小學(xué)課文春天來了原文1

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和*的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

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小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展1）

——小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　春天來了

　　教學(xué)目的：

　　1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長(zhǎng)高》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

　　2.能用廢舊物品自制沙錘等無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂器。

　　3.認(rèn)識(shí)“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

　　4.能在學(xué)會(huì)歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱歌曲《小樹快長(zhǎng)高》、《郊游》。教學(xué)難點(diǎn)：按音高唱唱名。

　　教學(xué)方法：綜合音樂感教學(xué)法教學(xué)用具：CAI課件、琴、打擊樂器等。

　　課時(shí)安排：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

　　教學(xué)過程：

　　一、**教學(xué)：師生問好

　　二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲

　　1、（多**展示）古詩(shī)《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。

　　2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們都非常熟悉這首古詩(shī)，能告訴老師這首古詩(shī)描寫的是什么季節(jié)嗎？學(xué)生很自然地揭題--“春”

　　3、教師板書《春》，同時(shí)多**視頻圖象：“聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動(dòng)物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動(dòng)物最先出現(xiàn)在我們面前？”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個(gè)動(dòng)物的名字（老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面）

　　4、你能模仿自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音嗎？（學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

　　5、看到這么美的春天，小動(dòng)物會(huì)說什么呢？如果你是小動(dòng)物，你會(huì)對(duì)春天說一句什么呢？（學(xué)生回答：A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）

　　6、小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候到處尋找春天，我們小朋友一起來幫助小動(dòng)物找一找，好嗎？

　　7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個(gè)角落里？聽完后用歌詞來告訴老師）

　　8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎？學(xué)生聽歌曲，隨著音樂節(jié)奏**表演

　　9、設(shè)計(jì)**：

　　a、春天在哪里呀？（學(xué)生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

　　b、你眼睛里的春天是什么樣的？（學(xué)生回答：桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了……）

　　c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢？（這里有紅花，這里有綠草，還有會(huì)唱歌的小黃鸝）

　　d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱）

　　f、春天除了這些，還有好多美景，你能用：“這里有……這里有……還有那……”來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論、回答）例如：這里有藍(lán)天，這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……

　　g、老師邀請(qǐng)小組成員**演唱自己創(chuàng)遍的歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)遍過程中的快樂

　　10、教師導(dǎo)入：“春天多美呀，看到這么美的春天，同學(xué)們最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）

　　11、分組活動(dòng)聽《滴哩滴哩》音樂**地舞蹈、歌唱。

　　三、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭(zhēng)做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國(guó)，世界變的更美麗。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《小樹快長(zhǎng)高》、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　教學(xué)過程：

　　一、表演《小樹快長(zhǎng)高》

　　1.在完整地聆聽歌曲的基礎(chǔ)上，用聽唱法學(xué)唱歌曲。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖理解歌曲。

　　3.通過對(duì)小樹的討論“你為小樹做了什么?”加深對(duì)愛護(hù)樹木，保護(hù)綠色的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　4將學(xué)生分成小組，自編表演動(dòng)作，然后一組一組地表演給大家看

　　二、編創(chuàng)與活動(dòng)?

　　1.認(rèn)識(shí)“”(以四分音符為一拍，“”休止一拍，“”休止半拍)，不告訴名稱，只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊，掌握時(shí)值。2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏，通過主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。

　　3.視學(xué)生的能力情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠，使學(xué)生有興趣地掌握“0”準(zhǔn)確休止的時(shí)值。

　　4.在演唱歌曲時(shí)，遇到帶有“”樂句，要唱的輕松自然，不要因?yàn)橛邪朔中葜狗�的出現(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整體效果。

　　三、課堂小結(jié)

小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　1.體現(xiàn)作文的開放性、作文教學(xué)的時(shí)空開放，時(shí)間確定在課堂40分鐘，空間按作文的目標(biāo)、內(nèi)容而定，學(xué)校、大自然都是學(xué)習(xí)的空間。

　　2.體現(xiàn)作文教學(xué)的情感性。讓學(xué)生在感受大自然的美景中入情，在展開想象中融情，在語(yǔ)言表達(dá)中吐情。

　　3.體現(xiàn)作文教學(xué)的綜合性。實(shí)施三維目標(biāo)整合，教學(xué)方式整合，學(xué)習(xí)資源整合。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.激發(fā)學(xué)生寫話興趣和熱愛大自然的思想感情。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)、展開想象、通順表達(dá)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生寫觀察后想說的話，并在說話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、展開想象；用完整、通順的話把自己喜歡的春天的景物寫一寫。

　　【教學(xué)過程】

　　指導(dǎo)課

　　一、作前指導(dǎo)，儲(chǔ)備表象

　　教師領(lǐng)學(xué)生實(shí)地春游，相機(jī)點(diǎn)撥，喚起學(xué)生情緒，激發(fā)觀察興趣，豐富事物表象。

　　二、作中指導(dǎo)，學(xué)習(xí)表達(dá)

　　1.巧設(shè)情景，引導(dǎo)交流。教師利用春游間隙，請(qǐng)學(xué)生席地而坐，互相交流春天的新發(fā)現(xiàn)。

　　2.滲透方法，指導(dǎo)表達(dá)。

　�、賹W(xué)生自說。用自己的話描述自己喜歡的春天的景物。

　�、谥该�口述。師生評(píng)論，教師相機(jī)點(diǎn)撥：“用完整、通順的話，抓住事物特點(diǎn)，描述春天的景物�！�

　　③同伴互說。抓住事物特點(diǎn)，用完整、通順的話描述自己喜歡的一種景物。教師巡視點(diǎn)撥要“仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)”。

　�、苤该�口述，師生評(píng)議，教師點(diǎn)撥“仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，展開想象”。

　�、輨�(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富想象。教師在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，如通過對(duì)柳枝、桃花或小草的描述引導(dǎo)學(xué)生展開想象，具體做法：學(xué)生半瞇著眼，聽老師描述春天里的一種景物，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

　�、拗该�口述“想象”，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表達(dá)。

　　3.小結(jié)過渡，揭示寫話要求，要求學(xué)生用一段連貫通順的話（基礎(chǔ)好的小朋友，也可以用小童話詩(shī)）描述自己喜歡的春天的景物。

　　講評(píng)課

　　一、談話深入

　　孩子們，昨天我們走進(jìn)了大自然，感受到了春天的氣息，欣賞到了春天的美麗的景象，寫下了對(duì)春天的贊美，你們?cè)敢獍炎约旱木�彩片段讓我們共同欣賞吧？

　　二、互賞選文

　　1.小組內(nèi)同學(xué)互相欣賞對(duì)春天景物的描述。

　　2.小組同學(xué)互相比較，推選優(yōu)秀片斷。同時(shí)，教師巡視注意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、有典型缺點(diǎn)的語(yǔ)段，為導(dǎo)評(píng)導(dǎo)改作準(zhǔn)備。

　　3.指名朗讀優(yōu)秀片斷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，善于想象，語(yǔ)言優(yōu)美。

　　4.大屏展示有典型缺點(diǎn)的語(yǔ)段。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)點(diǎn)，教師利用學(xué)生善抓缺點(diǎn)、忽視優(yōu)點(diǎn)的心理，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“作文與做人”的道理，即看別人的作文既要看到缺點(diǎn)，也要看到優(yōu)點(diǎn)，正如看待同學(xué)一樣，既要看到缺點(diǎn)，也要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，幫助他改正缺點(diǎn)。

　　5.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“優(yōu)點(diǎn)”。

　　6.幫助改正“缺點(diǎn)”：要抓住特點(diǎn)，展開想象。

　　7.對(duì)比評(píng)析，共同提高。

　　8.借助板書，小結(jié)過渡：如果我們把“仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，善于想象，語(yǔ)言優(yōu)美”每個(gè)要求看作一顆星，看你能得幾顆星。

　　9.對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)自改所寫的話。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

　　10.自改匯報(bào)。大屏展示學(xué)生修改后的語(yǔ)段，進(jìn)一步確定寫話要求，提高寫話水*。

　　三、作后指導(dǎo)，延伸興趣

　　教師引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式，讓大家分享寫話成果，從而鞏固寫話興趣。

　　教師簡(jiǎn)介

　　卿苗，四川省南充市五星小學(xué)一級(jí)教師，從教十年來，在語(yǔ)文教學(xué)、教改中取得了可喜的成績(jī)。20xx年獲得全國(guó)中小學(xué)教學(xué)教改研究中心的最佳園丁獎(jiǎng)。在南充市、區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)競(jìng)賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫的教育教學(xué)論文、隨筆在多家報(bào)刊上發(fā)表。

　　開放課堂豐富想象**表達(dá)──《春天來了》

小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、說教材。

　　1、教材分析。

　　春天萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人景色。春天里孩子們脫去了厚重棉衣，喜歡用自己眼睛觀察春天景色，喜歡在園子里尋找春天。天氣好日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做事情。中班下學(xué)期幼兒探究、分析、觀察能力有了一定發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈探究欲,能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己表達(dá)方式將感知到變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,孩子們?cè)?時(shí)活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)。

　　教育活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):

　　通過談話，了解春天季節(jié)特征和春天里人們活動(dòng)。

　�。�1）學(xué)習(xí)側(cè)面人動(dòng)態(tài)畫法。

　�。�2）能用完整連貫語(yǔ)言大膽描述自己作品。

　�。�3）句子：春天來了……

　　3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　我確立目標(biāo)依據(jù)：偉大科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限，而想象才概括著世界上一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化源泉�！毙隆毒V要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己情感、理解和想象�！币虼�，活動(dòng)目標(biāo)中，我將動(dòng)態(tài)人物畫法作為了活動(dòng)重點(diǎn)。難點(diǎn)就是側(cè)面人物畫法。

　　二、說教學(xué)策略。

　　1、教法分析

　　《剛要》中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)**者、合作者、引導(dǎo)者。”本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者身份出現(xiàn)，以自己語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表述完整連貫外，還采用了適宜方法**教學(xué)，采用教法主要有以下幾種：

　�。�1）談話法：活動(dòng)一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾炀吧�，為后面環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。

　　（2）**法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí)，將自己所發(fā)現(xiàn)，以及把自己想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造問題，如“春天里除了美麗風(fēng)景外，小朋友在春天都會(huì)做什么？”

　�。�3）體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好掌握動(dòng)態(tài)人物畫法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，找出難點(diǎn)一起解決。

　　2、學(xué)法分析

　�。�1）觀察法：幼兒想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無(wú)從下手。因此，我采用了觀察法，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物步驟及要點(diǎn)。

　　（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無(wú)窮想象力。

　　還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。

　�。�3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具

　　根據(jù)選材特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動(dòng)態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。

　　三、說教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

　　“興趣是最好老師”。活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有關(guān)于春天經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。

　　觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上春天景色，由春天景色聯(lián)系到春天里小朋友活動(dòng)，根據(jù)幼兒所說到人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上。

　　環(huán)節(jié)三：教師示范畫動(dòng)態(tài)人物。（正面、側(cè)面）

　　在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松觀察、欣賞*臺(tái)，通過與觀察教師畫動(dòng)態(tài)人物過程，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物掌握。

　　環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo)。

　　這一環(huán)節(jié)，幼兒將在**、寬松氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)發(fā)揮想象、認(rèn)真、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣、有自己特點(diǎn)作品。

　　環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。

　　欣賞和評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度不同，我安排先完成幼兒將作品拿給旁邊小朋友觀看，這樣一方面使先完成幼兒“有事可干”，避免了無(wú)謂“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴互動(dòng)中感受成功喜悅，獲得美感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)高度熱情，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)完整與連貫。

　　四、說教學(xué)評(píng)價(jià)

　　在活動(dòng)過程中，通過**、交流、**表達(dá)等方式，對(duì)幼兒對(duì)春天景色很熟悉，人物動(dòng)態(tài)掌握基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極情緒和態(tài)度，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。根據(jù)獲得反饋信息，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間。**好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭(zhēng)讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教原則，提高活動(dòng)效益。

