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幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案(精選16篇)

幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案(精選16篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇1

  

  《螃蟹過(guò)河》通過(guò)創(chuàng)設(shè)螃蟹爬過(guò)沙河的海味情境,讓幼兒在有一定高度限制的漁網(wǎng)中探索身體貼地向前爬,發(fā)展幼兒在低處爬行的協(xié)調(diào)性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動(dòng)物,它獨(dú)特的爬行方式是孩子們樂于模仿的,有助于提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。此外,爬行是小班幼兒較容易完成的動(dòng)作,在該基礎(chǔ)上限高爬行是本節(jié)課要突破的重難點(diǎn),也是孩子在原來(lái)基礎(chǔ)上“夠一夠”就能達(dá)到的,由此發(fā)展幼兒爬行動(dòng)作的最近發(fā)展區(qū)。

  

  1、探索在限高漁網(wǎng)中貼地向前爬的前進(jìn)方式。

  2、發(fā)展幼兒在低處貼地爬行時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、喜歡和同伴一起探索、游戲,樂于表達(dá)自己的感受。

  

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自編綠色大漁網(wǎng)一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個(gè);音樂《螃蟹歌》;園歌《來(lái)吧,我的海樂園》。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能較協(xié)調(diào)地在不限高的地方爬行。

  

  一、熱身活動(dòng)。

  師:螃蟹寶寶們,聽說(shuō)河對(duì)岸新建了一個(gè)海洋樂園,媽媽想帶著你們?nèi)ツ峭嫱。出發(fā)前,讓我們一起做做熱身操,把我們的小手小腳活動(dòng)開來(lái)吧!

  教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。

  二、探索活動(dòng)

  師:寶貝們,媽媽已經(jīng)給你們?nèi)ヌ竭^(guò)路了,這沙河可不好過(guò),有人在上面結(jié)了張漁網(wǎng),我們可不能碰到網(wǎng)不然就被抓走啦,那我們?cè)撛趺窗踩^(guò)去呢?快去試試吧!

  1、第一次探索:幼兒在漁網(wǎng)下自由探索爬行

  提問:

  (1)你是怎樣在漁網(wǎng)下面爬行的?請(qǐng)你給大家表演下(幼兒用身體動(dòng)作展示自己的爬行方式,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述爬行方式)

  (2)教師根據(jù)幼兒示范,部分總結(jié)身體貼地向前爬的要點(diǎn)。

  2、第二次探索:幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行

  提問:

  (1)爬的時(shí)候碰到了什么困難?(網(wǎng)會(huì)碰到我的身體和頭)

  (2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的)

  (3)教師小結(jié):在有漁網(wǎng)的地方我們的身體不能拱的那么高,這樣會(huì)碰到漁網(wǎng),應(yīng)該盡量把身體壓得低低的,可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上,背向前移著爬。

  3、練習(xí)在漁網(wǎng)下爬行

  (1)將漁網(wǎng)四角綁在小椅子的最高處,練習(xí)第一高度爬行

  (2)根據(jù)幼兒對(duì)第一高度的爬行練習(xí)情況,將漁網(wǎng)適當(dāng)調(diào)低,增加難度,練習(xí)第二高度限高爬行。

  三、游戲:螃蟹過(guò)河

  1、游戲場(chǎng)地布置:將漁網(wǎng)結(jié)在椅子的第一高度,將仿真海鮮玩具綁在漁網(wǎng)上,設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)處放置籃筐。

  2、游戲玩法:幼兒分成男女兩隊(duì),從起點(diǎn)出發(fā),身體貼地爬行,盡量不讓身體碰到漁網(wǎng),在爬行中按個(gè)人能力收集海鮮,放入終點(diǎn)處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度,增加游戲難度。

  四、放松活動(dòng):

  螃蟹暢游海洋樂園

  師:經(jīng)過(guò)那么辛苦的貼地爬行,我們終于來(lái)到了海洋樂園,讓我們?cè)谝魳分杏圃諘秤伟?

