大班游戲教案(精選10篇)
大班游戲教案(精選10篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班游戲教案,希望對(duì)大家有所幫助。
大班游戲教案 篇1
1、遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)正確的猜拳與跨步。
2、兩兩合作,配合協(xié)調(diào)。
場(chǎng)地上貼好起止線、紅藍(lán)標(biāo)記若干、課件。
一、熱身操。(隊(duì)形:半圓形,看到每一個(gè)幼兒)
喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?這兒有一段適合的音樂,找個(gè)空的地方跟著我一起動(dòng)起來(lái)!
二、談話導(dǎo)入。
師:哇,運(yùn)動(dòng)的感覺真好!知道嗎?我小時(shí)候除了和你們一樣喜歡做運(yùn)動(dòng),還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子,還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天,我們就來(lái)玩一個(gè)猜拳跨步的游戲,好嗎?
三、教師講解游戲規(guī)則及玩法。(隊(duì)形:兩豎排,讓每一個(gè)幼兒看清楚游戲的玩法)
1、玩這個(gè)游戲必須會(huì)猜拳會(huì)跨步,你們都會(huì)嗎?
、俨氯趺床?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚,真棒!
、诳绮綍(huì)嗎?試試看?跨得又大又穩(wěn),真不錯(cuò)!
2、怎么玩呢?請(qǐng)一個(gè)孩子和我一起先來(lái)玩一下!看仔細(xì),我們是怎樣玩的!
這是起跑線,那是終點(diǎn)線。兩個(gè)人站在起跑線上,然后猜拳,誰(shuí)贏了,誰(shuí)就往前跨一步,跨好后站著不能動(dòng),然后繼續(xù)猜拳,最先到達(dá)終點(diǎn)的就是勝利者。明白了嗎?
(注意:只有猜拳勝出的才能向前跨一步,然后向原地后轉(zhuǎn)再進(jìn)行猜拳,沒有決定勝負(fù)前,不能移動(dòng)。)
3、我和他誰(shuí)會(huì)先到到終點(diǎn)呢?請(qǐng)看仔細(xì)!
四、幼兒自主游戲兩遍,教師觀察指導(dǎo)。
1、幼兒第一次兩兩合作玩游戲。
知道怎么玩了嗎?找一個(gè)朋友,一起來(lái)玩一玩!
2、交流遇到的問題,重申活動(dòng)規(guī)則。
剛才玩的時(shí)候有沒有遇到什么問題?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3、幼兒第二次兩兩合作玩游戲。
只有遵守規(guī)則,才能玩得快樂。換個(gè)朋友再來(lái)玩一玩。
五、游戲《猜拳跨步之紅藍(lán)大對(duì)抗》。
1、介紹比賽內(nèi)容。
、龠@個(gè)游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣,我們來(lái)個(gè)《猜拳跨步之紅藍(lán)大對(duì)抗》吧!紅隊(duì)隊(duì)員和藍(lán)隊(duì)隊(duì)員猜拳跨步,勝利的獲得一顆星,比比哪個(gè)隊(duì)的星星多!
、诩t隊(duì)隊(duì)員在哪里?藍(lán)隊(duì)呢?開始組合。
2、紅藍(lán)對(duì)抗第一輪。
3、紅藍(lán)對(duì)抗第二輪。
換個(gè)對(duì)手,重新組合!