　　活動(dòng)結(jié)束前，對(duì)于幼兒情緒狀態(tài)以及幼兒完成情況考量幼兒是否初步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展2）

——小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)思路：

　　“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究**，讓學(xué)生感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語(yǔ)花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

　　本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、**迭起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、可以積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好。

　　2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中可以感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并可以用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化。

　　3、可以自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感。

　　4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、可以用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

　　2、可以感受兩首樂曲的基本情緒，并可以用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并可以大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

　　教學(xué)方法：

　　聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

　　教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　�。ㄕf說看看）

　　1、聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

　　2、“說說”——

　　師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：春天！

　　師：春天美嗎？

　　生：美！

　　師：你們可以說說春天有些什么美麗的景色嗎？

　　（學(xué)生**說出春天的各中景色）

　　3、“看看”——

　　師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）

　　創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

　　播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

　　二、感受體驗(yàn)1

　�。�聽聽動(dòng)動(dòng)）

　　1、師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。）

　　2、分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……

　�。úシ判√崆偾�《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動(dòng)。）

　　4、師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，可以想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生**發(fā)言）

　　5、“聽聽比比”——

　　師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎？

　　生：小提琴。（出示小提琴圖）

　　師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？

　　生：鋼琴。（出示鋼琴圖）

　�。▽�(duì)比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢(shì)。）

　　學(xué)生在“聽聽動(dòng)動(dòng)”的音樂活動(dòng)中，感受音樂的快慢對(duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。

　　三、感受體驗(yàn)2

　�。ǔ�唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)）

　　1、師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首**歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱）

　　2、學(xué)唱歌曲

　　A、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

　　B、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

　　C、按節(jié)奏讀歌詞。

　　D、聽唱歌曲。

　　3、唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)

　　鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

　　4、課外延伸、環(huán)保教育

　　師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首**歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多

　　許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……

　�。úシ艅�(dòng)畫片段）

　　師：故事中的小女孩，在森林中長(zhǎng)大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物，正是由于她的善良和勇敢，才可以使松百合在寒冬里開放。

　　請(qǐng)同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？

　�。▽W(xué)生**討論、回答）

　　學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

　　歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　歌曲學(xué)習(xí)后，動(dòng)畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

　　四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

　　課堂小結(jié)

　　1、讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　2、師：今天，我們?cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿篮�，希望同學(xué)們都可以做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。

　　教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。

小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聆聽：

　　1、《嘀哩嘀哩》

　　2、《春曉》

　　表演：

　　1、《大樹媽媽》

　　2、《郊游》

　　編創(chuàng)與活動(dòng)

　　教學(xué)目的：

　　1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

　　2、能用廢舊物品自制沙錘等無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂器。

　　3、認(rèn)識(shí)“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

　　4、能在學(xué)會(huì)歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過各種音樂活動(dòng)感受春天的美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用不同的方式表現(xiàn)以《郊游》為主題的歌表演。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《郊游》并進(jìn)行歌表演；

　　2、聆聽《春曉》；

　　3、創(chuàng)編與活動(dòng)。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多**、課件、配套光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、**教學(xué)

　　1、播放《郊游》伴奏音樂，生**走進(jìn)教室。

　　2、師生互唱問好歌

　　3、坐下

　　二、春天來了欣賞春景

　　師：小朋友們，老師從你們漂亮的臉蛋上發(fā)現(xiàn)了驚喜的表情，怎么回事啊？

　　生：**發(fā)言

　　師：是啊，教室里到處都是春天的氣息。桃花盛開，柳樹發(fā)芽，“草色遙看近卻無(wú)”，“一枝紅杏出墻來”，只要留心，到處都能感受春天的氣息。春雨沙沙下，小溪丁冬響，蜜蜂嗡嗡叫，布谷報(bào)春忙，只要留心，到處都能發(fā)現(xiàn)動(dòng)聽的樂曲。

　　三、春的趣事

　　師：在這樣美麗的季節(jié)，我真想帶著小朋友們?nèi)ソ加�。誰(shuí)能來說說郊游的趣事。

　　生：討論郊游的種種趣事。

　　師：遇到有趣的事情可以怎么表示呢？

　　生：**想象。

　　師：那我們現(xiàn)在就出發(fā)了，請(qǐng)你跟著老師的音樂哼起來吧，老師停下來就表示遇到有趣的事。（自彈自唱《郊游》）

　�。ㄟm當(dāng)滲透保護(hù)環(huán)境教育）

　　四、郊游去了

　　出示《郊游》歌譜。

　　師：誰(shuí)會(huì)念這首兒歌誰(shuí)就能帶領(lǐng)我們?nèi)ソ加巍?/p>

　　生：選擇自己喜歡的方式念歌詞（有感情或按節(jié)奏）

　　生念得好的就由他帶領(lǐng)大家邊聽音樂《郊游》邊律動(dòng)去郊游。

　　師：讓我們?cè)囍�唱著歌去郊游�?/p>

　　生：學(xué)唱歌曲。

　　拍手唱——在長(zhǎng)音處加進(jìn)伴奏演唱——表演唱。

　　根據(jù)學(xué)生的情況糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

　　五、演繹春天（聆聽《春曉》）

　　師：春天的美讓許多古代的詩(shī)人也為它贊美。我們一起來欣賞一首唐朝詩(shī)人“孟浩然”寫的“潘振聲為他作曲的歌曲。請(qǐng)你閉上眼睛仔細(xì)聆聽，仿佛聽到了什么？ 生：仔細(xì)聆聽。交流。

　　生：跟錄音試唱。

　　師：如果是你將怎樣來表達(dá)對(duì)春天的贊美？

　　生：分小組討論并展示。

　　演唱組（《小雨沙沙》、《布谷》、《春天在哪里》）

　　朗誦組（朗誦描寫春天的詩(shī)詞）……

　　六、課后延伸

　　師：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無(wú)言的詩(shī)，春天是一曲悠揚(yáng)的歌，春天是一個(gè)講不完的故事。你能向你的身邊的人說說春天，找找春天，唱唱春天，演演春天嗎？

小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)，自主積累詞語(yǔ)

　　2、能夠正確、流利地讀課文，背誦課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受春天的美好。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

　　二教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字，正確書寫8個(gè)字。

　　2、朗讀課文，讀出兒歌的韻律和節(jié)奏，表達(dá)出自己的感情。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道春天到來大自然發(fā)生的變化，感受春天的美好。

　　三教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、通過朗讀表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。

　　2、正確書寫本課會(huì)寫字，尤其要了解撇的幾種不同的寫法：豎撇、斜撇、橫撇、長(zhǎng)撇、短撇。

　　四教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、字詞卡片

　　2、實(shí)物投影

　　3、電腦課件

　　五教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　六教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一導(dǎo)入

　　1、師：今天，老師給同學(xué)們帶來了一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱（放音樂《春天在哪里》）

　　2、師生共同欣賞并演唱歌曲。

　　3、師：那么春天究竟來到了什么地方呢？今天我們就一起來學(xué)一首詩(shī)歌，題目是《春天來了》。（板書課題）

　　4、齊讀課題。

　　二初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、教師范讀課文，學(xué)生做好指讀的姿勢(shì)。

　　2、師：這篇課文里面有些字啊，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)你們把不認(rèn)識(shí)的生字圈起來，讀一讀，并且標(biāo)畫出有幾個(gè)小節(jié)。（**讀文）

　　3、師：課文共有幾個(gè)小節(jié)��？指名分小節(jié)朗讀課文。

　　4、讀兒歌中的生字詞。（投影顯示兒歌：小溪、流著、田野、鳥兒的家、動(dòng)聽的歌、充滿、校園。）個(gè)人讀、集體讀。

　　5、讀識(shí)字卡片：溪、著、田、野、的、聽、園、充、滿。（個(gè)人讀、指名讀、集體讀、開火車讀）

　　6、學(xué)生再讀課文，提出不理解的字或詞，全班討論。

　　三精讀課文，理解感悟。

　　1、再讀課文，師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想一想，春天到了哪些地方？帶來了哪些變化？

　　2、學(xué)生回答，教師板書：小溪、田野上、鳥兒的家、校園里。

　　3、師：那你最喜歡春天來到了哪兒？請(qǐng)你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽，讀的時(shí)候要讓大家聽清楚春天來到這里后，發(fā)生了什么變化。

　　4、學(xué)生選讀課文，其他同學(xué)說一說春天來到了什么地方，這里發(fā)生了什么變化：春天來到了__________,_______________。（板書：流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語(yǔ)）

　　5、配樂聽讀兒歌，看課件體會(huì)：春天天氣變暖以后，小草鉆出地面，花兒開放，小溪潺潺地流淌，樹木發(fā)芽，百鳥**。春天美麗的景色令人陶醉。

　　6、師：春天的景色真美�。∧钦l(shuí)能試著將課文美美地讀一讀？老是也給他配上音樂。

　　7、學(xué)生配樂朗讀，師生評(píng)議。

　　8、看課件練習(xí)背誦

　　9、發(fā)散想象。師：同學(xué)們，你們知道春天除了到過這些地方以外，還會(huì)來到什么地方？給那里帶來哪些變化？

　　10、學(xué)生小組討論，互相說一說。

　　11、小組匯報(bào)（如：春天來到了大山里，給大山穿**新衣服；春天來到了公園里，把公園打扮得真漂亮；春天來到了草地上，給大地鋪**綠色的地毯；春天來到了花叢中，小蜜蜂采蜜忙。）

　　12、師：春天還來到了我們校園里，我們一起來讀一讀最后一小節(jié)，同學(xué)們邊讀邊想：校園里的同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　13、齊讀第四小節(jié)，指名回答。

　　四拓展練習(xí)

　　1、練習(xí)背誦

　　2、畫一幅春天的圖畫

　　板書設(shè)計(jì)：

　　春天來了小溪

　　流著田野上

　　草綠花開鳥兒的家

　　唱歌校園里

　　歡聲笑語(yǔ)

　　第二課時(shí)

　　一復(fù)習(xí)字詞

　　1、讀識(shí)字卡片，口頭組詞。（指名讀，開火車讀）

　　2、讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”里的詞語(yǔ)

　　二檢查背誦

　　1、師：誰(shuí)愿意把你最喜歡的一節(jié)背誦給大家聽？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，看他們誰(shuí)最喜愛春天。

　　2、全班背誦，要表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。

　　三學(xué)習(xí)會(huì)寫字。

　　1、出示生字卡片（師：同學(xué)們看一看，這8個(gè)字中，哪幾個(gè)是本課出現(xiàn)的？找出來讀一讀）

　　2、觀察黑板上的字，哪些字比較難寫？

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“聽、色、盡”

　　師：這3個(gè)字里都有撇，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這些撇在寫法上有什么不同？（有*撇、豎撇、長(zhǎng)撇、短撇）

　　聽：口字旁應(yīng)寫在田字格的左上格里�！敖铩庇袃蓚�(gè)撇，卻完全不相同，一個(gè)是*撇，一個(gè)是豎撇。*撇短，豎撇長(zhǎng)。學(xué)生練習(xí)書寫。

　　色：上小下大，上面是刀字頭，由兩筆組成，第二筆是橫折�！鞍汀敝虚g

　　的短豎要與上面橫折的尖對(duì)齊。豎彎鉤的起筆要和第一筆的撇尖對(duì)齊，但不要挨上。豎彎鉤要寫大一些。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　盡：上下結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺都要寫舒展。捺要從橫上起筆。兩個(gè)點(diǎn)要上下對(duì)齊，都寫在豎中線上，第二個(gè)點(diǎn)要寫長(zhǎng)些。學(xué)生練習(xí)書寫。

　　4、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他的5個(gè)字，匯報(bào)自己識(shí)字時(shí)觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重點(diǎn)筆畫。

