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掌聲作文600字

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掌聲作文600字(通用31篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的掌聲作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  掌聲作文600字 篇1

  生活中,人人需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲給人以褒獎(jiǎng),給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力,應(yīng)該說,掌聲就是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。因此,我們要不斷地為別人鼓掌,為自己鼓掌,為自己所擁有的一切鼓掌!

  在自己考試失意時(shí),不要難過,要給自己鼓掌。因?yàn)檫@一次的失敗,才會(huì)有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎!給自己鼓掌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更有信心,面對(duì)下一次的考試更是來者不懼。會(huì)使我們更有前進(jìn)的動(dòng)力,勇往直前。若是此時(shí),我們的精神一蹶不振,那我們就會(huì)更加認(rèn)為自己的頹廢,更加對(duì)自己失去信心。再加上父母對(duì)自己的批評(píng),自己會(huì)更傷心,失望。與其悲觀的面對(duì)考試的失利,不如樂觀的去迎接它,與它進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn),這樣會(huì)使自己加倍的努力。所以,要給自己鼓掌!

  在同學(xué)成績(jī)下降時(shí),我們也要為他鼓掌,使他充滿信心,“更上一層樓”。而不是去嘲笑他,蔑視他。,從此瞧不起他,與他疏遠(yuǎn)。這樣是不對(duì)的,身為同學(xué),我們要對(duì)他有信心,給予他掌聲,才能讓他更加的不畏困難,堅(jiān)強(qiáng)的走下去。這掌聲不是譏笑的掌聲,而是對(duì)他的鼓勵(lì)。在給予他掌聲的同時(shí),也要綻放一個(gè)最美的微笑,并對(duì)他說:“你能行!相信自己!”這會(huì)使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌,使他努力奮進(jìn)。

  掌聲可以使人更樂觀地看待生活中的不如意,可以使人更積極地努力向前。給別人、給自己一個(gè)掌聲,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂!今天,你鼓掌了嗎?

  掌聲作文600字 篇2

  掌聲,是失落時(shí)的鼓勵(lì),是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力,是成功時(shí)的肯定。從小到大,我得到過許多掌聲,但唯獨(dú)這次的掌聲讓我難以忘懷。

  5月13日,第六屆海峽兩岸數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽復(fù)賽我獲得了二等獎(jiǎng)。得知此消息,我高興地一蹦三尺高,連忙把這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)。他們向我投來了羨慕的眼光,并向我祝賀。

  5月30日,我如約來到溫州大學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在一幢巨大的大樓前擠滿了家長(zhǎng)和孩子們,我好不容易擠到了前排,找到了個(gè)位置坐下。沒過一會(huì)兒,主持人邁著輕快的步伐走上臺(tái)去,他宣讀著這次獲獎(jiǎng)的人數(shù)及舉行此次比賽的意義,是增進(jìn)臺(tái)灣和陸地的交流,他興奮地說著,好像他也得了一等獎(jiǎng)一樣。接著領(lǐng)導(dǎo)們講話,他們說我們是祖國(guó)未來的接班人,要好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好各門功課。

  終于等到頒獎(jiǎng)了,首先上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)是獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué),我三步并做兩步的上了臺(tái),雖然已經(jīng)知道是二等獎(jiǎng),但心情還是很興奮。突然臺(tái)下雷鳴般的掌聲響起,這掌聲,仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是母親的叮嚀和嬰童的甜美笑容那樣芳醇;像夜鶯的歌聲和百靈鳥的鳴唱那樣悠揚(yáng)……掌聲久久回蕩在大禮堂的上空。這掌聲,包含了同學(xué)們對(duì)我們的肯定,這掌聲給了我極大的鼓勵(lì),這掌聲讓我感到無比的自豪!

  我拿著獲獎(jiǎng)證書,心里無比激動(dòng),今后,我一定會(huì)加倍努力,取得更好的成績(jī)。

  成長(zhǎng)的路上,我不斷地收藏掌聲,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為精彩的人生增添一串快樂的音符。

  掌聲作文600字 篇3

  我曾經(jīng)是一個(gè)害羞的男孩,每當(dāng)我上臺(tái)的時(shí)候,我都需要同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲,不是我依賴掌聲,而是掌聲能使我的自信心更勝一籌。

  記得上一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我演唱一首英文歌,那時(shí)的我還非常靦腆。我的心怦怦地跳著,屁股像粘了強(qiáng)力膠一樣,費(fèi)了九牛二虎之力也站不起來;喉嚨里也像塞了一個(gè)雞蛋,說不出話來;臉紅得就像關(guān)公。我真想當(dāng)一個(gè)逃兵,隨時(shí)都可溜。突然一聲掌聲想起,一片掌聲也隨之而來,接著是雷鳴般的掌聲。我看見同學(xué)們信任的眼神,溫暖的笑容。心想:“不能再僵持下去了。”于是,我鼓足勇氣,以堅(jiān)定的步伐走上講臺(tái),用時(shí)而高昂激越,時(shí)而清風(fēng)拂柳的聲音,聲情并茂的演唱完了整首《友誼地久天長(zhǎng)》的英語歌。老師表揚(yáng)我說:“曾煒杰的表演很精彩,得到了最高分。”掌聲再次響起,這掌聲仿佛是一首美妙的音樂,流入我的心田。我深深地鞠了一躬,如釋重負(fù)地走下講臺(tái)。這時(shí),我的喜悅心情難以用言語來表達(dá),似乎全身都在沸騰,久久不能平靜。

  通過這件事,我也學(xué)會(huì)了給人掌聲。每當(dāng)我鼓掌的時(shí)候,那溫暖的一幕就會(huì)在我腦海里閃過。使我懂得了尤其是遇到困境,容易屈服的時(shí)候,掌聲是多么重要。∷茏屪孕诺娜烁诱宫F(xiàn)風(fēng)采,能讓膽小的人看到希望的曙光。讓我們都毫不吝嗇地伸出雙手,分享掌聲帶來的快樂吧!

  掌聲作文600字 篇4

  生活中,處處充滿了掌聲,它給予人們精神上的鼓舞。

  當(dāng)你第一次上臺(tái)時(shí),掌聲會(huì)撫平你內(nèi)心的緊張;當(dāng)你沒有勇氣做一件事時(shí),掌聲會(huì)給予你足夠的力量;當(dāng)你不幸遭遇失敗時(shí),掌聲會(huì)給予你莫大的安慰;當(dāng)你難過時(shí),掌聲會(huì)給你一個(gè)快樂的天堂!

  掌聲是一劑良藥,能治好心中的病;掌聲是一縷春風(fēng),能撫摸心中的痛;掌聲能撫平一個(gè)人內(nèi)心的自卑……

  我一直難以忘記,曾經(jīng)讀過的一篇文章——《掌聲》:在一所學(xué)校里,有一個(gè)叫英子的女孩,她是一個(gè)不幸的跛腳姑娘,心中的自卑淹沒了歡樂……

  那是一個(gè)上午,新來的老師讓英子上臺(tái)講故事,英子咬著嘴唇,眼圈紅紅的,遲遲不肯上臺(tái),水靈靈的大眼晴里充滿了對(duì)老師的哀求?稍诶蠋煹墓膭(lì)下,還是一拐一拐地走上講臺(tái),霎時(shí),臺(tái)下響起了陣陣掌聲!那掌聲猶如一束陽光,趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個(gè)自己的小故事,當(dāng)英子激動(dòng)地講完故事下臺(tái)時(shí),班中又響起陣陣掌聲!

