怎樣教孩子快速認(rèn)字

　　如何教一年級(jí)小孩快速認(rèn)字?請參考下面

　　如何教一年級(jí)小孩快速認(rèn)字

　　一年級(jí)的小朋友識(shí)字我覺得主要是培養(yǎng)孩子看書的興趣，并給孩子看一些內(nèi)容有趣，文字還要占相當(dāng)比例的童話書故事書之類的，慢慢的看多了，自然而然的識(shí)字量就上去了。

　　之前我給我女兒用點(diǎn)讀機(jī)，但這個(gè)只能教孩子字的發(fā)音，怎么寫?筆順是什么?點(diǎn)讀機(jī)沒法教，但上了小學(xué)考試是要靠“寫”的啊，而且特愛考筆順!比如“方”字最后一筆是什么，竟然是撇，連我們大人平時(shí)寫字都沒意識(shí)到自己筆順有誤……后來我上網(wǎng)給女兒找了個(gè)“點(diǎn)字書”識(shí)字軟件，這個(gè)挺好，讀、寫都教。

　　特別是寫，能動(dòng)態(tài)的一筆一劃書寫出來。

　　而且圖文并茂的繪本故事特別吸引孩子，要是孤立的學(xué)字，太枯燥，孩子學(xué)多半不進(jìn)。

　　但字在故事里學(xué)就不同了，為了把故事看下去，孩子也會(huì)饒有興趣的主動(dòng)去學(xué)，相比之下我女兒更愛用這個(gè)。

　　這有點(diǎn)“教者有意，學(xué)者無心”的感覺，呵呵……淘寶上有的，才20來塊一冊，一冊基本上能學(xué)個(gè)5、6百字，有個(gè)三、兩冊，也就夠用到3年級(jí)了。

　　怎樣教孩子快速認(rèn)字?

　　想教孩子快速認(rèn)字，要選好識(shí)字方法。

　　“麥田象形識(shí)字法”算最好的識(shí)字方法了。

　　麥田象形識(shí)字法是對于幼兒初期的漢字啟蒙教育，不僅起到快速識(shí)字認(rèn)字的作用，對于孩子的智力開發(fā)也起到一定的效用。

　　麥田象形識(shí)字靈感來源于著名的全腦開發(fā)理論，能夠使孩子達(dá)到快速記憶，靈活運(yùn)用的效果。

　　并且十分有助于孩子的右腦思維激發(fā)，挖掘他們豐富的想象力，對于孩子成長過程中思維模式的優(yōu)速訓(xùn)練和良好記憶培養(yǎng)具有相當(dāng)好的促進(jìn)作用。

　　每個(gè)漢字都配有詳細(xì)的解說和拼音，以及常規(guī)的組詞和記憶方法等，同時(shí)每個(gè)漢字都被設(shè)計(jì)成為一張精美有趣的圖片，孩子看起來也顯得興趣十足。

　　讓寶寶們在看動(dòng)畫片的過程中就學(xué)習(xí)了漢字，解決了家長們教育難，懊惱孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度慢等憂慮。

　　啟蒙教育階段的孩子，具有十分活躍的思維和成年人不可多得的想想天賦，因此“麥田識(shí)字”這樣的教學(xué)方式，能夠讓寶寶充滿興趣，真正達(dá)到了寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)的目的。

　　孩子學(xué)好了字，不僅有助于后期的學(xué)習(xí)，給家長減少負(fù)擔(dān)，一定程度上也將對于他們的成長過程起到十分重要的促進(jìn)作用。

　　“麥田識(shí)字”秉承著讓孩子快速識(shí)字為前提，活躍孩子思維為基準(zhǔn)，開發(fā)孩子智力為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)要求，讓寶寶們在啟蒙階段就比別人搶先一步跑得更快。

　　怎樣教孩子快速認(rèn)字

　　學(xué)校常規(guī)認(rèn)字:須從6歲開始認(rèn)字 漢字復(fù)雜+左腦學(xué)習(xí)=》5%的閱讀習(xí)慣+學(xué)習(xí)痛苦+低創(chuàng)造力