　　的：左小右大。這個(gè)字共有兩個(gè)撇，左邊的短一些，右邊的長(zhǎng)一些。

　　圓：全包圍結(jié)構(gòu)。筆順是“先進(jìn)門，后關(guān)門”。

　　京：上中下結(jié)構(gòu)的字。最長(zhǎng)的一筆是橫。中間的口要寫得扁。最后的兩點(diǎn)要寫得舒展，離豎鉤稍遠(yuǎn)。

　　雙：是由兩個(gè)又“又”組成，左邊的“又”第二筆變成點(diǎn)。

　　充：是上下結(jié)構(gòu)的字。第二筆不要太長(zhǎng)。下面是“兒”。

　　在寫字本上先描一描，然后再寫一寫。用實(shí)物投影展示學(xué)生寫的字。全班一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步指導(dǎo)書寫。

　　四反饋。

　　在聽寫本上練習(xí)聽寫8個(gè)會(huì)寫字，不會(huì)寫的看看書。

　　五作業(yè)。

　　背誦課文。

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展3）

——小學(xué)課文《春天來了》原文教案

小學(xué)課文《春天來了》原文教案1

　�。劢虒W(xué)目標(biāo)］

　　知識(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“溪、著”等9個(gè)生字；能按正確筆順工整地書寫8個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：能用多種方法自主識(shí)字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。

　�。劢虒W(xué)過程］

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)入：春天來了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配**段優(yōu)美的音樂）

　　2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？

　�。◤膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲 望，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了文本。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師配樂范讀。

　　你喜歡春天嗎？有個(gè)小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。（板書：1、春天來了）打開課本老師讀給你們聽。

　　（教師用聲情并茂的朗讀帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲 望。）

　　2、學(xué)生**讀

　　教師提出學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通句子，不會(huì)讀或難讀的字、詞圈出來，借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。

　�。�留給學(xué)生自己鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。）

　　3、交流檢查學(xué)習(xí)情況。

　　用花朵卡片出示9個(gè)生字，提出要求：

　�、�、讀準(zhǔn)字音。

　�、凇⒛苡眠@個(gè)字組詞。

　�、�、能用這個(gè)字或組成的詞語(yǔ)說話。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。指名認(rèn)讀，開火車讀。注意正音：“聽”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。

　�。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí)，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。）

　　三、研讀課文，交流展示

　　1、春天來了，來到了哪些地方？學(xué)生回答教師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、校園里。

　　2、春天來了，這些地方怎么樣了呢？請(qǐng)選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

　　3、交流展示，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（交流時(shí)，屏幕上隨時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)。）

　　生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。（學(xué)生**表演，體會(huì)歡快的心情。）

　　生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。（學(xué)生**展示自己的圖畫，并說說畫的內(nèi)容，感受春的生機(jī)與色彩的美麗。）

　　生3：我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。（小組起立，比賽讀。教師相機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象小鳥高興地叫著，它們?cè)谡f些什么？小朋友在校園里干些什么？）

　　生4：我有感情的朗讀了四個(gè)小節(jié)。（起立有感情地朗讀。）

　�。ù蚱苽鹘y(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，充分展示了自己的才能。）

　　4、用朗讀贊美春天。

　　春天多美��！她來到哪里，就給哪里帶來了生機(jī)與活力。（課件出示春天的美景。）能看著圖，用課文的句子來贊美春天嗎？**練習(xí)。指名背，集體背。

　�。▽W(xué)生通過各種深情并茂的讀，創(chuàng)造性的再現(xiàn)課文，達(dá)到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）

　　四、啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)

　　1、春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里，她還來到了哪里呢？那里了什么變化呢？學(xué)生**想象說。

　　2、能像課文的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。（課件出示課文的句式：春天來了，春天來了，來到了__________，_________________。）

　�。ㄟ@里安排一個(gè)遷移練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。）

　　五、作業(yè)

　　選擇最你最感興趣的作業(yè)：

　　1、還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請(qǐng)搜集一下，讀一讀，背一背。

　　2、你在春天看到哪些美麗的景色，請(qǐng)把它畫一畫。

　　3、你會(huì)唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　�。ㄔO(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，目的'在于拓寬學(xué)生的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。）

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)、拓展。

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、教師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。學(xué)生可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問題。（課件出示《春雨》、《春風(fēng)》）

　　3、檢查閱讀情況。

　　學(xué)生選擇他們自己喜歡的方式讀，或者分角色表演等。

　　（激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習(xí)慣。）

　　二、指導(dǎo)識(shí)記生字

　　1、自學(xué)生字：讀準(zhǔn)字音，觀察字形。

　　2、討論記字方法。

　　可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式記字。

　　3、交流記字成果。

　　加一加：聽、充、雙、盡、的

　　換一換：園

　　數(shù)筆畫：京

　　順口溜：“色”字頭上一把刀

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，讓學(xué)生自主記字，成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。）

　　4、組詞、說話游戲。

　�、匍_火車。能組詞的就組詞，能說話的更好。

　　②出牌。如：

　　生1：我出“聽”，我是一個(gè)聽話的孩子。

　　生2：我出“京”，我從來沒去過**。

　　生3：我出“雙”，我有一雙靈巧的小手。

　　三、指導(dǎo)書寫生字

　　1、（課件演示生字筆順）觀察每個(gè)字的筆順，練習(xí)書空。

　　2、觀察字的結(jié)構(gòu)和所占位置，教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“盡”。（課件演示撇捺的角度和兩點(diǎn)的擺放。）

　　3、學(xué)生練習(xí)書寫生字。

　�。ń柚�多**，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力。）

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展4）

——春天來了小學(xué)作文10篇

春天來了小學(xué)作文1

　　陽(yáng)光變得燦爛明媚，春天已經(jīng)徹底脫離了冬的束縛，展現(xiàn)著自己的生機(jī)與活力。

　　怒放的油菜花已經(jīng)變得金黃金黃的，晚飯后，總喜歡在油菜花田邊行走，一次又一次的感受那種花潮起伏、被花重重包圍的感覺。

　　這個(gè)春天，也拍了不少的油菜花照片，但每次走近油菜田，手還是有些發(fā)癢。那金黃的'顏色、那濃郁的花香和那紛飛的蜜蜂總是讓人心動(dòng)。

　　步行在曹家坳通往玉蟾寺的水泥路上，路旁修竹成林，草青樹綠，陽(yáng)光從山崖上投下斑駁的影子，迎著拂面微風(fēng)，心境得到凈化，滿眼的綠色讓人自然的輕松與愉悅。也不知是不是因?yàn)檎戳擞耋杆铝_漢巖的仙風(fēng)靈氣，在這兒的感覺就是與眾不同，空氣是特別的濕潤(rùn)與清新。

　　水泥路順著青龍水庫(kù)的邊緣蜿蜒，兩旁的山是綠的，樹是綠的，連水庫(kù)都變成了綠色的鏡子。水泥路曲折回轉(zhuǎn)，水始終就在路的下方追隨。陽(yáng)光下，對(duì)面山坡上藤蘿成堆成片，挨挨擠擠，倒映水中，有一種特別的對(duì)稱美。拍成的圖片不仔細(xì)看還難分出哪是水面哪是綠坡。

　　青山綠水中，沒有城市的嘈雜，也沒有街市的吵鬧，只有春天的綠在這兒靜靜延伸悄悄蔓延，這兒自成仙境。怪不得玉蟾寺雖廟簡(jiǎn)宇陋，但周末去那里的人還是不少。不說去寺廟燒香許愿，單單就在這水泥路上走一走，一路風(fēng)景就讓你在畫中不知覺地成了主角。

　　春天來了，人也變得不在那么安分，總想出去走一走。

　　因?yàn)槊烂畲汗猓?*無(wú)窮。

春天來了小學(xué)作文2

　　近了，近了，春天來了， 春姑娘披著一件綠衣裳，踏著輕盈的腳步來到了人間。你看，桃紅柳綠，鳥語(yǔ)花香，那是春姑娘給人間留下的溫情。

　　你瞧，春姑娘的隨從迎春花**穿著金黃的大花袍，手里拿著一把金銀又神奇的大鑰匙，幫助春姑娘讓春天更加豐富多彩。

　　柳樹像一個(gè)害羞的小姑娘，看見春姑娘，她那翠綠的頭發(fā)便垂落下來，臉漲得通紅。

　　春姑娘來到田野里，讓大地萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們的生活充滿芬芳，你瞧，樹木都伸了個(gè)懶腰，花草們都貪婪的吸取乳汁，這是一幅多么生機(jī)勃勃的景象��！

　　在小路旁，花開了，草綠了，樹上長(zhǎng)出了嫩芽，春姑娘正在和小動(dòng)物玩游戲呢！

　　春姑娘是快樂的天使，迎春花向春姑娘招手，樹木對(duì)春天微微一笑，春天是受尊敬的使者。

　　春天孩兒面，一日變?nèi)�變，前幾天還陽(yáng)光明媚，今天竟變了樣，大概是春姑娘灑給大地和植物的乳汁吧！

　　在遠(yuǎn)處有一棵無(wú)名小草，它來到這個(gè)既熟悉又陌生世界，望著初春的世界癡癡暢想。春天象征的是美好，春天來了。

　　�。〈禾焓嵌嗝吹钠�亮呀！我喜歡春天。

春天來了小學(xué)作文3

　　春天，是一切的`開始；春天，是一片生機(jī)盎然的；春天，是綠色的世界。

　　春天的主色調(diào)，是綠色的。所有人，對(duì)春天的第一印象，便是它是---綠色的世界。春天的顏色，呈現(xiàn)在一大片的麥田；呈現(xiàn)在樹葉的嫩芽；呈現(xiàn)在茂密的小草上。

　　春天是忙碌的，因?yàn)樗�是一切的開始。所有人，都是要在春天重新播下他希望的種子的，并要在以后的日子里，辛勤的勞作。讓它破土而出——茁壯成長(zhǎng)——形成干枝——長(zhǎng)出新葉——長(zhǎng)出花蕊——開花結(jié)果——幼小的果實(shí)——果子成熟。看它從一粒小小的種子，到變成大樹，并結(jié)出了許許多多的果實(shí)。那時(shí)，我們是快樂、開心、興奮的。所以，在春天我們一定要好好的播下希望的種子，讓它可以更好地成長(zhǎng)。

　　春天是生機(jī)盎然的，植物們都沉睡了一個(gè)冬天，在春天蘇醒了。它們積蓄了一個(gè)冬天，所有的力量都在春天施展了。所以，春天變的格外的生機(jī)盎然。

　　春天是綠色的，它讓人們看到了希望。春天，是一片綠的海洋啊!它讓人們心情舒暢，感到輕松。

　　春天來了，讓我們一起去田野玩耍吧!一起去看看春天的足跡，一起快樂，一起放松吧! 春天，是一切的開始；春天，是一片生機(jī)盎然的；春天，是綠色的世界。

　　春天的主色調(diào)，是綠色的。所有人，對(duì)春天的第一印象，便是它是---綠色的世界。春天的顏色，呈現(xiàn)在一大片的麥田；呈現(xiàn)在樹葉的嫩芽；呈現(xiàn)在茂密的小草上。

　　春天是忙碌的，因?yàn)樗�是一切的開始。所有人，都是要在春天重新播下他希望的種子的，并要在以后的日子里，辛勤的勞作。讓它破土而出——茁壯成長(zhǎng)——形成干枝——長(zhǎng)出新葉——長(zhǎng)出花蕊——開花結(jié)果——幼小的果實(shí)——果子成熟�？此鼜囊涣Ｐ⌒〉姆N子，到變成大樹，并結(jié)出了許許多多的果實(shí)。那時(shí)，我們是快樂、開心、興奮的。所以，在春天我們一定要好好的播下希望的種子，讓它可以更好地成長(zhǎng)。

　　春天是生機(jī)盎然的，植物們都沉睡了一個(gè)冬天，在春天蘇醒了。它們積蓄了一個(gè)冬天，所有的力量都在春天施展了。所以，春天變的格外的生機(jī)盎然。

　　春天是綠色的，它讓人們看到了希望。春天，是一片綠的海洋啊!它讓人們心情舒暢，感到輕松。

　　春天來了，讓我們一起去田野玩耍吧!一起去看看春天的足跡，一起快樂，一起放松吧!