  從那以后,英子整個(gè)人都變了,她變得活潑開朗,經(jīng)常和同學(xué)一起玩耍。甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上還讓同學(xué)教她跳舞呢!

  掌聲是生活的一部分,善良的人,是不會(huì)吝惜自己的掌聲的。我相信,每一個(gè)善良的人都不會(huì)吝嗇自己的掌聲,讓我們把更多的掌聲送給他人吧,也讓我們珍惜每一次掌聲!

  掌聲作文600字 篇5

  在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著祝賀,而這個(gè)掌聲不一樣,這個(gè)掌聲是幸福中夾雜著喜悅和祝賀,這個(gè)掌聲也是我最愛的掌聲!

  在某一天我突然頭很暈,于是我給生活周老師請(qǐng)假:周老師,我頭暈,想去看校醫(yī),經(jīng)周老師批準(zhǔn),我和班里另外一位病員,跟陪同我們的一位同學(xué)一起去了醫(yī)務(wù)室,找到校醫(yī)經(jīng)過診斷建議我回家休息一個(gè)禮拜。我回到班上把珍斷結(jié)果如實(shí)的告訴了生活周老師,周老師知道情況以后拿出手機(jī)給我媽媽打了電話讓他來學(xué)校接我。于是,從那天起我漫長(zhǎng)的休息時(shí)間就開始了。

  一周后病情好轉(zhuǎn),媽媽陪著我回到學(xué)校,當(dāng)我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課,張老師看見我來了,馬上打開教室門,突然間:教室里就響起了雷鳴般的掌聲,每一位同學(xué)都在使勁的鼓掌。就連平時(shí)不愛鼓掌的,小胖同學(xué)也在使勁鼓掌,掌聲是那么的激烈,我感到是那么的幸福。因?yàn)榇蠹夷樕隙佳笠缰θ。好像寫著歡迎你回到班級(jí)里。同時(shí)也是祝賀我病好了的意思,。

  我回到座位上同桌就大喊噢耶!我終于又有同桌了,從這句話可以聽出,我不在的時(shí)候,同學(xué)們肯定是在開玩笑:他沒有同桌

  掌聲有時(shí)是喜悅的,有時(shí)是祝賀的,有時(shí)是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義,每一種掌聲都是獨(dú)一無二的。

  我愛這個(gè)掌聲,因?yàn)樗褪仟?dú)一無二的,他就是非同一般的掌聲!

  掌聲作文600字 篇6

  我之前是很膽怯的,但便是由于一件事,給了我巨大的震撼人心。

  那一天,我一如既往地在家里訓(xùn)練朗讀,由于過幾天便是一個(gè)獨(dú)特的日子——十佳朗讀比賽?删驮陔x評(píng)比也有二天的情況下,卻一拖再拖沒有尋找適合的背景音樂。我可急死了了,這下糟了,假如找不著得話,此次評(píng)比可就功虧一簣了!這讓原本膽怯的我更為躁動(dòng)不安。

  可就在離評(píng)比還剩余一天的情況下,辦法總比問題多,可算作要我找著了一個(gè)適合的配聲!案屑げ槐M!蔽遗闹陨淼男乜谡f,“還行,沒有泡湯!边@要我原本躁動(dòng)不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次,發(fā)覺還挺不錯(cuò),因此我也安下靜下心來。

  在離評(píng)比還有一個(gè)鐘頭的情況下,我心“砰砰”直跳,焦慮不安無比。害怕自身會(huì)落榜,終究有三十多個(gè)人卻僅有十個(gè)配額,也不易被選上。我越想越擔(dān)心,以致于原來記住的經(jīng)典臺(tái)詞都忘記了一大半。

  評(píng)比開始了,快輪到我后,我的心率得更為強(qiáng)大,真是便是一個(gè)超功率大的的電機(jī)!輪到我了,我故作鎮(zhèn)定地站在了臺(tái),故作鎮(zhèn)定地剛開始演說,等演說完畢一霎那,我猛然震撼人心了,觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到!這是我人生道路中第一次聽見那么熱烈的掌聲。

  詞語,一朵英勇的花就投身在我的心里。

  掌聲作文600字 篇7

  信手摘下一片落葉,你是這一片,我是那一片,落葉紛飛,歲月無痕,卻刻下了斑駁的脈落忙著一天,我把掌聲送給你。

  秋季,驚蟄,肅殺。

  不知不覺,已走到了軍人們的訓(xùn)練場(chǎng)地,腳步不禁停下,想挪動(dòng)卻怎樣也抬不起來;這一天原先是特種兵的開幕儀式。

  看那筆挺而帥氣的軍裝,魁梧而瀟灑的身姿,整齊而沉重的就腳步,一步邁向?qū)儆谒麄兊娜松_@是,他們的領(lǐng)導(dǎo)說話了:“在雪山的頂峰,一只鷹要經(jīng)過不獨(dú)斷努力才能蛻變,當(dāng)它的羽毛舊了,再也飛不起時(shí)罵他用嘴一根根的拔掉,明白它長(zhǎng)出新的羽毛,當(dāng)他的爪子不鋒利了,他就用嘴巴出來。在長(zhǎng)出新的爪子……你們要像鷹一樣,提議,鍥而不舍,才有幸福家園!

  是啊,你們不也像老鷹這樣嗎,就住上院,義不容辭。沖鋒陷陣。永不退縮,壯烈犧牲。無怨無悔,還記得小時(shí)候被陌生人帶走,你們趕了過來,。被劃了一口子,你們說:“這島上雖然留在了我的身上,卻撫平了你心靈的創(chuàng)傷,是值得的!边@一句話深深的出動(dòng)了我的內(nèi)心,使我變得更加堅(jiān)毅,頑強(qiáng)。

  轉(zhuǎn)眼,時(shí)間匆匆流逝,若流水般難以收回,他們的腳步夜?jié)u漸走遠(yuǎn),我的目光也像機(jī)關(guān)槍來回掃射,卻再也不見他的身影,也許是前去赴戰(zhàn),救助別人去了吧!

  而我也在心中留下了掌聲,那掌聲中有你們?cè)谝积R陪我們走過的滄桑浪漫,有的是你們永不減退的英雄氣概,有的是你們義薄云天的豪情壯志,今日我為你們鼓掌,你是我心中永遠(yuǎn)的英雄,永垂不朽,豐碑永駐。

  掌聲作文600字 篇8

  在我們的生活中,有成功的時(shí)候,有失敗的時(shí)候,也有膽小的時(shí)候。當(dāng)我們成功的時(shí)候,掌聲會(huì)為我們彈奏柔和而有點(diǎn)激進(jìn)的歌曲,當(dāng)我們失敗膽小的時(shí)候,掌聲會(huì)為我們加油打氣,鼓動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。無論哪種時(shí)候,都需要自己或他人的掌聲。

  在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,老師打算重選班干部,因?yàn)橄胍尭嗟娜藝L試,便鼓勵(lì)我們要涌躍參加,雖然我很想競(jìng)爭(zhēng)看看,但就是對(duì)自己沒什么信心。因此,我一直都悶悶不樂。

  回到家后,母親似乎看出了我的心事,問我怎么了,于是我便把選班干部的事說了出來。母親卻微笑對(duì)我說:“女兒,你就去試試吧,失敗了沒關(guān)系,重要的是要勇于嘗試。”邊說還邊給我鼓掌。母親的話使我恍然大悟,母親的掌聲使我有了勇氣。于是,我報(bào)了英語科代表這一職務(wù)。

  過了半星期后,開始競(jìng)選了。評(píng)選的要求標(biāo)準(zhǔn)是在往后測(cè)試的一個(gè)星期內(nèi)得到最多同學(xué)的支持,很快的,又到了我試做的這個(gè)星期。但當(dāng)我?guī)г缱x的那天,我竟然覺得有些害怕。不過,我想起了母親對(duì)我說的話和那溫暖的掌聲,頓時(shí)信心都回來了。通過這幾天的表現(xiàn),我覺得自己做得非常好,相信自己一定可以當(dāng)不英語科代,不過我也做落選的心理準(zhǔn)備。到了宣布名單當(dāng)天,我發(fā)現(xiàn)自己的名字在那上面。當(dāng)母親知道了以后也為我感到高興,給了我祝賀的掌聲。

  掌聲就是如此奇妙,若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲,那樣的生活會(huì)多么枯燥!

