨我的歡笑與淚水融合在我童年成長(zhǎng)的甜蜜中，一件一件的都已在我成長(zhǎng)的筆錄中。但正因?yàn)樗�，使我成長(zhǎng)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　挫折是我的良師。在我因考試取得一丁點(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，是它把我敲醒，把我從天堂重重地摔回現(xiàn)實(shí)。

　　一次數(shù)學(xué)考試，本來一向*成績(jī)**的我，一下子突飛猛進(jìn)考了滿分，這一下可把我高興壞了，便不自覺地飄飄然，這時(shí)我的“良師”應(yīng)該察覺到了，于是就挖好了“坑”等著我跳進(jìn)，好把我摔醒。結(jié)果這個(gè)坑我還是跳了，呵呵，第二次考了80分，啊完了，回家要挨罵了，還欠了老師“一筆賬”，欠了老師20分。唉，真是一失足成千古恨，一驕傲準(zhǔn)完蛋呀！幸虧有你，讓我不再掉以輕心。

　　挫折是我的學(xué)友。我們一起探索歷史，共同關(guān)照現(xiàn)實(shí)，共同憧憬未來，是它，讓我體會(huì)了很多，讓我理解了很多。我們一起暢游詩的海洋，品味杜甫“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。是它讓我明白了“吃一塹長(zhǎng)一智”，知道了“失敗乃成功之母”，知道了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，也知道了“從頭再來”“不要怕，陽光總在風(fēng)雨后”。

　　這就是我的異類朋友，它是干旱時(shí)給予土地的甘露，他是黑夜中昏黃的路燈，它是催人上進(jìn)的鬧鐘。感謝你——我的朋友，是你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，是你讓我在人生的'棋局中，獲得一種重要的品質(zhì)——“不松懈，不驕傲”，是你讓我知道堅(jiān)持就是勝利，是你讓我成長(zhǎng)，讓我更上一層樓。

挫折伴我成長(zhǎng)作文3

　　人生成長(zhǎng)道路上，人常常會(huì)遇到成功和挫折，有的人以樂觀的態(tài)度直面挫折，一路披荊斬棘，終將迎來勝利的彩虹。

　　在我的生活中，有過被**在地的經(jīng)歷，但我都會(huì)勇往直前地***，邁過那道阻攔，至今仍還記得那如同**般的值得珍惜的挫折，但那次經(jīng)歷還是使我心有余悸啊！

　　我小時(shí)候因?yàn)橥馄磐夤�生活在四面環(huán)山的小村里，去最近的縣城都要一兩個(gè)小時(shí)�？芍^是遠(yuǎn)離塵囂，因此從小我身體就虛弱，動(dòng)不動(dòng)就生出一大堆病來。

　　記得有一次，我因身體受寒而引發(fā)一場(chǎng)高燒，外婆外公很擔(dān)心便叫來了父母。父母心急火燎來到村子后立馬帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生忠告我多加鍛煉，如此才能強(qiáng)身健體，最好去做持久性的爬山運(yùn)動(dòng)。

　　父母聽從了醫(yī)生的建議，親自留下來陪我爬山。但我自幼就不喜歡動(dòng)，便對(duì)爬山不感興趣，此時(shí)正是酷暑時(shí)節(jié)就更不想運(yùn)動(dòng)了，但最后在父母的逼迫下，我不得不跟爸爸去爬山。

　　當(dāng)日恰是正午時(shí)分，金日懸空中，知了發(fā)出一聲聲刺耳的尖叫，混著陽光，仿佛是要穿破大樹上的嫩葉，還未爬山烈日已使我燥熱不安，而父親仍不見絲毫

　　煩躁。

　　此時(shí)，父親帶我從山腳下走進(jìn)山。抬起頭，只看到遠(yuǎn)在天邊的山頂仿佛伸入云端，我不禁有點(diǎn)灰心嘆氣。父親聽到我的嘆氣，嚴(yán)肅對(duì)我說：“這是你人生中的一個(gè)挫折，如果你連這都跨不過去，以后如何能夠面對(duì)那接踵而至的困難？唯有你走過崎嶇的山路，才能到達(dá)山頂，欣賞高處美麗的風(fēng)景�！�

　　聽了父親的話，我重新點(diǎn)燃信心。父親在前面爬著，而我則在他身后跟著。但是，我仍走一段便喘氣停下來休息，父親并沒有批評(píng)我，只叫我休息好繼續(xù)爬山。時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢的過去了。到了日落之時(shí)，我們才爬到山腰。之后父親說道：“今天就到這兒了。明天再來吧，什么時(shí)候爬上山頂，我再離開�！�

　　聽到父親的話，我終于堅(jiān)持不下去了。腿一酸，手一松，差點(diǎn)倒下去。父親連忙轉(zhuǎn)過身抓住我的手。坐下來后，我心想我終于克服困難來到了山腰，便覺得高興。又在心里定下要爬上山頂?shù)臎Q心。之后的幾天，經(jīng)過我的不懈努力，我終于爬上山頂，看到高處美麗的風(fēng)景，領(lǐng)會(huì)了一番“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

　　只要跨過重重挫折，就會(huì)體味到勝利的喜悅。

挫折伴我成長(zhǎng)作文4

　　挫折這東西可以使你奮進(jìn)，也可以使你后退。俗話說的好：失敗乃成功之母，沒有失敗哪來成功？

　　記得三年級(jí)暑假的一天，氣溫高達(dá)37C°，在家里要開空調(diào)才能涼爽一些。熱得要死的我對(duì)爸爸說：“我們?nèi)ビ斡景桑　睕]想到爸爸想都沒想就答應(yīng)了。爸爸這個(gè)“熱血?jiǎng)游铩笨隙ㄔ缇拖肴ビ斡玖恕?/p>

　　我?guī)Ш眉一锞拖蛴斡攫^出發(fā)了，我們換好衣服，迫不及待地來到水池邊。剛下水時(shí)我才清醒過來，我不會(huì)游泳呀。頓時(shí)我那來時(shí)的勇氣全沒有了，像一個(gè)泄了氣的氣球呆呆的站在那里。我望著那游泳池一波接著一波的水，只有一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的感覺。

　　看別人像魚兒一樣在水里游來游去，我羨慕極了。我不甘心，不就是游泳池里的一點(diǎn)兒水嗎？還能把我這樣一個(gè)大活人嚇?biāo)�。我鼓足了勇氣，剛一下水，那冰冷的水一下子把我包圍起來，不停地拍打著我的臉，一�?huì)兒就淹過了我的頭。頓時(shí)覺得我的身體在慢慢的下沉，我努力向上游，可怎么也游不上去。腳著地時(shí)我往上一跳，呼了一口氣，又沉下去了。我掙扎著，我掙扎得越厲害就沉得越快，沉得越快我越害怕，我嗆了好幾口水。就在這時(shí)，一只手把我從水里拽了起來，我一看原來是爸爸。我爬到池邊，望著游泳池發(fā)呆，我一想到剛才的險(xiǎn)境就心有余悸。

　　這時(shí)，爸爸給我講了一些游泳的要領(lǐng)，好說歹說我就是不下水。爸爸煩了，一把把我扯下了水。我不知道該怎么辦，在水里亂動(dòng)。過了一會(huì)兒，我靜下來，學(xué)著爸爸的樣子游了兩下，沒沉下去，我竟會(huì)游兩下了！我信心大增，學(xué)會(huì)游泳的欲望越來越強(qiáng)烈……

　　游泳讓我告別了膽小，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的人。

　　成長(zhǎng)是美好的，是燦爛的，是五顏六色的，成長(zhǎng)中的挫折給了我美好的回憶。

挫折伴我成長(zhǎng)作文5

　　挫折伴我們成長(zhǎng)。

　　不要因?yàn)橐淮问�敗，就在也站不起來；不要因�(yàn)橐淮纬靶�就像向他人低頭；不要因?yàn)楹ε戮筒桓覈L試。只有一步步克服挫折戰(zhàn)勝困難你才能看到生活中的陽光。

　　在這個(gè)學(xué)期的月考中，由于我的放松懈怠導(dǎo)致我的`成績(jī)直線下滑。在別人看來我考這么爛像是什么事都沒有，可在我的內(nèi)心卻是非常焦慮不安的�；丶铱吹礁改甘�望的表情，我的心痛極了。

　　晚上爸爸找到我說：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心�煉。�?/p>

　　我難過的說到：“什么意思啊�！�

　　父親回答道：“你自己去領(lǐng)悟吧�！�

　　在昏暗的燈光下我看到了父親，那充滿滄桑的臉龐，還有那一小搓白發(fā)在昏暗的燈光下顯得格外耀眼。

　　一轉(zhuǎn)眼期中考試到了，看到成績(jī)單的那一刻我明白了父親的那句話，當(dāng)我回到家中告訴父親的時(shí)候他也露出了那久違的笑容。

　　挫折能催化成熟，困難會(huì)激越成就。我們要勇往直前面對(duì)困難，勇于戰(zhàn)勝困難。永不畏懼，不斷成長(zhǎng)。

挫折伴我成長(zhǎng)作文6

　　挫折，這個(gè)淘氣的東西，總在我人生得意時(shí)給我一記下馬威。

　　記得三年級(jí)一次期中考試，卷子剛發(fā)下來，我奮筆疾書，筆走龍蛇，一氣呵成。在老師收卷子前，我還在心里吐槽了一下卷子的簡(jiǎn)單。我滿懷信心地遞了卷子，心想這次年級(jí)第一肯定又非我莫屬�？蓭滋旌蟮慕Y(jié)果卻讓我大跌眼鏡——我竟然是年級(jí)第四！再看我弟那得意的神情，他居然是年級(jí)第一！一向不甘人下的我這次竟輸給了我親弟，這無疑是對(duì)我一個(gè)重大打擊。

　　那天我垂頭喪氣的回了家，看見家人那么高興也就算了，竟還開始數(shù)落我，我心里的火瞬間就著了，跟他們吵了幾句，我就把自己鎖在了屋里，趴在床上大哭特哭了起來，待我情緒緩和了，我才坐起來想這次考試失利的原因。也許是我太驕傲了，也許是我考試前幾天還毫不在意地玩手機(jī)……想著想著，我竟發(fā)現(xiàn)自己有這么多不足，也難怪我考試失利了。我想清了，打開門走出來，看向我弟心里不服氣的說了聲：等著吧，下次考試我一定會(huì)再回到那個(gè)位置的.！

　　在那之后，我努力學(xué)習(xí)，上課不再說話了，一回家就寫作業(yè)，很少玩手機(jī)了……終于，蒼天不負(fù)有心人，我在升級(jí)考試再次榮登榜首�？粗�他氣急敗壞的樣子和同學(xué)們羨慕的神情，果然，還是當(dāng)?shù)谝坏母杏X最爽了。

　　時(shí)間回到現(xiàn)在，別說，我還真有點(diǎn)喜歡挫折這個(gè)東西了。雖然它總讓我吃盡苦頭，但也能助我更上一層樓。

挫折伴我成長(zhǎng)作文7

　　挫折，這個(gè)淘氣的'東西，總在我人生得意時(shí)給我一記下馬威。

　　記得三年級(jí)一次期中考試，卷子剛發(fā)下來，我奮筆疾書，筆走龍蛇，一氣呵成。在老師收卷子前，我還在心里吐槽了一下卷子的簡(jiǎn)單。我滿懷信心地遞了卷子，心想這次年級(jí)第一肯定又非我莫屬�？蓭滋旌蟮慕Y(jié)果卻讓我大跌眼鏡——我竟然是年級(jí)第四！再看我弟那得意的神情，他居然是年級(jí)第一！一向不甘人下的我這次竟輸給了我親弟，這無疑是對(duì)我一個(gè)重大打擊。

　　那天我垂頭喪氣的回了家，看見家人那么高興也就算了，竟還開始數(shù)落我，我心里的火瞬間就著了，跟他們吵了幾句，我就把自己鎖在了屋里，趴在床上大哭特哭了起來，待我情緒緩和了，我才坐起來想這次考試失利的原因。也許是我太驕傲了，也許是我考試前幾天還毫不在意地玩手機(jī)……想著想著，我竟發(fā)現(xiàn)自己有這么多不足，也難怪我考試失利了。我想清了，打開門走出來，看向我弟心里不服氣的說了聲：等著吧，下次考試我一定會(huì)再回到那個(gè)位置的！

　　在那之后，我努力學(xué)習(xí)，上課不再說話了，一回家就寫作業(yè)，很少玩手機(jī)了……終于，蒼天不負(fù)有心人，我在升級(jí)考試再次榮登榜首�？粗�他氣急敗壞的樣子和同學(xué)們羨慕的神情，果然，還是當(dāng)?shù)谝坏母杏X最爽了。

　　時(shí)間回到現(xiàn)在，別說，我還真有點(diǎn)喜歡挫折這個(gè)東西了。雖然它總讓我吃盡苦頭，但也能助我更上一層樓。

挫折伴我成長(zhǎng)作文8

　　我相信，不管是誰，都會(huì)遇到挫折，我也不例外。在人生道路中，挫折，是必不可少的，只有勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，人生才會(huì)完美。

　　面對(duì)挫折，是退縮還是奮進(jìn)？而我選擇的是退縮，煩躁，抱怨，可這樣有什么用，又能改變什么？這樣不但沒有益處，反而讓我變得更加不耐煩，與其退縮，還不如勇敢奮進(jìn)，可一個(gè)題目讓我明白了－－面對(duì)困難，勇敢奮進(jìn)。那是周末，我被一只“攔路虎”擋住了去路（“攔路虎”－－試卷上一個(gè)難的奧數(shù)題）我“絞盡腦汁”可沒有什么結(jié)果，俗話說：不懂就要問，于是，我把題目給正在晾衣服的媽媽看了一看，媽媽嘴里一邊說，腦袋一邊想，好像有了思路，我則在沾沾自喜，媽媽見我若無其事的樣子，好像不是自己在做題目的樣子，便生氣地把試卷一扔：“自己去做！”我拿著試卷又去問正在看報(bào)紙的爺爺，爺爺老了，記憶衰退了，盡管爺爺年輕時(shí)是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過一番“冥思苦想”之后，也還是個(gè)“一場(chǎng)空”，“怎么辦？家人都不知道，我……我又不會(huì)做！到底怎么辦呀？”我煩躁又含糊的說道�？蛇@樣又不能得到老天爺?shù)膸椭�，唉，真倒霉！于是我垂頭喪氣地靠在椅子上，自己摸著腦袋不耐煩地想了起來，根據(jù)媽**提示，題目所蘊(yùn)含的條件，我一次又一次地嘗試，終于把這只“攔路虎”鏟除了！“耶耶！”我歡呼道。

　　自從那次之后，我不像以前那樣心煩意躁了，我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想：面對(duì)困難，勇敢奮進(jìn)。

　　挫折，伴我成長(zhǎng)……

挫折伴我成長(zhǎng)作文9

　　流年似水，沉淀下的，是回憶。

　　如果回憶也能像電影鏡頭似的，分開一張張的畫面，那么，在我腦海里總有那特寫的一張，便是那段關(guān)于我在畫畫道路上的挫折了吧……

　　乘著記憶的微風(fēng)來到三年前，那是我第一次正式學(xué)習(xí)畫畫，那時(shí)的我對(duì)畫畫并沒有什么深刻理解，老師的大手在白紙上舞動(dòng)，嘴里吐出的言語如春風(fēng)拂過，就在那刻起，我便愛**畫畫。從此，畫畫便一直朝夕地陪伴著我。

　　現(xiàn)在，我認(rèn)為我在畫畫上有一定的基礎(chǔ)，我鋪開白紙，輕輕地拿起畫筆，落在紙張下的每一道畫痕，都是一絲不茍的。

　　我用心地畫著，直到畫完最后一筆，直到以為“完美無瑕”，才將畫作給老師看。

　　老師接過畫作，眉頭漸漸緊鎖，很快，一陣?yán)坐Q般的聲音在我耳畔響起：“錯(cuò)了，錯(cuò)了！明暗的過渡畫錯(cuò)了，怎么畫得這么不自然，下周就要比賽了，你這樣還怎么去比賽？”

　　老師的話音剛落，霎那間，便陷入了無聲的闃寂中，老師的話一直敲擊著我的心……

　　我將這張畫作揉成團(tuán)狀，丟入紙簍，離開了畫室。

　　我走在路上，霏霏煙雨，飄飄悠悠氤氳著些許惆悵，星星點(diǎn)點(diǎn)打濕了心緒。一陣撲鼻的沁人香味飄來……我抬頭，呀！原來是桅子花開了。這潔白透亮的桅子花散發(fā)出的一抹香味，與這夏天相得益彰，在夏雨的打擊下，桅子花卻沒有低下頭，而是昂首**著，盡情展示著它們清新脫俗的姿態(tài)。

　　我想，我也要像這桅子花一樣。

　　回到家，我重新鋪開白紙，重拾畫筆，在白紙上用心地?fù)]灑著，老師的教誨仿佛縈繞在耳畔，眼前浮現(xiàn)的是那一簇潔白無瑕的桅子花，如同含笑的少女的般溫暖……

　　不久后，比賽如期而至，我自信地走進(jìn)考場(chǎng)。筆尖似乎有了生命般，內(nèi)心最美的畫卷在它舞動(dòng)下已然浮現(xiàn)，當(dāng)一切都完成時(shí)，我微微一笑，攜著著心靈的清朗，離開了考場(chǎng)。

　　走在回家的路上，仍舊是那美麗的桅子花，它們是那么的可愛，芬香也好似溢入了我的心……

　　比賽結(jié)果出來的那天，我并不緊張，因?yàn)槲抑�道，我已�?zhàn)勝了自我，完成了化繭成蝶的蛻變。

　　最終，老師告訴我奪得了桂冠，雖已放淡了心態(tài)，但霎時(shí)的喜悅還是充盈了我的內(nèi)心，那種滋味，很甜，很美。

　　堅(jiān)持在左，理想在右。

　　挫折伴我成長(zhǎng)……

挫折伴我成長(zhǎng)作文10

　　一個(gè)人，總有必須的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一個(gè)目標(biāo)而奔跑著。但是，奔跑的路并不*坦，即使是期望很*靜地生活，有時(shí)生活還是會(huì)讓你摔倒，摔得很痛，或許還會(huì)受傷——這，就是挫折。

　　“走自己的路，讓別人說去吧�！边@是我最喜歡最熟悉的一句名言，因?yàn)樗�曾使我受挫而不敗�?/p>

　　那件事發(fā)生在20xx年12月8日。中午，天不像前幾天那樣陰沉沉的，太陽露出了一絲笑臉，風(fēng)也回到問溫暖舒適的家。我回到家，隨意翻閱著當(dāng)天的《牡丹晚報(bào)》，“想當(dāng)小**就快來報(bào)名吧！”深深地吸引著我，并暗下決心做一名小**。

　　我報(bào)了名，得知能夠投稿，我興奮地又蹦又跳。我把以前寫的作文翻了個(gè)遍，最后找到一篇我感覺十分滿意的作文，寫完作業(yè)，開夜車把它輸入電腦，為此，我還受到媽**批評(píng)，她嫌我睡覺太晚了。第二天，在媽**幫忙下，作文發(fā)出去了。接下來的日子，就是等待等待。

　　時(shí)間過得真慢，我迫不及待地想看見我的作文登在報(bào)紙上。我每一天都把當(dāng)天的報(bào)紙認(rèn)真翻閱一遍，卻沒有看到我的作文，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，常常充滿自信的我感覺受到很大的挫折。就在12月14日，我得知，我的作文并沒有被選中，而它還在淘汰區(qū)域中徘徊著。

　　放學(xué)鈴一向，我像被**了的小鳥一樣第一個(gè)沖出教室，以最快的速度沖回家。一進(jìn)家門，我的眼淚不由自主地落下來，我趴在床上，淚水如斷了線的珠子般把整個(gè)被子都給“洗”了。覺得我從此就永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗的人，甚至沒有了自信心的陪伴。

　　媽媽下班回到家，看到我，媽媽一邊安慰我，一邊問我是怎樣一回事，我把事情的來龍去脈告訴媽媽后，媽媽笑了笑，溫柔地說：“別哭了，沒什么大不了的，俗話說“失敗是成功之母”，我們?cè)倮^續(xù)寫，不要放下，風(fēng)雨過后，迎接你的是一道美麗的彩虹�！蔽衣犃藡�**話，不在哭了，去洗了洗已哭紅的“小兔眼”。

　　12月22日，下了一場(chǎng)大雪，我即興寫了一篇《我愛冬雪》，我與媽媽一齊反復(fù)修改、推敲，我再一次把作文發(fā)到《牡丹晚報(bào)》。兩天以后當(dāng)我看到自己的作文上報(bào)了，我大聲地喊：“我成功了！”當(dāng)時(shí)的我興奮極了，流下激動(dòng)的淚水，這淚水包含成功的喜悅與興奮，更包含著我對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。

　　挫折，能**儒弱的人，但更能磨練強(qiáng)者的意志，使強(qiáng)者們離成功更進(jìn)一步：難怪大人們常說：“不跌不長(zhǎng)大”，正如我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，不跌倒了，怎樣學(xué)會(huì)走路呢？只有經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能成功，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。

　　挫折，豐富了我們的生活，它讓無數(shù)強(qiáng)者磨練成材，具有鋼鐵般的精神，鐵人般的意志，只要我們善于把失敗的原因總結(jié)，那么我們會(huì)更接近成功。

　　挫折，能使我們更**，更成熟。讓我們一齊在挫折中成長(zhǎng)，成為生活的強(qiáng)者吧！

挫折伴我成長(zhǎng)作文11

　　巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

　　我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰又能明白他電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

　　他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。

　　莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

　　每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

挫折伴我成長(zhǎng)作文12

　　“下面開始發(fā)卷子！”老師大喊一聲，全班立刻安靜下來。

　　我緊咬嘴唇，用手扯著桌布，揉成了一個(gè)小團(tuán)。當(dāng)老師一個(gè)一個(gè)從高到低分發(fā)卷子，并且**的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)臉色難看時(shí)，我就知道我完了。當(dāng)老師念到了我的名字，讓我**領(lǐng)卷子時(shí)，我低下了頭，緩緩地走過人群，立刻抽走了我的卷子，在眾目睽睽下尷尬的`回到了座位。這時(shí)，在我的眼里，同學(xué)和老師都變成了**，張牙舞爪地嘲笑我……

　　走在回家的路上，我的腳步無比沉重。路邊的花兒垂著腦袋，大樹也變成了小說中森林里的古樹，彌漫著詭異的氣息。我抬起頭，看不到太陽，天變得陰森森的，十分恐怖。樹杈上的幾只小鳥一改*日婉轉(zhuǎn)的歌聲，變成了尖叫的聲音，好像也在嘲笑我。時(shí)不時(shí)還吹來一陣?yán)滹L(fēng)……

　　我真的還要繼續(xù)這樣嗎？這段時(shí)間我一直沒有好好學(xué)習(xí)，作業(yè)也是應(yīng)付，課前不預(yù)習(xí)，課后也不復(fù)習(xí)。這倒也罷了，上課我沒有專心聽講，不是犯困就是和同桌說話、玩游戲，還和前后左右傳紙條，我當(dāng)然是最后一名了，怪不得連路邊的動(dòng)物、植物、甚至天空都像是在嘲笑我！

　　回到家，我拿起了被我遺忘很久的參考資料……

　　從此，我上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)……

　　“下面開始發(fā)卷子！”又是大喊一聲，而此時(shí)的我信心滿滿地坐在座位上，等待著老師�！暗谝幻�……”是我！我接過卷子，全班同學(xué)和老師都變成了天使，微笑地看著我。我向窗外看去，花兒向我點(diǎn)頭微笑，大樹十分翠綠，小鳥也婉轉(zhuǎn)地唱著歌，好像在為我祝賀……

挫折伴我成長(zhǎng)作文13

　　天，陰沉沉的，烏云密布，耳邊陣陣?yán)茁暎�轟隆隆地打擊著我的耳膜。陰風(fēng)怒號(hào)，尖細(xì)，仿佛在嘲笑著我，而又似乎對(duì)我產(chǎn)生憐憫。

　　我一個(gè)人，獨(dú)自，慢慢地走在遙遙無期的大道上，手里捏著那張鮮紅的成績(jī)單。

　　這是第幾次失敗了？一次？?jī)纱�？不，太多，太多了！我，明明，明明那么努力，怎么還會(huì)換來這樣的分?jǐn)?shù)？不，我不甘，不甘！我一任淚水肆意地在臉上劃出一道道晶瑩淚痕。

　　終于，到家了。我走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上看電視的爸爸一見我臉上殘余的淚痕，又望了望我手中的成績(jī)單，早已明了，不禁搖了搖頭，嘆了口氣。他站了起來，走到門口：“放下書包，跟我來�！闭f著塞了把雨傘給我。

　　我們走**一條我從未走過的山路。那兒七拐八彎，不久，就下起了滂沱大雨，山路泥濘，更加難行。

　　不知過了多久，我走不動(dòng)了，一腳踏空，整個(gè)人摔了下去，爸爸見了，忙把我扶起，“還好，沒什么，快到了，堅(jiān)持一下�！薄拔覀兊降滓�去哪兒？”爸爸不應(yīng)，我只好咬咬牙，努力上前。

　　雨越下越大，路也更加泥濘，小小雨傘已保護(hù)不了我。就當(dāng)我快要放棄時(shí)，爸爸停住了，回頭看著我說：“看那！”

　　我忙上前幾步，順著爸爸手指的方向望去：啊，好大一棵梅樹！

　　我不禁慢慢地走上前去，撫摸著粗壯樹干，抬頭，幾朵梅花在雨中搖曳，更顯妖嬈。

　　正當(dāng)我醉心于花中，爸爸的聲音在我的身后響起：“孤梅雨中挺立，藐視風(fēng)雨，你又如何不能？”

　　我不禁想：“是啊，梅花開枝頭，不畏風(fēng)雨打磨，綻放生命，我又何嘗不能？幾經(jīng)挫折，那算什么？我照樣不被打垮！”

　　回到現(xiàn)實(shí)，大雨不知何時(shí)已停止，烏云慢慢消散，一束束金光從云端射下，哦，那兒，彩虹！彩虹不僅照亮了那片天空，而且照亮我前面的道路。

　　我會(huì)牢記今天，因?yàn)樗�是我�?zhàn)勝挫折的紀(jì)念日。

挫折伴我成長(zhǎng)作文14

　　成長(zhǎng)是一片**大海，我們就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪；若成長(zhǎng)是一片深遠(yuǎn)藍(lán)天，我們就要像雄鷹一樣搏擊云霄；若成長(zhǎng)是一座摩天山巒，我們就要像攀登著一樣不畏艱難、奮發(fā)向上、永不退縮。

　　人之一世，殊為不易。在看似*坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；**曠世，更不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……應(yīng)對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔，應(yīng)對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；應(yīng)對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。

　　“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男！”回看歷史長(zhǎng)河，古今中外無數(shù)名人哪一個(gè)不是因戰(zhàn)勝挫折才取得巨大成就：居里夫婦十年磨一日的艱辛，才發(fā)現(xiàn)新的放射性元素——鐳；愛迪生歷經(jīng)一千多次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了電燈；李時(shí)珍經(jīng)歷27年的翻山涉水，才著成東方醫(yī)學(xué)寶典——《本草綱目》。這些人的成就都是因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩嗟拇煺壑胁粩嗟某砷L(zhǎng)，從而不斷的探索和完善，最后獲得了成功。

　　遭遇挫折，就當(dāng)它是一只蚊子，一巴掌就夠了；遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣小雨，一把傘就夠了；遭遇挫折，就當(dāng)它是一顆塵垢，一滴眼淚就足以將它毀滅。

　　挫折是財(cái)富，因?yàn)樵趹?zhàn)勝挫折之后會(huì)讓人更清楚地認(rèn)識(shí)自己的人生。“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！闭�因?yàn)橛辛诉@狂風(fēng)暴雨的洗禮，雨后的晴空才更加燦爛，更加耀眼，才值得人們?nèi)フ湎А?/p>

　　潛龍終將會(huì)傲游藍(lán)天，乳虎終將會(huì)威震百獸，奇花終將會(huì)散發(fā)芬芳。也許我們會(huì)遇到“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的種種不幸，但我們要相信，“長(zhǎng)風(fēng)破浪風(fēng)有時(shí)，直掛云濟(jì)淪�！钡囊豢探K會(huì)來臨。

　　挫折能催化成熟，困難會(huì)激越成就。我們要勇于直視困難，敢于戰(zhàn)勝困難。永不畏懼，不斷成長(zhǎng)，勇往直前。

挫折伴我成長(zhǎng)作文15

　　“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石�！庇洸磺暹@是哪位哲人的名言。若問為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說：“挫折是為了讓我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了……”

　　開始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么的好奇�。‘�(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次***，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅(jiān)實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(zhǎng)的花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著家人離去的背影，總要悲哀地哭上一小會(huì)兒，但是漸漸的我們明白，這是一種無謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長(zhǎng)嗎？

　　上小學(xué)時(shí)，一切又變了。那里不再是同齡人的天地了，那里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì)帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題，念錯(cuò)字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì)試著和老師溝通。最后，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)定的一小步……

　　上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們最后在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)**我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接隆Ｄ軌虼_切的說，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔�眼前的挫折和困難，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。

　　成長(zhǎng)其實(shí)離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。

　　以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開挫折。

挫折伴我成長(zhǎng)作文16

　　“簡(jiǎn)單的計(jì)算都不對(duì)，你怎樣去考‘期望杯’？”蔣老師朝我看了一眼，隨后，在紙上打了個(gè)大紅叉。這個(gè)**的紅叉叉?zhèn)�性的刺眼，讓人睜不開眼睛，我眨眨眼睛，唉，怎樣做呀？就這樣，放學(xué)后，我被蔣老師拎進(jìn)了辦公室。

　　我的心撲通撲通地跳著，因?yàn)槲乙幌虮焕蠋熆醋骷庾由�，我還是第一次被老師留下來，第一次計(jì)算出錯(cuò)，第一次進(jìn)辦公室挨訓(xùn)！要是被老媽明白，還不被罵死？我走出辦公室，獨(dú)自徘徊在走廊上。我的腳步有些拖沓，腳上那雙新上腳的球鞋也似乎個(gè)性的沉重，像鐵鞋一樣，和地面的摩擦發(fā)出了令人個(gè)性厭惡的“沙沙”聲，這聲音打斷了我的思續(xù)。我回過神來，但很快地又陷入了密密麻麻的文字中，那一行行的文字原本是端正的、優(yōu)美的，而此刻，字就像是一個(gè)個(gè)**，不停地困擾著我，嘲笑著我……。哎！我嘆了口氣摸摸額頭，汗水不斷地往外冒，我在草稿紙上不停地點(diǎn)著，畫著，一頁，兩頁……

　　“怎樣回事？還錯(cuò)，你的心思在哪里？”當(dāng)我再次把訂正好的作業(yè)交給蔣老師的時(shí)候，蔣老師的聲音明顯地提高了八度，在老師的詫異中，我的淚水最后再也**不了了，本已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠子叭嗒叭嗒地往下掉，眼前一邊模糊了，耳邊一派模糊了，心中一陣酸楚，我的似乎已經(jīng)也在滴血。只聽見“唰唰”兩聲，之后眼前一串紅色山藥，我明白，那又是一個(gè)大紅叉。我之模糊地看到老師的嘴在上下張合著，但是我已無心聽了，窗外的鳥叫，樹葉的聲音，風(fēng)聲不停地發(fā)出，好似在說：“加油，認(rèn)真”。一滴熱乎乎的眼淚滴在了自己的手上，我驚醒了，是啊，我在干什么�。窟@么簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤，已經(jīng)訂正了兩遍還沒有對(duì)，我是著了什么魔啦，沈芷毓，沈芷毓，你這天肯定發(fā)瘋了。

　　“沈芷毓，靜下來想想，你必須會(huì)做對(duì)的�！笔Y老師拍拍我的肩膀，我，看著蔣老師充滿信任的眼神，我明白了，我擦干眼淚，毅然地走出辦公室，我發(fā)誓，不做對(duì)絕不走進(jìn)辦公室了，回到教室，我靜靜思考，然后用了老師說的幾種方法進(jìn)行驗(yàn)算，當(dāng)我再次走進(jìn)了辦公室的時(shí)候，老師在我的本子上劃**一個(gè)紅勾勾，此時(shí)，不明白怎樣的，覺得這個(gè)紅勾勾個(gè)性的好看，個(gè)性的舒心。