春天來了小學(xué)作文4

　　春天到了，小草發(fā)芽了，大樹長(zhǎng)出新鮮的嫩葉，鮮艷的花朵開了，小燕子從南方飛回來了。春天真令人陶醉呀！

　　春天，我們看到了鮮艷的花，小燕子就象春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會(huì)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，“春天的使者”回來了，好象“春天的.使者”叫醒了萬(wàn)物。樹長(zhǎng)葉了、花開了、草綠了。

　　春天，我們聽到了泉水流的聲音，“�！�—咚——”好象是“春天的使者”正在開始自己的音樂會(huì)，讓泉水**為它伴奏。我們又聽見小鳥唧唧喳喳地叫著，好象是在表演大合唱！這下讓我聽的入迷了。春天，我們聞到了花香味，就好象“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺得疲勞已經(jīng)消失了。��！春天真是個(gè)讓人疲勞消失的季節(jié)！又是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)。

　　春天，我們感覺到春風(fēng)吹來，吹過耳邊，就象有一個(gè)人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。

　　啊——春天真是個(gè)美好的季節(jié)！真是一個(gè)美麗而又溫暖的季節(jié)！真是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)，如果我們保護(hù)好環(huán)境的話，將來的春天會(huì)更美麗、溫暖的季節(jié)。

春天來了小學(xué)作文5

　　春天來了。當(dāng)春姑娘邁著輕快的`步子走來時(shí)，馮姐已經(jīng)把這個(gè)消息告訴了所有的人。

　　土地公公是第一個(gè)知道的。他本來想睡一會(huì)兒，但當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，他像被嚇到了一樣哭了，喊著：“姑娘，你終于來了。那個(gè)冬天的老人幾乎把我變成了冰！”

　　岳父的吟誦喚醒了草籽。草籽問他：“發(fā)生了什么？”土地的岳父高興地回答：“小豆子，春天來了！”

　　種子似乎找到了生存的希望。他換上一件新外套，盡力往上鉆。最后，他看到了一束光。

　　當(dāng)春天女孩在地上行走時(shí)，幾株草打擾了她的小腳，使她發(fā)出“撲哧”的笑聲。笑聲傳到了小花的耳朵里，小花立刻喜歡**它們紅、白、金、粉和藍(lán)的笑臉。

　　當(dāng)她停下來的時(shí)候，一陣微風(fēng)吹動(dòng)了她袖子上的顏色，她全身的活力都被吹到了樹上、小花上、魚上，甚至小鴨子也穿著新衣服快樂地游著。

　　當(dāng)她走進(jìn)樹林時(shí)，一群群鳥兒為她鳴叫，小蘑菇總是和她玩捉迷藏。

　　當(dāng)她揮動(dòng)袖子時(shí)，太陽(yáng)和她一起照耀大地。帶著五顏六色圓環(huán)的風(fēng)箏在天空中輕輕地飛翔，可愛的孩子們?cè)诘厍蛏媳寂�，這條河是如此的安靜和活潑，它在山里蜿蜒盤旋。

春天來了小學(xué)作文6

　　春天來了！春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白。春的田野里，農(nóng)民伯伯開始種地，在地畔上拔苦菜。美麗的公園里有各種各樣的花，為春光*添了生氣。小河融化了，清澈見底，還有許多小魚在水里游來游去。突然給瑟瑟的世界一副暖暖的美景。

　　春天先來到了田野里�？矗∞r(nóng)民伯伯把蘿卜、白菜、南瓜、玉米等種子種下去，為秋天的豐收打下基礎(chǔ)。我和媽媽在地里拔苦菜，拔得滿頭大汗，拔了半框苦菜后又去拔蒲公英，也拔了半框。拔完了，回到家里以后，我們把苦菜洗干凈拌著吃，然后把蒲公英洗干凈，煮成湯給我和爺爺還有婆婆喝。

　　春天又來到了小河里，有幾只鴨子在水里嬉戲，讓我想到了一句詩(shī)：“春江水暖鴨先知。”小河的岸邊有許多棵柳樹，我又想到了兩句詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！焙影哆叺涅Z卵石很光滑，像一個(gè)個(gè)雞蛋，笨拙而精致。

　　我愛春天的田野，愛春天的小河，愛春天一切美好的事物。

春天來了小學(xué)作文7

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，看，美麗的春姑娘已經(jīng)把草地上和遠(yuǎn)處的大山上用魔法棒變成了一片綠色。

　　柳樹姐姐換**綠色的春裝，一陣兒春風(fēng)吹來，柳枝搖搖擺擺的隨風(fēng)舞動(dòng)起來阿娜多姿，好像在揮舞手臂說：“春天來了，大家來享受春天的氣息吧！”小河聽到了柳樹姐姐的呼喚，解開了冰凍，河水嘩嘩的流向遠(yuǎn)方的湖泊，成群的小魚兒擺動(dòng)著身軀，不時(shí)地躍出水面。還記得詩(shī)人蘇軾的“春江水暖鴨先知嗎？”看，鴨媽媽已經(jīng)帶著鴨寶寶們?cè)谒�中嬉戲了，鴨寶寶們：“嘎�?地叫著，舞動(dòng)著翅膀，好像在告訴小河*的小草和五顏六色的小花：”春天來了，大家快加入春天的隊(duì)伍吧！“這時(shí)，小草小心得從濕漉漉的泥土里探出了頭，東瞧瞧，西望望，小花長(zhǎng)出了花骨朵。一場(chǎng)春雨過后，小草長(zhǎng)高了，粉色的桃花和黃色的迎春花顯得格外鮮艷，引來了辛勤的小蜜蜂在花叢中采蜜，看，丁香花，玉蘭花，櫻花都競(jìng)相開放著，千姿百態(tài)，美麗極了�；▋旱姆枷阋齺砹撕�蝶仙子，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛Ｄ懵�，嘰嘰喳喳的是誰(shuí)在蔚藍(lán)的天空中叫個(gè)不停，哦！原來是從南方飛回來小燕子，它們?cè)谔炜罩?*自在的飛翔不時(shí)的還在和孩子們放的風(fēng)箏比高低，孩子們高興地呼喊：”看，我的風(fēng)箏在春風(fēng)中放的好高呀！，春天，我愛你�！�

　　春天來了，它是個(gè)魔法師，是它讓春天變得如此神奇，我們愛你五彩繽紛的春天。

春天來了小學(xué)作文8

　　北風(fēng)呼嘯的冬天已經(jīng)過去了，不久，春姑娘就駕著五彩斑斕的云來到了人間，春天來了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的小芽�；▋阂矤�(zhēng)先恐后的綻放出自己的五顏六色。小草也從土里探出了腦袋。它們一起把春天打扮的更加光彩奪目。

　　你看，柳樹長(zhǎng)出了更多的綠葉，這真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！钡木跋蟆Ａ鴺鋽[弄著自己的枝條。小朋友做一個(gè)柳笛吹出了春天的喜悅，田野里的小花發(fā)出醉人的清香，花香引來了勤勞的蜜蜂。蜜蜂采了花粉回到蜂箱，把花粉釀成最甜的蜂蜜。

　　小草給大地母親帶來了無(wú)限的生機(jī)，那綠色的草坪像一塊塊綠色的.大地毯。小朋友們?cè)诓萜荷贤嬗螒�，你追我趕灑下了一陣陣的笑聲。把草兒都惹笑了。還有的小朋友在花叢里捉蝴蝶。蝴蝶也在翩翩起舞，和小朋友玩捉迷藏呢。

　　春天是絢麗多彩的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是小朋友喜歡的季節(jié)，春天是令人著迷的季節(jié)。

　　春天是一幅美麗的畫卷，我愛著美麗的春天。

春天來了小學(xué)作文9

　　告別嚴(yán)寒的冬天，春，踏著輕輕的腳步走來。

　　田野里，到處都是春的氣息：草兒綠了，桃花開了，油菜地成了一片金色的海洋。春帶著暖風(fēng)輕輕向我撲面而來，春風(fēng)溫柔得像一位慈母，撫摸著我的臉頰。

　　池塘里，一群鴨子在水中游來游去，一會(huì)兒張開翅膀打水漂兒，一會(huì)兒“坐”在水中閉目養(yǎng)神，看她多悠閑呀！

　　岸邊，一株株柳樹完美地展現(xiàn)出“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景象。

　　有幾個(gè)小朋友在草地上快樂地放著風(fēng)箏，我不由得想起了清代詩(shī)人高鼎的《村居》：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

　　啊，春天，你悄悄地來了

春天來了小學(xué)作文10

　　春天來了！春天來了！不信你瞧！春姑娘給小草帶來了大片大片的顏色，翠綠。她一手牽著蝴蝶**，一手牽著蜜蜂先生，來到了人間。

　　春姑娘來到田野，風(fēng)車抽的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，春姑娘讓風(fēng)婆婆把風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，風(fēng)婆婆吹了一口氣，風(fēng)車轉(zhuǎn)的飛快，秧苗喝足了水，笑不住的點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你，春姑娘！”春姑娘甜甜的笑了。

　　春姑娘又來到了花園，看到小花無(wú)精打采的低著頭，春姑娘請(qǐng)雨哥哥來幫忙，下了一場(chǎng)春雨，花兒們綻開了笑臉，桃花像小孩子的臉一樣，紅彤彤的，梨花如淘氣的孩子，好像在說：“春姑娘人人夸！”春姑娘不好意識(shí)的笑了。

　　春光無(wú)限好，只為你而留，讓我們共同努力讓明天變成充分滿陽(yáng)光，鮮花的人類家園！

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展5）

——春天來了小學(xué)作文18篇

春天來了小學(xué)作文1

　　春天是個(gè)魔術(shù)師，他悄悄的走過來，把草兒變得一片碧綠，也把大地妝點(diǎn)的花花**，春天是個(gè)十分善變又兇猛的魔術(shù)師。

　　春天高興的走來了，花花草草都開了，有赤色的花，也有黃色的花，到處都開滿了許許多多色彩艷麗的花，我聞到了花草的清香味，讓我覺得輕飄飄好舒暢。我用手摸摸大樹，感覺得到大樹強(qiáng)韌的生命力——由于我看見點(diǎn)點(diǎn)嫩芽從枝頭冒出。冬季的時(shí)分，我都得穿厚重的衣服，跑起步來又喘又累，現(xiàn)在我能夠穿戴薄薄的衣服，跑起步來變得輕輕松松，舒暢多了。

　　春天的氣候有時(shí)好有時(shí)壞，氣候好的時(shí)分，爸爸會(huì)帶全家人出去騎自行車或許去吃好吃的食物。氣候欠好的時(shí)分，我和妹妹就只好在家里玩電動(dòng)，整天悶在家里，看看電視、賞識(shí)好聽的音樂，自己**工作，做點(diǎn)有意義的工作，才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，期望春天的氣候，每天都是好氣候。

　　春天是個(gè)好時(shí)節(jié)，俗話說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！痹蹅儾还庖�掌握每一個(gè)早晨的韶光，由于這個(gè)時(shí)分咱們的腦筋最清楚，咱們更要掌握一年的'開端，愛惜每一天，讓每一天都像春天相同，充滿了歡笑和高興。

春天來了小學(xué)作文2

　　春天來了！春天的大地上，色彩開始豐富起來，不再只顯示冷的寧?kù)o。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的香味裝點(diǎn)出強(qiáng)烈的詩(shī)情畫意。

　　春姑娘的步伐多么輕盈！她悄悄地來到了田野。你瞧：一片片油菜競(jìng)相綻開了黃燦燦的花，在春風(fēng)的吹拂下，涌起了層層的波浪，散發(fā)出沁人心脾的`香味。