  掌聲作文600字 篇9

  掌聲是我們?nèi)松豢扇钡穆曇?它陪伴著我們成長(zhǎng)。在掌聲里,我們會(huì)獲得力量。

  那天,體育老師要選五個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員來參加一年一度的冬季長(zhǎng)跑比賽。老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑十圈,前五位到達(dá)的參加比賽。我自告奮勇報(bào)名參加,但我也有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)槲覀儼喔呤秩缭,他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,胸有成竹,誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼?墒莵聿患傲,只好拼死一搏,背水一戰(zhàn)了。

  比賽一開始,很多人都像離弦的箭奔向終點(diǎn)。我也使出來渾身解數(shù),當(dāng)我跑到第四圈時(shí),我已經(jīng)跑不動(dòng)了,累得氣喘吁吁,但我仍然堅(jiān)持著。當(dāng)我跑到第八圈時(shí),我實(shí)在跑不動(dòng)了。兩條腿像灌了鉛一樣,頭嗡嗡作響,眼冒金星。唉,早知這么難受,就不跑了。現(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場(chǎng)上,痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時(shí)候,熱烈的掌聲傳到了我的耳中,“加油,好樣的!”我艱難地回過頭來,哦,原來是老師和同學(xué)們?cè)谑箘诺貫槲夜恼,他們是想讓我?jiān)持下去,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地快要哭了。也不知哪兒來的勁,一下子像充了電一樣,我拼命地沖向終點(diǎn),超過了一個(gè)又一個(gè)的人,我信心百倍,速度越來越快,終于我跑在了最前頭。

  雖然這一次的掌聲是微不足道的,但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人!

  掌聲作文600字 篇10

  那一次掌聲如雷鳴般震撼人心,它一直回蕩在我人生的感情天空中,讓我久久不能忘懷。

  小時(shí)候,我第一次見到鋼琴時(shí)覺得它很奇特,那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律在我指尖流淌,不要說別人了,就連我自己也會(huì)沉醉其中,可想得到別人的認(rèn)可并不是那么容易。在我學(xué)習(xí)鋼琴的道路上也經(jīng)歷了不少坎坷。

  在一次學(xué)校舉行的鋼琴比賽中,我抑制不住自己內(nèi)心的恐懼緊張,彈到中間時(shí),我忘了譜子,這使我在所有同學(xué)面前丟盡了臉,那時(shí)的我甚至想過放棄鋼琴。本以為同學(xué)們會(huì)得到嘲笑和譏諷,可命運(yùn)總是那么驚人,同學(xué)們不僅沒有嘲笑我,還幫我擦著眼淚,安慰我。當(dāng)時(shí)我就想,一定不能放棄放棄鋼琴,就算是為了同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì),我也一定要堅(jiān)持到底。

  經(jīng)過一年的努力,我懷著緊張的心情來到了蘇州賽場(chǎng)。這次的我?guī)е改傅闹С郑瑢W(xué)的信任,老師的鼓勵(lì)站在了舞臺(tái)上。我心驚膽戰(zhàn),生怕歷史又重演一遍。但功夫不負(fù)有心人,我彈得連我自己都驚呆了。琴聲剛落,那掌聲便如潮水般向我涌來,又如春雨般滋潤(rùn)著我的心田。

  這是我多年以來心血的凝聚,也是我夢(mèng)想之處。我的人生巔峰之路將從這里開啟。

  那一次的`掌聲讓我銘記于心,它不是我所選炫耀的東西,而是要始終告誡著我不要自大。人生還有很長(zhǎng)的路等著我走,還有很多的事等著我去發(fā)現(xiàn)。

  掌聲作文600字 篇11

  今天是八月八號(hào)奧運(yùn)會(huì)。我一早就到了學(xué)校,老師說今天不寫作文,要玩一個(gè)游戲。我問老師是什么游戲,老師說必學(xué)要等是同學(xué)們都到齊了才告訴我。

  同學(xué)們終于到齊了,老師走了過來,手里拿著一片愛心形狀的小卡紙和一條紅領(lǐng)巾。我想不通了,這是什么游戲呢?

  老師說:今天我們要玩一個(gè)叫“聽掌聲,找愛心”的游戲,規(guī)則很簡(jiǎn)單:先選出2個(gè)同學(xué),把一個(gè)同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住,再讓另外一個(gè)同學(xué)把“愛心”藏在一個(gè)同學(xué)的書本里。接著把那個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾解開,讓他去找“愛心”。他離“愛心”越遠(yuǎn)剩下的同學(xué)就要把手拍得越輕,他離“愛心”越近,我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎?”

  “知道了!”同學(xué)們異口同聲。

  “那么誰想當(dāng)找愛心的人?”

  我把手高高的舉了起來,老師選我了。

  老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛,我興奮極了。我覺得越緊張的人藏著愛心的幾率就越大吧。

  解開紅領(lǐng)巾,我開始找了。

  我先故意向后退了幾步,發(fā)現(xiàn)掌聲變小了;我又要左邁了幾步,發(fā)現(xiàn)掌聲變大了。我知道了,“愛心”一定是在我的左上方。

  我向左上方看了一下,發(fā)現(xiàn)蔡澤余的看起來非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來了。哈,肯定是蔡澤余了。

  我拿起蔡澤余的書,翻來覆去的找也找不到。不是蔡找余?那掌聲怎么會(huì)越來越大?哦,我知道了,一定之他同桌。我打開了他同桌的書,一下子就找到了愛心。哈哈,我終于找到了,耶!

  這個(gè)游戲很好玩,你也來玩玩吧!

  掌聲作文600字 篇12

  花兒是芬芳的,就如它的名字一般。但是,無論日曬亦是風(fēng)吹,卻總有一朵無形的花,開在我心底那不易察覺的角落,溢出那陣陣花香。那便是——掌聲。

  再一次登上舞臺(tái),卻仍抑制不了第一次的那種緊張,閉上眼睛,慢慢享受著攝影機(jī)工作時(shí)不協(xié)調(diào)的聲響。我已經(jīng)不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺(tái),只知道這次能登上神圣的紹興大劇院是第一次。

  作為少先隊(duì)代表,我有幸成為主誦,每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖,終于有了這一天,我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。

  我在心中倒數(shù),當(dāng)數(shù)字歸零的那一刻,我走向了舞臺(tái)中央。心中將臺(tái)詞偷偷地念了一遍,于是我緩緩地開口,將熟得不能再熟的臺(tái)詞含情脈脈地念了一遍,并認(rèn)真地聆聽著其他少先隊(duì)員代表的發(fā)言。時(shí)間悄然離去如沙漏中的沙,轉(zhuǎn)瞬即逝。終于,當(dāng)燈光漸暗時(shí),我咽下了一口唾沫,知道,我們已完整而成功地完成了這次演講。三,二,一。掌聲瞬間響起,我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺(tái),心中仍回蕩著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸蕩漾開去,無影無蹤。可我心中卻如同綻出了一朵朵五彩的花兒,它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信,心中的花兒變得似乎愈加美麗。

