五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷1

　　數(shù)　　學(xué)

　　(第1單元)

　　學(xué)　校 班　級(jí) 姓　名 學(xué)　號(hào) 等　級(jí)

　　一、填空。(40%)

　　1、下面的現(xiàn)象中是*移的畫(huà)“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“□”。(12%)

　　(1)索道上運(yùn)行的觀(guān)光纜車(chē)。( ) (2)推拉窗的移動(dòng)。( )

　　(3)鐘面上的分針。( ) (4)飛機(jī)的螺旋槳。( )

　　(5)工作中的電風(fēng)扇。( ) (6)拉動(dòng)抽屜。( )

　　2、看右圖填空。(12%)

　　(1)指針從“12”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600到“2”;

　　(2)指針從“12”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( 0)到“3”;

　　(3)指針從“1”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( 0)到“6”;

　　(4)指針從“3”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)300到“( )”;

　　(5)指針從“5”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600到“( )”;

　　(6)指針從“7”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( 0)到“12”。

　　3、先觀(guān)察右圖，再填空。(12%)

　　(1)圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到達(dá)圖( )的位置;

　　(2)圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)1800到達(dá)圖( )的位置;

　　(3)圖1繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( 0)到達(dá)圖4的位置;

　　(4)圖2繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( 0)到達(dá)圖4的位置;

　　(5)圖2繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到達(dá)圖( )的位置;

　　(6)圖4繞點(diǎn)“O” 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到達(dá)圖( )的位置;

　　小數(shù)五年級(jí)(一) 第1頁(yè)(共4頁(yè))

　　4、用線(xiàn)連一連繞點(diǎn)“O”旋轉(zhuǎn)而成的圖形。(4%)

　　旋轉(zhuǎn)1800 旋轉(zhuǎn)900

　　二、判斷題。正確的在題后的括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(4%)

　　(1)正方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它有4條對(duì)稱(chēng)軸�！�…………………………………( )

　　(2)圓不是軸對(duì)稱(chēng)圖形�！�…………………………………………………………( )

　　(3)利用*移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)變換可以設(shè)計(jì)許多美麗的鑲嵌圖案。………………( )

　　(4)風(fēng)吹動(dòng)的小風(fēng)車(chē)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象�！�………………………………………………( )

　　三、畫(huà)出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的一條對(duì)稱(chēng)軸。(9%)

　　四、計(jì)算。(18%)

　　1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,寫(xiě)出主要計(jì)算過(guò)程。(12%)

　　(1) 2.12×2.7+7.18×2.7　　　 　　 (2) 1.25×0.25×3.2

　　小數(shù)五年級(jí)(一) 第2頁(yè)(共4頁(yè))

　　(3) 24×10.2 (4) 5.7×99+5.7

　　2、解方程。(6%)

　　(1) 5x+16.2=53.8 (2) 2x-5×3.4=10.6

　　五、分別畫(huà)出將 向上*移3格、向右*移8格后得到的圖形。(6%)

　　六、畫(huà)出繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。畫(huà)出繞點(diǎn)“A” 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。(6%)

　　小數(shù)五年級(jí)(一) 第3頁(yè)(共4頁(yè))

　　七、畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。(5%)

　　八、解答下列各題。(12%)

　　(1)一塊長(zhǎng)方形地的長(zhǎng)是80米，寬是70 米。在它的中間挖一個(gè)邊長(zhǎng)40米的水池，周?chē)�種草綠化。綠化部分的面積是多少*方米?(4%)

　　(2)有一塊*行四邊形鋼板，底是6.5分米，高是3.4分米。如果每*方分米鋼板重0.75千克，這塊鋼板重多少千克?(4%)

　　(3)一間會(huì)議室長(zhǎng)12米，寬7.2米，如果用邊長(zhǎng)3分米的正方形地面磚鋪地，一共需要多少塊?(4%)

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇擴(kuò)展閱讀

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展1）

——五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)試卷3篇

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)試卷1

　　一、填空題（1-4每題1分，第5小題3分，共7分）

　　1、7.2×0.63的積里有（）位小數(shù)。

　　2、由7個(gè)1000，9個(gè)0.1和3個(gè)0.01組成的數(shù)是（）。

　　3、把3.964的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，小數(shù)就（）倍。

　　4、8.6×0.72=（）×7.2

　　5、把0.836擴(kuò)大成小數(shù)部分是一位的小數(shù)是（），小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)了（）位。

　　二、口算題（12分）

　　0.7×5=0.08×1000=0.1×6.7=1.6×0.5=

　　2.5×4=0.74×0.4=7.5×3=3.74×0=

　　0.8×0.6=0.05×0.08=80×1.25=0.13×7=

　　三、簡(jiǎn)算題（每道小題4分共16分）

　　1、2.4×12.5=

　　2、9.43×101=

　　3、3.4×12.5+6.6×12.5

　　4、0.125×9.3×0.8

　　四、計(jì)算題（1-2每題2分，3-4每題3分，5-8每題4分，共26分）

　　1、用豎式計(jì)算.18.25×34=

　　2、用豎式計(jì)算.9.35×4.2=

　　3、用豎式計(jì)算.15.07×9.8=

　　4、用豎式計(jì)算.7.02×0.56=（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

　　5、81.25×0.6×9.3

　　6、15×3.6+4.83

　　7、98.42×2.5-83.7

　　8、700×0.34×2.9

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)試卷2

　　一、填空(15分)

　　1、如果李華向東走20米，記作+20米，那么李華向西走43米，記作( )米。 如果李華向北走50米，記作+50米，那么李華走了-30米，表示他( )。

　　2、水沸騰的溫度是( )℃，水結(jié)冰的溫度是( )℃。

　　3、某日傍晚，氣溫有上午零上6℃下降了8℃，這天傍晚的氣溫是( )。

　　4、數(shù)軸上，-4更接近( )(填0或3)，與-1相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

　　5、一個(gè)三角形的面積是20*方厘米,它的高是8厘米,底是( )厘米。

　　6、*行四邊形的面積公式可用字母表示為( )，其中( )表示高。

　　7、一個(gè)三角形和一個(gè)*行四邊形的面積相等，底也相等，如果三角形的高是26厘米，那么*行四邊形的高是( )。

　　8、一個(gè)直角三角形，三條邊分別是6厘米、8厘米、10厘米，它的面積是( )*方厘米。

　　9、梯形的下底6分米,上底9分米,高2分米,它的面積( )*方分米。

　　10、一個(gè)梯形的面積是20*方米，如果它的上底、下底和高各擴(kuò)大2倍，它的面積是( )*方米。

　　二、判斷題(10分)

　　1、兩個(gè)面積相等的三角形能拼成一個(gè)*行四邊形。( )

　　2、兩個(gè)不同形狀的*行四邊形,它們的面積也不相同。( )

　　3、等底等高的*行四邊形面積相等。( )

　　4、*行四邊形內(nèi)的三角形的面積是*行四邊形的一半。( )

　　5、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。( )

　　三、選擇(共10分)

　　1、在一個(gè)*行四邊形中剪去一個(gè)的三角形，余下的面積與剪去的面積比較，( )。

　　A、余下的面積大 B、剪去的面積大 C、一樣大 D、無(wú)法比較

　　2、已知一個(gè)三角形的面積是80*方米，高是8米，求底的算式是( )。

　　A、80÷8 B、80×2÷8 C、80×8÷2 D、80÷2÷8

　　3、人的體溫大約是( )。

　　A、0℃ B、18℃ C、-2℃ D、37℃

　　4、給長(zhǎng)5米、寬4米的'長(zhǎng)方形地面鋪地面磚，需要邊長(zhǎng)5分米的在正方形地面磚( )塊。

　　A、80 B、 4 C、 200 D、 400

　　5、甲、乙兩個(gè)冷庫(kù)，甲冷庫(kù)溫度-18℃，乙冷庫(kù)溫度-20℃，溫度低一些的是( )。

　　A、甲 B、 乙 C、 不確定

　　四、計(jì)算(共23分)

　　1、單位換算(8分)

　　8米=( )分米 8*方米=( )*方分米

　　400厘米=( )分米 400*方厘米=( )*方分米

　　3*方千米=( )*方米 =( )公頃

　　4500公頃=( )*方米=( )*方千米

　　2、 列豎式計(jì)算(6分)

　　180×80= 406×13= 540÷40=

　　3、簡(jiǎn)便計(jì)算。(9分)

　　25×32×125 72×22-22×22 900÷15÷6

　　五、操作題。(共12分)

　　1、五年級(jí)(1)、(2)班進(jìn)行圍棋對(duì)抗賽，每班出8人。哪個(gè)班得分多哪個(gè)班獲勝。已經(jīng)進(jìn)行的比賽成績(jī)記錄如下。

　　記分規(guī)則：勝一場(chǎng)，記1分;輸一場(chǎng)，記-1分

　　第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng) 第四場(chǎng)

　　五一班 1 -1 1 1

　　五二班 -1 1 -1 -1

　　(1)現(xiàn)在四(1)班勝了_________場(chǎng)，輸了_______場(chǎng)。

　　(2)現(xiàn)在四(2)班勝了_________場(chǎng)，輸了_______場(chǎng)。

　　(3)如果四(1)班要贏四(2)班，還需要?jiǎng)賍_______場(chǎng)。

　　(4)如果四(2)班要贏四(1)班，還需要?jiǎng)賍_______場(chǎng)。

　　2、畫(huà)出面積是8 c㎡的*行四邊形, 6 c㎡的三角形和12 c㎡的梯形各一個(gè)。(下面方格紙每格為1 c㎡)(6分)

　　五、應(yīng)用題(共30分)

　　1、“農(nóng)夫”果園是一塊*行四邊形的園地，里面種植了360棵果樹(shù)，如果*均每棵果樹(shù)占地4*方米，量得*行四邊形的底是90米，*行四邊形的高是多少米?

　　2、有一座水電站的攔河壩的橫截面是梯形，它的上底是24米，下底是上底的2倍，高是20米。這個(gè)橫截面的面積是多少*方米?

　　3、小剛五門(mén)的成績(jī)分別是：語(yǔ)文86分，數(shù)學(xué)94分，英語(yǔ)90分，科學(xué)95分，品的社會(huì)85分。

　　(1) 你能算出五門(mén)的*均分嗎?

　　(2) 以*均分為標(biāo)準(zhǔn)，比*均分多記作“+”， 比*均分多記作“—”，用**數(shù)表示各科成績(jī)，填在表中。

　　科目 *均分 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 科學(xué) 品德與社會(huì) 成績(jī)(分)

　　4、農(nóng)場(chǎng)要?jiǎng)澇?000*方米的三角形地種大豆，已知底是50米，高應(yīng)該是多少米?

　　5、一個(gè)橋墩的形狀如右圖，上部的橫截面是梯形，下部橫截面是長(zhǎng)方形。這個(gè)橋墩的橫截面的面積一共是多少*方分米?

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)試卷3

　　一、認(rèn)真思考，仔細(xì)填寫(xiě)。22分

　　1、把0.59擴(kuò)大到它的10倍是( )，把5.9縮小到它的 是( )。

　　2、根據(jù)32×18=576，填上合適的數(shù)。

　　3.2×18=( ) 0.32×0.18=( )

　　( )×18=0.576 ( )×( )=5.76

　　3、把8.279保留一位小數(shù)約是( )，精確到百分位約是( )。

　　4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

　　3.5×0.99○3.5 7.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25

　　0.83×3.02○3.02

　　5、6.9×4.5+3.1×4.5=(____+____)×4.5

　　0.25×7.8×4=7.8×(___×____)

　　6、兩個(gè)數(shù)的積是*，如果其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到它的10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到它的100倍，積變成了( )。

　　7、6個(gè)5.4是( ) 1.6的3.2倍是( )

　　8.6的一半是( ) 72的十分之三是( )

　　8、一個(gè)兩位數(shù)，將它四舍五入到十分位約是3.6，這個(gè)數(shù)是( )，最小是( )。

　　二、反復(fù)比較，慎重選擇。10分

　　1、16×9.8的簡(jiǎn)便算法是( )。

　　A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2)

　　2、一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的100倍后是50，這個(gè)數(shù)是( )。

　　A.0.5 B.0.05 C.0.005

　　3、( )的結(jié)果比第一個(gè)因數(shù)大。

　　A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0

　　4、8.5小時(shí)就是8小時(shí)( )分。

　　A.5 B.50 C.30

　　5、如果□×○=5.4，則(□×2)×(○÷2)=( )。

　　A.5.4 B.21.6 C.10.8

　　三、判斷題。6分

　　( )1、兩個(gè)小數(shù)的積一定是小數(shù)。

　　( )2、一個(gè)大于0的數(shù)的1.2倍一定比這個(gè)數(shù)大。

　　( )3、8.6×0.7的積保留一位小數(shù)約是6.0.

　　( )4、1.25×0.97的積大于0.97而小于1.25.

　　( )5、8.4-1.4×0.2=7×0.2=1.4。

　　( )6、17.4×9+17.4=17.4×10=174

　　四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。34分

　　1、直接寫(xiě)出得數(shù)。6分

　　0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6=

　　0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9=

　　100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2=

　　2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。18分

　　2.3×2.5×0.4 0.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5

　　1.25×0.4×8×2.5 0.125×72 0.25×39+0.25

　　3、列豎式計(jì)算。10分

　　☆0.43×27= 8.3×0.15≈

　　(保留兩位小數(shù))

　　30.9×2.4= 1.85×2.6=

　　五、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。28分

　　1、男孩一般每千克體重內(nèi)含血液0.077kg，小明體重34kg,他體內(nèi)含血液多少千克?(得數(shù)保留兩位小數(shù))

　　2、一只梅花鹿高1.46m,一只長(zhǎng)頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。

　　(1)這只長(zhǎng)頸鹿高多少米?

