校園安全管理論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)信息安全網(wǎng)絡(luò)管理

一、引言

隨著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)院在教學(xué)、管理、科研以及對外信息交流等多方面對校園網(wǎng)的依賴性日漸增強(qiáng)，以網(wǎng)絡(luò)的方式來獲取信息、存儲信息和交流信息成為學(xué)院教師和學(xué)生使用信息的重要手段之一。然而，就目前的網(wǎng)絡(luò)運行狀況來看，校園網(wǎng)信息安全問題日益突出，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性依然較差，因此，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，確保校園網(wǎng)安全、穩(wěn)定、高效地運行，使之發(fā)揮其應(yīng)有的作用已成為當(dāng)前校園網(wǎng)應(yīng)用中一個亟待解決的課題。

二、校園網(wǎng)信息安全的研究思路

校園網(wǎng)是一個直接連接互聯(lián)網(wǎng)的開放式網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)用戶的層次差異較大，校園網(wǎng)的信息安全與用戶的安全意識和技能緊密相關(guān)，校園網(wǎng)的信息安全從總體結(jié)構(gòu)上可分為，校園網(wǎng)主干網(wǎng)設(shè)備和應(yīng)用的安全和校園網(wǎng)用戶的安全應(yīng)用兩個部分。對具體的信息安全問題的研究，能有效的解決校園網(wǎng)中的信息安全隱患，從而確保校園網(wǎng)安全，穩(wěn)定、高效地運行。

(一)校園網(wǎng)邊界安全

校園網(wǎng)邊界安全就是確保校園網(wǎng)與外界網(wǎng)絡(luò)的信息交換安全，既能保證校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行正常的信息通訊，又能有效地阻止來自網(wǎng)絡(luò)的惡意攻擊，如端口掃描、非授權(quán)訪問行為、病毒、不良網(wǎng)站等。

(二)系統(tǒng)漏洞的修補(bǔ)

校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境較為復(fù)雜性是一個由多用戶、多系統(tǒng)、多協(xié)議、多應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用軟件都存在難以避免的安全漏洞。不及時修補(bǔ)這些安全漏洞，就會給病毒、木馬和黑客的入侵提供方便。

(三)校園網(wǎng)計算機(jī)與存儲設(shè)備的安全

校園網(wǎng)計算機(jī)和存儲設(shè)備中存儲了大量的信息，如學(xué)生檔案，教學(xué)課件、考試題庫、學(xué)生作業(yè)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)、辦公文件等。由于設(shè)備配置、應(yīng)用和管理上的問題存在較大的信息安全隱患。如設(shè)備無分級管理、使用公共帳戶和密碼、操作人員無信息安全常識等。

(四)校園網(wǎng)計算機(jī)病毒控制

計算機(jī)病毒是校園網(wǎng)安全隱患之一。必須做到有效控制。選擇適合的殺毒手段和相應(yīng)軟件可以對服務(wù)器、接入計算機(jī)、網(wǎng)關(guān)等所有計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行保護(hù)，殺毒軟件可以對郵件、FTP文件、網(wǎng)頁、U盤、光盤等所有可能帶來病毒的信息源進(jìn)行監(jiān)控、查殺和攔截。計算機(jī)病毒控制要防殺結(jié)合以防為主。

(五)校園網(wǎng)維護(hù)管理

校園網(wǎng)的硬件環(huán)境建設(shè)完畢后，一項重要的工作就是做好校園網(wǎng)的維護(hù)工作。校園網(wǎng)的安全運維需要有一個校園網(wǎng)安全運營中心，通過強(qiáng)化安全管理工作，對校園網(wǎng)不同教學(xué)場所設(shè)備、不同計算機(jī)系統(tǒng)中的安全事件進(jìn)行監(jiān)控，匯總和關(guān)聯(lián)分析，提供可視化校園網(wǎng)安全狀況展示。針對不同類型安全事件提供緊急應(yīng)對措施。實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)集中安全管控，保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資產(chǎn)安全。

三、確保校園網(wǎng)信息安全的具體管理措施

(一)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理配置，加強(qiáng)監(jiān)管

使用硬件放火墻，防火墻可在校園網(wǎng)與外界網(wǎng)絡(luò)之間建立一道安全屏障，是目前非常有效的網(wǎng)絡(luò)安全模型，它提供了一整套的安全控制策略，包括訪問控制、數(shù)據(jù)包過濾和應(yīng)用網(wǎng)關(guān)等功能。使用放火墻可以將外界網(wǎng)絡(luò)(風(fēng)險區(qū))與校園網(wǎng)(安全區(qū))的連接進(jìn)行邏輯隔離，在安全策略的控制下進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)的信息交換，有效地限制外網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的非法訪問、惡意攻擊和入侵。

安裝入侵檢測系統(tǒng)，入侵檢測系統(tǒng)是放火墻的合理補(bǔ)充，能夠在放火墻的內(nèi)部檢測非法行為，具有識別攻擊和入侵手段，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)異常通信，分析漏洞和后門等功能。

使用VLAN技術(shù)優(yōu)化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的靈活性，有效的控制了網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴，并將不同區(qū)域和應(yīng)用劃分為不同的網(wǎng)段進(jìn)行隔離來控制相互間的訪問，達(dá)到限制用戶非法訪問的目的。