　　是啊，做事要認(rèn)真，要不一切都將化成一縷青煙，人也就在這樣一次有一次的混沌和挫折中成長(zhǎng)的。

挫折伴我成長(zhǎng)作文17

　　過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

　　小草如果因?yàn)榇髽涞膫グ抖�感到痛苦，那么它們就不�?huì)看見遼闊的草原。貝殼如果因?yàn)橐涣Ｉ扯�感到痛苦，那么它就不�?huì)孕育出珍珠。流水如果因?yàn)榍胺蕉盖偷膽已露�感到痛苦，那么它們就不�?huì)看見瀑布飛流直下的壯觀。

　　張海迪如果沒有經(jīng)歷過挫折，那么她也不會(huì)成就了她偉大的事業(yè)。林肯如果沒有經(jīng)受過挫折，那么他也不會(huì)成為**的第十六任總統(tǒng)。海倫。凱勒如果沒有雙目失明，那么她也不會(huì)成為成功人士。如果在成長(zhǎng)的過程中，沒有經(jīng)歷過任何挫折，那么那個(gè)人就不會(huì)有什么壓力；沒有壓力就沒有動(dòng)力；沒有動(dòng)力就會(huì)缺少潛力；沒有潛力，你說那個(gè)人會(huì)多有出息呢

　　我剛剛讀小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)經(jīng)常名列前茅，幾乎每一次的語文和數(shù)學(xué)都是在九十五分以上，最少也有九十五分。以前獎(jiǎng)狀也很多，一、二年級(jí)時(shí)有得過年段第一名。住在我們隔壁的人，都對(duì)我的家人說，你女兒真厲害，你外孫女又有獎(jiǎng)狀吧，之類的話很多。我聽了以后，高興得飛上天了�？蓮娜�年級(jí)開始，我就從來沒有得過年段前三名，但每次都有三好生。五年級(jí)下冊(cè)就沒有三好生了。此刻我讀六年級(jí)了，偶爾上課時(shí)還在桌底下看漫畫書。就因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)才一向往下跌。我媽媽就對(duì)我說：“此刻是小學(xué)的最后一年，快要畢業(yè)了，你要認(rèn)真一點(diǎn)，不要一向去玩�！闭f實(shí)在的，我此刻真想取得優(yōu)異的成績(jī)，我要把這兩年的失敗，當(dāng)作挫折，以鞭策自己發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。此刻我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“吃得苦中苦，方為人上人�！彼�以成長(zhǎng)需要挫折。

挫折伴我成長(zhǎng)作文18

　　一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無限的鼓勵(lì)關(guān)懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能****的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(zhǎng)的茂盛，小鳥要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn)，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來磨煉自己，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們的成長(zhǎng)也需要挫折，我們這代‘祖國的花’大多數(shù)成長(zhǎng)于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會(huì)把我們**，我也有這樣的經(jīng)歷

　　**中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多；個(gè)性是數(shù)學(xué)難了，在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)上中學(xué)時(shí)的第一次考試測(cè)驗(yàn)亮在我的眼前時(shí)我呆住了，不知所措。我失望，我沮喪，我失去了自信。我不知該怎樣告訴家長(zhǎng)。

　　回家后，媽媽看了我的成績(jī)后，說：“一次成績(jī)并不**什么，你要相信自己，媽媽相信你是最棒的�！�

　　對(duì)，我不能屈服，我絕不能在挫折前屈服，我要重新奮斗。我制定了計(jì)劃，我上課時(shí)問老師不懂的問題，回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過我的努力，我最后在第一學(xué)期期中考試時(shí)，我考了89。5的成績(jī)，雖然不理想，但我也走了過了挫折。我無懼挫折！

　　愛迪生有很多發(fā)明，他不明白遇到了多少挫折和失敗，被打聾了左耳，做試驗(yàn)被火燒毀了一切，最后才有了我們使用方便的電燈，電話。還有居里夫人經(jīng)過千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗，那么就沒有這天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì)，他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長(zhǎng)和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。

　　成長(zhǎng)需要挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí)，你就開時(shí)成長(zhǎng)了。

　　挫折是良師，是益友，伴我們成長(zhǎng)！

挫折伴我成長(zhǎng)作文19

　　挫折如一泓清泉，滋潤著人們干渴的心田，喚醒你內(nèi)心的希望之地。

　　——題記

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”在我的耳畔經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一首歌，每每聽到，便讓人心中蕩起一種激情。

　　那始終不變的旋律一直在鼓舞著那么一群人……

　　***的世界想必大家早有耳聞了，他的一生共有許多發(fā)明，而最為突出的是的工業(yè)**方面，在研究**的過程中，他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，自己也曾被炸得滿身是血，但就是在這種情況之下，他依然堅(jiān)持了下去，發(fā)明了**，后被人譽(yù)為“工業(yè)**之父�！�

　　是什么讓***在這樣的逆境中還能繼續(xù)堅(jiān)持，是他心中不變的信念，是挫折讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，將挫折化為了人生前進(jìn)的動(dòng)力，在逆境之中越挫越勇，讓他嘗到了最后成功的快樂。

　　許許多多遭受挫折而獲得成功的實(shí)例告訴我們：挫折，對(duì)于

　　生活的弱者，它必將是人生路上的一座大山，擋住他們前行的道路，讓他們無法前進(jìn)；但對(duì)生活中的強(qiáng)者，它卻是一塊助他們攀登的墊腳石，它讓他們爬得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　一個(gè)人的一生若是*淡無味的，那是因?yàn)樗�的生活是灰暗的，反之，若是五光十色，充滿趣味的，那一定有“挫折的同行”。

　　人生如歌，挫折是其樂章，拼搏則是其音符，只要有了這美好的樂譜，才能演奏出美妙的音樂。

　　人生如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出絢爛的圖畫。

　　人生如花，挫折如藥，有了藥生命之花才能常開不謝，發(fā)出沁人心脾的芬芳。

　　……

　　我們?nèi)松�的路不過才剛剛起航，失敗的經(jīng)歷往往是令人難忘的，而失敗后取得的成功數(shù)不勝數(shù)。有成功必定有失敗，讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，來當(dāng)一塊鋪路石，填滿明亮的成功道路！讓我們**挫折，邁過坎坷，走向一片光明的前途！

挫折伴我成長(zhǎng)作文20

　　挫折是什么?依賴的人說：挫折是高不可攀的山峰;懦弱的人說：挫折是無法跳躍的黑暗;而我要說：挫折是令你興奮的強(qiáng)心劑;挫折是能激發(fā)你潛能的法寶。

　　記得有一篇文章中說過：“生命的一半掌握在你手中，一半掌握在上帝手中。你要用你的一半努力爭(zhēng)取上帝手中的一半�！�

　　那是小學(xué)五年級(jí)的暑假，我報(bào)名參加了全省圍棋大賽，這對(duì)我來說是一次施展才華的好機(jī)會(huì)。為此我興奮了好久。

　　終于盼到了比賽的那天。我提著我心愛的圍棋來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽場(chǎng)里燈火輝煌，一道金黃色的燈光照在了裁判臺(tái)上，我仿佛看到了我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽到了臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲。

　　一陣急促的聲音打斷了我的思緒，比賽開始了，我信心十足地走**賽場(chǎng)。開始比賽，一陣陣清脆的棋子聲飄蕩在比賽場(chǎng)的上空，一件意想不到的事情發(fā)生了---我的棋子下錯(cuò)了地方，本來還可以挽救，但是我忙中出亂，越走越錯(cuò)，無奈中，我?guī)е�觀眾的惋惜，帶著黑色的棋子盒失望地走出了賽場(chǎng)。

　　領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒有了，掌聲沒有了，就連當(dāng)初自己的信心也沒有了�；氐郊�，我撇開了那曾經(jīng)視為掌上明珠的棋盒，合**我買的圍棋譜，一個(gè)人坐在屋子里發(fā)呆。

　　這時(shí)，一雙有力的手在了我的肩上�；仡^一看，原來是爸爸拎著圍棋盒來找我，說想和我下一盤，我勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我和爸爸下棋時(shí)，爸爸對(duì)我說：“挫折像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)于強(qiáng)者來說是墊腳石是你站得更高�！卑职终f的話使我深受啟發(fā)，我也悟出了一個(gè)道理：遇到挫折要勇敢面對(duì)，而不是逃避。于是，我憑自己的實(shí)力戰(zhàn)勝了爸爸。

　　又一次比賽，我遇到了一位高手，他對(duì)我的態(tài)度非常傲慢。有了上一次的經(jīng)歷，我不再害怕，腦海里不斷閃現(xiàn)過爸爸說的話，所以每一招我都深思熟慮。比賽結(jié)束，裁判來數(shù)子，繼而宣布我贏了，快樂如一縷清風(fēng)，吹走籠罩在我心頭的烏云。

　　人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。直面挫折，戰(zhàn)勝自我。只要我們擁有鍥而不舍的恒心，便沒有不可征服的高峰。只要我們擁有一往無前的勇氣，就沒有不可逾越的障礙。屠龍寶刀只有經(jīng)過烈火的鑄造才會(huì)鋒利無比，絢麗的彩虹只在風(fēng)雨過后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們用笑面對(duì)挫折，為自己開辟成功之路。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展2）

——書香伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)

書香伴我成長(zhǎng)作文1

　　高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像久旱而龜裂的大地迎來了甘霖，又像寒冷的`冬日里一個(gè)溫暖的擁抱，使人迷戀，使人向往。我熱愛讀書，勝過鮮花愛雨露，勝過小鳥愛藍(lán)天。就像課文中說的那樣，書籍是我的長(zhǎng)生果。

　　小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)漢字，但封面上精美的形狀和書中五顏六色的圖案卻牢牢吸引著我。小小的我對(duì)讀書有了火一樣的熱情，每天晚上睡覺前都會(huì)纏著爸爸媽媽讀書給我聽。

　　學(xué)習(xí)了拼音之后，我便堅(jiān)持自主閱讀。那時(shí)的我最熱衷于《安徒生童話》，偶爾，我為丑小鴨可憐的遭遇而感到同情，可是誰又能想到，丑陋骯臟的它經(jīng)歷了一番磨難后，竟變成了一只高貴美麗的白天鵝？諸如這樣如詩如畫的故事令我沉迷，它蘊(yùn)含的某些道理也在潛移默化地啟發(fā)著我。

　　現(xiàn)在的我，對(duì)書的感情愈來愈深厚。進(jìn)了圖書館，我就仿佛魚兒見到**大海那樣興奮，肆意徜徉。遇到好書，我總是情不自禁駐足翻閱，一讀便如饑似渴，無法自拔，以至于常常忘了時(shí)間。

　　現(xiàn)在，我依然堅(jiān)持每天閱讀。讀**古典文化中的絢麗瑰寶四大名著，我為諸葛亮草船借箭的智慧和膽識(shí)而感到欽佩，也為黛玉坎坷凄慘的命運(yùn)而惋惜；讀魯迅先生的書，我同情封建社會(huì)中沒有**的勞苦人民，也不由感慨作者憂國憂民的心胸和不畏強(qiáng)權(quán)的高尚人格；孔融讓梨讓我知曉謙讓；玉不琢，不成器讓我切身體會(huì)了百煉成鋼的道理。

　　沒有哪一艘船能夠像一本書一樣帶領(lǐng)我們遨游世界，也沒有任何利益能抵得過一本書的重量。書于我而言，是良師，亦是益友，指引我不斷前進(jìn)。

　　愿書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)作文2

　　古人云:“萬般皆下品惟有讀書高�！睍�籍既是人類進(jìn)步的階梯，又是人類遨游知識(shí)海洋的一種捷徑；既是人類文明進(jìn)化的搖籃，又是一種大腦最好的休閑方式；閱讀既是一種消磨時(shí)光的佳品，又是讓我們走向文明的大路……所以古今中外有許多人獲書如獲寶，愛是如愛家，而且讀一本好書，也許會(huì)改變?nèi)说囊簧�呢�?/p>

　　不知不覺間我已經(jīng)**五年級(jí)了，自己算了算，從一年級(jí)開始，我在爸爸媽**陪伴下，自己已經(jīng)讀了不少課外書了什么：《狼王夢(mèng)》、《象母怨》、《笑貓日記》什么的，一開始的時(shí)候我對(duì)那幾個(gè)端莊、方正的方塊字沒有什么太大的興趣，我那時(shí)對(duì)電視、電腦、手機(jī)什么的更感興趣。爸爸媽媽看我這個(gè)樣子，只好每天晚上給我讀書上的故事，我一開始還不樂意，心里想：憑什么占我玩游戲的時(shí)間啊！不過壞景不長(zhǎng)，很快我就被書上的故事給吸引住了，后來班級(jí)里建了個(gè)繪本讀書角，我一知道就一蹦三尺高，然后就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛到圖書角那，胡亂拿了一本就讀，我就這樣連編帶蒙的讀遍了圖書角里的書，才猶意未盡、心不甘情不愿的停了下來。

　　升入四五年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的字也多了，于是我便擺脫了繪本，開始讀一些當(dāng)時(shí)比較流行的《沈石溪的動(dòng)物小說系列》和《楊紅櫻的笑貓日記系列》，《淘氣包馬小跳系列》，我就讓我媽買來通通讀了一遍，有時(shí)家里的書有點(diǎn)兒缺貨，我便到班里跟同學(xué)借來回家看。那是我跟朱玲同桌，別看她是女生，可她有時(shí)整個(gè)一女漢子，所以我倆很合得來，于是我倆就一起讀書，有時(shí)一讀就一個(gè)上午，所以中午放學(xué)時(shí)，你經(jīng)常會(huì)看到我往廁所狂奔的現(xiàn)象。

　　就這樣，我就不知不覺的成了愛書的癮君子了，我現(xiàn)在一看到書，就像饑餓的人見到香噴噴的面包一樣，狂奔而去。

書香伴我成長(zhǎng)作文3

　　我有一個(gè)好朋友——書，在書里可以體會(huì)到各種各樣的道理。同時(shí)，在我成功時(shí)它告訴我千萬不要驕傲，在我失敗時(shí)它鼓勵(lì)我不要放棄，它伴隨著我的成長(zhǎng)。在我遇到困難時(shí)，是它幫我指明了方向。

　　那天班級(jí)里考試我考了89分。一放學(xué)，我就馬上沖出教室跑回家，我高興極了，像吃了蜜一樣甜。一到家，我就把試卷遞給媽媽看，我一直喊著：媽媽，媽媽，你快看啊，我這回考了89分啊，是最高一次。媽媽也高興極了，對(duì)著我和藹的笑著。我走進(jìn)書房，隨手拿起了一本書，坐到椅子上津津有味的看了起來，我看著看著，無意當(dāng)中翻到一頁，題目是《謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后》我仔仔細(xì)細(xì)的看了幾遍，然后把書一合，回想到剛才跟媽媽說的那些話。心想：這只是一次小小的考試，有什么可驕傲的。說完我慚愧極了。

　　書，不僅給我警醒，更給我以鼓勵(lì)。

　　有一次考試我考差了，我垂頭喪氣地走回了家，我是多么想變成小小的**，不讓媽媽看見。我走進(jìn)房間躺在床上，拿起一本書，看見書上有一句話是這樣寫的：哪里摔倒的，就要從哪里***�？戳诉@句話之后，我深有感觸。發(fā)誓：從此再也不驕傲了。

　　小朋友們，你們要是有困難的話，就要來看“書”哦！

書香伴我成長(zhǎng)作文4

　　書籍，是知識(shí)的寶庫；是人類進(jìn)步的階梯；是我們無言的老師；是忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

　　小學(xué)時(shí)喜歡看五彩的圖花，從中明白了一個(gè)個(gè)的道理。中學(xué)則看小說、游記、散文、科幻、中外名著，偶爾也欣賞唐詩宋詞。

　　在書中我結(jié)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，柔情似水的林黛玉，嗜酒如命且才華橫溢的李白……我為白雪公主后母的惡毒而憤怒；為簡(jiǎn)·愛小時(shí)所受的苦難心生憐憫；為哈利。波特一次次擊敗伏地魔而佩服他的機(jī)智勇敢。

　　在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有又一個(gè)秘密：長(zhǎng)臂猿竟是人類的祖先；遠(yuǎn)古時(shí)代的人們會(huì)鉆木取火；原來花草樹木也會(huì)呼吸�。�

　　只要一有時(shí)間我就飛奔至圖書館，如饑似渴地尋找一本本好書，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的星星，在書籍的`宇宙中**遨翔；像一只勤勞的蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里辛勤地采集花粉。

　　古今中外，多少愛書的文人雅士留下了家喻戶曉的名言：聽！那鏗鏘有力的“為為**之崛起而讀書”，凝聚著**憂國憂民的濟(jì)世情懷；唐朝詩圣的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓我們讀出了他勇攀絕頂?shù)男坌膲阎�。書籍，伴我成長(zhǎng)。

　　書籍好比一架階梯，可以助我們登上知識(shí)的殿堂。一本好書總是將*放在中心位置，以此來端正讀者的人生態(tài)度；一本好書可以經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨。我們知道，站在巨人的肩上眺望，我們可以看的更遠(yuǎn)，以書作墊腳石，我們可以攀的更高，走的更遠(yuǎn)。

　　同學(xué)們，讓我們拿起手中的書，細(xì)細(xì)品讀，讓書籍伴我們成長(zhǎng)！

書香伴我成長(zhǎng)作文5

　　說實(shí)話，打小起我就是一個(gè)懶惰不愛讀書的人，書擺在面前也無動(dòng)于衷。自從我開始記事起，父母就一直強(qiáng)調(diào)讓我多讀書，我卻一直不肯讀書。有一天我厭倦了父母的強(qiáng)調(diào)，隨手拿起一本書看起來，書的內(nèi)容就像磁鐵一樣緊緊地吸引住了我，使我看完一頁又想看下一頁。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書可以陶冶人的性情、培養(yǎng)人的品質(zhì)、鍛煉人的思維。漸漸地，我愛**讀書，書成了我最好的伙伴。

　　書的魅力很大，自從開始讀書，我就好像變了一個(gè)人，說的話變得更有知識(shí)、更有哲理了。讀《窗邊的小豆豆》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明、有強(qiáng)烈的好奇心的小女孩，她在巴校園體驗(yàn)了獨(dú)特的校園生活，結(jié)識(shí)了很多伙伴，生活的非常快樂，雖然巴校園最終被轟炸機(jī)炸毀了，但是這些美好的校園生活永遠(yuǎn)在小豆豆和我們的腦中回放，我想擁有像小豆豆的學(xué)校一樣與眾不同的學(xué)校。讀《狼王夢(mèng)》使我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功。讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》我明白了遇到意想不到的事情要冷靜沉著、急中生智，才能解決困難。讀《弟子規(guī)》我知道了做人的規(guī)矩和道理……

　　我不斷地在書中享受著無限的樂趣，讀書時(shí)我常常把自己想象成主人公，跟著作者的腳步一步一步前進(jìn)。主人公快樂，我就歡笑；主人公悲傷，我就沮喪；主人公激動(dòng)，我就興奮……“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)”，每讀一本書，我的知識(shí)量就會(huì)增加，我就上升了一個(gè)層次，那種愉悅的心情是別人無法感受到的。

　　書那一環(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)，深深地吸引了我，使我無發(fā)自拔。去年暑假起，我每天都抽出時(shí)間在家中閱讀。不論黃昏黎明，不論白天黑夜，我都在爭(zhēng)分奪秒的讀書，甚至沒有聽見奶奶催我吃飯的聲音、媽媽催我睡覺的聲音、爸爸催我上輔導(dǎo)班的聲音。開了學(xué)，教室就是我最好的閱讀場(chǎng)地。每逢下課，我就捧起書來專心地閱讀。記得有一節(jié)閱讀課，老師讓組長(zhǎng)匯報(bào)組員讀書的情況，因?yàn)槟菚r(shí)我正在專心的讀書，所以老師叫我匯報(bào)的時(shí)候，我完全沒有聽到，老師為此表揚(yáng)我讀書很專心。學(xué)校**的讀書日、征文比賽我都經(jīng)常參加，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的“讀書之星”證書！

　　書陪著我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了人生百味，書就是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開得還美的情感，比星閃的還亮的智慧！我要如饑似渴的讀書，讓書香伴我成長(zhǎng)！

書香伴我成長(zhǎng)作文6

　　在我們家，玩具不多，但是有很多的書。因?yàn)槲蚁矚g看書，所以爸爸媽媽經(jīng)常給我買書�，F(xiàn)在家里的書架被塞得滿滿的。只要一有空，我就會(huì)看書。它已經(jīng)成為我的一大樂趣。我喜歡看各種各樣的書。經(jīng)�？吹氖且惶讏D書版的《西游記》，由于它被我經(jīng)常翻閱，書角都折起來了。

　　一些電視劇“西游記”中沒有的情節(jié)，我在書中也能看到，我覺得看書比看電視劇更過癮。我家里還有一本《幽默大師》，是小姑姑送的，上面有一則故事——納尼亞傳奇，我感到十分有趣，看過后便記住了。有天晚上，我們?nèi)�家人聚在一起看電視，正播放電影“納尼亞傳奇”，我立刻將劇情一五一十的說出來，爸爸媽媽很吃驚，問我從哪里知道的，我得意的告訴了他們。

　　媽媽說：“真是個(gè)小書蟲”。一次，爸爸買了一本書，這本書圖文并茂，十分有趣，我愛不釋手，可已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間，不能再看了。于是我想出了一個(gè)好主意，我偷偷地把書藏到被子里，等熄燈以后，坐起來，借著從窗戶透過來的鄰居家的燈光讀書，我如饑似渴的讀著，不知道看到了幾點(diǎn)。當(dāng)然，第二天起床就睜不開眼睛了�，F(xiàn)在，我可以看一些純文字，沒有圖畫的**書籍了。文學(xué)類的《三毛文集》《冰心文集》《紅樓夢(mèng)》、醫(yī)藥方面的《本草綱目》、自然類的《*國家地理》《森林報(bào)》《博物》、雜志類的《讀者》，歷史類的《兩宋風(fēng)云》《三國演義》《岳飛傳》《隋唐演義》等。書里的知識(shí)真多呀，每次看書時(shí)，我都覺得自己很小很小，小的像一條魚，在廣闊的海洋里游啊游。

　　什么是**？我成為一條看書的小魚時(shí)最**！那奇妙的世界一頁頁在我眼前打開，令人驚異，讓人向往。

　　《三毛文集》里有一章節(jié)叫“懸壺濟(jì)世”。講的是三毛在撒哈拉沙漠里給一些撒哈拉威人治病的事。她用的方法令人瞠目結(jié)舌：用指甲油給人補(bǔ)牙；給身上拖著小羊衣胞的母羊灌紅葡萄酒----她是個(gè)有趣的“非洲巫醫(yī)”。真想不到，在海的那邊、山的那邊，有如此多姿多彩的事情。書香陪伴了我的童年，我知道，以后書籍也會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)，世界上最好的事情莫過于讀書了。它給了我知識(shí)，給了我樂趣，給了我力量！

書香伴我成長(zhǎng)作文7

　　春天，是播種的季節(jié)，是百花開放的季節(jié)，更是讀書的大好時(shí)節(jié)，和著春風(fēng)，縷縷書香飄入我心田，在這迷人的書香指引下，我心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲抑�道，書相伴我，一定�?huì)帶給我更多的智慧和知識(shí)，賜給我更大的力量和勇氣。

　　上幼兒園時(shí)，是媽媽經(jīng)常給我講故事，等我讀到小學(xué)時(shí)，認(rèn)得字漸漸多起來了，就自己捧著書像模像樣的看起來了，什么《安徒生童話故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等等，我總是百看不厭。那時(shí)起，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

　　在故事中，我漸漸長(zhǎng)大，又喜歡上新的書，像《假如給我三天光明》讓我懂得了人活著要心懷感恩，應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜造物主所賜的一切；《青銅葵花》讓我知道了愛是人間最美好的感情，人人都應(yīng)心中有大愛；《資治通鑒》陪伴我進(jìn)入歷史長(zhǎng)河，游覽過一個(gè)個(gè)朝代，展示一位位帝王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……

　　讀書的日子，充實(shí)，多彩，快樂，一路走來，書香一直伴隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那清新雋永的詩句，齒留余香的意境讓我樂不思蜀，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同展現(xiàn)屬于我的風(fēng)采!

　　今后我依然會(huì)與好書為友!

書香伴我成長(zhǎng)作文8

　　那是一本書，被風(fēng)刮得凌亂，在醉朦朦的一縷陽光中被凝華的水珠兒打濕，模糊了封面兩字：成長(zhǎng)。

　　書的引子叫幼年。

　　小時(shí)候愛畫畫。幼兒園的時(shí)候，市里有一次繪畫大賽。我報(bào)了名，然而并不怎么費(fèi)心準(zhǔn)備，仿佛畫畫是幼兒的本能，屆時(shí)**發(fā)揮輒可出彩。然而最后的落選告訴我，沒有什么事是不付出就有回報(bào)，不努力就能成功。這是一次成長(zhǎng)。

　　后來又愛看書，小學(xué)時(shí)代尤迷奇幻、神話、推理。五年級(jí)時(shí)老師問我：現(xiàn)在讀書的感覺和以前有何不同？關(guān)注點(diǎn)有什么改變？我絞盡腦汁憋出一條：“以前看故事情節(jié)，現(xiàn)在也看表現(xiàn)手法。”想來也確乎如此，童年的看書確是不帶什么目的，只是有趣，和打球等活動(dòng)隸屬同一性質(zhì)。

　　上中學(xué)后，我的想法就變了。假期的前一天，放學(xué)回家，我拖著疲憊的身心走進(jìn)臥室，關(guān)上門，只覺得莫名的惆悵和難過。我卸下書包坐在床上，胸中有口悶氣卻又嘆不出，仿佛已凝結(jié)。不經(jīng)意間瞥見書架上朱生豪先生譯的莎士比亞集，倏地想到英劇中理查二世在海灘上的話語：“我也需要朋友！”表面上看我有一眾好友，自然不應(yīng)自嘆孤獨(dú)，然而彼時(shí)的我，卻忽然感到煢煢孑立、踽踽獨(dú)行的彷徨。一時(shí)間對(duì)生活的諸多不滿皆上心頭，令我查覺不到一絲快樂。

　　我只得盡力從如麻思緒中掙扎出，逼自己做些有意義的事。翻翻錢鐘書散文，我又看到了穆勒那個(gè)奇妙的對(duì)比：快樂的豬等于蘇格拉底。“一切快樂都屬于精神的�！卞X老從那樣多的事例中得出。是啊，物質(zhì)的享受只是為了達(dá)到精神的愉悅，然而精神的愉悅卻不一定與物質(zhì)生活或一切現(xiàn)實(shí)生活的因素糾纏不清。只要樂觀地活在當(dāng)下，盡心盡力做好每一件事，付出自有回報(bào)，努力能換取成功，成功會(huì)帶來喜悅與快樂，我的彷徨自然會(huì)被沖刷得杳然無跡。從此我看書有了目的：我要從書中汲取成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　就這樣，我一路成長(zhǎng)，一路書香，一路披荊斬棘，在奮斗與希望中慢慢長(zhǎng)大。

書香伴我成長(zhǎng)作文9

　　書如火柴，點(diǎn)亮漆黑的夜。書如鑰匙，開啟智慧的門。書如階梯，踏向知識(shí)的路。聞著漂漂蕩蕩的墨香，撫摸著大小不一的書籍。我的心中總是充溢一股著歡欣與怡然。

　　書是流淌的血液，書是燃燒的火焰，書是無盡的源泉，讀書是一種樂趣，也是一種享受。一個(gè)不了解書的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得讀書時(shí)的怦然心動(dòng)。

　　在書中，青山依舊在，幾度夕陽紅。望火燒赤壁，江上硝煙煙滾滾；觀桃園三結(jié)義，豪邁的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，看三國鼎立的盛況。

　　在《紅樓夢(mèng)》中，同黛玉悲葬桃花，與湘云醉臥芍藥叢，觀清雯撕扇子，作千金一笑，又嘆黛玉紅顏命薄，惋寶玉出家斷俗緣。

　　《水滸傳》，帶我飛**好漢云集的梁山水泊，看景陽岡武松**；觀相國寺，魯智深倒拔楊柳；望吳用好漢七人智取生辰綱，我為好漢們凄慘的結(jié)果黯然神傷，又為他們的義氣而感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)豪邁善良，頂天立地的形象呼之欲出。

　　讀《狼王夢(mèng)》，母狼對(duì)狼子殷切的希望與無私的愛使我欽佩；讀《城南舊事》，被小英子的古怪精靈而吸引，又想去看看老**那淡然、*和、不疾不徐的日子；讀《阿Q傳》。

　　多讀書，可以陶冶情操，既使你的文化層次提升，又使你心情舒暢，身心健康。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”，是��！書對(duì)我們來說如此重要，我們又怎能舍棄它呢？

　　我也是個(gè)小書蟲，十分熱愛讀書，經(jīng)常在寫作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)抽空讀書，媽媽也為這事沒少和我嘮叨過。一天，我又在寫作業(yè)時(shí)看課外書，正看到緊張的情節(jié)，忽然肩被錘了一下，我不耐煩地往后一看，媽媽那似笑非笑的臉映入我的眼簾。我故作鎮(zhèn)定地提起笑，又傲游在題海當(dāng)中。媽媽說：“不是不讓你看，而要你多多看，但要在正確的時(shí)候看，你這樣什么知識(shí)都消化不了”。我點(diǎn)頭如搗蒜，認(rèn)同了媽**觀點(diǎn)。

　　一本本好書，猶如一朵朵怒放的花朵，永不凋零。書在我的生活中留下了流光溢彩的一頁，又是一顆夜明珠，在黑暗中熠熠生輝，催人奮進(jìn)。

書香伴我成長(zhǎng)作文10

　　孩提時(shí)，我認(rèn)為最幸福的事情莫過于躺在媽**懷里，聽媽媽講那有趣的故事。故事里有可愛的小白兔、惡毒的大灰狼、美麗的白雪公主……從媽媽講的故事中我知道了什么是善，什么是惡。

　　**幼兒園，我喜歡**《格林童話》、《安徒生童話》。里面的狐貍、烏龜、兔子都是我幼年時(shí)的玩伴，我也曾經(jīng)幻想著，如果有一天自己能去大森林里找它們玩該多好�。∵�有那可憐的賣火柴的小女孩，我攢了很多很多的衣服和好吃的，幻想著要親自送到她的面前。在他們的陪伴下，我無憂無慮地享受著那最美的童年。

　　**小學(xué)，在老師的引領(lǐng)下我徜徉在書的海洋中。博大精深的**經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊屛抑�道了勤學(xué)苦練的重要；“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌�得了孝敬謙讓的美德！“春來江水綠如藍(lán)”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“雪壓冬云白絮飛”讓我領(lǐng)略了四季的別樣風(fēng)光；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”讓我理解了母愛是涓涓細(xì)流，母愛是浩浩大江，母愛是滔滔海洋！

　　課外，我又迷**很多的名著�！独先伺c�！分心俏徊磺�服于風(fēng)暴的老者讓我肅然起敬；《西游記》中我被孫悟空的聰明機(jī)智所感染，被豬八戒的好吃懶做逗得哈哈大笑；《三國演義》中諸葛亮運(yùn)籌帷幄，讓我明白了知識(shí)面廣，肯動(dòng)腦筋，做事情才會(huì)十拿九穩(wěn)�！端疂G傳》中梁山好漢替天行道的英雄壯舉讓我感受到了正義的力量。《福爾摩斯》則讓我領(lǐng)會(huì)到他偵破離奇案件的機(jī)智和勇敢。這些書讓我更堅(jiān)定了做人的理想與信念。

　　一本本的好書，不僅使我心靈充實(shí)，明辨是非，也讓我行為文明、禮儀規(guī)范。路上相遇時(shí)的微笑，同學(xué)有難時(shí)的幫助，*時(shí)與人相處的親切，見到師長(zhǎng)的問早問好，不小心做錯(cuò)事的“對(duì)不起”，文明丟棄垃圾的舉動(dòng)……讓我獲得了許多贊譽(yù)。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我又何嘗不是呢？

　　讀書是件快樂的事。它就像空氣一樣無時(shí)無刻不在我的身邊。學(xué)海無涯，我將與書為伴；書山有路，我將風(fēng)雨兼程。

　　讓書香浸潤生命，讓經(jīng)典滋潤童年。最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我一路行！

書香伴我成長(zhǎng)作文11

　　今天的我，坐在六年級(jí)的教室里，已經(jīng)沒有了一年級(jí)時(shí)的稚氣，5年時(shí)光，班級(jí)換了，老師調(diào)了，同學(xué)也變了，唯一沒有改變的只是一直在我身邊、伴我成長(zhǎng)的書香。