　　(2)梅花鹿比長(zhǎng)頸鹿矮多少米?

　　3、火車(chē)的*均速度大約是70千米/時(shí)，比小汽車(chē)每小時(shí)約多行9.5km。小汽車(chē)從甲地到乙地要行*小時(shí)，甲乙兩地相距多少千米?

　　4、九月份該樓用戶(hù)一共可節(jié)約用電多少千瓦時(shí)?

　　(改用節(jié)能燈后，每戶(hù)每天可節(jié)省用電1.28千瓦時(shí)。樓內(nèi)有30戶(hù)居民。)

　　5、

　　單價(jià) 5.8元/雙 10.2元/套 8.4元/頂

　　(1)媽媽買(mǎi)5雙手套和2條圍巾一共需要多少錢(qián)?;

　　(2)爸爸帶了26元錢(qián)想把這三樣?xùn)|西各買(mǎi)一件，錢(qián)夠嗎?

　　6、在一個(gè)停車(chē)場(chǎng)停車(chē)1次至少要交費(fèi)6元。如果停車(chē)超過(guò)3小時(shí)，每多停1小時(shí)車(chē)要多交2.5元。一輛汽車(chē)停了6.5小時(shí)，在離開(kāi)時(shí)應(yīng)交多少元?(不足1小時(shí)按1小時(shí)計(jì)算)

　　拓展提高題：(另加10分)

　　學(xué)校**師生看電影，學(xué)生950人，教師27人，價(jià)格為**票每張8元，學(xué)生票每張4元，30人以上可以購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票，團(tuán)體票每張6元。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最為省錢(qián)的購(gòu)票方案，至少要用多少錢(qián)?(要有計(jì)算過(guò)程)

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展2）

——五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷1

　　一、填一填。(23分)

　　如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫( )圖形，那條直線(xiàn)就是( )。

　　正方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸。長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸。*行四邊形( )軸對(duì)稱(chēng)圖形。

　　這些現(xiàn)象哪些是“*移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：

　　(1)張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。

　　(2)升**時(shí)，**的升降運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。

　　(3)媽媽用拖布擦地，是( )現(xiàn)象。

　　(4)自行車(chē)的車(chē)輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是( )現(xiàn)象。

　　4、移一移，說(shuō)一說(shuō)。

　　(1)向( )*移了( )格。

　　(2)向( )*移了( )格。

　　(3)向( )*移了( )格。

　　5.(1)指針從A開(kāi)始，( )旋轉(zhuǎn)( )°會(huì)

　　轉(zhuǎn)到B;指針從C開(kāi)始，( )旋轉(zhuǎn)( )°，

　　會(huì)轉(zhuǎn)到D。指針從B開(kāi)始，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°會(huì)轉(zhuǎn)到( )。

　　指針從D開(kāi)始，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，會(huì)轉(zhuǎn)到( )。

　　(2)從10：00到10：15，分針旋轉(zhuǎn)了( )°;從1：30到1：50，分針旋轉(zhuǎn)了( )°。

　　二、動(dòng)手操作。(14分)

　　1.

　　圖形①是以點(diǎn)( )為中心旋轉(zhuǎn)的;圖形②是以點(diǎn)( )為中心旋轉(zhuǎn)的;

　　圖形③是以點(diǎn)( )為中心旋轉(zhuǎn)的。

　　2、

　　(1)圖形1繞A點(diǎn)( )旋轉(zhuǎn)90。到圖形2。

　　(2)圖形2繞A點(diǎn)( )旋轉(zhuǎn)90。到圖形3。

　　(3)圖形4繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )到圖形2。

　　(4)圖形3繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )到圖形1。

　　三、畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸。(20分)

　　四、請(qǐng)畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。(15分)

　　五請(qǐng)按照給出的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出第一個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)圖形，第二個(gè)圖形請(qǐng)向上移動(dòng)3格。(6分)

　　六、(1)畫(huà)出下圖經(jīng)過(guò)*移或旋轉(zhuǎn)的圖形。(15分)

　　(1).利用*移變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。

　　(2).利用旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。

　　六.畫(huà)出三角形ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。(7分)

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷2

　　一、填空。(1×24=24分)

　　1、含有未知數(shù)的等式叫做方程，如( )和( )它們既含有未知數(shù)，又是等式，所以，它們都是方程。

　　2、使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解，如當(dāng)X是( )時(shí)，方程6X=18的左右兩邊相等，所以6X=18的解是( )

　　3、( )是方程2.4+X=3.6的解，方程1.25X=8的解( )。

　　4、如果50+X=150，那么50÷X=( )，X×0.25=( )。

　　5、根據(jù)等式的性質(zhì)將下列各式填寫(xiě)完整。

　　(1)A+35=80， A+35-14=80-( );M-35=80 M+X-35=80+( )。

　　(2)6X=3，6X÷6=3÷( )，X÷2.5=8，X÷2.5×2.5=8×( )。

　　6、三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)的和是27，其中最小的數(shù)是( )，最大的數(shù)是( )。

　　7、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是28*方米，長(zhǎng)是7米，求寬是多少，如果設(shè)寬是X米�？闪蟹匠�( )或( )。

　　8、如果□+□+□+△=25，□+□+△+△=22，那么□=( )，△=( )。

　　9、在( )里填上“>”、“<”或“=”。

　　(1)當(dāng)X=64時(shí)， X+14( ) 50 ， X-14( )50， X÷14( )50

　　(2)當(dāng)X=0.3時(shí)，X÷0.6 ( )0.5 ， 0.6 X ( )0.5 0.6÷ X ( )0.5

　　二、選擇。(2×5=10分)

　　1、下列式子中，( )是方程。 A、4.5-X B、 5X>12 C、X+12=78

　　2、當(dāng)X=88時(shí)，X+15( )100。 A、> B、 = C、<

　　3、小紅今年X歲，媽媽比小紅大27歲。媽媽今年( )歲。A、X+27 B、X-27 C、27X

　　4、甲數(shù)是78，是乙數(shù)的3倍。如果設(shè)乙數(shù)是X。那么下列方程不正確的是( )。

　　A、78÷X=3 B、3X=78 C、X+3=78

　　5、方程1.8+X=3的解是( )。 A、X=2.2 B、X=1.2 C、X=4.8

　　三、計(jì)算。

　　1、直接寫(xiě)得數(shù)(0.5×12=6分)

　　0.28 + 7.2= 0.25×0.4= 0.05×20= 4.2÷0.06=

　　0.87- 0.7= 3.43÷0.01= 1.25×0.8= 5.6÷0.2÷5=

　　7.1+1.99= 6×10÷0.1= 0.875×100= 100×0.1÷10=

　　2、下面各題能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(2×4=8分)

　　2.5×4.8+5.2×2.5 3.6+*÷0.5 2.3÷0.125÷0.8 6.28 + 3.2 + 3.72

　　3、解方程。(帶※要檢驗(yàn))(3×4=12分)

　　※X+1.6=5.36 X÷1.4=0.5 3.6X=1.8 ※X-5.8=4.12

　　4、列方程解文字題。(3×2=6分)

　　(1)2.8比什么數(shù)少1.2 (2)3.6是什么數(shù)的1.5倍?

　　5、看圖列方程，并解答。(3×2=6分)

　　四、列方程解應(yīng)用題(4×4+6×2=28分)。

　　1、小明打一篇3200字的文章，已經(jīng)打了一些，還剩280個(gè)字沒(méi)打。小明打了多少個(gè)字?

　　2、學(xué)校為擴(kuò)充圖書(shū)資料，今年計(jì)劃投入資金4.5萬(wàn)元，是去年的1.5倍，去年投人資金多少萬(wàn)元?

　　3、一個(gè)面積是2.4*方分米的*行四邊形，它的底是0.6分米，它的高是多少分米?

　　4、居民用電的價(jià)格為每千瓦時(shí)0.52元，小兵家上個(gè)月一共付電費(fèi)23.4元，他家上個(gè)月用電多少千瓦時(shí)?

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展3）

——五年級(jí)下語(yǔ)文第一單元作文3篇

五年級(jí)下語(yǔ)文第一單元作文1

　　山區(qū)的小朋友：

　　你們好!

　　住在遠(yuǎn)方山區(qū)的小朋友，雖然我們?cè)�未�?jiàn)過(guò)面，但是這卻不能**我們之間的友情。雖然我們相聚路途遙遠(yuǎn)，但是這也不能破壞的大家相連在一起的心。

　　我愿意和你們做真心的好朋友，能和大家一起傾訴煩惱與不開(kāi)心的往事，能和你們一起討論有趣的話(huà)題。能和你們一起在山水間游蕩�，F(xiàn)在我把自己介紹給大家。我叫施千兒，今年12歲，在*輕紡城小學(xué)讀五年級(jí)，家住紹興柯。，我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，*時(shí)最喜歡看書(shū)，我也看過(guò)很多書(shū)，比如：《吶喊紅寶石》、《安娜·卡列尼娜》、《傲慢與偏見(jiàn)》等。我也喜歡和好朋友們一起跳皮筋。這就是我一個(gè)開(kāi)朗文靜的女生，你們?cè)敢庾鑫业暮门笥褑?

　　我的家鄉(xiāng)在享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”之稱(chēng)的紹興。這里的風(fēng)景如畫(huà)，空氣清鮮。有著名文學(xué)家魯迅的故居，也有古代書(shū)法家王羲之寫(xiě)字的蘭亭。這里還有許多美麗的地方，如：沈園、大香林，我們這里也有許多特產(chǎn)，如：茴香豆、梅干菜、臭豆腐等。我的故鄉(xiāng)還是一個(gè)人杰地靈的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，在這里出了許多名人。這就是我的家鄉(xiāng)，那你的家鄉(xiāng)是什么樣的呢?大山里有什么有趣的東西嗎?大山里有什么優(yōu)美的景色嗎?如果有的話(huà)請(qǐng)馬上給我回信，我也好想知道你們的生活。好嗎?

　　祝

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步

五年級(jí)下語(yǔ)文第一單元作文2

　　小芳，收到這封信，你可能很突然。我是在網(wǎng)上結(jié)識(shí)你的。我知道，你在祖國(guó)西部的'***生活，你們那里以前曾經(jīng)比較落后，但隨著國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的不斷深入，那里逐漸變得美麗富饒。我們的家鄉(xiāng)在山東省鄒城市，雖然我們相隔大半個(gè)*，但只要你愿意，我們就能越過(guò)萬(wàn)水千山，搭起友誼的橋梁。

　　我首先向你介紹一下我自己吧!一雙**的、雙眼皮的眼睛，大的出奇的耳朵，一張粉紅的小嘴巴，這就是我——張馨月，一個(gè)開(kāi)朗大方、快樂(lè)的女孩。對(duì)于我這副長(zhǎng)相，我自己感到并不特別，但初見(jiàn)我的人，大多數(shù)都會(huì)說(shuō)：“看她那只耳朵” !我很奇怪，難道我只需要一只耳朵嗎?我的特長(zhǎng)是彈鋼琴，如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我家，可以聽(tīng)聽(tīng)我彈曲子的聲音。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)核桃、花生、地瓜和大棗。我的學(xué)校是鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我在五年級(jí)一班上課。學(xué)校是一座**的花園。我是花園里的一朵小花，而辛勤、和藹的老師，就是一個(gè)個(gè)園丁，為我們澆水、施肥，幫我們茁壯的成長(zhǎng)。

　　對(duì)了，這次給你寫(xiě)信，還有一件重要的事情 。我們學(xué)校正舉辦一個(gè)“與遠(yuǎn)方朋友手拉手”活動(dòng)，給遠(yuǎn)方的小朋友進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)，為對(duì)方提供必要的幫助。我有一個(gè)對(duì)這個(gè)活動(dòng)的建議，不知你是否同意。我們可以在節(jié)日時(shí)互贈(zèng)賀卡，可以每周進(jìn)行一次書(shū)信交流，我們可以學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。你生活上有什么困難，也可以告訴我。到時(shí)候，我和同學(xué)們會(huì)一起想辦法幫助你。如果你方便，還可以到我們的家鄉(xiāng)做客，到時(shí)候我一定會(huì)帶你游覽我們家鄉(xiāng)最美的景點(diǎn)，品嘗這里的小吃，我想你一定會(huì)喜歡。

　　好了，就說(shuō)到這兒吧，快到放學(xué)時(shí)間了，如果你愿意和我交往，請(qǐng)給我回信，再見(jiàn)。

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展4）

——五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文10篇

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文1

馬俊杰同學(xué)：

　　你好！這次是我第一次給你寫(xiě)信，我的心情十分高興和激動(dòng)！

　　最近，我們?cè)诶蠋煹?*下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫(xiě)信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。

　　下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。

　　我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛(ài)好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。*時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)起火來(lái)，那家伙，一秒種就**喜馬拉雅山！哈哈！

　　對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)�。〈蠹腋饔刑攸c(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀！”人沒(méi)老都給他叫老了。

　　啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開(kāi)展一次互訪(fǎng)活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書(shū)給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩……