  每個(gè)人心中那片角落,總會(huì)盛開這一朵花兒,當(dāng)用汗水澆灌,用掌聲施肥時(shí),它才會(huì)噴發(fā)出最濃郁的芬芳。

  掌聲作文600字 篇13

  轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)的“大哥哥”。在這段成長(zhǎng)的過程中,我覺得成功最重要的是別人的掌聲了。

  從小,我便是一個(gè)害羞的孩子。父母帶我去外面和他們的朋友吃飯,我總是不肯答應(yīng),躲在房間里的角落——因?yàn)槲也桓液瓦@么多人打招呼,也不敢被這么多人看著。因?yàn)楹π,只要在大街上有人看我一眼,叫我的名字,我的臉就?huì)紅起來,并迅速地跑開了……

  這種害羞的生活,一直持續(xù)到四年級(jí)的某一天。

  那天,我們班正在進(jìn)行口語交際。害羞的我自然不敢參加這個(gè)活動(dòng),但孟老師說每個(gè)人都得上臺(tái)演講。于是我拿著稿子,慢慢地走向講臺(tái),懷著忐忑的心情開始演講。大家都屏氣凝神,48雙眼睛齊刷刷地“盯”著我,這使我更加緊張,原來就不流利的話語變得更加結(jié)結(jié)巴巴,變得更加“不堪入耳”。這時(shí),我想到了放棄,但“臺(tái)下觀眾”認(rèn)真傾聽,又使我恢復(fù)了勇氣,讓我勇敢地講了下去。演講完畢,雖然我的演講十分失敗,但大家都沒有嘲笑我,反而送給我雷鳴般的掌聲。這讓我感動(dòng)不已,同時(shí)也增添了幾分信心。

  又過了一年,步入五年級(jí)時(shí)進(jìn)行班干部改選。擁有幾分自信的我勇敢地走到講臺(tái)上,開始滔滔不絕地發(fā)表我的競(jìng)選演講。此時(shí),我仿佛忘記了整個(gè)世界,忘了自己害羞的性格。終于,我的“表演”結(jié)束了,“臺(tái)下的觀眾”再次給我送上了掌聲。

  從此,我越來越自信,上臺(tái)表演都是“家常便飯”。這也再次告訴我,成功需要掌聲!

  掌聲作文600字 篇14

  每當(dāng)我在臺(tái)下看頒獎(jiǎng)典禮,得獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)發(fā)表感言時(shí),淚水總是布滿眼眶,感謝在這一路上支持、協(xié)助和幫助他的人。在臺(tái)下如雷的掌聲中,他們總會(huì)跟大家說:“我會(huì)繼續(xù)努力的!”如今,我終于明白那努力的意義!

  我五年級(jí)的時(shí)候,代表全校參加全市的合唱比賽,在老師和同學(xué)的幫助下,我們成功榮獲冠軍,并將在下學(xué)期參加全國(guó)的比賽!回想當(dāng)初,我們辛苦地練習(xí),犧牲了寶貴的時(shí)間,才把冠軍帶回來,F(xiàn)在,我也能體會(huì)那些得獎(jiǎng)?wù)叩男那椤?/p>

  這場(chǎng)比賽過后,我們也開始為全國(guó)比賽做準(zhǔn)備。大多數(shù)的時(shí)候,都在修正有關(guān)歌唱的技術(shù)問題;在日常反復(fù)地練習(xí)下,我的技術(shù)不但比以前更好,更在心中有了一股成就感。

  比賽前一個(gè)禮拜,我們的訓(xùn)練變得更加緊湊,包括了音色、咬字等;雖然大家都顯得疲憊不堪,但是為了拿到冠軍,我們更是拼盡了全力,勇往直前。“皇天不負(fù)苦心人”,在多日汗水的煎熬下,我們終于得到了冠軍!在頒獎(jiǎng)典禮上,臺(tái)下如雷的掌聲此起彼落,當(dāng)時(shí),我的心情就如那些得獎(jiǎng)?wù)咭粯,淚水盈眶,高興不已!

  掌聲,不單單是一種認(rèn)同,它也可以為自己帶來無限的可能!這鼓勵(lì)的力量,可是無法衡量的。掌聲,是一種認(rèn)可;掌聲,是一種關(guān)懷;掌聲,更是一種讓人產(chǎn)生動(dòng)力的能量!只要好好使用它,就能涌現(xiàn)出無窮無盡的力量!

  掌聲作文600字 篇15

  金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,在一陣陣濃郁的花香中,一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕,而我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心,也隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始而緊張起來。

  只見老師神色緊張地問大家:“誰想?yún)⒓?00米長(zhǎng)跑?”我同桌林奕程舉起了手。我也在一旁為他暗暗喊加油。

  放學(xué)后,我跟著林奕程走到操場(chǎng),陪著他一起練習(xí)。

  只見他滿頭大汗,眼神中滿是疲憊。這時(shí),我總會(huì)跑上前去,給他一瓶準(zhǔn)備好的冰水,并鼓勵(lì)他:“加油,不要泄氣,你會(huì)是第一名的!”當(dāng)他聽見這句話時(shí),變得更加有動(dòng)力,又開始堅(jiān)持不懈地向前奔跑。

  日復(fù)一日,終于,運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。我懷著一顆忐忑不安的心來到了操場(chǎng)。

  當(dāng)800米開始時(shí),我沖著林奕程喊:“林奕程,加油!我相信你可以的!”

  “砰”的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們紛紛沖出起跑線,可是林奕程卻被落在了最后一名。當(dāng)我想讓同學(xué)們一起喊加油時(shí),發(fā)現(xiàn)別班的聲音比洪水還響,憑我們班的幾個(gè)啦啦隊(duì)是不夠的。

  在萬分無奈之下,我使出了吃奶的勁,賣力地喊起來:“林奕程,加油!”

  林奕程似乎聽到了我的叫喊,只見他忽然加速,一個(gè),兩個(gè)他超過了一個(gè)又一個(gè)人。

  “加油!離終點(diǎn)很近了!再堅(jiān)持一會(huì)兒,馬上就要到了!”

  林奕程飛速奔跑,終于成為了第一,躍過終點(diǎn)。

  我不禁熱淚盈眶,為林奕程瘋狂地鼓起掌來。身后也傳來排山倒海的掌聲。

  這陣掌聲,既是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì),也是對(duì)他們的祝福。雖然我沒有沖鋒陷陣,但聽到這掌聲,我也有一種非凡的成就感。

  掌聲作文600字 篇16

  如雷貫耳的掌聲劃破寂靜,豐盈的感動(dòng)涌上臺(tái)上每個(gè)贏家的心頭,每個(gè)人都熱淚盈眶,因?yàn)樾量嗟拇鷥r(jià)終于開花結(jié)果,搏得滿堂彩!掌聲是眾人給予的肯定,是如天籟般悅耳的音符,是成功的喝采,更是驅(qū)使人們力爭(zhēng)上游的動(dòng)力;堅(jiān)持于自己的理想,把握當(dāng)下,付出努力,就能擁抱波濤洶涌的掌聲。

  時(shí)光流轉(zhuǎn),彷彿回到小學(xué)四年級(jí)的體育課。一群稚氣未脫的學(xué)生在落日照映之下,揮灑著筑夢(mèng)的汗水,與別班練習(xí)拔河。我們班總是在剎那間就成了輸家,盡管老師不停說服我們一定要肯定自己,但每個(gè)人的臉上都寫著疑慮與氣餒,最后,經(jīng)過血淚交織的磨練,我們才懷抱著一絲希望來到了比賽的場(chǎng)地。

  我們班是所有比賽的隊(duì)伍中比較不被看好的一方,因?yàn)槠渌嗟膮①愡x手都人高馬大,我們班要得到獲勝甜美果實(shí)的希望更加渺茫,當(dāng)比賽一開始,大家的心就涼了一半了;但是我們的腦海一想到不能讓所有的努力都付諸流水、化成灰燼,每個(gè)人突然使出力,轉(zhuǎn)變了整個(gè)局勢(shì)!這突如其來的爆發(fā)力,讓對(duì)方手足無措,觀眾席的掌聲猶如爆發(fā)的火花,使我們贏了前三名,也讓我們成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)!