　　春姑娘又來到了草地上，把一朵朵合攏的花朵叫醒了，也讓一顆顆小草破土而出。

　　春姑娘又來到了小河邊，她吹了一口氣，把小河解凍了，嘩嘩地飛奔起來。河岸邊的柳條像綠色瀑布，十分美麗。

　　春姑娘又來到了我家的院子里，親了一下我的臉，就飛到別的地方去了。

　　春天啊，來到世界的每個(gè)角落里，來到每個(gè)人的心里。

春天來了小學(xué)作文3

　　這個(gè)季節(jié)繁花似錦，鳥語(yǔ)花香，它邁著輕盈的步子走向人間。

　　我發(fā)現(xiàn)春天到了，柳樹長(zhǎng)出了綠色的小芽，如同柳樹長(zhǎng)出了一頭綠色的頭發(fā)，她跳啊跳，舞啊舞，炫耀著春對(duì)它的輕撫。

　　我發(fā)現(xiàn)春天到了，在田野間放眼望去，一大片一大片的金黃色的油菜花，就是多么像一群又一群的金黃色的蝴蝶呀！在為春天表演著婀娜多姿的`舞蹈。

　　我發(fā)現(xiàn)春天到來了，桃花開的像一位羞滴滴的少女，粉中帶著米黃色，風(fēng)一吹她嬌嬌氣氣的走了一圈，把香味留在你的鼻尖，那香味讓人心醉，沁人心脾，如同沉浸在一瓶濃濃的香水味中。

　　我發(fā)現(xiàn)春天來了，小草綠了，小朋友們?cè)谶h(yuǎn)處嬉戲。有的放飛五顏六色的風(fēng)箏，有的比賽跳繩，還有的手中拿著畫筆，在描繪著春天的美景。

春天來了小學(xué)作文4

　　春天悄悄地走來了，拉著我的手去觸摸這個(gè)美麗的春天。

　　雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，它也是灌溉萬(wàn)物的靈丹妙藥，帶給萬(wàn)物是無(wú)窮的，不可以用一點(diǎn)一點(diǎn)來修飾。

　　春雨是一年四季中最好的禮物，我記得有一句話是這樣說的“春雨貴如油�！毙〔輿]有花兒嫵媚多姿，但是我們的生活還需要小草點(diǎn)綴，這樣才活的多姿多彩。

　　小草從地底下鉆出來，舒展的綠葉，給大地披**一層綠地毯，被風(fēng)一吹，搖擺著，好像剛會(huì)走路的小姑娘，柔柔的、弱弱的、嫩嫩的。

　　春天的花多姿多彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股花的.香氣。走近一看，一片花的海洋。千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，好像是一群兒童，爭(zhēng)奪著屬于自己的**。開花時(shí)香氣很濃，花兒們成群結(jié)隊(duì)，這種美景讓你流連忘返。

　　春天的柳樹，它的枝條像頭發(fā)，樹葉綠了，為它披**綠軍裝。它垂著柳條，像小姑娘，低著頭，不出聲，被風(fēng)一吹就搖擺著。

　　春天的風(fēng)是柔和的，吹到臉上給人一種柔軟清爽的感覺。

　　春天來了，我愛春天。

春天來了小學(xué)作文5

　　春天來了，百花盛開，姹紫嫣紅；小樹戴**綠色的帽子，穿**棕色的衣服；小草從泥土里探出尖尖的腦袋，山坡像鋪了一張綠地毯，美極了！

　　小燕子和大雁從南方飛回了北方，看見這些漂亮的景色，一邊飛一邊叫，好像在說：“春天來了，催我們回北方去呢！”青蛙醒了，一只只跳到岸邊，呱呱地叫，好像在說：“春天來了，冬眠的小動(dòng)物快醒醒嘍！”河面上的冰融化了，泉水彈奏著美妙的琴聲————丁冬，丁冬，真好聽！

　　人們脫下了厚厚的棉襖，穿**輕薄的衣裳，三五成群，結(jié)伴一起去爬山，在大自然里尋找著春天、沐浴著春天、享受著春天，因?yàn)榇禾煺媸翘�迷人了�?/p>

春天來了小學(xué)作文6

　　花兒開了，草兒綠了，小河又開始靜靜地流動(dòng)了，我們眼中的世界為什么又會(huì)變成這樣？原來熱美麗的春姑娘一手拿著魔法棒，另一只手上拎著五彩斑斕的花籃在裝點(diǎn)著世界。

　　一群群燕子展開雙翅，裁剪著春風(fēng)，從北方向回到南方，一路歡唱著：“春天來了！春天來了！”布谷鳥也從甜甜的夢(mèng)中醒來，唧唧喳喳地提醒農(nóng)民伯伯：“布谷，布谷。”其他的小鳥也都在翠綠的山林間盡情地鳴唱著，沉寂了整整一個(gè)冬天的山林又重露出生機(jī)。

　　春天在哪里，春天在花叢中。你聽，金黃的迎春花鄉(xiāng)在密密的綠條上，仿佛是在五線譜上跳動(dòng)的串串音符，你聽，漫山遍野的杜鵑花競(jìng)相怒放著，由淺紅到深紅，好像是一群小巧玲瓏的，穿著紅色系列裙子的.姑娘們的追逐，在鬧著春天；你聽，……

　　春天在哪里，春天在小河里，春姑娘頑皮跳到河水上，冰融化了，又現(xiàn)了了清澈見底的小河，又看見魚兒在水里快樂地游來游去，柔柔的水草在水底下輕輕地招搖。

　　春天在哪里，春天在樹叢中。春姑娘邁著輕盈的腳步來到樹叢，樹梢上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽?jī)骸?/p>

　　小河邊的柳枝吐出了嫩綠的小芽，田間的小草從地下鉆出了一個(gè)個(gè)小腦袋來，我高興得像一只活蹦亂跳的小鹿來到美麗的田野里，我拉著風(fēng)箏線跑�；锇槟弥�風(fēng)箏慢慢地放開，風(fēng)箏緩緩地升**蔚藍(lán)的天空。

　　輕輕的春風(fēng)掠過，掠出了一陣陣的桃花雨，梨花雨，櫻花雨，我們?cè)谟曛墟覒�。小雨點(diǎn)落進(jìn)了河里，河水泛起了一圈圈漣漪，雨中的景色是別具一格的。雨后的草更綠了，花兒更香了，小動(dòng)物更頑皮了，陽(yáng)光更燦爛了。

　　春天鳥語(yǔ)花香，蜂飛蝶舞，走進(jìn)春天里的人們脫去了笨厚的冬衣，換**輕薄的春裝，臉上帶著暖暖的笑意，對(duì)未來充滿希望，讓我們?cè)诿匀说拇禾炖锟鞓烦砷L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)吧�！耙荒曛�計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我們一定要珍惜時(shí)光。

春天來了小學(xué)作文7

　　寒冷的冬爺爺走了，溫暖的春姑娘踏著輕輕地腳步，悄悄地來了。

　　湛藍(lán)的天空一碧如洗，就像透明的玻璃。一群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍從溫暖的南方飛回來了，天空不時(shí)飄來幾朵白云。有的像可愛的小狗，有的像白胡子的'老爺爺，有的像高大的樹木，還有的像歡樂的小朋友，真是形態(tài)各異。遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，它們也穿**綠色的春裝，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。樹林里，高大的樹木顯得更加蔥翠、茂盛。每一棵樹都是綠茵茵的，就像一個(gè)守衛(wèi)，靜靜地守在那里。小鳥在樹上到處飛，你飛到我家去作客，我飛到你家去玩耍，它們一邊飛一邊唱著歌，就像一個(gè)演唱會(huì)。幾只小猴在樹上蕩來蕩去，像是在演雜技表演。松鼠到處采果子，正享受一份大餐呢！山坡上，嫩綠的小草，正從大地媽**懷里鉆出來，一陣風(fēng)吹過，它自己的腦袋不停的晃動(dòng)，像是在跟我們打招呼。突然一只雪白的小兔子鉆過來，它四處跳，我猜它正尋找食物呢！美麗的鮮花散發(fā)著香味，引來蜜蜂和蝴蝶來采蜜。小河里，小魚擺動(dòng)著身體，比一比看誰(shuí)最美麗。還有的不停的吐泡泡，像是在比看誰(shuí)吐得又大又多。小蝦舞動(dòng)著又長(zhǎng)又細(xì)的胡須，揮動(dòng)著大鉗子，神氣地走在水中。膽小的烏龜總要爬一步再到處看看。突然，水里有一條水草，烏龜以為是敵人，把頭、腳和尾巴都縮進(jìn)硬殼里。

　　啊！春天真美麗��！

春天來了小學(xué)作文8

　　美麗的春天來了！

　　春天的風(fēng)景是四季中最美麗的風(fēng)景！藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，紅紅的太陽(yáng)掛在天空，溫暖的陽(yáng)光灑向大地。高高的山，層層疊疊，連綿起伏，一座綠，一座青，一座濃，一座淡，像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。小草發(fā)芽了，桃花開了，柳樹也綠了，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子在春風(fēng)中搖擺。

　　小動(dòng)物們也出來了。小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，有的在快樂地找吃的，有的在忙著建鳥窩------魚兒們?cè)诤�水里高興地玩耍，青蛙在湖面上游玩。蝴蝶在草地上翩翩起舞，蜜蜂在五彩繽紛的花叢中忙碌地采蜜。

　　春天真是太美了！

春天來了小學(xué)作文9

　　春天不知不覺地來到了我們的身邊。

　　春天來到山坡上，山坡上的小草鉆出地面，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。山坡奶奶笑瞇瞇地說：“春天讓我穿上新衣裳!”

　　春天來到果園里，果園里的果樹笑瞇瞇地說：“春天讓我們趕快開花!”

　　春天來到田野里，田野里的秧苗嫩嫩的。農(nóng)民伯伯笑瞇瞇地說：“春天讓我們趕快插秧!”

　　春天來到花園里，花園里的花全開了，它們的顏色真多：有粉紅的，有深紅的，有玫瑰紅的.，還有橘黃和銀白色的，那朵朵花兒有的盛開著，綻放出了一張張笑臉，有的才長(zhǎng)出兩三片花瓣;有的含苞欲放;有的還是花骨朵兒，看上去飽脹地馬上要破裂似的。好看極了。

　　春天無(wú)處不在，令萬(wàn)物蘇醒，使一切都充滿了生機(jī)。

　　春天真美啊!我愛春天。

春天來了小學(xué)作文10

　　小草伸出小小的腦袋，好奇地環(huán)顧四周，傾聽著大自然對(duì)它的訴說。大樹抽出新的嫩芽?jī)�，搖晃的樹枝像在歡迎歡迎春天的到來。小河里的小魚小蝦們知道春天來了，高興的在河里游來游去，好不快活。樹上的桃花，梨花，杏花，海棠花以及草地上的一些蒲公英，雞蛋花……都張開了她們燦爛無(wú)比的笑臉!蜜蜂和蝴蝶開心地圍著花兒們飛來飛去，和花兒們一起舞蹈!

　　燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，正忙著在房梁上造窩呢。黃鸝和麻雀一起站在枝頭聊天唱歌，那聲音清脆響亮，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽!

　　這時(shí)，春雨姐姐來了。小草可喜歡春雨姐姐了，它張開雙臂，盡情的享受著雨露滋潤(rùn)著自己的心田。青蛙也被叫醒了，它從洞里鉆出來，呱呱的叫著。春雨嘩啦啦，雷聲轟隆隆，河水叮叮咚，大樹沙啦啦，青蛙呱呱呱，鳥兒喳喳喳……眾多聲音交匯在一起活像一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。

　　雨過天晴，太陽(yáng)出來了，只見田野里、草地上到處掛滿耀眼的雨珠，那雨珠顆顆晶瑩剔透，像珍珠一樣可愛極了。

　　春天來了，我喜歡春天，喜歡春天里的一切!