使用靜態(tài)IP配置。檢測網(wǎng)絡(luò)中IP應(yīng)用狀況，并將IP+MAC地址進(jìn)行綁定，防止特殊IP地址被盜用。對計算機(jī)特別是服務(wù)器的訪問必須進(jìn)行安全身份認(rèn)證，非認(rèn)證用戶無法進(jìn)行訪問。

使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，掃描和繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，顯示路由器與子網(wǎng)、交換機(jī)與交換機(jī)、交換機(jī)與主機(jī)之間的連接關(guān)系，顯示交換機(jī)各端口、使用情況和流量信息，定期對客戶端流量、分支網(wǎng)絡(luò)帶寬流量進(jìn)行分析，并進(jìn)行數(shù)據(jù)包規(guī)則檢測，防止非法入侵、非法濫用網(wǎng)絡(luò)資源。加強(qiáng)接入管理，保證可信設(shè)備接入。對新增設(shè)備、移動設(shè)備和移動式存儲工具要做到先檢測后接入，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的物理信息的登記管理，如設(shè)備的名稱、設(shè)備樓層房間號、使用部門、使用人、聯(lián)系電話等。做到遇故障能及時準(zhǔn)確地定位和排查。

(二)提高認(rèn)識，規(guī)范行為，強(qiáng)化應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)安全涉及到法律、道德、知識、管理、技術(shù)、策略等多方面的因素，是一個有機(jī)的結(jié)合體。因此，在做好技術(shù)防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理的同時，要把樹立信息安全意識提高到一個新的高度。并從環(huán)境、自身、產(chǎn)品和意識等方面出發(fā)，逐個解決存在的問題，把可能的危險排除在發(fā)生之前。對于校園網(wǎng)用戶來說，要進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，加強(qiáng)關(guān)于計算機(jī)信息安法律知識的學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范操作行為，同時掌握一些有關(guān)信息安全技術(shù)和技能。來強(qiáng)化我們的應(yīng)用能力。具體可從以下幾個方面入手。

建議在系統(tǒng)安裝時選擇最小化，而多數(shù)用戶采用默認(rèn)安裝，實際上不少系統(tǒng)功能模塊不是必需的，要保證系統(tǒng)安全，需遵循最小化原則，可減少安全隱患。

及時對系統(tǒng)進(jìn)行漏洞掃描、安裝補(bǔ)丁程序。為提高補(bǔ)丁程序的下載速度，可在校園網(wǎng)中部署微軟自動更新服務(wù)器來提供客戶端補(bǔ)丁自動分發(fā)。在安裝補(bǔ)丁程序前一定要仔細(xì)閱讀安裝說明書，做好數(shù)據(jù)備份等預(yù)防工作，以免導(dǎo)致系統(tǒng)無法啟動或破壞等情況。

操作系統(tǒng)安裝完成后，要對系統(tǒng)的安全策略進(jìn)行必要的設(shè)置。如登錄用戶名和密碼。用戶權(quán)限的分配，共享目錄的開放與否、磁盤空間的限制、注冊表的安全配置、瀏覽器的安全等級等，使用系統(tǒng)默認(rèn)的配置安全性較差。

使用個人防火墻，個人防火墻足抵御各類網(wǎng)絡(luò)攻擊最有效的手段之一，它能夠在一定程度上保護(hù)操作系統(tǒng)信息不對外泄漏，也能監(jiān)控個人電腦正在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)連接，把有害的數(shù)據(jù)拒絕于門外。

使用反病毒軟件，目前互聯(lián)網(wǎng)上的病毒非常猖獗，達(dá)幾萬種之多，傳播途徑也相當(dāng)廣泛�？赏ㄟ^u盤、光盤、電子郵件和利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行主動病毒傳播等，這就需要在用戶計算機(jī)上安裝防病毒軟件來控制病毒的傳播。在單機(jī)版的防病毒軟件使用中，必須要定期或及時升級防病毒軟件和病毒碼特征庫。

(三)注意數(shù)據(jù)備份，提高網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)容災(zāi)能力

在做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的同時，也應(yīng)考慮系統(tǒng)在不可避免的因素下出現(xiàn)故障。必須定期做好重要設(shè)備和重要數(shù)據(jù)的備份工作，以便在出現(xiàn)故障時能即使進(jìn)行硬件更換和軟件恢復(fù)等措施。存儲重要數(shù)據(jù)和運行重要軟件的設(shè)備應(yīng)有硬件備份。軟件恢復(fù)包括系統(tǒng)恢復(fù)和文件恢復(fù)。系統(tǒng)恢復(fù)就是當(dāng)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件不能正常啟動和使用，可利用修復(fù)軟件對其進(jìn)行修復(fù)，最快捷的法是使用克隆技術(shù)對系統(tǒng)進(jìn)行全盤備份，可在系統(tǒng)損壞時快速恢復(fù)。從而以最快的速度是系統(tǒng)正常工作�；謴�(fù)則是當(dāng)存儲介質(zhì)上的應(yīng)用文件損壞時，用修復(fù)軟件對其進(jìn)行修復(fù)。要采用多種手段保存數(shù)據(jù)文件，重要數(shù)據(jù)要多做幾個備份來確保數(shù)據(jù)文件的安全。

校園安全管理論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；安全文化；建設(shè)

