紙上談兵原文及翻譯
第1篇:紙上談兵原文及翻譯
紙上談兵:在紙面上談?wù)摯蛘。比喻空談理論,不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載。以下是小編整理的紙上談兵原文及翻譯,歡迎閱讀。
【原文】
趙括自少時學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事,奢不能難,然不謂善。括母問奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使趙不將括即已;若必將之,破趙*者必括也!”及括將行,其母上書言于王曰:“括不可使將!
趙括既代廉頗,悉更約束,易置*吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分斷其*為二,士卒離心。四十余日,*餓,趙括出銳卒自搏戰(zhàn),秦**殺趙括。括*敗,數(shù)十萬之眾遂降秦,秦悉坑之。
【注釋】
(1)少時;小時候。
(2)言兵事:議論用兵打仗的事。
(3)以天下莫能當(dāng):認為天下沒有人抵得過他的。
(4)奢:趙奢,趙括之父,趙國良將。
(5)難:駁倒。
(6)兵,死地也:用兵打仗,本是危險的場合。
(7)易言之:把它說得很輕易。
(8)趙:趙國。
(9)廉頗:趙國良將。廉頗對秦作戰(zhàn),根據(jù)實際情況,采用深溝高壘的防御戰(zhàn)。后趙王中了秦的離間計,用趙括代廉頗。
(10)悉更約束:全部改變原有的紀(jì)律和規(guī)定。
(11)坑(kēng):活埋。
(12)嘗:曾經(jīng)
(13)卒:步兵,士兵
(14)將:使……為將,使動用法
(15)佯:假裝
【翻譯】
趙括從年輕的時候起就學(xué)習(xí)兵法,談?wù)撚帽蛘痰氖,認為天下沒有人能夠抵擋他。(趙括)曾經(jīng)跟他的父親趙奢議論過用兵打仗的事,趙奢不能駁倒(他),但是(趙奢)不承認他有*事才能。趙括的母親問趙奢其中的原因,趙奢說:“打仗是要以命相搏的事,但是趙括把它說得輕而易舉。假使趙國不讓趙括做將*也就算了,如果一定要他擔(dān)任將*,那么毀掉趙*隊的一定是趙括!钡鹊节w括將要起程的時候,他母親上書給趙王說:“趙括不可以做將*!
趙括代替了廉頗(擔(dān)任抗秦大將)后,全部更改(原有的)紀(jì)律和規(guī)定,并撤換重新安排*官。秦將白起聽說了這件事后,便派出引誘趙括做出錯誤判斷的小股部隊,佯裝失敗,卻斷絕他的糧道,分段兩*,士卒的士氣大亂。四十多天后,*隊士兵饑餓,趙括帶領(lǐng)精銳的兵士親自上陣戰(zhàn)斗。秦**死了趙括。趙括的*隊大敗,于是幾十萬兵士投降于秦*,秦*把他們?nèi)繗⑺溃咽w堆積起來。
第2篇:紙上談兵文言文翻譯
導(dǎo)語:紙面上談?wù)摯蛘?比喻空談理論,不能解決實際問題.也比喻空談不能成為現(xiàn)實.以下是小編為大家分享的紙上談兵文言文翻譯,歡迎借鑒!
紙上談兵
趙括自少時學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事,奢不能難,不謂善。括母問奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使趙不將括,即已;若必將之,破趙*者必括也!”
趙括既代廉頗,悉更約束,易置*吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分斷其*為二,士卒離心。四十余日,*餓,趙括出銳卒自搏戰(zhàn),秦**殺趙括。
括*敗,數(shù)十萬之眾遂降秦,秦悉坑之。
【注釋】
(1)少時;小時候。
(2)言兵事:議論用兵打仗的事。
(3)以天下莫能當(dāng):認為天下沒有人抵得過他的。
(4)奢:趙奢,趙括之父,趙國良將。
(5)難:駁倒。
(6)兵,死地也:用兵打仗,本是危險的場合。
(7)易言之:把它說得很輕易。
(8)趙:趙國。
(9)廉頗:趙國良將。廉頗對秦作戰(zhàn),根據(jù)實際情況,采用深溝高壘的防御戰(zhàn)。后趙王中了秦的離間計,用趙括代廉頗。
(10)悉更約束:全部改變原有的紀(jì)律和規(guī)定。
(11)坑(kēng):活埋。
(12)嘗:曾經(jīng)
(13)卒:步兵,士兵
(14)將:使……為將,使動用法
(15)佯:假裝
譯文:
趙括從小就學(xué)習(xí)兵法,談?wù)摫,認為天下沒有比得上他的。曾經(jīng)和他的父親趙奢談?wù)摫,趙奢都難不倒他,但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因,趙奢曰∶“打仗,是生死攸關(guān)的地方,而趙括太輕率的討論它了。如果趙王不讓他當(dāng)將*就罷了,如果一定要讓他當(dāng)將*,打敗趙*的人一定是趙括自己!