  為掌聲而付出,不是一種折磨,而是一種經(jīng)驗(yàn)的累積;努力過程中的失敗不是打擊,而是補(bǔ)充能量的強(qiáng)心針!把握當(dāng)下,全力以赴,所得到的掌聲,才是人生最奢華的享受,最璀璨的果實(shí),是使人更有勇氣走向下一個(gè)感人的掌聲的動(dòng)力!

  掌聲作文600字 篇17

  每個(gè)人都有難忘的一次,有的人難忘那次擁抱,有的人難忘那一語道別,而我……

  那一次,我正在上舞蹈課,舞蹈老師走過來對(duì)我說:“思玲,你過幾天要上臺(tái)表演,你好好準(zhǔn)備一下!蔽衣犃,高興地對(duì)老師說:“好!薄疤昧耍医K于可以上臺(tái)表演了,今后我一定更加努力!蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓狻

  之后,每當(dāng)上舞蹈課時(shí),我就會(huì)更加努力,比別人多練一會(huì),別人都回去家了,就剩我一個(gè)人在舞蹈室里練習(xí)。有一次,我摔倒了,腳破皮流血了,我不哭,只是用紙巾擦干血,然后再重新站起來練習(xí),有時(shí)候練舞拉筋拉到痛了,我也忍著,不讓眼淚流出來。

  終于等到演出的日子了,我穿著演出服,化好妝,在后臺(tái)耐心地等待著,我看到別的節(jié)目演員一個(gè)個(gè)走下來了,終于輪到我了。我上了臺(tái),對(duì)著裁判員說出我要表演節(jié)目的歌曲,裁判員說:“你可以開始你的表演了!

  我挺起腰桿,開始了我的表演,一開始,我表演得很輕松,自信滿滿,突然,腳下一個(gè)趔趄,我差一點(diǎn)就摔倒了,還好,我頭腦還算清醒,馬上想辦法穩(wěn)住了,終于,我順利地完成了表演,當(dāng)我鞠躬謝幕時(shí),臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲,那掌聲熱烈而持久。

  這時(shí),聽到了掌聲的我,心里別提多高興了,因?yàn)槲业呐]有白費(fèi),我笑了,笑得那么開心。

  那一次掌聲一直留在我的記憶里,從來不曾忘記。

  掌聲作文600字 篇18

  獨(dú)自眺望碧海的蒼穹,心里那抹灰就淡一些;輕風(fēng)吹敗郁結(jié)的靈魂、世俗的煩悶,潺潺流水入耳,交織成動(dòng)人的樂章,但這卻比不上他那細(xì)微的掌聲,我彷彿望見,他那日的笑靨……

  在曉風(fēng)殘?jiān)轮畷r(shí),“喀啦-”一聲,劃破寧?kù)o,一股刺痛從我腳底一路刺上心頭,外公最心愛的模型飛機(jī)早已粉身碎骨!我心為之一震,連忙將那碎片拾起,祈求得到外公的原諒,雖他笑著說沒關(guān)系,但我望見他那眼底的失落,肯定很難過吧!我下定決心,決定讓我手中的碎片恢復(fù)生命。

  一遍又一遍,我仔細(xì)端詳身旁的完成品;一次又一次,我盯著手中的說明書,拆了又黏,黏了又拆,縱使外公要我放棄,縱使鮮血不斷爭(zhēng)相冒出,縱使我的眼簾以將緩緩落下,我還是堅(jiān)持一個(gè)信念-完成它吧!時(shí)光悄悄流逝,湛藍(lán)的天空已披上一襲墨衣,沁涼的微風(fēng)轉(zhuǎn)為冷冽,終于,一架完成品映入我眼中,但卻越來越模糊,一滴滴的淚水滑過,一次次的吶喊回蕩在我心底,一個(gè)個(gè)想法閃過:不知是否符合外公的標(biāo)準(zhǔn)?我懷著忐忑不安的心情,將我的努力放到外公面前。

  外公忽然顫抖一下,一抹笑容掛在嘴角,舉起雙手,一聲的掌聲入耳,沒有任何音樂比這更讓我的心悸動(dòng),沒有任何贊嘆比這更撼動(dòng)我的心!原來這一切的一切都沒有白費(fèi),我的靈魂隨波不斷搖擺。

  掌聲,如甜美的果實(shí);掌聲,是給成功的人注入未來動(dòng)力,鼓舞人心,F(xiàn)在,我彷彿聽見微弱的聲響,源源不絕注入我那早已干涸的心,望著蔚藍(lán),我找到未來。

  掌聲作文600字 篇19

  經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗,我們并沒有放棄。我們會(huì)比之前努力十倍來完成我們的目標(biāo)。

  清風(fēng)中帶著一絲樂器的聲響,我們順著聲音來到了教室,只見他正在練鋼琴。汗水從他的額頭上滑落下來,想必他一定是練了許久了吧。

  因?yàn)槲覀兠總(gè)人都是樂隊(duì)中的一分子,所以我們都應(yīng)該像他一樣努力的練習(xí)。于是,我們又重新聚合到了一起。不失曾經(jīng)的勤奮,不失曾經(jīng)的汗水,也不失曾經(jīng)的團(tuán)結(jié)。我們總是早早的與太陽見面,遲遲的與太陽告別。

  機(jī)會(huì)又一次降臨到了我們的身上。于是,我們?cè)谂_(tái)上盡心竭力的演奏著。盡管如此,我們依然沒有得到觀眾的認(rèn)可,我們又一次失敗了。

  演出結(jié)束后,很顯然大家都很失落,只聽有人說:總是失敗,我們有什么用干脆把樂隊(duì)解散算了。這時(shí),老師走了過來,對(duì)我們說:“孩子們,不要?dú)怵H,失敗乃成功之母,有苦才會(huì)有甜嘛!”

  老師的一番話再一次激起了我們的斗志,我們更加努力,更加勤奮了,只為了那一陣陣掌聲,因?yàn)檫@是榮譽(yù),這是認(rèn)可,這對(duì)我們來說有多么重要!

  經(jīng)過了三個(gè)月堅(jiān)持不懈的努力,我們已經(jīng)脫胎換骨。終于,我們又一次登上了舞臺(tái),我在心中默念:加油,我們這次一定要成功,一定要成功!

  這是我們用心的一次演奏,用汗水換來的一次演奏。

  頓時(shí),臺(tái)下掌聲雷動(dòng)!我們打呼:“成功了!我們成功了!"我們都流下了幸福的淚水,因?yàn)槲覀兯枰恼坡曌屛覀兊却颂谩?/p>

  掌聲作文600字 篇20

  在人生的各種舞臺(tái)里,我們往往只是在臺(tái)下欣賞給予掌聲的觀眾,望著耀眼的舞臺(tái),每個(gè)人都向往著,有時(shí)便會(huì)問自己“我也能成為那樣的人吧?”、“我也能變得如此耀眼嗎?”

