第1篇：晨會管理制度

車間班組晨會制度

晨會目的

為了弘揚企業(yè)文化，倡導(dǎo)企業(yè)發(fā)展理念。適時對每周的工作進(jìn)行點評總結(jié)。特制定晨會制度。望公司全體員工遵照執(zhí)行。

晨會制度作用

晨會是一種增強員工紀(jì)律意識、團(tuán)隊意識、規(guī)范內(nèi)容管理的有效措施。通過晨會制度可以讓員工了解公司工作情況，明確工作目的，增強工作的積極主動*。

晨會時間

晨會確定在每天上班前15分鐘召開，特殊情況以通知為主。晨會時間原則上不超過15分鐘，特殊情況延遲的時間不超過30分鐘。

晨會對象

班組所有人員

晨會主要流程

1、 隊伍站立口號。(所有人員站姿參照*隊)

2、 快速清查班組人數(shù)，并檢查員工著裝是否符合標(biāo)準(zhǔn)，精神是否飽滿。

3、 負(fù)責(zé)人要精神飽滿的向員工講話，晨會開始和結(jié)束需用振奮的口號與員工互動，一

般結(jié)束口號重復(fù)兩遍。

晨會內(nèi)容

1、 總結(jié)昨天計劃完成情況，通報昨日質(zhì)量問題。并說明質(zhì)量原因，明確責(zé)任人及處罰

方式，提出對于問題的解決方案。

2、 布置今日計劃任務(wù)，明確加急訂單，并說明完成時間。傳達(dá)公司的一些制度。

3、 對于工作中發(fā)生的主要問題，對員工進(jìn)行強化訓(xùn)練。

4、 用振奮的口號結(jié)束。

晨會效果

通過晨會要從規(guī)范員工著裝，提高工作效率，提高員工主動工作、關(guān)心業(yè)務(wù)指標(biāo)、關(guān)心公司發(fā)展的[主人翁"意識，促進(jìn)公司的文化建設(shè)，使公司的規(guī)范化服務(wù)更上新臺階。

第2篇：幼兒園晨午檢管理制度

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。現(xiàn)在，就來看看以下三篇幼兒園晨午檢管理制度的文章吧！

晨檢要求：

每一天幼兒入園，須在園門口理解保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。

晨檢資料：

一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。

二看：一般狀況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面*等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便狀況。

四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

晨檢記錄：

晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況登記下來，并與當(dāng)班教師一齊關(guān)注當(dāng)日幼兒狀況，如有異常狀況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

告知家長并請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時務(wù)必帶孩子參加晨檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每一天帶手帕或餐巾紙，勤剪指*、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

晨檢時間：早晨7：30——8：20晨檢職責(zé)：

1、一摸（有否發(fā)燒及異常）二看（觀察精神、五官、皮膚等）三問（在家飲食、睡眠、大小便，有無咳嗽、腹瀉等癥狀）四查（根據(jù)傳染病流行狀況對易感兒進(jìn)行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入園）

2、晨檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者由家長帶到醫(yī)院檢查，特殊狀況留園觀察、隔離。

3、詳細(xì)填寫晨檢記錄及帶*用*狀況。

4、值班人員于每日下午4：00收全園各班晨檢牌。

為掌握師生的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理幼兒園有咳嗽、發(fā)熱癥狀的患者，務(wù)必實施晨檢制度。

1、幼兒晨檢：要在每日上午8：30檢查各班級幼兒缺勤狀況和健康狀況。以幼兒班級為單位填《幼兒班級晨檢日報表》報所在年級。

2、教職工晨檢：各科部門在每日上午上班時指定專人檢查各崗位教職員工缺勤狀況和健康狀況，填《教職工健康狀況晨檢日報表》。

3、實行追蹤隨訪制，由主管園長班主任和各年級、各部門指定的專人分別對患病的師生員工進(jìn)行每日追蹤隨訪，及時了解其診治狀況。發(fā)熱病人做到"三不"即不上班、不上課、不外出。

為防止傳染病患兒進(jìn)入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園，我園應(yīng)堅持每一天進(jìn)行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查：

一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。

二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關(guān)鍵的步驟。

三問：問問幼兒在家中的健康狀況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細(xì)問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便狀況。

四查：對疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。

晨檢過程中，班主任教師應(yīng)注意親自把關(guān)，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶*入園的幼兒要進(jìn)行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時請保健醫(yī)生復(fù)檢，應(yīng)正確對待晨檢工作。

一、晨檢目的

1、及時了解幼兒身體狀況，并隨時觀察、跟進(jìn)。

2、加強與家長溝通，爭取家長理解與配合。

3、加強班級保教成員之間的溝通與合作。

4、最終目的是為了不斷提高幼兒保育保健質(zhì)量。

二、程序及要求

（一）天天接送幼兒的晨檢程序

1、在園門口晨檢后，到班級教師再檢查。

2、教師進(jìn)行基本的身體檢查，教師務(wù)必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。

3、發(fā)現(xiàn)身體不適，尤其是發(fā)燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時告訴家長和老師，不得瞞報。