　　看了我們的計(jì)劃，你覺(jué)得可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。

　　祝你

身體健康合家幸福

　　遠(yuǎn)方的朋友：

日期

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文2

　　曾經(jīng)的我，想過(guò)長(zhǎng)大后要當(dāng)***，當(dāng)音樂(lè)家，當(dāng)明星，但那都是小女孩隨波逐流的想法，如今的我，真真正正找到了心中所喜——舞蹈。

　　我與舞蹈就像有不盡的緣分。兩歲時(shí)就會(huì)跟著兒童舞碟跳舞，下腰劈叉樣樣行；三歲被爸媽帶到舞蹈學(xué)校，我深深地被舞蹈吸引，于是開(kāi)始了正兒八經(jīng)的習(xí)舞之路。

　　幼兒園時(shí)，每一屆的畢業(yè)表演總少不了我跳舞的身影，**小小的藝術(shù)類(lèi)比賽更是數(shù)不勝數(shù)。小學(xué)參加藝術(shù)節(jié)獲得舞蹈一等獎(jiǎng)，更是在11歲時(shí)就考到了

*

舞十級(jí)。我的舞蹈之路到此可謂“****”。

　　然而在考完十級(jí)后，我開(kāi)始自負(fù)，我拒絕聽(tīng)從爸**建議，不愿留在下一屆十級(jí)生練習(xí)一年，于是六年級(jí)時(shí)，我停了一年的舞，到初一再出山時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于一年的疏于練習(xí)，我的軟度退步了許多，“后橋”等技巧更是碰都不敢再碰，我徹徹底底地成了一個(gè)弱者。

　　后來(lái)的一段時(shí)間真的很難，哪怕是現(xiàn)在的我也不想，也不敢去回憶。但現(xiàn)在發(fā)覺(jué)那段時(shí)間確實(shí)可笑，因?yàn)楹ε卤炔簧蟿e人而放棄自己的夢(mèng)想。只可惜當(dāng)年的我沒(méi)有明白，只是看著“君恩如流水，匆匆不回頭”。

　　但現(xiàn)在的我與之前不同了，我不會(huì)再因?yàn)槿魏我蛩囟�放棄�?mèng)想。自我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的真實(shí)所想后，就有了前所未有的堅(jiān)定。我想再努力一點(diǎn)點(diǎn)，在舞蹈之路上走到底，去擁抱夢(mèng)想的星星。

　　感謝曾經(jīng)膽怯、懦弱的我，使我找到了最想要、最適合自己的道路。

　　感謝一直以來(lái)的你，你們，**我在理想的道路上越走越遠(yuǎn)。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文3

　　夢(mèng)想，這本是人們眼里認(rèn)為的代名詞而已，至于它的表達(dá)，在每個(gè)人眼里都有不同的看法。至少在我的眼里它是高尚的東西，它是每個(gè)人美好人生的象征。而我，有著一個(gè)不大不小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是閃耀的夢(mèng)想。

　　我從小就夢(mèng)想著能站在泳池大的舞臺(tái)上表演，臺(tái)下是人山人海的群眾，他們?cè)跒槲覛g呼著，吶喊著，為我加油。是的，我有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，我希望有朝一日，我能站在屬于我的舞臺(tái)上，開(kāi)著我的個(gè)人演唱會(huì)，臺(tái)下所有觀(guān)眾都只是專(zhuān)為我而來(lái)。我更希望我的家人們，朋友們都為我驕傲，他們?cè)谝晕覟闃s，向全世界的人們炫耀：看！這是我的孩子。

　　我之所以有這個(gè)夢(mèng)是因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我的生命里有了音樂(lè)我會(huì)激動(dòng)，當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，我會(huì)全身放松，這是有生以來(lái)最美妙的聲音。我想創(chuàng)造它，我也想創(chuàng)造出人們認(rèn)為的美妙聲音，我想成為人們眼中的偶像，那種感覺(jué)是永遠(yuǎn)也無(wú)法形容的，因?yàn)檫@是用言語(yǔ)無(wú)法形容得出來(lái)的。當(dāng)自己站在舞臺(tái)上的那種感覺(jué)是美妙的，當(dāng)在美麗的舞臺(tái)上唱

出自

己最?lèi)?ài)的歌曲是，那種感覺(jué)是神奇的。當(dāng)被人們認(rèn)可是，心里是多么的舒暢啊，這是無(wú)比的榮耀。

　　朋友們說(shuō)，有夢(mèng)想的孩子都是敢于奮斗的孩子。當(dāng)有了夢(mèng)想，就要去努力，有夢(mèng)想的感覺(jué)很美，但是完成夢(mèng)想的感覺(jué)更美。當(dāng)完成了一個(gè)夢(mèng)想就要有下一個(gè)夢(mèng)想，人生中有了夢(mèng)想才會(huì)完美，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，所以說(shuō)夢(mèng)想是我們?nèi)松�中不可缺少的�?/p>

　　人生有夢(mèng)才會(huì)美。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文4

親愛(ài)的強(qiáng)同學(xué)：

　　你好，強(qiáng)同學(xué)，很高興能認(rèn)識(shí)你。當(dāng)在發(fā)名字的時(shí)候，我就很激動(dòng)，希望能和名字的主人成為朋友。

　　我是教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的夢(mèng)辰。今年11歲了，我們可以成為朋友么？

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)雖然不是很大，但過(guò)了冬天，里面的運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。皮球、大龍球、羊角球、滑板、呼啦圈，五顏六色。我們的學(xué)校分為逸夫樓、教學(xué)樓和綜合樓。每層都有自己的用處。學(xué)校的一樓有個(gè)生態(tài)園，養(yǎng)了各種寵物。在最頂層還有許許多多娛樂(lè)設(shè)備，如果寫(xiě)完作業(yè)就可以去。我們學(xué)校也有許多和其它學(xué)校的不同之處。我們學(xué)校的作業(yè)班如果寫(xiě)完作業(yè)可以到興趣班。興趣班有的下棋，有的畫(huà)畫(huà)，有的折紙。里面有許多有趣的項(xiàng)目。我們學(xué)校德6個(gè)班里，和副科專(zhuān)用的教室里，都掛著一個(gè)很大的觸摸屏的液晶電視。每個(gè)月，教室后面的黑板上畫(huà)的是板報(bào)，上面的內(nèi)容是根據(jù)本月的節(jié)日和特別事畫(huà)成的，十分精美。一進(jìn)教室，就顯得格外奪目。

　　除了我們的學(xué)校很美，你一定也想來(lái)新疆游玩游玩，嘗嘗這里的特色小吃吧？新疆不僅有許多好玩的地方，也有特色小吃。香嫩的涮羊肉、烤全羊、美味的烤羊肉肉串，各種美食應(yīng)有盡有。玩的地方也很多，天山大峽谷、**城、五彩灘等好多玩的地方。你們的學(xué)校呢？

　　這次“手拉手”活動(dòng)，我認(rèn)為很有意義，可以認(rèn)識(shí)新朋友。我們可以通過(guò)寫(xiě)信、QQ、電子郵件等取得聯(lián)系，互相認(rèn)識(shí)一下。如果我們聊得很好，希望可以做好朋友。

　　祝：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步！

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文5

親愛(ài)的xx同學(xué)：

　　你好！

　　很冒昧的給你寫(xiě)這么一封信。雖然是第一次認(rèn)識(shí)你，但是能認(rèn)識(shí)你是我的榮幸。首先我先介紹一下我自己。我叫龔雨欣。我是一個(gè)女孩，我的性格很活潑。我發(fā)起脾氣來(lái)就像一個(gè)大男生。你的性格又是怎樣的呢？

　　我們的校園非常美麗，曾多次舉辦過(guò)各種各樣的活動(dòng)。例如：向希望小學(xué)捐款。手拉手活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)等等……我們學(xué)校的學(xué)生很樂(lè)于助人，就像一個(gè)溫馨的大家庭。更不用說(shuō)我們班了我們班還創(chuàng)造了班歌，名字叫“小蜜蜂”。里面的主要內(nèi)容是講我們要像小蜜蜂一樣勤勞你們的學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)什么活動(dòng)呢？你們學(xué)校的同學(xué)也是不是跟我們學(xué)校的同學(xué)一樣，也很樂(lè)于助人呢？

　　只要一到考試，我的父母親就特別關(guān)心我的成績(jī)，生怕我沒(méi)有考好。我在我們班的成績(jī)不算是特別好的。你在你們是不是成績(jī)很好的呢？我分析了一下我成績(jī)不好，應(yīng)該是因?yàn)闆](méi)掌握好學(xué)習(xí)的方法。你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？可以跟我一起分享嗎？

　　我能認(rèn)識(shí)你這么好的朋友，我很高興。我很期待你的回信！

　　祝你們?nèi)�家：幸福安康，和和滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文6

xxx：

　　近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？

　　很高興寫(xiě)信給你，你叫邱雪但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班**老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的

精神

。

　　我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開(kāi)心寶。家里再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁�，如今已�?jīng)戴**眼鏡。我可喜歡看書(shū)了，從最初的童話(huà)，到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。

　　最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號(hào)，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長(zhǎng)，都沒(méi)有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

　　我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹(shù)。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來(lái)，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)哦！

　　今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，并且能夠開(kāi)展一些手拉手活動(dòng)。比如我們可以一個(gè)月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動(dòng)，如果有條件我們還可以一個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次互訪(fǎng)活動(dòng)，你們可以到我們學(xué)校參觀(guān)，還可以到我們家里做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書(shū)給你看。不知道這樣的活動(dòng)你是否喜歡？

　　就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你一定要回信哦！

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　xxx

　　年xxx月xx日

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文7

親愛(ài)的合肥市小朋友：

　　你好!

　　我姓陳，叫陳忻煬。就讀于福建省莆田市荔城區(qū)麟峰小學(xué)五年五班。我們同屬祖國(guó)媽**孩子，共同淋浴在祖國(guó)媽**懷抱，你我遠(yuǎn)隔千里，是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的“鐵龍”和學(xué)校舉辦的“手拉手”活動(dòng)將我們的心緊緊地連在一起。希望通過(guò)這封信能讓素不相識(shí)的我們成為好朋友。

　　對(duì)了，對(duì)了，我的性格你還不了解吧?我呢，是一個(gè)樂(lè)天派男孩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算穩(wěn)定，愛(ài)好廣泛。打羽毛球，架子鼓。英語(yǔ)……。但每次都只有三分鐘的熱度，挨了不少媽**批評(píng)，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子。再加上*時(shí)愛(ài)惡作劇，屁股上總少不了幾個(gè)“肉球”即使這樣，我還以阿Q

精神

自我安慰：沒(méi)事的，男孩嘛，免不了。我的人緣好，交好多朋友，以后有機(jī)會(huì)定一一介紹給你認(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)在，讓我當(dāng)一個(gè)

免費(fèi)

導(dǎo)游給你介紹我的家鄉(xiāng)吧。我的家鄉(xiāng)———福建省，水陸兼?zhèn)�，約12萬(wàn)*方千米。歷史悠久，文化燦爛，多姿多彩。我們的旅游資源十分富足，有“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘“的武夷山。世界著名文化遺產(chǎn)“福建土樓”，世界地質(zhì)公園“

*

丹霞---泰寧”。除了以上三大名勝外，還有濕泉之鄉(xiāng)---漳州，綠色王國(guó)---寧德，“媽祖信俗”發(fā)祥地---莆田湄洲等。另外被公認(rèn)為國(guó)家歷史文化名城福州還有鼓山，十八重溪等好去處。我的家鄉(xiāng)不僅秀水美，還有很多美食呢!如肉燕，扁食，光餅等。等你“大駕光臨”的時(shí)候一定要好好品嘗。嘻嘻，口水流三千尺了吧?

　　你的家鄉(xiāng)如何呢?是一種繁華的美?還是純粹，古樸的美?你究竟是一位無(wú)悠無(wú)慮的女孩，還是擁有大志向的男孩?你是不是和我一樣，熱愛(ài)自已的故鄉(xiāng)?

　　遠(yuǎn)方的朋友，讓我們共同企盼團(tuán)聚的到來(lái)。你愿意交朋友的話(huà)，給我回你信吧，讓我們共同描繪21世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖!

　　等待你的回信。

　　祝：學(xué)業(yè)順利，

　　開(kāi)開(kāi)心心每一天。

　　一位冒昧想和你交朋友的男孩：陳忻煬

　　

　　xxxx年xx月xx日

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文8

親愛(ài)的小朋友：

　　你們好!

　　當(dāng)你們還在孤兒院成長(zhǎng)時(shí)，我卻在一直依靠父母繼續(xù)快樂(lè)的成長(zhǎng)。你們的生活環(huán)境怎么樣?快樂(lè)還是憂(yōu)傷呢?從這以后，我就忍不住想給你們--不知名的朋友寫(xiě)信。

　　我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，可我愿意和你交朋友。我叫莊彥菲，今年12歲，我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛像一顆寶石，照亮著你，別人經(jīng)�？湮业难劬Υ竽亍Ｎ疫�有一個(gè)不大不小的嘴，長(zhǎng)得一般。我想不管你是一個(gè)有宏偉志向的小男孩，還是一個(gè)聰明伶俐的小女孩。不管怎樣，我相信，我們的心是連系在一起的!