春天來了小學(xué)作文11

　　不知不覺中，我已經(jīng)感受到了春天的氣息，這氣息中帶著濃濃的花香，帶著輕柔的春媚。迎面吹來的風(fēng)，不再是那么寒冷，不再是那么刺骨，風(fēng)中帶著暖意，風(fēng)中帶著問候，向是久違的老朋友帶著微笑回到了我的身邊……。

　　沉睡了整冬的世界褪去了疲倦，盡顯著春的氣息。春色蕩漾，成片的嫩綠映入眼瞼；花色如海，招引著萬(wàn)千蜜蜂爭(zhēng)相吮甘；浪漫山花，交疊里桃櫻競(jìng)相爭(zhēng)艷。春天，你來了！

　　我喜愛春天，是因?yàn)榇?*氣蓬勃，我喜愛春天，是因?yàn)榇禾斐錆M力量，我喜愛春天，是因?yàn)榇禾齑呷藠^進(jìn)。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，醒來的不僅僅是春色，還有藏在我心中的理想和希望。我的抱負(fù)在春天揚(yáng)帆起航，我的心愿在春天生根發(fā)芽。這春、這色，仿佛是開啟我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“金鑰匙”。

　　我要借著春風(fēng)，吹去存身于己的懶惰，我要借著春風(fēng)，吹走殘留在心的懈怠�！按禾�，你醒了，如詩(shī)如畫，如癡如醉”，“春天，慢些走，攜手前行，駛向那美好的明天”，春天，我來了！

春天來了小學(xué)作文12

　　春天來了，春天來了，春天來了！

　　春天的風(fēng)，春風(fēng)拂面；春天的花，百花齊放；春天的草，出吐萌芽；春天的樹，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；春天的鳥，百鳥**；春天的動(dòng)物，一覺方醒；春天的雨，珍貴如油；春天的田野，一碧千里；春天的小溪，叮叮咚咚；春天的大河，冰融解凍；春天的湖，或水*如鏡，或泛起漣漪。

　　總之，春天的什么都是美妙的。

春天來了小學(xué)作文13

　　春姑娘邁著輕快地步伐走進(jìn)了田野，走進(jìn)了校園，走進(jìn)了山坡。同時(shí)春天的氣息也越來越濃了：勃勃生機(jī)的小草探出頭來，似乎在等著春姑娘的愛撫；花兒吐露樹芬芳，來好像在等著人們對(duì)它的贊美；柳樹長(zhǎng)出嫩芽隨風(fēng)肆意的搖動(dòng)，等著人們欣賞它的舞蹈；玫瑰爭(zhēng)先恐后的露出芬芳

　　校園里，在同學(xué)們的面前，旁邊，春姑娘肆意的逗弄著同學(xué)們，一會(huì)兒對(duì)同學(xué)吹口氣，一會(huì)兒對(duì)同學(xué)按摩一下[這里指春姑娘的惡搞]……田野里，春姑娘逗弄著還未長(zhǎng)高的蘋果小樹苗，贊許這小草的勃勃生機(jī)，夸廖這花兒們的芬芳，欣賞這柳樹的舞蹈，又對(duì)玫瑰樂觀的心情所贊美……山坡上，春姑娘已被眼前的景象所迷住了；一群白羊在毫無(wú)意識(shí)的吃草，完全不用擔(dān)心有人在食物里下毒；天空中，一群小鳥遨游藍(lán)天，時(shí)而下降，時(shí)而生起，好不快活。蝴蝶肆意的吸取香甜的花蜜，盡心盡力地工作著，頂著炎熱，冒著被人捕捉的生命危險(xiǎn)……

　　誰(shuí)又能想象得到，這么美的景象一年前卻是一片被火燒過的荒野，這才是真正的“野火燒不盡，春分吹又生”�。�[說到這，我希望大家學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，大家常常會(huì)為環(huán)境的**而厭惡外面的世界，可是大家想過沒，我們的環(huán)境為什么會(huì)這么的壞，其實(shí)大家以為工廠是為了大家的方便，的確如此，可是大家在方便的同時(shí)，也在摧殘著地球，摧殘著環(huán)境��！大家認(rèn)為穿動(dòng)物的皮毛是一種時(shí)尚，可我認(rèn)為這是丑的衣服了，將動(dòng)物的皮毛穿在人的身上，是最殘忍的了。為此，我為大家提出建議：保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好家園。不然，地球真就成了一片荒野了]

　　六年級(jí):吳家琪

春天來了小學(xué)作文14

　　冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦�你，像年輕的母親的手。

　　隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

　　在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的.小鳥在**自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天來了小學(xué)作文15

　　春天來了

　　現(xiàn)在，已是陽(yáng)春三月，著就意味著，春天已經(jīng)到了。

　　正好，今天，我有足夠的時(shí)間，看見那一株株小草，我的腦子里突然有了“找春天的念頭”。

　　說找就找，我來到大壩上，看見那一排排柳樹，已長(zhǎng)出了牙，有的都披**長(zhǎng)發(fā)。小草都已長(zhǎng)出了嫩牙、綠葉，還有的已含苞欲放……遠(yuǎn)看，是一片綠色的羊毛地毯。近看，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃的景象，真令人激動(dòng)不已，當(dāng)我睡在草地上，陽(yáng)光照在身上，又暖和又舒服。

　　我繼續(xù)向前走，來到淮河前方，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，冰已化了，小魚在游來游去，好像在歡呼“春天來了，春天來了�！蓖�天上一看，的雁排著“人”字型，從南fangs飛來，著時(shí)我想到很多動(dòng)物會(huì)冬眠，現(xiàn)在都醒了，所以，春天來了。

　　找春天真有意思，下次我還要找春天。

春天來了小學(xué)作文16

　　不知不覺中，春天來了！

　　春天按響了我的門鈴。我猛地拉開了門，啊，一陣溫暖的.春風(fēng)撲面而來，她輕輕地?fù)崦�著我的小臉，舒服極了。走進(jìn)春天，大地一片翠綠，像蓋**一條**的地毯。不，是花地毯。那些花朵鋪在地毯上，爭(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)。春天的美是遮不住的。

　　我忍不住向遠(yuǎn)處的小樹林跑去，春天是不是也躲在那里呢？哇，小樹林里綠樹成蔭，百花盛開。你看，雪白的櫻花，金黃的迎春花，粉紅的桃花小樹林被裝扮得花花**。陽(yáng)光照射下的樹林，如雨后的彩虹，五彩繽紛，格外艷麗。

　　小樹林里還有一位歌唱家，它是畫眉。你聽嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，許許多多的小鳥在給它伴唱，最起勁的是喜鵲，她還在不停地拍打著翅膀，仿佛急著告訴我們：春天來啦，春天來啦，我們是春天的歌唱家。歡快的歌聲，不但送給了小樹林和動(dòng)物小伙伴，也送給了我們。

　　春風(fēng)、春雨和春雷，他們都是大自然樂隊(duì)的歌手。你聽：春雨沙沙，春風(fēng)陣陣，春雷隆隆。這樣的混合音，別說有多動(dòng)聽，有多悅耳了。它們和小鳥的鳴唱一起，奏出了春天的交響曲。

　　春天真美麗，春天真動(dòng)聽，春天真是一幅多彩的畫卷！

　　我喜歡春天！我要贊美她，擁抱她！

春天來了小學(xué)作文17

　　春天來了，春天來了！春姑娘帶著風(fēng)姐姐、雨弟弟、和雷公公來到了人間，她們一來，原來冷冰冰的世界，霎時(shí)間，改變了。

　　調(diào)皮地雨弟弟讓大地、河流得到了滋潤(rùn)，地上的積雪融化了，小河在歡快地唱著歌，叮咚叮咚。但小草還是沒有起床，雷公公著急了，在天上敲鑼打鼓，小草嚇了一跳，連忙探頭探腦地鉆了出來。春姑娘在給凋零了的樹木“吃”魔法藥水，“吃”了藥水的樹木，都長(zhǎng)得更加高大蒼翠，桃花綻開了粉紅的笑臉，柳樹正在梳理自己柔軟美麗的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)姐姐輕輕一吹，被積雪壓倒了的樹木都慢慢地直起腰來，向春姑娘道謝呢！

　　我眼中的.世界，似乎都成了童話的世界，沒想到春天之中隱藏著無(wú)窮的小秘密，讓人想去探個(gè)究竟。

春天來了小學(xué)作文18

　　春天來了，春天來到了小河邊。

　　小河上的冰化了。魚兒、小蝦米、小螃蟹、小蟲子……都蘇醒了，他們歌唱著、歡笑著、打鬧著。歌唱自己無(wú)憂無(wú)慮的生活充滿了快樂和希望，準(zhǔn)備自己新一年的生活。

　　春天來了，春天來到了樹林里。

　　春風(fēng)吹著小樹，小樹漸漸地綠了起來，已睡了一個(gè)冬天的麥種才睜開了一雙惺忪的睡眼，它們打個(gè)哈欠，抖落身上的土，喝一口甘甜的春雨，悄然無(wú)聲地跳了出來。

　　生機(jī)勃勃的春天來到了，春天在小河邊;春天在樹林里;春天來到了世界上的國(guó)家，春天走到哪里，哪里就變成油綠的了。

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展6）

——春天來了優(yōu)秀小學(xué)作文

春天來了優(yōu)秀小學(xué)作文1

　　十幾日咳嗽轉(zhuǎn)好了，我的春天來了。

　　這些天咳嗽的似乎有些恍惚，時(shí)間好像過的太慢，每天浸泡在咳嗽的氛圍里，都快忘了往常的痛快生活。

　　記得那年，我咳嗽的實(shí)在厲害，成日坐在我身旁的你，將你阿姨從泰國(guó)帶回來的蜈蚣丸給我吃，說是看著我這樣實(shí)在難受至極，那段時(shí)間得到你的照顧實(shí)在太多。

　　今年，也是春天時(shí)候。你我已很久沒再見，我的春天來了，你卻沒有來。

　　前些日子，看著門口光禿禿的樹，沒過多久長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，這些天更是枝繁葉盛，春天的腳步越來越近，也將要離開了，夏天在不久后也要到來了，門口里的人來來往往，一日又一日，千姿百態(tài)的各自生活。

　　在三月里的最后一天，陽(yáng)光正好，我也很好。

　　有詩(shī)云：“陌上桃花三月開，微雨南風(fēng)入夢(mèng)來�！�

　　我的春天來了，心中裝載的'夢(mèng)想即將啟程了，三年尋一夢(mèng)，夢(mèng)里桃花朵朵開，還有你那醉人的微笑。

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展7）

——春天來了小學(xué)作文(15篇)

春天來了小學(xué)作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的春天來了小學(xué)作文，歡迎大家分享。

春天來了小學(xué)作文1

　　昨天刮了一天的風(fēng)，今早又淅淅瀝瀝下起了細(xì)雨。早晨起床打開窗戶，吸了一下空氣，就感到特別清爽，空氣濕漉漉的，地面水汪汪的，伸個(gè)懶腰，做一下擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，覺得渾身上下充滿了力量。不知不覺中，春天好像就來到了我們身邊。

　　到了九點(diǎn)我和爸爸媽媽，爺爺奶奶就一起驅(qū)車前往松江佘山掃墓。一路上看到開著很多不知名的小花，還有山上開著的一片片白色的梨花、粉紅的桃花，還有樹枝吐出了嫩嫩的綠芽。驅(qū)車經(jīng)過一片田野，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿地都是“金黃”。一陣風(fēng)吹過，油菜花搖擺著纖柔的腰肢，歡快地跳著，舞著。哦，我感覺到春天來到了我們的身邊。

　　到了墓園前，我見到了好久不見的表姐和表弟們。天氣真的變暖和了，兄弟姐妹們的棉衣?lián)Q成了單衣，棉褲換成了單褲，長(zhǎng)長(zhǎng)厚厚的棉靴換成了運(yùn)動(dòng)鞋。樹林里傳來小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫聲，仿佛就在提醒我們說，春天就在我們身邊了。