  教師播放園歌,帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與體育活動(dòng),感受集體游戲的快樂。

  2、掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。

  3、遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)并了解小螃蟹的行走方式。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門6個(gè)、用布連接的拱形門3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過(guò)拱門。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)游戲“小螃蟹快長(zhǎng)大”,指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。

  2、聽音樂做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”,練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。

  (1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作,要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上,把身體側(cè)過(guò)來(lái),頭轉(zhuǎn)向行走的方向,屈腿側(cè)身走。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線,練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。

  3、通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”,練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。

 。1)說(shuō)兒歌:“小螃蟹,長(zhǎng)大了,大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻,回到大海找媽媽!

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走,然后側(cè)身鉆過(guò)小山洞,側(cè)身鉆過(guò)用布連接的拱形門(珊瑚群),側(cè)面鉆過(guò)大圓門,最后找到媽媽。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲,練習(xí)動(dòng)作。

 。5)請(qǐng)兩名幼兒面對(duì)面站好,把自己的雙手搭在對(duì)方的肩膀上。

  4、放松游戲:“回到家里真快樂”。

  聽音樂模仿小螃蟹的動(dòng)作,復(fù)習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作,基本動(dòng)作用開始部分的內(nèi)容。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  活動(dòng)以完整的故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動(dòng)的快樂!教師能夠結(jié)合活動(dòng)的目標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動(dòng)作,將間接的語(yǔ)言講解變得直觀化。活動(dòng)中也存在著一些問題,比如側(cè)身鉆的運(yùn)動(dòng)量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運(yùn)動(dòng)量,也是活動(dòng)更有層次性。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能

  2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、場(chǎng)地,音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。

  2、跟音樂模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。

 。1)小螃蟹分成兩隊(duì)魚貫練習(xí)一個(gè)接一個(gè)快速繞過(guò)呼啦圈,看哪一隊(duì)最先全部走回終點(diǎn)。

 。2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個(gè),去用它擺障礙,可以繞過(guò)障礙,也可以跳過(guò)障礙,你們組自己商量如何擺放。”幼兒自主設(shè)計(jì)用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過(guò)或走過(guò)障礙,看哪一組最快、最安全的完成。

  4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來(lái)玩(繞場(chǎng)地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全?梢杂檬謸踔髯叫啡,不被捉到。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小朋友不能分開,與同伴動(dòng)作一致,而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個(gè)家,提高幼兒的合作能力。

  5、小結(jié):帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)的流程比較清晰,幼兒也很感興趣,選材適合中班年齡特點(diǎn);顒(dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)到;顒(dòng)中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走,吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí),有點(diǎn)亂,沒有考慮到幼兒動(dòng)起來(lái)的參與度強(qiáng),如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會(huì)好些,最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法。活動(dòng)的內(nèi)容太多,參雜的太多,如果以律動(dòng)的形式貫穿整節(jié)活動(dòng)會(huì)更好也更簡(jiǎn)單,孩子更容易學(xué)。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇4

  游戲目標(biāo)

  1、能手腳著地向前爬,動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

  2、能遵守游戲規(guī)則。

  3、喜歡參加體育游戲,能保持愉快的情緒。

  游戲準(zhǔn)備

  1、在寬敞、平坦的場(chǎng)地上畫出起始線和大圓圈(螃蟹籠)。

  2、呼啦圈若干。

  游戲玩法

  1、幼兒扮演小螃蟹,教師扮演抓螃蟹的小姑娘,在幼兒中站好。

  2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著地爬出沙灘(起始線),回到“大!保」媚镏荒茏フ谂佬械捏π,如果小螃蟹保持不動(dòng)則不能抓。

  3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的救援。

  4、救援方法:被困在籠子里的螃蟹向周圍的同伴說(shuō)出求救語(yǔ)言,旁邊的螃蟹才能拉出圈內(nèi)的同伴,如果同伴沒有表達(dá)號(hào)則不能救援。