　　我愛看書，不管是科幻類、偵探推理類，還是小說、童話，甚至是故事、作文類。今天來到書架前，看到了我熟悉的老朋友，此刻他們卻勾起了我綿綿的情思，悠悠的回憶——

　　這本《逃離恐怖島》是我從杭州書城買過來的，當(dāng)初看到他的時(shí)候，真的是眼前一亮，幾乎沒有猶豫，他就成了我的“囊中之物”;這套《資治通鑒》是一位當(dāng)老師的阿姨送的，雖然我對(duì)歷史不太感興趣，但是他經(jīng)常幫助我了解資料，真的得好好感謝他;《英雄人物》在這些書中，陪伴我的時(shí)間最長(zhǎng)，從一年級(jí)開始就住進(jìn)了我們家，陪我走過了5個(gè)春秋;還有這一大捆雜志，***我一年級(jí)時(shí)訂的《聰明泉》、《小愛迪生》，也有我去年訂閱的《中外童話故事(故事版)》、《**心語——中外校園文學(xué)》，更有我至今仍訂閱或購買的《故事會(huì)》、《少年文藝》和《山海經(jīng)》。

　　讀一本好書，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。書香伴我成長(zhǎng)，帶給我難以言喻的享受。

書香伴我成長(zhǎng)作文12

　　古人云:“萬般皆下品惟有讀書高�！睍�籍既是人類進(jìn)步的階梯，又是人類遨游知識(shí)海洋的一種捷徑；既是人類文明進(jìn)化的.搖籃，又是一種大腦最好的休閑方式;閱讀既是一種消磨時(shí)光的佳品，又是讓我們走向文明的大路……所以古今中外有許多人獲書如獲寶，愛是如愛家，而且讀一本好書，也許會(huì)改變?nèi)说囊簧�呢�?/p>

　　不知不覺間我已經(jīng)**五年級(jí)了，自己算了算，從一年級(jí)開始，我在爸爸媽**陪伴下，自己已經(jīng)讀了不少課外書了什么：《狼王夢(mèng)》、《象母怨》、《笑貓日記》什么的，一開始的時(shí)候我對(duì)那幾個(gè)端莊、方正的方塊字沒有什么太大的興趣，我那時(shí)對(duì)電視、電腦、手機(jī)什么的更感興趣。爸爸媽媽看我這個(gè)樣子，只好每天晚上給我讀書上的故事，我一開始還不樂意，心里想：憑什么占我玩游戲的時(shí)間��！不過壞景不長(zhǎng)，很快我就被書上的故事給吸引住了，后來班級(jí)里建了個(gè)繪本讀書角，我一知道就一蹦三尺高，然后就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛到圖書角那，胡亂拿了一本就讀，我就這樣連編帶蒙的讀遍了圖書角里的書，才猶意未盡、心不甘情不愿的停了下來。

　　升入四五年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的字也多了，于是我便擺脫了繪本，開始讀一些當(dāng)時(shí)比較流行的《沈石溪的動(dòng)物小說系列》和《楊紅櫻的笑貓日記系列》，《淘氣包馬小跳系列》，我就讓我媽買來通通讀了一遍，有時(shí)家里的書有點(diǎn)兒缺貨，我便到班里跟同學(xué)借來回家看。那是我跟朱玲同桌，別看她是女生，可她有時(shí)整個(gè)一女漢子，所以我倆很合得來，于是我倆就一起讀書，有時(shí)一讀就一個(gè)上午，所以中午放學(xué)時(shí)，你經(jīng)常會(huì)看到我往廁所狂奔的現(xiàn)象。

　　就這樣，我就不知不覺的成了愛書的癮君子了，我現(xiàn)在一看到書，就像饑餓的人見到香噴噴的面包一樣，狂奔而去。

書香伴我成長(zhǎng)作文13

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”這句名言讓我感同身受。它如同一把鑰匙，打開了那扇**鎖的大門，讓我置身于美麗的知識(shí)花園之中，在優(yōu)美的字里行間流連，領(lǐng)略那一番獨(dú)有的樂趣。

　　從五歲時(shí)到現(xiàn)在，我對(duì)書籍一直有著深厚的感情。閱讀已和我的生活緊密地聯(lián)系在了一起。在閑暇時(shí)，閱讀幾本好書，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的奧秘，充實(shí)了我的時(shí)光，既豐富了我的知識(shí)，又給我?guī)�來無窮的趣味。

　　如果你到我的書房參觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書架上琳瑯滿目，各種類型的書應(yīng)有盡有。作文書能幫助我提升寫作水*，科普書能讓我增加常識(shí)，有時(shí)翻翻童話書，心里就仿佛找回了童年時(shí)的童真。當(dāng)然，我最喜歡的還是那些文學(xué)名著，它們跌宕起伏的情節(jié)，閃閃發(fā)光的倫理就如一股涓涓細(xì)流滋潤了我的心田。

　　閱讀不僅能陪伴我成長(zhǎng)，它還如一罐蜂蜜，在我沮喪時(shí)，只要看一本書，煩惱就會(huì)隨著書中的情節(jié)煙消云散了。那天，是個(gè)靜謐的夜晚，月亮籠罩在薄薄的云霧中，就如籠**一層輕紗。我坐在書桌前，低頭看一張打了85分的試卷�！鞍Γ�我太粗心了，竟然這么多低級(jí)錯(cuò)誤，怪不得考的分?jǐn)?shù)這么差”我愁眉苦臉地說。離開書桌，剛準(zhǔn)備去找錯(cuò)題集忽然想起自己放在床頭的那本《西游記》還沒有看完，要不，就去看會(huì)書吧。閱讀的念頭牽引著我向床頭走去，捧起書，翻開了上次看到的那一頁……

　　我如同身臨其境，進(jìn)入了書中的世界，在富有情感的文字間上下穿梭，心情隨著故事情節(jié)時(shí)起時(shí)伏�？吹截i八戒娶媳婦，自己也被逗得莞爾一笑，看到孫悟空因打死白骨精受到唐僧驅(qū)逐，心里憤憤不*......歷經(jīng)磨難，四人最終修得正果，我真佩服他們的頑強(qiáng)意志，默默地為他們點(diǎn)贊。我本來失落的心情，一下被拋到了九霄云外，心里滿是閱讀后的喜悅。

　　讀書如同品一杯茶，苦中帶甜，甜中又包含些酸澀。它使我越喝越想喝，越喝越回味無窮，那淡淡的香味永遠(yuǎn)縈繞心間。

書香伴我成長(zhǎng)作文14

　　與書相伴，如遇知音，終成莫逆�！�—題記

　　俗話說：“文化興，國運(yùn)興，文化強(qiáng)，民族強(qiáng)。”而書籍，則是我們民族的文化基因。所以，讓我們?nèi)�熱愛書籍，去擁抱那最美的詩和遠(yuǎn)方吧。

　　記得當(dāng)年懵懂無知，還是個(gè)依偎在父母懷里聽他們講故事的孩子，卻也常央求父母給我講故事，那是我的“洞天福地”。那里有大灰狼追逐小白兔；有丑小鴨蛻變成天鵝；有七個(gè)小矮人和白雪公主……

　　上學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字，讀一本本有圖片的連環(huán)畫冊(cè)，那時(shí)的喜悅不言而喻。再大些，我便不再期待那些耳熟能詳?shù)摹俺笮▲啞�、“小紅帽”，而是萌發(fā)出一種書寫的力量，一種探索人生的勇氣。

　　是書，為我照亮了光明大道，也開辟出成功之路。它讓我感受到海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊(yùn)含的人生真諦，讓我從不迷茫，心中只有努力，只有堅(jiān)定與堅(jiān)持。

　　讀書，現(xiàn)在已成為了我的習(xí)慣。看吧，那是一片多么美好的風(fēng)光：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，陽光下，六月的西湖風(fēng)光，碧葉連天，展現(xiàn)出無盡的嫵媚；乘舟前行，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇城”，河岸邊，楊柳隨風(fēng)拂動(dòng)，耳畔是一聲悠揚(yáng)的笛聲；“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”，滿園盡是人間美景，嬌翠欲滴，更有一支不甘寂寞的紅杏探出墻來……

　　閱讀經(jīng)典，則是一次次精彩的旅行，朱自清帶我欣賞夏日夜晚的滿塘荷葉；三毛帶我騎著駱駝，穿過撒哈拉沙漠；張愛玲點(diǎn)燃一柱沉香，帶我去看繁華的舊上海，領(lǐng)略旗袍裝點(diǎn)，人力車夫穿行的市井生活。我可以進(jìn)入到《海底兩萬里》去體會(huì)海底的壯麗；進(jìn)入到《銀河帝國》去感嘆科技的發(fā)達(dá)；進(jìn)入到《魯濱遜漂流記》中與魯濱遜一起享受荒島求生的特殊人生體驗(yàn)。

　　書香伴我成長(zhǎng)，滋潤我，熏陶我，在潛移默化中改變著我。讀書，你是我今生的緣分！

書香伴我成長(zhǎng)作文15

　　走過俗世的喧囂，步入溢滿書香的校園，我想起孔乙己的“竊書不為偷”，我又想起古時(shí)的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳?shù)墓适乱恢睕]有被時(shí)光沖淡，書香伴我們成長(zhǎng)。

　　他教會(huì)了我為理想而勇敢地戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是充滿艱難險(xiǎn)阻的，他得過重感冒，他得過急性肺炎，然而，一次次病魔都沒有將他打敗，他一次又一次投入戰(zhàn)爭(zhēng)，他說，“我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了世界上最美麗的事業(yè)——為人類的**而**”，他把他的事業(yè)認(rèn)為是世界上最美麗的并為之奮斗，我們的成長(zhǎng)又何嘗不應(yīng)如此？到現(xiàn)在，我們花了十幾年的時(shí)間讀書，然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書，有人說也想好好學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中獲得快樂，但卻迷茫讀書能干什么，能否考試大學(xué)，能否成功就業(yè)，讀書給人帶來的****不如不去想。在我看來，人類明知會(huì)死，又為何而生存？讀書固然應(yīng)該有理想，但過程也很重要，每個(gè)人都有理想，然而并不是每個(gè)人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地拼，總會(huì)有收獲。我們還有大把青春，怎能輕易言��？

　　他教會(huì)了我別怕周圍的環(huán)境給你帶來的艱難，試著在逆境中發(fā)光。他曾在嚴(yán)寒里筑路，沒有足夠的糧食，沒有足夠的衣裳，更是有著劫匪的肆意掠奪，就是在這種環(huán)境中，他還沒有放棄手中的任務(wù)，難道他不怕身染重疾？難道他不怕**的掠奪？這是不可能的，但他知道，每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，遭遇困苦，只要能夠堅(jiān)持便是贏家。我們處在另一個(gè)社會(huì)環(huán)境，與他的簡(jiǎn)直是天壤之別，或許正是因?yàn)槿绱�，我們�(cè)絹碓胶ε麓煺�，總是追求安逸，然而成長(zhǎng)的過程中，挫折是必不可少的，這樣我們才能更加堅(jiān)定。

　　他教會(huì)了我上帝關(guān)閉了一扇門，自然會(huì)為你打開一扇窗。在他最后病重不能動(dòng)彈時(shí)，仍完成了巨作《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學(xué)，是聾啞人，學(xué)校都建議他去一所適合他的學(xué)校，然而他并沒有聽從這個(gè)建議，他認(rèn)為他跟正常的小孩兒是一樣的，這就是一種樂觀，一種自信。

　　他，就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我?guī)�來的影響很大，是我從幼稚走向成熟的�?qiáng)烈標(biāo)志。迄今為止，《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學(xué)生的課外讀物，它讓我嗅到濃濃的書香，讓我從主人公的事跡中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)作文16

　　瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著巖石，譜出清脆的樂章。

　　拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已在這大海中邀游了七年之久。

　　書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是**，是溫馨的寧靜，是激情的舞動(dòng)……

　　回首讀書的日子，我仍然不禁怦然心動(dòng)，一路起來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書在手中思緒萬千。有書的日子，充實(shí)、快樂、振奮，青春的本色在書看中閃光、炫彩、歌唱。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭的精神深深折服了我，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)**名著有了解；看《十萬個(gè)為什么》可以增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)；讀《作文大全》可以豐富我們的寫作水*。

　　我不是一株干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中成長(zhǎng)的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書心與心地接觸，才會(huì)感到生命如此多姿多彩。

　　讀書給了我知識(shí)，更給了我力量。

書香伴我成長(zhǎng)作文17

　　每每走進(jìn)書店，我總會(huì)油然而生一種神圣感、崇敬感。今天，我再次懷著這種情感，來到了新華書店，享受讀書的樂趣。

　　剛走進(jìn)書店，空調(diào)的冷氣夾雜著清新的書香便撲面而來，放眼望去，書的種類琳瑯滿目。我走到初二物理類，精選了一本書，看了起來。瞧，我時(shí)而眉頭緊索，口中念念有詞；時(shí)而一邊點(diǎn)著頭，一邊輕聲說道：“哦！”；時(shí)而凝望著天花板，思考著什么。這時(shí)，有兩個(gè)人走了過來。他們嘻嘻哈哈，聲音很大，和整個(gè)安靜的書店極不協(xié)調(diào)。可他們?nèi)院翢o感覺，聊個(gè)沒完。既然如此，我便退到奧林匹克書架旁，離他們遠(yuǎn)點(diǎn)。時(shí)間一分一秒地過去了，我無意間一瞥，呵，不少人看得津津有味。有的人捧著書，站著一動(dòng)不動(dòng)；有的人椅著書架，翻動(dòng)著紙頁；有的人蹲坐著看得輕松自在。

　　一個(gè)多小時(shí)過去了，我又來到了“經(jīng)典名著”的書架旁。呵，這里的人也不少。由于擠著太熱，有的人就直接癱坐在涼快的地上。我挑選了一本《子夜》，坐在人少的地方，看了起來。

　　快要到6點(diǎn)了，我也該回去了。離開書店，總有一種莫名的不自在，好象離開了一位摯友似的。是��！書是人類進(jìn)步的階梯，書店當(dāng)然也是神圣的地方。一覽現(xiàn)代史，無數(shù)能臣干將經(jīng)常來到書店、圖書館讀書學(xué)習(xí)。*也經(jīng)常在書店里看書看到深夜。

　　我喜歡書店，朋友，你呢？。

書香伴我成長(zhǎng)作文18

　　十二個(gè)春夏秋冬，我徜徉在書籍的百花園中，靜觀片片花香戲蝶；十二載嚴(yán)寒酷暑，我遨游在書籍的浪花叢里，細(xì)聽陣陣海潮拍岸。悠遠(yuǎn)的書香就這樣伴我一路走來，讓我快樂，令我陶醉，使我充實(shí)……

　　我從春秋戰(zhàn)國的刀光劍影中穿過，那一次次的爭(zhēng)辯，那一場(chǎng)場(chǎng)的激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無限的哲理。晉獻(xiàn)公假途伐虢，告訴了我唇亡齒寒之理；**崤山之戰(zhàn)，穆公三用孟明視，告誡了我用人不疑、疑人不用之理；勾踐臥薪嘗膽終吞吳，啟迪了我失敗乃成功之母之理；趙括紙上談兵，叮囑了我凡事皆須腳踏實(shí)地、夸夸其談害人害已之理……細(xì)品春秋戰(zhàn)國之事，興衰成敗的教訓(xùn)銘刻心中。

　　我從三國風(fēng)云的金戈鐵馬中走過，那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，那一串串熟悉的姓名，都詮釋了他們馳騁縱橫的英雄氣概。云長(zhǎng)的忠肝義膽、驍勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄斬顏良誅文丑，如此威武；桃園結(jié)義，千里走單騎過五關(guān)斬六將，如此忠義；鎮(zhèn)荊州，罵仲謀，單刀赴宴，水淹七軍取襄陽，如此智勇。不僅“義絕”，而且“勇絕”，令人嘆為觀止。孔明的足智多謀、堅(jiān)貞守節(jié)，火燒愽望坡新野，舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，草船借箭，借東風(fēng)，燒赤壁，取漢中，擒孟獲，墻櫓灰飛煙滅，百萬曹軍聞風(fēng)喪膽。白帝托孤，六出祁山，病逝五丈原，忠義之名傳千古�！笆苊�于敗軍之際，奉命于危難之間”是你負(fù)重前行、信守承諾的寫照；“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”是你修身***天下的心聲；“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”是你光耀后代、流傳百世的功績(jī)！于是，你從亂世丞相走向歷史傳奇，不僅“智絕”，而且“忠絕”，令人仰慕不已。孟德**天下之抱負(fù)，敗后長(zhǎng)笑之胸襟。世人皆厭你奸詐，我卻喜你任人唯才，放關(guān)羽過五關(guān)斬六將，下令活捉趙子龍。正是如此，茍攸、郭敬、程昱、司馬懿等聰明絕頂?shù)能妿煘槟闼�用，曹仁、曹洪、許褚、典韋等勇冠天下的武將為你效力。你能征善戰(zhàn)，敗呂布，滅袁紹，降劉琮，*張繡……或許赤壁陰云未散，但半壁江山儂然是你智慧的結(jié)晶；你笑對(duì)挫折，濮陽攻呂布，宛城戰(zhàn)張繡，赤壁遇周郞，華容逢關(guān)羽……一次比一次敗得慘，但我卻一次又一次聽見你仰天長(zhǎng)笑。你，在失敗中成長(zhǎng)，在笑聲中堅(jiān)強(qiáng)！不是“奸絕”，而是“堅(jiān)絕”！令人肅然起敬。眼前飛揚(yáng)的一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷，讓我頓悟了什么是真正的“忠、義、智、信”。

　　我還從唐詩宋詞的明月清風(fēng)中徐徐邁過，那一首首對(duì)仗工整、韻律講究的唐詩，讓我領(lǐng)略到了“綠樹村邊合，青山郭外斜”的自然風(fēng)光�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇妙；“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的滋潤……淺酌著一句句唐詩，我讀懂了李太白的豪邁奔放，清新飄逸；杜子美的沉郁悲愴，氣魄雄渾；白樂天的心懷社稷，憂國憂民。唐詩如一棵參天大樹，常青不老，綠蔭蔽人。而那一首首豪邁鏗鏘、婉約清瘦的宋詞，又讓我領(lǐng)略到了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；“了卻君王天下事，嬴得生前身后名，可憐白發(fā)生”的憂憤；“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”的淒迷；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的孤寂……低唱著一句句宋詞，我讀懂了蘇東坡、辛稼軒的豪放，柳三變、李易安的婉約。宋詞如一朵高山奇葩，花期長(zhǎng)久，艷麗多姿。

　　泛步書林，如醉如癡，令我沉迷。書香猶如山澗清幽的泉水，讓我在酷暑中消夏納涼；書香猶如漫漫長(zhǎng)夜的篝火，讓我在嚴(yán)寒里度冬取暖；書香猶如**大海上的燈塔，指引著我一步一步向前航行，伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。

書香伴我成長(zhǎng)作文19

　　我成長(zhǎng)爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛護(hù)我，可還有一位默默無聞的朋友伴隨我健康成長(zhǎng)，它就是￣課外書。我的腦海里回想起我三四歲時(shí)，爸爸就給我買了四冊(cè)【古詩三百首】，里面的許多精美的小插圖使我大飽眼福，我的眼睛閃出亮光，一邊看小插圖，一邊畫畫。我還會(huì)指手畫腳地指著古詩請(qǐng)爺爺教我，爺爺也會(huì)一絲不茍地教我讀。我養(yǎng)成了每天讀古詩的習(xí)慣。很快，我四冊(cè)的【古詩三百首】已經(jīng)會(huì)背誦兩冊(cè)了。我每天都陶醉在這個(gè)充滿詩情畫意的“古詩王國”里。爺爺幫我發(fā)揮了我的古詩生涯，也增長(zhǎng)了我的讀書樂趣。時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間該上小學(xué)了，我依依不舍地離開了我的古詩生涯。從一年級(jí)開始，我養(yǎng)成了看“閑書”的習(xí)慣，爸爸媽媽也**我看“閑書”。從那時(shí)起，爺爺總帶我去可以開闊視野的書店買幾本有趣的書【格林童話】【成語故事】等這些名勝古跡的“閑書”使我仿佛置身于知識(shí)的海洋中游弋，使我手不釋卷，廢寢忘食�！靖窳滞�話】這本舉世聞名的童話故事書使我浮想聯(lián)翩，【成語故事】這本歷史悠久而富含哲理性的故事書讓我囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。后來，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，故事書一類以不能使我滿足了，我要“更上一層樓”閱讀更高年級(jí)的書籍，我漸漸癡迷了中外名著。每逢周末，當(dāng)其他小朋友在外面玩耍時(shí)，我便會(huì)躲在房間里，品味那些古色古香的課外書時(shí)，我便會(huì)心潮起伏，陶醉在這美不勝收的知識(shí)里。書，它使我的知識(shí)豐富起來，是我的視野開闊起來，使我的童年流光溢彩的，讓我的童年滿載而歸。指導(dǎo)老師：賴少冬

書香伴我成長(zhǎng)作文20

　　在我的成長(zhǎng)旅途中，日月悠長(zhǎng)，總是少不了那一縷幽幽的書香。

　　幼時(shí)，我最愛的便是那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫。那時(shí)的書香尚未成熟，那是的書香滿是天真爛漫，純潔無瑕。至今都想起那鮮艷的色彩，生動(dòng)的畫面，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書香很甜，夾雜的是跑起來水晶鞋就會(huì)掉的灰姑娘；是在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間來回穿梭的愛麗絲；是總遭后母報(bào)復(fù)的白雪公主......幸虧這書香縈繞著我的幼年，讓我至今還沒少那咯咯的笑聲和對(duì)讀書的渴望。

　　一下子跳進(jìn)了多少人做夢(mèng)也想回到的童年。還好啊，我的童年仍有一縷書香陪伴。比起幼時(shí)，童年的我雖仍有天真的幻想，但隨著我漸漸的成長(zhǎng)，懂的事情也越來越多，那縷書香也變得成熟起來。沒有了小人書，連環(huán)畫，撲面而來的卻是魯迅先生對(duì)舊社會(huì)麻木的*人的吶喊；是孫悟空的大鬧天宮；是鳳姐的未聞其人先聞其聲。童年的書香氣，不再那般甜蜜，甚至有幾分苦澀。但隨著這一縷書香氣，我才漸漸領(lǐng)略到了人情世故。從書香世界走了一遭，看過了悲歡離合，也明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，人也分三六九等。這時(shí)的書香氣蘊(yùn)含著哲理。

　　步入中學(xué)，我走進(jìn)詩詞的**。這時(shí)的書香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩經(jīng)》中采摘荇菜的窈窕淑女；是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任*生”的豪氣。也見識(shí)到了許多美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日池塘；有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋季雅景。隨著這書香氣，我訪“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的名勝古跡，也感“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別愁緒。幸得這縷書香伴我成長(zhǎng)，讓我的生活多了幾分詩意。日月與星輝之間，書香便是第三種難得。

　　書香帶我們看的是大千世界，人間煙火。愿我們都攜一份書香氣，慢慢成長(zhǎng)。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展3）

——誠信伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)

誠信伴我成長(zhǎng)作文1

　　人們常說：“誠信是金，是為人之本。”

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講《狼來了》的故事，教育我做人一定要誠實(shí)、守信。

　　記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我快來到學(xué)校時(shí)，突然想起忘記帶鉛筆。于是，我就到學(xué)校旁的一個(gè)小店買。那個(gè)店雖小，卻貨物齊全，商意也很紅火；由于擺放了太多貨物，店里光線很暗，所以那位阿姨經(jīng)常有忙不過來和出差錯(cuò)的時(shí)候。我走到店門時(shí)，店里已擠滿了人，我好不容易才擠進(jìn)去，對(duì)那位阿姨說：“阿姨，我要一枝鉛筆。”阿姨拿一枝鉛筆遞給我，我接過鉛筆就走出小店，趕快向?qū)W校跑去。

　　第二天，當(dāng)我又經(jīng)過那個(gè)小店時(shí)，突然想起昨天買鉛筆時(shí)，由于心急卻忘了付錢。去不去補(bǔ)錢呢？去吧，又怕被別人笑，不好意思；不去吧，又覺得對(duì)不起那位阿姨。就在這時(shí)，我的耳畔又響起媽**話：“做人一定要誠實(shí)！”于是，我決定把錢補(bǔ)給阿姨。我走進(jìn)小店里，對(duì)那位阿姨說：“阿姨，對(duì)不起，我昨天買鉛筆時(shí)沒有付錢，現(xiàn)在把錢補(bǔ)給你。”說著，我把兩毛錢遞給阿姨。阿姨接過錢，微笑地對(duì)我說：“小姑娘，你真乖，真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子！”我聽了心里甜滋滋的，好像喝了一杯蜜糖水�；氐郊依铮�我把事情告訴了媽媽，媽媽又夸獎(jiǎng)我：“孩子，你做得對(duì)，做人就要誠實(shí)！”

　　隨著我漸漸長(zhǎng)大，在老師的教導(dǎo)下和課外閱讀中，我更懂得了做人要誠信的道理。

　　現(xiàn)在，我是五年級(jí)的`學(xué)生了，從第四單元“真誠的心”中，我又認(rèn)識(shí)了幾位誠實(shí)守信的朋友：誠實(shí)、敢于提意見的劉東東；信守諾言的挪威音樂大師愛德華·格里格；誠實(shí)、知錯(cuò)就改的庫伯；誠實(shí)守信的楷�！�—林海燕姐姐等，從他們一個(gè)個(gè)感人的故事中，我深深地感受到一顆顆樸實(shí)真誠的心。

　　誠信是金！作為一名小學(xué)生，我一定要誠實(shí)守信，做一個(gè)有誠信的人，從小養(yǎng)成講誠信的良好習(xí)慣，讓誠信陪伴我健康成長(zhǎng)！

誠信伴我成長(zhǎng)作文2

　　誠信是一個(gè)人不可缺少的品質(zhì)，誠信伴我走過了每一個(gè)人生的足跡。

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，飛舞的雪花從銀灰色的天空中輕盈地飄落，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。我頂著風(fēng)雪去商店買些學(xué)習(xí)用具，當(dāng)我給商店阿姨付錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)褲兜中少了3元錢。我翻了又翻口袋，一摸呀，完了，錢丟了！我有用右手摸了一遍，我低頭左瞧瞧，右看看，急的我真是熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在我心急如焚的時(shí)候，商店阿姨好像看出了我的'心思，嘴角微微向上翹起和藹地對(duì)我說：“錢找不著了，要不你先把學(xué)習(xí)用具拿回去吧，等一會(huì)把錢送來就行了�！蔽业拖骂^，霎時(shí)覺得臉熱熱的，腳在地上磨蹭著，靦腆地說：“好的，謝謝阿姨！”說完我便快速飛奔出商店。頭一次遇到這樣的事，多尷尬，多沒面子呀！在回家的路上我不禁這樣想：咦，既然阿姨沒有記我的名字，錢我就不送回去了吧，這3塊錢，還可以買別的東西，這不是兩全其美嗎？可我又轉(zhuǎn)念一想：我曾經(jīng)看過一篇文章《小溫迪》，小珊迪到街上賣火柴。他請(qǐng)求一位紳士買一包火柴�？墒羌澥堪l(fā)現(xiàn)身上沒零錢。小珊迪答應(yīng)那位紳士去換零錢。她拿著錢快步走了，可好久沒有回來。第二天，一個(gè)小男孩把錢還給了紳士，紳士問明原因，才知道珊迪在換零錢時(shí)被馬車撞傷了。珊迪不顧生命安全把錢送回去。而我卻。想著想著我的雙腳就不聽使喚走出了家門，到了商店，到了商店我把錢還給了阿姨。阿姨見我來還錢，滿臉笑容地對(duì)我說：“喲！你是一名誠實(shí)守信的孩子！”我不好意思地低下頭，總覺得心里像融了塊冰糖一樣，甜滋滋的。當(dāng)我走出商店那一瞬間，我感覺渾身是那么輕松。

　　通過這件事我懂得了：生活中，只要我們每一個(gè)人都講誠信，那么我們的心田就會(huì)開出美麗的花兒來！

誠信伴我成長(zhǎng)作文3

　　古人常說，人而無信，不知其可也。意思就是，讓我們講誠信不可以欺騙別人，下面讓我來舉一個(gè)發(fā)生在我身旁的事情。

　　那是我們剛上三年級(jí)的時(shí)候，一天，徐老師來上課，她走進(jìn)教室，看見地下有一片紙屑，便彎下腰，把紙屑撿起來，走上講臺(tái)，說：“這是誰丟的紙屑?”