六、放松活動(dòng)。
多優(yōu)美的樂曲啊,跟著旋律一起放松我們的肢體。
大班游戲教案 篇2
1.喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。
2.能將球踢向標(biāo)靶。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
足球人手一個(gè)、標(biāo)靶四個(gè),3米、4米、5米線各一。
一、引導(dǎo)部分1.教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3.聽音樂做足球操。
二、主體部分
1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說(shuō):這是紅色怪獸,今天我們要用足球打敗怪獸,踢倒怪獸得一分。
2.幼兒分組,相互計(jì)分。
3.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),為勝利者鼓掌。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
在上一次"踢足球"活動(dòng)中,幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準(zhǔn)確率卻不夠高。因此,為了幫助幼兒更好的進(jìn)行"射門"安排了此次活動(dòng)"射標(biāo)靶"。標(biāo)靶是一個(gè)足球塔,因此目標(biāo)可以說(shuō)更小了。為了讓幼兒更有興趣,教師設(shè)計(jì)了一個(gè)"打敗怪獸"的游戲。這個(gè)游戲激起了我們班孩子的好勝之心,興趣一下子就提高了很多。整個(gè)活動(dòng)開展得比較順利,孩子們也較為投入。
練習(xí)頭上、胯下傳球的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作迅速靈敏和注意力。
大皮球2—4個(gè),小紅旗一面。
幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊(duì),成縱隊(duì)站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊(duì)排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。
游戲開始,教師舉起小紅旗發(fā)號(hào)施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說(shuō):“振興中華”,說(shuō)完各隊(duì)排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再?gòu)目柘聜鹘o第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當(dāng)球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊(duì)首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊(duì)為勝。
1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。
2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。
注意事項(xiàng):玩此游戲前,可分三部分事先練習(xí)頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
大班游戲教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
球體是幼兒生活中常見的、常用的、常玩的實(shí)物,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道球體的名稱及外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力及動(dòng)手操作能力。
3. 樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道球體的特征,能向任何方向滾動(dòng)。
難點(diǎn):發(fā)展幼兒的空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每個(gè)幼兒一個(gè)小塑料筐,筐內(nèi)有乒乓球、硬幣、操作材料各一。
2. 地球儀、活動(dòng)室內(nèi)角落放有球體形狀的物體和各種球。
活動(dòng)過程
一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。
教師出示口袋,我們用這個(gè)口袋來(lái)玩一個(gè)游戲《奇妙的口袋》。玩法:請(qǐng)第一名幼兒上臺(tái)摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說(shuō)說(shuō)是什么,在用同樣的方法請(qǐng)第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦,那么多的東西,你們要不要玩一玩。(幼兒回答)那我們就一起來(lái)玩玩吧。
二、玩硬幣。
1.(出示硬幣)這是什么?(硬幣)是什么形狀的?我們先來(lái)玩玩硬,玩好后請(qǐng)幼兒告訴老師你是怎么玩的?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師總結(jié):吧硬幣立起來(lái)會(huì)朝前后滾動(dòng),也會(huì)轉(zhuǎn),如果不立起來(lái)就會(huì)滾。
3.我們?cè)僖黄鹜姘延矌帕⑵饋?lái)在桌子上轉(zhuǎn)的方法,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看像什么一樣?
三、玩乒乓球。
1.(出示乒乓球)問:這是什么?從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現(xiàn)在來(lái)玩玩乒乓球,玩好后也請(qǐng)幼兒告訴老師你是怎么玩的?
2.誰(shuí)愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的?(個(gè)別幼兒說(shuō))教師小結(jié):乒乓球能向任何方向滾動(dòng)。
四、摸摸、看看。
1.請(qǐng)幼兒摸摸硬幣和乒乓球,然后告訴劉老師這兩樣?xùn)|西摸上去是不是一樣(請(qǐng)幼兒觸摸后回答)。
2.教師小結(jié):硬幣摸上去扁扁的,平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心里要抓起來(lái)才能抓得住的。
3.現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看評(píng)判球和硬幣是不是一樣的(請(qǐng)幼兒觀察后回答)。
4.硬幣看上去只有一個(gè)圓形的,而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過去都是圓形的(教師展示請(qǐng)幼兒觀察)。
5.教師小結(jié):原來(lái)像乒乓球這樣會(huì)朝任何方向滾動(dòng),摸起來(lái)鼓鼓的,不論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體是球體(出示詞語(yǔ)“球體”并認(rèn)讀)。
五、找找、做做、說(shuō)說(shuō)。
1.好,現(xiàn)在老師給你們很多東西,請(qǐng)你們找找哪些是圓形,哪些是球體,找到后吧它放在不同的籃子里。
2.教師檢查幼兒操作結(jié)果,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
3.剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體,看看我們活動(dòng)室內(nèi)還有什么東西是球體的,你們?cè)谌粘I钪羞看到過那些東西是球體呢?