　　我愛(ài)自己的家鄉(xiāng)--山東曲阜。那里天空是湛藍(lán)的，草地是碧綠的，能讓我們充分的感受到那兒的陽(yáng)光無(wú)限溫暖。我們那有美麗的孔府、孔廟、孔林，還有剛剛建成的廖河公園，走進(jìn)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)是放松心情的好地方。我歡迎你們能來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。

　　我在濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)五年級(jí)三班讀書(shū)，我愛(ài)我的校園，那里有和藹的老師和善良的同學(xué)們。

　　這次我和你聯(lián)系的主要方式是“手拉手”活動(dòng)，為你們做一些力所能及的事，希望我們可以建立彼此的關(guān)系，以后常聯(lián)系。

　　躍然我們可能遠(yuǎn)隔千里，但我們都有一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們共同創(chuàng)造燦爛的明天!加油!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文9

遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好!

　　雖然我們從未見(jiàn)過(guò)面，雖然我們互不相識(shí)，雖然我們不了解對(duì)方，但當(dāng)我的筆尖觸到紙上的那一刻，我清楚的知道，你已經(jīng)是我的朋友了。我似乎看到，在遙遠(yuǎn)的地方，一張掛滿(mǎn)驚喜的臉蛋，正在閱讀著這封來(lái)自天津的信。想到這里，我心中不由得多了幾分愉快，想對(duì)你說(shuō)的知心話(huà)也如清泉般地從心底涌了出來(lái)。

　　當(dāng)你看到這封信時(shí)，你一定會(huì)好奇地問(wèn)：“咦?這是誰(shuí)給我寫(xiě)的信呀?她又是誰(shuí)哪?我呢，姓張，叫張重陽(yáng)，今年12歲，在天津市北辰區(qū)雙街鎮(zhèn)模范小學(xué)讀五年級(jí)。如果你來(lái)了，你就會(huì)知道，這所小學(xué)環(huán)境很好，學(xué)校**也不錯(cuò)，老師和藹可親，同學(xué)熱心友愛(ài)，相信你會(huì)喜歡上我們這所學(xué)校的。

　　如果你有機(jī)會(huì)，隨時(shí)都可以到天津來(lái)玩，如果你想大致領(lǐng)略一番津味，那最佳莫過(guò)于古文化街了。穿過(guò)“津門(mén)故里”的大牌坊，你可以看到柳青年畫(huà)、泥人張彩塑、風(fēng)箏魏風(fēng)箏、劉氏磚，還有古玩玉器、陶瓷、古舊書(shū)籍、傳統(tǒng)手工藝品和民族用品等�；蚴侨ス视小熬〇|第一山”之譽(yù)的田盤(pán)山，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色幽谷。剛剛步入山門(mén)，那感覺(jué)真可謂是“山色蔥蘢入勝境，空谷低回溪流聲”啊!在東西浮青嶺之間山谷中，有長(zhǎng)數(shù)丈，高丈余，上寬下窄，形同元寶的元寶石，上鐫“此地有崇山峻嶺，怪石奇松”的字樣。還有所謂是“瀑布飛泉峰下注，狀若縷縷素帛飄”漱峽的飛瀑流泉。沿盤(pán)曲石磴山路，步步登高，跨過(guò)“仙人橋”，迎面即為有“稀世珍寶”之稱(chēng)的迎客松。田盤(pán)山還有很多優(yōu)美的景色，如，“云禪凌空將摘月，仙峰建塔欲鉆天”的掛月峰，“盤(pán)山八大怪石”之一的將軍石，由九十九座歷代高僧的墓塔組成塔林等。

　　如果你想品嘗一下天津的特色小吃，就不妨去嘗嘗創(chuàng)始于清朝末年的狗不理包子，剛出屜的熱氣騰騰爽眼舒心的包子，看上去如同薄霧之中含苞秋菊，再咬上一口，油水汪汪，香而不膩;或是去試嘗一下耳朵眼炸糕，它外皮金黃、酥脆不艮，餡心香香但不膩;對(duì)了，還有十八街麻花呢，吃著香甜酥脆，色味俱全，你肯定現(xiàn)在就垂涎三尺了吧。

　　我希望這封信就像一根無(wú)形的線(xiàn)，將我們的心連在一起，讓我們手拉手，架起一座友誼的橋梁。能夠互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些煩惱，說(shuō)說(shuō)知心話(huà)。

　　祝你

　　天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步

　　未來(lái)的朋友 xxx

　　2015年3月13日

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文10

　　老鷹在中年時(shí)必須得拔出羽毛才能重新飛翔，小草必須經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打才能茁壯成長(zhǎng)，時(shí)光飛快的流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　記得那一次在開(kāi)學(xué)前期，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)入門(mén)檢測(cè)，試卷發(fā)下來(lái)了，我迫不及待的看了一下自己的試卷，只考了78分，我大驚失色趕忙摸了摸眼睛，沒(méi)錯(cuò)！只考了78分�？赐�班的小朋友又唱又跳，我失落的望著墻角，這時(shí)兩顆豆大的淚珠從我眼中突然劃下，這時(shí)我開(kāi)始放聲大哭起來(lái)，想起奶奶對(duì)我的苦口婆心。但是我卻以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)她，心里翻來(lái)覆去，于是最終把試卷夾在了數(shù)學(xué)書(shū)中。

　　放學(xué)了，我低著頭邁著沉重的步伐，仿佛腿上又著幾百斤重的大鐵鏈，像一個(gè)打敗仗的士兵。望著校門(mén)口的奶奶，那些皺紋和參差不齊的頭發(fā)，像一把把刀插在了我的身體上，心里總是在想：希望她不要發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲怼；氐郊�，她開(kāi)始翻起我的書(shū)包，她的目光到哪里，我的眼睛也跟著她轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　在

寫(xiě)作

業(yè)的時(shí)候，我的心已經(jīng)提了嗓門(mén)里，仿佛有一只兔子在旋轉(zhuǎn)。終于我忍住呼吸，推開(kāi)房門(mén)對(duì)著奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，我只考了78分！”雖然并沒(méi)有躲過(guò)被家長(zhǎng)罵的命運(yùn)，但是我克服了我自己。

　　就在那一刻，我長(zhǎng)大了。雖然這只是一個(gè)小小的成就，但是在我的心里它會(huì)陪伴我終身成長(zhǎng)。

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展5）

——語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文5篇

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文1

親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好!我是廣東省汕頭市澄海新興小學(xué)502班的歡歡。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，配上柳葉眉和櫻桃小嘴，顯得比較文靜。我喜歡看書(shū)，繪畫(huà)，書(shū)法和體育，不知遠(yuǎn)方的同學(xué)你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?

　　遠(yuǎn)方的同學(xué)，雖然我們素未謀面，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。我真心地愿意用一顆真誠(chéng)的，渴望友情的心和你們——遠(yuǎn)方的同學(xué)，交朋友。無(wú)論如何，都讓我們一起融入這個(gè)大家庭里，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。

　　同在一片藍(lán)天下。如果遠(yuǎn)方的同學(xué)能來(lái)我家鄉(xiāng)，我會(huì)帶你去看一望無(wú)際的大海，美麗的田野;會(huì)帶你們?nèi)タ锤邩谴髲B，游玩公園;請(qǐng)你們品嘗上潮汕的土特產(chǎn)，小吃和功夫茶……

　　我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的家園，遠(yuǎn)方的同學(xué)，通過(guò)這次開(kāi)展“手拉手活動(dòng)”，讓我們?cè)谛胖薪涣鲗W(xué)習(xí)和生活感受，分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱!當(dāng)然，想跟我交朋友的話(huà)，就趕快給我寫(xiě)信吧!我隨時(shí)等待你們的回信。

　　祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!

xxx

20xx年x月x日

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文2

親愛(ài)的小朋友：

　　你好！

　　今天，當(dāng)你的課桌上天使般地飄落者一封來(lái)自遠(yuǎn)方的雪白信箋時(shí)，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會(huì)張大嘴巴問(wèn)寫(xiě)信的小主人公是誰(shuí)？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫(huà)一幅自畫(huà)像吧！

　　她！一個(gè)文靜而可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂(lè)，濃黑的眉毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而智慧的眼睛。她！還曾經(jīng)有頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，挽起長(zhǎng)發(fā)腦后總束著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，快樂(lè)時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮甩來(lái)甩去特逗人�？删驮诮衲暾�月初八，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(jiàn)（快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)**）終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個(gè)“假小子”，可她還是很自信噢！這就是我！一個(gè)性格樂(lè)觀(guān)而向上的女孩子。

　　相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績(jī)總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實(shí)的笑容。

　　你的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)，奮發(fā)向上的精神感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)！我想幫助你，送你一些文具和書(shū)籍，讓我們“手拉手”互通書(shū)信，成為一對(duì)好姐妹，浩朋友吧！愿我們共同進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。期待著你的回信！

　　祝你

　　健康幸福學(xué)業(yè)有成。

　　小天使

　　20xx年x月x日

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文3

親愛(ài)的吳嘉：

　　你好！

　　我叫張啟航，是北三小五三班的一名學(xué)生，我想和你交朋友，你愿意嗎？

　　收到這封信，你一定非常驚訝吧！你我素不相識(shí)，為什么我要給你寫(xiě)信呢？因?yàn)槲覀儎傞_(kāi)展了一個(gè)手拉手的活動(dòng)，就是要給遠(yuǎn)方的小朋友寫(xiě)一封信，我希望能與你成為好朋友。不管你是活潑調(diào)皮的男生，還是開(kāi)朗文靜的女生，我希望你能接受我一顆真誠(chéng)、渴望友誼的心，好嗎？

　　我是一個(gè)調(diào)皮的男生，我的愛(ài)好很廣泛，如：騎自行車(chē)、電腦、踢足球、打羽毛球等等。我的優(yōu)點(diǎn)是善良、誠(chéng)懇、有愛(ài)心；但沒(méi)有毅力、粗心大意是我的缺點(diǎn)。我居住在湖北省荊州市，它位于長(zhǎng)江中下游的江漢*原，是座歷史悠久的文化古城。它的工業(yè)發(fā)達(dá)、美食豐富，現(xiàn)在正大力打造旅游城市，到時(shí)候別有一番景象。

　　說(shuō)了這么多，你一定很期待吧！我可不會(huì)讓你白白憧憬的，如果你愿意的話(huà)，我希望你能給我回信，把你生活的城市還有你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我講講。我期待你的回信，讓我們的友誼更近一步。

　　祝

　　天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你未來(lái)的朋友：

20xx年x月x日

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文4

遠(yuǎn)方小朋友：

　　你好！

　　我叫王越，今年11歲，上小學(xué)五年級(jí)，一個(gè)美麗的大城市——廈門(mén)。我的愛(ài)好有唱歌、跳舞、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、彈琴等等。在生活中，我是一個(gè)十分活潑、**咧咧的女孩子。不認(rèn)識(shí)我的人，見(jiàn)了我一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)文文靜靜，內(nèi)向的小書(shū)迷。而事實(shí)上…..可想而知……我有著一雙濃眉大眼，一個(gè)“塞滿(mǎn)了書(shū)”的頭腦，一張巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦剛剛好。說(shuō)道我的身高呀！說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是“濃縮才是精華”。說(shuō)難聽(tīng)一些就是個(gè)“矮黃瓜”。我的.脾氣，好似夏日的天空——說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)變就變�？墒俏乙呀�(jīng)盡力去改了。

　　聽(tīng)說(shuō)你們那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好，是嗎？知道了你們的情況后，我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的也很容易被忘記的道理那就是——知足。因?yàn)樵诜比A的城市里的我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這，抱怨那的。所以，這次“手拉手”活動(dòng)中，你們讓我想起了小時(shí)侯在鄉(xiāng)下生活、學(xué)習(xí)的生活。那是快樂(lè)的，也是純樸的，同樣卻是艱辛的。而每每想起你們的生活地點(diǎn)，我的心中也回“生出”一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒。哈哈。你可能會(huì)笑我笨，可是這是我的真心話(huà)。我的家鄉(xiāng)與你身在的小鎮(zhèn)一樣，有清鮮的空氣、山水的懷抱……這些都是城市無(wú)法比較的。你們哪兒有兔子嗎？有兔子草嗎？如果都有的話(huà)，你們就可以養(yǎng)兔子。放學(xué)后就可以去采兔子草。等它們長(zhǎng)大后就可以在趕集時(shí)買(mǎi)掉，用收獲的“果實(shí)”買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品或家居用品等。這樣，一來(lái)可以收獲經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)可以寫(xiě)一些觀(guān)察日記，提升寫(xiě)作能力。三來(lái)還可以用錢(qián)買(mǎi)需要的用品。真是“一舉三得”呀！

　　請(qǐng)問(wèn)你是否可以告訴我你家鄉(xiāng)的美景？還有，你們是在什么情況下學(xué)習(xí)的，是怎樣學(xué)習(xí)的，可以告訴我嗎？

　　就此擱筆，盼望來(lái)信。

　　祝：

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　你永遠(yuǎn)的好朋友：王x

　　20xx年x月x日

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文5

　　當(dāng)別的班的升旗手走向升旗臺(tái)時(shí)，我們就站在升旗臺(tái)前面，看著他們又莊嚴(yán)又驕傲的表情，我的心里產(chǎn)生了一絲羨慕。