回顧近年大學(xué)校園，暴力事件、安全事故頻繁發(fā)生，校園內(nèi)外不穩(wěn)定因素頻現(xiàn)，大學(xué)校園安全問題愈演愈烈。大學(xué)作為我國高等教育機(jī)構(gòu)，除了為學(xué)生提供高層次、綜合性的知識，為開展學(xué)術(shù)研究、交流等提供平臺之外，如何營造一個安全的校園環(huán)境并逐步形成系統(tǒng)性的大學(xué)校園安全文化也應(yīng)是高校建設(shè)的重中之重。

一、大學(xué)校園安全文化概述

近年來，隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的不斷轉(zhuǎn)變，我國大學(xué)辦學(xué)模式呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷深化與細(xì)化，大學(xué)校園內(nèi)不論是人員結(jié)構(gòu)還是校園設(shè)施都呈現(xiàn)出動態(tài)、復(fù)雜、多變的新特征。與此同時，諸多大學(xué)上至校園安全理念下至校園安全管理均未形成行之有效的體系。大學(xué)校園安全文化是一個綜合性的概念，既涉及安全文化的內(nèi)容，又涉及大學(xué)校園文化的部分內(nèi)容。但就目前的理論研究來看，我國的學(xué)者并未明確安全文化和校園文化的概念。本文認(rèn)為，大學(xué)校園安全文化是指，在大學(xué)工作范圍之內(nèi)，為保障校內(nèi)所有人員包含教師、學(xué)生以及行政工作人員等的人身與財產(chǎn)安全所建立的、統(tǒng)一的安全理念、規(guī)范化管理體制以及完備的安全設(shè)施等的總和。具體而言，大學(xué)校園安全文化因其管理內(nèi)容、對象等的特殊性具有獨特的內(nèi)涵。

1.管理對象的復(fù)雜性

大學(xué)校園安全所管理的對象除了大學(xué)生外還包含了大學(xué)校園內(nèi)的教職工等人員。因此，管理對象的復(fù)雜性主要體現(xiàn)在三個方面：首先，管理對象數(shù)量龐大。目前中國的每所大學(xué)少則幾千人，多則上萬人，龐大的人員數(shù)量加大了管理工作的難度。其次，管理對象來源復(fù)雜。大學(xué)校園內(nèi)，不論是教職工還是學(xué)生，大多來自不同地域，文化風(fēng)俗和生活習(xí)慣均有所不同，因此，在日常人際交流當(dāng)中文化風(fēng)俗和生活習(xí)慣之間的協(xié)同既是引發(fā)安全糾紛的焦點，也是管理工作順利開展的前提。最后，管理對象年齡特殊。大學(xué)生是校園安全管理中最重要的組成部分，而這一時期的他們卻正處在一個非常特殊的年齡階段，在這一階段中大學(xué)生極易沖動，感性大于理智，并且普遍缺乏法律意識，這更加大了管理工作的復(fù)雜性。

2.管理內(nèi)容的多樣性

從廣義上講，大學(xué)校園安全管理范圍既應(yīng)包括校園內(nèi)部，也應(yīng)包括校園周邊。狹義上指大學(xué)校園內(nèi)部，本文所指管理范圍為狹義上的，其涉及的內(nèi)容應(yīng)包含財產(chǎn)安全、人身安全兩大方面。具體而言，財產(chǎn)安全既包含私人財產(chǎn)也包含公共財產(chǎn)；人身安全則包含了生命安全、食品安全、交通安全、名譽安全、隱私安全、著作安全，等等。

3.管理工作的長期性

大學(xué)校園安全管理工作并非一蹴而就的事情，其管理工作應(yīng)從大學(xué)設(shè)立之初延續(xù)到大學(xué)終止，而校園安全文化的形成則需要更長時間的沉淀和積累。因此不論大學(xué)內(nèi)人員如何流動，在校園安全文化建立過程中上到頂層的安全理念、規(guī)章制度，下到基礎(chǔ)安全設(shè)施的維護(hù)上均應(yīng)具有前瞻、穩(wěn)定以及長期性。

二、大學(xué)校園安全文化建設(shè)的重要性

1.安全文化建設(shè)是校園安全工作開展的基本前提

良好的安全文化氛圍、健全的安全文化體系是校園安全工作得以順利開展的基本前提。相對于大學(xué)校園內(nèi)其他各項工作的開展來說，校園安全文化建設(shè)不是可有可無的，而是密不可分。日常教學(xué)活動的開展，不僅需要安全人員、安全設(shè)施等硬性條件的支撐，更需要安全文化打造出的和諧、有序的安全氛圍等相關(guān)軟文化的支撐。而校園安全文化的建設(shè)正是致力于營造一個和諧、有序的校園氛圍，讓安全意識深植于每個人的心中，落實到每項工作之中。

2.安全文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)生安全意識的重要手段

大學(xué)生是校園安全文化建設(shè)的重要組成部分，在大學(xué)期間，他們除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識以外，還應(yīng)樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的法律意識和健全的人格。安全意識的培養(yǎng)理應(yīng)成為法律意識、人格培養(yǎng)中的重要組成部分。而囿于傳統(tǒng)教育觀念或習(xí)慣，大學(xué)生培養(yǎng)中往往重視智商疏忽了情商，這也是造成當(dāng)今大學(xué)生自殺、抑郁等各種事件頻發(fā)的主要原因。而安全文化建設(shè)中法律知識的講授，有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律思維；心理方面的輔導(dǎo)，有利于疏導(dǎo)學(xué)生的情緒。因此，安全文化建設(shè)能夠從根本上重塑大學(xué)生的安全意識。

