班級管理改進措施

俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，在管理班級時也要透析班級狀況、深入了解學生、充分掌握每個人的內心想法，只有做到這一點才能及時、準確地發(fā)現問題、解決問題，為了爭創(chuàng)優(yōu)良班集體，為了使同學們全面發(fā)展，特對我們***班做了如下分析及相應措施。 出現的問題

（一）缺乏很強的班級凝聚力

班級集體凝聚力是非常重要的，同學之間相互信任，并為建設好班級出謀劃策，但是我們班的學生的班級集體感普遍不高,很多人只考慮自身的利益,對自己有好處就參與,對自己沒好處就不參與。 （二）班級同學的消極態(tài)度

獎學金、榮譽等獎勵只對班級前幾名的學生來說有很大的激勵作用，而對于班級的中、下游的同學激勵作用不大。這個結果是除了極個別的幸運兒成了成功者，絕大多數的同學成為失敗者，他們在競爭中永遠落選。班級中部分學生普遍都是消極思想,覺得那些只屬于學習好的同學,自己根本無法爭取。不善于學習，不善于總結經驗教訓，不善于反思，個別同學成績下滑比較嚴重。

（三）學生不積極參加班級及學校活動

大學是步入社會的階梯。即將步入社會,同學們有各自的想法。學校舉辦的`活動學生普遍不積極，不主動，不夠活躍。很多認為步入大學是很輕松的，空閑時間普遍要有自己支配。

（四）衛(wèi)生及其他

1）我們班男生的宿舍都屬于混合宿舍，衛(wèi)生并不是很好，女生的宿舍衛(wèi)生還比較好。

2）我們班女生較多，目前很多同學表示以后不從事本專業(yè)的工作，考研的同學很少。

3）大學空閑時間比較多，班級中有部分同學目前勤工助學，出去打工，還有部分同學利用空閑時間考證，班級中部分同學目前還沒有明確自己將來要干什么，比較迷茫。

整改措施

（一）學習方面：進一步加強學習管理，在培養(yǎng)學生自學能力的同時，還要注重互動學習，在學生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習慣。加強正確的學法指導，有些同學只是一味的看書學習卻很難懂的其內涵，但又不敢去向老師請教，所以要讓他們習慣于與老師溝通。糾正學習中存在的錯誤認識，學習并不是唯一的目的，目的是他們學有所成，在學習中成長，可以通過主題班會，學習交流空間等活動來拉近同學之間的距離重視學習。

(二)思想方面：通過各種形式（主題班會、團活、比賽等）來讓同學們敞開心扉，適時地釋放內心壓抑；制定好合理的獎懲制度；加強管理，嚴格控制正確引導愈來愈多的上網問題，將上網對學生造成的影響降到最低點，使同學們把網絡應用到學習中來;班委明確分工，提高學生的自律性。

班級目標、班級管理具體措施2017-03-18 16:33 | #2樓

班集體的形成和鞏固是以共同奮斗目標為前提的；正確的奮斗目標是維系師生為之奮斗的共同紐帶，是班集體前進的動力。所以通過幾周的努力，我與班上的同學共同制定了班級的奮斗目標：

長期目標（學年目標）：

1、品德方面：學會做人，學會求知，學會生活，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的人。

2、學習方面：全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，不懂就問、不怕困難、樂于助人、積極良性競爭。

3、生活方面：獨立自主，自尊自重，互敬互愛，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。

4、身體方面：人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，不斷提高自身身體素質，畢業(yè)時能讓自己擁有一副強健體魄，全班同學都要達到體育鍛煉標準。

中期目標(學期目標)：

1、品德方面：①學會做人、學會求知，做一個愛學校、愛父母、愛老師、愛班級的人。②每一個少先隊員心里飄著“隊旗”，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

2、學習方面：

①全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，不懂就問、不怕困難、樂于助人。 ②學期考試語文、數學、英語各科的及格率分別達84.6%，優(yōu)秀率達50%。

3、生活方面：

①獨立自主，自尊自重，互敬互愛。

②人人都有為集體、為他人服務的意識，堅持為班級、為學校、為他人、為社會做好事。

4、身體方面：

人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，不斷提高自身身體素質，全班同學都要達到體育鍛煉標準。 短期目標（周目標）：

1、品德方面：遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，加強紀律教育，做一個遵守紀律的好學生。2、學習方面：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，按時作業(yè)完成，在課堂上能認真聽講，做一個熱愛學習的孩子。3、生活方面：加強勞動教育，熱愛班級衛(wèi)生，當好值日生、不亂丟紙屑、不亂涂亂寫。4、身體方面：合理安排時間，多參加陽光運動，積極鍛煉身體。

班級管理的具體措施

1、做好常規(guī)管理

以《中學生守則》、《學校一日常規(guī)》為準則，狠抓學生基本生活習慣、文明語言、舉止行為、紀律道德，使常規(guī)管理制度化。其次，依靠班委的力量，及時了解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)落到實處。

2、及時引導，制止學生不正確言行

在班級管理工作中，平時做好預防工作，對隨時可能發(fā)生的不正確的言行要及時引導、制止學生，要始終遵循教育無小事的原則，晶體在班級中“破窗效應”的產生。

3、樹立典型，講求效果

首先樹立正面典型，以班級中勤奮好學、積極上進的學生作為典范，進行積極的指導，指出他們的閃光點和不足之處，要求他們在各方面都起模范帶頭作用。其次對學生要多激勵。激勵是指激勵全班每個學生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實現個體目標和班級總目標。第三要關要關心后進生。對后進生耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他們的閃光點，增強他們的自信心，并以正面典型激勵、啟發(fā)他們，一點點一滴滴促使他們轉變。