XXX，女，20XX。9—20XX。9在____鎮(zhèn)____小學(xué)工作，20XX。9至今在____鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20XX年4月榮獲____市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。同年9月被評(píng)為“______市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀，堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

專業(yè)困惑待解

作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。

措施保障有力

1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。2。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。

3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。4。學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動(dòng)向?qū)�師�?qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。

需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：1。提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的深度和量。2。提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、教學(xué)：

希望在我與學(xué)生的積極交往互動(dòng)下，班級(jí)學(xué)生的成績(jī)可以有顯著的提高。

2、教研：

積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、論文案例課題

積極撰寫教育教學(xué)類的論文案例，課題順利結(jié)項(xiàng)。

篇二：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

XXX，女，20XX年9月參加工作，20XX。9—20XX。8在____鎮(zhèn)____小學(xué)工作，20XX。09至今在____鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，喜歡閱讀，堅(jiān)守“用心做教育，用心做教師”的信念。

專業(yè)困惑待解

作為一名新老師，自己在教學(xué)方面欠缺很多經(jīng)驗(yàn)，在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)深入研究教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加輕松。另外自己不能及時(shí)掌握專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不能及時(shí)更新知識(shí)，以此來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求與學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

措施保障有力

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略。Www.0279.NeT

2、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。

希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例，針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。在馬老師的幫助下，相信自己可以快速成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、提升自己的理論知識(shí)，并將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、粉筆字每日練習(xí)。板書是教師教學(xué)必不可少的組成部分，好的粉筆字往往能給人留下直觀、深刻的印象，因此我要堅(jiān)持努力練好自己的粉筆字。

3、每學(xué)期閱讀2本教育專著，撰寫不少于2篇閱讀心得。

4、每周聽(tīng)一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

篇三：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

XXX，女，20XX。9月參加工作，20XX。8-20XX。7在____鎮(zhèn)____小學(xué)任教，20XX。7-至今在____鎮(zhèn)____中心小學(xué)任教，擅長(zhǎng)美術(shù)，堅(jiān)信教育加贊賞等于教育的平方。

專業(yè)困惑待解

作為一名年輕教師青春有活力，善于調(diào)動(dòng)孩子們積極性，能夠用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)上也存在許多問(wèn)題。比如對(duì)待問(wèn)題看法較為片面，不能全面一分為二的看待問(wèn)題，對(duì)學(xué)生，課本，教法研究不夠深入。這些問(wèn)題需努力不斷學(xué)習(xí)來(lái)克服。

措施保障有力

1、通過(guò)導(dǎo)師馬老師指導(dǎo)能夠靈活掌握運(yùn)用教學(xué)方法，靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題。

2、通過(guò)與導(dǎo)師馬老師及其他工作室成員交流對(duì)教材能夠有較為深入的理解與研究。

3、望在工作室多次交流與研究中能夠快速的了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的需求，快速對(duì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、在課程上希望多學(xué)習(xí)與觀摩他人課程，從中汲取優(yōu)點(diǎn)。

2、在教學(xué)上對(duì)待教學(xué)問(wèn)題多請(qǐng)教導(dǎo)師馬老師及其他工作室成員和學(xué)校老師，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、在研究上多研究教材，請(qǐng)教他人進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)積極參與課題研究，通過(guò)課題研究提升自我專業(yè)修養(yǎng)。

篇四：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

XXX，女，20XX年9月參加工作，至今在____鎮(zhèn)____小學(xué)工作，喜歡舞蹈、閱讀，20XX年9月被評(píng)為20XX-20XX學(xué)年度______市級(jí)“青年教師標(biāo)兵”，堅(jiān)守“教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子�！�

專業(yè)困惑待解

作為青年教師，思維活潑，有正確的教育思想，熱愛(ài)自己從事的事業(yè)，對(duì)待教學(xué)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)自己的每個(gè)學(xué)生；能以發(fā)展的眼光要求自己，堅(jiān)持繼續(xù)教育；謙虛、積極要求上進(jìn)，能認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)與建議；能運(yùn)用多媒體手段豐富課堂教學(xué)。但作為新教師，對(duì)于課堂教學(xué)如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程，有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)；有反思但不深入，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；理論知識(shí)不專業(yè)，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；知識(shí)面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

