關(guān)于環(huán)保的教案（精選11篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于環(huán)保的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　環(huán)保的教案 篇1

　　活動目標

　　1、知道白色污染的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，想象能力。

　　3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　重點難點

　　教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

　　教學難點：通過活動，加強環(huán)境保護意識

　　活動準備

　　1、新舊塑料袋。

　　2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

　　3、兒歌：《美麗的家》

　　活動過程

　　一、談話導入

　　小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋）

　　二、活動過程

　　1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什么用途？認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什么是白色污染

　　2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認識觀看視頻，通過數(shù)據(jù)資料，讓學生知道白色污染的'危害

　　3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？

　　4、保護環(huán)境，有環(huán)保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環(huán)境。

　　三、活動延伸

　　游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。

　　環(huán)保的教案 篇2

　　讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識，并從小養(yǎng)成愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習慣。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

　　2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3.池塘污水背景若干幅。

　　4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯�？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

　　2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？

　　3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的`原因。

　　2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　三、分組操作活動，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。

　　A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

　　B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

　　C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

　　D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

　　四、和魚寶寶玩游戲

　　1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　　2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

　　環(huán)保的教案 篇3

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)對環(huán)境保護的希望，根據(jù)自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護環(huán)境的.廣告宣傳畫。

　　2、引導幼兒根據(jù)自己的想象勾畫畫面，并表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

　　活動準備：

　　畫筆、紙張；臟、亂、差的環(huán)境圖片

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。

　　1）示臟、亂、差的環(huán)境圖片，引導幼兒觀察并說出：這個地方美嗎？你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？

　　2）討論：這樣的環(huán)境是怎樣造成的？用什么方法讓這里的人參與到保護環(huán)境的行動中？

　　2、引導幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望。怎樣做會讓環(huán)境美麗？

　　3、引導幼兒根據(jù)自己的想象和對環(huán)境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖，教師巡回指導。

　　4、作品評價：從構(gòu)思、情節(jié)、顏色方面進行評價。

　　5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

　　環(huán)保的教案 篇4

　　活動目標

　　一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。

　　二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

　　三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　教學重點、難點

　　養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。

　　活動準備

　　各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

　　活動過程　　一、看一看，說一說

　　了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

　　二、裝飾塑料袋

　　鼓勵幼兒用各種不同的.藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

　　三、展示介紹作品

　　幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。

　　五、環(huán)保小衛(wèi)士

　　讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。

　　環(huán)保的教案 篇5

　　活動要求：

　　1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。

　　活動準備：

　　課件制作、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點：

　　使幼兒懂得要保護環(huán)境。

　　活動難點：

　　讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。

　　活動過程：　　（一）導入部分：

　　“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

　�。ā柏愗悺蔽医榻B：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。

　　（二）基本部分：

　　1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

　　2、：“他們的'行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）

　　3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

　　4：人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了

　　《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；

　　你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；

　　你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；

　　你拍四，我拍四，正當綠色小衛(wèi)士；

　　你拍五，我拍五，植樹種草保水土；

　　你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；

　　你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；

　　你拍八，我拍八，美麗地球我的家；

　　你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；

　　你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　　（三）結(jié)束部分：

　　秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！

　　環(huán)保的教案 篇6

　　設計思路

　　讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環(huán)境，每個小朋友都可以做到。

　　活動目標

　　1．萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。

　　2．發(fā)展幼兒動手動腦的能力。

　　3．通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

　　活動準備

　　1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗。

　　2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆。

　　活動過程

　　一、幼兒傾聽噪音，導入活動

　　1．請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

　　準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的.兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

　　2．提問：你聽到了一些什么？

　　這些聲音是什么東西發(fā)出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

　　你們有什么辦法減少這些噪音？

　　二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作

　　1．老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很�。空埌涯愕陌l(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　2．小組討論、講述自己的操作活動

