第1篇：王冕夜讀文言文

【原文】

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎�佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。安陽韓*聞而異之，錄為弟子，學(xué)逐為通儒。

【譯文】

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為什么不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書冊就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神*安然，好像沒有看見似的。安陽的韓*聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝，就收他作了自己的弟子，王冕發(fā)憤學(xué)習(xí)最后終于成為了一個博學(xué)的人。

第2篇：王冕夜讀文言文翻譯

王冕夜讀文言文的原文內(nèi)容是怎么樣的呢，大家讀過了嗎？下面就由小編為你分享一下王冕夜讀文言文翻譯吧！

原文

王冕者，諸暨人，七八歲時，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛�！�…父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。

安陽韓*聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。*卒，門人事冕如事*。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑。

譯文

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，就默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神*安然，好像沒有看見似的。

安陽的韓*聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，成了精通儒學(xué)的人。韓*死后，他的門人像侍奉韓*一樣的侍奉王冕。那時王冕的父親已死，王冕便將母親帶入越城供養(yǎng)。時間久了，母親想念故鄉(xiāng)，王冕就買了頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面，鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也笑。

作者（宋濂）簡介

宋濂（1310～1381）字景濂，號潛溪，玄真道士、玄真遁叟。漢族，浦*人，元末明初文學(xué)家，曾被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”，學(xué)者稱太史公。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”。他因長孫宋慎牽連胡惟庸黨案而被流放茂州，途中病死于夔州。他的代表作品有《送東陽馬生序》、《朱元璋奉天討元北伐檄文》等。

他為文主張“宗經(jīng)”“師古”，取法唐宋，著作甚豐。他的著作以傳記小品和記敘*散文為代表，散文質(zhì)樸簡潔，或雍容典雅，各有特*。

明初，讀書于青蘿山中,藏書樓名“青蘿山房”，又名“蘿山書室”聚書8萬余卷，史稱“明初藏書家首推宋濂”。多聚善本、孤本。如《長慶集》、《春秋經(jīng)傳集解》、《史記》、《文選》、《群書事林廣記》等，為北宋縷版，后經(jīng)兵火戰(zhàn)亂，復(fù)本已毀，唯獨他藏有小宋版,圖記宛然,古香可愛,推稀世珍本。他的藏書流傳至清代，錢曾、黃丕烈、潘祖蔭等人曾分別遞藏過。藏書印有“宋景濂藏書”、“金華宋氏景濂”、“景濂印”、“太史氏”、“玉堂學(xué)士之印”等。

啟發(fā)

苦讀。古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎(chǔ)。

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第3篇：王冕僧寺夜讀文言文閱讀及譯文

王冕僧寺夜讀

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒誕撻。已而復(fù)如初。母曰：“日癡如此，曷不聽其所為？”咒因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓*聞而異之，錄為弟子。學(xué)遂為通儒。

1.解釋句中加點的字。

（1）聽已，輒默記。輒：＿

（2）父怒撻之。撻：＿（3）瑯瑯達旦。旦。＿

（4）冕因去。去＿（5）竊入學(xué)舍。竊：＿

2.翻譯句子。

（1）已而復(fù)如初。譯：

（2）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。

3.文中最能表現(xiàn)出王冕讀書專心入迷的一句是

參考*：

1.(1)就(2)鞭打(3)天亮(4)離家(5)偷偷地

2.(1)不久，又像原先那樣。(2)王冕七八歲的時候，他的父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地進入學(xué)堂，聽學(xué)堂里的學(xué)生讀書，聽完以后，就默默地記住它。

3.佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見

二：

1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。

①竊入學(xué)舍②輒默記③兒癡如此

④恬若不見⑤父怒撻之⑥曷不聽其所為？

2、翻譯下列句子：

①王冕者，諸暨人。

②夜?jié)摮鲎�佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之

3、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是

參考*

1．給加點字解釋捉：撿擲：扔廢：放下觀：觀看

2．句子翻譯：管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了�！�

3．其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。

三：

1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。

①竊入學(xué)舍②輒默記

③兒癡如此④恬若不見

⑤父怒撻之⑥曷不聽其所為？

2、翻譯下列句子。

①王冕者，諸暨人。

②夜?jié)摮鲎�佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之

3、你從本文中感悟到了什么？

參考*

1．偷偷地就入迷神情平靜

2．王冕是諸暨的人。晚上，（他）偷偷地跑出來，坐到佛像的膝蓋上，在長明燈光的映照下，拿著書苦讀。

3．年輕時必須勤讀苦練，長大后方能有所作為。

四：

21．解釋下列句子中加點的詞。

①竊入學(xué)舍，聽諸生誦書②聽已，則默記

③冕因去依僧寺而居④安陽韓*聞而異之

22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。

23．“父怒撻之，已而復(fù)如初”，一個“復(fù)”字可見王冕求學(xué)之執(zhí)著，文中還有哪些字能體現(xiàn)王冕求學(xué)之刻苦執(zhí)著，試選一處，作簡要賞析。

24．我國古代象“王冕刻苦求學(xué)”的事例比比皆是，如成語“囊螢映雪”就是其中之一，囊螢是指晉代車胤家貧，在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書，映雪是指晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。請你再寫出一個反映古人刻苦求學(xué)的成語，并用簡潔的語言描述大致內(nèi)容。

參考*

21．①暗地里，偷偷的；②完；③離開；④認為……不同尋常

22．（王冕）手拿書本在寺廟長明燈的照映下刻苦閱讀，瑯瑯讀書聲直響到天亮。

23．示例:如“癡”字，從母親的話里可了解到王冕讀書求學(xué)的執(zhí)著和癡迷。還有“竊”“達旦”“不見”等均可。

24．示例：成語“鑿壁借光”，說的是西漢匡衡在夜里借鄰居家墻壁洞中透過來的燈光讀書的故事。還有蘇秦、孫敬的懸梁刺股，范仲淹的劃齏為粥，孔子的韋編三絕，楊時的程門立雪等。

譯文

王冕，諸暨人，在他七八歲的時候，他的父親要他在隴上放牛，他卻偷偷地溜進學(xué)舍聽學(xué)生們念書，聽了就默默記住，有時晚上回來竟忘了牽牛。有時會有人把牛牽回來，責(zé)備說踩了他的田，他的父親生氣了，**地用鞭子和棍子打他，打完了還是不改。他母親說：“兒子讀書像這樣癡迷，為什么不讓他去做自己喜歡做的事呢？”王冕于是離開家，到寺廟旁居住，晚上就出來，在佛像的大腿上坐著，拿著書照著佛像前長明燈的燈光誦讀，一直讀到天亮。佛像大多數(shù)是土造的，猙獰可怖，王冕雖然是小孩子，但他坦然面對好像什么也沒見到，一點也不怕。安陽的韓*聽說后對他感到驚異，（就）收他為弟子。王冕努力學(xué)習(xí)于是成為博學(xué)多聞、通曉古今的大儒。

賞析啟示

文章告訴我們：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎(chǔ)。

后天教育重要,要充分利用家庭社會為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)條件,刻苦用功,踏踏實實學(xué)習(xí)。