演講詞的特點(diǎn)有哪些
演講詞的特點(diǎn)有哪些
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等;下面是小編收集到的相關(guān)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
一、演講詞的概念
演講詞是演講者在某些公眾場(chǎng)合或集會(huì)上,就某一問(wèn)題發(fā)表自己的主張和見(jiàn)解,表達(dá)自己的情感或闡述某種事理時(shí)所依據(jù)的講話文稿。
演講詞是演講前準(zhǔn)備好的文稿,是演講的依據(jù),演講時(shí)一般要脫離文稿,但要求演講和文稿能自然和諧地統(tǒng)一起來(lái),從而使演講既生動(dòng)活潑,又富有邏輯性
二、演講稿的特點(diǎn)
(一)針對(duì)性
演講詞針對(duì)的問(wèn)題一般都是聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題,能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服;其次,針對(duì)聽(tīng)眾的不同和層次的高低,設(shè)計(jì)的演講詞的表現(xiàn)風(fēng)格也不同。
(二)可講性
演講詞的最終目的是用于講話,要求語(yǔ)言表述要適合口頭表達(dá),把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成為易聽(tīng)易懂的口語(yǔ)。
(三)鼓動(dòng)性
演講的目的是鼓動(dòng)聽(tīng)眾情緒,依靠演講詞豐富的內(nèi)容、深刻的見(jiàn)解、精辟的論證,從而形象生動(dòng)、富有感染力地達(dá)到演講的目的。
(四)臨場(chǎng)性
演講一般都是在一定場(chǎng)合進(jìn)行的。演講詞要對(duì)臨場(chǎng)情況有一定的預(yù)見(jiàn)性,事先準(zhǔn)備應(yīng)變方案,并根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)調(diào)整。
三、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法
演講稿一般分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。
(一)開(kāi)頭
演講稿的開(kāi)頭具有非常重要的作用,要能抓住聽(tīng)眾,引人人勝.常用的開(kāi)頭形式有:
1.直入式
直入式,即直接提示演講的主題,使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么。
2.提問(wèn)式
提問(wèn)式,即根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。
3.引用式
引用式,即引用格言、名言、警句作為演講的開(kāi)頭,既有說(shuō)服力,更有吸引力。
4.抒情式
抒情式,即用對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托等修辭手法,直抒胸臆,以引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。
(二)主體
主體部分要處理好層次、節(jié)奏和銜接等問(wèn)題。行文過(guò)程中要中心突出,觀點(diǎn)鮮明,材料觀點(diǎn)統(tǒng)一,論證有情有理,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,水到渠成,推向高潮。
1.層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。演講稿的結(jié)構(gòu)層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的,是要靠聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)加以把握的。
顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中設(shè)置明顯的語(yǔ)言標(biāo)志,以此適時(shí)地訴諸聽(tīng)眾,從而使層次結(jié)構(gòu)能突顯出來(lái)。其次,通過(guò)反復(fù)設(shè)問(wèn),并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),也能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。另外,也可用“首先’’、“其次’’、“然后”等詞語(yǔ)來(lái)區(qū)別層次。
2.節(jié)奏
節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的起伏口演講稿的節(jié)奏,主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,是指在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的演講內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦擞哪、?shī)文、軼事等內(nèi)容,以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。但演講詞的節(jié)奏變換不能過(guò)于頻繁,應(yīng)該與聽(tīng)眾的心理特征相適應(yīng)
3.銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使之具有渾然一體的整體感受。演講過(guò)程中由于節(jié)奏的`變換,容易使演講詞的結(jié)構(gòu)顯得松散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種調(diào)整、彌補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題深人人心。演講詞結(jié)構(gòu)銜接的方法,主要是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
(三)結(jié)尾。
演講詞的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,或?qū)θ倪M(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束,或以詩(shī)文名言及祝愿的話結(jié)尾,以給聽(tīng)眾留下深刻的印象為原則口也有人主張,演講最有效的結(jié)尾是意猶未盡時(shí)戛然而止
四、演講詞的寫(xiě)作要求
(一)了解情況。針對(duì)聽(tīng)眾
寫(xiě)演講詞時(shí)首先要了解聽(tīng)眾的情況,了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等。其次,還要了解他們所關(guān)心的問(wèn)題和迫切需要解決的問(wèn)題。
(二)主題鮮明,感情真摯
明確表述自己的觀點(diǎn),主張什么、反對(duì)什么要清楚明了,不能模棱兩可,含糊其辭。同時(shí),注意感情色彩的表達(dá),把說(shuō)理和抒情有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以理服人,以情動(dòng)人。
(三)說(shuō)理通俗,語(yǔ)言生動(dòng)。
首先要針對(duì)聽(tīng)眾的文化層次和欣賞習(xí)慣進(jìn)行層次定位,用盡量通俗、口語(yǔ)化的語(yǔ)言闡發(fā)主題,表達(dá)思想口其次,要做到語(yǔ)言生動(dòng)感人,如用形象化的語(yǔ)言,巧妙的比喻、比擬、夸張等修辭手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩;運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,增強(qiáng)演講詞的表現(xiàn)力;注重聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,使語(yǔ)言具有音樂(lè)的美感效應(yīng)。
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