　　這時(shí)，班里頓時(shí)鴉雀無聲，安靜地連地下掉一根針都能聽見。徐老師又問了一遍：“這是誰丟的紙屑?”過了一會(huì)兒，有一位同學(xué)緩緩地站了起來，低著腦袋小心地說：“對(duì)不起，老師，這是我丟的一片紙，我做錯(cuò)了，以后我再以不亂扔了�！毙炖蠋熒钌畹乜戳怂�一眼，說：“我只是想考驗(yàn)一下你們，沒想到你很誠實(shí)，真令我欣慰，希望大家都要向他學(xué)習(xí)�！�

　　我認(rèn)為：犯了錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正，他這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。希望大家以后都要向他學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，善莫大焉，做一個(gè)誠實(shí)守信用的人。

誠信伴我成長(zhǎng)作文4

　　誠信是金，但黃金有價(jià)，誠信無價(jià)，誠信比黃金更重要。

　　記得，那是周五的早讀課，班**陳老師走了進(jìn)來。她一改往日的微笑，徑直來到我座位：“晨雅，你出來一下！”老師那冷冷的話語，頓時(shí)讓我有種不祥的預(yù)感。到了走廊，陳老師開門見山地問：“晨雅，昨天，我們班級(jí)為什么被扣一分？扣在誰身上？”聽了老師的話，我不禁直冒冷汗。

　　昨天早上，由于起床起得晚，匆忙吃過早飯后，就火急火燎地趕到學(xué)校，幸好沒遲到�？墒�，直到看到督導(dǎo)隊(duì)員在校門口檢查時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己沒佩戴紅領(lǐng)巾，如果這時(shí)再去買肯定得遲到。怎么辦？我急得像熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)。于是，我趁人比較多的時(shí)候，悄悄地繞過督導(dǎo)隊(duì)員，快步走進(jìn)校園。本以為成功了，誰知身后傳來一聲叫喚：“晨雅，你沒帶紅領(lǐng)巾！”我假裝沒聽見，徑直往教室方向跑去。本以為，她們會(huì)看在同是督導(dǎo)隊(duì)員的份上，睜一只眼，閉一只眼，沒想到她們一點(diǎn)情面都不給我留。

　　面對(duì)眼前對(duì)我充滿信任的.陳老師，我忐忑不安地想：“向老師坦白嗎？……不，不行，我是老師親自挑選出來的督導(dǎo)隊(duì)員……要不，找扣分的督導(dǎo)隊(duì)員說說情？……嗯！就這么辦！”于是，我故作鎮(zhèn)定回答道：“老師，會(huì)不會(huì)是弄錯(cuò)了，下午放學(xué)后，我再去查查�！崩蠋熡X得事情有轉(zhuǎn)機(jī)也便答應(yīng)了。整整一個(gè)早上，我的內(nèi)心備受煎熬，因?yàn)槲胰鲋e了，不光騙了老師，我還絞盡腦汁想辦法篡改那被扣的一分。

　　回家后，我悶悶不樂，心里很煩躁。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，問我是不是和朋友吵架了？我猶豫再三，還是決定跟媽媽說實(shí)話。媽媽聽了我的話后，****地說：“孩子，誠實(shí)做人比什么都強(qiáng)，去吧，勇敢地向老師坦白吧�！甭犃藡�**話，我終于毫不猶豫把事情原委如實(shí)地告訴了老師。沒想到，老師還表揚(yáng)我十分誠實(shí)。那一刻，我的臉比熟透的蘋果還要紅，心里比吃了蜜還要甜。流動(dòng)紅旗雖然沒了，但我贏得了誠信的桂冠，收獲了誠信的快樂和幸福。

　　是的，誠信是金，誠信是立人之本。我會(huì)堅(jiān)守誠信，讓誠信伴隨我成長(zhǎng)。

誠信伴我成長(zhǎng)作文5

　　誠信，**民族的傳統(tǒng)美德，它伴隨著*人民走過滄海桑田，經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的洗禮，最終沉淀為**民族的精髓。誠信，詞義的理解就是誠實(shí)守信：說話算數(shù)，講實(shí)話，講信用。守住誠信，就會(huì)受人信認(rèn)，就會(huì)取信于民；守住誠信，就會(huì)受人尊敬，就會(huì)受人器重。誠信是一棵大樹，用善良和真情去體驗(yàn)，就會(huì)嗅出它的清香；誠信是大海，用正直和愛心去對(duì)視，就會(huì)看到它廣闊的包容；誠信是一首詩，用心去朗讀，用真誠付出，才會(huì)品出詩中永遠(yuǎn)的甜蜜。

　　記得有一次，爸爸媽媽要帶我去吃我最喜歡的“必勝客”，走到門口正要換鞋，我突然想起今天是星期天，我可是答應(yīng)樓下的小妹妹教她剪五角星，我為難地對(duì)爸爸媽媽說：“今天我不能去了，因?yàn)槲掖饝?yīng)樓下的小妹妹，吃完飯后教她剪五角星，如果我走了，小妹妹來了會(huì)找不到我，她一定會(huì)失望的�！卑职謪s不以為然地說：“沒關(guān)系，只要下次跟她道個(gè)歉就行了�！蔽覔u搖頭，堅(jiān)決地說：“做人***信，不行，我要在家里等，”媽媽趕忙出來當(dāng)和事佬：“你要留就留下來吧，不過今天你只能先餓著肚子呢，我們還有別的事情要辦，或許要晚點(diǎn)才能回來�！薄皼]關(guān)系的，你們先去吧�！闭f著，我坐到沙發(fā)上，決定一邊看書一邊等人。

　　時(shí)針不緊不慢地邁著步伐，滴答滴答地走著。我抬頭看看鐘，一個(gè)小時(shí)過去了，我想：還是到樓下看看小妹妹吃完飯沒有，這時(shí)，電話鈴響了，電話那邊傳來小妹妹充滿歉意的聲音：“姐姐，今天我們?nèi)ネ馄偶页燥�，我上次答�?yīng)外婆要陪她去公園玩，所以下午不能來了。姐姐，你下次教我好嗎？”“當(dāng)然可以，下次有空的'時(shí)候我再教你，你陪外婆玩得開心點(diǎn)�！�

　　掛完電話，聽見開門聲，原來爸爸媽媽也已經(jīng)回來了，媽媽疑惑地問：“就你一個(gè)人？樓下的小妹妹呢？”“哦，她剛打電話來，上次答應(yīng)外婆一起去公園了，剛剛想起來，來不了呢�！薄澳悄悴皇且�很失望嗎？”“沒有啊，在這段時(shí)間里，我通過這個(gè)“老師”，學(xué)了不少知識(shí)呢！”我把手中的書向媽媽揚(yáng)揚(yáng)。“呵呵，不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你的誠信，送你個(gè)禮物�！眿寢審纳砗竽贸鲆粋�(gè)盒子。哇，我最喜歡吃的比薩餅。接過媽**比薩餅，我十分開心，因?yàn)槲壹茸袷亓酥Z言，學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且還吃到了美味的比薩。

　　我相信，只有誠實(shí)守信的人才會(huì)有越來越多的朋友，才會(huì)成為受歡迎的人。讓我們把“誠信”列為做人的準(zhǔn)則，讓“誠信”伴我們成長(zhǎng)！

誠信伴我成長(zhǎng)作文6

　　“人而無信，不知其所也。”吟誦著《論語》中的這句話，我的思緒也似乎回到了千年前。我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。**民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，在**民族的傳統(tǒng)文化中，誠實(shí)守信就像一顆璀璨的明珠，成為無數(shù)*人的立國之本和**民族寶貴的精神財(cái)富。

　　很小的時(shí)候，就聽爸爸給我講曾參殺豬取信的故事。上學(xué)后，在課本上，我又看到了不少有關(guān)誠信的故事。其中“*小時(shí)侯的故事”給我印象最深。

　　在*小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了�！卑职终f：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”“不會(huì)�！�*想了想，說：“你們?nèi)グ�，我在家等她，我不能失信。”媽媽想了想，說：“就按她的意思吧！有句話說：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言�！本瓦@樣，*一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒來，*十分失望。中午，父母回來了，聽*說小珍沒來，爸爸說：“唉！要知道她不來，就不等她了�！�*卻說：“不。沒有來，我也要等。雖然沒有等到，但我心里很坦然。”*就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。

　　看到宋奶奶的童年，再想想自己，我不禁有些汗顏了。

　　記得有一次星期六，爸爸媽媽有事出去了，走前說：“要好好寫作業(yè)，不能貪玩�！笨晌铱偸侨滩蛔�，我打開了電腦，痛痛快快地玩了一上午。

　　“吱…”隨著門響，爸爸媽媽回來了，我趕緊把電源一關(guān)，裝著寫作業(yè)，可是一上午，作業(yè)連一個(gè)字也沒寫，爸爸媽媽一看就知道我一上午都在玩電腦，我只好承認(rèn)錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。

　　中午吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還是做了美味大餐，邊吃邊對(duì)我親切地說：“咱們現(xiàn)在要從小做到誠實(shí)守信，不說謊。擁有誠信，你的世界會(huì)無限美好，精彩。”

　　“擁有誠信，世界會(huì)無限美好，精彩！”爸爸媽**話就像一顆種子在我心里扎了根。在人生之路上，我一定要帶著誠信上路，踏出一路風(fēng)光！

誠信伴我成長(zhǎng)作文7

　　誠信是**民族的傳統(tǒng)美德，我門作為**民族的后代，就應(yīng)該把這種傳統(tǒng)美德繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大。

　　從小媽媽就教育我做人一定要講誠信。因?yàn)檎\即是人類心靈最美的外套，也是心靈最圣潔的鮮花�？墒�，有一次，我卻犯錯(cuò)了……

　　那是一個(gè)天氣晴朗，陽光明媚的早晨。我哼著歌來到教室，看見一位同學(xué)的桌面上放著一本精美的便利貼。哇！色彩豐富極了！有彩虹圖案、各式水果圖案，還有各種花形的圖案。我一下子就喜歡這本便利貼了。于是，我對(duì)她說：“這本便利貼借我看看，行嗎？”這位同學(xué)猶豫了一下但還是說：“行！不過你要愛護(hù)它并且放學(xué)之前還給我！”我高興地狂點(diǎn)頭接過了這本便利貼。我左瞧瞧，右看看，真是怎么看都喜歡呀！我想要是這本便利貼是屬于我的那該有多好呀！可是它畢竟不是我的，遲早是要還回給它的主人的。要不，我央求她把便利貼送給我？轉(zhuǎn)念一想，這可是她相識(shí)多年的筆友寄來給她的生日禮物，看她剛才戀戀不舍得樣子，她已經(jīng)把這本便利貼當(dāng)中寶貝似的，她不會(huì)答應(yīng)我的；要不，騙她說放學(xué)之前我就提早還給她了，她找不到，那可不關(guān)我的事；還是，老老實(shí)實(shí)的還給她……一個(gè)個(gè)念頭在我心中萌發(fā)，可我又遲遲不敢做出決定。最后，我想：“她不來問我要，我就不還給她！”老天爺似乎知道我的心思似的，放學(xué)了，那位同學(xué)果然忘了問我拿回她的便利貼。

　　回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)了這本便利貼，便不停的問我。沒辦法，我只好老老實(shí)實(shí)的交代了這本便利貼的來龍去脈。媽媽聽了很失望的說：“你真是令我太失望了，*時(shí)媽媽是怎么教育你的！你忘了嗎？做人要講誠信！明天就把這本便利貼還給同學(xué)�！彪m然媽**聲音不大，很柔和。但我卻聽出了媽媽態(tài)度的強(qiáng)硬。我紅著臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天一早來到教室，等那位同學(xué)來了我便把便利貼還給了她，并且向她道歉，希望得到她的諒解。沒想到她聽了后笑著說：“沒關(guān)系，你能知錯(cuò)就改這很不錯(cuò)了，我接受你的`道歉，別為這點(diǎn)小事傷了和氣，以后我們還是好朋友�！蔽覀兌奸_心的笑了。

　　經(jīng)過這件事后我和那位同學(xué)更要好了，同時(shí)也讓我真真正正的懂得了誠信的重要性。我最欣賞**著名的科學(xué)家、***富蘭克林說過的一句話：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難換回�！笔前�！我差一點(diǎn)兒就失去這位好朋友了。在學(xué)校里要講誠信，出去社會(huì)更要講誠信，誠信無處不在，無處不講。講誠信就要從小事做起，我相信：誠信一定會(huì)伴我快樂的成長(zhǎng)！

誠信伴我成長(zhǎng)作文8

　　誠信是一朵心靈之花，是一朵綻開在人們心里的花。誠信是人與人溝通的紐帶，是人與人彼此交往的基礎(chǔ)，是人與人美好道德的體現(xiàn)。古時(shí)，人們就已經(jīng)意識(shí)到誠信的重要新，才會(huì)有“一言既出，駟馬難追”、“一言九鼎”等詞語的出現(xiàn)。生活在新時(shí)代的我們，更應(yīng)該注重誠信，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)要誠信的重要性。我們應(yīng)該從小就讓誠信引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

　　人們都說，天就像孩兒的說變就變，即使是在秋天也不例外。周日，我的心情格外開朗，我走出陽臺(tái)，享受這陽光的沐浴。秋天的陽光是溫暖的，讓你的心和身體都感受不到秋風(fēng)帶給你的微涼。下午我要和好朋友一起去書店。我上網(wǎng)查了查必讀書籍和一些名著，免得去書店的時(shí)候無從下手，成為無頭蒼蠅。吃過午飯，天空漸漸暗下來，天空籠罩著一層黑得密不透風(fēng)的云，太陽公公早早結(jié)束了它的工作，鳳大姐開始它的任務(wù)。樹上的葉子呼呼作響，一些枯黃的葉子脫離了樹媽**懷抱，調(diào)皮地和大地玩耍，塵土隨著風(fēng)卷起，路上的行人少了，整條馬路靜悄悄堵，只有塵土在開心地飛舞，看來一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。

　　我忐忑不安地坐在沙發(fā)上，如果真的下大雨了，我該怎么去呢？我該不該去？媽媽叫我去午睡，醒來之后再看看天氣，說不定天晴了呢？我聽了媽**話，回房睡覺。一會(huì)兒鬧鐘叫醒我，我不僅被鬧鐘吵醒，還被那震耳欲聾的雷聲震醒。我迷迷糊糊地走向陽臺(tái)，風(fēng)雨大作，街上的樹葉被風(fēng)一個(gè)勁兒地吹，失去了*日里的光彩。閃電和雷聲，雨珠上演了一場(chǎng)天上音樂會(huì)。我連忙從陽臺(tái)回到房里，那雷聲早我嚇得心驚膽戰(zhàn)，媽媽告訴我不要去了，下這么大的雨，你的朋友肯定也不會(huì)去了。

　　我做著艱難的思想**，是聽取媽**建議不要去，還是遵守和好朋友的約定去書店。時(shí)間像沙漏一樣一分一秒地過去，里約定時(shí)間也一步一步接近。我一方面想：“別去了吧，雨這么大，去到那里肯定都濕透了，不如打個(gè)電話告訴她一聲吧�！蔽伊硗庖环矫嬗窒耄骸皯�(yīng)該去畢竟她是我的好朋友，而且做人應(yīng)該講誠信�！�

誠信伴我成長(zhǎng)作文9

　　親愛的同學(xué)們，你小時(shí)候和小伙伴們玩過“拉勾勾”的游戲嗎？你聽說過華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎？你一定對(duì)《狼來了》的故事中那個(gè)因?yàn)檎f謊而丟失性命的孩子無法忘卻吧？在看到的、聽到的這些故事中，有一個(gè)詞語漸漸在我心中生根發(fā)芽，那就是：誠信。

　　誠信，就是誠實(shí)、守信用。誠信，不僅是**民族的光榮傳統(tǒng)和美德，也是世界人民和*與發(fā)展得精神財(cái)富。翻開史冊(cè)，從孔子“知之為知之，不知為不知”，到**導(dǎo)師列寧小時(shí)候敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為；從手捧空花盆的雄日繼承王位，到“商鞅立木取信”的故事——————這些無不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠信！

　　但是，在我們的社會(huì)上就有那么一些人做不到誠實(shí)守信。記得暑假里的一天，我和媽媽見到一個(gè)賣葡萄的農(nóng)村婦女。只見放在籃子里的葡萄又大又紫，我就急著想吃葡萄，就催促媽媽買了滿滿一大袋。回到家后，迫不及待的動(dòng)手洗葡萄。但是我萬萬沒有想到的是，那些又大又紫的葡萄全然不見了，里面全是又小又癟的葡萄。顯然是這位農(nóng)村婦女做了手腳。哎！世事難料�。∵@位農(nóng)村婦女的做法，不就和賣兌了水的酒來坑騙顧客的埃默紐養(yǎng)父的行為一樣嗎？她這么做，不僅侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，也是損害了她自己在消費(fèi)者中的誠信形象��！

　　的確，擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋——————

　　親愛的同學(xué)們，睜大你的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊正上演著一幕幕由“誠信”編織的感人畫面，它感動(dòng)著你，感染著你，鼓勵(lì)著你——————同學(xué)們，選擇誠信吧！擁有誠信，一個(gè)小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋——————

　　我們從小講誠信，時(shí)時(shí)講誠信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真、善、美，我們的生活就會(huì)充滿生機(jī)和活力。親愛的同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，讓我們手挽起手，讓誠信扎根我們的心靈，遍布學(xué)校的每個(gè)角落；為了我們遠(yuǎn)大的理想，讓我們攜起手來，揚(yáng)起誠信的翅膀，飛向成功！

　　讓誠信與你我同行吧！

誠信伴我成長(zhǎng)作文10

　　金子，大家都知道，那是一個(gè)閃閃發(fā)光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠信。

　　記得有一次，我向好朋友借了一把筆，說話下午放學(xué)時(shí)還她。放學(xué)后，我和同學(xué)去打羽毛球，把借筆的事忘得一干二凈，最后第二天才給她。如果你經(jīng)常這樣，下次還有人敢借你東西呢？俗話說：有借有還，在借不難。

　　言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財(cái)富，還是連接友誼的無形紐帶。一個(gè)誠實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\待人的人，別人也會(huì)以誠相見。

　　就拿*來說吧!一個(gè)星期天，*一家用過早餐后，就準(zhǔn)備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養(yǎng)了鴿子可漂亮了，那位叔叔還說要送她一只呢!小慶齡正準(zhǔn)備和爸爸出門時(shí)，她突然想起要教好朋友小珍學(xué)做花籃便停下腳步，小慶齡便把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓慶齡明天教小珍做花籃，但慶齡說什么也要今天教，父親聽了心里很高興，還對(duì)其他孩子說要向慶齡學(xué)習(xí)。父親到了朋友家，把事告訴了他的朋友，那位叔叔也很高興，還讓父親帶回兩只鴿子，算是對(duì)的小慶齡的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　*的故事就告訴我們了一個(gè)道理：許人一物，千金不移；一言既出，駟馬難追。

　　還有一次，我和好朋友約好去圖書館看書，因?yàn)榘职终f，今天要去姑姑家，所以沒有去圖書館。好朋友等了半個(gè)小時(shí)，最后，她只好一個(gè)人去了。后來，我知道后，向她道歉。從此以后，我從來沒有遲到過。這件事也使我懂得了誠信是多么重要，沒有誠信，怎么能得到別人的信任呢？

　　同學(xué)們，拾起誠信的“背囊”吧!用你的誠信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以你的誠信來創(chuàng)造更美好的人生!簡(jiǎn)評(píng)：說得沒錯(cuò)!誠信的確是比金子更可貴的東西。

誠信伴我成長(zhǎng)作文11

　　誠實(shí)，將會(huì)帶我們起航，引領(lǐng)我們走向人生。

　　——題記

　　言而有信，一諾千金，是我們祖先世代相傳的美德，誠實(shí)如果是一片天空，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么湛藍(lán)和美麗；誠實(shí)如果是一片落葉，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)它如那蝴蝶一般隨風(fēng)起舞；誠實(shí)如果是一本書，那么你會(huì)對(duì)它多么的愛不釋手……口說無憑，讓我們用事實(shí)說話吧！

　　記得有一年暑假，我被媽媽關(guān)在家里練鋼筆字，那時(shí)的我太小了，樓下伙伴們?nèi)氯轮�回家看電視，心�?dòng)已久的動(dòng)漫第一集就要開始了，我的天�。〈巴饽遣粫r(shí)的蟬鳴，一陣陣煩躁，心里就像被春雨滋潤的小草瘋狂的生長(zhǎng)，高矮不齊，自控的陣地很快失守了。拿著鋼筆字帖飛奔到樓下鄰居姐姐家，在我滔滔不絕的贊揚(yáng)下，她大筆一揮，龍飛鳳舞的字躍然紙上。我喜滋滋地跑回家中打開電視看了起來。

　　正看得津津有味時(shí)突然聽到開門的聲音，緊接著覺得脊背有一陣涼風(fēng)吹過，我的心緊跳了一下，一轉(zhuǎn)頭，見媽媽站在我身后問：“，你的字練完了嗎？怎么在看電視！”有點(diǎn)小緊張的我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭心里安慰著自己有備無患�！澳呛冒�，把你練的字帖給我看看，”媽媽邊說邊坐了下來，拿著我遞過去的字帖看了又看，聲音透著股嚴(yán)厲問到：“這是你寫的嗎？我怎么覺得不像” “當(dāng)然！”我爭(zhēng)辯道。“那好吧！你把誠實(shí)這兩個(gè)字再寫一遍，這個(gè)詞語寫的不咋么好�！蔽夷樕�“刷”的一下紅了起來，感覺燙燙的，微微的說：“真的要寫嗎！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)了頭。我站立久久，低著頭擺弄著衣角，輕輕的抽噎了起來，媽媽見我這樣，心中便有了幾分了然，她把我拉到了身邊****地說：“孩子，當(dāng)一個(gè)人說了一個(gè)謊言，那他就要用多個(gè)謊言來彌補(bǔ)。你既然答應(yīng)做的事，那你就要認(rèn)認(rèn)真真不折不扣的完成，來不得半點(diǎn)虛假，以誠為本，以實(shí)做人，做人做事要誠實(shí)守信。你之前這樣做，我挺傷心的，誤以惡小而為之，你知道嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽溫柔的幫我擦了擦臉上的淚水，將字帖遞到我手中，看著我重新坐到書桌前提起筆認(rèn)真地練起來臉上終于浮現(xiàn)出一絲笑意。

　　誠實(shí)是我們**五千年傳統(tǒng)的美德，誠實(shí)像土，一幕心靈之土，誠實(shí)像水，一眼萬物之泉。讓我們無愧于天地以誠實(shí)而行走于天下。

誠信伴我成長(zhǎng)作文12

　　誠信，是做人的基本道理。如果一個(gè)人沒有誠信，他便不會(huì)成功，也許會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人！

　　小時(shí)候有一次我答應(yīng)了媽媽只看20分鐘電視，結(jié)果都過了30分鐘還在看，當(dāng)時(shí)媽媽把電視關(guān)后沒有理我，我還搖頭晃腦地不知所然。第二天，媽媽和我商量：“天天，明天咱們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩吧？”我高興地說：“好呀，我早都想去了�！钡诙�天，天不亮我就起床，一直催媽媽快點(diǎn)出發(fā)。最后，媽媽說：“天天，今天我不想去了�！甭犕旰螅�我傷心地哭了，一整天都悶悶不樂，無精打采的。晚上，媽媽問我為何今天不高興。我委屈地說：“你說話不算話，明明答應(yīng)我去游樂場(chǎng)的，又反悔。”媽媽摸著我的頭****地說：“我答應(yīng)你的事沒有做到，你很生氣，那么你答應(yīng)別人的事自己卻沒有做到呢？”

　　夜里，媽**.話一直在我的腦海里回想，我忽然明白一個(gè)道理，說話算話，答應(yīng)別人的事情一定要做到。

誠信伴我成長(zhǎng)作文13

　　我們**民族歷來重誠信，把誠信作為做人的根本。無論是《增廣賢文》中的“許人一物，千金不移”，還是千字文中的“信使可覆，器欲難量”都說明了誠信的重要性。

　　翻開歷史的畫冊(cè)明代大學(xué)士宋濂讀書誠實(shí)守信的故事更給我留下深刻的印象。他小時(shí)候家里窮，沒有錢買書，只得向有藏書的人家借書看，還用筆親自抄寫。即使天氣寒冷，手指凍得僵硬，也不超過約定的期限。于是，許多人都因?yàn)樗�的誠實(shí)守信都愿意把書借給他，他因此得以博覽群書，成為一名學(xué)識(shí)淵博的人。

　　看完宋濂的故事，我羞愧不已，令我想起上學(xué)期的一件事：

　　有一次，向同學(xué)借書，好不容易借來了，回到家里，我愛不釋手的看著，就像魚兒暢游在海洋中一樣。午飯的時(shí)候我狼吞虎咽的吃了幾口就又津津有味的看書去了，早把時(shí)間忘在腦后�？煲�上學(xué)了，我還沒有看完，急忙放下書，跑到學(xué)校，剛坐到座位上，突然間想起了同學(xué)讓我下午把書就還給她�？墒悄潜緯�這時(shí)正在我家里的書桌上安安靜靜的躺著呢!我想她一定會(huì)很生氣的。后來，我用盡了甜言蜜語才說服她，還信誓旦旦的保證明天一定能帶來。一天一天又一天過去了，書還是那樣安靜的躺在那本不應(yīng)該躺的地方，她的`臉色也越來越難看。我心想：“火山就要爆發(fā)了”!終于她生氣了，火冒三丈，大聲的向我吼著。此時(shí)，我心里忐忑不安，難受極了，真想有個(gè)地縫鉆進(jìn)去�；氐郊依�，我第一件事情就是把書放在了書包里，生怕再忘記了。當(dāng)我把書還給她里， 臉上堆滿了難以形容的微笑。但是，她的火氣還是沒有消，還發(fā)誓說再也不借我書了!此時(shí)，我十分尷尬的、小心翼翼的說了聲：“謝謝”!就飛似的跑了出去，心里真不是滋味。

　　有了這一次的教訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理：做人要講信用，要守時(shí)守信，不該違背諾言，完不成時(shí)，也應(yīng)該及時(shí)說明理由表示歉意。

　　信用是人生一種受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這種儲(chǔ)蓄，是朋友對(duì)你的信任;信用是一堵厚厚的墻，再大的傷害也能抵擋;信用是一根柱子，它能撐起一片美好的藍(lán)天。與經(jīng)典同行，與圣賢為友，誠信伴我快樂成長(zhǎng)。

誠信伴我成長(zhǎng)作文14

　　子曰：“人無信不立。”誠信是金，誠信是立人之本�？梢哉f誠信是貫穿于我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中的，離開了它，那我們就無法行走于世。

　　暑假的一天，媽媽叫我到前面的小攤?cè)ベI肉，因?yàn)槭堑谝淮钨I肉，我便拉上和我一起玩的朋友陪我一起去。圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，最后覺得一個(gè)小伙子賣的.肉比較新鮮，而且來買肉的人也很多，為了完成媽**“使命”，我和同伴只好加入了“長(zhǎng)龍”的隊(duì)尾。寒風(fēng)繞著電線桿使勁地吹，撥動(dòng)著電線，像撥動(dòng)著琴弦，彈奏出一曲“鬼哭狼嚎”的樂曲。外面像一個(gè)大冰窖，我只好把提著籃子的手揣進(jìn)了衣兜。

　　光顧著保暖，才發(fā)現(xiàn)前面站著一位盲人爺爺。他右手拿著鐵棒，左手提著袋子，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。“嘿！盲人買肉，稀奇！稀奇！他肯定會(huì)受騙的！”同伴悄悄對(duì)我說�！安粫�(huì)吧，那賣肉的人就太缺德啦！”我回答道。“嗨！現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是什么呀，肯定這個(gè)盲人拿回家一大堆肥肉片子！”“不會(huì)的！”“會(huì)的”“打賭？”“好呀！”真有意思，我們買個(gè)肉還要打賭，也不知道前面的盲人爺爺聽見了沒有。不一會(huì)兒，就輪到盲人爺爺買肉了，他對(duì)小伙子說：“來五斤肉！”我相信賣肉的小伙子不是那種經(jīng)常欺負(fù)弱小的人。賣肉的小伙子眼睛里突然一亮，好像是這個(gè)盲人讓他很驚奇。他拿起刀，刀子在空中仿佛有點(diǎn)兒舉棋不定。我偷偷看了一眼旁邊的朋友，他冷嘲熱諷般的眼神望著我，激動(dòng)地攥緊拳頭，得意地說：“肯定切肥肉！你就認(rèn)輸吧！”可能是同伴的話讓我的心懸了起來，難道現(xiàn)在社會(huì)上的人都沒有誠信了嗎？”

　　雖然盲人爺爺看不見，但他向小伙子露出了信任的表情。刀落下了，落在了瘦肉的一邊。“五斤肉！您拿好！”大家都紛紛向小伙子投去贊賞的目光，豎起了大拇指，嘖嘖稱贊。這時(shí)盲人爺爺笑著說：“這個(gè)小伙子人很好，我每次出來買肉都來他這里�！闭f完便轉(zhuǎn)過身來“剛才是哪兩個(gè)小朋友在打賭呀？”大家笑了，隨行來的伙伴一句話也說不出。我激動(dòng)得笑不出來，為打賭的勝利，為盲人買到好肉，為小伙子對(duì)人的一片真誠，為小伙子的一視同仁所感動(dòng)。

　　事后，朋友對(duì)我說：“他真是個(gè)好人！”是的，誠信是金，誠信是立人之本。我發(fā)誓，我一生都要向那位賣肉的小伙子一樣，堅(jiān)守誠信，讓誠信伴我成長(zhǎng)，去完美我的人生。

誠信伴我成長(zhǎng)作文15

　　一句古話說的好“人無信而不立”!誠實(shí)守信是**民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代文明社會(huì)的基石。我們是未來社會(huì)的棟梁，，更應(yīng)該養(yǎng)成誠實(shí)守信的品質(zhì)。

　　胡楊樹不會(huì)因?yàn)槁�天風(fēng)沙而放棄對(duì)沙漠的承諾;河流不會(huì)因?yàn)橹刂刈璧K而收回對(duì)大海的承諾;山川不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)龜裂而背棄對(duì)草木的承諾。人為萬物之根本，更不能讓那欺騙與謊言化作利器刺痛人心。誠信本是塊美玉，不沾一絲瑕疵，高潔卻又堅(jiān)貞。泱泱大國，悠悠華夏，古人推崇誠信者，令人厚愛誠信者，歷史信賴誠信者。誠信，一種****的傳承。

　　我曾在書中閱讀過**許許多多名人的故事。列寧，小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶，但誠信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤;華盛頓不小心把父親的櫻桃樹砍了，又是誠信，使他告訴父親**;一位出名的**總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分，他走了六里路，終于將錢還**。誠信，就是他們成功創(chuàng)業(yè)的寶貴的精神財(cái)富。

　　祖父有一個(gè)青花瓷瓶，花紋繁多而獨(dú)特。在小時(shí)候我的眼里，那只是個(gè)瓶子——一個(gè)美麗的瓶子。后來，母親告訴我祖父年輕時(shí)在制青花瓷的師傅門下做學(xué)徒，為了維持生計(jì)，祖父改行去做其他生意，而這個(gè)瓶子就成了祖父最珍貴的最后一個(gè)青花瓷�！皣W啦啦——”祖父最喜愛的青花瓷瓶如今卻在我面前生生摔碎，只因我一個(gè)不慎的動(dòng)作。我頓時(shí)手無足措，既慌張又害怕，趕忙小跑著進(jìn)房間寫作業(yè)，裝作一副若無其事的樣子。半晌，大人們似是看見了破碎的青花瓷瓶。一時(shí)間，斥責(zé)聲，叫罵聲，哀嘆生交集在我耳旁。聽到大人們?yōu)槟瞧扑榈那嗷ù善堪l(fā)出的各種聲音，讓我愈發(fā)感到心虛與愧疚。

　　這時(shí)，祖父從房間出來，喧嘩的聲音戛然而止。祖父將我叫出房間，眼神尖銳，似乎早已看透我的心思，母親與父親用疑惑的眼神望向我，斥問道：“是你摔碎的嗎?”我卻只能沉默。當(dāng)我抬起頭對(duì)上祖父的眼睛，以為那眼中是怒，是惱，而真正看見的卻是祖父鼓勵(lì)的眼神。我愣了愣，強(qiáng)忍著恐懼，承認(rèn)道：“是我摔碎的。”在場(chǎng)的人神色各異，正當(dāng)我準(zhǔn)備好接受那斥責(zé)聲時(shí)，祖父卻鼓起掌來，眼中多了幾分釋然。祖父說道：“做錯(cuò)事并不要緊，最重要的是敢于承認(rèn)，青花瓷瓶縱然珍貴，卻比不上誠信的來之不易�！贝藭r(shí)的我早已熱淚盈眶。時(shí)過境遷，當(dāng)初的情景依舊歷歷在目，祖父給予我的是我一生所無法回報(bào)的財(cái)富——誠信。

　　誠信，不只是說辭，更是用實(shí)際行動(dòng)來支撐的高尚品德。沒有誠信，必定不能立人。要想立人，必先誠信。誠信，如那清清始流之水，雖涓細(xì)，卻長(zhǎng)久;亦如那纖纖初長(zhǎng)之苗，雖羸弱，卻生機(jī)!

　　立人，先誠信。

誠信伴我成長(zhǎng)作文16

　　誠信是一個(gè)人不可缺少的品質(zhì)，誠信伴我走過了每一個(gè)人生的足跡。

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，飛舞的雪花從銀灰色的天空中輕盈地飄落，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。我頂著風(fēng)雪去商店買些學(xué)習(xí)用具，當(dāng)我給商店阿姨付錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)褲兜中少了3元錢。我翻了又翻口袋，一摸呀，完了錢丟了！我又用右手摸了一遍，我低頭左瞧瞧，右看看，急得我真是熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在我心急如焚的時(shí)候，商店阿姨好像看出了我的心思，嘴角微微向上翹起和藹地對(duì)我說：“錢找不著了，要不你先把學(xué)習(xí)用具拿回去吧，等一會(huì)把錢送過來就行了�！蔽业拖骂^，剎時(shí)頓覺臉熱熱的，腳慢慢在地上磨蹭著，靦腆地說:“好的，謝謝阿姨！”說完我便快速飛奔出商店。頭一次遇到這樣的事，多尷尬，多沒面子呀！在回家的路上我不禁這樣想，咦，既然阿姨沒有記我名字，錢我就不送回去了吧。這三塊錢還可以買別的東西，這不是兩全其美嗎？可我又轉(zhuǎn)念一想：曾經(jīng)看過一篇文章《小珊迪》，小珊迪到街上賣火柴。他請(qǐng)求一位紳士買一包火柴�？墒羌澥堪l(fā)現(xiàn)身上沒有零錢。小珊迪答應(yīng)給那位紳士去換零錢。他拿著錢快步走了，可好久沒有回來。第二天，一個(gè)小男孩把錢給了紳士，紳士問明原因，才知道珊迪在換零錢被馬車撞傷了。珊迪不顧生命安全把錢送回去。而我卻……想著想著我的雙腳就不聽使喚走出了家門，到了商店我把錢給了阿姨。阿姨看到我來還錢，滿臉笑容的對(duì)我說：“喲！你是一名誠實(shí)守信的孩子！”我不好意的低下頭，總覺得心里像溶了塊冰糖一樣，甜滋滋的。當(dāng)我走出商店的那一瞬間，我感覺渾身是那么輕松。

　　通過這件事我懂得了：生活中，只要我們每一個(gè)人都講誠信，那么我們的心田就會(huì)開出美麗的花兒來!