　　春天來的真快啊，一夜間就柔情萬(wàn)種，婀娜多姿地來到了我們身邊！

春天來了小學(xué)作文2

　　春天來了，一場(chǎng)春雨之后，小草喝足了水，紛紛探出頭來，顯得格外精神。柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，如同一個(gè)小孩頑皮地吐出了可愛的小舌頭。

　　春天來了，小區(qū)場(chǎng)上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著我們，走進(jìn)春天的無(wú)邊繁花之中。

　　春天來了，大雁成群地從南方飛回來了，鳥兒也在枝頭唱著動(dòng)聽的歌曲，似乎在向春天招手，歡迎春天的到來。春天來了，冰雪融化了，泉水歡快地唱著歌，奔向春的門口，去迎接春天。春天來了，冬眠的動(dòng)物蘇醒了，小松鼠站在枝頭上，向遠(yuǎn)方望著，好像在向春姑娘問好。

　　春天來了，它帶來了多姿多彩、如詩(shī)如畫的世界。它畫出了百花盛開、爭(zhēng)奇斗艷的世界。

春天來了小學(xué)作文3

　　春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，春意盎然。

　　竹林外邊有三三兩兩的桃花，有的開得正艷呢!有的剛打著花骨朵，甚至有的才是一個(gè)小尖牙，但是在竹葉的映襯下，顯得鮮艷極了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，江邊郁郁蔥蔥的，那是剛剛長(zhǎng)出來滿地的蔞蒿。就像是一塊綠色的地毯一樣;蘆葦?shù)哪垩慷潭痰模�像一根根的針�?/p>

　　這么好的時(shí)節(jié)，正是河豚們逆流而上，從大�；氐浇�里游玩的時(shí)候。你看江邊的空地上有好多好多來來往往的人。人們把厚厚的棉襖脫下，穿上春裝，他們有一些在野餐，有一些在彈吉他，彈奏的歌曲有《小燕子》等和春天有關(guān)的歌曲。小朋友們呢?他們?cè)诟墒裁囱?他們有的在江邊騎著自己的小自行車，有的在放風(fēng)箏，有的在踩著江水。

　　春天真熱鬧!

春天來了小學(xué)作文4

　　春天來了，春姑娘穿著彩衣，披著薄紗一樣的春雨悄悄地來了，綠茵、花朵和陽(yáng)光跟著春姑娘來到了人間。

　　春風(fēng)喚醒了大地萬(wàn)物，和煦的陽(yáng)光普照大地。這時(shí)候，各種樹木長(zhǎng)出了新的綠葉，小草把兩只又小又嫩的手伸出來，給大地鋪**綠色的地氈；花朵也競(jìng)相開放，一叢叢、一簇簇，紅的、紫的、黃的……真是萬(wàn)紫千紅！這是紋織在地氈上美麗的花紋。

　　勤勞的小蜜蜂在花叢中心著采蜜；愛打扮的花蝴蝶在碧綠碧綠的稻秧上翩翩起舞；歡快的小燕子忽高忽低地在隨風(fēng)飄蕩的嫩綠垂柳間飛翔；黃鸝鳥飛到了樹枝上，清清嗓子，清脆地唱起了動(dòng)聽的歌……他們是春天的使者。

　　春姑娘笑了，春姑娘是那么的美麗……

　　我們學(xué)校高年級(jí)的老師正帶著同學(xué)們植樹，一棵棵小樹像戰(zhàn)士一樣筆直筆直挺立操場(chǎng)邊，我不由得在學(xué)校里唱起了歌兒。一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，我們小學(xué)生要抓緊這寶貴的時(shí)光學(xué)習(xí)。

春天來了小學(xué)作文5

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望，在這大好的春光里，我們要用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受。

　　我們的校園，既漂亮又古老。

　　走進(jìn)校園兩旁都是四季青，手拉手保護(hù)著校園，它十分漂亮。再向前走，會(huì)看見十幾年的松樹，松樹真綠��！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；松樹真高��！高的像一位巨人保護(hù)著校園和我們。迎春花長(zhǎng)出嫩芽，給校園增加了無(wú)限生機(jī)。

　　再往前走，就是花園，花園里有許多月季花，有紅的、白的、藍(lán)的、黃的……十分漂亮，就像春姑娘把五顏六色的顏色給了月季花，使它給春天增添了無(wú)限生機(jī)。

　　這就是春天的校園，十分漂亮，把校園變得更漂亮。

春天來了小學(xué)作文6

　　冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦�你，像年輕的母親的手。

　　隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

　　在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在**自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天來了小學(xué)作文7

　　我喜歡這美好的春天。

　　春天來了，冬眠的小動(dòng)物們醒了，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，和美麗的春姑娘說聲“你好！”春天來了，可愛的小草從泥土里探出了頭，東看看，西瞧瞧，招呼自己的伙伴們一同享受這溫暖陽(yáng)光；

　　春天來了，迎春花開了，她吹著她的小喇叭，急切地要把這個(gè)好消息告訴所有人們；春天來了，小朋友們脫去了厚厚的棉襖，紛紛走出了大門，穿**漂漂亮亮的新衣裳，一同來接待這美好的春天；

　　春天來了，小鳥們?cè)诟呗暩璩�“春天來了，春天來了，大家都快醒醒吧，我們一起把這春天變得五顏六色、五彩繽紛”！

春天來了小學(xué)作文8

　　春天來了，春天來了！

　　花兒們像趕集似的，一個(gè)接一個(gè)地綻開了笑容，有粉紅的杜鵑花，有潔白的玉蘭花，還有羞紅臉的桃花……五顏六色，美麗極了！小草從地下探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像給大地穿**嫩綠的`衣服。我湊近一看，咦？怎么不見了？原來草芽?jī)哼�太小，真是“草色遙看近卻無(wú)”��！小溪解凍了，**冬冬地哼著歡快的曲調(diào)。枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地評(píng)論著小溪的曲調(diào)。春雨姑娘也來湊熱鬧了，你聽，沙沙沙，沙沙沙……多好聽��！

　　春風(fēng)像一只溫柔的手，撫摸著大家的臉。陽(yáng)光照在身上，暖烘烘的，真舒服呀！地上的小草會(huì)給你撓癢癢，只要你坐在草地上就行了�！皠e跑，別跑！”我忽然聽到了一陣喊叫聲。

　　原來有一個(gè)兒童在追一只黃色的蝴蝶，蝴蝶一會(huì)兒飛到籬笆上，一會(huì)兒飛到樹枝上，兒童急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，蝴蝶飛到菜花叢中，找不到了，兒童很失望。不過，過了一會(huì)兒，兒童又欣賞起春光來，苦惱都跑到九霄云外了。

　　春天多美呀！我喜歡春天！

春天來了小學(xué)作文9

　　春天來了！你瞧!

　　鳥兒們從南方飛回來了，鴛鴦從水中鉆出來了，就連愛睡覺的小田鼠，都從泥土中伸出頭來了。

　　夕陽(yáng)已經(jīng)靠山了，濃濃的云彩**一層霞光，宛如奪目的彩緞，裝點(diǎn)著瓦藍(lán)的天空，和青春綠水媲美，養(yǎng)成出春天的美妙風(fēng)光。

　　田野里一望無(wú)際的麥苗仿佛綠色的波浪，星羅棋布的，村莊是不沉的舟縱橫交錯(cuò)彎彎曲曲的河邊，楊柳吐出了嫩芽，蘆葦邊鉆出來的小草也透青了，柔和的春風(fēng)試使河道里的水從冬天的素凈中蘇醒過來，越發(fā)傳奇，澎湃，。

　　山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，喜鵲登枝高歌。梨花爭(zhēng)奇斗艷……當(dāng)你還身處一個(gè)銀裝素裹的世界時(shí)，可曾想到春天的這段美麗?可記得去年春天一副懵懂的樣子？春天總是守時(shí)的，他盡量出現(xiàn)的早一點(diǎn)，帶給了我們更多的溫暖和生機(jī)以及活力。

　　去年冬天的最后一塊積雪化了，今年春天的最后一支新芽長(zhǎng)大了。

　　同學(xué)們讓我們盡情享受這美妙春光吧！

春天來了小學(xué)作文10

　　春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。春雨姑娘洗綠了柳條，洗綠了小草，把大地洗得綠油油的。

　　上學(xué)的路上，我聞到了粉紅的桃花和雪白的梨花的香氣，香氣撲鼻而來，我都快陶醉了，我看見了大樹都吐出了小小的嫩芽。杏花開的更好看，粉***花瓣展開著，美麗極了。

　　在校園的花壇里，我發(fā)現(xiàn)了春天的變化，迎春花開的金燦燦的，一朵比一朵開的美麗。在這樣的情景下，我再次被陶醉了。玫瑰花開了紅艷艷的，像熊熊燃燒的大火一樣。

　　春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，春天把大自然點(diǎn)綴的更加美麗。

春天來了小學(xué)作文11

　　讀了課文《春天來了》，我也寫寫看到的春天吧!

　　春天來了，小動(dòng)物們都出來了。小蛇和小熊它們兩人都揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。它們倆就出了洞口，發(fā)現(xiàn)外面一片明亮。哇!好美阿!

　　花草樹木都綠了，特別是柳樹，風(fēng)一吹柳枝搖擺，像在跳舞哦!大地開始蘇醒，****。

　　我發(fā)現(xiàn)了好多小朋友脫掉棉外套，沖出家門，奔向廣場(chǎng)，去放風(fēng)箏了。有的小朋友還在那翻起了跟頭呢!

　　我想到過幾天，班級(jí)可能會(huì)**大家去春游，我心里樂呵呵的。

春天來了小學(xué)作文12

　　冬天在不知不覺中過去了，春天又悄悄地來了。那么，是誰(shuí)把春帶來了？讓我們帶著疑問去尋找吧！

　　春應(yīng)該是小草帶來的。小草從土壤里探出了小腦袋，嫩嫩的、**的，風(fēng)兒一吹，小草搖頭晃腦地說：是我把春天帶來了，是我把春天帶來了！

　　春應(yīng)該是小花帶來的。桃花穿著粉嘟嘟的小短裙，梨花穿著雪白的球鞋，迎春花戴著淡黃的小發(fā)卡，丁香花圍著紫色的紗巾，多美呀！它們散發(fā)著誘人的香味，齊聲喊到：是我把春天帶來了，是我把春天帶來了！

　　春應(yīng)該是黃鶯帶來的。你聽，那清脆悅耳的歌聲，正是黃鶯唱的��！那歌聲里還帶著溫暖，可好聽了！它在用自己美妙的聲音，歌頌春天。

　　春應(yīng)該是燕子帶來的。燕子從南方飛回來了，它帶來了和暖的空氣，也帶來明媚的陽(yáng)光。

　　那么，到底是誰(shuí)把春天帶來了？

　　我不知道，云朵也不知道。

春天來了小學(xué)作文13

　　春姑娘喚醒了大地，小草、小花們也都探出了它們那可愛的小腦袋，爭(zhēng)先恐后的脫下冬裝換上春裝，迎接更美麗的世界。

　　花兒們也不甘示弱，展開了它們那紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉蛋兒。春姑娘一下就畫出她的眉毛和眼睛。

　　門前的桃花樹也抽出了新芽，有的還是小花苞兒，有點(diǎn)兒圓，就像一個(gè)個(gè)小雨點(diǎn)；有的是兩三片開出來的，就像母親抱著自己的小寶貝一樣；有的全都舒展開了，一些小蜜蜂要在上面采蜜呢！就好似一個(gè)小蜜蜂的小臥室。春姑娘來到了，天氣也暖了。