  5、游戲可進(jìn)行3—4次。

  分散游戲

  拍球。每位幼兒拿一個(gè)球,練習(xí)連續(xù)拍球。

  寫給老師的話

  1、選擇的場(chǎng)地一定要平坦。畫場(chǎng)地時(shí),要根據(jù)幼兒人數(shù)畫沙灘界限和螃蟹籠,避免人多擁擠。

  2、引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹爬,膝蓋盡量不著地。

  3、根據(jù)幼兒情緒和體力安排游戲間隔時(shí)間,避免幼兒勞累摔倒。

  4、隨時(shí)觀察游戲進(jìn)展和發(fā)生的問題,及時(shí)采取相應(yīng)措施。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走,發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

  2.知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.安全教育:提醒幼兒注意活動(dòng)安全。

  4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.球亮個(gè)、場(chǎng)地。

  2.音樂:

  二、活動(dòng)過(guò)程:

 。、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題:

  八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)2.引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。

  螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

 。.鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。

 。.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒兩人一組,面對(duì)面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。

 。.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。

 。.教師小結(jié):幼兒放松活動(dòng)。

  三、活動(dòng)反思:

  今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.模仿螃蟹走路,訓(xùn)練幼兒側(cè)身前進(jìn)的能力。

  2.通過(guò)游戲,提高幼兒之間的默契度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球數(shù)個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.孩子們誰(shuí)能告訴老師螃蟹是怎么行走的。坑姓l(shuí)能給老師來(lái)模仿一下呢?

  2.原來(lái)螃蟹是橫著行走的!通過(guò)螃蟹老師有一個(gè)很好玩的游戲,名字叫《螃蟹賽跑》。

  3.這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān),你們想不想玩?那老師現(xiàn)在說(shuō)玩法要注意聽哦!

  二、講解游戲規(guī)則

  1.幼兒要分成兩人一組進(jìn)行游戲,這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

  2.兩個(gè)人有一個(gè)皮球,要背對(duì)背站好,游戲開始,兩個(gè)人要用背部夾住球,然后側(cè)身前進(jìn)到終點(diǎn),先到的兩個(gè)人為勝。

  3.在前進(jìn)中皮球掉落,要快速的撿起,繼續(xù)行進(jìn)到終點(diǎn)。

  三、指導(dǎo)游戲

  1.幼兒自由結(jié)合,自由練習(xí)側(cè)身前進(jìn),教師指導(dǎo)。

  2.嘗試夾球側(cè)身前進(jìn)。

  3.分組比賽。

  四、放松活動(dòng)

  在舒緩的音樂中,放松身體,自然結(jié)束。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇7

  設(shè)計(jì)思考:

  螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物,滾爬動(dòng)作也對(duì)孩子充滿了吸引力,但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對(duì)大班孩子具有一定的難度。不過(guò)只要把我們活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理、有序,就能提高幼兒鍛煉的興趣,幼兒會(huì)不懼困難地努力嘗試,在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣和自信。

  目的要求:

  1.探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。

  2.通過(guò)爬、滾的動(dòng)作練習(xí),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,靈活進(jìn)行多種爬的姿勢(shì)練習(xí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握手腳著地橫爬,仰臥橫向側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),音樂磁帶,桌子,墊子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  準(zhǔn)備部分:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場(chǎng)。

 。1)圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。

  (2)進(jìn)入場(chǎng)地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。

  2.跟著教師在音樂聲中做動(dòng)物模仿操:上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習(xí)部分:

  3.“小動(dòng)物愛鍛煉”自由探索嘗試。

 。1)教師:小朋友們,哪些動(dòng)物會(huì)跳?哪些動(dòng)物會(huì)跑?哪些動(dòng)物會(huì)飛?哪些動(dòng)物會(huì)游泳?大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。

 。2)幼兒分散在場(chǎng)地中,自由模仿不同動(dòng)物的`動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

 。3)集中幼兒,請(qǐng)幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作,教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)。

  (4)指導(dǎo)幼兒有選擇地對(duì)示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

  4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師:八只腳,抬面鼓,兩把叉叉向前舞,橫行霸道挺著肚,嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么,請(qǐng)大家猜一猜。