趙括代替了廉頗以后,全部變更了*法,輕率的任用*官。秦國的將*白起聽說以后,指揮奇兵,假裝打敗撤退,而斷絕趙*的糧道,把趙*一分為二,趙*士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天,趙*非常饑餓,趙括親自指揮精兵博戰(zhàn),秦*用箭*死了趙括。
趙括的*隊大敗,數(shù)十萬趙*投降了秦國,秦國全部將它們活埋了。
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第3篇:兵教上原文及翻譯
兵教上
兵之教令,分營居陳,有非令而進退者,加犯教之罪。前行者,前行教之;后行者,后行教之;左行者,左行教之;右行者,右行教之。教舉五人,其*首有賞。弗教,如犯教之罪。羅地者,自揭其伍。伍內(nèi)互揭之,免其罪。
凡伍臨陳,若一人有不進死于敵,則教者如犯法者之罪。凡什保什,若亡一人,而九人不盡死于敵,則教者如犯法者之罪。自什己上至于裨將,有不若法者,則教者如犯法者之罪。凡明刑罰,正勸賞,必在乎兵教之法。
將異其旗,卒異其章。左*章左肩,右*章右肩,中*章胸前,書其章曰:“某*某士”。前后章各五行,尊章置首上,其次差降之。
伍長教其四人,以板為鼓,以瓦為金,以竿為旗。擊鼓而進,低旗則趨,擊金而退。麾而左之,麾而右之,金鼓俱擊而坐。伍長教成,合之什長。什長教成,合之卒長。卒長教成,合之伯長。伯長教成,合之兵尉。兵尉教成,合之裨將。裨將教成,合之大將。大將教之,陳于中野,置大表三,百步而一。既陳,去表百步而決,百步而趨,百步而鶩。習(xí)戰(zhàn)以成其節(jié),乃為之賞法。
自尉吏而下,盡有旗。戰(zhàn)勝得旗者,各視其所得之爵,以明賞勸之心。戰(zhàn)勝在乎立威,立威在乎戮力,戮力在乎正罰。正罰者,所以明賞也。
令民背國門之限,決生死之分,教之死而不疑者,有以也。令守者必固,戰(zhàn)者必斗;奸謀不作,奸民不語;令行無變,兵行無猜;輕者若霆,奮敵若驚。舉功別德,明如白黑,令民從上令,如四肢應(yīng)心也。
前*絕行亂陳,破堅如潰者,有以也。此之謂兵教,所以開封疆,守社稷,除患害,成武德也。
文言文翻譯:
*隊的教令規(guī)定,在分設(shè)營壘或布列陣勢中,凡有不按照教令進退的,都給以違犯教令的處分。教練的時候,前行的士兵,由前行的伍長教練。后行的士兵。由后行的伍長教練。左行的士兵,由左行的伍長教練。右行的士兵,由右行的伍長教練。教練好五個人,那個伍長應(yīng)當(dāng)受到獎勵。教練不好,就應(yīng)受到違犯教令的懲罰。因傷病不能參加教練的,自己先向伍內(nèi)報告,伍內(nèi)士兵為他作*,可以免受處罰。
凡是同伍的人臨陣交鋒,如有一人不向前與敵死戰(zhàn),則負責(zé)教練的伍長,應(yīng)和犯法的人同罪。什內(nèi)的人互相聯(lián)保,如有一人死亡,其余九人不盡力與敵死戰(zhàn),則負責(zé)教練的什長,應(yīng)和犯法的人同罪。自什長以上直到裨將,有不按教令行動的,則負責(zé)教練的各級官吏,應(yīng)和犯法的人同罪。凡是想做到刑罰嚴(yán)明,獎賞公平,必須在*隊平時教練中貫徹實施。
將吏使用不同的旗幟,士兵佩戴不同的徽章。左*的徽章佩在左肩,右*的徽章佩在右肩,中*的徽章佩在胸前,并在微章上寫明部別姓名。此外,*隊按照前后五行的順序,佩戴五種不同顏*的微章,第一行把徽章戴在頭上,其余各行依次降低佩戴的位置。
伍長教練伍內(nèi)四人,用木板代鼓,用瓦器代金,用竹竿代旗。擊鼓就前進,把旗放低就快跑,鳴金就后退,指揮向左就向左,指揮向右就向右,金鼓齊鳴就坐下。伍長教練好了,由什長*教練。什長教練好了,由卒長*教練。卒長教練好了,由伯長*教練。伯長教練好了,由兵尉*教練。兵尉教練好了,由碑將*教練。裨將教練好了,由大將*教練。大將教練他們,在野外排成陣勢,進行演習(xí)。演習(xí)時樹立三個大標(biāo)竿,每隔百步樹立一個。*隊列陣完畢,在距第一個標(biāo)竿百步時演習(xí)決斗,在距第二個標(biāo)竿百步時演習(xí)快步前進,在距第三個標(biāo)竿百步時演習(xí)跑步急進。反復(fù)演練使*隊完全掌握各種要領(lǐng),然后根據(jù)演練好壞進行賞罰。
敵*尉吏以下*官都有指揮旗,凡是戰(zhàn)勝敵人獲得敵人指揮旗的,應(yīng)按旗幟所代表的官爵,給予相應(yīng)的獎賞,以表明有功必賞的決心。戰(zhàn)勝敵人在于能樹立*威,樹立*威在于使人同心協(xié)力,使人同心協(xié)力在于刑罰公正。刑罰公正的目的,是為了突出獎賞的作用。要使士兵出國作戰(zhàn),在生死關(guān)頭毫不猶豫地犧牲生命,靠的就是賞罰嚴(yán)明。
要使防御的必能固守,進攻的必能備戰(zhàn),奸謀不會發(fā)生,奸人不敢造謠,命令貫徹不會走樣,部隊行動沒有疑慮,輕裝急進象雷電似的迅速,奮勇殺敵象驚馬似的奔馳。提拔有功的人,表揚有德的人,功過是非黑白分明,這就能使士兵按照上級的命令行動。如象四肢聽從頭腦的指揮一樣靈活了。
前鋒部隊,能夠打亂敵人行列,突破敵人堅陣,就象大水決堤似的不可抵御,絕不是偶然的,這是*隊訓(xùn)練有素的結(jié)果。訓(xùn)練這樣一支*隊,目的是為了開拓疆土,保衛(wèi)國家,消除禍患,成就“武德”。
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