　　這天，老師面帶微笑的進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們也來(lái)選一選升旗手”。說(shuō)著拿出一張紙。又在黑板上寫(xiě)出了條件，可我有很多條件不合格，怎么辦呢？趁離升旗還有一個(gè)月，趕緊表現(xiàn)好創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我還是很高興的，但老師卻說(shuō)星期一就升旗，完。

　　我失落的回到了家，但一想，即使我升不了旗，我也不會(huì)給班級(jí)丟臉。我趕緊把校服洗干凈了。再練習(xí)敬禮，以前敬禮非常難看，胳膊是彎的，手指是分開(kāi)的�？嗑毩税雮�(gè)小時(shí)，終于標(biāo)準(zhǔn)了。

　　第二天升旗，同學(xué)們站在最前面，個(gè)個(gè)精神抖擻的看著臺(tái)上我們班的同學(xué)，我感覺(jué)，那是我們班最光榮的時(shí)刻。有朝一日，我也會(huì)成為光榮的升旗手！

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展6）

——五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)乘小數(shù)教案3篇

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)乘小數(shù)教案1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　小數(shù)乘小數(shù)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生通過(guò)探究，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)初步的遷移、推理、抽象、概括能力。

　　2．使學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、勤于驗(yàn)算的好習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　【重點(diǎn)，難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)；理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)；確定積的小數(shù)點(diǎn)的計(jì)算法則。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】；

　　多**。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　談話(huà)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。讓我們一起回憶一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　用卡片出示口答題：

　　2.3×4567×2.099.06×32

　　**：下面各題的積中有幾位小數(shù)？你是怎么知道的？

　　出示：小明房間和陽(yáng)臺(tái)的*面圖。

　　**：你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)求出哪些問(wèn)題？

　　根據(jù)學(xué)生的回答整理出兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）小明房間的面積有多大？

　�。�2）陽(yáng)臺(tái)的面積是多少*方米？

　　讓學(xué)生選擇其中一個(gè)問(wèn)題列豎式解答，并各由一個(gè)學(xué)生進(jìn)行板演。

　　要求：對(duì)照黑板上的豎式，說(shuō)一說(shuō)小數(shù)和整數(shù)相乘應(yīng)該怎樣計(jì)算？

　　二、自主探索

　　改變問(wèn)題：如果把小明房間的寬度3米縮短為2．8米（在*面圖上即時(shí)修改），你還能求出小明房間和陽(yáng)臺(tái)的面積各是多少嗎？先估一估，再列式解答。

　　學(xué)生嘗試練習(xí)，如果有困難的可以看書(shū)自學(xué)。

　　小組分享自學(xué)成果，組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。

　　全班交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)3.6×2.8是怎樣估算的？又是怎樣用豎式計(jì)算的？

　　展示學(xué)生嘗試的豎式并追問(wèn)：把這兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)，相乘后怎樣才能得到原來(lái)的積？

　　預(yù)設(shè)一：只要在積中點(diǎn)上兩位小數(shù)就能得到原來(lái)的積。

　　預(yù)設(shè)二：只要把積除以100就可以了。

　　繼續(xù)追問(wèn)：為什么積是兩位小數(shù)（積要除以100），你是怎樣想的？

　　教師根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：

　　繼續(xù)交流：計(jì)算2.8×1.15時(shí)，在積里是怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的？你能把自己的想法說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　教師根據(jù)學(xué)生的說(shuō)理進(jìn)行板書(shū)。（如學(xué)生有困難可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)性**：兩個(gè)因數(shù)看成整數(shù)后，等于把原來(lái)的兩個(gè)因數(shù)分別乘多少？）

　　**：在用豎式計(jì)算2.8×1.15時(shí)，你覺(jué)得還有哪些地方需要提醒大家的？（列豎式時(shí)把數(shù)位多的小數(shù)寫(xiě)在上面；點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)劃去小數(shù)末尾的0。）

　　**：比較上面兩題在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（相同點(diǎn)：都是把小數(shù)看成整數(shù)，按整數(shù)乘法算出積的。不同點(diǎn)：第1題是一位小數(shù)和一位小數(shù)相乘，第2題是一位小數(shù)和兩位小數(shù)相乘；第1題的積是兩位小數(shù)，第2題的積是三位小數(shù)。）

　　**：通過(guò)剛才的嘗試、交流，你現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？

　　小組交流匯報(bào)后，教師小結(jié)：小數(shù)乘小數(shù)，先按整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．完成“做一做”第1題。

　　先讓學(xué)生**完成，再指名說(shuō)說(shuō)是怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)的。

　　2．完成“做一做”第2題。

　　請(qǐng)****進(jìn)行板演，其余學(xué)生自主練習(xí)。反饋時(shí)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)后面兩題要先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，再劃去小數(shù)末尾的0。

　　3．完成下題。

　　一種西服面料，每米售價(jià)58.5元。買(mǎi)這樣的面料5.2米，應(yīng)付多少元？（先估計(jì)得數(shù)，再計(jì)算）

　　集體校對(duì)后，追問(wèn)：因數(shù)中一共有兩位小數(shù)，為什么積中只有一位小數(shù)？

　　四、全課總結(jié)

　　談話(huà)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？你覺(jué)得小數(shù)乘小數(shù)與前面學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)有什么聯(lián)系？

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)乘小數(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)與技能：理解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)筆算簡(jiǎn)單的小數(shù)乘小數(shù)的乘法。

　　2、過(guò)程與方法：結(jié)合具體事物，經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘小數(shù)的的計(jì)算方法的過(guò)程。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)遷移類(lèi)推能力，獲得借助計(jì)算器和運(yùn)用自己的知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，會(huì)熟練的進(jìn)行筆算。掌握小數(shù)末尾的0的處理方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多**課件

　　教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)

　　一.情境導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們,如今我們的生活水*有了很大的提高，住房條件也有了很大的改善，很多同學(xué)都住進(jìn)了新房，聰聰家最近也換了套新房，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ纯�。瞧！這就是聰聰家的客廳。（課件出示）通過(guò)觀(guān)察*面圖，你想知道什么？能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：直接導(dǎo)入，課件展示聰聰家的客廳*面圖，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題的內(nèi)驅(qū)力。）

　　2、生**題。

　　3、師：同學(xué)們提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題。如果要求的聰聰家客廳的面積有多大，該怎樣列式呢？（板書(shū)：4.8×3.6）觀(guān)察算式的兩個(gè)因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：算式的兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)。

　　生：兩個(gè)因數(shù)都是一位小數(shù)。

　　4、師：同學(xué)們觀(guān)察的很仔細(xì)，今天我們就來(lái)探討“小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法”。板書(shū)課題：小數(shù)乘小數(shù)

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從計(jì)算房間的面積這一實(shí)際問(wèn)題引入，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小數(shù)乘小數(shù)的重點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)位置，讓學(xué)生觀(guān)察題中因數(shù)的特點(diǎn)，主要目的是為了確定積中小數(shù)的位數(shù)打基礎(chǔ)。）

　　二、探究新知

　　1、推導(dǎo)筆算方法

　�、佟⑻岢龉浪阋�求，

　　師：計(jì)算之前我們先估算一下，聰聰家的客廳面積大約是多少*方米？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的？

　　生：把3.6看作4，把4.5看作5因此：3.6×4.8≈20

　　也就是說(shuō)聰聰家客廳的面積不到20*方米。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成“先估算，在計(jì)算”的習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率，未確定豎式計(jì)算結(jié)果做鋪墊。）

　�、凇⑻岢鲐Q式計(jì)算的要求，討論兩個(gè)因數(shù)都是一位小數(shù)怎么辦？

　　教師板書(shū)：

　　4.8

　　×3.6

　　1、回憶小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法.

　　2、**:兩個(gè)因數(shù)都是一位小數(shù)怎么計(jì)算？可以轉(zhuǎn)換成整數(shù)乘法來(lái)計(jì)算嗎?

　　3、讓學(xué)生說(shuō)出算理，**試一試，指名匯報(bào)答案。學(xué)生**板演。

　　4、確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置，并說(shuō)明理由。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“問(wèn)題討論”是學(xué)生把已有的知識(shí)遷移到新知識(shí)的過(guò)程，是理解算理的過(guò)程，是發(fā)展學(xué)生教學(xué)思維的過(guò)程。）

　�、邸⒎治鏊憷�。

　　我們一起在原式上做一做。（邊說(shuō)邊板書(shū)）

　　思考：

　　1.乘數(shù)中的兩個(gè)因數(shù)是如何轉(zhuǎn)化成整數(shù)計(jì)算的?

　　2.用整數(shù)相乘的方法算出48×36的積以后怎么辦?

　　3.要得到原來(lái)的積,應(yīng)該怎么辦?

　　4、小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)到哪里呢？

　　教師小結(jié)：兩個(gè)因數(shù)都乘10后，得到的數(shù)就等于原來(lái)的積乘100，要求原來(lái)的積，就要反過(guò)來(lái)把1728除以100，從積的右邊起數(shù)出兩位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。所以3.6×4.8的積是兩位小數(shù)。

　�、埽ń處煶鍪菊n件），顯示算理的全過(guò)程。指名學(xué)生結(jié)合豎式，再次說(shuō)出小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷用豎式計(jì)算方法的形成過(guò)程，掌握計(jì)算方法。）

　　2、沙發(fā)的占地面積，

　�、�、提出問(wèn)題：剛才我們求出了聰聰家客廳的面積，聰聰家的客廳里還有一個(gè)漂亮的沙發(fā)，（出示課件）生觀(guān)察圖，說(shuō)出了解到的信息和要解決的問(wèn)題。

　�、趲煟呵笊嘲l(fā)的占地面積是多少*方米，該怎樣列式呢？

　　學(xué)生可能說(shuō)出不同的算式，教師肯定并板書(shū)。

　　0.85×1.8

　　師：同學(xué)們看一看這個(gè)算式的兩個(gè)因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：這個(gè)算式中的兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)。

　　生：兩個(gè)因數(shù)一個(gè)是一位小數(shù)，一個(gè)是兩位小數(shù)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解題中的數(shù)據(jù)信息和問(wèn)題，列出算式，了解因數(shù)的特點(diǎn)，為豎式計(jì)算做準(zhǔn)備）

　�、蹘煟哼@樣的兩個(gè)小數(shù)相乘，用豎式計(jì)算怎樣算呢？（教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法列豎式是不要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，要把因數(shù)的末尾數(shù)對(duì)齊。）

　　教師板書(shū)豎式：

　　生：學(xué)生試算，指名學(xué)生到黑板上板演，并讓板演的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)算的方法。

　　學(xué)生完成板書(shū)：

　　師：用整數(shù)乘法的方法計(jì)算出積以后怎么辦？

　　生：回答，師在豎式中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　師：告訴學(xué)生在橫式中寫(xiě)得數(shù)時(shí)，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)末尾的0可以不寫(xiě)。

　　完成橫式：

　　0.85×1.8=1.53（*方米）

　�、軒煟海ǔ鍪菊n件）再次顯示小數(shù)乘法的計(jì)算方法與過(guò)程。

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，既檢驗(yàn)學(xué)生掌握計(jì)算方法的程度，用便于解決計(jì)算中數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。）

　�、輲煟河秘Q式算的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器檢驗(yàn)一下。

　　學(xué)生計(jì)算交流。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果，確信計(jì)算方法的正確性）

　　三、歸納總結(jié)

　　讓學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)豎式，說(shuō)一說(shuō)因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系，使學(xué)生了解：兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。師生共同總結(jié)歸納小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。

　　出示問(wèn)題：觀(guān)察比較，總結(jié)算法。

　　1、例題中的兩個(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)？積是幾位小數(shù)？

　　2、通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)上面兩題中兩個(gè)因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？

　　3、你知道計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，要先干什么，后干什么嗎？小數(shù)點(diǎn)的位置是如何確定的？

　　師總結(jié)算法：小數(shù)與小數(shù)相乘，先按照整數(shù)乘法的算法求出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（課件播放）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在觀(guān)察、討論的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，經(jīng)歷有個(gè)性的經(jīng)驗(yàn)提升為數(shù)學(xué)方法的過(guò)程。）

　　師：觀(guān)察的很認(rèn)真。知道了兩個(gè)因數(shù)和積中小數(shù)位數(shù)的這種關(guān)系，在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，根據(jù)這種關(guān)系，我們不計(jì)算，就能判斷積的小數(shù)位數(shù)。

　　四、嘗試應(yīng)用

　　1、聰聰家的客廳里還有一個(gè)漂亮的茶幾，（出示課件）生觀(guān)察圖，說(shuō)出了解到的信息和要解決的問(wèn)題。

　　師：求茶幾的占地面積是多少*方米，該怎樣列式呢？

　　學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：0.45×0.9=

　　師：估計(jì)一下，0.45×0.9的積有幾位小數(shù)？為什么？

　　生：三位。因?yàn)閮蓚�(gè)因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以它們的積也一定是三位小數(shù)。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�用豎式計(jì)算。

　　學(xué)生自主筆算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一名好學(xué)生板演。請(qǐng)板演的同學(xué)說(shuō)

　　一說(shuō)確定小數(shù)點(diǎn)時(shí)是怎樣想的。

　　生：先用整數(shù)相乘的方法算出45×9等于405。因?yàn)閮蓚�(gè)因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以，也要從405的右邊開(kāi)始數(shù)出三位，405正好是三位，就在4的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，整數(shù)部分寫(xiě)0。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用已有的知識(shí)嘗試解決問(wèn)題，先估計(jì)積有幾位小數(shù)，為自主計(jì)算打基礎(chǔ)。讓好學(xué)生板演，減少教師板書(shū)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。）