　　因?yàn)槲覈鴿h字非常復(fù)雜、邏輯性非常強(qiáng)，目前學(xué)校是采用讀一讀、背一背、寫一寫等死記硬背的.方法來教認(rèn)字及閱讀，負(fù)責(zé)邏輯思維的左腦從6歲才開始發(fā)育，所以我國提倡從6歲才開始學(xué)認(rèn)漢字，這是完全有科學(xué)依據(jù)及遵循兒童大腦發(fā)育原理來做的決定。

　　然而一個(gè)人的智商、性格、習(xí)慣是在3-7歲養(yǎng)成的，6歲開始認(rèn)字，比較優(yōu)秀的孩子至少也要在8歲才能具備獨(dú)立閱讀能力，大多數(shù)孩子是需要9歲才能具備獨(dú)立閱讀能力，此時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成期已經(jīng)過了。

　　這就是為什么我們僅有5%的人有閱讀習(xí)慣、年均僅閱讀0.7本書的根本原因所在。

　　直映形象認(rèn)字:可從1歲開始學(xué)認(rèn)字 復(fù)雜漢字轉(zhuǎn)為簡單圖形+右腦學(xué)習(xí)=》62%的閱讀習(xí)慣+輕松好成績+高創(chuàng)造力

　　映山紅教育的直映式形象認(rèn)字，簡單來說就是把復(fù)雜的漢字轉(zhuǎn)化為簡單的圖片，讓文字在不同的場景中出現(xiàn)21次以上。

　　教學(xué)上讓孩子在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，在充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與樂趣的過程中調(diào)用孩子的右腦直映能力來學(xué)習(xí)。

　　通過這樣的認(rèn)字技術(shù)，我國的孩子就可以像猶太人、美國人的孩子一樣從幾個(gè)月開始學(xué)文字了。

　　我國認(rèn)字及閱讀教育的現(xiàn)狀:

　　1、漢字是非常復(fù)雜的:漢字非常復(fù)雜，需要一定的邏輯思維能力才能記憶，不利于兒童時(shí)期學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)腦科學(xué)原理兒童在6歲前左腦未發(fā)育，邏輯思維能力非常低，只適合以游戲方式學(xué)習(xí)符號(hào)、圖形、音樂、感觸等方面知識(shí)，教育界提倡孩子于幼兒園時(shí)期不教認(rèn)字。

　　2、3-7歲是決定一個(gè)人的命運(yùn):該期間孩子求知欲強(qiáng)，是智商、性格、品格、習(xí)慣等個(gè)人品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，該期間因不認(rèn)識(shí)字沒有閱讀能力則不能大量閱讀，右腦智力開發(fā)則大打折扣，創(chuàng)造力低下，沒學(xué)點(diǎn)知識(shí)，拿什么來成就將來的人生呢?

　　3、人均年閱讀量決定一個(gè)國家的命運(yùn):目前因漢字不適合孩子6歲前學(xué)習(xí)，讓孩子上小學(xué)后才教認(rèn)字及閱讀教育方法，讓中國幾乎成了世界上最沒有閱讀習(xí)慣，最不喜歡看書的國家。

　　讓我們偉大的中華民族在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，生產(chǎn)力、創(chuàng)造力都遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國家。

　　猶太民族是世界上最有閱讀習(xí)慣的民族，人均年閱讀量為60多本，全球僅0.2%的猶太人已經(jīng)占據(jù)了全球50%以上的財(cái)富。

　　大家熟知的麥當(dāng)勞/美聯(lián)儲(chǔ)/戴爾電腦負(fù)責(zé)人、股神巴菲特等均是猶太人!

