第1篇：《竹影》七年級語文知識點整理

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。愜qiè意水門汀tīng徘pái徊huái參cēn差cī

點撥：注意多音字“參”“差”的讀音。

2.用恰當(dāng)詞語填空。

(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。

(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。

二、重點句子

1.*畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，*畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。

2.但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅*來描。

三、文學(xué)(文體)常識

《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。

p128注釋1豐子愷，原名豐潤，畫家、散文家

1.重點段：p131第5-6段

(1)竹子難畫在哪里?(第5段)(2)西洋畫像照相，*畫像符號。(比喻)

說明：*畫重寫意(神似)，西洋畫重寫實(形似)。

2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移(看人影—畫竹影)

3.爸爸的角*：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂

第2篇：《黃鶴樓》七年級下冊語文知識點整理

一。文學(xué)常識：

二。解釋下列加點詞語：

1。州城西南隅：角落。2。嘗駕黃鶴返憩于此：嘗：曾經(jīng)。//駕：騎//憩：休息。

三。翻譯下列重要語句：

1。州城西南隅，有黃鶴樓者。

譯文：鄂州城的西南角上，有一座黃鶴樓。

2。[《圖經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓�！笔铝小渡裣伞分畟�，跡存《述異》之志。]譯文：《圖經(jīng)》上說：“三國時代蜀漢大將費祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓�！庇嘘P(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異記》上。

3。[觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨*流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云*：亦荊吳形勝之最也。]譯文：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，它頂端靠著銀河，底部臨近大*；兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞；坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景*，低下頭可以拍擊云氣和*霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中最美的地方。

四。內(nèi)容理解

1。理清結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容

第一層（開頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。第二層（第3至8句），交代黃鶴樓命名的由來。

第三層（第9至17句），寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。2。概括本文的中心思想。

答：篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀特征，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。

第3篇：七年級語文石壕吏知識點整理

一、課文簡介

《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生活，表達了作者對民生疾苦的同情，對朝庭無能黑暗的批判，是杜甫現(xiàn)實主義詩歌的代表作。我把引導(dǎo)學(xué)生體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感作為重點，通過“朗讀疏通整體感知---揣摩模擬人物心理---短劇表演點評”一層層由淺入深體味詩歌的內(nèi)容、主題、人物到作者的思想感情，通過多次多元的對話達到對文本的深透理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注民生的人文意識。

二、作者簡介

杜甫，唐朝詩人，字子美，號“少陵野老”，我國古代現(xiàn)實主義詩歌的代表。他歷經(jīng)安史之亂，真切地感受到老百姓的疾苦，尤其在郭子儀等九節(jié)度使兵敗鄴城后，在他從洛陽到華州的途中，看到官差瘋狂拉丁，百姓流離失所，家破人亡，城鎮(zhèn)成墟，白骨遍野，寫下了著名的《三吏》《三別》：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》。

三、疏通字詞，整體感知：

1、自由讀，要求讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏;指名讀，其他同學(xué)聽：是否全讀對了;齊讀。

注意：逾戍嫗咽

2、自讀，注意哪些句子讀懂了，哪些句子讀不懂，四人小組交流再全班交流。

注意重點字詞：

逾墻走：越過墻逃跑一何：多么

戍：防守附書至：捎信回來

新：最近絕：沒有

幽咽：隱約、輕聲地哭。猶得：還可以

3：寫了一個什么故事?用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的糟遇。

明確：官差深夜捉丁不得，拉老婦人充數(shù)的故事。

三男戍，二男死;孫方乳，媳無裙;翁逾墻，婦夜往。

4、解了故事的內(nèi)容，傾注自己的感情再一次朗讀課文。(悲憤沉郁)