措施保障有力

1、加強(qiáng)教學(xué)理論，提高研讀教材的潛力。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略。

2、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、提升思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。

2、拓寬專業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)新教學(xué)思路，注重實(shí)踐能力。

4、希望馬老師和各位同仁能夠分享一些教育教學(xué)中使用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。

5、對(duì)于自己的課，希望馬老師和同仁們多提寶貴意見(jiàn)。

篇五：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

XXX，女，中共黨員，20XX年8月參加工作，20XX。8-20XX。7在____小學(xué)工作，20XX。9-至今在____中心小學(xué)工作，喜歡閱讀，堅(jiān)守“用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心”的信念。

專業(yè)困惑待解

作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。但是在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，專業(yè)化意識(shí)比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。

措施保障有力

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦，不斷提升專業(yè)知識(shí)。

2、鉆研業(yè)務(wù)，求實(shí)務(wù)新，不斷提高教學(xué)水平。

3、每學(xué)期閱讀2本教育專著，撰寫不少于2篇閱讀心得。

4、每周聽(tīng)一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、希望能夠多聽(tīng)馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己。

2、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。

3、希望馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。

篇六：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

XXX，女，20XX年9月參加工作，20XX。9—20XX。8在____鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)工作，20XX。09至今在____鎮(zhèn)____中心小學(xué)工作，愛(ài)好打羽毛球，堅(jiān)信“用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧”。

專業(yè)困惑待解

我深愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。但由于從教時(shí)間較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，課堂實(shí)效性與新時(shí)代的高效課堂還有一定的差距。

措施保障有力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷自我完善。

2、認(rèn)真研究教材、課標(biāo)，結(jié)合高校課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力。

3、關(guān)注更多的教育觀點(diǎn)和教改動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、在馬老師的指導(dǎo)下鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、做到精心備課，課前有教案，課后有反思。

3、多聽(tīng)?zhēng)煾雕R老師的示范課，希望馬老師多提寶貴意見(jiàn)，并傳授更多的教育方法。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，多與他們進(jìn)行溝通請(qǐng)教。

篇七：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

XXX，女，20XX年9月參加工作。20XX年月—20XX年8月在____鎮(zhèn)____小學(xué)工作，20XX年8月—至今在____鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。工作以來(lái)，一直從事于小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于工作需求，開始喜歡上了粉筆畫，工作后一直堅(jiān)持閱讀，練習(xí)粉筆畫。教育格言：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

專業(yè)困惑待解

我感覺(jué)自己比較缺乏數(shù)學(xué)專業(yè)理論性知識(shí)，在課堂上存在語(yǔ)言不規(guī)范的問(wèn)題。

另外自己不能及時(shí)掌握專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不能及時(shí)更新知識(shí)，以此來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求與學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，并且數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)確。在馬老師的幫助下，相信自己會(huì)進(jìn)步很快。

措施保障有力

1、閱讀豐富自己的理論知識(shí)，并將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、粉筆字每日練習(xí)。板書是教師教學(xué)必不可少的組成部分，好的粉筆字往往能給人留下直觀、深刻的印象，因此我要堅(jiān)持努力練好自己的粉筆字。

3、每學(xué)期閱讀2本教育專著，撰寫不少于2篇閱讀心得。

實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升

1、希望能夠多聽(tīng)馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己。

2、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。

3、麻煩馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。

篇八：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

我于2023年9月入職，如今是任教第三年，很幸運(yùn)選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)�，F(xiàn)根據(jù)自身情況，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，為今后發(fā)展樹立一個(gè)明確的方向。

一、現(xiàn)狀分析

1、我的優(yōu)勢(shì)：

責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)肯干，充滿教育熱情；

勤奮好學(xué)，自信且敢于批判自己；

親和力強(qiáng)，耐心靈活，深受學(xué)生喜歡。

心態(tài)平和，愛(ài)自己所處的學(xué)校和孩子們，愿意多工作多奉獻(xiàn)，樂(lè)在其中。

2、我的劣勢(shì)：

一是因自身是非師范專業(yè)，雖在資格證、編制備考時(shí)對(duì)理論知識(shí)有初步的了解，但了解不夠深刻，且不能把知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。