3.安全文化建設(shè)是實現(xiàn)“中國夢”的重要組成部分

大學(xué)生是“中國夢”的推動者和實踐者，要實現(xiàn)“中國夢”首先要為大學(xué)生營造安全、和諧的校園環(huán)境。而校園安全文化建設(shè)的目的又是通過安全觀念的倡導(dǎo)，促使校園內(nèi)師生員工盡快形成安全觀念，樹立安全態(tài)度，養(yǎng)成安全習(xí)慣，踐行安全行為，從而形成完整的校園安全體系。其次，安全文化建設(shè)打造出校園安全體系，進(jìn)而形成的和諧、安全的校園氛圍，既保障了大學(xué)各項活動安全有序地開展，又有助于大學(xué)生全方位的發(fā)展。最后，大學(xué)核心競爭力有賴于大學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展，而安全文化的建設(shè)則是保障大學(xué)創(chuàng)新性發(fā)展的安全外殼。因此，安全文化建設(shè)既是大學(xué)培養(yǎng)人才、提高核心競爭力的必然選擇，也是實現(xiàn)“中國夢”的時代性要求。

三、大學(xué)校園安全文化建設(shè)存在的問題

校園安全管理論文范文第3篇

一 校園安全文化的定義

關(guān)于校園安全文化的定義有的學(xué)者曾提出過，認(rèn)為校園安全文化是高等學(xué)校在校園安全管理實踐中，經(jīng)過長期積淀，不斷總結(jié)完善形成的、由學(xué)校決策層倡導(dǎo)、為全體師生員工所認(rèn)同的并與學(xué)校文化有機(jī)融合的安全價值觀、安全理念和行為準(zhǔn)則，是師生員工對安全健康的意識、觀念、態(tài)度、素養(yǎng)和能力等的綜合。

首先，校園安全文化是“安全文化”的一個組成部分，所謂“安全文化”，有研究者認(rèn)為“就是安全價值、信念、道德、傳統(tǒng)、風(fēng)氣和行為準(zhǔn)則的復(fù)合體”，強(qiáng)調(diào)安全文化的意識形態(tài)表現(xiàn)。涵蓋企業(yè)安全文化、社區(qū)安全文化、交通安全文化等。校園安全文化是作為其中—個分支而存在的。其次，校園安全文化又是“校園文化”的題中之意。所謂校園文化，“是以校園形象為外部表現(xiàn)，以校園規(guī)范為活動平臺，以校園精神為核心內(nèi)容，為校園人所創(chuàng)造、所擁有、所認(rèn)同并受之濡化，與社會文化緊密互動的一種特定的社區(qū)文化�！毙�園安全文化是與校園社團(tuán)文化、課堂文化、寢室文化、社會實踐文化等校園文化子系統(tǒng)相統(tǒng)一的。綜上所述，校園安全文化是由“安全文化”和“校園文化”交叉組成的一種綜合文化現(xiàn)象。是學(xué)校為維護(hù)廣大師生的正當(dāng)利益和保障學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，通過安全宣傳教育、完善校園安全設(shè)施和安全監(jiān)管制度，以預(yù)防和消除在教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活和專題活動中發(fā)生的安全事故，進(jìn)而營造穩(wěn)定、和諧、安全校園環(huán)境的一種文化現(xiàn)象。

二 高校校園安全文化的功能

導(dǎo)向功能：高校是—個龐大的工作系統(tǒng)，由于高校中的部門、院系較多，各部門、院系的職能及人員的職責(zé)不盡相同，個人或部門對安全法律法規(guī)及規(guī)章制度的理解也不可能完全一致。在這種情況下，唯有安全文化才能促使各級各類人員按照校園安全文化所倡導(dǎo)的價值觀來協(xié)調(diào)自己的行為，最大限度地預(yù)防和減少安全事故。當(dāng)安全觀念、安全倫理道德在師生員工的思想上扎根后，他們就會積極主動地了解和掌握安全科技知識，就會自覺地按學(xué)校安全管理的要求去約束、規(guī)范自己的行為。

保護(hù)功能：師生員工受到安全文化的熏陶，增強(qiáng)了安全意識，提高了安全素質(zhì)，就能夠自覺地遵守安全方面的法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度，就能夠自覺地、潛意識地、安全地學(xué)習(xí)、工作、生活、生存，從而保護(hù)師生員工的生命安全、身心健康安全以及個人和學(xué)校的財產(chǎn)安全。

創(chuàng)新功能：高校云集了眾多的專家、學(xué)者，擁有雄厚的圖書資料和先進(jìn)的設(shè)備、儀器，是先進(jìn)文化和科學(xué)知識傳播的場所，這為高校安全文化孕育新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果提供了十分有力的條件。高校安全文化將社會對安全的要求和安全對社會的影響通過各種方式作用于大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)與社會相適應(yīng)的各種安全規(guī)范、安全知識、安全技能、安全生活方式，使大學(xué)生在各方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，形成大學(xué)生的綜合安全能力。