4.既然我們小朋友都是火眼金睛,那劉老師現(xiàn)在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術(shù)師,能不能把老師給的橡皮泥變成(球體)“湯圓”。
六、帶領(lǐng)幼兒把做好的“湯圓”送到廚房,結(jié)束活動(dòng)。
大班游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)球體的一般特征:從各個(gè)方向看都是圓的,可以向四面八方滾動(dòng),能區(qū)分圓形和球體。
2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
乒乓球人手一個(gè)、硬幣人手一個(gè)、地球儀一個(gè)、珠子若干、紐扣若干
活動(dòng)過程:
一、談話引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:今天老師帶來(lái)了許多有趣的東西,我們一起來(lái)玩一玩。
二、玩硬幣
1、師:(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請(qǐng)小朋友拿出硬幣玩一玩,玩好告訴我你是怎樣玩的?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩,教師小結(jié)。
師:把硬幣立起來(lái)會(huì)朝前后滾動(dòng),也會(huì)轉(zhuǎn),如果不立起來(lái)就不會(huì)滾。
3、師幼再玩一遍轉(zhuǎn)硬幣的方法,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:我們一起玩把硬幣立在桌子上轉(zhuǎn),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看像什么一樣?
三、玩乒乓球
1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來(lái)玩一玩乒乓球,完好后也請(qǐng)小朋友告訴我你是怎樣玩的?
2、個(gè)別幼兒回答,教師總結(jié)。
師:乒乓球是能朝任何一個(gè)方向滾動(dòng)的。
四、摸摸、看看
1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球,然后說(shuō)出自己的感受。
2、師小結(jié)。
師:硬幣摸上去扁扁的、平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圓起來(lái)才能抓住的。
3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的
4、師小結(jié):硬幣看上去只有一個(gè)是圓形的,而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會(huì)朝任何方向滾動(dòng)的,摸起來(lái)鼓鼓的,不論從哪個(gè)角度看都是圓形的形狀是球體。
五、找找
1、在籃子里找出圓形和球體。
2、教師檢查幼兒操作結(jié)果。
3、師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多東西都是球體,小朋友回去的時(shí)候可以在家里找找看,哪些東西也是球體,明天來(lái)幼兒園的時(shí)候再告訴老師。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),首先反思自己。狀態(tài)不好,跟孩子之間的溝通不太順。或者是教具準(zhǔn)備不夠充分,或者是沒有把操作要求交待清楚,感覺整個(gè)課堂紀(jì)律不是太好。對(duì)孩子講話沒什么激情,還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)狀況。以后一定多跟有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),把各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系起來(lái),調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
大班游戲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能夠積極參加老師組織的各種活動(dòng),同時(shí)保持快樂的心情。
2、 在老師和同學(xué)的幫助下進(jìn)行組裝各種不同樣式的積木來(lái)體驗(yàn)探索的快樂。
3、 善于與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流,共同進(jìn)步,從而培養(yǎng)自己手指協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等。
4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、 體驗(yàn)童年的快樂。
活動(dòng)過程:
1、 在老師的帶領(lǐng)下有組織的分發(fā)不同類型的積木。
2、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,討論。
。1)、比較看那一個(gè)同學(xué)的積木比較好看?
。2)、分析拼積木的時(shí)候應(yīng)該要注意的問題。
3、給予每個(gè)同學(xué)充分的時(shí)間,通過合作來(lái)拼出好看的積木,指導(dǎo)老師還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),以合理的方式來(lái)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的勞動(dòng)成果。
設(shè)計(jì)意圖:
通過對(duì)《規(guī)程》、《綱要》的認(rèn)識(shí),遵循幼兒身心的規(guī)律與學(xué)習(xí)是必不可少的,《綱要》指出要讓幼兒在“快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,《綱要》科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)3指出“要密切聯(lián)系實(shí)際生活,利用身邊事物和現(xiàn)象”。
在平時(shí)枯燥的課堂中我們加入了組裝積木的游戲來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行自我表現(xiàn)與表達(dá),從中體驗(yàn)到快樂與成功。
大班游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲,提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大泡沫板(兩人一塊)
2、標(biāo)記線
3、游戲示意圖卡
4、音樂
5、禁令標(biāo)志圖示
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):
老師:孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!