　　2、師：說(shuō)的很好，下面我來(lái)考考你們。

　　出示“試一試”，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置，再自己試寫(xiě)。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣想的。

　　師：下面我們一起來(lái)看“試一試”，根據(jù)126×12＝1512，直接寫(xiě)出下面各題的積。你知道怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置嗎？

　　生：看兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在練習(xí)中熟練應(yīng)用并鞏固因數(shù)中小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。）

　　五、全課小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)乘小數(shù)教案3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　人教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第4、5頁(yè)，例3、例4；第7、8頁(yè)，練習(xí)一第4-6題。教材分析

　　“小數(shù)乘小數(shù)”是人教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能對(duì)其中的處理做出合理解釋。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，不但要讓學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法、理解算理，還要引導(dǎo)學(xué)生再次經(jīng)歷將未知轉(zhuǎn)化為已知的學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得用轉(zhuǎn)化的思想方法去探究新知的本領(lǐng)；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生有序地總結(jié)小數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自主探索并總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能對(duì)其中的算理做出合理的解釋。

　　2、能正確筆算小數(shù)乘小數(shù)，提高計(jì)算的速度和正確率。

　　3、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察、概括能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生自主探索并總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)小數(shù)點(diǎn)的定位問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、**學(xué)生列豎式計(jì)算下面各題。

　　0.86×73.5×16

　　（1）學(xué)生**計(jì)算，指名兩生板演。

　�。�2）反饋，校對(duì)答案，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法和算理。

　　2、揭示課題：繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)激活學(xué)生的原有認(rèn)知，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生清晰闡述小數(shù)乘整數(shù)的算法和算理，為探索小數(shù)乘小數(shù)的算法和算理做好鋪墊。】

　　二、探索新知

　　1、投影呈現(xiàn)例3主題圖。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生**審題后指名列式：1.2×0.8。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生估一估1.2×0.8的積。

　�。ń虒W(xué)預(yù)設(shè)：1.2×0.8≈1×1=1（*方米））

　　（3）提出問(wèn)題：1.2×0.8的積到底是多少？?jī)蓚�(gè)因數(shù)都是小數(shù)怎么計(jì)算呢？

　　學(xué)生自主探索計(jì)算方法。

　�。�4）指名三位學(xué)生板書(shū)不同的計(jì)算方法，

　　（教學(xué)預(yù)設(shè)三種可能如下：）

　　生1：1.2米=12分米

　　0.8米=8分米

　　12×8=96*方分米=0.96*方米

　　生2:1.2生3：1.2

　　×0.8×0.8

　　9.60.96

　�。�5）**學(xué)生思考、討論以下問(wèn)題：

　�、俜e是9.6還是0.96，為什么？

　　在澄清錯(cuò)誤的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)闡述小數(shù)乘小數(shù)的算法和算理，形成如下的完整板書(shū)。

　�、谟^(guān)察并思考生1和生3方法指間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示這兩種方法都體現(xiàn)了把未知轉(zhuǎn)化為已知的數(shù)學(xué)思想方法，外顯形式不同，數(shù)學(xué)本質(zhì)是相同的。

　�。�6）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察豎式，討論以下問(wèn)題：

　　①因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　②比較積和兩個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)0.96比因數(shù)1.2小，比因數(shù)0.8大。

　　【設(shè)計(jì)意圖：由計(jì)算長(zhǎng)方形玻璃面積引入兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)的乘法計(jì)算，讓學(xué)生感受生活中許多問(wèn)題的解決離不開(kāi)小數(shù)的乘法。同時(shí)，具體的長(zhǎng)度單位為學(xué)生提供了開(kāi)放的思維空間，為學(xué)生采用不同的方法解決問(wèn)題提供了可能。

　　在反饋過(guò)程中，教師有意識(shí)呈現(xiàn)了學(xué)生不同的算法和錯(cuò)誤，并為此資源**學(xué)生辨析、溝通，從而讓學(xué)生深刻理解小數(shù)乘小數(shù)的算法，初步掌握了算法。】

　　2.基本練習(xí)：教材第4頁(yè)做一做。

　　6.7×0.32.4×6.20.56×0.04

　�。�1）觀(guān)察并判斷：積與兩個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系。如：6.7×0.3的積比6.7小，比0.3大；

　　2.4×6.2的積比2.4和6.2的都大；0.56×0.04的積比0.56和0.04都小。

　�。�2）學(xué)生**完成，指名幾位學(xué)生板演。

　　教師應(yīng)注意收集學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤0.56

　　特別是計(jì)算0.56×0.04時(shí)，學(xué)生可能出現(xiàn)如右錯(cuò)誤×0.04

　　0.224

　　（3）校對(duì)答案，并指名說(shuō)一說(shuō)算法和算理，重點(diǎn)討論：0.56×0.04的積到底是0.224還是0.0224？乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？

　　3.總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察板書(shū)并思考：這些小數(shù)乘法是怎樣計(jì)算的？

　　（2）**四人小組進(jìn)行組內(nèi)交流。

　�。�3）全班交流，總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法：先按整數(shù)乘法算出面積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在整數(shù)乘法的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生已經(jīng)建立了一種片面的認(rèn)識(shí)，即“兩個(gè)因數(shù)相乘（0和1除外）總是越乘越大”。教師通過(guò)小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)使學(xué)生打破這種片面的認(rèn)識(shí)，即要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，兩個(gè)因數(shù)（0和1除外）相乘，積可能比兩個(gè)因數(shù)都大，也可能比兩個(gè)因數(shù)都小，還有可能比其中一個(gè)因數(shù)大，比另一個(gè)因數(shù)小。在“做一做”的計(jì)算前，先引導(dǎo)學(xué)生判斷積和兩個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系，正是為了幫助學(xué)生糾正上述錯(cuò)誤認(rèn)知。如果學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到了積與兩個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系，那么當(dāng)學(xué)生面對(duì)“0.56×0.04=0.224”的錯(cuò)誤時(shí)，

　　就能自覺(jué)地進(jìn)行校正。在教學(xué)教材第9頁(yè)練習(xí)一第10題時(shí)，將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)判斷積與因數(shù)大小關(guān)系的方法。當(dāng)然，沒(méi)有必要讓學(xué)生討論“為什么會(huì)越乘越小”的道理，因?yàn)檫@需要學(xué)生具備分?jǐn)?shù)乘法意義的相關(guān)知識(shí)。】

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1.完成教材第5頁(yè)做一做。

　　3.7×4.60.29×0.076.5×8.4

　�。�1）先引導(dǎo)學(xué)生判斷“積是幾位小數(shù)”，其中6.5×8.4的積是不是兩位小數(shù)可能會(huì)有爭(zhēng)議，教師不要急于下結(jié)論。

　�。�2）**計(jì)算。

　�。�3）投影反饋，重點(diǎn)是第3小題。

　　6.5

　　×8.4

　　260520

　　54.60

　　6.5

　　×8.4

　　260520

　　5.460

　　引導(dǎo)學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：①當(dāng)乘積末尾有0時(shí)，是先撇去0再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，還是先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)再撇去0？②6.5×8.4的積為什么變成一位小數(shù)？

　　2.口算訓(xùn)練。

　　0.7×0.61.2×72.5×0.43.6×10

　　0.3×0.29×0.090.04×0.51.25×0.8

　　四小題一組，口算卡片依次呈現(xiàn)，學(xué)生**寫(xiě)答案，然后校對(duì)答案，重點(diǎn)落實(shí)小數(shù)點(diǎn)的定位問(wèn)題。

　　3.**完成教材第5頁(yè)練習(xí)一第4題，反饋時(shí)選擇其中三個(gè)算式說(shuō)一說(shuō)想法。

　　四、課堂總結(jié)

　　請(qǐng)學(xué)生再次說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算方法和計(jì)算時(shí)需要注意的地方。

　　五、課堂作業(yè)

　　**完成教材第6頁(yè)練習(xí)一第5題和第6題。

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展7）

——五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷新編3篇

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷新編1

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用(32分)

　　一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)。

　　qīng xī

　　fǔ mō

　　xiū s

　　lǐ mo

　　shuāi jiāo

　　二、請(qǐng)選擇讀音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)

　　A、低吟(yng) 妖嬈(ro) 杯水車(chē)薪(xīng)

　　B、冰碴(zhā)子 隧(su)道 戎(rng)裝

　　C、矗(ch)立 拘束(sh) 猙獰(nng)

　　D、匕(b)首 開(kāi)鑿(zhu) 逞(chěng)兇

　　三、找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( )(2分)

　　A、嚴(yán)陣已待 稀簿 效率

　　B、美倫美奐 渲染 勾勒

　　C、駝鳥(niǎo) 不翼而飛 疾弛

　　D、摔跤 商貿(mào) 斗志高昂

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇其中的一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(4分+2分)

　　一( )千里 ( )黃一體 始料不( ) 翠色( )流 ( )飄帶舞 杯( )車(chē)薪 銀裝( )裹 ( )寢忘食

　　_____________________________________

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。(4分)

　　分辨 分辯 開(kāi)朗 明朗

　　1、兄妹倆在( )著白楊樹(shù)的個(gè)性特征。

　　2、你能()出牧場(chǎng)上哪是領(lǐng)頭羊嗎?

　　3、這些蒙古族人們具有熱情、()、豪爽的個(gè)性特點(diǎn)。

　　4、只有在草原上才能看到這樣()的天空。

　　六、本學(xué)期，你一定又積累了不少古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)西部的詩(shī)句。 (4分)

　　(1)_________________________

　　(2)_________________________

　　七、按要求完成句子。(4分)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)第一組課文，使我領(lǐng)略了祖國(guó)西部的奇麗風(fēng)光。(修改病句)

　　_____________________________________

　　2、春天的草原是多么美麗的季節(jié)啊!(修改病句)

　　_____________________________________

　　八、根據(jù)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打 錯(cuò)的在括號(hào)里打。 (2分)

　　1、《草原》的作者是我國(guó)著名的作家老舍先生的作品，老舍還寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶館》。( )

　　2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，它既是互通有無(wú)的商貿(mào)大道，又是促進(jìn)亞歐各國(guó)和*的友誼之路和文化之路。( )

　　九、下列句子用了什么修辭手法，寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)

　　1、爸爸只是在給孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。( )

　　2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。( )

　　3、車(chē)窗外是忙忙的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。( )

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 閱讀《草原》選段，回答問(wèn)題。(15分)

　　我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條( )的明如玻璃的帶子河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝耍�快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳。群馬疾馳，( )，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。

　　1、填空：迂字是( )結(jié)構(gòu)，部首是( );襟的音序是( );蹄的音節(jié)是( )。(2分)

　　2、文中有一對(duì)反義詞，它們是( )和( )。最能體現(xiàn)第一個(gè)詞意思的句子是_________;最能體現(xiàn)第二個(gè)詞意思的句子是________(4分)

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。(2分)

　　4、用劃出文中的比喻句。這個(gè)比喻妙在哪里?(3分)

　　_____________________________________

　　5、草原人民具有怎樣的特點(diǎn)?你是從什么地方體會(huì)出來(lái)的?(3分)

　　_____________________________________

　　6、請(qǐng)發(fā)揮想象，我們到了蒙古包后，主人會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么?(2分)

　　_____________________________________

　　二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　_________

　　今天，我照例出去散步。信步走到一個(gè)西瓜攤前，看見(jiàn)一位半身癱瘓的老奶奶搖著輪椅來(lái)到瓜攤前。她艱難地掏出錢(qián)，哆哆嗦嗦地把錢(qián)遞到賣(mài)瓜人的手中說(shuō)：買(mǎi)塊西瓜。賣(mài)瓜的叔叔急忙遞上一塊西瓜說(shuō)：大娘，快吃吧!這東西可解渴啦!沒(méi)想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。賣(mài)瓜人急忙又拿了一塊捧到大娘嘴邊喂大娘吃。大娘感動(dòng)極了。

　　正在這時(shí)，一個(gè)手戴三個(gè)金戒指，持著手機(jī)的小伙子從攤前湊過(guò)來(lái)，舉著一張大團(tuán)結(jié)，指指西瓜又指指嘴，示意賣(mài)瓜人像剛才那樣也把西瓜拿來(lái)喂他吃。賣(mài)瓜人眼里射出怒火，轉(zhuǎn)過(guò)身去，根本不理他。那人又掏出一張大團(tuán)結(jié)，晃了晃說(shuō)：怎么樣，那位賣(mài)瓜人叔叔輕蔑地瞥了一眼，就忙著接待別的顧客去了。這位大款見(jiàn)賣(mài)瓜人無(wú)動(dòng)于衷，便再一次伸長(zhǎng)胳膊，用力抖手中的票子。叔叔輕輕地有禮貌地推開(kāi)了他的手說(shuō)：把你的錢(qián)收回去 錢(qián)在我這兒不是萬(wàn)能的 你有手有腳 沒(méi)病沒(méi)災(zāi) 為什么要我喂你啊

　　周?chē)�的人鼓起掌�?lái)。有的說(shuō)：好樣的，有骨氣!有的說(shuō)：錢(qián)固然重要，但人格，人的尊嚴(yán)更重要。聽(tīng)了人們的議論，我暗自為賣(mài)瓜的叔叔感到驕傲。

　　1、請(qǐng)?jiān)诘?段的 加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、寫(xiě)出跟下列詞語(yǔ)意思相近及相反的詞語(yǔ)。(2分)