補(bǔ)位功能：校園安全工作僅僅有物質(zhì)和技防還是不夠的�？萍际侄芜_(dá)不到生產(chǎn)的本質(zhì)安全化，需要用管理手段補(bǔ)充；而管理手段雖然有一定的效果，但管理的有效性很大程度上依賴于對被管理者的監(jiān)督和反饋，對于安全管理尤其是這樣。不安全行為是事故發(fā)生的重要原因，大量的不安全行為的結(jié)果是必然發(fā)生事故。在安全管理上，時時刻刻監(jiān)督每一位師生遵章守紀(jì)，是一件困難的事情，甚至是不可能的事，這就必然帶來安全管理上的漏洞。安全文化的應(yīng)運而生，正是為了彌補(bǔ)安全管理手段的不足。安全文化之所以能彌補(bǔ)安全管理的不足，是因為安全文化注重人的觀念、道德、倫理、態(tài)度、情感、品行等深層次的人文因素，通過教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等安全管理及師生的積極參與，形成從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生參與的全方位安全管理體系。

育人功能：校園安全文化以關(guān)心和維護(hù)師生員工的身體健康和生命安全，保護(hù)學(xué)校和個人的財產(chǎn)安全，創(chuàng)造和諧有序的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境為目標(biāo)。廣大學(xué)生在學(xué)校不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能，還要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會競爭，提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的要求。而安全知識、安全技能，都是學(xué)生走上社會所必須具備的。校園安全文化將學(xué)校的教育價值與人的生命價值和諧統(tǒng)一起來，對師生員工生命安全、財產(chǎn)安全、身體健康的關(guān)心和影響是長遠(yuǎn)的。

三 校園安全文化建設(shè)的載體

一般來說，文化結(jié)構(gòu)都可以分為精神、制度、物質(zhì)三個層次，校園安全文化也應(yīng)由這三個文化層所構(gòu)成，從而構(gòu)成搭建校園文化建設(shè)的載體。

物質(zhì)層面：物質(zhì)文化層是高校校園文化的最表層部分，如安全設(shè)備、裝置、防護(hù)器件、報警系統(tǒng)及警力等。它所折射出的是一所高校的安全理念、安全意識、安全作風(fēng)及安全管理的實際情形。

制度層面：主要是師生在教育教學(xué)活動中所應(yīng)遵循的安全制度，還包括對師生員工的安全產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響的部分，它集中規(guī)定者學(xué)校師生在共同的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)活動中所應(yīng)遵循的安全行為準(zhǔn)則。

精神層面：主要是指學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工共同信守的安全價值理念。它體現(xiàn)著師生員工的安全思想、安全意識，包含著有關(guān)安全管理的經(jīng)驗和理論。因此，校園安全文化應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、關(guān)注健康、關(guān)注安全、以人為本的理念和價值觀，并能夠達(dá)到由關(guān)愛自己到關(guān)愛他人、關(guān)愛全社會、關(guān)愛全人類的境界。

從以上三個層面出發(fā)，建設(shè)學(xué)校安全保障場所、設(shè)施、器物等物態(tài)載體，建立健全與之相應(yīng)的規(guī)章制度和預(yù)警機(jī)制等內(nèi)容，要充分兼顧教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活和活動組織各方面。

四 高校校園安全文化建設(shè)的對策

高校安全工作正從傳統(tǒng)管理模式向推廣安全系統(tǒng)工程為主要內(nèi)容的科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，安全管理經(jīng)歷了事后處理型向以危險預(yù)測、控制與評估為重點的預(yù)防安全管理轉(zhuǎn)變。但由于多方面的原因，高校安全工作仍沒有擺脫傳統(tǒng)的管理模式，安全管理中單純依靠相關(guān)職能部門采用紀(jì)錄教育、技術(shù)手段的情況較多，安全管理水平與當(dāng)今高校發(fā)展要求有較大差距。加強(qiáng)高校校園安全文化建設(shè)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在全體師生中形成有利于打造安全和諧校園的價值觀念：思維方式、精神風(fēng)貌、職業(yè)行為規(guī)范、安全輿論和習(xí)慣，形成校園安全文化建設(shè)的長效機(jī)制。

第一，載體的設(shè)計要堅持內(nèi)容的人本性，校園安全文化的核心是“以人為本”，實現(xiàn)人的安全價值。一是要樹立“以人為本”的服務(wù)理念。負(fù)責(zé)公共安全管理的人員要自覺提高自身素質(zhì)以更好地應(yīng)用知識、能力，深入實際發(fā)現(xiàn)問題，貼近廣大師生員工熱情服務(wù)、排憂解難。二是安全教育和設(shè)施、制度、機(jī)制等建設(shè)應(yīng)“以人為本”，從切實需要出發(fā)，以師生員工樂于接受、學(xué)校能夠承擔(dān)的方式、方法進(jìn)行，充分尊重人的情感訴求。只有堅持內(nèi)容的人本性，學(xué)校校園安全文化建設(shè)才能深得人心、順利進(jìn)行。

第二，要建立相應(yīng)的安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，為構(gòu)建校園安全文化建設(shè)載體建立組織保障。在具體的學(xué)校建設(shè)中，可以進(jìn)行分工，由學(xué)校的各個不同部門具體負(fù)責(zé)，一是由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)建立相關(guān)的安全管理規(guī)定和負(fù)責(zé)安全設(shè)備管理；二是由學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)對全體學(xué)生的安全管理和教育；三是由人事管理部門負(fù)責(zé)對全體教職員工的安全管理和教育；四是由科研和國資管理部門負(fù)責(zé)實驗和科研活動中的安全管理和教育，等等。建立職責(zé)明確和分工明細(xì)的完整的安全管理體系。