。▌(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……)
提示:幼兒隨著音樂節(jié)奏,在老師引領(lǐng)下利用泡沫板,嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
過渡:孩子們,我們先坐下來(lái)休息一會(huì),(隊(duì)形:半圓)
二、體育游戲《烤香腸》
。ㄒ唬┮l(fā)游戲興趣
1、 你們吃過香腸嗎?你能用身體來(lái)表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動(dòng)作表演)
2、 今天我們就來(lái)玩一個(gè)有趣的'游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?
。ǘ├蠋熃榻B游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作:跨、鉆
2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范,再一次理解游戲的玩法
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則
烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去,“香腸”翻個(gè)身,“香腸”手腳著地,做拱門狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來(lái),反復(fù)三次,“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛有趣的動(dòng)作,表示香腸烤熟了。
兩個(gè)朋友可以互換角色,再次游戲。
4、交代游戲的注意事項(xiàng):雙手護(hù)胸自我保護(hù)
(三)幼兒游戲
1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試,練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范
說(shuō)說(shuō)你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?
如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢?
3、幼兒再次練習(xí)
。ㄋ模┯螒蚋(jìng)賽“烤香腸大賽“
1、 交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”!跋隳c”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”,再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái),拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作,直至所有的廚師都拷過香腸。
2、 介紹游戲規(guī)則:
第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、 交代游戲注意事項(xiàng):“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己)
4、 幼兒開始游戲
四、結(jié)束活動(dòng):幼兒放松運(yùn)動(dòng)
大班游戲教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)縱跳觸物的技巧(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘
右),發(fā)展下肢力量。
2.在游戲中注意安全,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在場(chǎng)地中間懸掛2~3條長(zhǎng)繩,上面懸掛自制枇杷卡片,數(shù)量是幼兒人數(shù)的1
倍,高度超過幼兒舉起手臂的手指尖以上20-30厘米。
2.幼兒人手一個(gè)小簍子。
3.輕松愉快的音樂。
4.錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
。1)列隊(duì)練習(xí)。
幼兒隊(duì)開練習(xí)走大圓、走四路縱隊(duì)、小組開花走等。
(2)做模仿操:
美麗的夏天到了,小猴跟著媽媽去玩耍,看到小鳥在藍(lán)天里飛呀飛。(上肢運(yùn)動(dòng)。)
小猴跑到樂園中,看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩。(下蹲運(yùn)動(dòng)。)
小猴跑呀跑,看見大象牌子長(zhǎng)又長(zhǎng),正在幫助工人叔叔。(腹背運(yùn)動(dòng)。)
小猴跑呀跑,看見小白兔一蹦一跳,玩得正高興。(跳躍運(yùn)動(dòng)。)
2.基本活動(dòng)。
(1)幼兒來(lái)到“枇杷樹”前。
教師:你們看,樹上結(jié)了什么果實(shí)?想吃枇杷嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)跳起來(lái)夠一夠吧!小腿彎曲,腳用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。
。2)請(qǐng)幾位幼兒模仿示范動(dòng)作。
。3)教師:仔細(xì)觀察剛才的動(dòng)作,小朋友怎樣做才能摘到枇杷?向上跳的時(shí)候腿微彎曲,腳尖用力蹬地,猛地向上跳,同時(shí)用手指觸碰枇杷,手也要伸直才行哦!