　　哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較�。�

　　哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大？

　　你們喜歡聽哪種？為什么？

　　三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

　　1．我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

　　2．啟發(fā)幼兒自選材料，動手操作，解決問題

　　活動延伸

　　讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

　　環(huán)保的教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。

　　2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。

　　活動過程：

　　1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。

　　2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

　　3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

　　4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

　　5、帶領幼兒將廢品放到回收站。

　　6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。

　　活動分析：

　　孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等�；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的`行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。

　　環(huán)保的教案 篇8

　　垃圾不見了　　活動背景：

　　隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關(guān)注。保護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環(huán)保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。

　　2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。

　　3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。

　　活動準備：

　　若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的`牌子

　　活動過程：　　一、情景表演

　　請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

　　師：1、小朋友你們看他做了什么呀？

　　2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人��？

　　3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？

　　二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

　　1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）

　　師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保�可以以小組為單位互相討論）

　　師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

　�。�2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）

　�。�3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣��？

　　幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……

　　——出示事先準備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。

　　師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？

　　——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）

　　你們喜歡這些動物嗎？為什么？

　　2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。

　　師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進行對比）

　　這樣的水你們要喝嗎？為什么？

　　它怎么會這么臟呢？

　　幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）……

　　3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。

　　師：你們看這圖上是什么？

　　幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫(yī)院。）

　　三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾

　　師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？

　　2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？

　　——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）

　　3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

　　4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？

　　——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。

　　5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

　　師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。

　�。�2）、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

　�。�3）、我們還可以把垃圾怎么樣？

　　幼：燒掉

　　師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

　　四、活動延伸——引出垃圾可以的回收

　　——介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

　　環(huán)保的教案 篇9

　　活動目標：

　　1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　2、學會雙手輪換投擲

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準確度

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，30分鐘

　　重點難點：

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協(xié)調(diào)地雙手練習輪換投擲

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：課前學會做韻律操

　　物質(zhì)準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　一、開始部分

　　1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2．導入學習階段

　�、僬�1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

　�、谟變鹤杂删毩暎�教師個別指導。

　�、塾變赫境伤年牐�魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

　　3．復習鞏固階段

　�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”�！靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

　�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

　　三、結(jié)束部分

　　1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活動材料。

　　將紙團放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習。

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難�；顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>

　　二、效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學習，有助于培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進一步復習了所學的動作。這節(jié)課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

　　環(huán)保的教案 篇10

　　課型：設計應用

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標：認識海報的構(gòu)成要素、宣傳作用以及不同風格的海報特有的表現(xiàn)形式；學習海報設計方法。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生設計制作小海報的能力

　　3、情感目標：讓學生在學習中對環(huán)保的重要性有一個更深刻的認識，并在作畫過程中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

　　教學重點：欣賞以環(huán)保為主題的海報，學習設計方法。

　　教學難點：海報內(nèi)容與形式美感有機結(jié)合。

　　教學方法：欣賞法、引導法、觀察分析法、講授法、圖例法、對比法等。

　　課前準備：教師準備：微課件，微技術(shù)、微視頻等等。

　　學生準備：微素材、微課件、圖片等等。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、周末同學們在家觀看了老師發(fā)給你們的環(huán)保的微視頻，說一說看到這些環(huán)境污染的圖片有什么感想。

　　2、保護環(huán)境人人有責，今天我們一起來學習設計一幅呼喚環(huán)保的小海報，來喚醒人們的環(huán)保意識，讓人們都來節(jié)約資源，重視環(huán)保。（出示課題）