第三，構(gòu)建校園安全文化建設(shè)載體的具體實施組織隊伍，調(diào)動一切積極因素，形成齊抓共管局面，使學(xué)校學(xué)生安全教育逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的軌道。積極采取相應(yīng)措施，編制安全教育教材；將安全教育納入正規(guī)的教學(xué)管理中；利用已有的教學(xué)體系，強(qiáng)化安全教育等。突出重點，提高實效。抓好安全教育工作隊伍的建設(shè)，包括專業(yè)的安保隊伍、教師隊伍、輔導(dǎo)員隊伍和心理咨詢隊伍以及學(xué)生骨干隊伍。在學(xué)生安全教育過程中，要樹立“安全教育、預(yù)防為主”的意識，積極分析和研究新形勢下學(xué)生工作遇到的新情況和新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷探索切實可行的安全教育方法和途徑，真正使安全教育成為學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才發(fā)揮更大的作用。

如果一所學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到普通師生員工的安全理念、安全意識、安全倫理道德在思想深處扎根并自覺按安全責(zé)任制約束自己的行為，并且富有顯著的校本特色，那么，我們可以說這個學(xué)校形成了屬于自己的獨特的校園安全文化。

參考文獻(xiàn)

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校園安全管理論文范文第4篇

關(guān)鍵詞： 思想政治教育；平安校園；建設(shè)

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2023）07-0249-02

0 引言

高校是大學(xué)生受教育的地方，隨著高校的發(fā)展和改革的深化，影響高校校園安全的因素也在逐漸增多，使得校園安全問題越來越凸現(xiàn)出來。平安校園不僅關(guān)系到大學(xué)生的健康成才，也關(guān)系到社會穩(wěn)定和“中國夢”的實現(xiàn)。

1 “平安校園”建設(shè)的涵義及其意義

1.1 “平安校園”的含義與特征 “平安”的意思為“安好”�！捌桨残�園”與“建設(shè)”作為一個集合體，它既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的共同努力，也需要學(xué)生的主動參與，在此基礎(chǔ)上，共同營造一個和諧的校園文化氛圍。也就是說，“平安校園”是一個校園的和諧穩(wěn)定、秩序良好的日常管理模式�！捌桨残�園”建設(shè)的目標(biāo)是維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定、維持學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供安全、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境。

1.2 “平安校園”建設(shè)的重大意義 我國正處在一個社會轉(zhuǎn)型時期，社會上出現(xiàn)的各種問題也影響著大學(xué)生的思想行為，如果處理不當(dāng)，極易引起社會的動蕩。近年來，高校頻發(fā)安全事故，導(dǎo)致學(xué)生的人身安全受到傷害，財產(chǎn)安全受到損失，校園的安全問題越來越引起全社會的廣泛關(guān)注。因而，高校“平安校園”的建設(shè)已經(jīng)成為構(gòu)建社會主義和諧社會的重點環(huán)節(jié)，有著極其深刻的現(xiàn)實意義：①建設(shè)平安校園是實現(xiàn)“中國夢”的需要。高校集中了社會的先進(jìn)文化群體，應(yīng)當(dāng)在“中國夢”的實現(xiàn)過程中起引領(lǐng)作用。②建設(shè)平安校園是以人為本的體現(xiàn)。從廣大師生的根本利益出發(fā)，保障廣大師生的各種權(quán)益，體現(xiàn)人的自身價值，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，建設(shè)平安校園體現(xiàn)了以人為本的基本要求。③建設(shè)平安校園是辦好人民滿意大學(xué)的需要。黨的十報告明確指出，要”努力辦好人民滿意的教育”。那么，怎樣才能辦好人民滿意的大學(xué)？這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考和回答的重要問題。通過平安校園的創(chuàng)建活動，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力把高等教育辦成人民滿意、黨和政府放心的事業(yè)。④建設(shè)平安校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的前提條件，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的專門人才的必然要求。

2 高校思想政治教育與“平安校園”建設(shè)

2.1 高校思想政治教育與“平安校園”建設(shè)的辯證關(guān)系 二者在目的上是相同的，都是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。①高校思想政治教育工作的根本目的在于加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具有崇高的理想、堅定的信念、優(yōu)良的品德、強(qiáng)烈責(zé)任感、堅強(qiáng)的毅力、嚴(yán)格的紀(jì)律等等，培育學(xué)生發(fā)展成為高素質(zhì)的全面人才。②構(gòu)建“平安校園”，在努力營造和諧的校園環(huán)境的過程中，注重學(xué)生的思想政治教育，并使學(xué)生在潛移默化的熏陶中，規(guī)范自己的行為、強(qiáng)化安全理念，早日成為中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此，構(gòu)建“平安校園”，構(gòu)筑廣大師生的安全防患意識，對大學(xué)生思想道德素質(zhì)的建設(shè)具有重大現(xiàn)實意義。

2.2 高校思想政治教育與“平安校園”建設(shè)的相互作用 二者是互相作用、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的。①扎實有效的思想政治教育工作是“平安校園”建設(shè)的基礎(chǔ)，可以充分地促進(jìn)“平安校園”建設(shè)，為“平安校園”的建設(shè)提供有力的思想保證；同時，“平安校園”的建設(shè)又為高校的思想政治教育工作營造良好的校園氛圍，同時思想政治教育工作是構(gòu)建“平安校園”的題中應(yīng)有之義。在構(gòu)建“平安校園”的建設(shè)中，既包含著思政政治教育的內(nèi)容，又體現(xiàn)著思想政治教育的價值和功能。②思想政治教育在構(gòu)建“平安校園”的過程中起到積極的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一個合格的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)同時具備思想道德水平、綜合素質(zhì)、安全素質(zhì)，只有這樣他們才能形成校園安全意識，積極主動地參與到“平安校園”的建設(shè)中。同時，思想政治教育工作為個人的整體素質(zhì)和行為提供思想上的保證，促進(jìn)廣大師生的安全意識，成為“平安校園”建設(shè)的重要力量。