4、教師務(wù)必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。

（三）跟進(jìn)措施及要求

1、每位保教人員上班第一件事，對幼兒進(jìn)行晨檢并做好詳實記錄。

2、分管園長每一天檢查一次，《晨檢記錄》的記錄狀況。

隔離和檢疫：

1、一旦園內(nèi)發(fā)生傳染病時要立即隔離病人并送往醫(yī)院隔離治療。護(hù)送人員做好自身的防護(hù)工作。同時通知家長并上報給園領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)部門。

2、在患兒尚未離開園所之前，應(yīng)隨時對其所在班級和污染物進(jìn)行消毒，即隨時消毒，以迅速殺滅從機體排出的病原體。自己在園內(nèi)采用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙*溶液噴霧消毒一小時，消毒后進(jìn)行通風(fēng)換氣。

3、對密切接觸者（即患兒所在班級的幼兒）進(jìn)行防疫，并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應(yīng)加強晨、午、晚檢，早期發(fā)現(xiàn)病兒及時隔離。觀察期間不能接收和轉(zhuǎn)出兒童。

4、為防止傳染病蔓延，應(yīng)暫時停止接收和轉(zhuǎn)出兒童。直至最后一批患兒傳染期滿，臨床癥狀完全消失，并貼合解除隔離的標(biāo)準(zhǔn)，待進(jìn)行終末消毒后才能解除隔離。

5、待患兒離園后，對被污染的處所以及一切物品進(jìn)行最后一次徹底的消毒。

6、隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失，待痊愈后持所在地段保健科*方可返園。

7、保護(hù)易感人群，傳染病流行季節(jié)兒童活動室、臥室勤通風(fēng)換氣，勤曬被褥。對易感可用板藍(lán)根沖劑連服3—5天。

8、加強晨檢工作，時刻注意兒童的各種身體異常變化，一旦發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離，以減少傳染機會。

9、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。

10、幼兒和職工定期進(jìn)行體檢。

晨、午檢要求：

每天幼兒入園，須在園門口接受值日教師的晨間、午間檢查。晨、午檢內(nèi)容：

一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面*等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。

四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

晨、午檢記錄：晨、午檢后，班主任需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，班主任視情況決定幼兒入園或去醫(yī)院診治。晨、午檢結(jié)束后，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀、體征，視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病、傳染病的病率統(tǒng)計提供依據(jù)。

為此，希望家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨、午檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動與授課教師聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指*、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第3篇：中學(xué)晨*管理制度

為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，建立文明有序的校園環(huán)境，增強集體觀念，加強班級紀(jì)律，同時轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)學(xué)校決定把*場當(dāng)賽場，通過出*展示各班的集體風(fēng)貌，體現(xiàn)教師的班級管理水平，特制定早*管理條例。望班主任認(rèn)真貫徹落實，政教處嚴(yán)格督察執(zhí)法。

第一條早*鈴聲一響，班長立即組織學(xué)生離開教室，班主任在站隊地點迎候?qū)W生。

第二條站隊要求：快、靜、齊，只能聽到老師和帶隊委員的司令聲。

第三條走步、跑步時，以班級為單位，必須做到三個一：隊行一條直線，腳步一個節(jié)奏，口號一個聲音。出*時班主任和帶隊者一樣進(jìn)行指導(dǎo)，使隊伍呈現(xiàn)陣容整齊，步伐統(tǒng)一，口號鏗鏘有力的整體風(fēng)貌。

第四條喊口號時，除了“一二三四”外，還要設(shè)計其它激勵*口號，并不斷更換、創(chuàng)新，體現(xiàn)班集體團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)守校規(guī)，斗志昂揚，奮發(fā)向上的精神內(nèi)涵。

第五條準(zhǔn)備做*，班主任在前和學(xué)生面對面。學(xué)生變換體*隊形時散開迅速、橫豎一條線。第六條做*時，緊跟廣播節(jié)奏，動作到位，整齊劃一，體現(xiàn)群體合一的精神品質(zhì)。

第七條做完**時要齊喊“一二三四五六七八，一二三四五六七八┉┉”*到位后，進(jìn)行基本隊列動作訓(xùn)練。

第八條訓(xùn)練完畢，帶隊班長請班主任指示。班主任要首先向同志們問好，學(xué)生再問老師好，老師對出*情況進(jìn)行總結(jié)，或查人數(shù)還要對新一天提出要求，然后方可解散下*。

第九條政教處組織學(xué)生會對各班上*過程統(tǒng)一檢查，發(fā)現(xiàn)某班上*質(zhì)量差、班風(fēng)不正、集體混亂，待下*后，停課*訓(xùn)半小時，并進(jìn)行扣分，記錄在案。

第十條對上*質(zhì)量高，整體面貌好，管理嚴(yán)格有方，班級作風(fēng)過硬的集體，學(xué)校授予“早*示范班”光榮稱號。并對班主任進(jìn)行物質(zhì)獎勵。學(xué)校做到三個一：每月一評一公布一表彰。

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