　　二、講授新課：

　　1、學生講解上節(jié)課預習過的內(nèi)容：

　�。�1）什么是“海報”？

　　又稱招貼畫，宣傳畫、廣告畫。海報常貼在街頭墻上、掛在商店櫥窗里，以其醒目的畫面引起路人的注意，達到宣傳作用。

　　（2）什么“環(huán)保小海報”？

　　喚起大家對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注、思考和保護意識的宣傳畫。

　�。�3）海報的分類：從內(nèi)容上分有政治宣傳海報；公益宣傳海報；商業(yè)宣傳海報電影宣傳海報；體育宣傳海報等等。

　　2、學生介紹環(huán)保海報作品，感受設計意念，歸納出設計要素以及海報的特點。

　�。�1）環(huán)保小海報的構(gòu)成要素：圖案、文字、色彩

　　具有視覺沖擊力的圖案（可以是繪畫、也可以的攝影作品），文字要表達題。

　　色彩設計時應注意使其色調(diào)與海報主題相協(xié)調(diào)。

　�。�2）海報的特點：視覺沖擊力強；主題鮮明；圖形和文字強烈直接的表達主題。

　�。�3）比較海報與普通美術(shù)作品的區(qū)別

　�。ㄐ麄髯饔煤兔栏凶饔茫�

　　3．分析三張學生設計的海報：你們覺得哪張好？為什么？

　�。ǚ疵嫣岢雠虐鎭y，色彩與海報主題不協(xié)調(diào)。文字不突出等。）

　　4．環(huán)保小海報的設計方法：（學生介紹，并欣賞優(yōu)秀的海報作品）

　　怎樣才能將環(huán)保小海報的畫面、文字等內(nèi)容和形式整體排列、組合得更漂亮呢？下面我們一起來看看環(huán)保小報海報設計的方法。

　　（1）幾種常見的構(gòu)圖方法：

　　上下分割式構(gòu)圖、左右分割式構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖、曲線形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、

　　對角線構(gòu)圖，發(fā)散式構(gòu)圖等等。

　�。�2）環(huán)保小海報版式設計的`幾種表現(xiàn)形式：

　　A、對稱與均衡樣B、節(jié)奏C、對比D、留白

　�。�3）字體的編排幾種方法：橫式、豎式、斜式、與圖形結(jié)合式。

　　（4）色彩要簡潔明快，與主題要協(xié)調(diào)。

　　5．學生示范環(huán)保小海報設計制作方法。

　　6．學生作業(yè)要求：用PPT拼貼、組合的手法表現(xiàn)一幅主題明確的環(huán)保小海報。

　　要求主題鮮明，色彩簡潔明快。圖形或文字能強烈直接的表達主題。具有強烈的視覺沖擊力。

　　題材：節(jié)約用水節(jié)約用電禁止亂砍亂伐，保護森林植被

　　減少環(huán)境污染（水、空氣、噪聲…）

　　在同學們的電腦桌面上有一個環(huán)保小海報微課程資料夾，里面有一個微素材，每個小組選擇好你們收集到的素材文件夾，打開就可以開始設計小海報了。如果在設計的過程中有什么困難，可以打開微課件和微技術(shù)再復習一下。

　　三、學生練習、教師輔導、

　　四、小結(jié)講評。

　　五、感悟：滲透綠色科技教育

　　今天我們通過學習制作環(huán)保小海報，用自己學到的美術(shù)常識宣傳了環(huán)保。希望同學們從我做起，呼吁人們關(guān)注我們的生存環(huán)境，珍惜和合理利用自然資源，讓我們的明天更加美好！

　　環(huán)保的教案 篇11

　　[活動目標]

　　1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

　　2、加深幼兒對草的感情，培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的`意識及良好習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學習觀察的技能。

　　[活動過程]

　　1、感覺草地。

　　請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺？(注意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當?shù)乇磉_，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。)

　　2、認識草地。

　　鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護它。)

　　人們?yōu)槭裁匆�種草呢？(引導幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物，草可以擋風沙，防止水沖毀河岸。)

　　3、討論如何保護草。

　　草對我們?nèi)祟愓嬷匾�，你愿意保護它嗎？你想怎樣保護？你看到過別人破壞它嗎？看到了該怎么辦？

　　[延伸活動]

　　集體組畫：百草園

　　鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象。