3 高校思想政治教育視角下“平安校園”建設(shè)的路徑探析

3.1 建構(gòu)維護(hù)高校和諧穩(wěn)定安全的工作機(jī)制體制 在工作中要做到思想與行動的高度統(tǒng)一，解決好實際問題，使思想政治教育工作真正行之有效。因此，在建設(shè)“平安校園”的過程中，要運用思想政治教育工作這個法寶，把學(xué)生的切身利益和解決學(xué)生的實際困難作為重點，把“平安校園”的建設(shè)具體化，把學(xué)生的利益放在首位，融教育、管理和服務(wù)為一體，為學(xué)生辦實事，真正做到以學(xué)生為本，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，拓寬就業(yè)渠道，力爭使學(xué)生實現(xiàn)充分就業(yè)。

3.2 把安全教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容 重點是做到以下兩點：①把安全教育列入高校思想政治教育工作之中。加強(qiáng)學(xué)生日常管理，加大學(xué)生安全教育，為學(xué)生提供“平安校園”的環(huán)境，使學(xué)生在期間人身、財產(chǎn)、生活安全都得到充分保障，能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)和科研中去。②引導(dǎo)大學(xué)生積極參加各種的社會實踐活動。大學(xué)生要積極主動地參加社會實踐活動，鍛煉自身適應(yīng)社會的能力，這也是培養(yǎng)大學(xué)生成長成才的重要環(huán)節(jié)。高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是全面的人才，必須要具備一定的社會生活常識，特別是安全意識與防患措施，在危險時刻能夠保護(hù)自己和他人。

3.3 強(qiáng)化學(xué)校安全保衛(wèi)工作建設(shè) 強(qiáng)化學(xué)校安全保衛(wèi)工作建設(shè)要做到：①建立健全和完善相關(guān)管理制度。各相關(guān)部門要共同發(fā)揮作用，采取措施健全和完善各項管理制度，重點加強(qiáng)安全和衛(wèi)生方面的制度建設(shè)。使學(xué)生的日常管理、學(xué)校設(shè)施維護(hù)、重大事故處理等工作都有完備的制度作保證，并把規(guī)章制度落到具體工作中去。②依法治理學(xué)校周邊環(huán)境。各級政府要積極做好高校周邊環(huán)境進(jìn)行清理摸排，排查整治重點問題。建立安全隱患檔案，加大巡查暗訪的力度，形成了常態(tài)化管理。③健全和完善高校安全工作督查制度。安全是高校各項工作的重中之重，要重視和加強(qiáng)安全管理工作的每一個環(huán)節(jié)，并做好監(jiān)督和檢查的工作，做到每一個環(huán)節(jié)、每一項工作都有專人負(fù)責(zé)，做好校園的安全保障工作，落實安全工作責(zé)任制度，盡最大的努力避免安全事故的發(fā)生，保證高校師生的安全。

安全是高校管理工作中的永恒主題，面對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，必須狠抓各項安全制度的落實和隊伍建設(shè)，以人才培養(yǎng)工作評估為契機(jī)，落實“平安校園”建設(shè)的任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，增強(qiáng)駕馭全局的能力，確保高校安全穩(wěn)定、文明和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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校園安全管理論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】新時期；高校學(xué)生社團(tuán)；校園安全

在高校教育體制改革和高校擴(kuò)招的形勢下，高校學(xué)生社團(tuán)在聯(lián)系和管理學(xué)生、學(xué)生教育過程中的作用逐漸突顯。高校學(xué)生社團(tuán)組織可以提高學(xué)校和學(xué)生的管理水平，并且為學(xué)生提供展現(xiàn)自我和完善自我的平臺，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還在加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生的交流和聯(lián)系方面發(fā)揮了重要作用。高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)中的重要部分，還與校園安全息息相關(guān)，高校學(xué)生社團(tuán)組織的安全是社團(tuán)成員安全和社團(tuán)活動安全的綜合體，高校學(xué)生社團(tuán)組織的安全性和校園安全密切相關(guān)，因此消除高校學(xué)生社團(tuán)對校園安全的不安定因素是目前亟待解決的難題。

一、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)出現(xiàn)校園安全問題的原因

（一）高校重視程度不夠。由于高校沒有對高校的學(xué)生社團(tuán)組織提起較高的重視，因此沒有將社團(tuán)的監(jiān)督和管理工作做到位。在缺乏學(xué)校監(jiān)督和管理的情況下，會出現(xiàn)一些學(xué)生以同鄉(xiāng)或者地域等作為骨干組建學(xué)生社團(tuán)，在這樣的情況下很容易讓同鄉(xiāng)會等非法組織有機(jī)可乘，進(jìn)而威脅到高校校園安全，給學(xué)生和學(xué)校造成嚴(yán)重的損失。