誠信伴我成長(zhǎng)作文17

　　民無信不立。人而無信，不知其可也。言必信，行必果。

　　——《論語》

　　人常說，誠信是金，誠信是立人之本。誠信可以說始終貫穿在我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中，離開她，我們就不能行走于世。

　　還記得三年級(jí)上學(xué)期那次數(shù)學(xué)考試。老師笑容滿面地走進(jìn)教室，開始發(fā)考卷了，我自信滿滿地坐在座位上，心想：我一定能考上95分。“林莞晴�！蔽衣牭阶约旱拿�字，興奮地走上去，接過考卷。嘿，果然不出所料，我考了98分。老師開始對(duì)考卷了，我認(rèn)真地聽著。突然，我發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一題，這道題猶如晴天霹靂，使我的好心情立刻煙消云散。我心里像揣著一只兔子怦怦直跳，思想**異常激烈。是告訴老師讓她重改，還是默不作聲呢？讓老師重改，肯定只能考94分，不能考95分以上；不交給教師重改分?jǐn)?shù)的話，心里又實(shí)在過意不去。懸著十五個(gè)吊桶的心真是****啊。

　　究竟該怎么辦呢？老師和爸爸媽媽*時(shí)總對(duì)我說：“誠實(shí)做人，老實(shí)做事�！边@句話讓我懂得了做人要誠實(shí)。終于，我選擇了讓老師重改分?jǐn)?shù)。我毫不猶豫地站了起來，當(dāng)著全班同學(xué)的面，把原委如實(shí)地告訴了老師。老師當(dāng)即更正了分?jǐn)?shù)，還表揚(yáng)我十分誠實(shí)。老實(shí)說，那一刻，我的臉比熟透的蘋果還要紅，心里比吃了蜜還要甜。雖然失去了98分，但是，我卻贏得了誠信的桂冠，收獲了誠信的快樂和幸福。

　　誠信整日伴我成長(zhǎng)，我要做一個(gè)講誠信的人。

　　是的，誠信是金，誠信是立人之本。我發(fā)誓，這一生中，我都要像三年級(jí)那次考試一樣，堅(jiān)守誠信，讓誠信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。

誠信伴我成長(zhǎng)作文18

　　誠信，自古以來就是*乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。老師和爸爸mm一從小就教育我：做人要講誠信的，要誠實(shí)，不說謊話，要守信用，說話算數(shù)。雖然“誠信”二字說起來很簡(jiǎn)單，但要做到它還需要我們用心去實(shí)現(xiàn)呢。尤其是在關(guān)鍵時(shí)刻，顯得尤為重要， 下面我就說一件發(fā)生在我身上的事情。

　　記得是在寒假的一天，我趕著做作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)作文本和水筆用完了，我急急忙忙的問一奶一一奶一拿了錢下樓買本子去了。看店的是一位老爺爺，他微笑著問我：“小朋友，你要買什么�。俊蔽艺f：“我要買一本作文本和一支水筆”�！耙还�6元錢”，老爺爺說。我想了想，我只有5元錢，怎么辦呢？我吞吞吐吐地說：“我…我只有5元錢啊？”怎么辦，我和老爺爺商量說：“我一奶一一奶一家就是你店后面的這個(gè)小區(qū)的，我能下次再拿錢給您嗎？” “好�！崩蠣敔斔�一快地答應(yīng)了。過了幾天，我又再次去買東西，那個(gè)老爺爺似乎忘記上次欠錢的那件事情了，我就更是忘到九霄云外了。

　　我付完了第二次買東西的錢后，就回家去了。在回家的路上，突然有一位善良的小天使和一位**的小天使在我的腦海里出現(xiàn)了，它們?cè)谖业男闹袪?zhēng)吵，我聽到了兩種不同的聲音。那位善良的小天使說：“你要把事實(shí)說出來�。　蹦俏�**的小天使說：“不要講啊，如果講出來不但要一浪一費(fèi)一元錢呢，人家還會(huì)說你不誠實(shí)，不是一個(gè)好孩子�！蹦俏簧屏嫉男√焓拐f：“你要做誠信的小主人��！”那**的小天使說：“干嘛要做有誠信的人啊，誠信又不能當(dāng)飯吃��！”他們不停地爭(zhēng)吵，我心煩意亂的，這時(shí)，我忽然記起老師曾經(jīng)說過: 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并且積極改正的孩子也是好孩子。于是我鼓起勇氣，重新來到小店里，坦白的說了出來。老爺爺聽完后，卻說：“沒關(guān)系，你是個(gè)誠實(shí)的好孩子，一本本子值不了多少錢，再說我也忘了，你卻記得還我，謝謝你了�！甭犃怂�的話，我心里比吃了蜜還甜，誠信讓我收獲了快樂和幸福。

　　身為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到誠信的可貴，我們應(yīng)該堅(jiān)守誠信，誠實(shí)從你我做起，從現(xiàn)在做起!

誠信伴我成長(zhǎng)作文19

　　誠信是每個(gè)人都必備的美德。有些人誠實(shí)守信，有些人則拋之腦后。我面臨過誠信道德難題。我選擇把握誠信。

　　有一天，數(shù)學(xué)考試又降臨了。我信心滿滿，心想：我數(shù)學(xué)一向很好，這次考試又簡(jiǎn)單，應(yīng)該能考到100吧！不出我所料，試卷上有一個(gè)鮮紅的數(shù)字——100！我又想到當(dāng)初媽**約定：考到滿分去必勝客吃牛排。嘿，想想都開心。

　　老師開始講試卷了，我考了100分，我雖然考了100分，但我也要好好聽課。不能驕傲，要認(rèn)真面對(duì)老師的每一次講課。

　　我聽見一道題，我竟然寫錯(cuò)了，把28.5的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，我陷入了沉思。我心中很糾結(jié)：到底告不告訴老師呀！說了就吃不到牛排，不說又丟了誠信，怎么辦呀？好煩呀！要是有個(gè)萬全之策就好了！

　　那時(shí)，我心中好像有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)氣勢(shì)洶洶：“不告訴老師有什么事情，誠信丟了，牛排來了，多劃來。＂一個(gè)人溫柔可親的說：“誠信一旦丟了，就回不來了，100分沒了，還能在考�！睔鈩�(shì)洶洶的人狡辯道：“又沒人知道，有什么事！”……

　　最后，我覺定把握誠信，舉起手，跟老師說：“老師，我有一道題您把改錯(cuò)了�！敝�后，老師笑了笑，摸了摸我的頭，把威風(fēng)凜凜的100分改成了98分。我的牛排也不翼而飛了，但我獲得了更珍貴的誠信。

　　我們要誠信面對(duì)道德難題，瞞一時(shí)，瞞不了一世。不能撒謊，告別欺騙。一個(gè)謊需要一百個(gè)謊來補(bǔ)足，一百個(gè)謊需要一千個(gè)慌來補(bǔ)足……我們應(yīng)該要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

誠信伴我成長(zhǎng)作文20

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　什么是誠信?誠信是金，誠信是德，誠信是美。講誠信是一個(gè)人必需的品質(zhì)。媽媽讓我認(rèn)識(shí)了誠信，了解了誠信，經(jīng)歷了誠信。

　　一天早晨，因?yàn)閶寢屢獜?fù)印身份證，于是我和媽媽一起走進(jìn)了家門口的一間復(fù)印店�！袄习澹瑤臀覐�(fù)印一下身份證�！眿寢寣�(duì)著店里的人說道�！昂玫摹！崩习辶⒖檀蜷_復(fù)印機(jī)，工作了起來，一下子就復(fù)印好了�！皟稍�錢�！崩习逭f道。媽媽一邊回答一邊低頭從包里拿出了錢說：“哦，給一百元�！崩习蹇戳丝磱寢屖种械腻X說道：“呀!一大早的，我沒有零錢找哦，沒事，東西你先拿走吧，有了零錢時(shí)再給我。”媽媽回答道：“好的，謝謝您了!”媽媽牽著我的小手走出了復(fù)印店。我一臉疑惑地看著媽媽問道：“媽媽，老板難道不怕我們走了就不給他錢了嗎?”媽媽微笑地看了看我說：“不會(huì)的，老板開店是以誠經(jīng)營，而我們做人也要以信待人�！�

　　后來，媽媽帶著我去了超市。我們開心地滿載而歸，提著大包小包走在了回家的路上。突然，媽媽停下了腳步，對(duì)我說：“雯雯，等一等，媽媽把零錢還給復(fù)印店的老板�！蔽遗牧伺男∧X袋瓜，不好意思地對(duì)著媽媽笑了笑說：“啊，我都把這事情給忘了，您還記得兩元錢的事呀?”媽媽親切地看著我說道：“學(xué)會(huì)誠信，才會(huì)學(xué)會(huì)做人哦�！�

　　媽媽給我**一堂課。使我懂得誠信，做好誠信，堅(jiān)守誠信。希望每個(gè)人都有一顆誠信的心，我們的家園將會(huì)更加**，美好!

　　謝謝大家！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展4）

——詩歌伴我成長(zhǎng)作文400字5篇

詩歌伴我成長(zhǎng)作文400字1

　　詩歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩歌，高雅純粹。**民族有著深遠(yuǎn)的詩教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩，無以言”到盛唐、明清，詩歌可以說是無所不在。愛詩、誦詩、作詩，使歷代炎黃子孫沐浴在****里，也使我們國家一直被稱作“詩的**”。詩歌，作為文學(xué)寶庫中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是*人民引以為傲的民族瑰寶。

　　對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是的另一種形式。從“床前明月光”開始，我認(rèn)識(shí)了它——詩歌。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……

　　詩歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘。語文課，只要是學(xué)詩，我聽得最認(rèn)真。由于我接觸的詩歌越來越多，越來越廣泛，才明白詩歌原來不一定要如此整齊，原來不只有唐代才盛產(chǎn)詩人。

　　慢慢的，對(duì)于詩，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的'語言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的寫實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的閑適之意。

　　是的，詩歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受�；蛟S詩歌短小，但它總那么精辟；或許詩歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩歌就是一小扇窗，透過這窗，我看見了遼闊的天空，看見了寬闊的海洋。

　　詩歌，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文400字2

　　詩歌，**民族的驕傲之一，它從三千***前的《詩經(jīng)》中悠悠走來，穿過絲綢之路上揚(yáng)起的沙土，穿過青蓮詩仙喝不盡的酒壺，也穿過杜工部憂國憂民的思緒中，穿過北宋安穩(wěn)的炊煙，穿過南宋臣民遙望故土無盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。

　　大抵每一個(gè)*孩子的宿命里都必定會(huì)有一段與詩與詞的相逢吧，我并不是那蕓蕓縱生的一個(gè)例外。在尚且年幼時(shí)，我便開始用那稚嫩的嗓音，口齒不清地背起一首首古詩，那一首首古詩不正似那清泉，一遍一遍地灌溉當(dāng)時(shí)我幼小，不諳世事的.內(nèi)心嗎？從那時(shí)起，詩與詞便開始緊緊纏繞這我，也許，會(huì)一直到生命的盡頭。但說到底，到底是詩詞纏繞我，還是我纏繞詩詞呢？

　　我是喜愛唐詩的，愛它的雄偉大氣也愛它的悠然自得。唐代的詩人不計(jì)其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩后，便被時(shí)光吞噬得無影無蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩仙，一生充滿了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿身傷痕。他寫過《清*調(diào)》，也寫過《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。

　　詩，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠(yuǎn)，那些**，更是空想。

　　*曾這么寫過：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……

詩歌伴我成長(zhǎng)作文400字3

　　今天，我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生一起迎來了期待已久的詩歌朗誦會(huì)。前幾天，大家緊鑼湊鼓的準(zhǔn)備，就是為了這天的詩歌朗誦會(huì)。

　　幾位風(fēng)度翩翩的主持人神采奕奕的踏**舞臺(tái)，以優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的語言讓今天的節(jié)目拉開了隱形的序幕。

　　閉上眼睛，細(xì)細(xì)傾聽同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽一首美妙的合唱。

　　六年三班的同學(xué)朗誦的詩歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛。六年五班的同學(xué)朗誦的詩歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲，是媽**叮嚀，那么美妙清脆！還有六班同學(xué)們的詩歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩歌，雄偉的石龍……

　　同學(xué)們的詩歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂。

　　如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節(jié)奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！訴說著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……

　　雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水*需提高，但同學(xué)們寫的詩歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶！在即將畢業(yè)之前，讓我們?cè)谀感＞`放自己的碩果！成就自己的夢(mèng)想！詩心如虹！五彩繽紛的詩歌印烙在我們心田！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文400字4

　　一首首婉約的古典詩歌，一句句高亢的浪漫詩句，現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿，容光煥發(fā)，去朗誦那詩人們別出衣裁的奧妙。

　　合上眼，細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水，**兒女的愛國心情此刻就在我心中翻涌著，我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情，舉一杯飄香的美酒，看一輪明月，思君幾時(shí)歸來見，拾起一片落葉，萬物棲息在秋天，用于慢慢融化冰霜，魚兒沉睡，花兒凋謝，好安靜，母親的懷抱，好溫暖，祖國的懷抱，好親切。然而，這一切，隨著煙云淡散而逝，在對(duì)岸，心痛了，童年遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，盼著回那時(shí)的草地，與貓共度西洋帷幕緩緩落了，就這樣憶著，憶著，在街角轉(zhuǎn)向**，與兒時(shí)背對(duì)相走，睜開眼，看到了一個(gè)小姑娘。

　　好可愛，大眼睛，童真的娃娃音，將母親的愛表現(xiàn)的淋漓致盡，微微地笑他，聽著，看著，自己仿佛己至身于朦朧的雨界中，細(xì)雨打濕肩頭，濕潤發(fā)梢，走在前頭，看到一個(gè)年邁的母親，胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭，我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了，年輕的母親心疼的看看孩子，不過，她沒有去扶女孩，只有讓孩子慢慢起來。雨停了，船停了，一切消失而掉。在這個(gè)母愛世界的演講中，小姑娘當(dāng)之無愧的是第一。朗誦比賽，停止了！一切以成定局！散場(chǎng)了！

詩歌伴我成長(zhǎng)作文400字5

　　今天，我們*小**在外面朗誦詩歌。

　　到了下午，我們穿戴好*小*****衣服和帽子，帶著一個(gè)藍(lán)色的文件夾下去了，我當(dāng)時(shí)又興奮又緊張，心里非常激動(dòng)。我們下去了，我采訪了一個(gè)叔叔，我吞吞吐吐地說：“叔叔好，您……10月……1日有什么安排？”他說：“我會(huì)去玩，再見，小朋友�！闭f完就飛快的跑走了。我心里很難過，因?yàn)槲疫�有一個(gè)問題沒有問，我覺得當(dāng)時(shí)我太膽小了，把問題說的很糊里糊涂的，傷心又后悔。于是，我又耐心的等待，一個(gè)阿姨走了過來，我說：“阿姨，你10月1日有什么安排，這一次我十分自信，她說：“隨便吧！”直到我把問題說完，她才走了過去，這一刻，別提我有多興奮了。該朗誦詩歌了我心里很慌張，生怕讀不好，臉上沒有一點(diǎn)微笑，我很*淡地說：“我的祖國，可……愛的祖國，您創(chuàng)造了輝煌的歷史，您養(yǎng)…育…了偉大的民….族，我們生…生….不息….”我心里想，哎，這一次讀得太差了，一定要受媽**批評(píng)了，心里太后悔了，當(dāng)時(shí)，我為什么不把它大膽的，有感情地朗讀出來呢？我真是太沒勇氣了！回到樓上，老師對(duì)我說：“馬浩程，你太膽小了，你應(yīng)該放松地讀出來呀�！�

　　這一次，我明白了，做人一定要敢做敢當(dāng)，要做一個(gè)勇敢的男子漢，不可以吞吞吐吐。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展5）

——閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿 (薈萃20篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿1

　　大家好，前幾天我在家里翻到了幼兒園時(shí)候讀的一本睡前故事，是注音版的安徒生童話，我是一個(gè)很懷舊又充滿了好奇心的人，于是我翻開書很簡(jiǎn)略的瀏覽了其中兩個(gè)童話：海的女兒和賣火柴的小女孩。發(fā)現(xiàn)書頁上除了五彩的涂鴉，再無其他。而現(xiàn)在的我對(duì)于這兩個(gè)故事卻有了更深的理解和體會(huì)。

　　從幼兒園到如今的將要中考的中學(xué)生，除了每學(xué)期必讀的書目，無疑，我也閱讀了許多課外書。

　　這些書伴我成長(zhǎng)。（總起）

　　起初是幽默詼諧的馬小跳和清新唯美的笑貓日記等接地氣的故事，他們恰好在我當(dāng)時(shí)好玩天真的年齡成功的激發(fā)了我的閱讀興趣。后來，我的書都是一系列一系列的購買，整箱整箱到家。但還好，我父母對(duì)此持十萬分**態(tài)度，那時(shí)連陶冶情操，開拓視野一類的高級(jí)詞匯都沒什么概念，讀書只因?yàn)檩p松有趣。（閱讀的起始階段便是從有趣開始。）

　　后來升入中年級(jí)，喜愛小動(dòng)物的我讀完了沈石溪的書，他的動(dòng)物短篇小說很好地讓我在動(dòng)物世界中看見了人身上同樣的細(xì)膩情感——母愛，友情，人性自私，無私奉獻(xiàn)……我的思想高度跨**一個(gè)新的階梯，寫作水*跟著提高，語文成績(jī)也有了提升，我了解了閱讀的重要性。

　　再之后，在老師的要求下，我讀了第一本曹文軒的青銅葵花，在這一篇長(zhǎng)篇小說之后，便接連讀了山羊不吃天堂草，甜橙樹。曹文軒筆下田野間的孩子，老人，動(dòng)物，開拓了我在鄉(xiāng)野間的'視野，我在這些好書的邀請(qǐng)下，開始摘錄好詞句，積累了不少詞匯。

　　初一學(xué)業(yè)更加繁忙，我只好忙里偷閑讀丁立梅的散文集，她的散文絕對(duì)是幫助提升作文的利器，而那些溫暖人心的文字，往往還能趕走人的疲倦。

　　現(xiàn)在我正嘗試閱讀和理解魯迅先生的文章，讓自己的思維更上一層樓，同時(shí)提升涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)。

　　不同的書有不同的價(jià)值和意義，但不同的書又有相同的價(jià)值和意義。

　　那么回到那本安徒生童話，我曾經(jīng)所在意的不過是小人魚的魚尾美麗或小女孩的可憐，但如今再閱讀這兩個(gè)故事，擺在我眼前的，卻是小女孩所處社會(huì)的黑暗，和資本**赤裸裸的貪婪，還有海的女兒的，喜歡就要努力追求的勇氣和精神。

　　這樣的認(rèn)知變化，相信十分明顯了。

　　最后留個(gè)問題，你認(rèn)為反復(fù)閱讀一本書重要，還是博覽群書更重要呢？

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　我最喜歡看書，喜歡看漫畫書，像《爆笑校園》、《偷星九月天》……這些漫畫書，其中，我最喜歡看《偷星九月天》這本書。

　　有一次我想同學(xué)借《偷星九月天》這本書可他們都不借。到了晚上我心里忐忑不安，老想去看那本書，導(dǎo)致自己連續(xù)失眠。過了幾天有一位同學(xué)看完了，在我的再三請(qǐng)求下，最終因受不了這軟磨硬泡借給了我。

　　當(dāng)我借到了這本書，就開始不分場(chǎng)合，不分時(shí)間地品讀起來。老師在上面講課，而我依然在下面看。突然，我哈哈大笑了起來，老師悄悄地走來，站在我身旁。

　　當(dāng)我回過神來的時(shí)候，老師嚴(yán)厲地說：“在笑什么?”我急中生智，隨口說：“你講的太精彩了�！崩蠋煾┫律碜訌恼n桌底下拿出了這本書說：“看，這是什么?”我心想：完了，完了，著本書要是被收了的話，我就無法再看了。幸好今天老師心情不錯(cuò)，所以沒收這本書。

　　在回家的路上，我邊走邊看，由于沒看路，我踩進(jìn)一個(gè)坑地，一下子摔了一跤，我心想今天怎么這么倒霉啊!幸好書還在手里完好無損。于是我爬起來，繼續(xù)邊走邊看。

　　這就是我讀書的趣事。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿3

　　大家好，前幾天我在家里翻到了幼兒園時(shí)候讀的一本睡前故事，是注音版的安徒生童話，我是一個(gè)很懷舊又充滿了好奇心的人，于是我翻開書很簡(jiǎn)略的瀏覽了其中兩個(gè)童話：海的女兒和賣火柴的小女孩。發(fā)現(xiàn)書頁上除了五彩的涂鴉，再無其他。而現(xiàn)在的我對(duì)于這兩個(gè)故事卻有了更深的理解和體會(huì)。

　　從幼兒園到如今的將要中考的中學(xué)生，除了每學(xué)期必讀的書目，無疑，我也閱讀了許多課外書。

　　這些書伴我成長(zhǎng)。（總起）

　　起初是幽默詼諧的馬小跳和清新唯美的笑貓日記等接地氣的故事，他們恰好在我當(dāng)時(shí)好玩天真的年齡成功的激發(fā)了我的閱讀興趣。后來，我的書都是一系列一系列的購買，整箱整箱到家。但還好，我父母對(duì)此持十萬分**態(tài)度，那時(shí)連陶冶情操，開拓視野一類的高級(jí)詞匯都沒什么概念，讀書只因?yàn)檩p松有趣。（閱讀的起始階段便是從有趣開始。）

　　后來升入中年級(jí)，喜愛小動(dòng)物的我讀完了沈石溪的書，他的動(dòng)物短篇小說很好地讓我在動(dòng)物世界中看見了人身上同樣的細(xì)膩情感——母愛，友情，人性自私，無私奉獻(xiàn)……我的思想高度跨**一個(gè)新的階梯，寫作水*跟著提高，語文成績(jī)也有了提升，我了解了閱讀的重要性。

　　再之后，在老師的要求下，我讀了第一本曹文軒的青銅葵花，在這一篇長(zhǎng)篇小說之后，便接連讀了山羊不吃天堂草，甜橙樹。曹文軒筆下田野間的孩子，老人，動(dòng)物，開拓了我在鄉(xiāng)野間的視野，我在這些好書的邀請(qǐng)下，開始摘錄好詞句，積累了不少詞匯。

　　初一學(xué)業(yè)更加繁忙，我只好忙里偷閑讀丁立梅的散文集，她的散文絕對(duì)是幫助提升作文的利器，而那些溫暖人心的文字，往往還能趕走人的疲倦。

　　現(xiàn)在我正嘗試閱讀和理解魯迅先生的文章，讓自己的思維更上一層樓，同時(shí)提升涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)。

　　不同的書有不同的價(jià)值和意義，但不同的書又有相同的價(jià)值和意義。

　　那么回到那本安徒生童話，我曾經(jīng)所在意的不過是小人魚的魚尾美麗或小女孩的可憐，但如今再閱讀這兩個(gè)故事，擺在我眼前的，卻是小女孩所處社會(huì)的黑暗，和資本**赤裸裸的貪婪，還有海的女兒的，喜歡就要努力追求的勇氣和精神。

　　這樣的認(rèn)知變化，相信十分明顯了。

　　最后留個(gè)問題，你認(rèn)為反復(fù)閱讀一本書重要，還是博覽群書更重要呢？

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　鶯歌燕舞春回大地，書香墨香飄滿校園，值此春花爛漫、萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，看著一個(gè)個(gè)以書為友的讀書之星，聽完同學(xué)們對(duì)經(jīng)典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng)，那一定是那瑯瑯的讀書聲和陣陣的書墨香。

　　胸藏翰墨懷若谷，腹有詩書氣自華，我們**民族自古以來就有崇尚知識(shí)，熱愛讀書的傳統(tǒng)。讀書當(dāng)做獲取知識(shí)，陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基，立學(xué)以讀書為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢這種對(duì)于讀書的熱愛，自強(qiáng)不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的****。作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該閱讀經(jīng)典。

　　一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者，——我們要崇尚讀書。從古到今，關(guān)于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸素的話，卻最能道明讀書的真諦，我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了我現(xiàn)在的筋骨和血肉，讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。

　　在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長(zhǎng)成才�？v然春風(fēng)十里，不如閱讀有你！

　　二、會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小——讀書要有所選擇。閱讀一本不適應(yīng)自己的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值、最適應(yīng)自己所需要的讀物�？ㄍ�漫畫、武俠小說、玄幻小說、言情小說，過分追求新奇、娛樂休閑，影響認(rèn)知，對(duì)中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經(jīng)典就像是占據(jù)了軍事上的制高點(diǎn)，有以一當(dāng)十的效果。從經(jīng)典名著中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。

　　三、問渠那得清如許，為有源頭活水來——讀書要掌握正確的方法。書有可淺嘗者，有可吞食者、有只需大體涉獵者，但這只限題材校次或價(jià)值不高者。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。對(duì)一些名篇佳作要細(xì)讀精思。反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，分析評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。圈點(diǎn)勾畫，做好批注，將讀書與寫作，做摘錄及寫心得結(jié)合起來，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫作水*，增強(qiáng)閱讀能力，豐富自己的內(nèi)涵。

　　四、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金——再忙都要讀書。珍惜時(shí)間，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；用我們的瑯瑯書聲裝點(diǎn)縣一中，讓我們潛心閱讀的畫面成為一中最美麗的風(fēng)景。讓書香溢滿校園，讓閱讀助你我成長(zhǎng)。

　　讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。讓我們放下手機(jī)，拿起書本吧！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用追劇的時(shí)間朗誦一首詩歌。用刷抖音快手的時(shí)間，觀看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見字如面》《*詩詞大會(huì)》等文化綜藝類節(jié)目，以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力，讀書研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿懷的壯志。

　　親愛的同學(xué)們，你們正處于人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無”的朝氣，有“春色滿園關(guān)不住”的靈動(dòng)，也應(yīng)該有“三更燈火五更雞”的堅(jiān)持。春播遍地籽，才能秋收萬倉糧。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背負(fù)閱讀的夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，上下求索，待到山花爛漫時(shí)，我們一定會(huì)遇見更美更好的自己。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿5

各位**、同志們：

　　大家好！每一次回到家鄉(xiāng)的'時(shí)候，我都會(huì)坐在靜謐的夜晚，遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際，想起那些與燈相關(guān)的往事。有關(guān)燈的記憶，是斷點(diǎn)的，是瑣碎的，但卻是深刻的……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻落后的小山村，村民們過著艱辛而貧窮的生活。最早烙印在腦海里的燈，是家里那盞污跡斑斑的煤油燈。

　　夜幕降臨時(shí)，父親就點(diǎn)燃它，微黃的光線在屋子里搖搖晃晃，像一張黑白照片。那時(shí)候，距離油燈最近的人算是母親了。借著微弱的燈光，她盤腿坐在炕頭，不知疲倦地為我們姊妹幾個(gè)納鞋底、縫衣服。由于光線不好，他不止一次地被針扎破手指，急得父親總是不斷地?fù)芘�著燈芯，企圖讓燈光亮些、再亮些�？墒�，我們并沒有理解“慈母手中線”的含義，只是借著燈光，盡情地在墻上做著影子的游戲。后來，我上學(xué)了。為了方便晚上做作業(yè)，我成了油燈的“主人”。而母親，也只能等我做完作業(yè)后，才能去做一些針線活。

　　有時(shí)候，半夜突然醒來，發(fā)現(xiàn)母親仍然坐在油燈前縫補(bǔ)衣服，我的眼角就漸漸地變得模糊了。這種感覺，讓我知道自己長(zhǎng)大了。我琢磨著用自行車內(nèi)胎的氣門嘴，制成了一個(gè)新式煤油燈，只要輕輕擰動(dòng)螺絲帽，就能隨心所欲地調(diào)節(jié)燈光。我的“發(fā)明”，讓我和母親都擁有了屬于自己的“燈光”，也受到了大人們的夸贊，成了我兒時(shí)最大的驕傲。再后來，父親從一位親戚家里帶回了一個(gè)叫馬燈的東西，外面有著玻璃罩，點(diǎn)燃后亮堂堂的，不怕刮風(fēng)下雨。“這是世界上最好的燈吧?”一天晚上，我問父親。父親把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山里窮，這是早已落后的燈了。”說著，他向遠(yuǎn)方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順著他所指的方向，我看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一排排亮晶晶的燈光，如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般閃爍著美麗的光芒，使我怦然心動(dòng)。從此后，許許多多的夜晚，我都會(huì)望著遠(yuǎn)處的燈光，不停地思索：它咋就那么亮啊?怎么能照那么遠(yuǎn)呢?它又要加多少煤油啊?……

　　想著，想著，我就8歲了。1985年，我們村終于通**電。當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥切┎Ａе瞥傻臒襞�，不要煤油就能發(fā)出明亮的光芒時(shí)，孩子們都仿佛過大年似的歡呼雀躍，喜悅?cè)缟交ㄒ话阍谖覀兊哪樕鲜㈤_……

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　唯有書，唯有閱讀，才是一方凈土，是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。

　　寧可食無肉，不可居無竹。閑居一日，立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩集、書集在手，佳句在口，不亦樂乎!

　　從兒時(shí)起，閱讀就一直伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂地成長(zhǎng)。閱讀可以開啟友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，縱橫千萬里，無所不盡。

　　讀**古詩詞，詩情畫意隨即呈現(xiàn)在眼前：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”是如盤圓月;“翠娥嬋娟初月輝，美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生，西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過柳枝，賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”;細(xì)雨悄悄飛到田間小路上，韓愈就記錄了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……鳥是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓，“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”足見鳥之多，其心之喜悅。然而，鳥又非只是賣弄歌喉者，他們也去爭(zhēng)暖樹，啄春泥地忙碌著�！瓣柎翰嫉聺�，萬物生光輝”，春之舞臺(tái)上，風(fēng)顯其博大，花兒盡其舞姿，鳥兒耀其歌喉，月兒展其嫵媚，柳兒現(xiàn)其美姿。生機(jī)的時(shí)節(jié)，生命的初始。

　　讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃*”;陳勝、吳廣**;楚漢之爭(zhēng);漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè)，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

　　讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾：羅貫中《三國演義》尖銳復(fù)雜的**沖突，波詭云譎的歷史風(fēng)云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗**的行動(dòng);吳承恩的《西游記》描寫師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的**。

　　讀一本現(xiàn)代小說，波瀾起伏的情節(jié)令人久久不能忘懷：為窮人桑娜的愛心所感動(dòng);為老葛朗臺(tái)的虛偽和自私而憤恨;為愛斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息;為《簡(jiǎn)·愛》的最終幸福而歡欣;是《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅;是莫里亞克的《九月夜景》告訴我奇妙的薔薇物語;是《魯濱孫漂流記》教會(huì)我用雙手改變一切……

　　“云何是福?閱讀是。”茫茫人海中，**攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔走著、追逐著。唯有書，唯有閱讀，才是一方凈土，是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿7

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　在這****，萬物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們迎來了一年一度的世界讀書日。

　　1995年，*****文**宣布將4月23日定為“世界讀書日”，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。

　　xx年來，已有100多個(gè)國家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語言的**里，人們*演講，設(shè)壇對(duì)話，比賽作文，相互贈(zèng)書，已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)慶。

　　但是，在我國，這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被真正重視起來。

　　據(jù)*出版科學(xué)研究所所作的抽樣**，5年來*國民的讀書率持續(xù)走低，有讀書習(xí)慣的人僅占5%，有近半數(shù)的國人基本不讀書。隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走高，而國人閱讀率卻持續(xù)走低，這不能不令人心痛。

　　面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們可以繼續(xù)譴責(zé)應(yīng)試教育剝奪了人們閱讀的時(shí)間，也可以譴責(zé)時(shí)下人們浮躁的心態(tài)和急功近利的生活方式。問題在于，每一個(gè)人都在指責(zé)，同時(shí)卻都在心安理得：大環(huán)境如此，我們**為力。

　　難道，我們真的**為力嗎？捫心自問，其實(shí)每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)或多或少地為書香的漸漸消散，承擔(dān)一份責(zé)任。我們不是沒有時(shí)間讀書，就是沒有動(dòng)力讀書；我們不是缺少讀書的興趣，就是沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，正是一本本書的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。作為千年文明古國，讀書的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪……一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書的動(dòng)人故事，形象地體現(xiàn)出**民族對(duì)讀書的酷愛。古人云：積財(cái)萬千，無過讀書。讀書可以修身養(yǎng)性，可以明理得道；讀書使我們思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。思想的精髓，文化的血脈，都在讀書中綿延不絕，久傳于世。

　　閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水*。對(duì)一所高校而言，讀書的身影應(yīng)當(dāng)成為校園里一道最美麗的風(fēng)景。每一位老師和同學(xué)，都能夠?yàn)榻ㄔO(shè)書香校園，營造濃郁的校園文化氛圍，貢獻(xiàn)一份力量。

　　值此世界讀書日來臨之際，我們倡議：

　　4月23日，讓我們一起行動(dòng)起來！

　　——在這一天，告訴親人和朋友 ：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。

　　——在這一天，走進(jìn)圖書館，借一本自已喜愛的書，并開始閱讀。

　　——在這一天，向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本好書。

　　——從這一天開始，確立一種信仰：讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀。

　　——從這一天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。

　　讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才！

　　讓我們記住：4月23日——世界讀書日——全世界讀書人共同的節(jié)日！

　　讓我們記住：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿8

　　“讀萬卷書，行萬里路”。書就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的.知識(shí)錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要，有那么默默。

　　這周星期五，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書之星”呢!殊不知，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來。這次評(píng)選，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽，參賽的選手沒有推讓，更沒有爭(zhēng)執(zhí)，可能是因?yàn)樗麄兏�希望把好書推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽，觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書的渴望，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。

　　只見演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香，教室也是余音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那么恬靜，那么純樸�；仡^一看，原來朱老師正在拍照哪!這些照片，或許會(huì)在不久的將來，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī)，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。

　　我覺得，這次班會(huì)課，不僅僅是介紹了好書，更讓同學(xué)們對(duì)書的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道，“讀書破萬卷，小臂如有神”呀!梅花，剛?cè)岵��?jì)，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書，就像我們身邊的一位良師益友，那些細(xì)心的勸導(dǎo)，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”嗎!在你無助時(shí)，在你彷徨時(shí)，在你失落時(shí)，在你感懷時(shí)，一本書，說不定就可以揭開你心頭的結(jié)呢!