二是對(duì)教材的把握不夠深刻，對(duì)美術(shù)知識(shí)了解不夠廣泛；缺乏相應(yīng)的

三是身處小縣城，身邊資源少，與大城市相比信息差大，鍛煉的機(jī)會(huì)也少。

四是是經(jīng)常忙碌于具體的瑣事中，效率低，導(dǎo)致遇到變化不能合理地調(diào)整計(jì)劃，條理性不夠。

二、五年目標(biāo)制定和細(xì)化：

（一）教學(xué)專業(yè)發(fā)展方面

能講優(yōu)質(zhì)課、觀摩課；爭(zhēng)取獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。

為此我計(jì)劃：

1、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課，爭(zhēng)取做到每一次的“最完美”。

2、在常規(guī)課堂也要認(rèn)真上，積累課堂授課經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的了解，把教材留一套，隨時(shí)記錄筆記。

3、學(xué)習(xí)“一師一優(yōu)課”“部級(jí)精品課”，整理記錄電子版筆記留存，有特別優(yōu)質(zhì)的可以打印出來(lái)。

4、爭(zhēng)做信息化教師，學(xué)習(xí)剪映等剪輯軟件進(jìn)行微課錄制，學(xué)習(xí)更加精美的PPT制作方法，積極參加各類微課比賽。

5、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程體系，研究各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)。

6、隨時(shí)學(xué)習(xí)和積累美術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)。

（二）課堂管理方面

能自然地管理班級(jí)且形成自己的風(fēng)格，做到“溫柔且堅(jiān)定”。

1、多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教師分享的心得，多和身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷形成適合自己的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、時(shí)刻反思，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄，好的流傳，不好的修正；

（三）寫作能力方面

文章在《中國(guó)教師報(bào)》等大報(bào)刊上發(fā)表。

1、堅(jiān)持在自己的公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行更新，多讀優(yōu)秀文章，打磨自己的文章。

2、多讀書，讀各類書籍——教育類書籍?dāng)U大教育視野，培養(yǎng)教育敏感性；散文小說(shuō)類文學(xué)書籍——與不同時(shí)空的人們對(duì)話，沉淀生命，；社科類書籍——拓寬視野，從生活的瑣碎中抽離出來(lái)，擁有更理智的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；工具方法類書籍——快速了解一項(xiàng)技能并嘗試運(yùn)用掌握；

3、堅(jiān)持讀《中國(guó)教師報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》的電子版；繼續(xù)做精致的讀書筆記（紙質(zhì)版和電子版），聚沙成塔。

（四）綜合氣質(zhì)方面

美是由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)美和修養(yǎng)美。外貌是“第一印象”，聲音是“第二印象”。氣質(zhì)是日常一點(diǎn)一滴的積累。

1、模仿優(yōu)秀語(yǔ)文教師的氣質(zhì)，練習(xí)普通話字音，學(xué)習(xí)配音、朗誦；

2、繼續(xù)練字，字是基本功。

3、堅(jiān)持鍛煉身體，好的身體也是工作的一部分，好的身體才可以更好的工作。

4、娛樂(lè)時(shí)可以看看辯論賽開拓思維，看優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片拓展眼界。

三、勉勵(lì)自己的格言

曾在網(wǎng)上看到這樣一句話，“如果你希望優(yōu)秀，那么就不要怕與眾不同�！安缓先骸焙汀皩W(xué)會(huì)獨(dú)處”，才是我們優(yōu)秀的開始�！比缃瘢�這句話收藏在我的相冊(cè)里，每次彷徨時(shí)我就打開讀一讀。

人總要有所舍有所得，要敢于舍棄才能有所得到。我想成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，不能因?yàn)樽约航痰氖切�學(xué)、是美術(shù)就選擇躺平。

學(xué)習(xí)永無(wú)止境。我們?nèi)鄙俚钠鋵?shí)不是機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)缺少抓住機(jī)遇的能力。永遠(yuǎn)相信一句話：機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取來(lái)的！優(yōu)秀不是內(nèi)卷，而是在大環(huán)境下為自己更好的生存爭(zhēng)取更多的籌碼，最不會(huì)辜負(fù)自己的就是自己真實(shí)的努力，而只有能力和知識(shí)是別人奪不走的。

共勉！