（二）社團(tuán)經(jīng)費和場地缺乏保障。在高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過程中，由于社團(tuán)經(jīng)費有限和場地?zé)o法保證等問題，極容易被一些有所圖謀的不法分子和不法商家等利用進(jìn)行不法活動，對校園安全建設(shè)造成威脅。除此之外，高校社團(tuán)建設(shè)中由于缺乏經(jīng)驗可能會受到網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的非客觀言論的影響，甚至因此制造不安定言論，導(dǎo)致校園不安全因素的不可控性。

（三）社團(tuán)發(fā)展水平較低。高校校園中存在著豐富多樣的高校學(xué)生社團(tuán)，豐富和發(fā)展著校園文化，但是學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中出現(xiàn)了不少問題：學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展不平衡，社團(tuán)的繼承與發(fā)展力不足，社團(tuán)的活動缺乏計劃性、整體性和教育性，社團(tuán)組織活動質(zhì)量水平較低且缺乏品位和思想性等問題，如果社團(tuán)照此長期發(fā)展下去不僅不能達(dá)到預(yù)期的效果，還會引發(fā)其它事端，對校園安全造成不良影響。

二、發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)在校園安全穩(wěn)定中的作用的有效策略

（一）加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)制度建設(shè)。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)制度建設(shè)，建立健全社團(tuán)建設(shè)中的各項規(guī)章制度使社團(tuán)成員了解自身的權(quán)益、義務(wù)以及責(zé)任，并使各項社團(tuán)活動有章可循，有法可依。學(xué)校要對高校社團(tuán)建設(shè)提起較高的重視，將社團(tuán)管理和監(jiān)管工作落到實處，對于社團(tuán)的重大活動要嚴(yán)格審批，嚴(yán)把安全關(guān)，去除校園安全隱憂。在社團(tuán)內(nèi)部也要進(jìn)行科學(xué)管理，并明確權(quán)責(zé)，對社團(tuán)進(jìn)行規(guī)范和高效管理，保證社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展和校園安全。

（二）消除社團(tuán)發(fā)展中的不安全因素。高校校園中由于管理機(jī)構(gòu)管理問題的存在和學(xué)生價值觀的多元化等，使高校學(xué)生社團(tuán)逐漸興起和發(fā)揮作用。但是由于缺乏正確引導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展出現(xiàn)不少問題，社團(tuán)管理缺乏力度和效力，甚至造成了安全問題。所以高校社團(tuán)在今后的建設(shè)中要找出自身發(fā)展存在的問題，認(rèn)清社團(tuán)所處的社會環(huán)境，從實際出發(fā)，建設(shè)穩(wěn)定有效地高校社團(tuán)組織，去除校園安全的不利因素。

（三）提高社團(tuán)組織的責(zé)任意識。高校學(xué)生社團(tuán)活動的組織和開展對于高校學(xué)生的價值觀念和人生觀的形成具有重要的指導(dǎo)和推動作用，所以要正確引導(dǎo)和指正高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的錯誤行為和錯誤觀念，幫助高校學(xué)生形成正確的兼職觀念和行為準(zhǔn)則，并能學(xué)會用正確的方法處理和解決問題。高校學(xué)生社團(tuán)可以對學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容尤其是一些敏感問題和觀點進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，堅定學(xué)生維護(hù)校園穩(wěn)定和安全的信念，并能積極主動的投身校園安全建設(shè)中去，為校園發(fā)展做出自己的努力，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（四）加強(qiáng)社團(tuán)活動的規(guī)范性。學(xué)校相關(guān)部門要加強(qiáng)管理、密切聯(lián)系、嚴(yán)格監(jiān)管高校社團(tuán)建設(shè)，對于社團(tuán)成立和發(fā)展的程序和手續(xù)以及規(guī)章制度等更要嚴(yán)格控制每一個環(huán)節(jié)，保證高校社團(tuán)發(fā)展的正確方向，也有效制止錯誤行為，防止高校學(xué)生社團(tuán)受到不法分子的操控和利用等對校園安全造成的威脅。高校學(xué)生社團(tuán)的管理要從學(xué)生出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動作用。社團(tuán)活動的組織和開展要明確目的，將重點放在提升學(xué)生的水平和能力，增長才干，樹立正確的觀念和建立良好的行為準(zhǔn)則等方面。還應(yīng)該加大對高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)濟(jì)支持，培養(yǎng)社團(tuán)骨干，建設(shè)高素質(zhì)的社團(tuán)隊伍，保證高校社團(tuán)在學(xué)校的正確管理和引導(dǎo)下，為校園安全做出貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語

高校學(xué)生社團(tuán)組織在今后的發(fā)展過程中要將社團(tuán)的紐帶作用更好的發(fā)揮，將學(xué)生和學(xué)校溝通的更加緊密，并且要促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的健康有序發(fā)展以維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，將校園安全工作目標(biāo)落實到位。在今后的社團(tuán)發(fā)展中，要力求建立一套高校學(xué)生社團(tuán)科學(xué)有效的管理方法和長效機(jī)制，針對學(xué)生參加社團(tuán)的新特性形成對于校園安全穩(wěn)定的有效預(yù)防系統(tǒng)，提出一套科學(xué)有效的預(yù)防辦法，尤其是針對一些圖謀不軌的份子和 一些不法商家利用學(xué)生社團(tuán)從事非法活動，有效監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的非客觀言論或制造不利于校園安全穩(wěn)定的言論等，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展和校園安全的雙向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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