　　書，還是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，而這大門，連接著無知與博學(xué)。知識(shí)，不僅讓人類文明了起來，更讓人類有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候，我們的人類還在饑一餐，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候，不只是誰，保留了火種，從此人類的生活水*有了提高。后來，又不只是誰，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期，亭臺(tái)樓閣屹立起來，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人，已經(jīng)離不開知識(shí)了，文明的社會(huì)讓我們安居樂業(yè)。

　　大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一只昆蟲之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課，讓我們更喜歡書了。

　　書，可以用來欣賞，用來學(xué)習(xí)，用來鉆研。書，就是人類從大自然中聆聽來的知識(shí)，還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健��?/p>

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿9

　　“讀萬卷書，行萬里路”。書就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要，有那么默默。

　　這周星期五，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書之星”呢!殊不知，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來。這次評(píng)選，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽，參賽的選手沒有推讓，更沒有爭(zhēng)執(zhí)，可能是因?yàn)樗麄兏�希望把好書推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽，觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書的渴望，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。

　　只見演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香，教室也是余音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那么恬靜，那么純樸。回頭一看，原來朱老師正在拍照哪!這些照片，或許會(huì)在不久的將來，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī)，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。

　　我覺得，這次班會(huì)課，不僅僅是介紹了好書，更讓同學(xué)們對(duì)書的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道，“讀書破萬卷，小臂如有神”呀!梅花，剛?cè)岵��?jì)，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書，就像我們身邊的一位良師益友，那些細(xì)心的勸導(dǎo)，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”嗎!在你無助時(shí)，在你彷徨時(shí)，在你失落時(shí)，在你感懷時(shí)，一本書，說不定就可以揭開你心頭的結(jié)呢!

　　書，還是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，而這大門，連接著無知與博學(xué)。知識(shí)，不僅讓人類文明了起來，更讓人類有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候，我們的人類還在饑一餐，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候，不只是誰，保留了火種，從此人類的生活水*有了提高。后來，又不只是誰，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期，亭臺(tái)樓閣屹立起來，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人，已經(jīng)離不開知識(shí)了，文明的社會(huì)讓我們安居樂業(yè)。

　　大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一只昆蟲之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課，讓我們更喜歡書了。

　　書，可以用來欣賞，用來學(xué)習(xí)，用來鉆研。書，就是人類從大自然中聆聽來的知識(shí)，還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健��?/p>

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿10

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

　　在我小時(shí)候，就經(jīng)常有人問我：“你為什么喜歡閱讀呢？”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！弊x書是雨，滋潤我夢(mèng)想的花朵；讀書是光，照亮我前進(jìn)的方向。讀書是快樂的，是幸福的。它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們道德，告訴我們?nèi)绾稳��?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我愛閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我還年幼的時(shí)候，就與閱讀結(jié)下了不解之緣。繁星滿天的夜晚，我躺在媽媽旁邊，在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事下酣然入夢(mèng)。在甜蜜的夢(mèng)中，我和善良美麗的白雪公主交了朋友，救助了在雪夜中賣火柴的小女孩，結(jié)識(shí)了活潑可愛的小鹿斑比……這些動(dòng)人的故事給我營造了一個(gè)美好夢(mèng)幻的童年，使我從小就遨游在書的海洋中。我經(jīng)常喜歡問媽媽一些我不知道的問題：“為什么太陽會(huì)發(fā)光？為什么鳥兒會(huì)歌唱？”媽媽笑著對(duì)我說：“去閱讀吧，書籍會(huì)給你答案�！睍�籍帶我暢游文字王國，書籍帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，帶給我無限的快樂，讓我茁壯成長(zhǎng)！

　　漸漸地，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分，我已然成為一只小書蟲。我像只勤勞的小蜜蜂，一到周末就來到圖書館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢讀了不少的名著：《愛的教育》《童年》……書中的主人公牽動(dòng)著我的情感，精彩的情節(jié)緊扣我的心弦。但是，我也讀到了過去許多令人憤慨的歷史：南京條約，九一八事變……也讀到了現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展飛速：奧運(yùn)會(huì)的舉辦，神州十號(hào)的發(fā)射……這使我明白了一個(gè)真理：只有學(xué)好知識(shí)，才能振興**！我幼小的心靈便產(chǎn)生了興旺祖國的夢(mèng)想，而想振興**，就要讀書，就要閱讀，我對(duì)知識(shí)深深地渴望著。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們是二十一世紀(jì)祖國的花朵，祖國的期望，我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)！祖國媽媽無私地養(yǎng)育著我們，我們應(yīng)該全力回報(bào)祖國！學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能共同攜起手來，讓祖國變得更加繁榮昌盛！

　　閱讀就是這樣伴我成長(zhǎng)。讓我們一起快樂地閱讀吧！閱讀使人志存高遠(yuǎn)，閱讀使人博學(xué)多識(shí)，閱讀使生活豐富多彩，閱讀更是我們通往成功的攀登之梯，富強(qiáng)祖國有力的翅膀！閱讀，已成為我心中不可磨滅的*夢(mèng)，讓我們放飛夢(mèng)想吧，放飛夢(mèng)想就是追求美好的未來！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿11

　　尊敬的各位**、各位老師：

　　大家上午好！這天，我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對(duì)書的情懷：

　　八萬里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；

　　三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。

　　讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　的確，對(duì)我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的.遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！

　　記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。

　　德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班**工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無窮魅力……

　　讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；

　　讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人；

　　讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸福”。

　　“享受教育的幸�！�------這是多么富有詩意的話語！細(xì)細(xì)品來，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一齊歡笑、一齊思考。當(dāng)我們和學(xué)生一齊進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實(shí)與成功！

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊x書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無涯。我們只有透過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩希�那就是“讀書破萬卷，教學(xué)定有神！”

　　作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！

　　前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游!

　　謝謝大家！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　我今天演講的題目是——讀書伴我成長(zhǎng)。

　　其實(shí)，生活中的樂趣是無處不在的，只要你善于觀察生活，樂于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書也是一種快樂的事情。

　　書中有奇幻的王國；書中有豐富的知識(shí)；書中有美麗的世界；書中有神奇的童話；書中有感人的淚水；書中有……在書的海洋里，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無邊無際的“書海”中，我歡快的暢游著，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng)，逐漸與我一起長(zhǎng)大。

　　有一次，我在吃飯時(shí)看書，看的津津有味，吃餃子沾辣椒時(shí)，沒想到沾到媽**湯中了。還有一次，我在看一則童話書，當(dāng)時(shí)我看的很投入，竟把自己想像成主人公，在天空中飄來飄去，誰知，我往后一仰，從椅子上摔了下來，最后吃力地爬起來，拿起書又津津有味的看了起來。

　　書是我生活中的良師益友，把我?guī)�往正確的方向，指引我好好學(xué)習(xí)；讀書就像做游戲，伴我歡樂成長(zhǎng)；讀書就像在冒險(xiǎn)，激發(fā)我的興趣；站在瀑布前，可以體會(huì)到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)；躺在一片幽靜的草坪上，可以體會(huì)到“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生”的景色；站在荷花池邊看荷花，你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……

　　書，就像風(fēng)一樣無時(shí)無刻的伴在我們身邊，讓我想起了故鄉(xiāng)；就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽，伴響在我的耳邊，讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人；

　　同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書吧！讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧！高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿13

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

　　我愛讀書，因?yàn)樽x書能帶給我無窮的快樂。多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂砂滋禊Z而替她高興；多少次，我因?yàn)榘籽┕�主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚；多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸�磯而為他自豪�?/p>

　　我愛讀書，因?yàn)樽x書能開闊我的視野，讓我懂得很多做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善惡，什么是美丑。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠肝義膽的**；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是如何煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！

　　書，像一位忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻帶給我快樂，在我孤獨(dú)的時(shí)候，是書中的`人物和我一起聊天，為我解悶。書，又像一位老師，在我遇到難題的時(shí)候，為我講解。書，讓我積累豐富的知識(shí)，讓我在書的海洋里快樂成長(zhǎng)。

　　親愛的同學(xué)們！讓我們一同去品味讀書的快樂！讓我們一同去快樂地讀書吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿14

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我從很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書。但那時(shí)有很多字不認(rèn)識(shí)，我又迫不及待地想知道下面的內(nèi)容，于是便囫圇吞棗般讀了下去。有些不明意思的成語，讀過兩三次，聯(lián)系上下文，就能把它的大概意

思想

明白，所以我理解能力變得越來越強(qiáng)。而且由于我經(jīng)常讀書，腦子里的

作文

素材多，因此

作文

水*也提高得很快�，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了，哪天不讀書就覺得渾身不自在。

　　我常�！敖钑�消愁”——心情不好的時(shí)候，就一頭扎進(jìn)書堆里，把煩惱放在一邊，離開自己的世界，去“過”別人的生活。讀得入迷時(shí)，我就會(huì)和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂，甚至有時(shí)會(huì)手舞足蹈，有時(shí)還會(huì)潸然淚下，仿佛我就是故事中的主人公。讀過書后，我突然感覺讓自己煩心的，不過是一些雞皮蒜毛的小事而已，于是心情便再一次好了起來。

　　我也常�！敖钑�言志”——讀到書中的一些情境，如果和生活中的我有些相似，便會(huì)有一些想法，并且有一種不吐不快的滋味，不把它寫出來，就覺得難受。于是乎，拿起筆，一口氣寫完，不管寫了些什么，總之，寫完就覺得一項(xiàng)大事完成了，心里踏實(shí)多了。幾天以后再回過頭來看看自己曾經(jīng)寫的文字，就會(huì)驚嘆自己：怎么這么有才，對(duì)書中內(nèi)容有這么獨(dú)到的理解。呵呵，不謙虛吧！當(dāng)然，事實(shí)上，如果當(dāng)時(shí)不寫下來，幾天以后，我肯定寫不出那些深刻的文字。

　　讀書讓我語文基礎(chǔ)更好、生活更充實(shí)、視野更開闊。因此，我又怎么能不喜歡讀書呢？

　　一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)在腦海里凝聚，筑成通往夢(mèng)想的橋梁；一縷縷情懷在心中升騰，積淀我們生命成長(zhǎng)的底色！這就是讀書的好處。哦，我愛讀書，閱讀伴我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。

　　我已經(jīng)10歲了，我認(rèn)為：“在克服惡**，遲做總比不做強(qiáng)�！彼�以，我也改掉了許多壞習(xí)慣，比如不認(rèn)真

寫作

業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。

　　我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的

作文

水*并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3

篇

美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷**閱讀，沒有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。

　　閱讀，可以使人增長(zhǎng)見聞，每天一

篇

好文章已令你的學(xué)問增添不少。閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。

　　除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……

　　閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識(shí)，所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過，馬克.吐溫說過:“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿16

各位**、同志們：

　　大家好！每一次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都會(huì)坐在靜謐的夜晚，遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際，想起那些與燈相關(guān)的往事。有關(guān)燈的記憶，是斷點(diǎn)的，是瑣碎的，但卻是深刻的……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻落后的小山村，村民們過著艱辛而貧窮的生活。最早烙印在腦海里的燈，是家里那盞污跡斑斑的煤油燈。

　　夜幕降臨時(shí)，父親就點(diǎn)燃它，微黃的光線在屋子里搖搖晃晃，像一張黑白照片。那時(shí)候，距離油燈最近的人算是母親了。借著微弱的燈光，她盤腿坐在炕頭，不知疲倦地為我們姊妹幾個(gè)納鞋底、縫衣服。由于光線不好，他不止一次地被針扎破手指，急得父親總是不斷地?fù)芘�著燈芯，企圖讓燈光亮些、再亮些�？墒�，我們并沒有理解“慈母手中線”的含義，只是借著燈光，盡情地在墻上做著影子的游戲。后來，我上學(xué)了。為了方便晚上做作業(yè)，我成了油燈的“主人”。而母親，也只能等我做完作業(yè)后，才能去做一些針線活。

　　有時(shí)候，半夜突然醒來，發(fā)現(xiàn)母親仍然坐在油燈前縫補(bǔ)衣服，我的眼角就漸漸地變得模糊了。這種感覺，讓我知道自己長(zhǎng)大了。我琢磨著用自行車內(nèi)胎的氣門嘴，制成了一個(gè)新式煤油燈，只要輕輕擰動(dòng)螺絲帽，就能隨心所欲地調(diào)節(jié)燈光。我的“發(fā)明”，讓我和母親都擁有了屬于自己的“燈光”，也受到了大人們的夸贊，成了我兒時(shí)最大的驕傲。再后來，父親從一位親戚家里帶回了一個(gè)叫馬燈的東西，外面有著玻璃罩，點(diǎn)燃后亮堂堂的，不怕刮風(fēng)下雨�！斑@是世界上最好的燈吧?”一天晚上，我問父親。父親把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山里窮，這是早已落后的燈了�！闭f著，他向遠(yuǎn)方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順著他所指的方向，我看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一排排亮晶晶的燈光，如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般閃爍著美麗的光芒，使我怦然心動(dòng)。從此后，許許多多的夜晚，我都會(huì)望著遠(yuǎn)處的燈光，不停地思索：它咋就那么亮啊?怎么能照那么遠(yuǎn)呢?它又要加多少煤油啊?……

　　想著，想著，我就8歲了。1985年，我們村終于通**電。當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥切┎Ａе瞥傻臒襞�，不要煤油就能發(fā)出明亮的光芒時(shí)，孩子們都仿佛過大年似的歡呼雀躍，喜悅?cè)缟交ㄒ话阍谖覀兊哪樕鲜㈤_……

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿17

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句高爾基的名言時(shí)刻觸動(dòng)著我，讓我體會(huì)讀書的快樂。

　　我是一個(gè)喜歡書的孩子，每當(dāng)我看到書架上那些琳瑯滿目的書籍時(shí)，都會(huì)不由自主地放慢腳步，深深地為這些“精神食糧”所吸引，只要一捧起書，我會(huì)馬上沉浸到書中，好似自己就是那個(gè)主人公一樣，體會(huì)他生活的坎坎坷坷，體驗(yàn)他妙趣橫生的歷險(xiǎn)旅程。因?yàn)榭磿�，我常常忘記時(shí)間，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)榭磿�，我甚至瞞著媽媽半夜躲在被窩里打著手電筒看，為此，我沒少被媽媽呵斥過，因?yàn)榭磿�，我常常忘乎所以大哭大笑，鬧了不少笑話，但我從未放棄過讀書，一直視書為珍寶，因?yàn)�，我一直以高爾基的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來勉勵(lì)自己，書，是我的良師益友，是我的快樂之源。

　　記得那一回，我們的班隊(duì)會(huì)舉行了一次歷史題競(jìng)賽，比賽進(jìn)行的異常激烈，前面的題目我們還能對(duì)答如流，到后面，題目越來越困難，舉手的同學(xué)也越來越少了。但是，這并沒有難倒我，看來讀書真是有用。這時(shí)，老師出了一題：你們知道誰做過“臥薪嘗膽”的事?班上一下子沉寂下來，舉起的手紛紛垂落了下去，同學(xué)們小聲商議著，有的皺著眉頭，有的趴在桌子上抓耳饒腮，“是越王勾踐”!我喊道�！罢姘�，給他們組加10分，看來，宇杰知道的歷史故事還真不少�！崩蠋煷舐暤刭澷p道。全班又沸騰起來，他們有的對(duì)我豎起了大拇指，有的喊著“宇杰，真棒”，聽著我們組成員的歡呼聲，我的心里特別驕傲。我想，只有*時(shí)多看書，多積累，在需要用時(shí)才拿得出來。古代的呂蒙學(xué)富五車，做到手不釋卷，這使我大受啟發(fā)。讀書讓我懂得很多課堂以外的知識(shí)，讀書讓我懂得許多做人的道理。書籍真的能使我們進(jìn)步，使我們站的更高，望的更遠(yuǎn)。讀書，讓我博古通今，開拓了視野，更增長(zhǎng)了見識(shí)，讀書，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

　　書，滋潤了我的生活，書充實(shí)了我的生活，書，澆灌了我的生活!書籍使我進(jìn)步!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿18

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我**下的講話主題是——讓閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　有人說讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志；也有人說鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。*說飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀；*從小就立下為**之崛起而讀書的理想抱負(fù)。這些名言警句都無不在告示著我們要多讀書、好讀書，讀好書。*****文**在1995年11月，把每年的4月23日定為世界讀書日。語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定七至九年級(jí)學(xué)生的課外閱讀量不少于260萬字。每學(xué)年至少讀三部名著。

　　放眼看看世界：以色列人讀書如饑似渴，人均每年讀書64本。以色列人口稀少，但人才濟(jì)濟(jì)。***獎(jiǎng)獲得者就有8人。匈牙利人熱愛讀書，***獎(jiǎng)得主就有14位。他們的發(fā)明了電話交換器、變壓器、汽化器、電視顯像管這樣的尖端產(chǎn)品。英國是世界**店最密集的國家。在現(xiàn)代的知識(shí)盛宴中，安下心來讀書，才能立于不敗之地。所謂“讀書改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)”。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。一個(gè)不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛讀書的民族，是沒***的民族。**在今年的.*工作報(bào)告中也專門強(qiáng)調(diào)要開展全民閱讀。為深入引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)全民讀書，縣教體局把開展全民閱讀作為20xx年度主要工作任務(wù)之一。

　　中學(xué)生的我們正直青春年華，是汲取知識(shí)，快速成長(zhǎng)的黃金階段，不僅要認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，更應(yīng)該身體力行；不能把閱讀當(dāng)作任務(wù)，而是要把閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣。有人說學(xué)生不讀書卻想寫出好的作文就好比蜜蜂不采花粉卻想釀蜜一樣荒唐。讀書決定寫作，因?yàn)殚喿x是吸收，寫作是傾吐。只有讀書破萬卷才會(huì)下筆如有神。

　　作為中學(xué)生怎樣開展課外閱讀呢？我的建議就是讀經(jīng)典著作。因?yàn)椋��?jīng)典質(zhì)量高，相對(duì)于快餐文字而言，閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感，而且可以增長(zhǎng)見識(shí)；因?yàn)�，�?jīng)典在文化交流和文化生活中運(yùn)用得最多，讀經(jīng)典本身意味著掌握來更為有效的交際工具；因?yàn)椋瑢?duì)于正在求學(xué)的中學(xué)生而言，考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對(duì)于寫作的人而言，讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分……讀世界經(jīng)典名著讓我們擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、*靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讓慰藉緩緩注入我們的心田，提高修養(yǎng)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，愉悅思維，陶冶情操。

　　古人云：“腹有詩書氣自華”。同學(xué)們，親近名著，熱愛讀書吧！因?yàn)闀�中有著廣闊的世界；因?yàn)闀�中有著永世不朽的精神；滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的！所以，讓我們重拾閱讀的激情，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈走向更美好的明天！讓我們熱情洋溢地捧起那些充滿智慧知識(shí)的書，與經(jīng)典為友，為人生奠基；與博覽同行，為生活添彩。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿19

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好！高爾基說：

　　我愛讀書，因?yàn)闀�能豐富我的知識(shí)。我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。 我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛國精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的

　　我愛讀書，因?yàn)闀�能幫助我樹立遠(yuǎn) 大的理想。保爾·科察金為了**舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了**全人類的崇高理想而**生命。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想，為**之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的*熱愛讀書！

　　當(dāng)我過生日時(shí)，媽媽問我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：

　　我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。

　　是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的尸體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所作為！

　　同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有美好的明天。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿20

各位評(píng)委、各位同仁：

　　大家好！我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師潘**。

　　今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

　　古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以史為鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書為鏡，從兩點(diǎn)來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

　　先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。20**年高考，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的*臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及**市*，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市*，從一樓到頂樓，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表揚(yáng)的不是我們，而是他們。

　　我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒等我們哭窮說，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢吧？劉校長(zhǎng)就說，你們是我們學(xué)校的光榮，這報(bào)紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。后來，我明白了我們到哪里都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯�，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副*，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、*老師，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷。多年后，我看到周作人的一句話，文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時(shí)，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背后是大寫的人。因?yàn)殚喿x，我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x，我榮幸的成為***李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長(zhǎng)。

　　還有一件關(guān)于閱讀的事，伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我刻骨銘心。我的書柜里有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老***追著非要給我簽名的。那是2008年9月，哈爾濱學(xué)府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說，我的地位這回比*同志要高了，當(dāng)年*他老人家接見白老師的時(shí)候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心里明白，白老師追的不是我，追的是對(duì)書的喜愛，追的是對(duì)語文的熱愛，追的是對(duì)教育一片赤誠。白老師說，我寫的最好的書是《我為語文而來》，余者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也�！段覟檎Z文而來》，的確，這也同是我的目標(biāo)。

　　福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人，20**年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著，這是每一個(gè)愛書人的心里話。

　　六年多來，我教課之外，讀讀寫寫�！鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束：

　　我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師，因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來、

　　挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。

　　愛閱讀，愛教育。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展6）

——《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感 (薈萃20篇)

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感1

　　讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，使我受益匪淺。它不僅擴(kuò)大了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)還為我——這個(gè)農(nóng)村的小女孩指明了成長(zhǎng)方向，樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。從這本書中我知道了：**民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造獨(dú)具特色的****，為人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　也知道了****是我們共同的驕傲，共同的財(cái)富，是抹不去的生命“痕跡”。尤其是第7課《我們愛學(xué)習(xí)》這一篇課文讓我知道了，鄧亞萍是第一個(gè)蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌選手，被譽(yù)為“乒乓皇后”。后來只會(huì)26個(gè)字母的她到清華大學(xué)學(xué)習(xí)英語，在她的刻苦努力下考**經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，鄧亞萍說過：“我們無論做什么事情都要有四顆“心”，首先是決心，其次是恒心，再就是信心，最后是*常心，不論結(jié)果如何，都要以*常心來對(duì)待。其實(shí)這四顆“心”對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，決心可以使我們向自己的目標(biāo)去努力；恒心可以讓我們克服困難；信心可以讓你接近成功；*常心可以讓我們虛心學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。這本書讓我們從*日的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們逐漸成為一名講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感2

　**歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先的科學(xué)技術(shù)。文化瑰寶，當(dāng)時(shí)，*的許多科技都十分拔尖。但，如今的我們卻站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們的祖國報(bào)受蹂躪。各方面都不比從前，雖然如今，我們的祖國已改變了許多。從以前的積貧積弱，飽受恥笑。到如今的富裕強(qiáng)盛躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是我們?nèi)匀徊豢梢运尚�，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國家最追上。作為*新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國家富強(qiáng)起來。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)*傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》便起到這樣一個(gè)作用。它不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)。還教會(huì)我們做人的道理。更鞭策我們要成為一個(gè)有美德，有文化的人，為**民族爭(zhēng)氣!

　　本書分為15課。每課都有不同的主題。都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成良好習(xí)慣的，誠實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個(gè)主題。都告訴我們一個(gè)相同的道理爭(zhēng)做有禮貌，有美德的好孩子。成為未來*最優(yōu)秀的人，既然這樣，我們就應(yīng)該傳承大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學(xué)習(xí)古代*優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

　　首先要了解的就是*博大精深的傳統(tǒng)文化。*曾經(jīng)說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源�！�*是世界文明的發(fā)源地之一，有超過5000年的歷史。在古代世界有四大文明地區(qū)，分別是古埃及，古巴比倫，古印度，古*。如今其它三大文明都斷裂了，只有****薪火相傳，綿延至今。因此我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)更加努力地傳承**文化。

　　*不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。它是歷史傳下來的，具有影響，可以繼承，有利于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬，一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事。我們常被這些感動(dòng)著�！爸�、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是**傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們恪守這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

　　少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)**美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心，今天我們?yōu)檎衽d**而勤奮努力：明天我們?yōu)閯?chuàng)造*輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感3

　　**歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先留下的科學(xué)技術(shù)、文化瑰寶。當(dāng)時(shí)，*的許多技術(shù)都十分拔尖。但，如今的我們，卻站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。多年的戰(zhàn)爭(zhēng)。使我們的祖國飽受蹂躪，各方面都不比從前。雖然如今，我們的祖國已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強(qiáng)盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們?nèi)匀徊豢梢运尚�，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國家追上。作為*新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國家富強(qiáng)起來。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)*傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。

　　《文明美德伴我成長(zhǎng)》不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為**民族爭(zhēng)氣！*曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源�！�*是世界文明的發(fā)源地之一，有超過5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古*。如今，其它三大文明都斷裂了，只有****薪火相傳，綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承**文化。

　　*不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。什么是*的傳統(tǒng)美德呢？它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動(dòng)著。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是**傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們要恪守這八個(gè)布衣字，做一個(gè)有美德的少年。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的'臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

　　少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)**美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。

　　今天，我們?yōu)檎衽d**而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造*輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！作文

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感4

　　寒假我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這部書。我先瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)它并沒有我想象的那樣糟糕，而是先闡述了**五千年文明，然后又為我們譜寫了中外各位名人的事跡，在讓我們了解歷史的的同時(shí)學(xué)到做人的道理，使人獲益匪淺。

　　我國最早出現(xiàn)的文字是偃師二里頭發(fā)掘出陶器上的文字。據(jù)考察，竟比甲骨文還早一個(gè)世紀(jì)左右！雖然未得到解讀，但是它非常形象，就如同真的花鳥魚蟲一樣，栩栩如生。所以能認(rèn)出少量，如“I”應(yīng)為“一”，“II III”應(yīng)為算籌擺出的“二、三”。用文字實(shí)體來代替文字，造字者的智慧由此可以窺見一斑，而且大體已有了今天方塊字的結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是埃及那種純粹象形的文字。有些陶文可從中明顯看出繁體字繼承了他們的運(yùn)筆，只是運(yùn)筆尚未成熟，沒有現(xiàn)在楷書那種圓潤回轉(zhuǎn)的筆鋒。不過從“勿”與“兒”中看出，這種陶文，便就是繁體漢字的祖師爺了�？吹竭@兒，我不由感慨，我國古代人的創(chuàng)造力真?zhèn)ゴ�，其他國家尚未開化，我國居然都有了文字。真了不起！也由此看出創(chuàng)造力是很重要的。

　　雜交水稻的培育，大家應(yīng)耳熟能詳了吧？不錯(cuò)，正是袁隆*爺爺培養(yǎng)了它。那么最早的水稻是誰培育的呢？答案是：浙江紹興一帶的河姆渡人。河姆渡文化發(fā)源自7000多年前，雖然時(shí)間極遠(yuǎn)，但他們的生存能力卻更強(qiáng)。在陰雨綿綿的江南，他們掌握了鑿?fù)谒�井，建造房屋的技術(shù)；為今天江南水鄉(xiāng)粉墻黛瓦枕水人家奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，江南多水，不能種麥子。怎么辦？于是便培育出了水稻，成為當(dāng)時(shí)乃至今天的重要糧食來源。耕田時(shí)，犁、耙（鋤）已被廣泛運(yùn)用，不再需要人去吃力地去劃田溝了。真是聰明絕頂，而此時(shí)，再看看其他國家，仍在茹毛飲血，連農(nóng)具都沒有，只吃生肉，更別提蔬菜與五谷了。毫不夸張地說，沒有他們，今天我們就沒有噴香軟糯的米飯，更不會(huì)有今天震驚中外的“雜交水稻”。

　　同時(shí)，無數(shù)人的事跡令我感動(dòng)，他們不曾干過什么驚天動(dòng)地的事，但是他們的事跡令我敬佩。勤儉節(jié)約的*；誠實(shí)守信的吳乃宜老人；植樹造林的老**楊善洲，在他們身上，我看到了文明與美德在閃光。

　　這本書，名為《文明美德伴我成長(zhǎng)》，真是名副其實(shí)，既能讓我了解自己的祖國——*的五千年輝煌文明，又能讓我們學(xué)到各種極為可貴的美德品質(zhì)。所以大家應(yīng)該都來讀這本書，來了解文明的輝煌和美德的重要 。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感5

　　最近我讀了一本書，書的名字叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》。沏一杯清茶，讓茶香伴著書香溢滿書房。靜靜的坐在椅子上，捧著書，細(xì)細(xì)品味那四個(gè)字——文明美德。

　　*是世界文明的發(fā)源地之一，****有超過5000年的歷史。大量的考古資料證實(shí)，距今幾百萬年前，我國境內(nèi)就有古人類在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族，勤奮勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。

　　來和我一起聽聽這本書里兩個(gè)人的語言英國科學(xué)家霍金說過：我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有我愛和愛我的親人與朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心。所以他的臉上始終保持著微笑。希爾頓飯店的創(chuàng)始人希爾頓曾說過：如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的眼光和春風(fēng)。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見微笑的地方……所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規(guī)模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。

　　其中，讓我印象最深的是《爸爸媽媽辛苦了》。爸爸媽媽整天在外面奔波、賺錢，都是為了我們，而我們自己又如何才能不讓他們操心？我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，能做的.就是把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，在生活中要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不要讓父母擔(dān)心�，F(xiàn)在我們要用日益豐滿的羽翼為爸爸媽媽撐起一片天。

　　我有這一本好書做我的良師益友，相信我以后的生活會(huì)更加豐富多彩！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感6

　　讀了這本書，我感觸很多。*，向來是文明古國、禮儀之邦。曾被列入“古代四大文明發(fā)源地”之一。并且至今只有****是被繼續(xù)流傳下去的。

　　****中包含著“仰韶文化”、“河姆渡文化”等歷史悠久的古代文化。從“三皇五帝”那個(gè)年代起，*的傳統(tǒng)文化的香火就開始源遠(yuǎn)流傳。人們依靠自己勤勞的雙手制造出了一件又一件偉大的發(fā)明。如編織術(shù)、漢字。名氣最大的要數(shù)那“四大發(fā)明”了：火藥、指南針、活字印刷術(shù)、造紙術(shù)。當(dāng)然發(fā)明可不是古代的“專利”，現(xiàn)代也有，而且更多。如火箭升空、機(jī)器人等高科技發(fā)明�？蔁o論發(fā)明的再多，也無法抑制死神的到來�？蓞s有一樣?xùn)|西，是人類最基本的一種情感，卻可以讓死神望而卻步，那就是——愛。

　　從古到今，愛都沒有改變過。無論是哪個(gè)時(shí)代，愛都是一樣的。愛有很多種類，如父愛、母愛等�？蓞s都有一個(gè)特點(diǎn)：都是無私的、純潔的。為什么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，父母會(huì)不顧一切先去救自己的孩子？為什么地震發(fā)生時(shí)，已經(jīng)出來的老師還要冒著死的危險(xiǎn)去救學(xué)生？那都是因?yàn)閻�。愛，能改變世界�?/p>

　　不論是古代還是現(xiàn)代，愛，永遠(yuǎn)不變。愛也是一種美德，讓我們?nèi)�愛別人，那樣，別人也會(huì)來愛我們。就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮了。也許這才是這本書真正告訴我們的吧。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感7

　　假期里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書。這本書對(duì)我的觸動(dòng)很大，感想挺多。

　　剛一打開書，我似乎被請(qǐng)進(jìn)了教室。里面的“老師”在短短的幾個(gè)小時(shí)里就給我**15堂“課”。有養(yǎng)成好習(xí)慣的，有誠實(shí)守信的，有勤儉節(jié)約的等等。

　　本書告訴我們：文明不僅涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的`各種關(guān)系，還滲透到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它要求人們不但要追求個(gè)人道德的完美，還要維護(hù)公眾利益、公共秩序等。

　　眾所周知，我國是一個(gè)有著五千年文明歷史的泱泱大國。祖先們的許多優(yōu)良品質(zhì)、文明美德千古傳唱。如：孝敬父母、尊老愛幼、尊師重教、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約等等。這些都是我們**民族豐富的也必將受益終身的寶貴的精神財(cái)富。而我們，這些當(dāng)代的少先隊(duì)員，國家未來的**人和建設(shè)者們，更應(yīng)該秉承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。從熱愛勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、遵守社會(huì)公德、積極參加公益活動(dòng)等點(diǎn)滴小事做起，將祖輩們的文明美德傳承光大。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起努力吧！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感8

　　這個(gè)學(xué)期我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，這本書告訴了我文明的歷程、內(nèi)涵和外延，它也教會(huì)了我如何傳承文明，踐行美德。

　　人類誕生的時(shí)候，也是文明誕生的時(shí)候，文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。

　　早在公元前4000年，埃及人就已開始使用象形文字。至今巍峨雄偉地矗立在尼羅河畔的七十多座金字塔和巨大的獅身人面像是人類建筑史上的偉大奇跡，它們也是見證埃及悠久歷史和燦爛文化的古老建筑。

　　****有超過5000年的歷史。目前，在我國河南發(fā)現(xiàn)了距今3800―3500年前的二里頭遺址，發(fā)現(xiàn)了很多大型宮殿、墓葬，也出土了大量玉器和刻有許多文字符號(hào)的陶器。

　　公元前4000前20xx年間，蘇美爾人、亞述人、阿德卡德人和巴比倫人在底格拉斯河和幼發(fā)拉底河流域創(chuàng)造出高度發(fā)達(dá)的城市文明。

　　**古印度文明的哈拉巴文明，距今約4000年。這是一個(gè)分布范圍比較廣的文明時(shí)代，但也是一個(gè)被人們徹底遺忘的時(shí)代。

　　以上便是四大文明古國誕生文明的歷史，從中我也體會(huì)出了文明美德的魅力。

　　文明美德就如一泓清泉，可以讓我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感9

　　**民族自古以來以文明禮儀著稱，俗稱禮儀之邦、文明之都�？墒牵�現(xiàn)在卻有許多人都不把文明放在眼里，更不談上什么美德了，甚至，有一些外國人都嘲笑我們*人的文明素質(zhì)太差了。作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該從小事做起、從自身做起、從點(diǎn)滴做起，做文明人，讓文明美德伴隨我們健康快樂成長(zhǎng)。

　　在我眼中，文明與美德是什么？我認(rèn)為，謙讓是我們最大的美德，說道謙讓&這個(gè)詞語，我不由地想起來一件往事：有一次，我乘11路公交車回家，一上車，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位子，高興極了，我便立刻坐了下來，吃起了零食，喝起了飲料，邊看著書。哪知，這車子剛剛開了一站，就上來了一個(gè)老奶奶，她的背已經(jīng)駝了，拄著拐杖，還白發(fā)蒼蒼�？粗�老奶奶這樣，我毫不猶豫地站了起來，對(duì)老奶奶大聲說：奶奶，您坐這兒。&謝謝你啦，小朋友！&老奶奶一邊坐下，一邊笑瞇瞇地對(duì)我說。我聽了老奶奶的話，心里有說不出的甜蜜。自己也感受到謙讓帶來的快樂！

　　講文明，樹新風(fēng)，是我們每位少先隊(duì)員的基本素質(zhì)，可我們身邊不講文明的事情還很多，例如：隨地吐痰、亂扔垃圾、乘車不排隊(duì)、說臟話等等。我們要從自己做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染周圍的每個(gè)人，讓文明之風(fēng)盛行。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感10

　　在這個(gè)寒假有一本書一直陪伴著我，這本書名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》。他告訴我：一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去他們，那么即使你的成績(jī)?cè)俸�，你也將�?huì)是一個(gè)“丑陋”的、不受歡迎的人。

　　這本書一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。如了解*古代的歷史，讓我知道祖國許許多多的偉大事例;我要為祖國做出貢獻(xiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用微笑面對(duì)每一天，更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng);我了解了一個(gè)人要有良好的形象，要尊重每一個(gè)人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽**辛苦，要幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù);還要知道報(bào)答老師，要誠實(shí)守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……

　　文明美德有那么多，要想完全擁有他的人卻微乎其微。相反，丟棄他的人卻不計(jì)其數(shù)，有時(shí)想要擁有文明美德比登天還要難上加難。因?yàn)椴还苁裁慈�，管他再善良，再舍己為人，也�?huì)有自私的一面，只要那自私的一面出現(xiàn)時(shí)，他就會(huì)償失文明美德。

　　雖然做到文明美德，在一些人看來是比登天還要難，但在我的生活中，我還是有這樣的榜樣在，那就是----我的媽媽。我的媽媽有許多好習(xí)慣，媽媽懂得尊老愛幼、報(bào)答父母、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信……比如有一次，媽媽答應(yīng)我星期天去萬達(dá)廣場(chǎng)看電影。到了星期天，果然不出所料，媽媽就拿著包，讓爸爸開車帶我們一起去看電影。到電影院時(shí)，媽媽答應(yīng)我買雙球的冰激淋和大杯的可樂;買票時(shí)，媽媽告訴我要有禮貌地排隊(duì)，不能插隊(duì);看電影時(shí)，媽媽讓我不要發(fā)出聲音，吃完食品后，媽媽說一定要扔進(jìn)拉圾桶里……媽**這些行為不正是告訴我時(shí)時(shí)要與文明美德相伴。

　　文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會(huì)變得無聊、孤單!