。4)幼兒 分散練習(xí),教師個(gè)紐。
3.游戲:摘枇杷。
。1)教師:枇杷大豐收了,現(xiàn)在我們就去摘枇杷吧。(幼兒玩摘枇杷的游戲,教師注意觀察幼兒的氖欠裾確,及時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。)
。2)游戲反復(fù)進(jìn)行幾次,可以組織幼兒進(jìn)行比賽,比一比誰(shuí)摘得最多。
4.放松活動(dòng)。
教師小結(jié):小朋友們真能干,大家摘了這么多的枇杷,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)跳個(gè)豐收舞吧。
幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動(dòng),可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。
大班游戲教案 篇8
游戲內(nèi)容:
醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市、美容院、小吃店
游戲目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中模仿各行各業(yè)勞動(dòng)人民的工作,進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。
2、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力及一定的規(guī)則意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛和游戲帶來(lái)的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
醫(yī)院:聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等;
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng):水產(chǎn)品(螃蟹、魚、蝦)、電子稱;
超市:各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干;
美容院:化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;
小吃店:各類食品、蒸籠、服裝等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;
幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市、美容院、小吃店的游戲。
游戲過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、師生共同回憶上次活動(dòng)情況,并提出新的要求及需改進(jìn)的地方。
3、幼兒按意愿來(lái)選擇游戲中的角色。
4、幼兒以角色身份布置游戲用具。
5、開展游戲,教師以角色身份參與活動(dòng)中,指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒。
6、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
7、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況,評(píng)選最佳工作人員
游戲總結(jié)
大班游戲教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒在表演中體會(huì)新疆民間歌曲的活潑和歡快風(fēng)趣的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)原地屈膝步,聳肩等基本動(dòng)作和組合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒提前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過程: (一)開始部分
全體幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢》,要求幼兒用好聽的聲音和歡快活潑的情緒來(lái)演唱,唱準(zhǔn)三連音和弱起節(jié)奏。
(二)基本部分
1.教師引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。
2.教師將幼兒喜歡的動(dòng)作編成舞蹈,示范表演。
3.教師帶領(lǐng)幼兒集體表演創(chuàng)編的舞蹈。
4.教師講解學(xué)習(xí)原地屈膝步,聳肩等基本動(dòng)作:
原地屈膝步:雙腳原地左右腳交替屈膝抬腳跟,重心腿直立,左右腳交替。
5.教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)屈膝步。
6.教師講解基本動(dòng)作,幼兒四散面對(duì)教師站好進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)于動(dòng)作不正確的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和教授。
7.幼兒學(xué)會(huì)基本動(dòng)作后,教師教授組合。
8.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂集體表演舞蹈,要求幼兒注意表情,表現(xiàn)出小毛驢活潑可愛的樣子。
9.教師講解歌曲的內(nèi)在含義,并以積極的情緒投入到舞蹈中,充分調(diào)動(dòng)幼兒表演的積極性和歡快和活潑的情緒。
(三)結(jié)束部分
全體幼兒隨音樂學(xué)小毛驢出教室進(jìn)行游戲。
大班游戲教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能自由探索,逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中,幼兒能自主結(jié)伴,分工合作,培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默,體驗(yàn)與同伴合作的快樂情緒。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙團(tuán)若干,推車3輛,飲料瓶8個(gè)(里面灌滿水)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
2、準(zhǔn)備操"動(dòng)一動(dòng)"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動(dòng)作。
(1)幼兒每?jī)扇藶橐唤M結(jié)合成雙簧人,四散于場(chǎng)地上,自由探索練習(xí)雙簧人動(dòng)作:即兩人一前一后,前者雙臂反背于腰間,后者伸手從腋下至前者的胸前,形成雙簧人組合,嘗試練習(xí)不同動(dòng)作。
(2)教師小結(jié)并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動(dòng)作(要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作)。
2、增加活動(dòng)器械,進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。
(二)幼兒分工合作,完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運(yùn)球比賽。
(1)雙簧人自由結(jié)合,分成兩組,教師提出合作游戲"接力運(yùn)球"的活動(dòng)規(guī)則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運(yùn)球"的方法,并進(jìn)行游戲。
(3)教師小結(jié),并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。
2、雙簧人推小車運(yùn)球比賽。
(1)雙簧人自主設(shè)計(jì)運(yùn)球路線并初步嘗試。
(2)兩組進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。
(3)教師小結(jié),并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng):《找朋友》
2、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
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