這是一篇韻文。課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象。

本課的教學(xué)重點是朗讀、背誦課文和識字、寫字。

1�闭J識9個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“門”。

2�闭�確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3�备惺芮缋室箍盏拿利�，生發(fā)熱愛大自然的情感。

（一）識字寫字

1�弊R字。

（1）本課要求認識的生字中，“船、彎、看、見、閃、藍”是前鼻音；“船、閃、只”是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些生字的字音（可以將生字隱藏在課件中的小星星里面，以“說說這些星星叫什么名字”的方式呈現(xiàn)生字）。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自主識字�？勺寣W(xué)生選擇自己喜歡的方法認記生字，如：

會意識記：“土”代表地，兩“人”背靠背坐在地上──坐。

熟字加偏旁：“人”+“門”=“閃”。

組詞識記：見──再見、看見、見面。

找反義詞：彎──直；坐──立。（可在課件中用動畫演示）

有些字不宜拆分識記，如，“船、彎、藍、看”，要整體識記字形。

（3）結(jié)合“閃”的教學(xué)，學(xué)習(xí)偏旁“門”。

（4）生字的鞏固。將本課生字編成一段短文（沒認過的字要注音），讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固生字，如：

星期天，我和媽媽去劃船。我看見湖水很藍很藍，湖面在陽光的照耀下閃著金光，可漂亮了。我坐在小船里，看見湖邊的游人特別多，有彎著腰的老爺爺，有可愛的小妹妹，還有高鼻子的外國朋友呢……

2�睂懽帧�

寫字教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。下筆前，讓學(xué)生學(xué)會觀察生字的特點，找出需要注意的地方，再讓學(xué)生在自己描紅的基礎(chǔ)上對要書寫的字進行比較，發(fā)現(xiàn)共同之處和不同之處，如，“白、田、電”這三個字的“口”都要寫得上寬下略窄�！疤铩币獙懙寐詫捯恍�，“電”中的“口”要扁一些。“見”字的第四筆是豎彎鉤，起筆時要低于撇。

（二）朗讀感悟

1�边@篇韻文最大的特色在于用了許多疊詞描寫景物的形狀和色彩。在指導(dǎo)朗讀時，可先引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中美麗的插圖，讀好有修飾的詞語，如，“彎彎的月兒”、“藍藍的天”，進而讀好詩句，讀好韻文。

2�币龑�(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象韻文所描繪的畫面，讓腦中的畫面豐滿生動起來，在輕柔的《小小的船》的音樂伴奏下有感而發(fā)，讀出韻味。

3�毙〗M合作學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生以自己喜歡的方式朗讀課文，如，邊讀邊做動作。

（三）課后練習(xí)

啟發(fā)想象，完成課后練習(xí)。要啟發(fā)學(xué)生由描寫的對象的色彩、形狀等方面去想象。如，“彎彎的月亮像鐮刀”、“藍藍的天空像大海”、“閃閃的星星像寶石”，鼓勵學(xué)生說出與別的同學(xué)不一樣的內(nèi)容。還可給學(xué)生更大的想象空間，讓學(xué)生自由地選擇形象鮮明的事物，說說“像”。

（四）實踐活動

1�闭n前讓學(xué)生了解有關(guān)月亮的傳說或故事。

2�弊寣W(xué)生觀看一段有關(guān)月球知識的錄像。

3�苯M織小小辯論會：月亮上面真的有嫦娥嗎？

（五）教學(xué)時間

教學(xué)本課可用1—2課時。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1�闭埓蠹也聜�謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀�！�

2�背鍪菊n文插圖：同學(xué)們，這幅夜景圖美嗎？

我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽完以后大家說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。（欣賞《小小的船》）

（二）揭示課題，初讀課文，整體感知

1�苯裉煳覀円獙W(xué)的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準(zhǔn)字音。

2�彼娜诵〗M配合讀，說說你最喜歡哪一句。

（三）讀好課文，想象中創(chuàng)新

1�敝该�讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的？

2�狈拧缎⌒〉拇�》曲子，學(xué)生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么？你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么？

3�陛p聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。

4�庇斜砬榈乩首x課文。

（四）趣味識字

1�保ㄖ谱髡n件時，在星星圖后隱藏生字）師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學(xué)生搶讀。）

2�蹦隳芨嬖V同學(xué)，你是怎么記住這些生字的嗎？（四人小組交流記字方法。）

3�苯Y(jié)合語言環(huán)境，鞏固生字。（內(nèi)容見教學(xué)建議中的“小短文”）

（五）寫字

1�苯處煼秾�，提示要點：“白、田、電”三個字的“口”，都要寫得上寬下略窄�！疤铩币獙懙寐詫捯恍�，“電”中的“口”要扁一些。

2�睂W(xué)生描紅，并認真臨寫。

3�闭故居写�表性的作業(yè)，讓學(xué)生評一評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。

（六）課外作業(yè)

我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。

月球知識

月球是地球的衛(wèi)星，是距離我們最近的天體。月球本身并不發(fā)光，只反射太陽光。

月球的表面是由平原、山峰和山谷組成的荒漠，還有許多由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑。月球上沒有供人類呼吸的空氣。