  人與人之間,無時(shí)不互相競(jìng)爭(zhēng)。就發(fā)生在最近,學(xué)校舉辦了班際英文歌曲比賽,每個(gè)班級(jí)的實(shí)力都十分堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)然我們班也不例外。在比賽當(dāng)天,每一班的表現(xiàn)真的都非常出色,這讓我們感到更加憂心了,這當(dāng)校長(zhǎng)準(zhǔn)備公布名次時(shí),吵鬧的大禮堂瞬間變得鴉雀無聲,空氣彷彿凝結(jié)了,從第三名到第一名的過程,就像永恒的黑夜,那充滿不安但又留有一絲希望,最后,終于來到第一名的時(shí)機(jī)了,頓時(shí),全場(chǎng)的動(dòng)蕩不安深深地壓迫著,但卻又有一種感覺,在心中鼓動(dòng)著,是預(yù)感吧!就在那一秒,晨曦升起,全場(chǎng)像是爆炸了,我尖叫、我跳起、我吶喊,我當(dāng)下說不出話,只是低著頭捂著臉,就像在夢(mèng)境中,一個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)。

  全場(chǎng)的掌聲令人陶醉,這是全班心血的回報(bào),或許并不是每個(gè)人的掌聲,都代表真誠(chéng),但最重要的,是我們每個(gè)人的內(nèi)心,都為自己拍出最響亮、最真誠(chéng)、祝福滿溢的掌聲,才是最重要的收獲。

  每當(dāng)我們成為眾人的焦點(diǎn)時(shí),當(dāng)下自己彷彿變得更加閃耀了!抱持謙虛的心,接受別人的掌聲;帶著敬佩,給予別人掌聲。當(dāng)掌聲響起,帶著微笑吧!去追尋,這才是一次次感動(dòng)的意義!

  掌聲作文600字 篇21

  掌聲,等同于鼓勵(lì);掌聲,主要目的,是使人得到一種自我滿足;掌聲,是鼓勵(lì)他人,也是鼓勵(lì)自己。

  掌聲就像媽媽的大手,在你失敗、挫折時(shí)拉你起來,在你受到挫折時(shí),他人給你掌聲、鼓勵(lì),會(huì)使你看到希望,重新找回自信心;掌聲有充滿熱情的鼓勵(lì),也有會(huì)使人想放棄的噓聲,因此,掌聲是否使人有信心的關(guān)鍵,在于是否出自真心。有個(gè)故事是這樣的:“有兩只青蛙被困在一個(gè)大井里,它們不斷地跳,想要跳出來,其他青蛙在一旁要它們放棄,有一只青蛙就因?yàn)槁犃送榈膭褡,而放棄因體力不支倒地;另一只青蛙不顧一切,還是跳了出來,原來這只青蛙是聾子,它以為同伴們是鼓勵(lì)它跳出來!边@個(gè)故事讓我們知道,旁人的鼓勵(lì)也好、噓聲也好,是使人決定要不要繼續(xù)努力的關(guān)鍵。

  在我小學(xué)的日子里,也曾有過受人鼓勵(lì)、掌聲的經(jīng)驗(yàn),小學(xué)四年級(jí)時(shí)的團(tuán)體接力,我們?nèi)嘤卸鍌(gè)人去比賽,我是第十九棒,在我前面的每一個(gè)人都以迅雷不及掩耳的速度往前沖,各班的選手也都摩拳擦掌、并駕齊驅(qū)、互不相讓,我前一號(hào)的同學(xué)正往我接近,一接到傳棒,我奮力往前沖,我聽見同班同學(xué)的掌聲,使我更有自信了!雖然最后我們只得到第二名,但同學(xué)的成績(jī),得到了大家的肯定!

  掌聲等同于鼓勵(lì),鼓勵(lì)的主要目的,是使人得到一種自我的滿足;鼓勵(lì)他人,也就等于鼓勵(lì)自己!在鼓勵(lì)的作用下,能夠認(rèn)識(shí)自己的潛力,不斷發(fā)展各種能力,使自己成為成功者。

  掌聲作文600字 篇22

  有一個(gè)地方,那兒有鮮花和掌聲,那是我的媽媽所在的地方。她從小一直鼓勵(lì)著我,用掌聲激勵(lì)著我一步步向前走去。

  在一個(gè)陽光明媚的假期里,媽媽見我沒事做,就偷偷地給我報(bào)了一個(gè)比賽。

  吃飯的時(shí)候媽媽說:“我?guī)湍銏?bào)了一個(gè)比賽,是關(guān)于騎單車的。”

  我嚇得丟了筷子:“媽,我不會(huì)騎單車呀!你干嘛幫我報(bào)比賽?”

  媽媽說:“我可以教你呀!”

  于是我們吃完飯就去附近的公園騎車。剛開始看媽媽騎的時(shí)候覺得很容易,原來只要騎那兩個(gè)腳踏板,輪子就轉(zhuǎn)起來了。

  于是我也坐上去試試,腳剛放上去車子就倒了,害我摔了個(gè)四腳朝天。媽媽又教我要扶好把手,不能兩只腳一起踏上去,要一只腳先上,另一只腳在地上,等到輪子轉(zhuǎn)了起來,另一只腳才能上去。

  我又上去試了一下,雖然像媽媽說的那樣沒錯(cuò),可騎了兩三米,我又差點(diǎn)摔下來,幸好腳落地了?傊にさ沟,騎了兩個(gè)多小時(shí),我終于騎得平穩(wěn)了。

  期間我每一次進(jìn)步,媽媽都給我鼓掌,是媽媽的掌聲讓我一直不斷地前進(jìn),就算汗流浹背也不放棄,一直到學(xué)會(huì)騎自行車。媽媽的掌聲是我學(xué)習(xí)的竅門!

  到了比賽那天我還是很忐忑,但媽媽大喊一聲:“加油,寶貝!”我突然就信心倍增。后來我騎得又快又穩(wěn),拿了第3名,媽媽給了我一捧鮮花和熱烈的掌聲。

  世界上最溫暖的地方就是媽媽的懷抱,那里響徹著令人心醉的掌聲!

  掌聲作文600字 篇23

  在那深秋的夜晚,在那燈光下,光將影子拉成了淺淺的痕跡。遠(yuǎn)方的月亮又增了幾分凄冷,望向前方,兩眼朦朧,內(nèi)心似乎迷失了方向。

  我無數(shù)次想要證明,我不是個(gè)學(xué)不好令人失望的學(xué)生。一次次地宣戰(zhàn),一次次地失敗,又一次次地重拾信心,可老天仍然沒有給我一個(gè)好的回復(fù)。

  “真的,就這樣了嗎?”月光下,我問道。

  “只要你需要,我一直都可以站在你身邊,給你掌聲,朋友!蔽彝蛩难劬,里面仿佛流露著堅(jiān)定與信心,心與心似乎相連,動(dòng)蕩不安的情緒也終于穩(wěn)定了下來。

  是啊,人在成長(zhǎng)的路上需要學(xué)會(huì)自己努力,不需要在乎誰的看法。

  此后我上課更加認(rèn)真,課后更加努力。每當(dāng)失意時(shí),我的耳邊總是,響起她的掌聲,充滿鼓勵(lì)的掌聲。每當(dāng)如此,心中的信念就會(huì)重新被激發(fā),因?yàn)槲疑钪,我不可以辜?fù)自己,也不可以辜負(fù)她的掌聲。

  至今,我也仍在為著理想努力。我也在這種處境下成長(zhǎng)起來,沒有任何人的看法可以影響到我,也沒有什么挫折可以壓垮我。

  天黑了,月亮又不知何時(shí)升起,我想起我某一天的晚上,我也在看月亮,只是今晚的光芒,比任何夜晚,都要溫柔……

  “我相信你能越來越好!彼穆曇艋厥幵谖业纳磉,是的,我也相信希望的光芒正在引領(lǐng)我通往一條更加精彩更加完美的道路。月亮又出來了,溫柔地照射在雨后有些潮濕的石板上,比星星還要亮。

  向著月亮,我歡快地鼓掌,月光下的我,行走在成長(zhǎng)的道路上……

  掌聲作文600字 篇24

  掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來,掌聲可以讓你不再孤獨(dú),掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲,我也有過,但與他們與眾不同,因?yàn)槲业恼坡曋皇浅鲎园謰尩膼邸?/p>

  有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時(shí)候,千叮嚀萬囑咐,他邊開車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說:“婧婧,你出來到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來了,我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了!