  5.小螃蟹橫著爬。

 。1)教師:小朋友們,你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎?你們來(lái)試試,看誰(shuí)爬的最像。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,請(qǐng)幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動(dòng)作,進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

 。2)幼兒集中在場(chǎng)地一側(cè)四肢著地,當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后,幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側(cè)爬向場(chǎng)地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài),橫著爬行。

  6.小螃蟹學(xué)打滾。

  (1)教師:小朋友們,老師告訴你們有一個(gè)秘密,小螃蟹高興的時(shí)候還會(huì)打滾呢!

 。2)教師給幼兒做示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前模仿。

  (3)幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  7.小螃蟹過(guò)沙河。

 。1)教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

 。2)幼兒分兩組進(jìn)行接力賽,先手腳著地橫向爬鉆過(guò)桌子,再?gòu)膲|子上側(cè)身滾過(guò)去,最后返回目的地,依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

  結(jié)束部分:

  8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游,放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),收拾場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開操場(chǎng)。

  教學(xué)建議:

  手腳著地橫向爬行動(dòng)作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生和新奇,此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合,所以雖然動(dòng)作有難度,但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣,他們就能很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng);顒(dòng)中要提供桌子、墊子等器材,提高動(dòng)作的難度,讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過(guò)墊子,增加趣味性和運(yùn)動(dòng)量

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)運(yùn)球、鍛煉學(xué)生合作能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的 協(xié)調(diào)性和靈活性的培養(yǎng)鍛煉。

  難點(diǎn):懂得與人合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球20個(gè)、磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開始:

  帶著孩子進(jìn)入場(chǎng)地,帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),一起律動(dòng)。

  2、游戲:

 。1)、學(xué)習(xí)螃蟹走路。

  教師講解螃蟹是斜著走路的,并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊(duì),跟著老師學(xué)習(xí)螃蟹走路。

 。2)、螃蟹運(yùn)輸。

  將孩子兩兩分組,背靠背站著,兩個(gè)人的背之間放一個(gè)球,兩個(gè)老師示范表演,音樂響起,孩子就朝指定的方向前進(jìn)運(yùn)球。然后返回再繼續(xù)運(yùn)球。

  3、游戲結(jié)束

  教學(xué)反思

  1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng),這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

  2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

 。1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。

 。2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清,因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

 。3)、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中,個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng),總體來(lái)說(shuō),活動(dòng)進(jìn)行順利。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異,多做一些不同層次的活動(dòng)。

  4、如果讓我重新來(lái)上,我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致,讓不同層次的孩子都能得到提升。

  小百科:螃蟹動(dòng)物界,節(jié)肢動(dòng)物門,甲殼亞門,軟甲綱,真軟甲亞綱,十足目,腹胚亞目,短尾下目。是甲殼類動(dòng)物(crustacean),身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能手腳著地側(cè)身爬,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

  2、知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地上畫上若干直線。

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景,引導(dǎo)幼兒隨著音樂進(jìn)行全身的熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹,探索手腳著地側(cè)身爬。

 。1)幫助幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。師:螃蟹長(zhǎng)什么樣子?它是怎樣走路的?

 。2)請(qǐng)幼兒自由模仿螃蟹爬行。

  (3)幼兒間互相交流,介紹自己的爬行方法。

  3、教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動(dòng)作情況,進(jìn)行示范講解。要強(qiáng)調(diào):身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè),從直線的一端爬向另一端。

  4、玩游戲:“螃蟹賽跑”。

 。1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場(chǎng)地上有4條長(zhǎng)度相同的線段,將幼兒分成人數(shù)相等的4組,分別站在線后。聽到信號(hào)后,每隊(duì)排頭迅速將身體趴下,將雙手放在直線上,兩腳著地側(cè)爬到指定地點(diǎn),然后跑回本隊(duì)拍下一位幼兒的手,進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽,以最先到達(dá)的組為勝。

  (2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù),并及時(shí)總結(jié),指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能爬得快?