　　**歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先留下的科學(xué)技術(shù)、文化瑰寶。當(dāng)時(shí)，*的許多技術(shù)都十分拔尖。雖然如今，我們的祖國已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強(qiáng)盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們?nèi)匀徊豢梢运尚�，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國家追上。作為*新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國家富強(qiáng)起來。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)*傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》便起到這樣一個(gè)作用。它不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為**民族爭(zhēng)氣!

　　本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個(gè)主題，都告訴我們一個(gè)相同的道理：爭(zhēng)做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來*最優(yōu)秀的主人。既然這樣，我們就應(yīng)該傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學(xué)習(xí)古代*優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

　　*不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。什么是*的傳統(tǒng)美德呢?它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動(dòng)著。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是**傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們要恪守這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

　　少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)**美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們?yōu)檎衽d**而勤奮努力;明天，我們?yōu)閯?chuàng)造*輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感11

　　今天我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，讀后深受啟發(fā)。

　　這本書第一課講了我國古代輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化建筑和創(chuàng)造、發(fā)明。第二課講了我國古代發(fā)明的來歷。第三課介紹了在大難中救人民的英雄故事。第四課告訴了我們：習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。第五課告訴了我們：要用微笑面對(duì)每一天。第六課讓我們見證了：人外表的優(yōu)美和純潔，應(yīng)當(dāng)是他內(nèi)心的優(yōu)美和純潔的表現(xiàn)。第七課告訴了我們要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國。第八課說了要尊重每一個(gè)人。第九課告訴了我們：父母者，人之本也。第十課講了要尊重師長(zhǎng)。第十一課講了如何做一個(gè)合法小公民。第十二課告訴了我們要誠實(shí)守信。第十三課告訴了我們要做一個(gè)文明的小公民。第十四課告訴了我們要勤儉節(jié)約。第十五課要我們保護(hù)環(huán)境。

　　讀了這本書，令我終生受益，讓我知道了：我們**民族自古以來就以文明禮儀著稱。簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和**。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任。文明禮儀體現(xiàn)了什么呢？文明禮儀體現(xiàn)餓了一個(gè)人的道德水*、文化修養(yǎng)；一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。

　　讀了這本書，我還有了很大的變化呢！以前，為了利便，我每每抄近路，不顧腳下的茵茵綠草，毫不留情地從上跑已往。現(xiàn)在，我讀了這本書后，回憶起了這件事，覺得很慚愧，覺定以后不走近路，愛護(hù)這些花草樹木！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感12

　　《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書主要講述了*博大精深古代文明和一些愛國志士在*最困難的時(shí)刻不惜一切保衛(wèi)國家的動(dòng)人場(chǎng)面。這本書還教會(huì)了我們多方面的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的文明禮儀。使我們?nèi)巳硕汲蔀橐粋�(gè)守法小公民。

　　在書中文明古國篇里著重我們介紹了*古代的文字。在遙遠(yuǎn)的幾千年前古代人民就發(fā)明了文字，可是當(dāng)時(shí)還沒有紙。聰明的古人把字刻在動(dòng)物的骨頭上。后來被人們稱之為“甲骨文”據(jù)說是最早的文字。經(jīng)過不斷的變化，研深。終于變成了我們現(xiàn)在使用的漢字。在這漫長(zhǎng)的演變過程中，有一位書法家的字跡非常優(yōu)美，他就是被后人譽(yù)為“書圣”的王羲之。書法**著*博大精深的民族文化，更是*文明的魅力所在。

　　在書中介紹的許多愛國志士中錢學(xué)森老爺爺給我留下了很深的印象。在新*剛剛成立之時(shí)，錢學(xué)森還在**當(dāng)教授。當(dāng)他得知新*成立以后毫不猶豫的舍去所有榮華富貴，不顧艱難險(xiǎn)阻來到了當(dāng)時(shí)還貧窮落后的*，為*導(dǎo)彈事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　本書還介紹了一些文明禮儀�，F(xiàn)在就由我來給大家舉幾個(gè)例子吧!學(xué)習(xí)寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”眼睛才能得到保護(hù)。在走路時(shí)要抬頭挺胸，眼看前方。見到垃圾要彎腰撿起，不能讓垃圾污染我們美麗的家園。在學(xué)校中要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。見到老師要問好，這樣才能成為一個(gè)人人稱贊的少先隊(duì)員。在家中要尊老愛幼，自己的事情自己做，還幫長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，成為家長(zhǎng)的好幫手。

　　只要我們愛學(xué)習(xí)，講文明，懂禮貌。就一定能夠做一個(gè)知識(shí)淵博、文明禮貌的五好小公民。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感13

　　在這個(gè)寒假里，我讀了一本叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書。

　　這本書講述了我國古代有火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷這四大發(fā)明，三皇五帝的故事，翟志剛是*第一位實(shí)現(xiàn)太空行走的人。我還從富蘭克林和葉圣陶的故事中懂得了要養(yǎng)成好習(xí)慣，愛迪生教會(huì)了我要培養(yǎng)自己的興趣。從這本書中學(xué)會(huì)了要微笑著面對(duì)生活，微笑也是一種美德，人人都要做一名微笑天使。我們還要注意坐、立、行的姿勢(shì)，要愛學(xué)習(xí)，要尊重每一個(gè)人，還要幫助那些有困難的人。還知道了贊美可以使人戰(zhàn)勝一切困難。父母一天天為我們操勞著，太辛苦了，所以我們要說一聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦啦！”我們?cè)谏鐣?huì)上還要遵守公德，待人接物要彬彬有禮，寬容大度。只***信，就會(huì)有力量。在公共場(chǎng)合要遵守規(guī)章**。我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。大自然美好的環(huán)境需要我們來保護(hù)，這樣世界才會(huì)變得更美好。

　　讀了這本書讓我感觸良多，受益匪淺。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感14

　　前些日子，我無意間得到了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，當(dāng)我仔細(xì)慢慢品味這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我又懂得了許許多多，身心久久無法*衡。

　　****是我們共同的驕傲，是我們炎黃子孫的榮耀，是無法抹去的生命“痕跡”，而我們作為新一代的**人，就要共同維護(hù)我們**五千年的文明，讓****的光輝灑在地球的角角落落，讓人人都瞻仰它。

　　古人用自己的勤勞勇敢創(chuàng)造了輝煌的****而如今人們卻漸漸淡忘了文明禮儀這個(gè)詞語，處處使用著不文明的語言，那是因?yàn)槿藗儾恢�道使用文明語言的快樂，如朋友見面說聲你好，各自離去的時(shí)候說聲再見，做錯(cuò)事時(shí)說聲對(duì)不起等等。短短的幾個(gè)詞語，短短的一個(gè)問候，都能看出一個(gè)人善良的心靈，讓這些禮貌用語像空氣一樣充滿我們身邊，嗅進(jìn)空氣的清新，讓空氣的清新走進(jìn)我們的心靈，讓我們天天擁有好心情。

　　微笑對(duì)我們來說十分重要，常言道：笑一笑，十年少。微笑對(duì)我們有著無窮的魅力，即便那是短短的一瞬間，也可以讓它成為永恒。

　　微笑也是甜蜜的，當(dāng)朋友低落時(shí)，一個(gè)自然的微笑就能把朋友從低谷拉出來。拉近彼此的關(guān)系，讓朋友也能感受到你那種發(fā)自心底的愛。

　　《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書告訴了許許多多的哲理，我覺得社會(huì)應(yīng)該要多多使用文明語言，多注重文明禮儀，讓一只只可愛的雛鷹更好的成長(zhǎng)，送給他們更美好的藍(lán)天！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感15

　　這個(gè)學(xué)期我讀了本好書——《文明美德伴我成長(zhǎng)》，我感受到一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成績(jī)?cè)俸�，你也將�?huì)是一個(gè)“丑陋”的、不受歡迎的人。

　　書中令我深有感觸的是第8課——“尊重每一個(gè)人”，一個(gè)人要有良好的形象，要尊重每一個(gè)人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤。1979年“******”的獲得者——德蘭修女就是這樣一個(gè)懂得尊重人的人，正因?yàn)樗�知道該如何維護(hù)一個(gè)人的尊嚴(yán)才獲得人們的崇拜，德蘭修女終生都在捍衛(wèi)別人的尊嚴(yán)，尤其是弱者的尊嚴(yán)。她之所以被稱為“窮人的圣母”，不正是因?yàn)樗龑?duì)別人很尊重嗎？

　　在生活中，尊敬別人不是難事，遇到同學(xué)老師等主動(dòng)上前問好；撞到人了主動(dòng)道歉；離開時(shí)向他人道別……這些都是最基本的尊重，做好這些，就是對(duì)別人的尊重，讓我們做個(gè)會(huì)尊重他人的人吧！

　　文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語言文明，行為文明。我相信，通過大家的努力，從*常事做起，傳承文明，一定能使我們的社會(huì)更加文明，更加美麗！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感16

　　**歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先留下的科學(xué)技術(shù)、文化瑰寶。當(dāng)時(shí)，*的許多技術(shù)都十分拔尖。但，如今的我們，卻站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。多年的戰(zhàn)爭(zhēng)。使我們的祖國飽受蹂躪，各方面都不比從前。雖然如今，我們的祖國已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強(qiáng)盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們?nèi)匀徊豢梢运尚福�在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國家追上。作為*新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國家富強(qiáng)起來。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)*傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》便起到這樣一個(gè)作用。它不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為**民族爭(zhēng)氣！

　　本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個(gè)主題，都告訴我們一個(gè)相同的道理：爭(zhēng)做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來*最優(yōu)秀的主人。既然這樣，我們就應(yīng)該傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學(xué)習(xí)古代*優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

　　首先要了解的，便是*博大精深的傳統(tǒng)文化。*曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”*是世界文明的發(fā)源地之一，有超過5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古*。如今，其它三大文明都斷裂了，只有****薪火相傳，綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承**文化。

　　*不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。什么是*的傳統(tǒng)美德呢？它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動(dòng)著�！爸�、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是**傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們要恪守這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

　　少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)**美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們?yōu)檎衽d**而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造*輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感17

　**歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先的科學(xué)技術(shù)。文化瑰寶，當(dāng)時(shí)，*的許多科技都十分拔尖。但，如今的我們卻站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們的祖國報(bào)受蹂躪。各方面都不比從前，雖然如今，我們的祖國已改變了許多。從以前的積貧積弱，飽受恥笑。到如今的富裕強(qiáng)盛躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是我們?nèi)匀徊豢梢运尚�，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國家最追上。作為*新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國家富強(qiáng)起來。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)*傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》便起到這樣一個(gè)作用。它不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)。還教會(huì)我們做人的道理。更鞭策我們要成為一個(gè)有美德，有文化的人，為**民族爭(zhēng)氣!

　　本書分為15課。每課都有不同的主題。都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成良好習(xí)慣的，誠實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個(gè)主題。都告訴我們一個(gè)相同的道理爭(zhēng)做有禮貌，有美德的好孩子。成為未來*最優(yōu)秀的人，既然這樣，我們就應(yīng)該傳承大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學(xué)習(xí)古代*優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

　　首先要了解的就是*博大精深的傳統(tǒng)文化。*曾經(jīng)說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”*是世界文明的發(fā)源地之一，有超過5000年的歷史。在古代世界有四大文明地區(qū)，分別是古埃及，古巴比倫，古印度，古*。如今其它三大文明都斷裂了，只有****薪火相傳，綿延至今。因此我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)更加努力地傳承**文化。

　　*不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。它是歷史傳下來的，具有影響，可以繼承，有利于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬，一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事。我們常被這些感動(dòng)著�！爸摇⑿�、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是**傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們恪守這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

　　少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)**美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心，今天我們?yōu)檎衽d**而勤奮努力：明天我們?yōu)閯?chuàng)造*輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感18

　　寒假我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這部書。我先瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)它并沒有我想象的那樣糟糕，而是先闡述了**五千年文明，然后又為我們譜寫了中外各位名人的事跡，在讓我們了解歷史的的同時(shí)學(xué)到做人的道理，使人獲益匪淺。

　　我國最早出現(xiàn)的文字是偃師二里頭發(fā)掘出陶器上的文字。據(jù)考察，竟比甲骨文還早一個(gè)世紀(jì)左右！雖然未得到解讀，但是它非常形象，就如同真的花鳥魚蟲一樣，栩栩如生。所以能認(rèn)出少量，如“I”應(yīng)為“一”，“II III”應(yīng)為算籌擺出的“二、三”。用文字實(shí)體來代替文字，造字者的智慧由此可以窺見一斑，而且大體已有了今天方塊字的結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是埃及那種純粹象形的文字。有些陶文可從中明顯看出繁體字繼承了他們的運(yùn)筆，只是運(yùn)筆尚未成熟，沒有現(xiàn)在楷書那種圓潤回轉(zhuǎn)的筆鋒。不過從“勿”與“兒”中看出，這種陶文，便就是繁體漢字的祖師爺了。看到這兒，我不由感慨，我國古代人的創(chuàng)造力真?zhèn)ゴ螅�其他國家尚未開化，我國居然都有了文字。真了不起！也由此看出創(chuàng)造力是很重要的。

　　雜交水稻的培育，大家應(yīng)耳熟能詳了吧？不錯(cuò)，正是袁隆*爺爺培養(yǎng)了它。那么最早的水稻是誰培育的呢？答案是：浙江紹興一帶的河姆渡人。河姆渡文化發(fā)源自7000多年前，雖然時(shí)間極遠(yuǎn)，但他們的生存能力卻更強(qiáng)。在陰雨綿綿的江南，他們掌握了鑿?fù)谒�井，建造房屋的技術(shù)；為今天江南水鄉(xiāng)粉墻黛瓦枕水人家奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，江南多水，不能種麥子。怎么辦？于是便培育出了水稻，成為當(dāng)時(shí)乃至今天的重要糧食來源。耕田時(shí)，犁、耙（鋤）已被廣泛運(yùn)用，不再需要人去吃力地去劃田溝了。真是聰明絕頂，而此時(shí)，再看看其他國家，仍在茹毛飲血，連農(nóng)具都沒有，只吃生肉，更別提蔬菜與五谷了。毫不夸張地說，沒有他們，今天我們就沒有噴香軟糯的米飯，更不會(huì)有今天震驚中外的“雜交水稻”。

　　同時(shí)，無數(shù)人的事跡令我感動(dòng)，他們不曾干過什么驚天動(dòng)地的事，但是他們的事跡令我敬佩。勤儉節(jié)約的*；誠實(shí)守信的吳乃宜老人；植樹造林的老**楊善洲，在他們身上，我看到了文明與美德在閃光。

　　這本書，名為《文明美德伴我成長(zhǎng)》，真是名副其實(shí)，既能讓我了解自己的祖國——*的五千年輝煌文明，又能讓我們學(xué)到各種極為可貴的美德品質(zhì)。所以大家應(yīng)該都來讀這本書，來了解文明的輝煌和美德的重要 。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感19

　　寒假里，我讀了《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書，這本書使我懂得了許多禮儀知識(shí)，令我受益匪淺。

　　這本書向我們介紹了****超過5000年的歷史，其中一課是“我們有好習(xí)慣”。陳鶴琴曾說過：習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。是的，富蘭克林也曾經(jīng)在自己的筆記本上畫過一個(gè)表格，一個(gè)單詞**著一條美德：節(jié)制、括然、守秩序、果斷、勤勉、簡(jiǎn)樸、真誠、穩(wěn)健、公*、寧靜、堅(jiān)貞謙遜、整潔。每天晚上他都會(huì)對(duì)表格檢測(cè)，凡是沒做好的，就把對(duì)應(yīng)的格子用黑點(diǎn)涂滿。沒錯(cuò)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真的很重要，因?yàn)橹灰�養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣就等于有了一個(gè)好的人品！

　　再看看我，我也沒有一個(gè)好的習(xí)慣，沒做到整潔，因?yàn)榉块g一塌糊涂；沒做到謙遜，只要某方面做的稍微好了一點(diǎn)就自以為是。 雖然有這么多沒做到，可是也有很多做到了呢：做到了寧靜，我在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，在沒事的時(shí)候也不吵鬧……我以后要養(yǎng)成房間整潔、謙遜不自以為是的好習(xí)慣，并且像富蘭克林學(xué)習(xí)。

　　《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書使我懂得了許多道理，也讓我明白了禮儀知識(shí)。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感20

　　我利用一周的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，書中的內(nèi)容讓我受益非淺。

　　我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，有5000年的文明史。古代*人民不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了**民族的傳統(tǒng)美德。我國被稱為“文明古國，禮儀之邦”。

　　《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書共有十五課，每課都是有許多個(gè)文明美德的小故事組成，它們讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我知道了許多新的知識(shí)，每個(gè)小故事的背后都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。讀完《我有好習(xí)慣》這一課，我明白了在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，我們要時(shí)刻警覺，直到習(xí)慣成自然，要懂得愛護(hù)他人，不要因?yàn)樽约翰晃拿鞯牧?xí)慣而影響他人；《微笑面對(duì)每一天》告訴我們微笑對(duì)我們而言有著無窮的魅力，即便是短短的一瞬間，也可以讓它成為永恒；《老師，您好》這一課告訴我們要尊敬師長(zhǎng)；而《保護(hù)環(huán)境 我的責(zé)任》這課告訴我們因?yàn)槿祟惖淖运健⒇澙�，沒有保護(hù)環(huán)境的自我意識(shí)，造成了很多珍貴動(dòng)物和植物的頻頻**。

　　自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語言文明，行為文明。在家是個(gè)文明的孩子，在校是個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)是文明的好公民。

　　文明美德已成為我生命中不可割舍的一部分，我們應(yīng)該端正自己的行為，勉勵(lì)自己，做一個(gè)講文明有美德的人。

詩歌伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展7）

——悅讀伴我成長(zhǎng)作文 (薈萃20篇)

悅讀伴我成長(zhǎng)作文1

　　讀書可以使人明智聰慧，讀書可以使人視野開闊，讀書可以讓人倍感幸福，讀書可以使人快樂成長(zhǎng)。

　　我的父母懂得閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是不容小覷的，所以他們從我小時(shí)候就開始培養(yǎng)我的閱讀興趣。從最初的看圖寫話，到后來的滿分作文，從簡(jiǎn)單的繪畫書再到厚重的中外名著，我都看了個(gè)遍。俗話說得好，書中自有黃金屋，因?yàn)樽x書，我有了一筆巨額的精神財(cái)富。

　　在閱讀中我增長(zhǎng)了見識(shí)�！渡舷挛迩�年》讓我了解了歷史的變遷；《名人故事》中高爾基的名言，冰心的講座，魯迅的童年讓我領(lǐng)悟了名人的智慧；《父與子》讓我體會(huì)到生活是*常而快樂，溫馨又美妙的

　　在閱讀中我學(xué)會(huì)了感恩�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母、親人、老師、朋友，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片**大海。曾經(jīng)我會(huì)因?yàn)楦改覆粷M足自己的要求而大發(fā)脾氣，為一點(diǎn)小事和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該時(shí)刻懷著一顆感恩的心，珍惜我所擁有的一切。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，朋友的幫助之義

　　精神上的富有，讓我的生活變得充實(shí)而快樂，也讓我得以迅速成長(zhǎng)。

　　此生與書有約，愿書籍伴我一路成長(zhǎng)！

悅讀伴我成長(zhǎng)作文2

　　我喜愛閱讀，但我更喜愛悅讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。

　　春天，我會(huì)在書中讀到百花齊放，書中的我會(huì)邁著輕盈的腳步走入花園，在花園中坐下，小心地探索這個(gè)秘密的地方，書中的景使我愉悅，書中的文字勾勒出另一個(gè)美麗的世界，花園里的玫瑰嬌艷欲滴，百合白嫩細(xì)膩，我在春天讀書，讀到了書中春的甜美。

　　夏天，我會(huì)在書中讀到草木旺盛，書中的我會(huì)踏著輕快的步伐走入草坪，書中，夏天泥土特有的腥味，混雜著書中的墨香充斥著我的鼻腔，感覺更為身臨其境，我在夏天讀書，讀到了書中夏的生機(jī)。

　　秋天，我會(huì)在書中讀到樹葉被秋風(fēng)染上黃色的時(shí)候，書中的我輕踮著腳尖，走進(jìn)滿地金黃的楓葉林，書中我腳下樹葉破碎的聲音和現(xiàn)實(shí)中手**頁翻動(dòng)的聲音儼然編奏出了一首歡快的交響曲，一直奏響在我的心田，使我久久不能忘懷，我在秋天讀書，讀出了書中秋的優(yōu)雅。

　　冬天，我會(huì)在書中讀到白雪鋪滿了大地，將世界銀裝素裹，翻開一頁一頁的書，書中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的腳印與書頁上停留的雪花組成了冬的奇妙的世界，童話故事躍然出現(xiàn)在我的眼前。我在冬天讀書，讀出了書中冬的夢(mèng)幻。

　　我在四季中享受讀書的快樂，我因讀出了書中不同的世界而快樂。

　　讀書，會(huì)使我們從新的角度去看這個(gè)世界。讀書，更會(huì)使我們快樂……

悅讀伴我成長(zhǎng)作文3

　　我的母親是縣作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，一直以讀書寫作為業(yè)余愛好，我在家里常�？吹降漠嬅婢褪�，午后，陽光緩緩地流動(dòng)，一杯清茶，一卷好書，母親在悠然的品味著書香。我的語文老師在教學(xué)之余最熱衷的也是推薦好書給我們讀，她說喜歡讀書人才會(huì)變得豐富，“腹有詩書氣自華”：讀書可以讓我們穿越時(shí)空，遙望歷史、眺望未來；讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，明辨是非，感悟人生；讀書可以讓我們拋卻浮華，回歸自然，寧靜致遠(yuǎn)。所以，在這樣的耳濡目染之下，我漸漸愛**讀書。

　　最近，我在圖書角借了一本書，書名叫《小公主》。因?yàn)闀�中人物和故事太吸引人，所以我一開始看就入神了，我只用了兩個(gè)午自習(xí)的時(shí)間就把這本書讀完了，雖然感覺有些囫圇吞棗，但我還是有很多收獲的。這本書是由**作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫的，這部經(jīng)典名著告訴了我：每個(gè)女孩都有具備成為公主的潛質(zhì)，只要結(jié)識(shí)薩拉，你就一定會(huì)像她一樣在困境中保持樂觀的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。

　　這本書的主角——薩拉，從小就失去了母親，由父親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。為了薩拉能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，薩拉的父親便把她送到倫敦的明奇女子學(xué)校學(xué)習(xí)。薩拉因家境富裕，機(jī)智又聰明，善于想象，擅長(zhǎng)講故事而得到學(xué)校重視。但就在學(xué)校要為她舉行十一歲生日會(huì)的一刻，一個(gè)不幸的消息降臨了。薩拉爸爸經(jīng)營的鉆石礦破產(chǎn)了，由于心情非常不好，而且又得了熱毒，不幸去世了。薩拉不得不從一位高貴的公主而變成一個(gè)無依無靠的小女傭。她從早忙到晚，挑水、洗衣、收信、買菜、擦煙囪……受盡嘲笑，受盡折磨，但她并不自卑，反而用微薄的收入幫助比她更弱小的人。這種品質(zhì)是用錢買不到的。薩拉最終因?yàn)閾碛幸活w善良、純真和充滿愛的心靈而成為了一位真正的公主。在我心里，薩拉永遠(yuǎn)都是那么美。

　　《小公主》這本書讓我懂得了：想要成為真正的公主，只有財(cái)富的豐碩和外表的優(yōu)雅是不夠的，更重要的是要擁有心靈美——具備高尚的品質(zhì)，具備堅(jiān)毅的性格，擁有愛己愛人之心。

　　就是這樣，每天一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一頁頁閱讀，我在書海中偶遇良師，偶遇益友，淡淡的書香滋養(yǎng)著我，磨練著我，給我力量，伴我成長(zhǎng)。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文4

　　說到書，我們彼此都不會(huì)陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書是不可缺少的一件工具。因?yàn)樽x書讓生活更幸福！

　　就像我們中學(xué)生每天都在與打交道。每天都在“闖書關(guān)，攻書城”聽起來真是叫苦連迭��！

　　但我要說在書的世界中如何“悅”讀生活呢？

　　很簡(jiǎn)單，我們學(xué)習(xí)，讀書并不是為了父母，為了老師或者為了誰。我們懂得讀書為是自己今后幸福生活。我們首先應(yīng)該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開心地閱讀，我們才能把知識(shí)學(xué)得更牢固些！

　　我們?cè)谧x書當(dāng)中能學(xué)到很多東西。從古至今。融會(huì)貫通，這樣我們才能更好地去培養(yǎng)自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬變的社會(huì)當(dāng)中游刃有余了。因?yàn)槲覀兊男摒B(yǎng)能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系�；蛘呤窃诿鎸�(duì)突如其來的災(zāi)難，我們也會(huì)擁有智慧和勇氣去面對(duì)與戰(zhàn)勝它。

　　總之，書為我們*淡的生活，帶來了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們?nèi)松鸁òl(fā)光彩。其實(shí)，我們應(yīng)該珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@條安靜的讀書之路是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的��！想想那些失去讀書機(jī)會(huì)的人�？纯此麄兡瞧谂闻c失望的目光，我們是應(yīng)該給自己一記目光了。因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有正視過這些問題，毎天總在逃避和抱怨，我想說是根本不必做些無謂的掙扎。書——我們是必讀的。但是我們要快樂的讀書。而不是每天用苦瓜臉背書，我們要學(xué)會(huì)苦中作樂，以苦為樂。這樣我們才能時(shí)刻感到春天的氣息撲鼻而來。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學(xué)習(xí)生涯才會(huì)快樂，從此你的生活才會(huì)更幸福！

　　快來閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿，讓我們的人生更圓滿！

悅讀伴我成長(zhǎng)作文5

　　好書籍是全世界的營養(yǎng)品，偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　曾記得在我沒有上學(xué)之前，鬧出了許多無知的笑話。記得我五歲時(shí)，一天我去姑媽家玩，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)凳子，生怕別人坐下，我趕緊搶著坐下，聽見姑媽大叫著：“不能坐�！蔽艺f：“這是我應(yīng)該‘做’的�！蔽业脑捯粢宦�，大家都笑起來了，我莫名奇妙的，現(xiàn)在回想起來，覺得很好笑，才知道無知可笑。

　　還有一次，我讀一年級(jí)時(shí)，媽媽同事家的孩子寫作業(yè)，他問我的理想是什么，我不假思索地說：“我想吃雪糕�！彼�哈哈大笑，說我連理想都不知道�，F(xiàn)在想想都是我懂得的知識(shí)太少了。

　　上三年級(jí)要求寫作文，每次寫作文都“頭疼”。媽媽說我讀書太少，就給我買了許多書，有《格林童話》、《幼兒畫報(bào)》、《小學(xué)生示范作文》、《快樂女孩故事》。每天晚上睡覺前我都會(huì)看一兩篇作文、故事�，F(xiàn)在我的知識(shí)越來越多，越來越全，我現(xiàn)在是班上還是我們班上的“小作家”，還是故事大王呢！我的作文寫得很好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，老師還常把我的作文當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。

　　書把我?guī)У搅艘粋�(gè)快樂的世界，讓我懂得了很多。故事書把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的故事世界，讓我展開理想的翅膀，我真的很希望自己是那活潑機(jī)靈的小紅帽，有個(gè)疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那只被排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝黃；我真的希望……

　　我知道，古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上成功之路�，F(xiàn)在每天晚上我一定要讀書，不然就難以入睡。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴，讓好伴我們成長(zhǎng)。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文6

　　他的人生，令我讀不釋手。

　　他講，我聽�！拔夷菚�(huì)兒六歲和我姥姥一起住在農(nóng)村。她已經(jīng)六十多啦，那么大歲數(shù)一個(gè)人操持家事：洗衣做飯，忙農(nóng)做衣，也沒個(gè)人幫�！闭f到這里，他不禁嘆了口氣，良久他抬起了微低的頭，布滿皺紋的眼角閃著晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及。”

　　他告訴我他十六歲時(shí)因家里供不起他上學(xué)，自己一人在**闖蕩，去過磁器口、木箱廠，冬天到冰窖口拉冰。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃著，眼里洋溢著愉悅�！巴砩享斨�寒風(fēng)，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼�！薄澳悴吕�一塊多少錢？”我猜不出�！�3分！不過有時(shí)候人家切完了冰我們還能吃上兩塊。”我讀出了其中的艱辛，但對(duì)于他來說苦難中也飽含美好的回憶。