　　有效解決復(fù)雜漢字、認(rèn)字、閱讀與孩子培養(yǎng)之間的矛盾:

　　1、用漢字我們沒有選擇，但通過研究我們可以選擇學(xué)漢字的方法。

　　根據(jù)腦科學(xué)、兒童心理學(xué)、教育學(xué)原理，形象認(rèn)字技術(shù)終于實(shí)現(xiàn)了把邏輯性強(qiáng)的復(fù)雜漢字轉(zhuǎn)化為簡單的圖形、符號(hào)，并通過視覺、感觸、聲音等情境教學(xué)技術(shù)，讓孩子從4-7歲可以進(jìn)行短時(shí)間高效學(xué)會(huì)。

　　2、有好的技術(shù)，就應(yīng)該接受與應(yīng)用:閱讀習(xí)慣是必須的，是毫無爭議的，那就應(yīng)該是想辦法讓復(fù)雜的漢字簡單化，實(shí)現(xiàn)我國孩子也能好像美國人那樣簡單認(rèn)字、輕松閱讀，讓更多的人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣!

　　形象認(rèn)字:通過十多年的研究，把漢字轉(zhuǎn)化為圖像，讓兒童可以于低年齡階段學(xué)習(xí)認(rèn)字，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　我們堅(jiān)信:在不久的將來，把復(fù)雜文字轉(zhuǎn)化為簡單圖片的技術(shù)及方法，一定會(huì)大量采用到幼兒園課本上。

　　我國的閱讀水平將大大提高、我國的生產(chǎn)力將大大提高、我國的創(chuàng)造力必將大大提高!

　　家長關(guān)于孩子認(rèn)字的誤區(qū):

　　1、我們是中國人，漢字遲早會(huì)學(xué)會(huì)。

　　答:3-7歲是孩子習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期，在孩子習(xí)慣養(yǎng)成前學(xué)與習(xí)慣養(yǎng)成后學(xué)，那是天壤之別!7歲前能獨(dú)立閱讀，有62%的可能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣!

　　2、我孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，沒必要再去學(xué)認(rèn)字。

　　答:幼兒園教學(xué)僅能夠認(rèn)識(shí)200多字。

　　認(rèn)字的目的是為了閱讀，不能讓孩子獨(dú)立閱讀文字書籍的認(rèn)字量都是不夠的，必須進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

　　3、孩子4-7歲就學(xué)認(rèn)字，太早了，是在拔苗助長。

　　答:按常規(guī)方法學(xué)漢字，確實(shí)過早了。

　　用形象認(rèn)字技術(shù)學(xué)認(rèn)字，我國的孩子也可以好象美國人一樣從1歲開始。

　　4、孩子在兒童期間，還是少學(xué)點(diǎn)東西，讓孩子天天玩、快樂就好了。

　　答:形象認(rèn)字教學(xué)特色就是在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓孩子簡單、輕松、快樂認(rèn)字;兒童在4-7歲期間求知欲很強(qiáng)，沒有培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣，就養(yǎng)成酷愛看電視、玩電腦的壞習(xí)慣。

　　小學(xué)老師普遍建議:上小學(xué)前，先認(rèn)點(diǎn)字，輕松上小學(xué)。

　　中國教育專家普遍建議:

　　認(rèn)字時(shí)機(jī):會(huì)說話即可開始少量學(xué)認(rèn)字。

　　(約1.5-2歲) 閱讀時(shí)機(jī):兒童讀物就應(yīng)該在兒童時(shí)期讀。

　　(4-12歲)

　　認(rèn)字敏感期:5-7歲是孩子認(rèn)字及閱讀最敏感期，學(xué)習(xí)事半功倍。

　　閱讀量:大量閱讀。

　　(2本/周)

　　想一想:

　　您的孩子讀了100本書再去上小學(xué)，一生中可以比別的孩子多讀1000本書，這樣的孩子必將會(huì)有所成就!而為您的孩子實(shí)現(xiàn)這一美好前程的決定權(quán)，就在于家長您今天是否有明智的選擇!孩子處于4~7歲期間的話，那就不要猶豫，拿起電話咨詢吧!