  5、引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇10

  

  1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

  2、體驗(yàn)情境游戲的快樂。

  

  1、塑料筐、輪胎。

  2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

  3、貼紙、蘋果若干。

  

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。(音樂起)

  二、基本部分。

  1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:嘿,螃蟹寶寶,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰(shuí)來(lái)試試看?來(lái)!都來(lái)爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),剛才媽媽看見一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好,請(qǐng)大家一起看一看。(請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下)可是媽媽還是覺得有點(diǎn)不對(duì),來(lái)媽媽教你們(請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)):膝蓋和雙手著地,胳膊用力撐住地面,抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍,教師示范,幼兒學(xué)習(xí)。

  2、幼兒學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。

  師:孩子們,現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下,看誰(shuí)爬的好。男孩一行,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來(lái)練習(xí)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下,爬的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚)

  3、玩游戲―運(yùn)果果,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  師:孩子們,你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,我們來(lái)做游戲好不好?媽媽提要求:對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋果,我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過(guò)去,爬過(guò)去以后把蘋果放在你的口袋里,記住每次只能運(yùn)一個(gè),拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來(lái),然后把蘋果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,記住了嗎?

 。ㄅ酪粋(gè)來(lái)回以后,教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問題)現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來(lái)吧。

  三、放松活動(dòng)。

  師:哎呀,好累啊,跟媽媽一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎?天色不早了,來(lái)!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只球

  2、籮筐四只

  3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰(shuí)。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

  運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí)

  1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來(lái))。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結(jié)束

  1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。

  2.通過(guò)游戲,練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作 。

  3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子16把,硬紙板8塊,橡皮筋若干,啞鈴若干,配樂磁帶幾錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  “今天天氣真好,小螃蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)嘍!”

  準(zhǔn)備操:頭部——活動(dòng)“眼睛” 上肢——伸展“鉗子“

  體側(cè)——“鉗子”找食 腹背——揮舞“鉗子”

  下肢——活動(dòng)“后腿” 全身——左右橫行

  二、基本部分

  1.情景設(shè)置:

  “孩子們,我們螃蟹越來(lái)越胖,房子越來(lái)越小了?,現(xiàn)在這樣的房子,怎樣才能讓我們從前門走道后門,有不把房子擠倒?”

  2.自由探索

  提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板,讓幼兒自由拼落“房子”,并探究如何鉆過(guò)房子。

  3. 引出活動(dòng)的重點(diǎn)

 、儆懻摽偨Y(jié):他是 這樣過(guò)去的?為什么沒碰到墻壁?(引出側(cè)面鉆)

 、诮處焻⑴c:這樣是最好的方法嗎?我也來(lái)試試(正面鉆)。呀!被卡住了!怎么辦?

  ③榜樣示范:鉆洞時(shí)要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過(guò)“房子”,然后身體和支撐腿從動(dòng)力、鉆出來(lái)。

  4.(1)自己選擇“房子“去試一試,看看能否鉆國(guó)其他人的房子。(及時(shí)鼓勵(lì),如“看”,大哥子蟹連‘小房子‘都能住,真棒!”)

 。2)游戲“我用鉗子運(yùn)食物”

  玩法:將幼兒分成認(rèn)輸相等的兩組,把8把椅子連成地道,依次走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的地道,搬運(yùn)糧食,看哪組獲勝。

  三、結(jié)束部分

  裁定某一隊(duì)獲勝,并肯定每一幼兒用語(yǔ)嘗試和互相合作、謙讓精神。

  抱起“食物”繞場(chǎng)一周側(cè)身走(放松)。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走,發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

  2、知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3、安全教育:提醒幼兒注意活動(dòng)安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、球四個(gè)、場(chǎng)地。

  2、音樂:一起走

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。

  螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

  2、鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。

  3、教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒兩人一組,面對(duì)面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。