　　流水破冰了，叮叮咚咚響個(gè)不停，就像在為這個(gè)春天唱歌呢！漸綠的柳枝吐出的苞蕾，就如一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃；杜鵑花開出了它那紅潤(rùn)紅潤(rùn)的臉蛋兒，就像個(gè)被酒灌醉了的小姑娘。

　　春，給這個(gè)世界增添了光彩，也給人間帶來了生機(jī)勃勃的時(shí)光，春，我永遠(yuǎn)愛你。

春天來了小學(xué)作文14

　　盼望著，盼望著，春天終于來到了。

　　春天，小草發(fā)芽了，鮮花盛開了，樹木也換**一件新衣裳，小燕子從南方飛回來了，落在屋檐底下嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，鳥語(yǔ)花香的，多么美麗呀！

　　春天，我最喜歡放風(fēng)箏了。每到春天，爸爸、媽媽都會(huì)帶著我來到田野里放風(fēng)箏，腳踩著軟軟的麥田，多么舒服。風(fēng)箏在**自在地飛翔，我的心也和風(fēng)箏**自在地飛。

　　春天，麥苗綠油油的，像給大地披上綠毯。

　　春天就像一副連綿不斷的畫卷，看也看不完，實(shí)在是太美了。

春天來了小學(xué)作文15

　　春來了!春來了!春天在哪里,春天在店口一小的校園里。

　　你瞧!草坪里的小草偷偷地從土里鉆出來了，像是給大地鋪**綠色的地毯。荷花池里藏了一冬的魚兒從水中跳出來了,萬(wàn)紫千紅的花開了,燕子從南方飛回來了……這一切不都是春天美的象征嗎?。

　　你瞧!花壇里有各種顏色,形態(tài)各異的鮮花,綠草……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一幅美麗的圖畫。花壇中有芳香撲鼻的月季花 ,有嬌艷鮮紅的桃花,有一片雪白的梨花……有時(shí)候,小蜜蜂唱著歌兒飛來飛去忙著采蜜,美麗的花蝴蝶繞著花兒翩翩起舞,小小的蜻蜓也飛進(jìn)去休息。

　　你再瞧!操場(chǎng)上，一群群快樂似小鳥般的同學(xué)，在輕松、活潑地玩耍。有放風(fēng)箏、跳皮筋……他們玩得多自在。

　　啊!春姑娘！你給春天帶來了多少美麗、快樂,使春天變成一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié).

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展8）

——春天來了小學(xué)作文菁選

春天來了小學(xué)作文4篇

　　在*時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的春天來了小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天來了小學(xué)作文 篇1

　　冬爺爺駕著雪撬走了，春姑娘拿著五彩的畫筆來到了人間，她悄悄地吹了一口氣，��！地上的萬(wàn)物都醒來了。

　　小草打開了自家的房門從里面探出鵝黃色的小腦袋，試探著春天的氣息。柳枝在風(fēng)中翩翩起舞，有的'柳枝垂到了河面上像跟小魚小蝦說著悄悄話。迎春花和玉蘭花都穿**漂亮的衣服像在比誰(shuí)的衣服更好看。河面上的冰融化了，小魚在里面歡快地游泳。小燕子也從南方飛回來了，有的正在河面上飛，有的則停下來一起玩兒游戲。一陣春雨從天而降，把萬(wàn)物都潤(rùn)濕了，看到這情景，我情不自禁地想起一句話“春雨貴如油”。是啊！春雨是莊稼們的水，是我們的食物。只有春雨讓口渴的莊稼喝個(gè)飽，我們才有足夠的糧食吃。

　　春天就是一個(gè)美麗又珍貴的季節(jié)，我喜歡春天。

春天來了小學(xué)作文 篇2

　　春天來了，我漫步走在公園里。我發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。

　　我看到柳枝已經(jīng)變軟，枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽；小草、小花也探出了頭；黃色的`迎春花一朵一朵的開了，一陣微風(fēng)吹過，搖擺的花朵好象在向春姑娘問好；小朋友都脫掉了厚厚的棉衣，穿上五顏六色的春裝，在公園里玩耍……

　　春天來了，在美麗的春天里，我要努力學(xué)習(xí)，盡情玩耍。

春天來了小學(xué)作文 篇3

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那清澈的小溪里……”春天伴著我們的歌聲悄悄來臨了……看！小草像個(gè)頑皮的小孩子似的從泥土里探出頭來，好奇的.張望著世界。柳樹姑娘在春風(fēng)妹妹的幫助下在河邊梳洗著美麗綠色的秀發(fā)。迎春花開了，它們像一張張笑臉，迎接著春天的到來……桃花開！我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到那芬芳的香味。那桃花紅里透粉，粉里透白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群跳舞的演員。

　　燕子飛回來了。它那一身烏黑亮麗的羽毛，一個(gè)剪刀似的尾巴 。從湖面上掠過，停在一棵大樹下休息�！安脊龋�布谷……”它鼎鼎有名的布谷鳥。它一邊唱著歡快的歌，一邊飛到田邊的小樹上 ，那是催人們快快播種呢！五六十只鴿子在頭頂上飛舞，也許它們是在做飛行演練吧。

　　孩子們脫下笨拙的冬裝，穿**輕松的春裝在草地上放風(fēng)箏，漸漸的“老鷹”風(fēng)箏超過了“多啦愛夢(mèng)”，而“多啦愛夢(mèng)”也漸漸趕**“老鷹”……放累了，在草地上打滾。躺在綠色而又美麗的小草上軟軟的真舒服��！休息好了在河邊散步，觀賞河邊的美景，這是多么心曠神怡��！春風(fēng)吹過湖面，蕩起了一圈一圈的漣漪。

　　我喜歡春天，春天在我們們每個(gè)人的心里！

春天來了小學(xué)作文 篇4

　　冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦�你，像年輕的.母親的手。

　　隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

　　在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在**自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

小學(xué)課文春天來了原文（擴(kuò)展9）

——春天來了小學(xué)作文菁選

精選春天來了小學(xué)作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的春天來了小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天來了小學(xué)作文 篇1

　　春姑娘從冬的殘夢(mèng)中醒來，她長(zhǎng)袖輕拂，柔軟的風(fēng)吹綠了小草，吹鼓了小花的花苞，吹起了楊柳的一頭翠煙，周圍的山正在變化著迷人的色彩。

　　陽(yáng)春三月大地復(fù)蘇，無(wú)數(shù)小生靈揉揉蒙朧的睡眼，打起精神，貪婪的吮吸著甘露，茁壯成長(zhǎng)。報(bào)春的使者迎春花開出了朵朵黃花，一片片覆蓋著山坡，丁香枝頭開滿了簇簇白花，散發(fā)著淡淡的清香；廣玉蘭擠在枝頭，有紅有白，比美似的競(jìng)相開放。

　　孝婦河象綠色的綢緞纏繞著山城，春風(fēng)吹來，綢緞上鑲滿了白色的浪花。水中的魚兒慢慢的吐著水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍。河邊的垂柳剛努出嫩綠的'芽，正照著鏡子努力的裝飾自己。

　　一年之計(jì)在于春，農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始播種，城里人也出來舒活筋骨，抖索精神，一切從頭開始。

　　春天來了，我們唱著春天的圓舞曲，迎接著充滿生機(jī)的季節(jié)。作為學(xué)生，我們也要制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，一切從頭開始，讓春色作證。的

春天來了小學(xué)作文 篇2

　　春天來了，天氣變暖了。

　　早上起床，拉開窗簾，陽(yáng)光立刻跳進(jìn)我家，給了我一個(gè)**的擁抱，暖暖的，舒服極了。

　　窗外的迎春花，開得正艷，金燦燦的，一串串地從枝頭上垂下來，像小姑娘的`花辮子，在微風(fēng)中搖曳。月季花呢，發(fā)出了胖嘟嘟的嫩紅的新芽，嵌滿了枝頭。孕育了兩個(gè)月的蘭花苞，終于露出了害羞的小臉……

　　鄉(xiāng)下外公家，房前屋后，則是一片新綠，郁郁蒼蒼，密密麻麻，全是竹林，一眼望不到邊。

　　沿著光滑的石板路，就能看到一個(gè)個(gè)探出腦袋的竹娃娃。竹娃娃依偎在竹媽媽身邊，頑皮地?cái)?shù)起了自己身上的衣服，一件，兩件，三件……竹娃娃數(shù)得不耐煩了，撅起來了小嘴:“媽媽，你怎么給我穿了那么多衣服呀？我都熱壞了！”

　　竹媽媽搖了搖柔軟的身軀，心疼地?fù)崦�著小竹娃，說:“我可愛的孩子，冬天太冷，媽媽怕你凍著了。你看，轉(zhuǎn)眼間，你們都快長(zhǎng)大了！”

　　竹娃娃紅著臉，撒著嬌，有一些好奇:“媽媽媽媽，我怎么長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像您呀？”

　　竹媽媽又笑了笑，說:“傻孩子，春天已經(jīng)來了，你們就快長(zhǎng)大了，等你長(zhǎng)大，就和媽媽一樣了！”

　　聽完媽**話，竹娃娃唱起了歡快的歌:“沙沙沙，沙沙沙，春天來了，我要長(zhǎng)大了……”

春天來了小學(xué)作文 篇3

　　春天來了，太陽(yáng)暖洋洋的照著大地。同學(xué)們脫掉了厚厚的`羽絨服。校園里，小草發(fā)芽了，柳樹的枝條軟軟的，鉆出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像小姑娘的辮子，**的真漂亮。高高的塔松，又長(zhǎng)高了一層， **的針葉中又長(zhǎng)出了新綠。

　　春天來了，萬(wàn)物都開始生長(zhǎng)。人們說：“一年之計(jì)在于春�！蔽夷�，也要抓緊春天的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

春天來了小學(xué)作文 篇4

　　春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，有多少詩(shī)人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇�，F(xiàn)在，又到了桃紅柳綠，****的季節(jié)。當(dāng)你走出戶外，看到路邊的'野花一夜間開了;行人的衣衫一天比一天少天空中不時(shí)飛過一只又一只的小鳥，難道這是她來啦?美麗的春姑娘。

　　一開門，誰(shuí)與我撞**，定睛一看，春姑娘迷失了方向。于是，我拉著他的手來到了田野中，小草生長(zhǎng)著，花兒奇相開放。真可謂是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，春姑娘接到了泉水大哥發(fā)出的邀請(qǐng)，我和春姑娘又去了泉水的家。被那冬姑娘凍住的泉水“叮叮咚咚”地都化解了。大家感謝著春姑娘并欽佩著她那高強(qiáng)的法術(shù)，一起唱起了那《泉水之歌》，真是動(dòng)聽極了。

　　。黃鸝鳥匆忙地飛了過來：“春姑娘，美麗的春風(fēng)姐姐受傷了�！贝汗媚锛绷�。沒有了美麗的春風(fēng)姐姐我還怎么給大地帶來生機(jī)啊!春姑娘急忙的找到了美麗的春風(fēng)姐姐。春姑娘一揮手，美麗的春風(fēng)姐姐就醒了。帶著春姑娘和我到處飛翔。

　　小草在向我們致敬，花兒在向我們微笑，柳樹在向我們跳舞。咦!那是什么?原來是剛才的泉水在奏“二泉映月”。

　　春姑娘帶著我們到處游玩。原來就別的春天，比以前更美麗了。

　　真可謂“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春天來了小學(xué)作文 篇5

　　春天來了，天空一碧如洗，一群大雁飛來了，她們一會(huì)兒排**字形，一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒你追著我，我追著你……

　　森林里有幾只小松鼠正在吃松果，還有幾只小松鼠在玩耍。有幾只小白兔在散步。長(zhǎng)頸鹿挺了挺它優(yōu)美的身姿。一朵朵野花穿**自己最喜歡的'迎春禮服。小草偷偷的探出了頭來。

　　小河里幾條小魚在水里一邊轉(zhuǎn)圈，一邊唱著：“春天來了，春天來了……”春天是個(gè)百花盛開的季節(jié)。春天真美！