　　他說他姥姥去世時(shí)他不在身邊“老太太一天福也沒享，哎！我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊！”他沒有流淚，許是多年的思念的淚水已化為河流。他一動(dòng)不動(dòng)的坐在藤椅里，一只手支著額頭靜默無聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對(duì)家人的感恩，以及對(duì)我的期望。

　　中年時(shí)他母親要住院進(jìn)行手術(shù)，醫(yī)院床位有限，他為了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的夜晚陰冷潮濕，而他僅用一件雨衣鋪在手術(shù)室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個(gè)星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這件事時(shí)，眼底鼻尖總有酸意，是感動(dòng)，是震撼，是疼惜。

　　他給我講年輕時(shí)到前門、天橋、*等地方有趣的游歷；中年時(shí)為了給弟弟治病訪盡各地名醫(yī)，而他是全家的唯一經(jīng)濟(jì)來源。為了省錢在辦公室里睡桌板，省吃儉用；一生在公司里不斷的拼搏最終成為財(cái)務(wù)部**的輝煌經(jīng)歷。

　　讀懂他的一生，也許需要很長(zhǎng)時(shí)間。歲月流年，恐怕只有我親身經(jīng)歷了諸多此事，才會(huì)明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤流注他一生的對(duì)至親的感恩與摯愛，必將從他慈祥的話語中涓滴于我，不滅不息。

　　讀他，就是讀風(fēng)雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文7

　　我愛讀書，是書讓我慢慢地認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，給我?guī)�來了無窮的智慧和意想不到的快樂。

　　在我很小的時(shí)候，我就特別喜歡聽媽媽給我讀童話故事，每天晚上必定纏著媽媽給我讀一個(gè)又一個(gè)童話故事，我才肯睡覺。那一個(gè)個(gè)神秘而有趣的故事在我幼小的心靈里撒下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的快樂。

　　上小學(xué)了，我已經(jīng)開始學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字了，媽**故事已經(jīng)不能滿足我的興趣了，我便嘗試自己閱讀。我自己讀的第一本書便是拼音版的《西游記》，書中神通廣大、火眼金睛的孫悟空讓我羨慕不已，當(dāng)讀到孫悟空大鬧天宮時(shí)，我忍不住哈哈大笑；當(dāng)讀到孫悟空被如來佛祖壓在五行山時(shí)，我十分難過；當(dāng)讀到孫悟空打敗了為非作歹的白骨精時(shí)，我不禁拍手叫絕。

　　從此以后每天晚上都會(huì)拿起一本書來讀，盡情享受著它帶給我的快樂。我讀了很多的書，一本《十萬個(gè)為什么》讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么的豐富多彩，幫我解開了很多我想不明白的問題。《三國演義》里，我對(duì)足智多謀的諸葛亮佩服得五體投地，因?yàn)樗�不管遇到什么問題都能想出對(duì)策，我也喜歡英勇無比的張飛，義氣深重的關(guān)羽。《**上下五千年》深深地吸引著我，書中一個(gè)生動(dòng)精彩的故事，讓我跟著為之興奮、驚喜、緊張著。這本書我已讀了三遍，至今還意猶未盡。

　　閱讀成了我生活中不可少的一部分，閱讀讓我的生活充滿了陽光，充滿了快樂。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文8

　　讀書破萬卷，下筆如有神。這句話的意思是：讀書讀得多了，積累的知識(shí)也就多了，寫起文章來自然得心應(yīng)手了許多�，F(xiàn)如今有越來越多的人都愛**讀書。當(dāng)然我也是其中的一位。

　　我從小熱愛讀書，從小我讀過的書成千上萬，一天下來二分之一的時(shí)間都在看書。有時(shí)在學(xué)校時(shí)中午和課間一有時(shí)間我就會(huì)跑到圖書角去拿起一本書看起來，回到家寫完作業(yè)后從學(xué)習(xí)桌上拿起一本書就看了起來。一看就廢寢忘食忽略了時(shí)間的存在。有時(shí)在床上閉上眼時(shí)腦子里還在回想這本書的內(nèi)容，仿佛自己就是書中的主人公，不管是神話書、童話書、寓言書、歷史書，等等……我都能把自己貼切的幻想成其中的人物，換位思考。

　　我最喜歡讀的書是《意林》他其中的每一個(gè)故事都教會(huì)了我一個(gè)令我深有感觸的道理。有的故事讓我倍感傷心，有的故事讓我喜出望外，還有的故事讓我喜極而泣。在這茫茫書海中，《意林》或許不是其中最好的書，但它總能通過簡(jiǎn)短的故事讓我體會(huì)到生命的真諦，其中的道理讓我明白了許多，也讓我懂事了許多。也許有些人不愿讀書，什么不會(huì)的題，不懂的事，只管查一查電腦，這樣來解決問題，你個(gè)答案并不是真正的印在你的腦海里了，等下一次你遇到同樣的問題和事件你還是照樣不會(huì)。

　　所以說好書伴我成長(zhǎng)，道理伴我長(zhǎng)大。以往的我總是嬌慣、任性，讀了這些書后我從中悟到了許多道理，所以從此以后我不會(huì)再做個(gè)衣來伸手，飯來張口的小公主了。書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書就能成就一個(gè)品質(zhì)高尚的人。人們不是說少壯不努力，老大徒傷悲嗎，我們未來的路充滿了荊棘和坎坷，我會(huì)勇敢的面對(duì)命運(yùn)對(duì)我的的挑戰(zhàn)，用自己真正的實(shí)力來開拓屬于我自己新的一片天地！

悅讀伴我成長(zhǎng)作文9

　　小時(shí)候的我，調(diào)皮搗蛋很在行，莫說叫我享受讀書了，但是叫我安安靜*下來聽會(huì)兒故事，也比登天難了，父親為此操碎了心。

　　上幼兒園時(shí)，父親常找來《資治通鑒》讀與我聽。他從那時(shí)我還抱不動(dòng)的大盒子中抽出一本來，搖頭晃腦地講了起來。估計(jì)那時(shí)的父親還自以為講得有多精彩、多動(dòng)聽，都叫他幾歲的女兒連連點(diǎn)頭稱道，便更起了興致，高談闊論起來。其實(shí)那時(shí)他的女兒口上雖應(yīng)著，心里卻暗暗盤算著，第二日在幼兒園時(shí)應(yīng)該如何逃睡午覺，又該如何整治整治“欺負(fù)”她的小朋友。再想想這幅場(chǎng)景，真是應(yīng)了那句“貌合神離”。

　　也不知是被父親念經(jīng)似的念煩了，還是突然開了竅。我也漸漸喜歡**讀書，家中的書柜也漸漸滿了起來。

　　父親的角色儼然變成了我的“***”和“垃圾桶”。凡是我在他面前說了“我喜歡”這三個(gè)字的書，他都會(huì)做主買來贈(zèng)與我，都不管我能否看完，***些也漸漸塵封了，但只要我抱著書，尋個(gè)角落悄悄肚臍數(shù)來時(shí)，我想他總歸會(huì)會(huì)心一笑，噤了聲，不愿打擾我。每當(dāng)我讀完哪本書心中有所感悟的時(shí)候，我則成了一直喋喋不休，聊得熱火朝天的那個(gè)，將所有所思所想一股腦傾給他，他說的雖不算多，卻總是一針見血，往往寥寥幾語就讓我撥開了迷津。就這樣，我讀的書越來越多，也越來越愿讀書，他的白發(fā)竟也隨著一日日多了起來。

　　不久前，我興沖沖地那一篇喜歡的文章給他看，也打開了話匣子，天南地北的聊了起來。

　　他出門后，我粗略數(shù)了數(shù)這些年讀過的書，數(shù)完后也驚異于這數(shù)目了。

　　不論讀什么書，生澀難懂的魯迅雜文，長(zhǎng)的令人頭疼卻很有意思的《基度山恩仇記》，輕松愉快的校園小說。

　　我最愛讀的，最樂在其中的，漸漸才能讀懂的唯有那一本書。

　　父親，你便是哪本書。

　　愿我能真正讀懂你，就想你教我如何安靜地、有樂趣地讀完那些書一樣。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文10

　　悅讀，蘊(yùn)含著用滿心的喜悅?cè)プx； 悅讀，意味著在讀書時(shí)傾注著滿臉幸福；

　　悅讀，聆征著將自己心靈中最美的深情融入讀書中┄┄在我漫長(zhǎng)的人生道路中，

　　悅讀始終將成為我最饒?jiān)５呢?cái)富。

　　書能夠影響人的思想，而一本好書，會(huì)改變一個(gè)人的一生。

　　記得有一次，我跟媽媽鬧了矛盾，心情十分郁悶�！班亍蔽矣昧Π验T一關(guān)，嘟著最坐在床上，隨手拿起MP3，耳機(jī)往耳朵里一塞，聽起歌來，試圖用這無比歡快的音樂趕走心靈上的煩躁。突然我的眼前一亮，書桌擺放著看了一半《西游記》于是順手拿過來看，津津有味地看起來，誰知道越看越起勁。

　　當(dāng)獨(dú)到孫悟空大鬧天宮時(shí)，我忍俊不禁大笑起來，在床上打滾兒；當(dāng)讀到悟空被如來佛壓在五行山，我驚訝不已；當(dāng)讀到唐僧收了悟空為徒弟是我興高采烈，把筆盒往空中一拋；當(dāng)讀到唐僧和悟空一路斬妖除魔，還收了八戒、沙僧為徒弟時(shí)我拍手叫好。

　　我看得如火如荼。直到媽媽大聲叫我去吃飯，我才依依不舍地放下書，去品位美味佳肴。此時(shí)，我早已忘記剛才的不愉快。

　　書，人類進(jìn)步的階梯；一本好書就像一籃又紅又甜的果子，香脆可口；又像一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷，讓我陶醉。今天，我們踏著這階梯，走向那幸福、美好的明天；明天，我們將用自己的身心去書寫更加美好的未來。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文11

　　讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識(shí)。在書里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動(dòng)的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。

　　讀書是一條與書中伙伴的友誼橋，通過讀書，我結(jié)識(shí)了上天入地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。

　　讀書讓我穿越歷史的長(zhǎng)河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個(gè)為什”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！薄栋倏迫珪�》讓我在知識(shí)的海洋里漫游；《戰(zhàn)國策》是一位排憂解難的軍師；《奧數(shù)題庫》是我的數(shù)學(xué)老師。

　　我沐浴在知識(shí)的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。

　　我喜歡看水滸傳水滸傳里的人物刻寫的栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如**、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會(huì)的“官迫民反”。

　　我我也喜歡看《哈利·波特》，因?yàn)椤豆�利·波特》里充滿了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請(qǐng)。

　　書，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝�，才�?huì)有我快樂的生活

悅讀伴我成長(zhǎng)作文12

　　古往今來，多少仁人志士樂于閱讀，安于悅讀。不求功**祿，只是一種心境，一種態(tài)度。

　　陶潛筆下五柳先生“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的悅讀，讀得閑適，活得自在�！安磺笊踅狻钡囊槐居忠槐�，是怎樣的情調(diào)？有官不做，不是為了加官進(jìn)爵的而只是為了“悅”而“讀”的五柳先生，悅讀中得到一種境遇，表言于“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷，勝過千萬官場(chǎng)之上呼風(fēng)喚雨，不可一世的***。當(dāng)他們被世人淡忘，歷史的長(zhǎng)河會(huì)讓人銘記的只是那：“不慕**”安于悅讀而隱居的五柳先生罷了。

　　“人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說�！毖孕幸恢碌穆勔欢嘞壬�，一生潛心閱讀，苦中亦有悅，一種悅讀的態(tài)度，才使得他至死不悔�！帮�，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。”這便是聞一多先生生活的真實(shí)寫照。苦中作樂，苦盡甘來，為了國家興亡，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)卻坦坦蕩蕩：為喚醒國人尚未泯滅的一絲希望，晝夜不息；為了國家的革新，以命為賭，直言不諱痛斥特務(wù)。他始終堅(jiān)信并踐行著“生命不息，奮斗不止”的理念，秉持著悅讀的態(tài)度，堅(jiān)持著革新的信念，懷揣著振興**的信仰，為之奮斗，死而無憾。

　　再見今朝，我們讀書又是為了什么？自己的樂趣亦或信仰？便是為了考的好高中，進(jìn)入好大學(xué)，尋得好工作，人生前途一片“光明”。閱讀成了負(fù)擔(dān)，我們不在悅讀，卻是迫讀。再也沒有安于悅讀的寧靜，只有熱衷于物質(zhì)的心境。何其可悲。

　　悅讀是一種心境，讓我們?nèi)缥辶�先生一樣淡�?*，擯棄世俗；悅讀是一種態(tài)度，讓我們?nèi)缏勔欢嘞壬�一樣滿腔熱血，情系**。樂于閱讀，安于悅讀，是種心境，也是種態(tài)度。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文13

　　有人說：“閱讀，悅讀�！笨删烤故悄姆矫鏄�，沒有人能給出確切的答案。在我眼中，書中的樂趣不僅僅只存在于欣賞作品，還存在于其他的事物之中。

　　讀書樂，樂于親手挑選書籍的過程。

　　走入書店，心中不免會(huì)泛出絲絲喜悅之情。信步于琳瑯滿目的書架之間，感受著那彌漫在空氣中的紙質(zhì)書本特有的油墨味，想著“或許這便是古人所謂的‘書香之氣’了吧”。輕輕地取下一本書，感受紙張帶給人真實(shí)的觸感，如品茗般細(xì)細(xì)地去品味書中的馥郁，仿佛感覺自己如文人墨客一般，巡游于知識(shí)的海洋中。倘若對(duì)一本書愛不釋手，便如獲至寶地結(jié)完賬，三步并作兩步地回家再去做細(xì)細(xì)探究。

　　讀書樂，樂于靜心品味詞藻的閑適。

　　一個(gè)陽光明媚的假日午后，和煦的陽光透過城市的喧囂，為房間增加了一抹金色。此時(shí)，泡上一杯散發(fā)著清香的花茶，坐下來，將節(jié)奏放慢，翻閱你喜愛的書籍。漫游于一個(gè)又一個(gè)的世界中，你可以盡情呼喚你所喜愛的某一個(gè)文人:行吟則畔的屈大夫，一邀就到；飯顆山頭的李白杜甫也會(huì)連訣而來；若是癡迷于世界文化，環(huán)球劇院的拿手好戲都隨時(shí)開演；柏拉圖也可以將他逍遙廊下的講詞再與你重述。聽著聽著名家的講說，好似遠(yuǎn)離了人世的浮躁，進(jìn)入了一片世外桃源，如此生活，悠哉悠哉，豈不快活？

　　讀書樂，樂于耐心收藏圖書的樂趣。

　　不知何時(shí)起，你家中那樸實(shí)的書柜中的書本越來越多，在某一段時(shí)間又突然減少許多，從小到大，心智的成熟，改變了你對(duì)文學(xué)的見解。從幼時(shí)充滿童趣的格林童話，到少年時(shí)期帶有冒險(xiǎn)色彩的魯濱遜漂流記，再到青年時(shí)期深刻睿智的中外名著。能陪伴你一同成長(zhǎng)的書，都是禁得起時(shí)間考驗(yàn)的好書。藏書，也是愛書，并不**將書本作為裝飾品，而舍不得讀，更重要的是將書中美好的記憶印在你的腦海之中，或許等到你將來步入社會(huì)，回頭看見書的變遷史，也不禁會(huì)微微一笑，讓淚潤了眼眶吧。

　　快樂的方式多種多樣，閱讀之樂趣便是其中的一種，生活在這個(gè)繁雜的世界，使人快樂的地方已經(jīng)變得稀缺，唯有書本中的快樂是永無止盡的，總而言之，如果要用一句話來概括書中之樂的話，我想歐陽修的“至哉天下樂，終日在書案�！睉�(yīng)該較為適合吧。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文14

　　小時(shí)候，爸爸就教我背古詩，什么“床前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，我就感受到讀書的樂趣。

　　長(zhǎng)大后，小人書，連環(huán)畫已經(jīng)被古典、古方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲音繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)冊(cè)谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當(dāng)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我的心還必須都無比歡悅。

　　我遨游與海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的情仇。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和魯濱遜一起漂流，和保爾共同拋頭顱，灑熱血。我體會(huì)到三劍客那深厚的情義，理解李太白的孤寂，陶淵明的悠閑，杜工部的無奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂，陶醉。

　　“*生太湖上，短棹幾經(jīng)過，于今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長(zhǎng)劍，換取扁舟一葉，歸去老漁蓑。銀艾非吾事，丘壑已跟著蹉跎。

　　膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太*生長(zhǎng)，凱謂今日干戈！欲瀉三江雪浪，凈洗胡塵千里，無為挽天河�；厥淄�霄漢，雙淚墜清波。”每當(dāng)寫出這種詩篇，就覺得似乎蘇軾也得對(duì)我稱兄道弟。此時(shí)，我深深感到了讀書的樂趣。

　　悅讀，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；悅讀，就是八方來風(fēng)，四壁星光，三面垂柳；悅讀就是走進(jìn)名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌；悅讀，就是走近快樂，期盼幸福，收藏陽光。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文15

　　從幼兒園的兒歌、漫畫到現(xiàn)在的童話、詩歌、名著悅讀一直如影隨形地陪伴著我，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為現(xiàn)在的明白事理的優(yōu)秀學(xué)生。

　　從我可以完整地讀一個(gè)故事，我就知道悅讀可以改變?nèi)松�，記得在《懸梁刺股》的故事中講述東漢時(shí)期著名的***孫敬，為了怕疲倦和打瞌睡影響悅讀想出了懸梁的辦法，而無獨(dú)有偶，戰(zhàn)國時(shí)期出名的***蘇秦更是為了悅讀想出了刺股的辦法，雖然他們不在同一個(gè)時(shí)期，但是他們都運(yùn)用了相同的辦法，讓悅讀改變了他們的人生。

　　我國的**更是一生喜歡閱讀，在長(zhǎng)達(dá)七十年的時(shí)間里幾乎是書不離手，正是因?yàn)?的博覽群書，才讓他成為全國乃至全世界人民尊敬和愛戴的無產(chǎn)階級(jí)**家、***、軍事家。

　　在每天的悅讀中我明白了許多做事做人的道理，在《安徒生童話》中，我見識(shí)了惡毒的皇后、善良可憐的灰姑娘、為了生活去賣火柴的小女孩，在詩歌《鋤禾》中，我知道了做農(nóng)民的辛苦，知道了糧食的來之不易，在《水滸傳》中我更懂得了梁山好漢的義薄云天、不畏強(qiáng)權(quán)、安良除暴、他們都是頂天立地的英雄。

　　悅讀讓我知道了做人要善良、要勤勞、要懂得感恩、要愛憎分明。我將會(huì)把悅讀作為我人生的目標(biāo)，因?yàn)閻傋x可以改變?nèi)松�，悅讀可以助我成長(zhǎng)。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文16

　　《出師表》是一篇千古名篇，文字通暢，感人肺腑。諸葛亮于**的忠誠使我十分感動(dòng)。初讀《出師表》，我便因千年前的一片臨別古文而深深感動(dòng)、震撼。

　　從“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世”，到“遂許**以驅(qū)馳”，再到“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”�？芍�其中諸葛亮有多么的糾結(jié)難抉。本只是一個(gè)隱居之士，卻為他人建功立業(yè)打下江山放棄自己淡如水的生活，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)“感激”。曾經(jīng)聽到有人評(píng)論，他這是在向劉禪邀功，我覺得十分可笑。字里行間，都透露著諸葛亮在思念故人故事，也許他對(duì)劉備，不只是君臣，不只是尊敬，還有一種可以跨越君臣身份之別的知己之情�！岸鴣矶�十有一年矣“，歲月如梭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻給我一種歷史厚重的滄桑感。仿佛輕描淡寫一般，廿一個(gè)春秋，如流水，逝去了�，F(xiàn)在，物是人非。

　　一句“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都“卻有不同于上一句：這句話更加表明他為助劉禪一統(tǒng)河山，完成**遺愿的決心。這又使我想起三國中的那一幕，諸葛亮病重，卻非憂慮自己的身體，而是惦念何人輔佐他的后主。臨終也在托付趙云盡心盡力協(xié)助劉禪……他的心中，永遠(yuǎn)裝的是如何興復(fù)漢室，完成**遺愿，對(duì)得起”**知臣謹(jǐn)慎“的信任。忠心誠可見！

　　“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪”諸葛亮明白，劉禪**懦弱，也許以死為注，是完成**遺愿最好的途徑。那身家性命去賭一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的成或敗，也是在所不辭，試問誰能像他那樣置生死于度外呢？唯他。他沒有一身熱血或是狂傲的男兒心，支撐他征戰(zhàn)四野的，只是一顆堅(jiān)貞不變的心！誰也不知道他為什么這樣堅(jiān)持，年過花甲，理應(yīng)安享天年，含飴弄孫，可只因?yàn)?*的三顧茅廬，使他用盡一生完成他人之志……

　　諸葛亮或許想不到自己在后輩眼中如此偉大，可我知道，他的誠心可鑒，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，這樣一個(gè)人，怎能不受到后人敬仰？

悅讀伴我成長(zhǎng)作文17

　　書是人類的營養(yǎng)品，是聰慧頭腦的添加劑。與書相伴，生活不再孤寂；與書相伴，工作幸�？鞓�。

　　時(shí)間老人滴滴噠噠不停的前行，書香班級(jí)活動(dòng)也隨著接近了尾聲。踮起腳尖，展望未來，成功近在咫尺，回望我們一起走過的三個(gè)月，有甜蜜、有幸福、有快樂，我們一路成長(zhǎng)，一路收獲。

　　行動(dòng)就有收獲。假期前我?guī)ьI(lǐng)班里的孩子們參加了書香班級(jí)活動(dòng)，由于家長(zhǎng)們的思想覺悟各不相同，參賽的，寫作的寥寥無幾，我是干著急沒辦法。我是一個(gè)從不服輸?shù)娜�，家長(zhǎng)們不愿行動(dòng)，那是因?yàn)樗麄儧]有體會(huì)到讀書寫博的快樂和益處，為了引導(dǎo)感染他們，我首先堅(jiān)持每天寫作，爭(zhēng)取文章篇篇都被推薦，結(jié)合校訊通短信，表揚(yáng)班里表現(xiàn)好的學(xué)生和家長(zhǎng)，只要有家長(zhǎng)博文被推薦，我就馬上發(fā)出喜訊告知所有家長(zhǎng)，我相信，美好的東西永遠(yuǎn)是遮擋不住的。相信家長(zhǎng)們總會(huì)明白我的苦心的。付出就有收獲，寒假里，班里67位小朋友和家長(zhǎng)開始了寫博之旅，有幾位家長(zhǎng)打電話詢問給孩子買什么書讀比較好，他們每天閱讀，并將親子共讀的感悟留在博客里。

　　收獲書香。開學(xué)了，我們班假期的繪本作業(yè)**的出乎我所料，孩子們不僅能在圖畫下寫出自己的意思，還學(xué)會(huì)了分段呢！以前的午讀，都是老師來了才會(huì)開始，可現(xiàn)在只要我走進(jìn)教室，孩子們都在認(rèn)真地閱讀家長(zhǎng)買的書籍。我們的班級(jí)充滿了濃濃的書香味，孩子們說起話來總有一股書生氣。假期里我獲得了校訊通博腕兒的稱號(hào)，回到學(xué)校同年級(jí)的老師們都叫我大作家，聽著心里甜甜的，真的挺自豪。我、我的孩子們、我的學(xué)生家長(zhǎng)，我們一起沐浴著書香，收獲著書香。

　　收獲快樂。有書的日子總是那么快樂，這是很多家長(zhǎng)向我說過的話，讀書寫博讓孩子們變得寧靜、聽話、有思想。每天回到家后，他們第一件事總是趕快把作業(yè)寫完，然后迫不及待的打開電腦開始寫博，在他們心里，寫博和作業(yè)一樣成了每天必做的事。班里出現(xiàn)了寫博競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，誰都怕誰會(huì)落后，機(jī)靈的孩子們還偷偷的跟老師比賽，在默默的追趕中，現(xiàn)在班里王浩然、原文惠的博文數(shù)量已經(jīng)超過了我，原文惠的文章也開始不斷地被推薦，他和媽媽正朝著學(xué)生博腕兒和家長(zhǎng)博腕兒努力呢！課間時(shí)候談?wù)撟疃嗟木褪遣┛停�孩子們比賽著，快樂著�?/p>

　　收獲成長(zhǎng)。隨著閱讀量的不斷增加，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生博文的質(zhì)量在不斷的提高，寫作的話題也越來越多。在寫作中，我們互相交流、溝通，增進(jìn)了彼此的信任。家長(zhǎng)們的思想覺悟也隨之有所提高，不再嘮叨“家長(zhǎng)讀書有何用”，開始發(fā)現(xiàn)讀書才是教給孩子一輩子有用的東西，開始懂得學(xué)習(xí)是一輩子的事情。如今，家長(zhǎng)們和我是無話不說的好朋友，我們的交流*臺(tái)就是校訊通博客，感謝校訊通博客，感謝書香班級(jí)活動(dòng)，助力我們成長(zhǎng)。

　　書香班級(jí)，是我們前進(jìn)的`動(dòng)力；書香班級(jí)，涵養(yǎng)了我們的思想；書香班級(jí)，讓我們“悅”讀“悅”美。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文18

　　元月十五日，我們“讀享世界”社團(tuán)寒假第一次活動(dòng)在漢唐嘉匯書店隆重舉行。因?yàn)槔钼�萱家中有事，所以沒能來參加活動(dòng)，侯雨桐、**翰、姚雨珊、齊唯序、郭雅雷和我一起享受了“幸福悅讀會(huì)”的幸福。

　　活動(dòng)這天，一起床我就很激動(dòng)，因?yàn)槲矣趾驮S久不見得同學(xué)們見面了，而且我們這次是在校外一起讀書，我的心情就像海浪一樣興奮的翻滾著，真的是說不出的喜悅、興奮。

　　爸爸媽媽們?yōu)槲覀兲崆安贾煤昧俗x書區(qū)，侯雨桐媽媽還為活動(dòng)專門制作了一個(gè)橫幅，上面寫著“高新一小二年級(jí)十一班幸福讀書會(huì)”，當(dāng)橫幅拉起來的時(shí)候，書店的人們都圍過來，小聲議論著：“看，一小的孩子們多愛讀書呀！”我們幾個(gè)聽到贊揚(yáng)聲，心里也美滋滋的，為我們是一小的孩子驕傲。我和小伙伴們先挑選起自己喜歡的書獨(dú)自閱讀。書店里很安靜，服務(wù)人員在小心翼翼地整理圖書，有還有一早來閱讀的顧客安靜的挑選圖書，我和我的小伙伴們都情不自禁的被感染了，都放輕腳步，連說話都輕聲細(xì)語的。為了增加閱讀的樂趣，我們六人又分組進(jìn)行共讀一本書，我和**翰、郭雅雷一起閱讀了一本《神秘的海洋生物》繪本，里面有些魚類真的好恐怖，我和郭雅雷都看的害怕，幸好**翰勇敢地承諾他會(huì)保護(hù)我們。

　　我們一起閱讀，一起分享看到的有趣的故事，一起朗讀我們感興趣的知識(shí)，這樣的形式讓我覺得很特別，也很喜歡，我希望以后能經(jīng)常參加和舉辦這樣的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶挤浅５南矚g。時(shí)間過得很快，不一會(huì)我們的讀書會(huì)就結(jié)束了，我和組員們相約在我們的廣播電臺(tái)上分享自己讀的故事和知識(shí)。

　　這次讀書會(huì)告訴我們書是人類的階梯，書是知識(shí)的海洋，所以我們要多讀書，那樣才會(huì)有更多的文化知識(shí)。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文19

　　書是什么？它不能用物質(zhì)去衡量。書不是胭脂，卻能使人心顏常駐；書不是翅膀，卻會(huì)使人飛翔；書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。不讀書的人，無論她怎樣冰雪聰明，只有一世才情，可書中藏著的是百代精華。

　　畢淑敏的《女生，我悄悄對(duì)你說》，這是我本學(xué)期第一本看的書，在整個(gè)書柜里翻來覆去，還是拿起了這本書。畢淑敏是一名心理顧問，此*載著她在她遇到的顧客**象深刻的女生和故事。父母**穿紅與黑的少女，母親的閨蜜，孤獨(dú)的女孩，上紅色跑車的***，出賣冥位的少女……一個(gè)個(gè)驚人的故事，一張張逼真的配圖女孩，他們仿佛跳了出來，正在悄悄的告訴我她們的故事。

　　我想我現(xiàn)在看這本書還有些早，但它仍教會(huì)了我許多。它告訴我選擇性別其實(shí)就是選擇命運(yùn)，男人和女人的命運(yùn)有那么多的不同，又有那么多的相同；它告訴我人最好的寵物其實(shí)就是自己；它告訴我，磨礪內(nèi)心比粉飾外表要難的多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別；它告訴我美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種，可以培植，可以蔚然成林，可以直到地老天荒。作為女生，讀完這本書，我的感觸極深，它讓我明白世界上沒有相同的兩片樹葉，生命屬于自己，我應(yīng)該是我自己，應(yīng)該為自己活著。《女生，我悄悄對(duì)你說》成為我“悅讀”的開始。

　　重溫外國名著《復(fù)活》。這本書真的很深?yuàn)W，我好似沒有讀懂，又好是讀懂了什么。在這之前有粗略的讀過，卻沒有耐心的去將它看完。全書主要描寫男主人公聶赫留朵夫和女主人瑪絲諾娃在精神上復(fù)活的過程。其實(shí)書中所謂的“復(fù)活”我認(rèn)為就是悔改的意思，重讀《復(fù)活》，收獲的就是“悔改”二字。

　　“悔”就是后悔，“改”就是改變。生命是很短的，浪費(fèi)在美好的事情上是享受，浪費(fèi)在不值得的事情上叫揮霍，我想揮霍后大多數(shù)的人都會(huì)后悔當(dāng)初。但是后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。不要讓過去的自己，**現(xiàn)在的自己，更不要讓未來的自己，痛恨現(xiàn)在的自己。我學(xué)會(huì)了改變，從提前完成作業(yè)開始，從認(rèn)真聽講開始，從一點(diǎn)一滴開始。我希望我也會(huì)像書中說的那樣，來一次真正的“復(fù)活”。

　　本學(xué)期讀的最后一本書是《少年的榮耀》。這是一部在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一群懵懂無知的孩子與**戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)給*孩子幼小心靈留下了深重的創(chuàng)傷，這是一部充滿硬度與溫度的成長(zhǎng)小說，是一部充滿反思精神，閃耀著人生光芒的戰(zhàn)爭(zhēng)小說。我特別喜歡書中那位堅(jiān)強(qiáng)的少年——沙良，他在戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪下變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有擔(dān)當(dāng)�！翱嚯y，像一塊磨刀石，殘酷的磨礪著他們，讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)不屈。”這是書中的一句話。

　　這里還要簡(jiǎn)單提一下老師本學(xué)期要求讀的三本名著《昆蟲記》《傅雷家書》和《紅星照耀*》。豐富多彩的昆蟲世界讓我了解了大自然的奇妙。有著拳拳愛子之心的傅雷讓我學(xué)會(huì)了遇到困難不氣餒，獲得成就不驕傲。真實(shí)生動(dòng)的**生活讓我感受到*永遠(yuǎn)有一顆紅星在照耀。

　　這就是本學(xué)期我的“悅讀”時(shí)光，讀的不多，收獲不少。

悅讀伴我成長(zhǎng)作文20

　　小時(shí)候，爸爸就教我背古詩，什么“床前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，我就感受到讀書的樂趣。

　　長(zhǎng)大后，小人書，連環(huán)畫已經(jīng)被古典、古方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲音繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)冊(cè)谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當(dāng)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我的心還必須都無比歡悅。

　　我遨游與海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的情仇。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和魯濱遜一起漂流，和保爾共同拋頭顱，灑熱血。我體會(huì)到三劍客那深厚的情義，理解李太白的孤寂，陶淵明的悠閑，杜工部的無奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂，陶醉。

　　“*生太湖上，短棹幾經(jīng)過，于今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長(zhǎng)劍，換取扁舟一葉，歸去老漁蓑。銀艾非吾事，丘壑已跟著蹉跎。

　　膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太*生長(zhǎng)，凱謂今日干戈！欲瀉三江雪浪，凈洗胡塵千里，無為挽天河�；厥淄�霄漢，雙淚墜清波。”每當(dāng)寫出這種詩篇，就覺得似乎蘇軾也得對(duì)我稱兄道弟。此時(shí)，我深深感到了讀書的樂趣。

　　閱讀讓社會(huì)文明，悅讀使世界精彩。

　　悅讀，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；悅讀，就是八方來風(fēng)，四壁星光，三面垂柳；悅讀就是走進(jìn)名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌；悅讀，就是走近快樂，期盼幸福，收藏陽光。