  4、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。

  5、教師小結(jié):幼兒放松活動(dòng)。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)手腳著地側(cè)爬,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)嘗試與探索掌握側(cè)爬的動(dòng)作,體驗(yàn)在情境游戲中的快樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),充分活動(dòng)身體。

  小螃蟹,脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)

  不直走,橫著爬(原地踏步,再向一側(cè)移動(dòng))

  動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪,放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)

  伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側(cè)運(yùn)動(dòng))

  快快把人夾(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

  2、引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作

  3、進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲

  4、教師以“螃蟹媽媽累了,請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來(lái)送給媽媽。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙人合作用身體夾球側(cè)身走,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作,并鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:貼有紅、黃、藍(lán)螃蟹圖片筐各兩個(gè),皮球、草地。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過(guò)小螃蟹走路的特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師已游戲的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“小螃蟹們,春天來(lái)了,快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  師:春天來(lái)了,小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛,飛到樹林里,小樹枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng));小燕子飛呀飛,飛到公園里,小朋友玩蹺蹺板,一上一下,真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));小燕子飛呀飛,飛到動(dòng)物園,大象鼻子長(zhǎng),甩來(lái)甩去真有趣(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛,飛到幼兒園,小朋友玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),跳上跳下。小燕子飛呀飛,飛到廣場(chǎng)上,爺爺奶奶做運(yùn)動(dòng),捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股,真輕松。

  三、復(fù)習(xí)螃蟹走

  師:今天天氣真好,和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?

  教師帶領(lǐng)練習(xí)螃蟹走。

  四、學(xué)習(xí)雙人合作用身體運(yùn)球

  1、老師:“孩子們,有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便,那該怎么辦!石頭這么重,一只小螃蟹搬不動(dòng),怎么辦?對(duì),我們得找個(gè)朋友一起運(yùn),兩個(gè)小螃蟹合作運(yùn)輸,不過(guò)媽媽有個(gè)要求:不能用鉗子(手)運(yùn),要用你們的身體運(yùn)!

  2、幼兒探索雙人運(yùn)球的方法。

  3、交流雙人運(yùn)球的最佳方法。

  4、幼兒練習(xí)雙人運(yùn)球橫著走或跑的方法,教師巡回指導(dǎo)。(倆人面對(duì)面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。

  5、游戲:小螃蟹運(yùn)石頭(雙人身體運(yùn)球)

  師:我們來(lái)比賽一下看哪組螃蟹寶寶運(yùn)石頭運(yùn)的最快?

  將幼兒分成數(shù)隊(duì),進(jìn)行比賽,看哪一隊(duì)速度最快。

  討論:為什么有的螃蟹走的快,有的走的慢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范:球不掉,且走的快的好方法。

  再次比賽。

  五、結(jié)束部分:自然結(jié)束!

  師:小螃蟹們,你們可真棒,搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭,身體都累了,我們放松身體,讓身體舒服一些!

  聽螃蟹歌伴奏,跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)快速的側(cè)步行走,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

  2.通過(guò)探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動(dòng)和交替移動(dòng)給自己的行動(dòng)所帶來(lái)的影響。

  3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.4朵花,音樂磁帶。

  2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開始部分。

 。1)幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)。

 。2)準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做操。

  2.基本部分。

 。1)游戲1、2、3,幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

  (2)幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

 。3)幼兒練習(xí)單人側(cè)步行走。

  請(qǐng)小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動(dòng)物。

 、僬(qǐng)模仿"螃蟹"的幼兒示范動(dòng)作,其他幼兒觀察。

 、谡(qǐng)大家嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。

  ③幼兒討論"側(cè)步行走"的要領(lǐng):兩腳側(cè)行時(shí)的依次行走和交替行走給自己的行動(dòng)帶來(lái)的感受,感覺依次移步的方便性。

 、苷(qǐng)幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。

 。4)幼兒練習(xí)兩人合作側(cè)步行走。

 。5)游戲:快樂的小螃蟹。

  3.結(jié)束部分。

  (1)聽音樂:做放松動(dòng)作。

 。2)音樂游戲"三人套圈"。

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