　　輕蔑( )( ) 驕傲( )( )

　　1、 讓大娘感動(dòng)極了的原因是什么?(2分)

　　_____________________________________

　　2、 賣(mài)瓜的叔叔有骨氣體現(xiàn)在哪?(2分)

　　_____________________________________

　　3、 你認(rèn)為：賣(mài)瓜叔叔對(duì)待老奶奶和小伙子的態(tài)度為什么要這樣呢?(3分)

　　_____________________________________

　　6、給文章加上一個(gè)合適的題目。(2分)

　　7、從賣(mài)瓜叔叔的身上你學(xué)到了什么?(2分)

　　_____________________________________

　　第三部分 ： 習(xí)作 (35分)

　　成長(zhǎng)是個(gè)萬(wàn)花筒，里面盛著你難忘的事、快樂(lè)的事、新鮮的事，也盛著你悲傷的事、痛苦的事、后悔的事請(qǐng)以書(shū)信的形式告訴給**電視臺(tái)少兒頻道知心姐姐鞠萍聽(tīng)，讓她分享你的喜怒哀樂(lè)，同時(shí)也為她的創(chuàng)作提供靈感。寫(xiě)信時(shí)要注意突出重點(diǎn)，內(nèi)容要生動(dòng)具體，語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。朝天小學(xué)的郵政編碼是523123，鞠萍姐姐的地址是：**市**電視臺(tái)少兒頻道節(jié)目組，郵政編碼是510121。

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第一單元試卷3篇（擴(kuò)展8）

——五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文15篇

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文，歡迎大家分享。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文1

　　那一刻，我長(zhǎng)大了

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)12歲的小伙子了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有些事促使著我不斷成熟。

　　這就要從五年前的那個(gè)暑假說(shuō)起。那是一個(gè)炎熱的夏天，大早上起來(lái)就有二十七八度，媽媽突然捂著大肚子說(shuō)：“快點(diǎn)，準(zhǔn)備去醫(yī)院吧，我難受得不行了！”爸爸一聽(tīng)，趕忙發(fā)動(dòng)汽車(chē)，用最快的速度趕到了醫(yī)院。

　　不一會(huì)兒，媽媽就被安排到了病房里，緊接著，護(hù)士推著儀器給媽媽做了全面檢查。大約過(guò)了有兩個(gè)小時(shí)，媽媽就被推進(jìn)了產(chǎn)房，要準(zhǔn)備生產(chǎn)了！我和爸爸站在門(mén)外焦急地等著，走來(lái)走去，坐立不安，足足等了一個(gè)小時(shí)，終于聽(tīng)到了哇哇的哭叫聲——我的弟弟或者妹妹出生了！我們懸著的心終于放下了一點(diǎn)兒，因?yàn)檫�沒(méi)有媽**消息。這時(shí)，護(hù)士抱著一個(gè)胖乎乎的嬰兒走出產(chǎn)房，交到爸爸的手里，面帶笑容地說(shuō)：“恭喜你，是一個(gè)大胖姑娘，足足八斤重！”爸爸高興得嘴都合不攏了�？墒窃趺催�沒(méi)有媽**身影呢？又過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，我才看見(jiàn)媽媽被護(hù)士推出來(lái)，這時(shí)，媽**頭發(fā)都被汗水浸透了，臉色蒼白，渾身無(wú)力，衣服就像剛干完體力活一樣濕漉漉的，到了病房上床都要讓人扶著，一臉憔悴的模樣�？墒�，她還是忍著難受伸著脖子看看妹妹，疲憊的臉上露出一絲欣慰的笑容。

　　看到此情此景，我心中感慨萬(wàn)千：我已經(jīng)是一個(gè)哥哥了，我要肩負(fù)起作為哥哥的責(zé)任，像爸爸媽媽照顧我那樣照顧妹妹。

　　那一刻，我意識(shí)到我該長(zhǎng)大了，我也真的長(zhǎng)大了。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文2

親愛(ài)的小朋友：

　　你們好!

　　當(dāng)你們還在孤兒院成長(zhǎng)時(shí)，我卻在一直依靠父母繼續(xù)快樂(lè)的成長(zhǎng)。你們的生活環(huán)境怎么樣?快樂(lè)還是憂(yōu)傷呢?從這以后，我就忍不住想給你們--不知名的朋友寫(xiě)信。

　　我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，可我愿意和你交朋友。我叫莊彥菲，今年12歲，我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛像一顆寶石，照亮著你，別人經(jīng)�？湮业难劬Υ竽亍Ｎ疫�有一個(gè)不大不小的嘴，長(zhǎng)得一般。我想不管你是一個(gè)有宏偉志向的小男孩，還是一個(gè)聰明伶俐的小女孩。不管怎樣，我相信，我們的心是連系在一起的!

　　我愛(ài)自己的家鄉(xiāng)--山東曲阜。那里天空是湛藍(lán)的，草地是碧綠的，能讓我們充分的感受到那兒的陽(yáng)光無(wú)限溫暖。我們那有美麗的孔府、孔廟、孔林，還有剛剛建成的廖河公園，走進(jìn)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)是放松心情的好地方。我歡迎你們能來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。

　　我在濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)五年級(jí)三班讀書(shū)，我愛(ài)我的校園，那里有和藹的老師和善良的同學(xué)們。

　　這次我和你聯(lián)系的主要方式是“手拉手”活動(dòng)，為你們做一些力所能及的事，希望我們可以建立彼此的關(guān)系，以后常聯(lián)系。

　　躍然我們可能遠(yuǎn)隔千里，但我們都有一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們共同創(chuàng)造燦爛的明天!加油!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文3

邁克兄弟：

　　你好！

　　你還記得我們以前那段歡樂(lè)的時(shí)光嗎？我們有好幾年沒(méi)見(jiàn)面了，我想邀請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客，下面就讓我給你介紹一下我的家鄉(xiāng)吧！

　　我的家鄉(xiāng)位于*浙江省溫州市永嘉縣，這里青山環(huán)抱、綠樹(shù)蔥蘢、四季分明，最著名的就是雁蕩山。雁蕩山按地理位置不同，分為北雁蕩山、南雁蕩山、東雁蕩山以及西雁蕩山。我來(lái)給你介紹下西雁蕩山的美景吧！

　　春天，一個(gè)百花齊放的季節(jié)。西雁蕩山上的柳樹(shù)在河畔邊的小路旁，在微風(fēng)的吹拂下飄動(dòng)，好像一位小女孩在跳舞呢！在這種日子里當(dāng)然少不了春天的“小精靈”——蝴蝶。每到春天，西雁蕩山就飛滿(mǎn)了美麗的蝴蝶，在樹(shù)叢中翩翩起舞。

　　夏天，這個(gè)炎熱的日子里，是荷花開(kāi)得最旺盛的時(shí)候。在西雁蕩山的碧潭邊，人流如潮，把寬闊的大山擠得水泄不通，原來(lái)他們都是來(lái)看荷花的�。�

　　秋天，是山林瀑布最美的季節(jié)，山上的花草樹(shù)木萬(wàn)千姿色。秋葉正黃，黃得透亮，楓樹(shù)正紅，紅得耀眼，針葉正綠，綠得帶勁兒……

　　冬天，雖然有些冷，冷得泉水偷偷躲起來(lái)，但是山風(fēng)、松濤都在，你能感受到不一樣的美景！

　　看累了吧，我?guī)�你去吃溫州特色小吃：一晶脆皮蟹、三絲敲魚(yú)、八寶豆腐……這些小吃美味可口，讓你吃得停不下來(lái)。

　　聽(tīng)到這兒，你有沒(méi)有心動(dòng)呢？那你就來(lái)到我這個(gè)青山環(huán)抱、綠樹(shù)蔥蘢的家鄉(xiāng)吧，我的家鄉(xiāng)之門(mén)永遠(yuǎn)為你打開(kāi)！

　　祝你生活快樂(lè)！

　　你的好朋友：xxx

　　20xx年10月20日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文4

親愛(ài)的朋友：

　　你好！

　　我叫xx，來(lái)自安徽省郎溪縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的興趣愛(ài)好，我喜歡看書(shū)，喜歡上網(wǎng)，喜歡下棋……但是我最喜歡的還是看書(shū)，看書(shū)能讓獲得很多知識(shí)，你是不是也是哥愛(ài)看書(shū)的人呢？

　　我們郎溪是個(gè)山青水秀的地方，這里有美麗的石佛山和山腳下那秀麗的天子湖。我們縣城里的棲鳳公園是我常去的一個(gè)公園，棲鳳園分為前后兩片，后片里有一座假山，高大巍峨，看上去仿佛是一位守護(hù)公園的衛(wèi)士，高高地矗立在棲鳳公園的噴水池邊。

　　對(duì)了，寫(xiě)這封信我還有一個(gè)重要的任務(wù)——我們非常希望和你們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)！為了這次活動(dòng)我想了很久，我有兩點(diǎn)建議：一在每年的重大節(jié)日我們可以進(jìn)行自制賀卡的交流，還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪(fǎng)活動(dòng)。二放假期間，我們可以通過(guò)開(kāi)展“集體夏令營(yíng)”等活動(dòng)進(jìn)行“手拉手”同學(xué)的互訪(fǎng)，增加彼此之間的了解。

　　你看我的計(jì)劃怎么樣？你如果有更好的建議可以提出來(lái)我們共同探討一下，期待早日收到你的回信。歡迎你早日來(lái)我們家做客！

　　你覺(jué)得我的計(jì)劃怎么樣呢？有沒(méi)有更好的建議可以共同探討呢？希望可以早日收到你的回信，也歡迎你來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。

　　祝：健康快樂(lè)！

xxx

x年x月x日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文5

李麗琴同學(xué)：

　　你好！

　　我是嘉兒，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)了。我喜歡讀書(shū)，是個(gè)頗有語(yǔ)言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書(shū)館、電腦室等多**教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)。

　　可能你對(duì)我的來(lái)信感到驚訝，因?yàn)槟氵�不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因?yàn)槟慵沂杖胛⒈�，所以你被迫輟學(xué)。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。當(dāng)我們知道你12歲，才讀一年級(jí)的時(shí)候，我們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你們的學(xué)習(xí)環(huán)境**，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過(guò)。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。

　　李麗琴同學(xué)，你的生活與學(xué)習(xí)是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書(shū)？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì)盡我最大的努力去幫助你的。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一方有難八方支援�！弊屛覀兪掷�手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀(jì)的少年成為祖國(guó)的棟梁之材，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你的朋友嘉兒

　　XX年3月15日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文6

遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好！

　　近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒天氣怎么樣？很開(kāi)心寫(xiě)信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，也不知道你們的學(xué)校怎樣。你的生活應(yīng)該很艱苦，你住在北方，那里一年四季都很冷，出門(mén)的時(shí)候要多添件衣服啊！

　　我聽(tīng)說(shuō)你們那兒的餃子又香又美味，我真想一飽口福。對(duì)了，你們過(guò)年真的是吃餃子的嗎？我們吃得是年夜飯，各種佳肴都擺在桌上，如果你來(lái)了肯定垂涎三尺，食指大動(dòng)。吃完后要滿(mǎn)大街放鞭炮，家家戶(hù)戶(hù)都要點(diǎn)燈籠、打麻將和撲克牌，最讓人高興的就是收紅包了！哦，對(duì)了，我們正月十五有舞龍燈呢，你們那兒有嗎？

　　我們這兒有許多不同的習(xí)俗，你想聽(tīng)嗎？星期一要升**，每月初九要消防演習(xí)，還有一年一度的軍訓(xùn)，最期待的就是“六一”兒童節(jié)**表演。到了藝術(shù)節(jié)可有我忙活的了，要剪紙、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，累了還可以觀(guān)賞足球賽。

　　我家住在美麗的浙江建德，這里有許多風(fēng)景名勝和美食，都是你想不到的。有崖壁上的江南懸空寺，有古樸典雅的新葉古村，還有名聲在外的靈棲洞，個(gè)個(gè)都別具特色。楊村橋草莓、三都蜜桔、嚴(yán)州雪梨，更是讓你欲罷不能。

　　親愛(ài)的朋友，真希望能早日收到你的回信，讓我們變得更加熟悉。

　　祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文7

親愛(ài)的小華：

　　你好！

　　我是來(lái)自湖北咸寧市的一名男生。你一定很詫異：為什么一個(gè)陌生人要給你寫(xiě)信吧？告訴你吧，我們學(xué)校正在開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)，我想和你交個(gè)朋友。

　　我叫徐景軒，是一名五年級(jí)的男生，一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。我的愛(ài)好有很多，如打乒乓球、玩電腦、踢足球等。我有許多優(yōu)點(diǎn)，如善良、樂(lè)于助人。粗心大意是我最大的缺點(diǎn)。

　　我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，大操場(chǎng)上有一個(gè)升旗臺(tái)，上面矗立著鮮艷的*。升旗臺(tái)的四周是一棟棟教學(xué)樓，我們班的教室就在二樓。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，有63人組成，同學(xué)們各具特長(zhǎng)：如字跡秀麗的余洪、學(xué)習(xí)突出的陳澤涵、也當(dāng)然少不了箭步如飛的我。大家組成了一個(gè)**融洽的大家庭，將來(lái)肯定都能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　我的家鄉(xiāng)享有“桂花之鄉(xiāng)、溫泉之都”的美譽(yù)，有許多特色，比如桂花糕、桂花蜜、桂花酒等。我們家鄉(xiāng)最著名的就是有各種各樣的溫泉，許多游客都從四面八方慕名而來(lái)。泡溫泉不僅可以緩解疲勞，還可以治療一些皮膚病呢！