  “媽媽,你就放一百二十個(gè)心吧!我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了!”

  “好,走錯(cuò)了就打電話啊!”“媽媽,您放心吧!”

  學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!我走回家了。

  回到家,媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒,對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說:“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會(huì)兒爸爸來了,爸爸聽了媽媽的描述后說:“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”

  掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停,可真是開心呀!那時(shí)我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!

  掌聲作文600字 篇25

  掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給了我安慰,讓我信心倍增。四年級(jí)的時(shí)候我上課很少發(fā)言,我每次回答問題,我一站起來,心里像揣了一只小兔子一樣“怦,怦”直跳,手心里握出了汗。

  我記得四年級(jí)的時(shí)候,老師讓同學(xué)們上講臺(tái)演講。同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái),他們那動(dòng)聽響亮的聲音,念得那么流暢,真讓我佩服不已!我于是舉起了我的小手,看到同學(xué)們的精彩表現(xiàn),我開始擔(dān)心了,我擔(dān)心自己沒有別人講得好,沒有別人的自信!我對(duì)自己失望了,美滋滋的心,變成了酸溜溜的,好不是滋味!當(dāng)我上臺(tái)時(shí),我就更加忐忑不安了,不知怎么走上了講臺(tái),面對(duì)同學(xué)和老師,我就更緊張了。看著他們帶著期盼的目光注視著我,我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停,我呆住了,當(dāng)時(shí)教室靜得出奇,就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。我慌慌張張地講了起來,頭低著看著稿子……就在這時(shí),同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落,它帶給了我很大的自信,于是,我打心眼里不想讓他們失望,就盡自己的最大能力,把自己想好的盡情地發(fā)揮出來,我的聲音變得漸漸洪亮起來,不知不覺我的演講完了,頓時(shí),同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。我紅著臉走下講臺(tái)。

  從那以后,我就上課積極發(fā)言,是掌聲意味著我成功了!我戰(zhàn)勝了自己!是掌聲給了我自信!我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲!

  掌聲作文600字 篇26

  每天語文課前,我們班會(huì)進(jìn)行新聞播報(bào)。班主任程老師就會(huì)提前安排好每一組成員中其中一位給全班同學(xué)播報(bào)新聞!岸b忊彙鄙险n鈴聲響了,這個(gè)星期輪到我們小隊(duì),我既興奮又緊張。心里就像揣了只小兔子樣“怦、怦”直跳,手中都握出了汗,因?yàn)榻裉炀鸵喌轿也?bào)新聞了,我生怕自己做不好。

  我在家的時(shí)候,播報(bào)給媽媽聽,自己著著鏡子播,一直苦練了很久。當(dāng)我站在講臺(tái)上那一剎那,一抬頭就望見全班44人,齊刷刷地看著我,一雙雙眼睛充滿了疑問、期待、鼓勵(lì)。我深深呼了一口氣,教室里靜得出奇,就連一根針掉地上,也能聽得見聲音。就在這時(shí),老師、同學(xué)們鼓起熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室的每一個(gè)角落,帶給了我莫大的自信。

  “我不會(huì)讓老師同學(xué)失望的!痹谛睦锬瑢(duì)自己說了一句。調(diào)整下狀態(tài),深呼一口氣,慢慢地有聲有色地報(bào)起了新聞。我的聲音越來越大,也越來越放松,自己都驚訝極了,這還是我嗎?感覺發(fā)揮的不錯(cuò)。不知不覺當(dāng)我播報(bào)完了,向臺(tái)下的老師和同學(xué),深深鞠了一躬,然后慢慢走下臺(tái)。頓時(shí),教室里又想起了熱烈的掌聲,我的心也隨之一震,得到了同學(xué)們給我的喝彩聲,激動(dòng)地露出了開心的笑容。

  回到座位上,剛剛那陣陣掌聲依舊回蕩在我腦海中,我們都希望自己的努力喝取得成績(jī)得到喝彩!掌聲是激勵(lì)也是肯定。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)為別人,為自己贏得更多的掌聲。

  掌聲作文600字 篇27

  在我們學(xué)習(xí)和生活中,處處都充滿了掌聲。運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍后響起的陣陣掌聲,那是我們感到驕傲的掌聲;同學(xué)演講或回答問題后的掌聲,那是表示對(duì)同學(xué)的贊揚(yáng)的掌聲;老師上完課后響起的掌聲,那是我們對(duì)老師尊重的掌聲……在我們的教室里,也經(jīng)常會(huì)響起掌聲,其中最令我難忘的是那一陣掌聲。

  你們別看我在家是個(gè)“混世小魔王,”可到了學(xué)校,進(jìn)了教室就是個(gè)悶葫蘆,從來不舉手回答問題。老師為這事批評(píng)過我,媽媽也一直在鼓勵(lì)我,可我卻越來越膽怯了。

  上學(xué)期,我們班的語文老師換了,讓我感到更膽小了。新來的老師讓我坐在最前面,每天上課的時(shí)候我都提心吊膽,生怕老師忽然點(diǎn)我來回答問題。其實(shí)老師提的問題我都知道,卻總是不敢舉手。那天下午第一節(jié)課,新老師提出一個(gè)問題,這個(gè)答案我早知道了,而且還和媽媽討論過,最后還查了資料確認(rèn)了。我四周望了望,發(fā)現(xiàn)沒有什么同學(xué)舉手,我很想舉手,可最后把拿起的手又放下了。就在這時(shí)候,我和新老師的目光相遇,她的眼里是滿滿的鼓勵(lì),好像在說:“亦農(nóng),你可以的!”我便鼓起勇氣,舉起了手,老師馬上點(diǎn)我回答問題。我站起來、低著頭、紅著臉,聲音和蚊子一樣小的回答了問題。在我回答完后,老師大聲的說:“羅亦農(nóng),你太厲害了,老師為你點(diǎn)贊!”老師還帶著全班同學(xué)給了我雷鳴般的掌聲。

  這陣溫暖的掌聲已過去一年多了,但仿佛就在昨天,因?yàn)檫@陣掌聲讓我變得自信與勇敢,我永遠(yuǎn)也忘不了。

  掌聲作文600字 篇28

  那掌聲又響起來了,是那么的熱烈,在教室里久久地回蕩,我不禁感動(dòng)得流淚。這不禁又讓我回想起了那令我羞愧難當(dāng)?shù)难葜v……

  上課鈴響了,我若無其事地等著那精彩的演講,怎么沒人上臺(tái)?同學(xué)們都議論紛紛。忽然,我腦袋“嗡”的一聲,該輪到我了呀!頓時(shí),全身的血都涌了上來,我拿起材料,走上臺(tái),語無倫次地講說著。同學(xué)們的眼光怪怪的,在下面捂著嘴偷偷地笑。我都不知道自己是怎樣走下臺(tái)的;氐阶簧希以谛闹邪蛋嫡f自己:“誰叫你天天馬大哈,認(rèn)為演講不重要……

  十幾天過去了,我早已從失敗的陰影中走了出來。“失敗乃成功之母”嘛!我一定要一洗“前恥”。我開始計(jì)算還有多少天該我上臺(tái)演講,終于沒剩幾天了,我開始忙起來,選材要新穎,上臺(tái)時(shí)一定要從容大方,對(duì)!還要加點(diǎn)表情動(dòng)作;氐郊遥覐倪@兒想到那兒,件件往事從我眼前晃過,好不容易定下題材,卻無從下筆,時(shí)間一分一秒地過去了,而我的日記本依舊空空的,難道真的是“山窮水盡疑無路”了?怎樣才能“柳暗花明又一村”呢?

