教師教育的格言經(jīng)典語錄（精選235條）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸并使用語錄吧，語錄不講求篇章結(jié)構(gòu)，形式較為靈活。那么你有真正了解過語錄嗎？以下是小編為大家收集的教師教育的格言經(jīng)典語錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 1

　　1、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　2、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　3、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。

　　4、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　5、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

　　6、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

　　7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　9、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　10、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　11、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　12、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　13、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　14、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　15、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　16、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

　　17、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　18、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

　　19、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　20、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　22、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

　　23、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　24、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

　　25、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　26、愛校、愛生是我們職責(zé)。

　　27、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。

　　28、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　29、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

　　30、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　31、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　32、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　33、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　34、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　35、學(xué)高為師，身正為范。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 2

　　1、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

　　2、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。

　　3、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。

　　4、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。

　　5、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。

　　6、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。

　　7、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。

　　8、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。

　　9、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。

　　10、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。

　　11、對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評，多一份鼓勵(lì)；在活動中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。

　　12、最重要的教育原則是，不要愛惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。

　　13、一個(gè)真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。

　　14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。

　　15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。

　　16、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。

　　17、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。

　　18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　19、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　21、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　22、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　23、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。

　　24、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。

　　25、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。

　　26、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。

　　27、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢？

　　28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。

　　29、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。

　　30、即使沒有職位權(quán)力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點(diǎn)成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。

　　31、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。

　　32、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。

　　33、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識。

　　34、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無二的書，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。

　　35、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的，而是通過對事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識面就會更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松。

　　36、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時(shí)間無限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。

　　37、對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！

　　38、必須堅(jiān)持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對他們進(jìn)行不必要的照顧，因?yàn)檫@反而會虛弱他們的抵抗力。

　　39、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時(shí)，則由意志來裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來抑強(qiáng)扶弱。

　　40、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗�能幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 3

　　1.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　2.如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

　　3.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰�我傳播快樂的人。——章雋

　　4.心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。

　　5.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！�—伯克

　　6.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　7.所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

　　8.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　9.做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。

　　10.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明

　　11.愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！�—朱湘民

　　12.什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。

　　13.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　14.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�—雅斯貝爾斯

　　15.每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！�—何小花

　　16.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　17.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

　　18.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　19.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫�，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。

　　20.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　21.人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。……思想形成人的偉大。

　　22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。

　　23.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　24.生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！�—米歇潘

　　25.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　26.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

　　27.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

　　28.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　29.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　30.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

　　31.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！�—陳小環(huán)

　　32.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

　　33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

　　34.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　35.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　36.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　37.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　38.你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�—?dú)w曉艷

　　39.導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。——英國教育家洛克

　　40.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　41.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　42.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　43.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　44.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

　　45.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　46.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。——《柏拉圖論教育》

　　47.生命不等于是呼吸，生命是活動�！�—盧梭

　　48.嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)�！�—周美清

　　49.不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

　　50.　我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 4

　　1. “教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　2. “鏡破不改光，蘭死不改香�！敝矣谧约旱倪x擇，成功便會向你招手！

　　3.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

　　4.愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　5.愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。

　　6.愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　7.愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

　　8.把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。

　　9.把一切知識教給一切人。

　　10.筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。

　　11.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　12.不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

　　13.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　14.不自滿者受益，不自是者博聞。

　　15.踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印。

　　16.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　17.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　18.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　19.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　20.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 5

　　1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

　　2.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。

　　3.人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。

　　4.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。

　　7.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

　　8.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

　　9.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

　　10.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　11.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

　　12.師愛比天容萬物，師德為地育群芳。

　　13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。

　　14.誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　15.所有能使孩子得到美的享受美的.快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

　　16.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　17.太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。

　　18.貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。

　　19.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

　　20.面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 6

　　1.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。

　　2.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　3.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　4.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！

　　5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。

　　6.豐富的想象力比書本知識更重要。

　　7.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。

　　8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　10.含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。

　　12.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　13.教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門人員。他把人類社會所積累的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。

　　14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　17.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　18.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　19.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　20.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 7

　　1、一切變壞都是從不勞動開始。

　　2、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　3、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　4、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

　　5、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　6、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。

　　7、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　8、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　9、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。

　　10、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。

　　11、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

　　12、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。

　　13、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

　　14、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　15、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個(gè)完美無缺的人。

　　16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　17、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

　　18、用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長。

　　19、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　20、特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　21、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。

　　22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　23、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

　　24、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

　　25、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　26、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　27、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。

　　28、教師要融于師生的相互理解中。

　　29、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。

　　30.用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。 用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　教師教育的格言經(jīng)典語錄 8

　　1.為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

　　2.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　3.只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。

　　4.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。

　　5.用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　6.信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　7.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　8.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　10.為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。

　　11.培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。

　　12.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　13.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　14.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

　　15.教師的人格是教育的基石。

　　16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。

　　17.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　18.納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

　　19.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　20.　做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。