　　最后，我跟你介紹一下我的特長(zhǎng)吧！我的特長(zhǎng)就是乒乓球。每天我都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)，雖然開(kāi)始很枯燥，但是繩鋸木斷、水滴石穿，只要我努力就能成功，希望你能像我一樣，具有堅(jiān)持不懈的精神。

　　好了，先聊到這吧，希望你收到信后可以和我一樣開(kāi)心，也希望我能早點(diǎn)收到你的回信。

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天開(kāi)心！

　　遠(yuǎn)方的朋友：xxx

　　20xx年4月15日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文8

遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好！

　　雖然我不認(rèn)識(shí)你，但我很想在這里認(rèn)識(shí)你。

　　我先自我介紹吧！我叫xxx。在黃石中心小學(xué)六年二班讀書(shū)。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒(méi)人敢欺負(fù)我。我是一個(gè)聰敏乖巧的小女孩，在家里，媽媽總是叫我“乖乖女”。我最喜歡寫(xiě)字了。有一次，我在莆田是小學(xué)生寫(xiě)字比賽中的了一等獎(jiǎng)。

　　一進(jìn)入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學(xué)樓左右兩邊還有兩排柏樹(shù)像衛(wèi)士一樣再看搜著我們美麗的校園。

　　我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學(xué)都端端正正的坐在椅子上聚精會(huì)神的聽(tīng)一位嚴(yán)厲又和藹可親的班**講課。我們前后都有黑板，黑板上寫(xiě)著八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這幾個(gè)字是鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。哦，對(duì)了，我們還有水晶般的窗戶(hù)呢。

　　這次寫(xiě)信給你，有一個(gè)重要的任務(wù)就是：開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。我知道你曾經(jīng)渴望過(guò)讀書(shū)，放心吧，我會(huì)盡自己最大的努力寄一些書(shū)給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠(chéng)地架起一座友誼的長(zhǎng)橋吧！

　　朋友，你的學(xué)校是什么樣的？你的老師什么樣的？你的同學(xué)又是什么樣的？你喜歡干什么？你獲得了那些獎(jiǎng)？你一定要回信給我哦！

　　祝：學(xué)習(xí)順利！

xxx

x年x月x日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文9

遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好!

　　我是河北省秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)一中小學(xué)部五年一班的張昕羽。我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，圓圓的腦袋，戴著一副眼鏡，喜歡讀書(shū)，個(gè)子也不太高。

　　我們共同住在同一片土地上，我們是一個(gè)大家庭、我們都是朋友。我們要共同努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我的家鄉(xiāng)秦皇島，它是一處很美麗的海濱城市。這里有時(shí)而波濤洶涌、時(shí)而風(fēng)*浪靜的大海;有雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有許多美麗傳說(shuō)的孟姜女廟;還有有“塞外小黃山”之稱(chēng)的祖山……我的家鄉(xiāng)還有許多景物，有空你要來(lái)玩喲，我十分歡迎你的到來(lái)!

　　我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是我十分想知道你的家鄉(xiāng)是什么樣子的。你的家鄉(xiāng)有一碧千里的草原么?你的家鄉(xiāng)有連綿起伏、高大雄偉的大山么?你的家鄉(xiāng)有綠油油的樹(shù)林、火紅的楓葉么?你的家鄉(xiāng)很美么?

　　我特別喜歡看書(shū)，我看過(guò)好多好看的書(shū)。比如曹文軒的《草房子》，勞拉·懷爾德的《大森林里的小木屋》，還有許多喲�？磿�(shū)的好處可多了，書(shū)里的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，你也愛(ài)看書(shū)么?喜歡看什么書(shū)呢?

　　遠(yuǎn)方的朋友，我的信就寫(xiě)到這兒啦，你可一定要回信呀，讓我們互相通信，互相學(xué)習(xí)，建起一座友誼的橋梁。

　　祝你

　　健健康康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文10

親愛(ài)的朋友：

　　你好！

　　突然受到一封素不相識(shí)的人寫(xiě)來(lái)的信，你可能會(huì)覺(jué)得很奇怪吧！告訴你，這是我們舉辦的一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。雖然我們素不相識(shí)，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我相信，這封信一定會(huì)我們架起一座友誼的橋梁！

　　先做個(gè)自我介紹吧。我是一個(gè)性格文靜的女孩，今年10歲了。我的家鄉(xiāng)在濮陽(yáng)，那是一個(gè)美麗繁華的城市，我在市區(qū)的子路小學(xué)，正在上四年級(jí)。我的興趣廣泛，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、上網(wǎng)都是我的愛(ài)好。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算太優(yōu)異，但是我非常喜歡學(xué)習(xí)。我能寫(xiě)一手工整的字。我能按時(shí)完成家庭作業(yè)，從來(lái)不用家長(zhǎng)操心。課堂上聽(tīng)課專(zhuān)心致志。但是，我對(duì)老師提出的問(wèn)題不能深入的思考。這是我最大的缺點(diǎn)，也是使我考試成績(jī)不理想的原因。不過(guò)，我一定會(huì)把這些缺點(diǎn)改掉的。我猜你的學(xué)習(xí)肯定很好吧！

　　這次開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，把我們來(lái)自全國(guó)各地的'小學(xué)生的距離拉近了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，在友誼的世界里，人與人之間是沒(méi)有距離的。為了和你交朋友，我提筆寫(xiě)下了這封信。我也相信，這封信將跨過(guò)千山萬(wàn)水，為你送去一個(gè)新朋友的問(wèn)候。

　　祝你身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓！

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文11

　　生活中會(huì)有許多的挑戰(zhàn)，但在體育活動(dòng)中，跑步也一種挑戰(zhàn)。我喜歡跑步，因?yàn)閺呐懿街形叶�得了許許多多……

　　我每次跑步時(shí)，都會(huì)試著用腳尖跑，因?yàn)橛媚_尖跑步，會(huì)跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會(huì)教我們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢(shì)和跑法。蘇老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)跑步比賽，五人一組，兩人當(dāng)裁判。

　　預(yù)備姿勢(shì)，擺臂，彎下腰，手?jǐn)[在地上�！案骶透魑�，預(yù)備，跑！”蘇老師喊。同學(xué)們跑了起來(lái)，一旁的同學(xué)為他們加油打氣。有的同學(xué)一直前跑到了終點(diǎn)。而有的同學(xué)還沒(méi)跑的終點(diǎn)就已氣喘吁吁了。經(jīng)過(guò)九輪后，還有一輪比賽。同學(xué)們累得汗流浹背。

　　最后一輪了，到我上場(chǎng)了。我的心里砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開(kāi)始�！闭麄�(gè)人像飛一般，在無(wú)限地狂奔著，血液循環(huán)加劇，激情斗志在腦中不停跳動(dòng)，涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛浮在半空中，風(fēng)“呼呼”地在耳邊吼叫，心里暗暗下決心：一定要挑戰(zhàn)自己，不能再落后！終于我取得了第二名的好成績(jī)。

　　我喜歡跑步，因?yàn)榕懿揭彩且环N挑戰(zhàn)。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學(xué)習(xí)中我們更需要像跑步一樣，敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。跑步會(huì)給我們生活注入活力，會(huì)使我們變得更加奮發(fā)進(jìn)取。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文12

　　親愛(ài)的xxx同學(xué)

　　你好：

　　我是來(lái)自濮陽(yáng)市一實(shí)小四年級(jí)五班的學(xué)生趙嘉豪。從宋老師的介紹來(lái)看，你們班的班**是宋老師的親戚，所以，我們班**宋老師**了一項(xiàng)活動(dòng)——跟遠(yuǎn)方的小朋友舉辦“手拉手”活動(dòng)。

　　我的興趣愛(ài)好是：休閑讀書(shū)、看報(bào)、發(fā)表文章，看博文……我們班同學(xué)都非常喜歡發(fā)表博文，最多的四百多篇，我我們班六十八人，我排第十。不知道這位朋友有沒(méi)有建立自己的博客。自從建立了博客，宋老師每年都榮獲“教師博”稱(chēng)號(hào)，我班也經(jīng)常榮獲書(shū)香班級(jí)，校信通給我們送書(shū)，同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣就更深了。我的好朋友有很多，摯友有李熙、張澳、梁博文……我對(duì)這次“手拉手”活動(dòng)的看法和想法是，既然我們是手拉手的朋友，彼此之間一定是有緣分的，我們不可以見(jiàn)了面就玩，而是學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，你不會(huì)的，不懂的地方我教教你，我不會(huì)的地方你教教我。這次“手拉手”活動(dòng)是特殊的，所以我們要珍惜這段美好的時(shí)光，俗話(huà)說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！

　　希望xxx同學(xué)來(lái)我的家鄉(xiāng)看一看我們這里的風(fēng)景名勝。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文13

草原上的朋友：

　　你好！

　　我叫xx，是xx市xx區(qū)xx小學(xué)五年級(jí)的一名活潑開(kāi)朗的學(xué)生。我非常希望我們能成為一對(duì)好朋友，雖然離隔千山萬(wàn)水，但只要友誼情深，相信我們的友誼一定會(huì)跨過(guò)千山萬(wàn)水，天長(zhǎng)地久！

　　我們xx的地形是丘陵，也是鄰海的城市。雖然算不上什么大城市和名勝古跡，但我們xx的海鮮可是赫赫有名的，幾乎天天都能吃上新鮮的海鮮呢！到了一定時(shí)候，清涼下火的甌柑和甘甜可口的楊梅也就成熟啦！xx的天氣也是宜人的，雖然這幾天都有小雨，但早晚溫差還是不多的。再說(shuō)說(shuō)我的家庭吧？我們一家只有三口，但父母的親人實(shí)在太多啦！也不好多說(shuō)了。

　　我也非常喜歡詩(shī)詞，文章中作者筆下的草原，通過(guò)作者的文筆，我可以隱約知道一些關(guān)于草原的東西，但還是很朦朧，所以很期待交一位來(lái)自草原的朋友，了解一些風(fēng)俗，特產(chǎn)等。聽(tīng)說(shuō)你們那里有好多好奶制品呢：奶茶，奶豆腐……似乎還有手抓羊肉呢！真想去嘗嘗手抓的滋味呢！你們那兒的天氣怎樣？是干燥的，還是晴天？刮風(fēng)的時(shí)候是否像詩(shī)中所寫(xiě)的那樣“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”呢？你們是住在帳篷里的嗎？真想去草原看一看，去騎一騎草原的馬，嘗一嘗草原的特產(chǎn)，去感受大自然帶給草原的樂(lè)趣，那真是快樂(lè)��！

　　祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快！

　　真心 想和你做朋友的同學(xué)：xx

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文14

親愛(ài)的朋友：

　　你好！

　　在這里我先自我介紹下吧，我叫xx，就讀于黃石忠縣小學(xué)五年級(jí)。我最驕傲的一件事就是我的身高，因?yàn)樯砀叨紱](méi)人會(huì)欺負(fù)我。我最大的興趣愛(ài)好就是寫(xiě)字了。我是一個(gè)聰明乖巧的小女生，也是媽媽眼里的乖乖女。

　　一進(jìn)入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學(xué)樓左右兩邊還有兩排柏樹(shù)像衛(wèi)士一樣再看搜著我們美麗的校園。

　　我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學(xué)都端端正正的坐在椅子上聚精會(huì)神的聽(tīng)一位嚴(yán)厲又和藹可親的班**講課。我們前后都有黑板，黑板上寫(xiě)著八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這幾個(gè)字是鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。哦，對(duì)了，我們還有水晶般的窗戶(hù)呢。

　　這次寫(xiě)信給你，有一個(gè)重要的任務(wù)就是：開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。我知道你曾經(jīng)渴望過(guò)讀書(shū)，放心吧，我會(huì)盡自己最大的努力寄一些書(shū)給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠(chéng)地架起一座友誼的長(zhǎng)橋吧！

　　親愛(ài)的朋友，希望我們可以成為好朋友，也喜歡你可以跟我分享你的校園，你的老師，你的同學(xué)，告訴我發(fā)生在你身上快樂(lè)的事情。記得給我回信哦！

　　祝：學(xué)習(xí)順利！

xxx

x年x月x日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文15

親愛(ài)的遠(yuǎn)方朋友：

　　你們好！

　　我是福建省武夷山市余慶小學(xué)五（4）班的一名學(xué)生，叫陳曉琪。我猜你肯定想問(wèn)為什么我會(huì)寫(xiě)信給你們的吧！因?yàn)槲覀儼嘁獙?xiě)一封信給遠(yuǎn)方的朋友，所以我才寫(xiě)給你們的。我還看了你們的照片，我們大家的環(huán)境都是非常的困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。

　　可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子同學(xué)們從家?guī)��?lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆！這一切都是無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)的密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩下小拇指那么長(zhǎng)了，還不想丟了；有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布縫成的。你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好的出奇呢！

　　再看看我們吧。我們又各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數(shù)不勝數(shù)。我們還生在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天只想著玩，看上什么非要什么，老惹大人生氣。我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要好好建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！

　　祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

　　你的朋友：陳曉琪

　　20xx年XX月XX日