  只剩二天了,我回家就苦思冥想:該怎樣寫呢?我反復(fù)地思考著。對(duì)了,我以前讀過一些文章何不借鑒別人的思路呢?于是,我慢慢地回憶,揣摩了又揣摩,終于寫出了令我滿意的演講稿。

  上課鈴響了,我滿懷信心走上臺(tái),大家都很安靜。整間教室只有我的聲音在回蕩,畢后,一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來了,我心中真的好激動(dòng)。

  掌聲停止了,它讓我明白……

  掌聲作文600字 篇29

  從小到大我收獲過無數(shù)的掌聲,但令我最我難忘的掌聲來自四年級(jí)的一次集體表演。

  四年級(jí)下學(xué)期的六一兒童節(jié),學(xué)校舉行了盛大、隆重的晚會(huì)。我們班表演的節(jié)目是配舞詩歌朗誦。

  終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們一個(gè)個(gè)身穿金光閃閃的盔甲,昂首挺胸,眼中充滿堅(jiān)定,仿佛是一群來自遠(yuǎn)古的戰(zhàn)士,隨時(shí)準(zhǔn)備奔赴疆場(chǎng)。伴隨著喧天的鑼鼓聲,左右兩邊的旗手動(dòng)了起來。他們迅速轉(zhuǎn)了個(gè)圈,排成井然有序的兩列隊(duì)伍。緊接著一員武將以一連串側(cè)翻動(dòng)作,身姿矯健地翻到了舞臺(tái)中央。臺(tái)下一派安靜,觀眾們充滿期待。威風(fēng)凜凜的“岳飛”上場(chǎng)了。只見他昂首闊步地走到舞臺(tái)的正前方,雙目炯炯有神,面對(duì)著臺(tái)下人山人海的觀眾,以充滿憤怒而悲傷的情緒高聲吟誦道:“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈……”

  伴隨著“岳飛”誦讀,其他演員配合武術(shù)表演。大家排成了“U”字形,把岳飛緊緊地圍在中央。接著,展示排練過無數(shù)遍的動(dòng)作,有側(cè)手翻、踢木板……

  演出結(jié)束了,我們向觀眾鞠躬致意。響徹云霄、驚天動(dòng)地的掌聲排山倒海而來。我們沉醉在一種伴隨著成功而來的幸福感中。

  節(jié)目中的“岳飛”就是我!

  這一次表演是我成長(zhǎng)中最難忘的儀式,收獲的掌聲一直回響在心靈的天空中。

  掌聲作文600字 篇30

  在我的成長(zhǎng)中,有許多難忘的事情。回想起來,就像大海中的浪花一朵一朵的,也像天上的繁星一眨一眨的,更像那美味的糖葫蘆一串一串的……但最讓我難忘的,還是那次暖我心扉的掌聲。

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我被選去朗讀書籍片段以及讀書見解。在上臺(tái)前,我十分緊張——讓一個(gè)上課從來不舉手發(fā)言的男孩上臺(tái),簡(jiǎn)直是猶如登天那么難。我的心跳在不斷地加速,腿腳在不停地顫抖。身邊的同學(xué)看到了我的神情,握著我的手鼓勵(lì)道:“不要緊張,你已經(jīng)準(zhǔn)備了很久,練習(xí)時(shí),臺(tái)詞也說得十分熟練了,要相信自己!苯K于輪到我了,我慢慢地站起身,緩緩地走上臺(tái),看著臺(tái)下上百雙的眼睛,深吸了一口氣。身邊的同學(xué)一邊為我鼓掌,一邊用鼓勵(lì)的目光給我加油。我鼓起勇氣,敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。霎時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲帶給了我非凡的勇氣,讓我把緊張的情緒,拋到了九霄云外。

  我站在臺(tái)上落落大方地朗讀著,心底里鎮(zhèn)定而從容。漸漸的,我忘記了身邊的老師與同學(xué),完全沉浸在了這段美文的情節(jié)之中,我講得是那么的流暢,那么的生動(dòng)。結(jié)束時(shí),現(xiàn)場(chǎng)又為我響起掌聲,如一段優(yōu)美的旋律,又如冬日里的一束束暖陽,給我溫暖,給我力量,更像一朵朵燦爛的鮮花爭(zhēng)相開放,沁我心脾,令我陶醉……

  那一天,我聽到了難以忘懷的聲音——掌聲,在掌聲里,我獲得了勇氣、力量和自信,在我成長(zhǎng)的道路上,留下了難忘的印痕。

  掌聲作文600字 篇31

  那天的課就快講完,偶爾來我們分校檢查工作的校長(zhǎng)走進(jìn)了教室。我點(diǎn)頭示意了一下,很快結(jié)束了授課,把時(shí)間留給了校長(zhǎng)。課間沒見學(xué)生出來活動(dòng),看來校長(zhǎng)是有備而來,肯定是給學(xué)生們最后的沖刺加油鼓勁呢。第二節(jié)上課鈴響了,學(xué)生們還沒下課,我等在門外。又過了一會(huì)兒,校長(zhǎng)出來了,示意我可以上課。讓學(xué)生趕緊活動(dòng)了一下,我開始上課。我笑著問學(xué)生:“給你們鼓勁了?”學(xué)生們都笑了。一個(gè)男生說:“校長(zhǎng)剛剛表揚(yáng)你了,說你盡職盡責(zé),是個(gè)好老師!我們給你鼓鼓掌吧!”他的話剛完,學(xué)生們就開始鼓掌。我擺手讓他們停下,說:“這段時(shí)間同學(xué)們很努力,老師很欣慰。希望你們?cè)俳釉賲,中考有個(gè)好成績(jī)。到時(shí)候老師為你們鼓掌!”

  三年了,和學(xué)生們朝夕相處,我是很有感情的。眼看著他們從初入學(xué)的小學(xué)生,一天天長(zhǎng)大,一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷的人才有深切的體會(huì)。眼看就要畢業(yè)了,孩子們似乎更加珍惜在校的時(shí)光。無論是課上還是課下,總有一些細(xì)節(jié)讓我們感受到溫暖和尊重。就像這樣的掌聲,還有課堂上他們專著的眼神,心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)頭。我不是演員,不是領(lǐng)導(dǎo),本來和掌聲無緣?墒沁@一刻,我得到了最真誠(chéng)的掌聲,最難忘的掌聲!感謝孩子們,感謝教師這個(gè)崇高的職業(yè)帶給我的這份感動(dòng)!

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